角度转换的范文范本(模板14篇)

在面对这个难题时，我们需要更加深入地思考和理解。多参考他人的经验和见解，能够丰富自己的总结内容。以下是一些总结的典型例子，供大家参考和学习。

角度转换的范文范本篇一

体谅，是一种美德，是我们这个社会最需要的。在日常生活中，如果没有了体谅，就会发生很多不必要的纷争，如果大家都多一点体谅，社会就会变得更加和谐。体谅在世间，世间因体谅而美丽。

有一次，我早上去上学，看见我心爱的钢笔躺在地上，被一个同学踩了一脚，四分五裂。我看到这里，就喊了一声：“我的钢笔！”他连忙说：“对不起！”而我看见我心爱的钢笔被踩坏了，抑制不住心中的怒火，便骂了他几句，他也不耐烦了，说：“我已经说了对不起了，我也不是故意的，一支钢笔有什么了不起，大不了我赔你一支得了……”“你怎么赔！怎么赔！这是爸爸在我11岁生日那天从成都带给我的礼物……”我愤怒了。随着两人的激烈争吵，我们扭在一起。在同学们的劝说中终于拽开了，我“庄严”的宣布：我和他绝交了！

回到家里，我将自己的委屈讲给妈妈听了，妈妈听了，耐心地给我说：“孩子，他又不是故意的，人与人之间相处要学会体谅……”我想，也是，平时里我和他还是好朋友，难道一支钢笔比这种友谊还重要吗？我们马上就要小学毕业了，初中还不知道是不是在一个学校读呢？我终于想通了。

最后，我想了一个办法：我将妈妈昨天重新给我买的钢笔与他准备赔我的钢笔互换，也算作日后的一种纪念。

“体谅”在世间，世间也因“体谅”而更加美好。这一天，我心情特别愉快！放学时，我们手拉着手走出校门。

角度转换的范文范本篇二

换位思考是现在很多人缺失的一种能力。人们会在为人处事、学习生活中不停地抱怨别人，却很少有人静下来思考思考，如果你是他，你会如何？换个角度，换个角色，你会发现一个不同的世界。

子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”我们往往觉得别人的行为不合自己心意，但又有几个人考虑到自己的行为在别人那里如何呢？换位思考，换个角度，换个方位，你会发现自己的不足和错误也有很多。一味地怪罪别人，而不找自己的原因，只会让事情更加糟糕。

很多时候，很多事情在互不理解中不知觉地发生。人们因为不理解而产生矛盾，从而引起事端。这种情况下，最好的处理方法既不是放任矛盾激化，也不是怪罪他人，归咎于他人，而是先从自己身上找原因，而找自己的原因，首要的一点就是将自己当做别人去思考，用归咎于别人的方式来归咎于自己。换位思考，换个角度，换个方位，找到问题的关键，学会理解别人，能使你在生活、工作、学习中如鱼得水，一帆风顺。

但仅仅发现自己的问题是不够的，过而能改，善莫大焉。通过不断地经历，不断地修正，最终找到一条属于自己的道路，这才是改正的目的。如果与你发生矛盾的是你的家人、朋友或是和你关系较好的人，你还可以用同样的换位思考的方式来发现他们的问题，适度地提出自己的意见，帮助他们与你一同进步。

换一个角度，换一个位置，可以发现很多有趣的东西，也可以避免很多愚蠢的事情发生。有一个耳熟能详的故事：一位太太总是对她身边的人抱怨说对面的另一位太太懒惰，永远洗不干净衣服，直到有一天一位朋友偶然间发现其实是她自家的窗户玻璃上有灰渍，反而显得对面的衣服不干净了。这只是一件衣服，可当窗户变成隔阂，衣服变成朋友的时候，我们这样做的后果，就绝不会只是擦掉灰渍能够解决的了。灰渍擦掉与否，隔阂还在，而这份友谊也许就无法挽回。

换个角度看别人，仔细想想事情本身。也许在你抱怨的过程中，你已经错过了沿途的无数风光。做一个会换位思考的人，让自己的人生路走得更加轻松，更加舒畅，饱览风光，收获属于自己的亲情与友谊，也让你身边的人们和你一同快乐，一同进步；再看这个世界，也并不像之前的暗淡，而是在人与人的宽让、理解、互助下镀上了光彩。

角度转换的范文范本篇三

小学数学教学中，与概念、分式、定律、性质和法则并重的，无疑要推解题计算了。我们以为，解题教学中，很重要的一点是在掌握一般解法的同时，还应当教会学生标新立异，破常规，换角度，重分析，讲创新，学用结合，强化思维训练，实现知识与能力的同步发展。

本文拟从三个方面谈谈解题教学当中，如何转换分析角度，加强思维训练。

一、四则运算中，要通观全题，转换思路，训练思维的灵活性和简洁性。

四则运算中同样要讲究思维的灵活和简洁，要防止僵化，避免繁琐。

例1、计算55/3514×5/7。

原式=(63+49/55)×5/7=63×5/7+49/55×5/7。

=45+7/11=502/11。

整个计算灵活而简洁。

例2、计算(11-11/36)+(9-11/36×5)+(1-11/36×3)+(5-11/36×9)+(3-11/36×7)+(7-11/36×11)。

原式=(11+9+7+5+3+1)-11/39×(11+9+7+5+3+1)。

=(11+9+7+5+3+1)×(1-11/36)。

=36×25/36=25。

此处思维的灵活性还体现在乘法分配律对减法的通用。

二、应用题求解中，要抓住数量关系，转化思路，训练思维的深刻性和创造性。

抓住应用题的数量关系，探索问题的.实质，积极主动地发现新路子，提出新见解，为最终创造性地解决问题服务。

这道题本身不难。把五次所喝的牛奶加起来即出结果。但要是这样想：甲喝过五次后，杯中还剩多少奶？一杯牛奶减去剩下的，不就是喝下的了吗？这一思路的有新意。如果再以一个正方形表示一杯牛奶，则右图中阴影部分就表示已喝下的牛奶。而不带阴影的部分为所剩牛奶。那么1-1/32=31/32（杯）即甲所喝牛奶。以上思维就比较深刻且数形结合，富有创造性。

（附图{图}）。

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文档为doc格式。

角度转换的范文范本篇四

曾经有人对三个不同的雕塑工人作了调查，他问：“您对自己的工作有什么看法?”三人的回答截然不同。分别是“这是老板交给我的工作，我不得不完成。”“我还有太太和三个儿女要养呢。”“这是我所喜爱的工作，我很乐意去做。”由此我们可猜测：第一种人会觉得工作很累，而第二种人则担负着养家糊口的义务，第三种则会感觉工作很轻松，即使累也同时快乐着。

的确，人的一生是天堂还是地狱都由自己构建。如果你视工作学习为一种乐趣，人生就是天堂;如果你视工作学习为一种负担，人生就是地狱。

由此我想人的思维决定着人的一生，思维方式的正确与否决定着人生的辉煌与没落。试想假若商纣王能够察纳忠言，又怎会落得身败名裂，葬身火海的下场呢?假如当初蔡桓公能够转变思维，听取扁鹊的意见，又怎会病入膏肓而一命呜呼呢?从反面讲，假如齐威王不接受邹忌的讽谏，又怎会取得“战胜于朝廷”的结果呢?假如唐太宗不集思广益，不听取魏征的忠言，又怎会出现“贞观之治”的太平盛世呢?历史是一面镜子，前人给我们树立了一个标杆，我们学习生活中要学会转换角度，调整心态，牢记历史，面向未来!现实生活中我们也不乏这样的例子，而且是我们身边的人，发生在我们周边的事。

洪战辉的事迹已广为传颂，大家也耳熟能详。试想当初13岁的洪战辉不退一步想，挑起家中的重担，又怎会感动全中国，用感人肺腑的爱诠释出“坚强创造价值，奋斗改变命运”的朴素哲理呢?同样是楚地人，她也有一颗善良的心，发出了“我是导游，请先救我的游客”的响亮之音，面对左腿的高位截肢，她依然声似银铃，花枝招展，蕴涵在她内心的是对职业的忠诚，对生活的乐观。因为她懂得视角一变天地宽的道理，所以她“装上假肢，我还要继续当导游。”心是一面多棱镜，换个角度看世界，你会发现不一样的精彩。不是乌云蒙蔽了太阳的双眼，是你的心中缺乏对太阳的渴望;不是花儿不想灿烂，她们内心也有对春天的渴求;不是高三乌云密布，只要你一鸣惊人，一飞冲天。

面对高三迎面而来的压力和困难，我坚信只要你信心不倒，什么都不能难倒你;只要你脊梁不弯，你就能扛起一座山;只要你奋战百日，就没有迈不过去的坎，就没有克服不了的困难，就没有成功不了的事业，就没有上不了的大学。只要你转换角度看待压力，大学的校门就会向你敞开。

角度转换的范文范本篇五

还记得以前学过一篇课文叫做画杨桃，说的是从不同角度看一个东西，会有不同的结果。

“叮铃铃，叮铃铃。”轻快的铃声已经响起，老师还在布置作业，突然，有一项作业吸引了我的眼球，“怎样一笔画成一点一圆，点在圆内。”这个挺有意思的。

终于放学了，回家途中，我一边走一边揣摩。握在手心上画画弄弄，可就是解不出来，怎么回事呀？不知不觉中，已经到家了。我飞奔到书房，找来几张纸，开始钻研。

“恩，不行，这样不行的！”我嘀咕道，“换个角度试试看。”要画一点一圆可真难！半天过去了，还没结果。对了，可以上网查呀，我赶紧开启电脑，迫不及待地想得到答案，可是结果却是令人失望的。

我生气极了，破口大骂：“什么破题目呀，这么难解！”“怎么了？”妈妈闻声进来，看见我气红的脸蛋，笑着说：“看看你，气得都成什么样儿了！”

突然，我的脑子里蹦出一个想法：让妈妈来试着解决，也许她会！于是，我拽住妈妈的衣角，就像抓住救命稻草一样。我把她拉到书桌前，用哀求的口气说：“妈妈，求你帮我解决一到问题！”“好吧，我试试。”听到妈妈的回答，我高兴得一蹦三尺高。

妈妈一开始在稿纸上涂涂画画，时间正一分一秒得溜走，我焦急地等待着，妈妈的额头上已经布满了小汗珠。一小时过去了，可妈妈还没解出来。“对不起，我做不出来，你再找找别的办法吧！”妈妈的回答是我失望透顶。

我懊恼极了。我随便折了一个角，画一个点，再画一个圈，等一下，我刚才好像一笔画成了，我赶紧重试，折一个角，画一个点，再画一个圈一笔画成！我竟然成功了！

通过这件事情，我明白了，不管做什么事情，换个角度思考，或许会有不一样的惊喜。

角度转换的范文范本篇六

骨子里是奴仆，高官厚禄也改不了奴颜婢膝;骨子里是英雄，严刑威怒也震不住凛然正气。

——题记。

“人是会思考的苇草。”人之所以成为人，就是因为人的思想。凭着思想，人从徒手走向刀斧;凭着思想，人从游牧走向农耕;凭着思想，人从石器走向青铜，走向铁器，走向工业，再走向信息;然而，也是凭着思想，有时，人制约了生命的丰富，画地为牢。“放羊干什么?”“养娃。”“养娃干什么?”“放羊。”问答的回环令人眩晕，像重叠的远山，山的那边是山，山的那边是山，是山，还是山。问答的回环是思维的局限，远山是打不破的牢笼。

然而，打不破吗?

岳飞是英雄，“精忠报国”不是嘴上的口号，而是骨子里的铬印，银枪一抖，就是金兀术“撼山易，撼岳家军难”的悲叹。纵横沙场，岳飞是骨子里的英雄，近了，近了，金兵的都城，岳家军的箭矢几乎要触到金兵的都城。然而，在朝庭里安立的一个人，他的骨子里，却写满忌妨，写满恐惧，写满惴惴不安。他向皇上进言了，紧接着，是十二道金版飞到金兵城前的军帐。“精忠报国”，被金灿灿的令牌打得粉碎，落地无声的粉碎，一个骨子里的懦夫，毁了英雄。然而，世事终有公道，无耻的言语只化作“白铁无辜”。骨子里的东西，就这样改变了历史，而骨子里的东西，却不可改变。

然而，不可改变吗?

假使你也有一座庄园，假使园里也有一片林地，假使林子也只剩下一片焦黑，你会怎么办?是哭天抢地吗?是咒骂烈火无情吗?是一蹶不振吗?如果是，那对命运的屈服和无奈就成了牢笼，懦弱就在骨子里生了根。但，牢笼是可以打破的;但骨子里的东西是可以改变的。园子的主任也抱怨过，也咒骂过，也消沉过，但，他站了起来。他叫人把烧焦的木头制成焦炭，卖了钱，买了树苗，第二年，主人脸上的喜色在绿意盎然中蔓延，主人的骨子里没了胆怯，只有勇敢，没了无助，只有希望。

骨子里的东西决定了一个人能成为什么样的人，而人，也可以决定骨子里该刻些什么。

牢宠可以打破。

骨子里的东西可以改变。

你的骨子里是什么?

角度转换的范文范本篇七

在现在的学习环境中，有的令我高兴;有的令我幸福;有的令我难过尤其是一件妈妈冤枉我的一件令我委屈的事。

记得那是一个阳光明媚的早晨，我唱着歌早早地起了床，妈妈过来告诉我今天表妹要来我家来做客。我一听立刻高兴得手舞足蹈。

可谁知，表妹一到家妈妈就和小姨一起去购物，表妹一向非常调皮，我刚要看书，表妹就嚷着要我陪她玩，过了一会儿表妹玩累了。便躺在床上睡着了，我的心这才放下来，我拿出一本我最喜欢看的《小天使数语英》的杂志兴致勃勃地看起来。不一会儿我去了一次洗手间，正当我回卧室的时候，突然听到了咔咔咔的声音，我觉得有一种不祥的预感降落在了我的头上。我一下冲进了我的卧房，只见表妹正在欣赏她用我的书剪的美丽花蝴蝶，我气得火冒三丈，立刻给了表妹一个耳光，她一下大哭起来，哭声惊动了整个小区，刚好妈妈回来了，表妹正是恶人先告状，表妹跑到妈妈那里说：哥哥打了我一个耳光，还把书剪烂了。妈妈一听火了，拿起一旁的扫把打了我一顿。妈妈还说：你这孩子，怎么这么不听话，以后我在听到你打你表妹，我就也打你。我没有。你还撒谎。说着妈妈给了我一耳光。你好好想想。接着拉着表妹的手出去给她买她最喜欢的玩具。这下可真是哑巴吃黄连有苦说不出。

望着她们远去的背影，我禁不住夺眶而出。

第二天，表妹要走了，妈妈亲自送走了小姨和表妹，妈妈过了一会儿问：你的作业做完了没有?没没有。赶快去做。妈妈一声大吼。把我吼进了卧室。

直到现在妈妈也不知道，其实是表妹剪坏了我的书，这件事令我终生难忘。

角度转换的范文范本篇八

镜头一：公共汽车上。

“你这人怎么这样？不三不四的！”公共汽车上一位浓妆艳抹的少妇尖叫道。“怎么啦，不就是踩了一脚吗，看你那样，打扮得想火鸡似的！”旁边一位打扮时尚的男青年白了她一眼。“你以为你是什么好货？嘴巴不干不净？”“说谁呢！””说你，怎么样？”两人争得面红耳赤。

假设镜头：“先生，您踩到我的脚了。”“真不好意思，我也是不小心，还请多多见谅。”没关系，下次小心点就是。”“一定一定！”

话外音：谅解让人心情愉快。

镜头二：宿舍里。

“我的水被人用了。”蓉大声叫道，“这人真是的，小偷小摸。”“是我”旁边的晴也没好气。“用了你点说，至于这样大声小怪吗？”“你还好意思说，用了我的水还怪我说话不中听，这是什么世道啊！？”“小气鬼，抠门抠到家了，以后你也别想让我借东西给你！”“不借就不借！”

假设镜头：“蓉，我今天水不够用了，你不在，我就先用了。过一会儿我帮你充。”“没事，我今天有得多。”

话外音：谅解让人互帮互助。

镜头三：教室里。

“讨厌，你怎么这么胖啊，把我的位置都占了，让我怎么写作业啊！”“你有没有家教？怎么说话呢？！”

“这是事实，你也该减减肥了！”“你以为你有多苗条？”“反正比你好，在胖也比不上你！”

假设镜头：“不好意思，请你往那边坐点，好吗？”“不好意思，我也是不小心。”“没事，以后小心点。”“我以后要是再这样，还请你多多关照。”“没问题！”两人相视一笑。

话外音：谅解让人和谐相处。

阳光下，让我们携手共进，让宽容与谅解成为我们的信念，让谅解之花开在阳光下，因为谅解=快乐。多一份谅解也就多一份快乐！

角度转换的范文范本篇九

一棵有毒的树矗立在路边，有的人怕中毒于是远远地绕道，有的人急于砍除它以免路人受害，有的人用慈悲的心思索，把树围起来提醒路人，还有的人能换个角度看事物，研究毒树的价值，取其好的方面，造福人们。

由此可见，在面对同一样事物时，许多人只看到了该事物的害处或缺点，而很少有人能换个角度看事物，看到事物积极的地方。有人认为有害的事物一定是有害的，所以应该消灭它们，它们不应该留在世界上。我认为这是错误的，因为存在于这个大千世界里的事物，都是既有积极的地方，同时也有消极的地方，绝对消极的东西是不存在的。所谓“有害”，只是人们根据自己的想法而定的，实际上并非如此。事物之所以“有害”只是因为你没有换个角度看事物，没有看到它积极的地方。

换个角度看事物能让化敌为友。美国总统林肯出席了一次关于如何对待敌人的会议，会议上，有人认为应该把它们全部消灭，以绝后患。而林肯却说要让敌人加入自己的队伍。有人担心这样会后患无穷。而林肯却说：“当敌人变成了朋友的时候，不就没有敌人了吗?”在面对一些难以消灭的敌人时，我们可以换个角度看待他们，我们不妨与他们交朋友，利用他们的优点去解决更多的困难，这难道不是更有智慧吗?因此，换个角度看事物能化敌为友。

换个角度看事物能变废为宝。在这个世界中有许多东西被人们定义为废物，没有任何价值。比如垃圾场中的垃圾。但德国有一位科学家曾曾经说过：“所谓垃圾，只是一种没有利用好的资源罢了。”用过了的`打印纸是垃圾，吃剩的食物是垃圾，用来洗过手的水也是垃圾。不如换个角度看，用完的打印纸可以回收，重新造成新的纸;吃剩的食物可以喂给自己的宠物吃;洗过手的水可以用来浇花等。由此可见，换个角度看事物能变废为宝。

换个角度看事物能让我们更加客观的看待历史。秦始皇嬴政，，很多人认为他是个暴君，但是若我们换个角度看，我们发现赢政其实是个功不可没的君王，他做了许多有利于后人的事，如修长城抵御外敌入侵，设郡县制，统一钱币等，为后人所借鉴、效仿。

换个角度看事物能化敌为友，能变废为宝，能更加客观地看待历史。因此，换个角度看事物就能从原本消极的地方中看到积极的地方，从而找到有利于自己，有利于社会，有利于国家，有利于世界的东西。让我们一起换个角度看事物，化消极为积极吧!

【本文作者：李煜铖。(公众号：虾虾语文工作室)】

角度转换的范文范本篇十

飞蛾总以为有光就有希望，于是义无返顾直冲火焰;蚂蚁总以为自己的嗅觉决定一切，于是经常回转原地……我们面对动物们的愚蠢行为，不忍发笑，而我们人类自己又何尝不经常被所谓的思维束缚，而停滞不前呢?百世沧桑，多少有才之士因思维被束缚而无所作为;人世千年，又有多少豪杰之士因不能冲破束缚而埋没于芸芸众生之中。站在历史的岸边观看历史的长河。武则天，冲破封建男权的束缚，由才人到嫔妃，由皇后登上九五之尊，一统天下，成当几千年中国历史中唯一一位女皇帝。因为她坚信自己有非凡的治国之才，坚信并不只有男人才能成就霸业，她无所谓封建礼教，让千万男人臣服于自己的足下，也让众多所谓的才能之士汗颜!曹操，一代枭雄，由一名小官到后来的魏武帝，他冲破束缚，“挟天子以令诸侯”，纵使遭千万人的唾骂也不动摇他成就霸业的决心。他才华横溢，拥有出众的军事头脑，他不被所谓的封建礼教所束缚，废除毒害百姓的“寒食节”，成为中国第一位实行“薄葬”的君王，就因为他的思维不被束缚，所以他能打败兵力雄厚的袁绍，能打败有刘氏正统的刘备，建立魏国，统一天下。

然而，许多有才之士因思维被束缚而深受其害。清末年间，众多英雄豪杰为救国救民而奔走呼号。康有为、梁启超等人“公车上书”，为挽救清朝而尽心尽力。然而他们却看不到清朝气数已尽，封建社会已不能再在中国延续，所以最终“百日维新”失败，他们只能逃跑于国外，而清朝并没有因此强盛，反而更加速地灭亡了。

前事不忘，后事之师。古人已为我们留下了太多的惨痛的教训。在现今竞争日益激烈的社会中，我们更应该冲破思维的束缚，超越自我。只有拥有创新精神，才能成就辉煌的人生。人生充满挑战和机遇，很多时候，上天宠幸我们，让机遇降临在我们身旁，而我们却因摆脱不了思维的束缚，而与之擦肩而过。当我们挣脱了思维的束缚，我们也能如武则天，如曹操一样，创造奇迹;反之，则只能如康有为、梁启超，即使拥有非凡才干，学富五车，也只能平凡于大千世界，原地徘徊。

角度转换的范文范本篇十一

微笑有很多种，有蒙娜丽莎那典雅的微笑，有父母亲慈祥的微笑，有同学那充满关爱的微笑，而我，见过一位女同学充满谅解的微笑。

那是在上五年级的时候，一天下午，我和两个朋友在明亮的教室里玩耍。

我们玩得兴起，竟然在教室里追跑打闹起来。教室里的桌子、椅子的碰撞声此起彼伏。

“嘭”的一声巨响，打破了教室原有的宁静。原来是我把一位女同学的铅笔盒不小心碰到了地上，那铁质铅笔盒盖上的塑料立马摔碎了，钢笔、橡皮、改正带撒了一地，铅笔盒的一角也摔扁了，我吓得呆呆地站在原地，内心十分恐惧，只能语无伦次地说着“对不起”。

我内心十分紧张，心想我这是干什么？她一定会很生气，要知道，那可是她最喜爱的铅笔盒了，看来又避免不了一场争吵了。

微笑是人与人之间心灵沟通的桥梁，请大家不要吝啬，多多给予他人微笑吧！

角度转换的范文范本篇十二

“人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。”

——题记。

闪电撕裂长空，天空宽容了闪电，用甘霖滋润了大地上的万物，换来的是一片勃勃生机；流水冲刷巨石，岩石用宽容为人类捧出了和田美玉，成就了不朽的传说；廉颇数次冒犯蔺相如，蔺相如宽容了廉颇，留下了一段“将相和”的千古佳话……宽容是一块宝石，散发着人性的光辉，照耀着人们的内心，擦亮了人们的眼睛；宽容是一种神奇的魔法，能够化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，给予人们无穷的动力；宽容是一阵和煦的春风，能够驱散人们心中的乌云，让人们漫游在幸福的国度里，尽情地享受和创造这美丽的世界。

去年夏天的一个下午，我看到在教室门口站着一位老师，两位同学满面通红，惊慌失措地低着头站在老师对面，眼中流露出羞愧和悔恨的表情。老师没有进行体罚，更没有大吼大叫，而是平静地对两位同学说了一句话：“每一个人都会犯错，这次我就宽容你们了，给你们一次改错的机会，不要在同一个地方跌倒两次！”两位同学含着眼泪坚定地点了点头，对老师做出了无声的承诺。正因为有了老师的宽容，学生才有了改过自新的机会，宽容的力量使学生的人生更加丰富多采。

古代有一个故事：蜀国的军师诸葛亮死后，蒋琬继承了诸葛亮的位置，蒋琬的手下有一个叫杨戏的人，性格孤僻，不善言谈。蒋琬同他说话从来都只应不答。有一次，一个人看见了这一场面，对蒋琬说：“你看杨戏这人目中无人，太不像话了！”谁知蒋琬笑着说：“每个人的脾气和性格不同，让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。我们应该互相谅解，而不是斤斤计较。”蒋琬的宽容大度成就了“宰相肚子能撑船”的一段佳话。

如果没有宽容，世间将不再有亲情和友谊，到处充斥着猜忌和矛盾。正是因为有了宽容，朋友间的友谊之树长青；因为有了宽容，人间充满了爱；因为有了宽容，世界才更加精彩。

角度转换的范文范本篇十三

一家港资公司在济南招聘一名业务代表，进入决赛的甲、乙两名应聘者，在不同的时间段分别被通知前来面试。

甲在面试期间，各种问题对答如流。就在他自我感觉良好之际，负责面试的考官忽然递给他一把钥匙，并随手指了指室内的一扇小门，笑吟吟的说：“请你帮我到那间屋里拿只茶杯来。”

甲接过钥匙就去开那扇小门，钥匙很容易就插进了锁孔，可就是拧不动、打不开。甲非常耐心地鼓捣了好一阵子，才回过头来，很礼貌地问那位翻看材料的考官：“请问，是这把钥匙吗？”

“是的，”考官抬头看了看甲，又补充一句，“错不了，就是那把钥匙，

”然后接着看他的材料。

甲打不开门，就转身走回考官的面前，很为难地说：“门打不开，我也不渴……”

考官打断他的话：“那好吧，你回去等通知吧，一个星期之内如果接不到通知，就不用等了。”

乙在回答问题时尽管不太流畅，可他很快就凭着那把钥匙在那间屋里取来一只茶杯。考官为他倒了一杯水，高兴的告诉他：“喝杯水，然后签个协议，你被录用了。”

原来，那间屋不止一扇门，除考官房间的那扇内门外，还有一扇与考官房门相邻的对外的门。乙打开了外边的那扇门，取出求职成功的那只茶杯来。

启示：在前进的路上，我们花费了很大的工夫，却始终不愿意换个角度思考问题，考虑些其他的方式，考虑其他捷径。成功也许就是转换角度后的另一扇洞开的门。

来源：21世纪人才报。

角度转换的范文范本篇十四

墨陌是我的“黄金级闺蜜”，我们相差一个年级，却阴差阳错地成为了好朋友，这中间的故事让我难以忘怀：

三年前，我与墨陌一起到游乐园里去玩海洋球，她提议：“要不我们来玩抓人怎么样？”我点点头，答应了。我来跑，而她来追，我一个脚底抹油，就像离弦的箭，“嗖”的一下就冲了出去，子寒也不示弱，迈开步子紧紧追随着我。

可是，眼见着她快要抓到我时，我连忙把手中的海洋球扔了出去。只听她“啊”的一声，球正砸到她的眼睛上。我心里一咯噔，她也不是好惹的，抓起一个球往我脸上掷过来，“啪”的一下打在我脸上，脸上一片生疼，我“哇”的一声嚎啕大哭起来。

妈妈问了我事情的来龙去脉，严厉地对我说：“快去像墨陌道歉，是你有错在先。”我不服，心里想明明她也打了我！

友谊之花需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，更需要谅解去护理。