弧度制小结范文汇总 弧度制知识点总结(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

2023年弧度制小结范文汇总一

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。

重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

难点：

1、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；

2、 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子

2、儿歌图谱，音频。

课时安排：1课时。

1、（课件出示情境图）教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对读准，这颗星星就送给你了。

2、随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。（如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、大枣、杏子、桃等）

设计意图：由于学生学前已经有了一定的基础，所以本节课的生字对学生来说并不难。设计这样的导入，不仅激发了孩子们的学习兴趣，同时增加了孩子的自信心，也为下面集中识字做好了铺垫。

（一）学习韵文，识记“大”“小”。

1、过渡：同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在请你们再读读这两组字，看看有什么发现。（板书：上、下；多、少）（学生通过观察进行汇报）

预设：它们都是反义词。

2、同学们，这是重大发现。现在老师带着大家到田野中看一看。（出示田园风光图）同学们，你们知道在美丽的田野中谁和谁是好朋友吗？

（学生汇报自己的发现：黄牛和猫、鸭子和鸟、苹果和大枣、杏子和桃。）

3、学习韵文。

引言：它们谁大？谁小呢？让我们一起走进这个小韵文吧！

（1）老师范读，同学认真听准字音。

（2）学生自由读。（教师巡视，指导个别学生）

（3）这个小韵文里第一、三小节藏着一对反义词，谁找到了？（出示“大”“小”的字卡）

（4）黄牛和猫比，谁大？谁小？（学生比较后汇报）

（5）苹果和枣比呢？（学生比较后汇报）

4、用“大”“小”练习说一句话。

如：爸爸的手大，我的手小。

飞机大，汽车小。

5、指导朗读。把“大”“小”两个生字宝宝送回课文，指导学生有感情地读课文。

（二）学习“多”“少”。

1、（多媒体展示第二组图）请同学们观察第二组图，从图中你们又发现了什么呢？学生观察图片，说说发现了什么。

如：左边的鸭子多，右边的鸟少。左边杏子多，右边桃少。

2、引学：我们可以用什么方法识记“多”“少”这两个字？（加一加、记笔画等）

3、用“多”“少”练习说一句话。

如：我的铅笔多，他的铅笔少。

这边的蘑菇多，那边的蘑菇少。

4、像这样的反义词你还知道哪些？（黑—白、里—外、上—下、左—右）（学生汇报拓展）

设计意图：《语文课程标准》中指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”教学生字时，把小韵文与反义词结合，借助带图的生字来进行教学，让学生在情境中感受反义词的特点，学习效果事半功倍。同时，拓展更多的反义词，让学生去感受汉字的博大精深。

反义词对对碰。

师：我们做个“说反义词”的游戏吧！

师：我说大。 生：我说小。

师：我说多。 生：我说少。

师：我说上。 生：我说下。

师：我说里。 生：我说外。

设计意图：低年级学生年龄小，游戏是孩子们最喜欢的形式，教学中设计了“对对碰”的游戏，使学生在学中玩，玩中学，加深对生字的认识。

1、过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。

2、复习田字格的位置名称。（课件出示田字格）

齐读儿歌：田字格，四方方，

写好汉字它来帮，

左上格，右上格，

左下格，右下格，

横中线，竖中线，

各个方位记心间。

3、学生根据儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。

4、出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。

（1）少：①复习笔画“丿”，教师写，学生书空。

撇：露锋起笔，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中间部位不宜细，收笔渐提，慢出。

②书写“少”的笔顺。 《大小多少》优秀教学设计

③示范书写，讲清楚每一笔的位置。

④提醒学生书写的姿势要端正。

⑤教师巡视，对个别学生予以指导。

（2）小：复习笔画“竖钩”“点”。

竖钩：①中锋下行；②提笔；③自右向左圆转；④顿笔；⑤逐渐提笔向左上平出锋。

点：向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。

（3）牛、果：竖在竖中线上。

（4）鸟：学习新笔画——“竖折折钩”。

设计意图：学生认识一下田字格各个部分的名称，可以帮助他们今后写字时更好地掌握汉字间架结构，明确每笔起始、结束位置，为今后规范书写奠定基础。而教师的范写，又可以直观、清晰地再现每个笔画行进过程及先后顺序，对于刚刚学写汉字的学生来说，大大降低了写字的难度。

2023年弧度制小结范文汇总二

甲方：

乙方：

经双方协商，达成如下产品协议，产品规格见表：

产品名称

规 格

单 价

数量

尺 寸

弧形方向

靠背沙发

面料：km01058-10

整高100cm

深80cm

根据现场实测

前排11米(分3节)

后排17米

备 注

本附件中所有尺寸及弧度均为乙方实地测量确认而得，如有偏差，一切经济损失由乙方承担。

注：产品的框架材质为多层板木衬,填充物材质为高弹海绵，沙发套材质为 仿皮 。

一、合同金额：大写 元，小写： 元

二、付款方式：甲方在签定此合同时向乙方支付人民币 元(大写)作为此批货款的定金;到交货完成，甲方验收合格后支付给乙方全部余款，即 元。

三、甲方订购产品时确定产品的规格、材质、数量及色泽。确定后在乙方未完成制作前，甲方可以提出更改。

四、交货时间为自合同签订之日起10日内，乙方必须按时包量交货，交货运输方式及费用由乙方承担。

五、自合同规定交货日算起，产品保修期限为12个月。(定制方会提出不含人为及不可抗拒力损坏除外)

六、甲乙双方应严格遵守本合同，如果乙方生产工期廷迟则以每日合同金额的2%赔偿甲方损失。

七、本合同一式两份，经双方签字后即可生效。

甲方：(签章) 乙方：(签章)

法定代表人： 签约代表：

委托代理人： 办公电话：

签约日期： 签约日期：

2023年弧度制小结范文汇总三

我累了，不想再以冷酷的面貌活下去，不想再熬到深夜只为了等那不可能来的人，我真的累了，需要好好地睡上一觉，睡一个安稳的觉……

我有个妹妹，认得。呵呵，认得妹很多，没几个是真心的，这个还算关系好的，简称h吧。

十点多，偶然翻空间，h在空间发了一条动态：“38.6”。仅有三个数字一个标点却可以很明确的告诉其他人，她发烧了，我本来不想说什么的，可是，临近午夜，她忽然给我发来一条信息，信息很简单，也不是什么大不了的东西，简简单单的两个字：互赞。

我随意发了一个“恩”字，她继续说，头好晕啊。按我以前的脾气，是不想理她的，甚至冷嘲热讽几句。点但是，这回，我没有。我当时就火了。“又烧呢？”我发过去，她肯定回答。我怒从心起，“发烧还不睡，这都几点了。”她可能也没见我这样，“嗯嗯！”过了几分钟，我看到她空间竟然有更新了一条动态，我有些生气，这么不爱惜自己的身体，等谁来爱惜，面上说睡了，还玩手机。

可是，一看动态内容，我就傻眼了，“哥终于关心我了。”不仅这样，这丫头还调侃道：“他也成了暖男。”我嘴角无声勾起一个弧度。快速在下面回复了一条，“傻丫头。”这回她没有回复，想来是听我的话睡了。

一个简单的安慰，让她新奇成这样，我开始审视我自己，我是不是对别人太凶了，尤其是女孩子，我从小遍不喜欢女孩娇滴滴的样子，所以我对她们的态度一直不冷不热，现在想想真是自责，我不应该那样的。

我要改变我自己。