就业思考心得体会及收获(优秀11篇)

心得体会是一种思考、总结和提升的过程。写心得体会时，我们可以多方面的思考和触发自己的思维，从不同的角度来分析和总结。以下是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家带来一些启示和灵感。

就业思考心得体会及收获篇一

创新用很简单的话说就是多积累把前人的经验转化为自己的经验在前人的基础上下功夫。要敢于想象要敢于探索多使用发散思维尽量避免惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。

一、要善于发现问题。发现问题最主要的是需要增强观察能力。我作为企业的管理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟悉的，如何在工作中发现问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要善于从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否准确、是否符合规定要求、是否符合企业长远发展的目标；二是要善于从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合规范要求，各施工程序能否达到精准；三是要在整体运作过程中掌握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量控制、成本节约、以及绿色文明化管理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发现。

我个人认识到现阶段建筑市场就如同任南鹏当年经营如家一样，即将接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，管理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例逐渐失衡。我觉得我们所在的企业应该逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营管理模式，同时应该加强企业品牌文化建设，在经营管理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远发展，在激烈的竞争中分一杯羹。

二、改变以往的管理模式。我们单位目前的管理模式比较死板，一直以来都是依靠主要领导来对企业的经营管理等进行决策，导致员工个人思想僵硬化，如同操作机械一样，最终导致企业管理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去管理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。

我认为，所谓的“不去管理”，应该是要让企业领导学会组织企业内在、外在的所有相关资源，并不是单纯的直接、集中地参与到实际管理操作当中，而是要利用一切有效资源，激励和提升员工的工作积极性与主人翁意识，为企业做出贡献；“群策群力”应该是要将领导的个人决策权转变为采纳权，把日常经营管理存在的各类问题逐一开会研讨，让所有参与人员发散性思维，群体决策后形成最终采纳意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增强员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远发展出谋献策；“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽理想。在企业日常管理中，我经常深入施工项目，了解项目进展的同时与员工个人进行沟通，但通过今天的讲座，我才意识到我个人以及企业管理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经营管理的同时，降低姿态倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后及时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新项目进行管理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

就业思考心得体会及收获篇二

又是一年毕业季，对毕业生来说，最重要的事情就是——就业!为促进毕业生就业，我市积极实行各种带动就业创业政策，给稳定毕业生就业夯实了基础。下面是小编为大家整理的毕业生就业问题的思考和心得体会三篇，以供大家参考借鉴!

近日，央视新闻报道:今年的高校毕业生将达到874万，再创新高，就业问题面临着严峻形势。如何促进这一群体的就业创业，如何为企业就业减负担、增活力、出实招、办实事、求实效呢?这个问题引人深思!

高校毕业生是每年新增就业的重要群体，针对国际形势不确定因素带来的压力，从今年1月1号起，“三年百万青年见习计划今年启动实施”，就业见习补贴范围扩展至到16-24岁的失业青年，高校毕业生就业创业计划、基层成长计划、青年就业启航计划等专项计划等将共同发力，多渠道促进高校毕业生就业创业。

当前我国就业总压力仍不减，在城镇就业的新增劳动力仍然保持在1500万人以上。去年全年新增就业的总数是1361万，连续第六年每年新增就业1300万以上，去年年末全国的城镇登记失业率是3.8%，这是近几年来的新低，就业岗位总体上是供大于求。

针对国际形势不确定因素影响下的部分企业生产经营困难和用工压力，国家相关部门表示：为企业减负担、增活力，要一降低一提高，企业有活力，就业就有保证，加快会同有关部门，研究企业降低社保费率的实施方案，提高创业贷款额度，个人的贷款额度由10万提高到15万，小微企业由200万提高到300万。

就业优先，社保兜底。社会保障网将继续实施全民参保计划，合理均衡地方养老保险基金负担，将深入实施基金中央调剂制度，为实现养老保险基金保值增值，提升抗风险能力，还将继续推进市场化、多元化、专业化的投资，多层次养老保障体系正在建立，为满足不同群体的养老提供保障!

随着社会的飞速发展，经济水平的提高，我国综合国力的不断提高，我国对教育的发展也得到了历史性的突破，21世纪是人才的社会，谁能掌控最顶尖的人才，谁将能够走到世界的前列。大力发展教育成了教育的重点工作，所以大学生如雨后春笋般增加，因为大学生就是人才的象征。大学生数量增加确实提高了我国的国民素质，确实培养了一大批优秀的人才，然而大学生的数量过多却又面临着一个问题，那就是——大学生就业问题。这也导致了就业压力的过大，使一大批大学生毕业就面临着失业。

就业的压力主要来自于两方面：一方面是就业环境，包括市场竞争环境、企业环境、职业环境。另一方面，可能更多的是来自于学生自身，包括学习与发展的关系、情感问题、贫困问题等方面。

压力的过大也间接反映出大学生在选择专业和在校学习时的问题：其一，很多大学生在选择报考时没有仔细的研究社会未来对人才的需求，选择的专业不符合未来社会发展的需求。其二，很大一部分大学生在校期间学习动力不足，对自己的生活目标不明确，对未来很迷茫，学习具有盲目性。虽然有些同学学习非常努力，有的还每年争取奖学金，但对自己今后的职业发展从未设计与规划过，不清楚自己适合什么，应该选择什么，出现了学校里是优秀生，在面对社会这个大课堂时就束手无策。这就导致大学生在毕业后，在面对各种岗位时缺乏综合辨析的能力和生存能力，其实部分学生想法很多，但做起来却缺乏毅力，可谓是三天打鱼，两天晒网，不能持之以恒。让大学毕业生在面对社会上各种困难时无法去真正的面对，去解决问题。

压力是一把双刃剑，一般来说，适度的压力是有益的、健康的，作为内在驱动力，它能刺激学生去获取各种成功的机会;但当压力过大，超出了所能承受的范围时，就会产生心理、身理及应对能力等问题。那么如何帮助学生有效地进行压力管理，减轻就业压力，预防心理障碍，提高学生解决问题的能力、以及应对压力能力，是我们必须要思考的问题。

“学如逆水行舟，不进则退”。所以，大学生只有在校期间认真学习相关知识，同时要在校期间多参与一些实践活动，培养动手能力，养成一切从实际出发，不去盲目的选择。让压力变成动力，自这个社会之中不至于被淘汰，迎难而上正是新时代大学毕业生所需要的，让我们在面对困难时努力学习，真正的在这个社会中扎根生存下来。

____年，____市采取多项措施，拓展就业空间，搭建就业平台，促进高校毕业生就业创业，帮助毕业生实现“成才梦，就业梦”。截至目前，全市实名登记应届高校毕业生6040人，登记率100%。实现就业5289人，高校毕业生总体就业率达到88%。

一、工作现状。

一是继续实施大学生创业引领计划。将大学生创业引领计划纳入“双创”工作总体安排，加强就业创业培训，提高其市场竞争力。年内举办未就业大中专毕业生就业能力提高培训15期，750人参加培训，举办大学生自主创业培训18期，560人参加培训。

二是积极落实各项扶持政策，增强高校毕业生的就业信心。及时为各类高校毕业生提供政策咨询、就业失业登记、职业指导、职业技能培训、职业介绍等一站式服务，积极引导高校毕业生就业创业。共为77名自主创业高校毕业生支付一次性创业奖励77万元，为92名自主创业高校毕业生支付首次创业补贴18.4万元，为高校毕业生创业人员发放创业担保贷款共74户，发放金额1178万元，极大地鼓舞了高校毕业生的创业热情。

三是举办双创活动，营造良好氛围。举办了以“青春喜迎十九大，创业共圆中国梦”为主题的____市第三届创新创业大赛。各县(区)精选30个创业项目参加比赛，使创业大赛成为了创业者们培养创新意识、展现创新才能的有效平台。

四是加大招录力度，夯实基层队伍。先后组织了4个批次1048人的考录工作，其中公开考录主任科员以下职位公务员44名，公开招聘事业单位工作人员584名，公开招聘中小学教师和医护人员321名(中小学教师199名、医护人员122名)，招聘____年政府雇员99名。

二、存在问题。

一是就业观念存在偏差。许多高校毕业生的就业期望值过高，缺乏自谋职业、自主择业的观念,对就业形势认识不到位，适应能力和竞争能力不强，不愿意到环境艰苦、条件较差的岗位就业，也不愿到个体、私营等非公有制企业就业，一心向往党政机关和高收入单位。

二是本地就业渠道不宽。在经济增速放缓的大背景下，全市经济发展对就业拉动的作用不明显，新增就业岗位不多，高校毕业生大多首选在毕业地和外地大中城市就业，即使在本地就业的，多数人也只是选择参加录用招聘。

三是供大于求的结构性矛盾仍然突出。近年来高校连年扩招，高校毕业生人数远高于同期新增就业岗位的数量，加之农村劳动力转移就业和城镇失业人员就业创业，增加了城镇就业压力。

三、对策。

一是加强政策宣传和落实。结合党的十九大精神的宣传工作，广泛开展新时期促进高校毕业生就业创业各项政策的宣传，提高政策的知晓率。

二是加大创业扶持。加强创业担保贷款工作。积极搭建融资服务平台，放大创业担保贷款规模和覆盖面。加强创业扶持和服务，全面兑现落实扶持政策。组织开展创新创业大赛及双创系列活动，激发高校毕业生的创业热情，营造良好环境。

三是组织开展专项服务活动。紧紧围绕“服务民生、促进就业”主题，以帮助高校毕业生就业为重点，组织开展公共就业和人才专项服务活动，搭建供需对接服务平台，促进高校毕业生充分就业。

四是加强重点群体就业创业。加强高校毕业生就业创业实名登记工作，及时录入金保工程信息管理系统。加大就业困难群体就业创业各项扶持政策的宣传和落实，实施好高校毕业生服务基层就业项目，鼓励引导高校毕业生面向城乡基层就业和自主创业就业。

____年，____市采取多项措施，拓展就业空间，搭建就业平台，促进高校毕业生就业创业，帮助毕业生实现“成才梦，就业梦”。截至目前，全市实名登记应届高校毕业生6040人，登记率100%。实现就业5289人，高校毕业生总体就业率达到88%。

一、工作现状。

一是继续实施大学生创业引领计划。将大学生创业引领计划纳入“双创”工作总体安排，加强就业创业培训，提高其市场竞争力。年内举办未就业大中专毕业生就业能力提高培训15期，750人参加培训，举办大学生自主创业培训18期，560人参加培训。

二是积极落实各项扶持政策，增强高校毕业生的就业信心。及时为各类高校毕业生提供政策咨询、就业失业登记、职业指导、职业技能培训、职业介绍等一站式服务，积极引导高校毕业生就业创业。共为77名自主创业高校毕业生支付一次性创业奖励77万元，为92名自主创业高校毕业生支付首次创业补贴18.4万元，为高校毕业生创业人员发放创业担保贷款共74户，发放金额1178万元，极大地鼓舞了高校毕业生的创业热情。

三是举办双创活动，营造良好氛围。举办了以“青春喜迎十九大，创业共圆中国梦”为主题的____市第三届创新创业大赛。各县(区)精选30个创业项目参加比赛，使创业大赛成为了创业者们培养创新意识、展现创新才能的有效平台。

四是加大招录力度，夯实基层队伍。先后组织了4个批次1048人的考录工作，其中公开考录主任科员以下职位公务员44名，公开招聘事业单位工作人员584名，公开招聘中小学教师和医护人员321名(中小学教师199名、医护人员122名)，招聘____年政府雇员99名。

二、存在问题。

一是就业观念存在偏差。许多高校毕业生的就业期望值过高，缺乏自谋职业、自主择业的观念,对就业形势认识不到位，适应能力和竞争能力不强，不愿意到环境艰苦、条件较差的岗位就业，也不愿到个体、私营等非公有制企业就业，一心向往党政机关和高收入单位。

二是本地就业渠道不宽。在经济增速放缓的大背景下，全市经济发展对就业拉动的作用不明显，新增就业岗位不多，高校毕业生大多首选在毕业地和外地大中城市就业，即使在本地就业的，多数人也只是选择参加录用招聘。

三是供大于求的结构性矛盾仍然突出。近年来高校连年扩招，高校毕业生人数远高于同期新增就业岗位的数量，加之农村劳动力转移就业和城镇失业人员就业创业，增加了城镇就业压力。

三、对策。

一是加强政策宣传和落实。结合党的十九大精神的宣传工作，广泛开展新时期促进高校毕业生就业创业各项政策的宣传，提高政策的知晓率。

二是加大创业扶持。加强创业担保贷款工作。积极搭建融资服务平台，放大创业担保贷款规模和覆盖面。加强创业扶持和服务，全面兑现落实扶持政策。组织开展创新创业大赛及双创系列活动，激发高校毕业生的创业热情，营造良好环境。

三是组织开展专项服务活动。紧紧围绕“服务民生、促进就业”主题，以帮助高校毕业生就业为重点，组织开展公共就业和人才专项服务活动，搭建供需对接服务平台，促进高校毕业生充分就业。

四是加强重点群体就业创业。加强高校毕业生就业创业实名登记工作，及时录入金保工程信息管理系统。加大就业困难群体就业创业各项扶持政策的宣传和落实，实施好高校毕业生服务基层就业项目，鼓励引导高校毕业生面向城乡基层就业和自主创业就业。

就业思考心得体会及收获篇三

就业是每个毕业生都必须面对的一个重要问题，也是社会所给予的一项重要任务。在我即将步入职场之际，我回顾了自己关于就业的思考过程，深有感触。在这个过程中，我明白到了就业不仅仅是一个找到工作的过程，更是一种对自己的思考与心态调整的过程。在这五段式的文章中，将分别从认知、自我定位、实战能力、心态调整和职业规划五个方面展开谈论，分享我的就业思考心得体会。

首先，我认识到就业是一场马拉松，而不是一次短跑。刚毕业时，我常常陷入焦虑和追求短期利益的心态中，为了尽快找到工作而盲目投递简历。然而，通过与一些资深职场人士的交流，我意识到就业是一种长期规划。在职业生涯中，每一步都会对后续的发展产生影响。因此，我们需要有耐心和长远的眼光，认识到就业是一场马拉松，而不是一次短跑。

第二，自我定位是找到合适工作的关键。每个人都有自己的优势和兴趣，而职业选择应该与个人的兴趣和优势相匹配。在自我定位上，我学会了对自己进行全面的评估，了解自己擅长的领域和感兴趣的行业。通过与行业内的从业者交流，我更加明确了自己的职业方向。

第三，实战能力是找到工作的重要保障之一。在过去的学习中，我将主要精力放在了理论知识的学习上，而忽略了实践能力的培养。在面试过程中，我发现很多公司对于实战能力的重视程度远远高于理论知识。为此，我主动参与了一些实战项目，提高了自己的实战能力和综合素质。

第四，心态调整是找到工作的必备条件。在求职过程中，我经历了很多挫折和失败，但我学会了从中汲取经验教训，不断调整自己的心态。找工作是一条充满坎坷的道路，成功与挫折并存。只有保持积极向上的心态，才能在面对挫折时不轻易放弃。

最后，职业规划是就业思考的重要环节。随着个人成长和社会发展，职业规划是必要的。我珍视每个工作机会，它们是实现长远职业目标的过程和实践。同时，我也积极参加各类培训和进修，提高自己的综合素质和专业能力。

总结起来，就业的思考过程是一次难以忘怀的成长之旅。通过对就业问题的认知、自我定位、实战能力的提升、心态的调整以及职业规划的制定，我更加明确了自己的职业目标和发展方向。在今后的求职过程中，我会继续努力，用自己行动的力量，为更好的未来奋斗。

就业思考心得体会及收获篇四

随着社会的不断发展，就业问题成为人们关注的热点之一。尤其是在当前的经济形势下，就业问题更加突出。对于大学生而言，面临着毕业、就业的压力，我们更需要认真思考。在我经历了一系列的就业准备和面试过程后，我积累了一些宝贵的心得和体会。

首先，就业思考要从自身出发。在就业选择上，我们首先要明确自己的兴趣和优势。面对繁多的职业选择，我们不能盲目追求某些热门行业，而忽视了自己的兴趣。只有在自己热爱的领域，才能拥有坚持不懈的工作动力。此外，我们还要明确自己的优势，发挥自己的长处。每个人都有自己的特点和优点，只有充分发挥这些优势，才能更好地脱颖而出。

其次，就业思考要有目标。目标是行动的指引，也是进步的动力。在面对就业问题时，我们要先明确自己的就业目标。明确目标后，我们就能更有针对性地提高自己的能力和技能。同时，目标也让我们在困难的时候更加有动力去坚持。只有有目标，我们才能更好地规划我们的职业发展路径。

第三，就业思考要综合考量。在做就业决策时，我们不能只看眼前的利益，还要考虑到长远的发展。我们要综合考量自己的职业发展前景、发展空间和薪资待遇等因素。不同的行业和职业有着不同的前景和发展空间，我们要根据自身的情况来做出理性的选择。并且，我们也要考虑行业的稳定性和发展趋势，避免盲目跟风，陷入就业困局。

第四，就业思考要与学习相结合。就业并不是结束学习的终点，而是继续学习的起点。毕业后，我们要保持学习的热情，不断提升自己的专业技能和综合素质。随着科技的发展，社会对人才的要求也在不断变化。唯有保持学习的能力，才能适应时代的发展和工作的需要。因此，我们要将就业思考与学习相结合，不断追求个人的成长和进步。

最后，就业思考要与实践相结合。知识只有用在实践中，才能产生真正的价值。在思考就业问题时，我们要将理论与实际相结合。通过实践，我们可以更好地了解自己的兴趣和能力，也能更好地验证自己的思考结果。实践还能让我们积累工作经验，提高解决实际问题的能力。只有通过实践，我们才能真正提高自己的就业能力。

综上所述，就业思考是一个复杂而又关键的问题。我们必须从自身出发，明确兴趣和优势，同时也要有明确的目标和规划。在做就业决策时，要综合考虑各种因素，并将就业思考与学习和实践相结合。只有这样，我们才能在激烈的就业竞争中脱颖而出，找到适合自己的职业道路。希望我的这些心得和体会能帮助到更多的年轻人，让我们一起迈向美好的未来！

就业思考心得体会及收获篇五

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的。一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。这种思维方法可广泛应用于企业产品开发。如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等。

就业思考心得体会及收获篇六

它要求思维主体充分发挥想象力，从多种视角着眼，搜寻各种可能性，不拘泥于常规地从多方面探求问题的正确答案比如，你到一个陌生的城市迷路了，不知道怎样回到自己的住所这时有以下几种方案可供选择：1.问路人；2.问民警；3.问派出所；4.设法买一张旅游地图；5.就近跳上公共汽车，问售票员；6.打电话给住地，问怎么走回去；7.自己凭记忆，闯闯看；8.叫一辆出租汽车……这样想下去，办法越来越多，就可能迅速找到出路如果只有“问路人”一种办法，而一旦当时路人很少或没有路人，或路人也不知道，那就很尴尬了这种从一个目标（或任何一个事物）出发，进行与之相关的思维，以寻找多种途径，就叫发散性思维发散性思维的对立面是辐合性（集中性）思维，它是以一个目标为归宿，在多种途径中选择一种最适宜的途径在创造性思维过程中，发散性思维占据着主导地位惟有“发散”，才可能获得多种可供分析、综合的途径（方案），从而进行深入的研究，从中确定理想的结论爱迪生发明电灯，可谓是发散性思维的典型一例为了解决灯丝寿命短的问题，他先后设计了1600多种方案没有思维的活跃，这些方案的产生显然无从谈起人们常说，点子多，工作好而各种各样的点子，正来自于思维的活跃。

就业思考心得体会及收获篇七

1.发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象”一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处？”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃？”“煎着吃！”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃？”“油炸！”“除了这两种，还可以怎么吃？”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗？”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是？你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。培养创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》，父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的二元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学试卷，我吓得大哭…氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试。”文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

4.大胆质疑明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢？经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

就业思考心得体会及收获篇八

近年来，就业问题已经成为社会关注的焦点之一。对于大学生来说，如何在竞争激烈的就业市场中找到适合自己的工作成为了一项重要的任务。经过自己的思考和实践，我有一些心得和体会，并愿与大家分享。

首先，我认为就业是一个综合性的问题，需要我们对自己进行全面的思考。在选择专业时，我们要结合自身的兴趣和能力，选择符合自己发展方向的专业。同时，要考虑到社会对这个专业的需求程度，这样才能增加就业的机会和竞争力。此外，就业不仅仅是找到一份工作，更应该是找到一份适合自己发展的事业。因此，我们要对自己的职业规划有清晰的认识，明确自己的目标和方向，为之努力奋斗。

其次，我认为自身的素质和能力也是找到好工作的重要因素之一。随着社会的快速发展，各行各业对人才的要求也在不断提高。除了专业知识外，各种软技能和综合素质也变得越来越重要。比如，良好的沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等，都是我们在就业中必不可少的素质。而这些素质的提升需要我们从大学期间就开始培养和锻炼，通过参加社团活动、实习实训等方式不断积累经验和提升自己。只有具备了这些过硬的素质和能力，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，在就业中获得更多的机会。

再次，我认为积极的心态和正确的就业观念对于找到好工作至关重要。在面临就业压力和竞争时，我们要保持积极乐观的心态，不要轻易放弃。毕竟，就业是一个长期的过程，我们需要耐心地等待和努力。同时，我们也要正确对待就业观念。就业不仅仅是为了满足物质生活的需求，更是为了实现自我价值和人生价值。因此，在求职过程中，我们要坚持自己的原则和底线，不盲目追求金钱和地位，而是要更加注重职业发展和个人成长。只有这样，我们才能找到真正适合自己的工作，实现职业和个人的双赢。

最后，我认为就业是一个动态的过程，需要我们持续的思考和调整。随着社会的变化和技术的进步，就业市场也在不断的变化和调整。因此，我们不能固守一成不变的思维和观念，而要持续关注就业市场的动态，适时调整自己的发展方向和职业规划。只有保持灵活的思维和变通的能力，我们才能应对各种挑战和机遇，实现职业的成功和发展。

综上所述，就业思考是一个复杂而重要的问题，需要我们在选择专业时全面考虑、在提升能力时努力锻炼、在面对困难时保持积极心态、并在职业发展中不断调整和适应。只有用心思考和行动，我们才能找到适合自己的工作，实现自己的人生价值。希望我的心得体会能对大家有所启发和帮助，共同为实现自己的就业梦想而努力。

就业思考心得体会及收获篇九

美术教师研修培训心得体会：我的2013国培新起点。

曾几何时，带着追寻艺术的梦想，我踏上了美术探索之路。从素描、色彩的基本功，从无限热情地带领学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝结多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多建树。版画使我尽早参加地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广阔的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参加了2013年国培计划--暑期新疆师范大学开办的新疆农村中小学美术教师研修培训，为期3个月。

正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟悉的家园，90天不长，因为每一天都是新鲜。

从上海师范大学著名专家黎加厚教授的走向创造性教育的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做智慧班主任，再到华东师大教学研究所吴刚平教授的教学方式变革的知识基础，首都师范大学夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范大学教授中国美术教育副主编崔卫的美术教学实践与研究方法，新师大教授中国书法家协会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训……着实让我大开眼界。

有几个引起我重视的话题，特别吸引我的注意力。

1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛发展，不过是为人们的创造提供更便捷的工具。创造力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完美结合，放之教学则是创感素养的培养。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，风趣的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲劳。

2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发现和赏识每一位学生的点滴进步，善于倾听，和蔼可亲，积极与家长沟通，所有这一切，离不开教师反思，以归纳总结，以改进教育教学。最新教师专业标准的基本理念解读为师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。其能力方面则进一步强调教学、研究和反思等环节相结合。教学问题的研究方式解决，需分析、讨论、设计、行动、观察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践需要及时反思以促进发展啊。

3、教学资源的.配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的准备。在教学方法上体现师生共同实现教学目标，包括教师教、学生学，师生互动。其教学研究的内容中强调，应设定从实践出发的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的办法，拈来可取。

4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写好汉字首先要掌握指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体《多宝塔碑》，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气势。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”……练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前使用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性强，浅显易懂，方法明确。（待续）。

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就业思考心得体会及收获篇十

发散思维与逻辑思维的结合就像一垄竹子一样，是种局域范围内的散状结构。逻辑思维是主线，发散思维组成副线。在事件开始时，按事件与其它事物的相通点类比发散成各种相对此情况比较单一而具有此情况某一相似面的具体对象，这些对象如果比为竹子，每一种对象据逻辑思维发展成其紧后的相对更小但更集中精练的事物，类比竹子时如果前面的情况开始时发散成的各种对象为竹子第一节，那后面就是第一节后紧跟的竹子的第二节，也就是说第二节是第一节缩影；而每一个节与节递进时的交接点处则可以分别以更小的对象（即第一节和第二节所包容的组成因素影响因素等等）按直接发散成叶子和在逻辑思维后再发散成枝桠，从而对此交接处的两节进行补充阐述。在小范围内枝桠也是按逻辑思维建立的关系然后一节一节的推，在每一个小节点处再一部分发散成叶子，一部分再逻辑推断成枝桠的后面一节。竹子主体对应的对象则和前面说的一样逐步缩小精简，也在每一节点处生叶子枝桠，这样反复重复递进扩张，由大到小，由主到次，最终此对象发展演变成了一个独立完整的竹子，而最终事件最初类比牵连出的多种对象都这样发展便构成了整垄的竹林，也就是说，针对某一事件的具体而完整的思维网络就建设完成。这样就可以把事件所能牵连的各个领域各种知识尽可能笼络起来，以便分清楚事件在各种具体情况背后的意义主旨过程偏重局限区域等等，从而椐己所需用之。

但这两种思维对思维本身的要求一个偏重于定向一个偏重于无定向，加上其作用不同，注定了它们的影响因素很大不同。所以，能同时灵活应用这两种思维的人，必定是冷静的心胸开阔的人，也必定是注意细节阅历丰富的人。

就业思考心得体会及收获篇十一

发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的诸葛亮会。在设计方面，我们通常要采用的头脑风暴，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳，最后总结出结论。这个方法就叫做头脑风暴。