故事新编初中范文 故事新编初中范文500字(六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写故事新编初中范文一

通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。

如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。

故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。

朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”

标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：

“下雨天留客天留人不留”

徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：

“下雨天，留客天。留人不?留。”

这一来，意义完全不同了。

从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!

能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或.巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。

老作家安德烈·梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇小说，题材很有趣。但是读起来层次不清，杂乱无章。编辑们正感到为难的时候，老报人布拉果夫主动把稿子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时，不禁呆住了，它变得十分简洁流畅，清新明朗，原来的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字，不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号罢了。这位老编辑说：“标点符号就是标出思想，摆正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。标点符号好比音符，它牢固地缚住文章，不让它撒落。”

如何写故事新编初中范文二

《松鼠和松果》

一、教材简析：这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小公鼠植树造林、维护生态平衡的故事。这个故事我们，人类在向自然索取的同时，一定不要忘记回报自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。

二、学习目标

1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。

三、教学重难点

1、重点：认识11个生字，会字6个字;能正确流利地读课文。

2、难点：书写“以、更”。

四、课时安排：2课时

第一课时

谈话导入：同学们，你们喜欢小松鼠吗?你们知道松鼠是什么样的?谁愿意说一说?[板书：松鼠]你们对松鼠有些什么了解?[板书：松果]

初读课文

1、学生自由读课文。

2、在读书过程中，有什么困难?画出生字词，多读几遍。

3、小组交流生字词的情况，通读课文。

4、说说课文讲了小松鼠做了一件什么事?结果怎样?

学习生字词

1、出示以下生字词(带拼音)：(指名读)

[聪明活泼、忽然、眨眼睛、如果、总有、以后、主意]

2、学生认读去掉拼音后的词语。(个别读，小组读，全班读)

3、学生交流认记生字的方法。

学习课文第一自然段

1、(出示挂图)说说小松鼠在森林里干什么?

2、如果你是小松鼠，在这么美丽的森林里，看着绿油油的松树，吃着香甜的松果，你想说些什么?(指导读句子：每个松果都那么香，那么可口)

指导写字“以”、“后”、“更”

1、注意观察“以”：哪些笔画落在竖中线上?最后一笔是一点。

2、注意观察“后”的两个撇：“平撇”和“竖撇”(平撇要写平，竖撇要先竖后撇)

3、注意观察“更”的.“竖撇”，要先“竖”后“撇”。

4、学生描红，教师范写“以、更”。

5、写字练习，展示作品，评议。

第二课时

复习引入

1、开火车读本课生字。

2、学生朗读第一自然段。

学习课文第二、三自然段

1、小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了，(出示投影)引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!

(学习自由读句子)

讨论：读了这句话，大家知道了什么?想到了什么?

2、指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。

大家想一想，没有了松树，没有了森林，到处是(读词)光秃秃的，小松鼠们吃什么呢?到哪儿去住呢?

3、自由朗读第三自然段，指导朗读。

学习第四自然段

1、小松鼠为了自己有吃的，有住的，想出好主意了。

(出示投影3)你们看小松鼠在干什么?

如果你是小松鼠，你还会怎么做?

2、齐读第四自然段。

学习第五、六自然段

1、到了春天，小松鼠种下的松果怎样了?

(出示投影4)小松鼠成功了吗?我们用欣喜的语气来读第五自然段!(师范读，生自由读。)将来这里会怎样?(齐读最后一句)

2、讨论：小松鼠在这松树林里生活得怎样?

写字指导“主”、“意”、“总”。

1、注意“主”在田字格中笔画的位置。

2、区别“意”与“总”心字底的不同。

3、学生练写，教师巡视。

4、写字展示，评议。

扩展活动：小松鼠和其他的小动物们在松树林里生活得怎么样?动手画一画未来的森林。

如何写故事新编初中范文三

呼啦---停电了，屋子里只有那皎洁的月光的身影，忽然，门吱呀一声开了，一个蓝色物体飘飘悠悠的进入了我的房间，说时慢那时快，只听我啊的大叫一声后，我已经进入了一个空气清新的世界,那里天高草绿；空气清新，一片和谐的景象；没有汽车，只有电动车；没有煤炉，只有电磁炉；草坪上没有不准践踏的标语，每人都绕路而行；树上小鸟叽叽喳喳立在枝头，人们没有一个拿着枪或石子进行恐吓；这里的十字路口上没有交通灯，每个人都谦让着过马路，这里的人们都没有殴打之类的举动，互相爱戴。

这时，那个外星人说话了，我呼的一下从观赏中醒来，他说：地球人，刚才那就是你们世代居住的地球吗？不过不对呀！地球可是宇宙之星，是宇宙中最美丽的星球，可我刚才看见的一切是假的吗？真是耐人寻味。我听后既高兴又不高兴，便对他说：地球是众星之星，可你刚才说的话是什麽意思，地球难道不是最好的吗？他接过来便说：最美的星球那都是以前的事了，现在的地球是太垃圾了！我反驳到：地球哪不好了，你竟敢侮辱我们的地球，你真是太可恶了！这是事实，难道你敢否定吗？红红绿绿的垃圾带满天飞，废气从烟囱里面飞出来，人们打架斗殴，随地吐痰，乱扔垃圾，我还差一点闯红灯的汽车撞倒，到处挤车，人们无节制的开采能源，将地球的能源浪费得到处紧缺，你知道吗？

虽然那是真的，但我们过的很好：一家人高高兴兴，亲戚姐妹们都互相亲亲热热来来往往，这难道不好吗？我有些气愤的说.现在你们过得很好，但你们想过你们的后代吗？因为空气的污染，资源的浪费，我们预测过，再不久的将来，地球将不会存在。他平静的说。

我着急了，便问他：那有什麽办法吗？

那只有靠你们地球

人自己了，节约能源，遵守交通规则，保护环境。我心里总算放下一块大石头，心想还有解救的办法。他说时间不早了，我送你回去吧！嗖的一声，我回到了地球，在这里，我呼吁全世界：保护环境，人人有责！

进入魔法世界 故事发生在未来。那是一个春光明媚的上午，小鸟在枝头高兴的唱着歌儿，空气也是那么的新鲜！

我刚刚起床，见到有几个人骑着扫帚在天上飞。太阳从西边出来啦？在影片《哈利·波特》中倒是经常见到这样的事。要知道，我可是特别想到霍格沃茨魔法学校学魔法呀！骑扫帚的那几个人飞到我卧室窗前，对我说：“你是张荩乾吧？我们是霍格沃茨魔法学校的学生，你不是在生日时许愿要学魔法吗？邓布利多校长派我们来带你到学校了！”

“啊，太好啦，请等一会儿！”我叫着，一边去找爸爸，征求他的同意，爸爸犹豫了一下，答应了。我与他们乘光轮20xx飞天扫帚来到英国伦敦国王十字车站，买好了学习用具：魔杖、

飞天扫帚、咒语书等，穿过九又四分之三站台，乘上了开往霍格沃茨的特快列车，开始了的魔法之旅。在车上，我认识了一个叫赵天右的中国男孩，他也是

带他上飞天扫帚，送到了当地公安局，交给警察处理。

不好，有一颗陨石快撞到地球啦！我们用魔杖指着陨石，念了一道咒语，我们的魔杖发出了一道红光，击碎了陨石，结果当地下了一场流星雨，逗得大人孩子们都在看稀奇。 后来，我们又将树苗种子撒在沙漠中，用魔法引来海水，淡化后，浇向沙漠，对着沙漠念了几句催生咒语，沙漠即刻变成了森林。

接下来呢？我和赵天右以及魔法界的人们不断地为社会不停的工作着。

我心中的未来学校 随着科学的飞速发展，未来的学校也会焕然一新，宛如仙镜一般。如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？这就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入底下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍。

走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又变成白色，从而不影响同学们的学习。 同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！

如何写故事新编初中范文四

tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。

he is crying. a bird comes. she says: i can fly. lets fly!

他在哭。 一只小鸟过来了。她说：我会飞，让我们一起飞吧。

tommy says: no,no, i cant fly!

tommy 说：不，不，我不会飞。

a rabbit comes. he says: i can jump. lets jump!

一只兔子过来了。他说：我会跳。让我们一起跳吧。

tommy says: no, no. i cant jump!

tommy说：不，不。我不会跳。

a monkey comes. he says:i can climb the tree. lets climb the tree!

一只猴子过来了。他说：我会爬树。让我们一起爬树吧。

tommy says: no, no. i cant climb the tree!

tommy说：不，不。我不会爬树。

a duck comes. he says: i can s. lets s!

一只鸭子过来了。他说:我会游泳，让我们一起游泳吧！

tommy smiles: we are friends!

鸭子笑了：我们是朋友！

幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的教育意义，父母与老师更是要以身作则，帮助孩子正确的认识自我，因为大多数时候，幼儿的坏习惯不是那么容易改的！那么，给幼儿挑选故事书，有哪些是父母必做的功课呢？有请驻留片刻，出国留学网的编辑为你推荐儿童英语小故事，请在阅读后，可以继续收藏本页！

如何写故事新编初中范文五

从前，有一座叫“伊”的城市，它失眠了。它最大的愿望是能找回自己的睡眠。它该怎么办呢？据说，如果能找到一十安静的、充盈着绿色的、有洁净空气的地方，它就能好好睡上一觉。那么，伊找到了吗？

伊失眠了。

伊是一座城市。它矗立在一片辽阔的平原上，拥有数不尽的人、高楼、街道、商店……可是现在，它失眠了。白天，睡不着；晚上，也睡不着。你要知道，以前它可是想打盹就打盹，想睡觉就睡觉的。当然，它一打盹，整座城市就会变得静静的：它一睡觉，整座城市就会变得悄悄的。而现在，无论白天黑夜，它都睡不着。它整天整夜地睁着大大的眼睛，看着城里的每一扇窗户——以前那些窗户里一熄灯，它就想打哈欠，可是现在总有灯亮着，街上的灯、橱窗内的灯、酒吧里的灯全都亮着。除了灯，还有各种各样的声音吵得它无法入睡，比如呼啸而过的汽车声、各种各样的叫卖声、稀奇古怪的争吵声…

为什么晚上的灯越来越多？为什么晚上越来越喧嚣？伊不明白，也不想去探究，它只想好好睡上一觉。

“你失眠，是因为螨离开的缘故。”有一天，一只学识渊博的白乌鸦落在伊的一棵树上。

“螨，我可从来没听说过这种东西！”伊惊讶地嚷道。

“螨是一种很神秘的生物，没有肉体，也没有气息，但你却能感觉到它——你打哈欠，是因为它在挠你的痒痒；你打盹，是因为它正舒服地、惬意地趴在你眼皮上；你睡觉，是因为它唱起了催眠曲。”白乌鸦扬起它小小的脑袋娓娓说道。最后，它还强调说这绝对不是杜撰，因为它那当科学家的主人就是专门研究螨的。因为研究螨，所以他大部分时间都睡不醒，而它才有空四处闲逛。

伊相信了白乌鸦的话。

“照你这么说，我以前是有过螨的，可现在它去了哪里？又为什么要离开？”伊谦虚地问道。

“我不知道，但如果按照我主人的理论，螨喜欢安静，喜欢绿色，喜欢洁净的空气。”

伊想了想白乌鸦的话，明白了它的意思。

“我要去找一个安静的、充盈着绿色的、有洁净空气的地方。”伊说。

伊抬起了脚。你也许会说伊是城市，怎么可能有脚？城市当然有脚啦，只是你没有机会看到而已，不过如果你够幸运，总有一天会看到的。总之，伊抬起脚离开了辽阔的平原。

“我觉得有些不对劲，以前我开车到x城只要一个小时，可现在却要三个小时。”伊开始走的第一天，一位商人对他的朋友说道。

“你说得没错，今天我去郊外，发现那里的房子全没了，这事可真够怪的！”他的朋友回应道。

不过，商人和他的朋友很快就明白过来是怎么回事了。不仅他们，城里的所有人都明白了过来。

“伊带着我们离开了平原！”地理学家推断道。

“伊疯了！”心理医生诊断道。

“天哪，伊拔出了它长在地下的那双巨脚，要带我们去一个未知的地方。”哲学家嚷道。

城里的人纷纷议论起来。电视台、电台也频频请来专家发表对此事的高见。当然，专家的看法一向都很高深，他们有的认为伊是想去找一位伙伴，有的却认为伊是想去看看别的城市。

伊对这一切都听得一清二楚，可是它却什么也没有说，只是默默地行走在广袤的大地上。

“我要离开，我可不想被一座城市随便带来带去。”有的人这样说，然后毅然打起包，带上银行卡等东西，开着车去了其他的城市，留下了他们的房子和庭院。慢慢地，他们的房子和庭院荒芜了，长出了青草，鸟儿在那里安了家。

“我也要离开，虽然伊的行走丝毫不影响我现在的生活，但谁能保证它某天不会摔一跤，将我们全都摔趴下呢？”于是，又有人离开了。当然，他们也留下了他们的房子和庭院。

知道有人离开自己，伊当然很伤心啦，可是它实在想找一个安静的、充盈着绿色的、有洁净空气的地方好好地睡一觉，所以它一直往前走着，往前走着。

“那么多的人都走了，生意越来越不好做，我得另外找一座能赚大钱的城市。”商人们一个接着一个也离开了伊。没有了商人，那些爱好时髦的人、喜欢美食的人也就纷纷跟随着他们离去了。

就这样，越来越多的人离开了伊，留下了越来越多荒芜的房子、庭院，长出了越来越多的青草，迎来了越来越多的鸟儿。

“据说，伊曾经是一座很繁华、很热闹的城市，没想到现在居然如此破败，简直就是一座小城嘛！”很快，有路过伊的异乡人得出了这样的结论。伊听了，觉得他说得一点儿也没错，自己的确没以前繁华、热闹了。当然，有很多人是不喜欢小城的，他们向往的可是大都市。理所当然，他们也离开了。

渐渐地，随着更多人的离去，伊成了一座县城，一座小镇，最后成了一座村庄。村庄安静，充盈着绿色，有洁净的空气。

“我确信螨又回到我的身边了，因为我感觉到它在挠我的痒痒，趴在了我的眼皮上，而且还唱起了催眠曲……”伊嘀咕着，嘀咕着，然后沉沉睡了过去，停止了继续向前。

“谢天谢地。”也许，你会为伊感到庆幸，由衷地说出这句话。那么，我们的故事结束了吗？还没有呢！

“哎呀，我可很久都没睡过如此美的觉了。”留在城里的人，不，现在应该说是留在村里的人在伊睡着后，他们也睡着了，睡得很甜很香。

“伊带我们来到一个多么美好的地方啊！瞧瞧，到处都是盛开的鲜花，空气中满是泥土和青草的芳香。”他们由衷地赞美着，虽然那些地方在不久前还是他们邻居的房子、庭院，或是商场、购物中心。要知道，有时赞美的脚并不比谣言的脚跑得慢，它们很快就抵达了附近的城市，甚至更远的地方。

“在城里待得太久了，也许我可以去那个叫伊的村庄住一段时间。”有人这样想着，也就这么行动了。当然，有这种想法的城里人蛮多的，于是伊迎来了越来越多的人。他们推翻了那些破败的房屋和庭院，建起了旅馆、饭店、电影院……就这样，慢慢地，慢慢地，伊成了小镇，成了县城，成了一座繁华的大都市。

于是，伊又失眠了。

如何写故事新编初中范文六

小兔子迷迷糊糊的，它总是找不到回家的路，这天晚上小兔子还迷路了。

在和睦森林里，住着许许多多的小动物，大家都是相亲相爱的，常常互相帮忙。而大家做得最多的一件事，就是帮兔妈妈找小兔。

小兔太迷糊了，从学校走到家的路上也常常走丢，还好路上碰到同学，他们都会把小兔带回家。

可是这天，天已经黑透了，小兔还没有回家。兔妈妈问遍了小兔所有的同学，他们都说在路上没有看到小兔。

这下可把兔妈妈急坏了，赶紧通知大家去找。

“小兔！小兔！你在哪里？”大家寻找的声音在黑暗里回荡。可是大家把平时找到小兔的地方都找遍了，还是不见小兔的踪影。

“小兔，我的宝贝啊！你到底去了哪里？”兔妈妈可着急了，大家都围着她想办法。

“我想，小兔会不会在悬崖边？”猪大叔说话了。

听到猪大叔的话，大家都倒吸了一口冷气。悬崖边就住着一窝狼！狼是怕火的，大家点起火把直奔悬崖边。

果然，在悬崖前面的大树上发现了哭泣的小兔，而远处正围着一群狼！还好大家拿着火把，狼群不敢靠近。把小兔抱下树后，大家拿着火把围成圈圈，小心翼翼地回到了和睦森林。

兔妈妈在屋子里哄惊魂未定的小兔睡觉，大家却在门外商量些什么。

第二天放学的时候，小兔在路上发现了许许多多的路牌，一直从校道到和睦森林里。而在小兔家门口旁边，还立了一块“欢迎小兔回家”的牌子。

小兔和兔妈妈都感动极了，原来这是昨天晚上大家一起商量帮小兔认路做的。从此小兔再也没有迷过路了。

故事点评：故事里的小兔子可真迷糊呀，不过森林里的小动物们都很友好。小朋友们我们也要做一个友好的人，要和身边的人和谐相处。