测评案例范文范本 测评案例范文范本大全(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新测评案例范文范本一

素质，综合素质，为何物?新华字典给出关于素质的三个概念:1、事物本来的性质;2、平日的修养;3、心理学上人的神经系统与感觉器官上的先天特点。

看来学校要写得应该是第二个素质测评，练武之人连马腿都压不好却要耍一套花拳绣腿，读书之人连甲乙丙丁都不知道却要做诗词文章，四年大学上完学个鸟出来，这些事情怕是只有歌功颂德的学校领导把头扎在裤裆里说我看不见我看不见。

蓝龙不才，违心地形式主义一篇，写些自己都想笑的话，在最后幽它一默。蓝龙的自我总结如下:

过去的一年，是多么的不同。在一如既往的学习中，我获得了许多知识和宝贵的经验。

一年中，我尽最大努力做好每一件该做的事情，不断拓展了自己的知识面，使自己的知识和综合素质得到了全面提高。在生活上，严格要求自己，不骄奢，不浪费，慢慢改正自己的坏毛病，团结同学，助人为乐，使自己成为有用的人。

与一年前相比，我有了长足的进步。但我知道，在明德新民的道路上，要止于至善，我还有很长的路要走。我在今后随着生活阅历的不断累积丰富，不断完善自己，使自己成为一个对民族对社会有所作为的人。

前事不忘，后事之师，继往开来，与时俱进。为祖国社会主义作贡献，争取早日让祖国达到伟大的哲学家所预言的共产主义社会。

最新测评案例范文范本二

学校自教学评估以来，大搞形式主义，花哨务虚。今年要我们写个学生综合素质测评自我总结。

素质，综合素质，为何物?新华字典给出关于素质的三个概念:1、事物本来的性质;2、平日的修养;3、心理学上人的神经系统与感觉器官上的先天特点。

看来学校要写得应该是第二个素质测评，练武之人连马腿都压不好却要耍一套花拳绣腿，读书之人连甲乙丙丁都不知道却要做诗词文章，四年大学上完学个鸟出来，这些事情怕是只有歌功颂德的学校领导把头扎在裤裆里说我看不见我看不见。

蓝龙不才，违心地形式主义一篇，写些自己都想笑的话，在最后幽它一默。蓝龙的自我总结如下:

过去的一年，是多么的不同。在一如既往的学习中，我获得了许多知识和宝贵的经验。

一年中，我尽最大努力做好每一件该做的事情，不断拓展了自己的知识面，使自己的知识和综合素质得到了全面提高。在生活上，严格要求自己，不骄奢，不浪费，慢慢改正自己的坏毛病，团结同学，助人为乐，使自己成为有用的人。

与一年前相比，我有了长足的进步。但我知道，在明德新民的道路上，要止于至善，我还有很长的路要走。我在今后随着生活阅历的不断累积丰富，不断完善自己，使自己成为一个对民族对社会有所作为的人。

前事不忘，后事之师，继往开来，与时俱进。为祖国社会主义作贡献，争取早日让祖国达到伟大的哲学家所预言的共产主义社会。

最新测评案例范文范本三

一、江苏省文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设成效突出，在全省具有一定示范意义的学校。

二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的《中学文明校园标准》制定，适用于普通中学、中等职业学校，九年一贯制学校等参照此测评细则。

三、测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，28项内容，总分100分。

四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中(纸质、电子文档均可)调取;调查问卷随机发放不少于50份，对象为学校师生。

五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报江苏省文明校园：

1、领导班子成员有严重违纪、违法事件;

2、有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;

3、有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;

4、有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;

5、有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题等。

最新测评案例范文范本四

又到一年一度的所谓学生综合素质测评时。每到这个时候,为什么我的心情总是那么不爽呢?

1. 政治上进心。说什么积极参加党课,政治上积极上进。真不明白这个是什么意思。我党校都毕业了,难道叫我再去复读?老子申请入党两次了,算是上进了,那党拒 绝我,我又有什么办法?老子不仅政治上进,还想当国家领导呢。宪法规定,成年的中国公民有选举权和被选举权。我承认我享受过选举权,以前有选两个不认识的 人中一个当区人大代表,可这有意义么?你既然要选,至少应该在电视露个面,让我们知道你是谁,你至少应该对我们选本文民承诺,当选后会为人民做点什么,我们才 能评价你工作的如何啊。退一步说,你长的啥样总得让我们知道吧。很可惜,只发了一张选票,上面两个名字,你自己爱在哪里打勾就在哪里打勾吧,真不知道大家 是怎么选,是选名字读起来顺口的呢?还是名字取得有意境的呢?再说被选举权,我很想参加选举,但我不知道该做点什么,应该先去哪里登记,去哪里游说,过程 步骤我完全不了解,恐怕大部分成年人也是不知道的。加强这方面的教育难道就这么难么?

2. 关心时事政治。“密切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想活跃,可评为优”。本人很关心国内外大事,可是关心了有什么用?大学和中学不一样,老师 完全不管学生。我关心了国家大事,导师知道么?每个同学都知道么?既然不了解,怎么给我评分?其次,现在的大学生又有几个关心国家关心人民的,我关心了, 但我却恐怕找不到可以一起讨论的同学,就算讨论了,也就只能自己知道,我们根本就没可能为国家出谋划策。“第二课堂”又是什么?内容是什么?根本是莫名其 妙,如果真有这么个关于时事政治的第二课堂,我是很想参加,可是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。

3. 团结同学。根据和同学的关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。我就感觉很奇怪,这个关系好坏的标准是什么?请学校给个明确的标准。

4. 学习态度。首先,学习态度好的同学成绩不一定好,学习态度差的同学不一定成绩就差。其次,我学习态度好不好,有没有目的,是否刻苦,给我打分的同学和老师 难道就一清二楚?有的学生不好好读书,是什么原因?学校有想过么?既然能教育出不爱读书的学生,这就是中国教育的失败!很多人大学读的不是他们喜欢的专 业,当然有可能就读不好了。很多人其实想好好读书的,可是因为环境的缘故,比如周围的同学都不爱读书,或者学校比较差,不能给予学生学习上必要的帮助,都 有可能促成学生的厌学的情绪。光评个分数有什么用?学校有考虑过如何避免这样的事情发生么?中国的教育是彻底的失败!很多人不能读自己的喜欢的专业,很多 人没有什么理想,为什么,因为中国的教育都是一样的,填塞式的,从来不给学生接触新事物,培养兴趣的机会。每天就是语文数学英语化学之类的以及拼命的做 题。只有到了大学,才有机会接触自己想做的东西,可是已经晚了。更奇怪的是,有的学校规定专业成绩好的同学才可以转专业,专业学的好的同学已经很出类拔萃 了,既然很好了,他们不一定会想转专业。相反的,成绩差的人有可能才会想转专业,去接触自己真正有兴趣的东西。可是,他们却没有这种改变人生的机会。我的 高中有很多保送生,他们为自己在某科因为全国竞赛一等奖而获得保送重点大学的机会。这不是件坏事,却是种浪费人才的机制。比如有的同学化学获得一等奖,可 他保送的专业却不是化学系,而是和理科毫无关系的法律系。这样一来,国家不是又得重新培养一个人才么?而且该同学化学学的好,法律却不一定擅长啊。一个化 学家有可能就被扼杀了。

5. 个人修养。这个更是莫名其妙了,如果和同学接触不多,你怎么知道别人的个人修养如何?有的人表面素质很高,其实暗地里是个猥琐的家伙,有的人表面不修边 幅,其实是个很善良的人。我在车上给老人让座了,我捡到钱交公了,我救了别人一命,又有谁知道?毕竟同学不可能和你形影不离,一周甚至见面的机会都不多, 你怎么能轻易的给别人下定论呢?中国有习惯做好事不留名,结果是你被同学认为是素质很低的时候你的委屈却无人能够泣诉。所以你只好留名证明给大家看了,别 人又要说你喜欢摆显。

6. 勤俭节约。同样,我勤俭节约的时候又有多少人看见了?每次吃饭我甚至把最后一粒米饭都解决干净,可谁又回特地来检查自己的饭盘呢?既然如此,这种评分也就没有意义。

7. 宿舍内务。我的舍友们都不热爱卫生,就我一个保持整洁,那么寝室仍然是可能脏的,那么寝室仍不可能被通报表扬。而作为保持整洁的我,甚至可能被寝室作为另类排挤,同学关系也可能恶化。

还有几条,我就不一一列出了。总体感觉,学生评测,一点意义也没有。最了解的人还是自己,可自己给自己打分,肯定偏高的。所谓的同学评分,这些同学 真的就了解你了么?说不定有几个一学期也和你说话不超过3句的。和你好的同学肯定会给你打个高点,关系差一点的说不定就给你打得很低。至于老师打分就更莫 名其妙,老师也就上课时露一下脸,下课就拍屁股走人的,他怎么给你评分?所以所谓的学生评测,根本就做不到客观公正。而且就算评了又有什么用?辅导员会特 意来找有问题的同学谈心么?学院会帮助分数不佳的学生么?有多少老师能够认真看完学生的自我总结的?又有多少同学是实事求是的打分的。大学是教书育人的地 方,并不是给人下定义的地方。对于这种没用的测评,还是取消为好。

最新测评案例范文范本五

又到一年一度的所谓学生综合素质测评时。每到这个时候,为什么我的心情总是那么不爽呢?

1. 政治上进心。说什么积极参加党课,政治上积极上进。真不明白这个是什么意思。我党校都毕业了,难道叫我再去复读?老子申请入党两次了,算是上进了,那党拒 绝我,我又有什么办法?老子不仅政治上进,还想当国家领导呢。宪法规定,成年的中国公民有选举权和被选举权。我承认我享受过选举权,以前有选两个不认识的 人中一个当区人大代表,可这有意义么?你既然要选,至少应该在电视露个面,让我们知道你是谁,你至少应该对我们选本文民承诺,当选后会为人民做点什么,我们才 能评价你工作的如何啊。退一步说,你长的啥样总得让我们知道吧。很可惜,只发了一张选票,上面两个名字,你自己爱在哪里打勾就在哪里打勾吧,真不知道大家 是怎么选,是选名字读起来顺口的呢?还是名字取得有意境的呢?再说被选举权,我很想参加选举,但我不知道该做点什么,应该先去哪里登记,去哪里游说,过程 步骤我完全不了解,恐怕大部分成年人也是不知道的。加强这方面的教育难道就这么难么?

2. 关心时事政治。“密切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想活跃,可评为优”。本人很关心国内外大事,可是关心了有什么用?大学和中学不一样,老师 完全不管学生。我关心了国家大事,导师知道么?每个同学都知道么?既然不了解,怎么给我评分?其次,现在的大学生又有几个关心国家关心人民的,我关心了, 但我却恐怕找不到可以一起讨论的同学,就算讨论了,也就只能自己知道,我们根本就没可能为国家出谋划策。“第二课堂”又是什么?内容是什么?根本是莫名其 妙,如果真有这么个关于时事政治的第二课堂,我是很想参加,可是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。

3. 团结同学。根据和同学的关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。我就感觉很奇怪,这个关系好坏的标准是什么?请学校给个明确的标准。

4. 学习态度。首先,学习态度好的同学成绩不一定好,学习态度差的同学不一定成绩就差。其次,我学习态度好不好,有没有目的,是否刻苦,给我打分的同学和老师 难道就一清二楚?有的学生不好好读书,是什么原因?学校有想过么?既然能教育出不爱读书的学生,这就是中国教育的失败!很多人大学读的不是他们喜欢的专 业,当然有可能就读不好了。很多人其实想好好读书的,可是因为环境的缘故,比如周围的同学都不爱读书,或者学校比较差,不能给予学生学习上必要的帮助,都 有可能促成学生的厌学的情绪。光评个分数有什么用?学校有考虑过如何避免这样的事情发生么?中国的教育是彻底的失败!很多人不能读自己的喜欢的专业,很多 人没有什么理想,为什么,因为中国的教育都是一样的,填塞式的,从来不给学生接触新事物,培养兴趣的机会。每天就是语文数学英语化学之类的以及拼命的做 题。只有到了大学,才有机会接触自己想做的东西,可是已经晚了。更奇怪的是,有的学校规定专业成绩好的同学才可以转专业,专业学的好的同学已经很出类拔萃 了,既然很好了,他们不一定会想转专业。相反的,成绩差的人有可能才会想转专业,去接触自己真正有兴趣的东西。可是,他们却没有这种改变人生的机会。我的 高中有很多保送生,他们为自己在某科因为全国竞赛一等奖而获得保送重点大学的机会。这不是件坏事,却是种浪费人才的机制。比如有的同学化学获得一等奖,可 他保送的专业却不是化学系,而是和理科毫无关系的法律系。这样一来,国家不是又得重新培养一个人才么?而且该同学化学学的好,法律却不一定擅长啊。一个化 学家有可能就被扼杀了。

5. 个人修养。这个更是莫名其妙了,如果和同学接触不多,你怎么知道别人的个人修养如何?有的人表面素质很高,其实暗地里是个猥琐的家伙,有的人表面不修边 幅,其实是个很善良的人。我在车上给老人让座了,我捡到钱交公了,我救了别人一命,又有谁知道?毕竟同学不可能和你形影不离,一周甚至见面的机会都不多, 你怎么能轻易的给别人下定论呢?中国有习惯做好事不留名,结果是你被同学认为是素质很低的时候你的委屈却无人能够泣诉。所以你只好留名证明给大家看了,别 人又要说你喜欢摆显。

6. 勤俭节约。同样,我勤俭节约的时候又有多少人看见了?每次吃饭我甚至把最后一粒米饭都解决干净,可谁又回特地来检查自己的饭盘呢?既然如此,这种评分也就没有意义。

7. 宿舍内务。我的舍友们都不热爱卫生,就我一个保持整洁,那么寝室仍然是可能脏的,那么寝室仍不可能被通报表扬。而作为保持整洁的我,甚至可能被寝室作为另类排挤,同学关系也可能恶化。

还有几条,我就不一一列出了。总体感觉,学生评测,一点意义也没有。最了解的人还是自己,可自己给自己打分,肯定偏高的。所谓的同学评分,这些同学 真的就了解你了么?说不定有几个一学期也和你说话不超过3句的。和你好的同学肯定会给你打个高点,关系差一点的说不定就给你打得很低。至于老师打分就更莫 名其妙,老师也就上课时露一下脸,下课就拍屁股走人的,他怎么给你评分?所以所谓的学生评测,根本就做不到客观公正。而且就算评了又有什么用?辅导员会特 意来找有问题的同学谈心么?学院会帮助分数不佳的学生么?有多少老师能够认真看完学生的自我总结的?又有多少同学是实事求是的打分的。大学是教书育人的地 方,并不是给人下定义的地方。对于这种没用的测评,还是取消为好。

最新测评案例范文范本六

20xx年9月，我的大四终于都来了，这意味着作为本科生的我的求学生涯即将到了收尾的一页了。回想这三四年真的过得很快很快，感性的说，就像一天的时间完成了从小师弟到大师兄的蜕变。看着操场上新生军训的情形，整齐的踏步，震耳的口号在宿舍戴着耳机都能听到，我感触很深。那时候的军姿现在我还能惯性做出来，口号也可以嘶声裂肺地喊上一天，可以疯可以狂。可我现在却不再站在操场上了，而是要面临求职工作的问题了。军训到大四，时光匆匆，所以真的要珍惜时间和眼前老师、同学朋友的缘分，不能留下遗憾。

而在过去一年的时间里，变化也真的很多。下面是我大三这一年的思想、学习工作的总结汇报：

第一，思想方面。我从大一的时候就成为了正式党员，所以接受的思想教育工作其实比一般同学多一些。到了大三的时候，我就成了我们班的党小组的组长，也就是班内正式党员、预备党员、入党积极分子等的联系人和通讯人。平时做好上级老师同志分配的任务：做新入党分子的介绍人工作，传达通讯评议工作，还有协助团支书搞好一切党建工作等。

其实大一大二的时候我到积极性还是很高的，很热情，老师叫干什么就干什么。在同时担任班干部的时候真的很用心为班集体做贡献。所以每每搞班内同学“*”测评的时候，我都算是很高人气的。可是到了大三的时候，我的积极性有一点下降了，并不是嫌弃工作本身的原因。只是那时候，我大学英语6级还没有过，而我想专心一点努力一定抓紧时间攻克它。所以我没有选择继续竞选班干部，也没有打算任其他职务。说真的，就是不想分心做两件事情，搞得一事无成。

所以那天老师委任我为第一党小组组长的时候，我其实是很纠结的，怕的就是这个，怕辜负了老师的期待怕耽误了同志们的工作怕自己协调不了学习。可是当我答应下来以后，我尝试去接受这项任务的时候，慢慢的我发现自己其实并没有进退两难，一事无成，反而得到的锻炼更多，认识更深刻。

一个通知的传达，一个意见的通过，一个测评的协调，都让我意识到了我不仅仅是对任务负责，还要对很多很多同志负责，一个错误可能就导致信任我的同志做错了要求，继而影响了整个工作的进度，所以不能儿戏了事，得过且过。就这样我的责任心只能要更强，所以对自己的要求更严格了，自然主动性、积极性就充分发挥出来了。老师安排的工作我能按时按质地搞好，当然后来6级也过了。

从这些事情我明白了一个道理：端正态度，平衡心态，对于协调工作于学习还是有很大指导作用的。也明白了自己的思想还得继续锤炼提升，争取更大的觉悟进步。“己有能，勿自私”，要充分发扬党员同志的先锋模仿作用。

第二，学习方面。大三其实就进入了班内分方向上课学习的阶段，所以这一年的学习任务还是很重要的，是首要集中精力攻克的。毕竟是自己经过深思熟虑做出的决定，所以我上专业课的时候是相对大一大二认真很多的。大三的课程安排其实算挺密集的，很有压力。但我听课还是挺认真的，会做笔记划重点找相关资料，不懂的及时找老师找同学帮忙解决。反差的是：以前早睡晚起，现在是早起晚睡，有时候做梦的时候还想着某个机器的工作原理。好不痛苦。

其他方面，我还参与了各种培训例如autocad高级绘图员考证、中级维修工考证等等，当然还有英语6级。那种学习强度就像高三一样，总之，那时候任务还是小山一样的大。幸亏，我相信时间就像海绵的水，挤一挤还是有的。或许，我并不是一个项目里最出色的那一个，但我绝对是那一个力求不断进步，力争上游的的我，这才是本色的我。

由于投入了状态，学习时间的比重很大，平时抽空做其他活动的时间不多，长久下来难免有点浮躁。加上大三下学期其实我就开始为大四的安排而焦虑过，有一段时间经常失眠多梦，也有过一段时间不想听课，有时候装着很正经的样子听课，其实心飞到了窗外。开小差还是有的，看课外书或者偶尔干脆小睡一会。所幸这种情况没有蔓延的势态，我懂得及时调整状态，懂得悬崖勒马，重新投入学习状态。我将“吾日三省乎吾身”作为鞭策自己的座右铭，每天都进行对自己学习状态的批判。这次综合测评我的智育成绩排名是班内第四名，相比大一大二的成绩来讲已经有了很大的进步。这其中就有及时调整状态的因素。

尽然，我本可以做得更好，比如多些参加校内科学技术竞赛，或者多参加一些培训课程（旁听之类）。但是现实是我惰性还是很大，对自我挑战的力度不够强硬。这是很需要反省的一点。毕竟将来工作了，挑战无处无时不在，人就是要懂得不断鞭策自我，施压自我，才能更强大地成长与进步。

第三，工作方面。正如我上面表述的一样，这个学年里我是没有担任班团干部的，或者老师看出了我的纠结，所以安排了我当班内（其实车辆二班的部分同志也归我管）的党员组长，要给我多一些磨练的机会。由于成为正式党员的时间从大一就开始了，所以很多工作我都有所熟悉的。党建工作如联系人工作，收集资料工作，传达开会通知，介绍人工作，*测评工作，以及各种文件的填写等等。工作虽然琐细繁重，但是我每次都当它是泰山一样重的责任去落实，及时做好。当然很感激

其中我也有做的不足的地方。比如忙中出乱，顾此失彼，给个别的同志造成理解错误。有时候我觉得解释清楚了，但是总有一两个同志误解了我的原意。这其实是我没有做好反复强调，逐个落实的工作。所以后来我意识到这个不妥善的方面之后，每每传达通知、文件精神都会全力多方面落实。比如一个通知，先在班内党员群里集体早午晚发一次，然后再点击每一个同志的号再重复发几次，接着又信息与电话强调，以确保最终的落实统一。这种做法虽然有点繁复，“笨”，但是为了最真实最深刻最负责地传达给同志们，我不厌其烦。当然很感激同志们对我的肯定，不嫌弃我的笨方法。

除了这些工作以外，参加学校内的实践活动，做好自己的角色也让我体会良多。例如学院举行的“寻找第四个苹果”广告设计大赛，我的小组分工合作，各施其职，构想、策划、拍摄、画图、角色扮演等等，都有一个完整的化方案，每个同学都可以发挥所长，这充分发挥团队合作的力量，我们最后取得了二等奖的好名次。

这其中让我深深感受到：工作既需要个人能力的体现，更需要团队精神的发扬。在这个社会上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，才能实现个人能力与价值的化，才能成就自己的卓越。

这就是我过去一年里的总结。我的积极性提高了很多，目标也更加明确了，懂得侧重点在哪里，不再像大一大二时候的迷茫与困惑。从总体来看，我进步的地方相对大一些，从思想上、学习上还有工作上都能按部就班提升到了，我也学会了如何统筹和平衡这三方面，让自己得到全面发展。心智更加成熟稳定了，会更多的投入集体活动中，去和同学们积极沟通合作，多听取别人的意见，多征询别人的建议，不会那么容易冲动暴躁，忽略别人的感受了。当然不足的地方永远是存在的，处事犹豫不果断，安排的条理性等等，很多方面还有待提升完善。这学年综合测评我的总成绩积分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比拟的。虽然大四之后不再有综合测评了，但是我会继续发扬先进的精神，充满更大的能量，以更加饱满的精神迎接更大的挑战，争取更大的进步与提升！

最新测评案例范文范本七

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。近年来，在市委、市政府的正确领导下，市财政局党组按照“常规性工作出新意，创新性工作求实效”的理念，坚持把抓好党建作为最大的政绩，把抓党建作为带队伍、抓业务的主要引擎，牢牢抓住这一主体责任不放松，坚持每年年初专题研究党建工作，制定党建方案，并由专人负责。局党组明确提出不抓党建就是失职，抓不好党建就是渎职。坚持党组书记牵头抓总，党组成员和班子成员分工负责，切实将管党治党的责任落实到了每个党组成员和班子成员中，落实到了每个支部委员中。

(一)牢牢扭住思想教育不放松，提升党员队伍综合素质

思想是行动的先导，认识是行动的动力。在抓党员干部思想教育上，市财政局坚持贯彻党组中心组和支部学习制度，局党组每月至少召开一次专题学习会议，每期就中省市领导讲话、重要会议文件精神、财政发展改革等列出学习课题，进行集中学习，讨论交流，统一思想，为推动工作形成合力。各支部每年制定党员学习计划，机关党委集中为党员征订《习近平总书记系列重要讲话读本》等学习书籍，把党员学习作为常态化工作来抓，定期检查学习笔记和心得体会，对于学习好的还进行交流、评比。在自学的基础上，邀请知名学者(专家)讲党课、讲道德课、讲家风家教、讲财政发展改革等。同时，先后组织优秀共产党员、优秀公务员赴国内知名大学和红色基地接受培训和再教育。把思想教育扎根于党员干部内心深处，党性修养得到进一步的提高。

着力打造文化财政。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。作为一个部门来讲也一样，脱离了文化，就没有激情。为此，市财政局以搭建学习、活动、情感、宣传、激励、制度、服务七大平台为抓手，引导党员干部积极参与，以丰厚财学、提高财识、树立财德、改进财风、增强财艺、拓展财技为主要内容，努力实现“建设一个好班子、培养一支好队伍、创建一个好机制、营造一个好氛围、树立一个好形象”的目标，达到进一步启发人、陶冶人、感染人、和净化人的目的。成立了文化、体育、文艺等若干个兴趣小组，丰富干部文化生活。在志愿报名的前提下，组建了党员志愿者服务队，以进社区、进基层、进困难家庭结对帮扶为载体，扎实开展党员志愿者服务主题活动，**年以来有70多名党员志愿者服务群众8次，得到了基层群众的好评。开展职业操守大讨论和岗位技能大练兵，提升干部职工业务技能。**年起，建成了市直财政系统干部教育网络培训学习平台，对党员干部学习采取“积分+考试+考核”的方式进行考核。

积极创建模范机关。一个机关形象的好与坏，决定因素在党员干部的素质。早在2012年，局党组就提出在全系统创建模范科室单位，制定实施方案，纳入当年对科室单位考核目标。2013年，响应市委、市政府在全市开展创建模范机关的决定，积极创建“勤政、廉洁、学习、文明、法治、和谐”的模范机关，局党组向市委、市政府立下军令状，力争当年创建成全市模范机关。为此，市财政局充分发扬党员的先锋模范作用，以每个党员就是一面旗帜为标杆，积极发挥党组织的战斗力和党员的凝聚力，坚持党员向组织看齐，普通干部向党员看齐，细化任务，明确目标，用实际行动抓落实。年底以高分通过考核验收，被市委市政府授予模范机关称号。

(二)坚持党员领导干部带头，局党组成员立标杆树榜样

喊破嗓子，不如做出样子。牢牢抓住局党组成员这个关键少数。县处级领导带头遵守考勤制度，坚持每天在电子考勤系统签到签退，并每天对每位班子成员当日在岗情况进行公布，接受群众监督;班子成员带头实行公务用车改革，申报个人有关事项;每位班子成员根据分工包抓若干个支部，带头落实“一岗双责”，每季度向党组汇报一次包抓支部党员干部的思想动态、工作表现、利益诉求;领导班子成员带头以普通党员身份参加支部大会、党小组会，党组书记坚持每年给全体党员讲一次党课，各分管领导给分管科室单位党员讲党课，“三会一课”制度形成了常态化，落到了实处;带头落实党性分析制度，每年至少开展一次党性分析和党员民主生活会;在党的群众路线教育实践活动中，局领导班子带头做出十项承诺，分别包抓问题整改，并定期在局务会上通报承诺兑现及包抓问题的整改情况;在“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，局领导带头开展批评和自我批评，针对思想认识、学习态度、工作作风展开集中讨论，并提出改进措施，接受普通党员干部监督;每月初各党组成员要对上个月工作任务完成情况进行反馈通报，对未完成的，本人要向主要领导说明原因;带头依法理财，不推荐不符合规定的资金项目，局领导班子推荐的项目实行备查备案制，终身负责。

(三)坚持真抓实抓，抓长常抓

实践证明，如果以形式主义抓党建，会使普通党员失望，群众绝望，还不如不抓。为此，市财政局围绕每年的党建目标任务，发扬钉钉子精神，驰而不息，久久为功。一是全面完善党内制度建设。先后制定了《**市财政局党组成员集体学习制度》、《**市财政局党员党性定期分析制度》、《**市财政局党员干部教育培训和学习考核制度》、《**市财政局支部会议和学习制度》、《**市财政局党员目标管理实施方案》、《中共**市财政局党组关于进一步加强系统党员队伍建设的意见》、《中共**市财政局党组关于开展党内交流增进沟通活动意见》、《中共**市财政局党组关于建立党内四位一体监督体系的意见》，形成了党建工作十大体系，实现了制度建设全覆盖。二是严把党员的入口关和出口关。对入党积极分子采取“双推双考”办法的基础上，实行“四制”、“三挂钩”机制，即入口考试制、发展票决制、全程公示制、责任追究制;对预备期的党员实行与年终目标考核相挂钩、与民主测评结果相挂钩、与科室单位日常考核相挂钩的办法，考核不合格者不得转正，确保新党员不仅从形式上入党，更要从思想上入党、行动上入党。同时，建立了党员退出机制，对连续三年考核不称职(不合格)的党员由党支部劝其主动退党，并报上级党组织批准;对党员不履行义务的，思想不纯的，有反党的言论和行为的，违法犯罪被判刑的等，严格按照《党章》规定除名或开除党籍，并报上级党组织批准。三是强化基层组织建设。为进一步夯实党的基层组织建设，实现组织建设全覆盖，党员管理全覆盖的目标，**年在原有机关支部、局属科级事业单位支部、支付中心支部、资金处支部、离退休职工支部、财校党委和注册会计师行业党委的基础上，增设了企财处支部、综改办支部、收费中心支部、监督检查处支部、农发办支部、税源监控处支部、空港区财政局支部、运营公司支部、担保公司支部，共有16个基层组织，在职党员达264名，占总人数的60%。并配齐了基层组织负责人，明确了岗位目标。四是构建选人用人机制。局党组高度重视人才选拔和培养，把人才作为事业发展的根基，作为强基固本的不竭动力，实行机关和所属事业单位人员同等待遇、双向流动、交叉任职的管理办法，通过公开考试、竞争演讲、公开提问、民主测评等程序，大胆选拔使用优秀年轻干部。坚持领导干部能上能下，从而树立了公平、公正、公开、择优的用人导向，并将“三项机制”贯穿到了干部的选拔、激励和监督的全过程。举办会计知识大奖赛，提升会计人员综合素质。通过公开报名、笔试、面试选拔会计拔尖人才40名，通过公开报名、笔试、面试选拔机关理财能手10名。五是搭建了党员信息平台。机关党委和各支部都建起了党员基础信息库，建立了党员不良信息、不良行为登记和惩处制度，机关党委对党员的不良情况形成了与纪检组、监察室互动反馈的信息平台。各支部均建起了党员年度遵守纪律、评优表彰和参与各项活动情况的信息登记制度，建立了党员志愿者服务信息库，建立了“党员红旗岗”信息库、党费收缴电子登记册及“好人好事”记录和公布机制等。六是坚持开展各项党建主题活动，激发活力，提升素质。局党组将**年确定为党建工作提升年，在开展“三严三实”专题教育中，围绕群众路线教育实践活动中建立的问题台账里已经整改的问题，进行了回头望，继续查找党员领导干部中存在的不严不实问题。同时，开展了“我是党员·向我看齐”争创党员红旗岗活动。采取自愿报名的方式，分为县处级、科级、科员三个层面，对所有参加活动的党员，由党外人士组成考核组，按季度进行考核。考核结果，依照不同职务层次设定的名额，授予党员红旗岗。对连续4次以上被确定为党员红旗岗的，优先列入推荐使用和考察提拔对象。**-**年在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，着重解决一些党员在党不为党、不爱党、不忧党、不护党的问题，继续以“我是党员·向我看齐”争创党员红旗岗为抓手，围绕中心工作做“四讲四有”的合格党员。被评为红旗岗的党员主动叫响看齐标准，发挥了标杆引领作用。在抓好各项活动落实的前提下，机关党委每半年向局党组汇报一次党建工作，主动与市直工委沟通联系和工作汇报，加强对群团工作的领导，并督促工、青、妇积极发挥职能，全面落实年度工作计划。

(四)坚持激浊扬清，扶正压邪

激浊才能扬清，扶正才能压邪。作为党组织和党员干部，听到“杂音”，面对各种不良现象，必须第一时间发声，敢于亮剑，只有这样才能风清气正，营造良好的政治生态，党性强、能干事的同志才能扬眉吐气。党员好不好不单是由党组织说了算，而是要拿出实绩来证明，靠全体党员和群众来评判，市财政局每年都进行实名推荐“为人正派阳光、工作敢于担当”的党员干部活动，要求对被推荐的对象要列出具体实例，以此树立正义，弘扬正气。针对每名党员不同的岗位和工作任务，在履职尽责中可能出现的不作为、乱作为现象，划出了红线，设定了高压线。通过抓党建推动了机关各项制度建设，促进了中心工作快速健康发展。建立了干部任职轮岗交流办法，对二十多名正科级干部进行“冷热板凳”互换，形成了常态化管理机制。制定了《关于确保市委市政府工作部署当日落实的办法》等各类制度268项，涵盖了机关政务、后勤服务、预算、国库各个业务科室单位，坚持把权力关进制度的笼子里，使党员干部明白权力是把“双刃剑”，有权必有责、权责必相等。从**年起各支部都将党费收缴情况、党员考核情况、党员评优人选、党员红旗岗人选、积极分子培养人选、拟发展党员人选和支部委员会班子人选及时向所在支部全体党员公开，接受党内监督。强化了党支部和党员年度目标考核，对党员考核重点围绕党内学习、考试、履职尽责、服务群众、参加“三会一课”、开展党性分析、党内民主评议、参加支部民主生活会、党费缴纳等内容，考核工作与个人和科室单位年度工作目标任务完成情况一并进行。坚持季度考核，全年汇总。确保了各项基层党建工作任务落细、落小、落实。

市财政局的党建工作得到了上级组织的充分肯定。先后被省委命名为全省创先争优先进基层党组织和先进基层党组织，被省委省政府命名为全省文明单位、文明标兵单位和全省人民满意公务员集体、人民满意公务员示范单位，被市委市政府授予创建模范机关优秀组织奖和模范机关荣誉称号，连续五年被评为五型机关标兵单位，连续九年在全市年度目标责任考核中评为优秀等次。

与此同时，通过抓党建工作，市财政局涌现出了一大批优秀党员和先进工作者：**。在财政系统，还有很多很多的优秀共产党员，他们的事迹同样都很感人，值得所有党员共同学习。

党建工作永无止境，只有进行时，没有完成时。市财政局在开展机关党建工作方面的一系列创新探索和经验做法，带给我们诸多思考和有益启示。

一是要坚持实做细做。只有秉持实事求是的态度，把党建工作主动自觉地融入到带队伍、抓业务的各个方面，才能让党建真正能够统领工作，抓出实效，实现党建工作、业务工作同部署、同落实，两不误、两促进。

二是要抓好党员领导干部这个“关键少数”，牵住党建工作的“牛鼻子”。只有坚持领导带头，以上率下，压力层层传导，责任落实到人，才能保证党建工作目标从上到下的传递和落实不走样、不跑偏、不减弱。

三是要抓牢党支部这个战斗堡垒，守住党建工作的主阵地。领导带头才能开个好头，支部主动才能上下联动。只有配齐配强支部班子、明确班子成员分工、强化支部班子考核，给支部压担子、传压力，才能真正让党支部管起来、组织生活开起来、党员动起来。

四是要抓住广大党员这个党建主体。只有严把党员进出关口、建立党员干部教育培训长效机制、经常性开展党建主题活动等，才能有效激发广大党员参与党建的主动性、积极性，形成人人争相发挥模范示范带头作用的良好氛围。