从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
描写手工焊工心得体会和感想一
1、引导幼儿正确使用剪刀,并能够按照线条进行剪纸,锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯,能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。
活动准备:
教具准备:手工纸,剪刀。
活动过程:
一、通过出示图片,激起幼儿的兴趣,引出活动。
师:小朋友们来看看,老师带来了一张图片,请你们认真看看,你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?
教师小结:图片上是两个小朋友在跷跷板,翘翘板的时候,一个小朋友们在上面,那么一个小朋友就在下面,他们玩的真开心。
师:那两个小朋友那么开心,小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!
(教师出示示范品)
师:小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏,小鱼摇呀摇,小动物真开心,这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?
二、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸,引导幼儿观察手工纸。
师:我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?
教师小结:实线告诉我们要用剪刀剪下,小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折一折。
2、教师示范制作步骤。
师:先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!
(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形,按虚线折一折,再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。
(2)剪好了小鱼,把小鱼放在一边,再剪下小乌龟和小猴,剪好了以后,分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项:剪轮廓的时候不要把留下白边,剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
三、让幼儿进行制作。
教师巡视幼儿的制作过程,给予需要帮助的孩子及时的指导,以便于孩子能够顺利完成制作,体验成功制作的乐趣。
教师评价活动,给予制作很好的幼儿表扬。
四、整理垃圾,结束活动。
效果分析:
描写手工焊工心得体会和感想二
设计意图:
一次性的物品给人们带来了极大的便利,但是这些物品的随便丢弃又造成对环境的污染。这个月,实习生在我园实习,老师喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不锈钢杯,实习生喝水用一次性纸杯。一次性纸杯用过后是留是扔,小朋友曾有过激烈的争议,最后老师和新老师、小朋友讨论后形成共识:把纸杯放在美工角用于手工制作。
木偶表演是我们漳州深受喜爱的乡土民间艺术,木偶是我园小朋友最喜欢操作的玩具。小朋友经常在美工角用各种纸制作成纸偶,放到木偶台表演区表演故事。新纲要指出:指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活。因此我们生成了这个活动。活动中设计三种杯子是好朋友,不愿相互离别的情境,让“情”贯穿于活动过程。鼓励幼儿大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识;在制作过程中,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣和好朋友相互眷恋的美好情感;选择本活动利用了本地、本园资源,既符合幼儿兴趣和现有经验,又有助于形成符合目标的新经验,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。
活动目标:
1、通过运用各种工具进行扎、剪、贴、绘画、涂色等制作自己最喜欢的纸杯玩偶,培养幼儿大胆创新意识,提高幼儿手工制作能力,增强小肌肉的灵活性和协调性。
2、通过让幼儿讨论构思怎样制作装饰纸杯和介绍、评价自己和或他人制作的纸杯玩偶,培养幼儿自主、探索、合作、学习的习惯和口头表达能力。
3、通过活动体验变废为宝的乐趣和好朋友互相眷念的美好情感,培养幼儿环保意识。
经验准备:
对一次性纸杯有初步的了解,幼儿已掌握用别针在纸板上扎孔的经验。
物质准备:
1、相关课件、音乐磁带两盘。
2、班级小朋友收集的一次性纸杯、别针、剪刀、双面胶、彩笔、各种边角材料若干。
3、用冰箱包装箱做的不锈钢杯和玻璃杯套身大玩偶各一个。
描写手工焊工心得体会和感想三
彰显宿舍魅力,共创美丽人生。
为丰富大学生校园生活,活跃校园文化,展现信息与电气工程
学院学生宿舍生活风采。通过本次活动,为广大爱好手工制作学提供一个展现自己创意的平台。同时团队的合作,可增进同
学之间的友谊。
信息与电气工程学院11级全体学生
信息与电气工程学院团委学生会
信息与电气工程学院团委学生会女生部、青年志愿团
办公室(负责活动期间的通知工作)、宣传部(负责活动期间宣传工作)、信息报道团(新闻报道)、网络部(负责活动期间
的拍照)、体育部(负责搬需要的器材工具)
20xx年11月2日——11月15日
女生部、青年志愿团的全体成员
前期准备:
(1)11月2日中午12:30召开11级各班班长、寝室长及全体的女生部和青年志愿团的干事会议,交代大赛要求(每个寝室
至少1—2件作品);
(2)请办公室打好通知,宣传部画好海报,体育部联系好所
需物品,保证大赛的宣传力度;
(3)安排女生部和青年志愿团的干事下寝宣传。
2.后期准备:(1)11月12—13日安排干事收好各寝室的参赛作品,由两个部门选出30件合格的作品;
(2)11月14日在寝室周围展出作品,由大众评审投票公正地评出人气最高的10件作品。票数方面,由两部门的干事负责整理;作品保护方面,也由干事负责;
(3)11月14日—15日将作品拿到学工办,由老师和主席团的评委们选出最佳的6件作品;
(4)11月18日拿到学校学生管理科。
1.参赛作品要紧紧围绕宿舍生活,反映校园文明,同窗情谊;
2.参赛作品富有艺术特色,并有所创新;
3.参赛作品形式、风格不限;
4.每件作品需要有主题及说明;
5.参赛作品请注明作者姓名、学院、专业、年级以及联系方式。
1.两部门的负责干事,必须保证展出作品的完整性,不能出现损坏现象;
2.展出场地的卫生必须保证,每次展完必须清扫所用场地;
3.在大众评审的投票中,要保证票数的公开、公正、公平;
4.请网络部拍好各手工制品的相片,并做好整理。
最佳创意奖10元
最佳人气奖10元
最佳环保奖10元
优秀奖3x10元
描写手工焊工心得体会和感想四
新矿小学朱高丽为丰富学生学校生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织、实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力得到有机的结合与有效的发展,学校特组织一次手工制作作品展,具体情况如下:
一、活动宗旨:
1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵,促进儿童个性化发展。
二、活动内容:手工制作
三、活动时间:20_年11月下旬——20_年12月初
四、活动地点:四楼美术活动室
五、活动要求:单人或两人一组完成一幅手工制作作品,内容题材不限,最后评选出优秀作品在校园展出。
六、活动分四个阶段进行:
第一阶段:布置任务和准备材料
第二阶段:制作
第三阶段:整理完成
第四阶段:评选出优秀作品并在校园展出
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