最新自我伤害心得体会实用(模板9篇)

心得体会是我们在学习和成长过程中不可或缺的一部分。写心得体会时，可以结合实际案例和个人经验，以更具说服力地表达自己的观点和感悟。在阅读这些心得体会范文的同时，大家也可以从中获得一些启发和收获。

自我伤害心得体会实用篇一

第一段：引言和背景介绍（大约200字）。

自我伤害是一种在现代社会中日益严重的心理问题。许多人在面对压力、情绪波动和心理困扰时，会采用自我伤害的方式来寻求解脱。然而，自我伤害不仅无法解决问题，还会给个人和社会带来更多困扰和痛苦。为了减少自我伤害的发生，我和我的同伴们积极参与心理健康教育和个人成长课程，在实践中探索出一些有益的方法和经验，希望能与更多的人分享，以达到帮助他们预防自我伤害的目的。

第二段：认识自我伤害的危害（大约200字）。

首先，我们需要认识到自我伤害对个人身心健康的危害。自我伤害不仅可能导致身体伤害，甚至可能致命，还会带来心理上的副作用，如自卑、焦虑、抑郁和社交障碍等。同时，自我伤害也对家庭、朋友和社会产生负面影响。因此，我们要明确意识到自我伤害不是解决问题的正确途径，只会加重困境和痛苦。只有充分认识到这些危害，我们才能更好地建立防范自我伤害的意识和行动。

第三段：探索预防自我伤害的有效方法（大约400字）。

经过实践和总结，我们发现以下方法非常有效预防自我伤害。首先，要建立保持良好心理健康的习惯，如定期运动、保持良好的饮食和充足的睡眠。通过这些方式，我们可以释放压力、提升情绪和增强身体素质，从而减少自我伤害的冲动。其次，要学会有效地管理情绪。当我们面对困难和挫折时，要及时倾诉和寻求支持，避免将情绪积压在心里。同时，我们也可以学习一些情绪管理的技巧，如冥想、呼吸法和放松训练等。最后，要主动寻求专业帮助。如果我们发现自己无法控制自我伤害行为或情绪困扰持续时间过长，就应该及时咨询心理专业人士，寻求帮助和支持。

第四段：实践经验的分享（大约200字）。

在实践中，我们也积累了一些有用的经验和技巧。首先，要建立良好的亲密关系。与家人、朋友和同伴之间的联系和支持可以增强我们的心理韧性，并且在我们需要帮助时提供支持和鼓励。其次，要培养积极的生活态度。我们要相信自己有能力面对困难，并坚信未来将会更好。积极参与有意义的活动，如志愿者服务、兴趣爱好和社交聚会，可以帮助我们保持积极向上的心态。最后，要保持心理健康教育的持续性。我们要定期参加心理健康课程和讲座，了解自我伤害的危害和预防方法，并随时更新和加强自己的心理健康知识和技能。

第五段：总结和呼吁（大约200字）。

综上所述，预防自我伤害是一项重要的任务，我们需要重视并行动起来。通过认识和理解自我伤害的危害，我们可以建立正确的心理健康观念和意识，避免采取不健康和有害的方式来应对问题。同时，我们也要积极探索和实践各种预防自我伤害的方法和技巧，如良好的生活习惯、情绪管理和寻求专业帮助。通过自身的努力和积极的行动，我们可以更好地保护自己和他人的心理健康。最后，我们呼吁社会各界共同关注和支持心理健康教育，共同努力创造一个安全、和谐和健康的社会环境。

自我伤害心得体会实用篇二

能够参加20_年_x区幼儿园教师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也很多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。

这次教师专业培训，首先聆听的是_x区妇幼保健院_院长关于《托幼机构卫生保健工作规范》的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、健康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童伤害事故的预防等方面，全面详细的为我们进行讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必须有成人无微不至的关怀，而我们作为幼儿教师，更有推卸不掉的培养责任，不仅要关心爱护幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净整洁的环境;坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高高兴兴入园，平平安安回家;保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流动水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进行检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的安全。

_大学__学院_x院长为我们进行了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的基本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心发展特点，而教师的教学必须要走到幼儿发展的前面。教师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教师要不断的学习成长，在吸收别人的经验的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动发展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部事件”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体发展的前提，教师的教不再是单一形式的知识传授，而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料准备，激发幼儿参与的主动性，采用多样化的教学手段，使幼儿自主探索，促进幼儿真实发展。

_大学教育学院_教授进行了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座，从游戏的概念，游戏的基本特征和分类，以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的了解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩，而会玩的孩子才是聪明的孩子，我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心发展的需要，创造宽松，充满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，发展幼儿动手能力、亲社会行为的发展和精神环境的创设。杜威说：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”因此，我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到发展。

接下来是_x教授《幼儿教师专业发展问题研究》的专题讲座，x教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿教师专业发展的内涵，而且结合国内外幼儿教师专业水平发展现状及存在问题进行研究，得出幼儿教师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的能力，有效与幼儿互动的能力，并不断更新，不断演进丰富，接受新知识，才能够提高专业能力，更好地培养教育幼儿。

通过这次的教师专业培训，我收获了很多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的不足，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也希望领导能够继续为我们创造这样的学习机会，使我们不断的更新和丰富我们的专业知识，提高专业技能水平，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。

自我伤害心得体会实用篇三

第一段：引言（100字）。

自我伤害是一个让人无法理解的行为，负面的影响不仅限于身体上的伤害，还有心灵上的创伤。然而，对于自我伤害者来说，这是一种释放情绪和心理痛苦的方式。通过自省和思考，我意识到自我伤害并非解决问题的途径，而是加剧了痛苦。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨自我伤害背后的原因，并提供一些建议来帮助那些自我伤害者走出困境。

第二段：了解自我伤害的原因（300字）。

自我伤害背后往往隐藏着一些复杂的情绪和心理问题。有些人选择自我伤害是因为他们无法适应、表达和处理自己内心的痛苦。自我伤害成为一种缓解内心不安的方式。有时，人们也会选择自我伤害来吸引他人的注意，或是试图逃避其他更为痛苦的情绪或事件。了解这些原因对于走出自我伤害的循环是至关重要的。

第三段：接纳自己，并寻找倾诉对象（300字）。

自我伤害者常常感到自己与他人格格不入，独自承受着巨大的痛苦。然而，接纳自己是摆脱自我伤害循环的第一步。我们需要意识到每个人都有自己的痛苦，每个人都有自己的心理困扰。寻找一个可以倾诉的对象，可以是家人、朋友或专业的心理咨询师。倾诉可以有效地减轻内心的负担，同时也得到他人的理解和支持。

第四段：寻找替代行为和积极的应对策略（300字）。

自我伤害虽然能短暂地缓解痛苦，但却无法解决问题。因此，我们需要寻找替代性的积极行为来替代自我伤害。这可能包括练习运动、呼吸训练、写日记、听音乐等。此外，学习积极的应对策略也是至关重要的。我们应该学会面对困难和挑战，寻找更加健康的方式来发泄情绪和处理问题。

第五段：建立支持体系和寻求专业帮助（200字）。

走出自我伤害的循环不是一件容易的事情，我们需要支持和帮助。可以加入一些相关的互助组织或社区团体，与其他有类似经历的人互相支持和交流经验。与此同时，如果我们发现自己无法摆脱自我伤害的循环，寻求专业心理咨询的帮助也是非常重要的。专业的心理咨询师能够提供积极的心理治疗，帮助我们逐步摆脱自我伤害的行为，并找到更健康的生活方式。

结尾（100字）。

自我伤害带来的是短暂的缓解，而给我们带来的心理和情感创伤却会持久。走出自我伤害的循环需要坚强的意志和支持体系，但它是可能的。倾诉、寻找替代行为、积极应对和专业帮助都是我们摆脱困境的关键。让我们勇敢地面对自己的困扰，相信我们具备战胜自我伤害的能力，并不断向前迈进，迎接更加健康和充实的生活。

自我伤害心得体会实用篇四

自我伤害是一种严重危害身心健康的行为，不仅会造成身体上的伤害，还会引发心理上的痛苦和困扰。然而，自我伤害是一种不可忽视的现象，对一些特定的人群来说，这似乎成了他们宣泄情绪的一种方式。作为经历过自我伤害的人，我深刻认识到了自我伤害的危害，并通过一些方式积极地预防自我伤害。在下文中，我将分享我在预防自我伤害方面的心得体会。

第一段：认识自我伤害的危害。

自我伤害是一种极其危险的行为，它可能导致严重的身体伤害甚至致命。一次次的割腕、吞食过量药物，都是对生命最危险的挑战。除此之外，自我伤害还会给自己带来心理上的重负，使人变得孤僻，丧失控制力，并引发出很多其他心理问题，严重影响个人的发展和健康。因此，认识自我伤害的危害性，对于预防自我伤害非常重要。

第二段：寻找倾诉的渠道和方式。

自我伤害往往是一种释放情绪的行为，对于那些遭受压力或困扰的人来说，他们缺乏有效的倾诉渠道和方式，于是通过自我伤害来释放情绪。而预防自我伤害的重要一步就是寻找倾诉的渠道和方式。与亲密的家人朋友沟通是解决这一问题的第一步。与他们分享自己的内心痛苦，让他们给予关爱和支持。此外，也可选择寻求专业的帮助，例如心理咨询师或专业的心理辅导团队。这些渠道和方式能够给自己提供更好的支持和安慰，从而减少自我伤害的冲动。

第三段：发展健康的生活方式。

一个健康的生活方式对于预防自我伤害至关重要。定期的运动能够帮助释放压力，提高身心的健康水平，减少自我伤害的欲望。此外，保持充足的睡眠也是保护自己的重要一环。良好的睡眠能够提高心情，改善情绪状态，并使人在面对压力时更加从容。此外，通过发展一些兴趣爱好，例如音乐、绘画或读书，也能使自己更远离自我伤害的冲动，增加生活的乐趣和满足感。

第四段：学会情绪管理和压力释放。

情绪的管理和压力的释放对于预防自我伤害至关重要。首先，要学会表达自己的情感，不要将负面情绪压抑起来。通过写日记或找一个人倾诉，能够帮助你将负面情绪转换成积极的力量。其次，要寻找一些有效的压力释放方式。例如，可以尝试一些放松的活动，如瑜伽、冥想或深呼吸。在面对压力时，尽量保持冷静和理智，不要轻易妥协或采取过度激烈的行为。

第五段：积极面对困境，寻求帮助。

在预防自我伤害的过程中，最重要的是要积极面对困境，并寻求合适的帮助。无论遭遇什么问题，真心找一个人倾诉比任何都重要，这个人可以是亲人、朋友、老师或者专业的心理咨询师。他们的关心和帮助会让你感受到被理解和支持，从而更好地解决困境，避免自我伤害的行为。

通过以上几个方面的努力，我成功地预防了自我伤害。在这个过程中，我明白了自己内心的痛苦并学会表达和释放情感，我发展了健康的生活习惯和正确的压力释放方式，从而积极地预防自我伤害。同时，我也明白，预防自我伤害的关键是要认识到自我伤害的危害性，并寻找有效的倾诉渠道和方式。我希望我的经验和体会能对那些正在经历自我伤害的人起到一些启发和帮助，帮助他们远离自我伤害，重拾生活的希望和快乐。

自我伤害心得体会实用篇五

自我伤害是一种不健康的行为，常常被用作一种应对精神压力的方式。然而，自我伤害不仅无法解决问题，还会给自己和身边的人带来更多困扰和伤害。我曾经也陷入过自我伤害的困境，但是通过不断地反思和尝试，我认识到预防自我伤害的重要性，并取得了一些经验和体会。本文将从认识自我、建立支持系统、调整心态、寻找替代方法和寻求专业帮助五个方面来分享我的心得体会。

首先，认识自我是预防自我伤害的第一步。对于大多数人来说，自我伤害并不是一种自然而然的行为，而是一种逃避现实的方式。因此，我们需要深入了解自己的内心和情感，找到自我伤害的根源。我曾经通过写日记、参加心理课程等方式，激发内心的表达需求，并倾听自己的声音。通过认识自己的想法和情绪，我能更好地应对压力和困难，避免自我伤害的行为。

其次，建立支持系统是预防自我伤害的关键。我们都需要依靠他人，在悲伤和困难的时候得到支持与鼓励。与家人和朋友交流，分享自己的困惑和痛苦，让他们了解我们的真实感受，给予我们理解和帮助。我曾经选择和我最亲近的朋友分享我的困境，她们给了我很多鼓励和建议。此外，我还加入了心理支持小组和线上社群，结识了一些具有共同经历和困扰的人，我们互相扶持，分享经验。这种支持系统给了我无尽的勇气和力量，防止了自我伤害的行为。

第三，调整心态是预防自我伤害的关键一环。我们需要意识到自己的思维和情绪对我们的行为产生重大影响。负面的思维方式和情绪常常导致我们陷入自我伤害的循环中。因此，我们需要学会积极的思维方式，培养正面情绪。通过扩大自己的视野，寻找积极的解决方案，培养自尊和自信心，我们能更好地应对生活中的挑战，远离自我伤害。我曾经通过阅读正面的书籍、参加积极的活动，以及和乐观的人相处，培养了积极的心态。这使得我减少了自我伤害的欲望，更加乐观地面对困难。

第四，寻找替代方法是预防自我伤害的重要途径。自我伤害常常是一种发泄和转移负面情绪的方式。因此，我们需要寻找替代的健康方式来接纳和处理这些情绪。例如，运动、艺术创作、冥想等可以帮助我们缓解压力和情绪。我发现写作和跑步对我特别有效。当我感到压抑和痛苦时，我会去跑步，让身体的运动帮助我释放消极情绪。同时，将内心的想法和感受通过写作表达出来，让我有机会审视自己的情绪，并寻找解决问题的途径。这些替代方法有效地减少了我自我伤害的冲动。

最后，寻求专业帮助是预防自我伤害的最后一道防线。有时候，我们自己无法摆脱自我伤害的困境，需要专业人士的帮助来解决根本问题。心理医生、心理咨询师或其他专业人士可以帮助我们找到自我伤害的原因，并提供科学有效的方法来应对。我曾经在面临长时间的困境后寻求了心理咨询师的帮助，并通过长期的疗法获得了很大的改善。他们帮助我深入了解自己，认识内心的需求，并提供了有效的解决方法。

总结起来，预防自我伤害需要我们全面地认识自我、建立支持系统、调整心态、寻找替代方法和寻求专业帮助。这是一个全方位、持久的过程，但只要我们坚持不懈，勇敢面对困难，我们就能够摆脱自我伤害的困境，走向更健康、积极的人生。通过我的亲身经历，我相信每个人都有能力去预防自我伤害，找到真正的快乐与平衡。

自我伤害心得体会实用篇六

第一段：自我伤害行为的定义和原因(200字)。

自我伤害是指个体有意识地采取某些行为对自己造成伤害，其常见形式包括划伤、烫伤、撞击等。尽管自我伤害行为对身体和心理都造成严重伤害，但却愈发流行起来。造成自我伤害的原因往往是多方面的，可能涉及情感困扰、心理压力、挫折感等。对于一些人来说，自我伤害似乎成为了一种宣泄、释放情绪的手段。

第二段：自我伤害行为带来的负面影响(250字)。

然而，自我伤害却无法解决任何问题，反而会带来一系列的负面影响。首先，自我伤害对身体造成伤害，甚至可能导致严重的并发症，如感染、深层组织损伤等。其次，自我伤害会进一步加深心理上的痛苦，增加抑郁、焦虑等心理问题的发生。此外，由于自我伤害行为通常被社会视为不正常和异常行为，当他人发现或揭示自我伤害者时，其社会形象、人际关系等方面都可能受到重大影响。

第三段：自我伤害行为背后的问题(250字)。

深入了解自我伤害背后的问题，才能更好地理解自我伤害行为，并找到有效的治疗和帮助手段。通常，自我伤害行为是情感困扰的显现，自我伤害者可能遭受长期或急性的心理创伤，缺乏良好的情感调节能力。他们对负面情绪的处理能力较低，内心的压力在无处释放的情况下，通过自我伤害来寻找一种短暂的解脱和宣泄。

第四段：建立有效的情绪调节机制(300字)。

构建一种有效的情绪调节机制是帮助自我伤害者摆脱痛苦的关键。首先，自我伤害者应该寻求专业的心理咨询或治疗，以获取个性化的帮助和指导。在治疗过程中，医生和患者应共同寻找造成自我伤害行为的根源，分析病因，并学习更有效的情绪调节技巧，如冥想、呼吸练习、艺术创作等。同时，自我伤害者还应建立一个支持系统，包括理解和关心他们的亲友，以及与经历类似问题的互助团体。

第五段：积极的心态与提醒(200字)。

最后，自我伤害者需要保持积极的心态，并时刻提醒自己不再诉诸自我伤害，培养更健康的机制来面对困难和压力。这是一个漫长的过程，但坚持和倾听自己内心的需求是至关重要的。若遇到挫折或困难，自我伤害者应该及时找到合适的人进行倾诉，并寻求支持和帮助，不要再将负面情绪转化为自我伤害行为。

总结：

自我伤害是一种具有严重负面影响的行为，但其中蕴含着深层的情感困扰和心理压力。通过专业治疗、建立支持系统和培养积极心态，自我伤害者可以摆脱痛苦，找到更健康的情绪调节机制。在社会的支持和理解下，我们应该共同努力，关爱自我伤害者，帮助他们走出阴影，重新拥抱阳光与希望。

自我伤害心得体会实用篇七

暑假为期六天的语文、社会学科培训昨天下午已圆满结束，具体时间安排是四、五、六年级语文、社会各三天。我感觉今年的学科培训与以往相比更有效，既有形式也有内容，针对全市实际教学中存在的共性问题和热点话题，进行了理论联系实践的学科高效培训。

语文学科培训经过_老师的精心策划分四大议题：第一是具体讲解怎样听评课;第二是录像观摩两节，并要求所有参会老师写出四百字以上的评课心得，然后指名现场评课;第三个环节是课外阅读互动交流，先后有铁营小学的潘丽华、三实小的卞立贞和挺进小学的李俊红老师，把她们在课外阅读中的经典做法进行精彩细致地解说。

说实话，每次集体活动，我总是坐在最前面，仔细倾听，认真笔记，并深刻反思，潘老师的潜移默化，言传身教，抛砖引玉使她的学生也爱上了读书，学会了写作;卞立贞的阅读指导循序渐进，环环相扣，螺旋上升，打造高效阅读，不但注重阅读兴趣的激发，而且注重阅读方法的指导，使学生知道读书为了什么，关键是知道怎样才读懂、读深、读出收获;李俊红老师的日有所诵，读写结合，有意并无意的体会到积累的快乐，使学生先后出版了许多专辑《快乐62班》、新闻、心灵驿站、漫步经典、平历史道古今，课外阅读中的李老师采用读、记、评、比的督查、指导策略激发了学生阅读兴趣，享受读书之享受，写作之快乐!再有参会老师提出阅读教学中的困惑发言教师现场解答。第四个坏节是如何进行习作修改，并当场出示习作题目或邹越的演讲视频《让世界充满爱》，要求老师们用小学生的口气写一篇习作，并交换批阅，写出评语，有旁批和总批。

通过三天的品德与社会学科培训，增强了教师的课程意识，引导老师们从更高的视点理解课程与教学，有意识地将课程标准和平时的教学实践相对接，促进了教师学科教学理念转变与课程实施能力的提升，专业成长的步伐加快，也为更多骨干教师提供发展空间。

自我伤害心得体会实用篇八

第一段：引言（200字）。

自我伤害是指以故意或无意的方式对自己的身体或心理进行伤害。这种行为往往是一种对精神压力和情感困扰的应对机制。我曾经经历过自我伤害，对此我有着深深的体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我自己的心得体会，并探讨自我伤害对个人身心健康的危害。

第二段：自我伤害的诱因和表现（250字）。

自我伤害往往是因为个人在心理和情感上受到了极大的打击，无法有效地应对和释放自己的压力。这些压力可能来自于各种原因，如生活上的困难、情感上的挫折以及人际关系的冲突等。自我伤害的行为形式多种多样，包括刻意划伤自己的皮肤、拔头发或撕咬皮肉等。这些行为的目的是通过身体的疼痛来转移内心的痛苦和消除心理上的紧张。

第三段：自我伤害的机制和危害（300字）。

自我伤害的目的是通过身体上的疼痛来分散或摆脱心理上的痛苦。然而，自我伤害只是一种暂时的应对机制，并不能解决根本问题。它会使个体更加依赖这种行为，并破坏个人的身体健康和心理健康。长期而频繁的自我伤害行为可能导致身体上的感染和创伤，以及心理上的恶性循环和自我痛苦。此外，自我伤害也使个人在家庭、社交和工作等方面面临更多的困难和障碍，进一步加剧了个人的负面情绪。

第四段：自我伤害的应对方式（300字）。

在我自己的经历中，我意识到自我伤害并不能帮助我摆脱心理上的困扰，反而让我陷入了更深的痛苦之中。我开始寻找更健康的应对方式来处理我的情感问题。我学会了倾听自己内心的声音，与朋友和家人分享我的感受，寻求专业的心理咨询和治疗。这些健康的应对方式帮助我更好地理解和处理自己的情绪，让我能够从根本上解决我的心理困扰。

第五段：结论与展望（150字）。

自我伤害是一种对个体身心健康造成极大危害的行为。在面对困难和挫折时，我们应该学会更健康的应对方式，而不是通过伤害自己来逃避问题。通过倾听自己内心的声音，与他人交流，寻求专业的帮助和支持，我们可以逐渐走出自我伤害的困境，并建立起真正的身心健康和幸福。我希望通过分享我的心得体会，能够帮助到更多经历类似困境的人，让他们意识到自己有能力战胜自我伤害，并找到更好的人生出路。

自我伤害心得体会实用篇九

20_年9月7日，我们幼儿园全体老师到漯河进行了群峰教育的首次教学技能和团队培训。

通过这次培训，我不但学习了很多东西，而且也使我深刻认识到自己的许多不足之处。

例如，就怎样哄教幼儿这一块来说吧，以前总认为哄小孩玩谁都会，其实不然。面对一个个啼啼哭哭、又吵又闹的小孩却束手无策，奈何不得。通过这次培训，我对“啼哭型”“又哭又闹型”“默默流泪型”等类型的孩子有了进一步的了解和认识，为以后更好的带好幼儿打下了较好基础。我将从自身做起，将这些知识运用到实际的工作当中。

然而，对我震撼最大的是------鹰之重生、蝉之蜕变。鹰为了多活40年，要经过痛苦的蜕变才能重生。蝉要经过蜕变才能长出翅膀飞起来。鹰蝉尚且如此，更何况我们人呢?我们每位从事幼教工作的人，都是团体的一个组成部分，每个人都要像鹰一样重生，像蝉一样蜕变、只有如此，才能使自己变得强大起来。每个人强大了，也就是我们团体的每个组成部分强大了，每个组成部分强大了，我们整个团队也就强大了，团队强大了，又何愁我们会在竞争的大潮中被挤垮淘汰呢?小天使双语幼儿园的姐妹们，还记得我们的宣誓吗?“我们自愿手拉手、心连心、肩并肩……”为幼教事业而拼搏，为幼教事业而奋斗，也让我们为幼教事业而蜕变吧!