小红帽和小蓝帽申请书 小蓝帽如何申请(九篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)一

——题记

纵然千般坎坷，纵然万般无奈，但生活中的爱与希望不会破灭，它们就在我们身边，在我们心中。它们可以让本是千沟万壑的人生踏上去如履平地，可以让我们抬头看到远方，大步追逐未来。

《送你一朵小红花》这部电影是以两个抗癌家庭的生活轨迹为主线而讲述的，虽然电影中韦一航和马小远都身患癌症，但他们以自己的方式去生活，尝试去做一个正常人，努力不让病魔击垮自己，在本就黑灰的人生中寻求自愈。韦一航术后多次梦到都那片湖，那位似“水中月”陪伴在他身边的女孩儿，这何尝不是他深陷困境中的心之所向。生活原本就是一半诗意一半烟火，烟火是骨感的人生，诗意是心中的那方恬静与对美好的追求，心怀诗意以谋爱，手持烟火以谋生。韦一航在疾病中挣扎，在痛苦中寻乐，正是他勇敢追爱向往美好的真实写照。

人生道路从来都不是平坦的，我们对面挫折所能改变的只有自己。心中有爱，才能欣然展望未来。我们都应该勇敢踏上电影中前往青海湖的那辆列车，在天公布下黑色幕布时，我们将希望与坚强化为明灯，全力攻破头顶的漆黑。曾经的我们都为困难流过泪，为不尽如人意的成绩感到失落迷茫，但不屈不挠，向阳生长，才是最好的姿态。

电影中令人感动的不仅是患癌的两位病人，还有在他们身边默默付出的亲人。电影中韦一航的父母扒在窗边偷偷关注他，以他是否会外出作为赌注，起初我对这些幼稚的行为忍俊不禁，可是后来，我越来越深刻体会到这些“幼稚”行为的深意。他们时时处处在用儿子可以接受的方式小心翼翼地默默地表达着爱。整部电影中韦一航有过两次手抖，一次是发病，一次是看关于父母记录他不在之后的生活小视频。小视频看似轻松的生活却让我饱含泪水，他们用平凡平静的常人生活温暖着儿子、鼓舞着儿子。看到这里，我不禁想起了身边亲人给予我们的爱。不管我们多么狼狈，他们的爱像坚实的盾，为我们挡住恐惧和自卑；亦是一道橙色的光，洒在我们前后，让四周充满光亮。我们每个人都抱怨过生活的糟糕和命运的不公，现在想想，我们拥有健康，拥有亲人完整无私的爱，这难道不是生活赐予我们最好的礼物和最大的幸福吗？所以，请珍惜现在，把握当下，学会爱，接受爱，我们就会收获满满的幸福。

最后，送你一朵小红花，请将它藏在心中，只要我们心中有爱，怀揣感恩，勇敢前行，不畏未来，美丽的小花儿一定会开满人生枝桠。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)二

看完影片内心久久不能平静，有些压抑，有些沉重，影片中有太多让人泪崩的瞬间了！

在主人公韦一航奶奶生日的家庭聚会上，奶奶说如果缺钱就把房子卖了，给孙子治病，就连在座的亲戚都说哪怕砸锅卖铁也要给孩子治病，韦一航的父亲终于控制不住内心的煎熬和无助，失声痛哭起来！

这是我第一次落泪，第二次是在韦一航和爸爸的对话中是这样说的“你们这么不顾一切的来救我的命，只会让我觉得我是一个负担，我一点都不感激你们，为了给我治病，爸爸偷偷的去跑滴滴，妈妈下班去捡菜，我的家原本不是这个样子的！”

是啊，一个人一旦确诊癌症的那一刻起，一个原本普通的家庭就会被彻底改变！

“你得了病难，周围的人更难。”这句话是现实的写照，在剧中也是对韦一航父母的真实写照。而在我们的现实生活中，中国其实有着成千上万的癌症家庭，他们和电影中的故事一样，为了治病东奔西跑，四处求人，为了治病倾家荡产，家庭破碎。

癌症，就像一片乌云笼罩着这些家庭，他们痛苦，迷茫，挣扎，绝望！

癌症之所以成为人们不愿触碰的话题，不仅是因为恐惧，疼痛，它更隐藏着“看不起病”才是普通人深入骨子里的绝症！

从《我不是药神》，《滚蛋吧，肿瘤君》到《送你一朵小红花》这几部抗癌的影片题材中，我一直在想这些影片推出的背后，国家是想表达什么或者倡导什么？

那么第一我觉得是倡导人们敬畏生命，珍重健康！第二毋庸置疑的就是宣传保险，倡导人们在身体健康的情况下人人一份保险！

你有没有想过，如果家人得了病你会怎么办？如果治疗费用超过了你的承受能力，你会放弃吗？如果你没有准备好，那么早点给自己和家人准备好一份保险吧！

保险就是以小钱换大钱，以小博大，利用他的补偿性原则，锁定我们的财富，用确定的补偿额度来管理不确定的范围内造成伤害损失的补偿金额的问题。

最近几天连续接到客户打来的电话咨询：“住了院还能办保险吗？”其中一位刚查出已患癌，当听到这这句话的时候，说实话我内心是很无语的，为什么不在身体健康的时候买上一份保险呢？保险是贵，可是只有躺在病床上时，才发现医药费远远贵于保险。

俗话说“一分钱难倒英雄汉”在如今商品化时代，钱虽然不是万能的，但没钱却是万万不能的，有钱时钱就是数字，就像王晨老师说的：“不要在尊严和金钱之间做选择，有钱就有尊严，不要在生命和金钱之间做出选择”。没钱时人一文不值。

保险就是生活奖励给你的一朵小红花！在不确定的未来让我们拥有一笔确定的金钱，让我们心有所安！

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)三

“送你一朵小红花，奖励你人生第一回积极主动”——题记

小红花的成长经历了许多困难，他被人歧视过、被病痛折磨过；他开始不相信阳光的存在；他身上本该在骄阳下鲜艳夺目的红色渐渐暗沉下来；还没来得及发芽身上的负能量便将他的“种子”埋回了的土里，也将那个勇敢的自己藏进了心里。直到他遇见了另一朵小红花，那花与他的遭遇相同，都在病痛的打压下挣扎着长大，但不同的是她开的自信、勇敢，她用自己的行动，向空中的云朵、天上的飞鸟证明着自己不只是一朵花，更是一朵勇敢无畏、向阳而生的小红花……

他们俩的故事亦是大抵如此；故事不长，也不难讲：一个消极自闭的脑癌男孩韦一航遇见另一个积极主动的脑癌女孩马小远，虽不是石罅中的野草遇见了光，但他们互相扶持着艰难成长；有的人似乎天生就勇敢，同样是面对病痛的折磨和被怜悯的无力，韦一航选择封闭自己消极对待，而马小远则选择用行动证明自己与正常人并无异。

作为一个脑癌患者，这个勇敢的女孩对待生活的态度，让我们如今许多正在福中不知福的健全人都自愧不如：她热情奔放，面对遗传的苦难，她没有半分怨言，而是选择用行动去温暖更多拼尽全力和生活与病痛死磕的人；既然知道自己的未来迷雾茫茫，便选择把握好自己的每一分每一秒，去追寻自己向往的诗和远方。他让那个懦弱自闭的韦一航看到了生活的更多面，也让我们看到了生活中每天在生死线上挣扎的更多人：或许在我们习以为常的被动的享受父母给予的饭菜衣食时，他们在主动去争取更多生的机会；在我们懒惰时，他们在拼尽全力争取生机；在我们一点小事对父母恶语相加时，他们顶着撕心裂肺的剧痛，将泪水藏下，从生命里挤出一点甜留给他们最爱的至亲……

这部予人温暖的电影本身，对现在的一些健全人来说，是一种莫大的讽刺：有时越是不幸的人越是在拼尽全力；反而越是幸运的人，越来越身在福中不知福地抱怨，只有哪天真正失去了今天拥有的，才恍然发觉曾经的幸运……

韦一航和马小远，他们在对方手臂上画下的那朵小红花，不仅仅是无声的鼓励，更是对未来给予的希冀和给予对方的勇敢面对、不再懦弱躲避的勇气。

两位身患癌症的病友亦是如此，正处青春年华我们又有什么资格只被动的接受，而不主动积极地付出和给予呢？

小红花的成长是他们，亦是我们；是挣破束缚，勇敢自律的生活态度，更是积极向上的勇气。

有些人或许天生勇敢，有些人则是生活的勇士；韦一航最终去到了他梦中的那片湖，也愿你热烈张扬的梦想不被折翼。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)四

影片开头就是劫难，而后慢慢铺开慢慢叙述，对于绝症没有半丝回避或者有分毫隐晦之意，易烊千玺演的韦一航该丧的丧到家了，该煽的也没留半点余地，收割了无数泪水。

马小远像春天里的一朵小红花，开朗、活泼、机灵、善良、漂亮，笑起来特迷人的一孩子，我想这性格应该跟她看起来不着调的父亲有很大关系，遇大事如烹小鲜，外松内紧处事不惊，良好的家庭环境才能培养出一个阳光的个性。就这善良的小姑凉点燃韦一航的生命之火，青春、懵懂，爱情来的悄悄燃。绝症之人的'敏感，自艾自怜、自我保护、青春期的叛逆，还有抱团取暖。某大师的烫嘴鸡汤，高亢的必胜口号，这些也过于真实，其实大师活的也不容易，也需要能解世间愁苦的碎银几两来度日，小人物的生存之道很多都摆不上台面，但凡有点办法谁不想体面一点呢？包括小岳岳演的还是个蕾丝边的悲惨爱情故事，影片也只是蜻蜓点水般的点了一下，看懂得便懂，看不明白的一带而过。

起初韦一航自闭，丧气，挺暗的性格，要不是爱情的唤起他可能一直会暗沉下去，一直在父母的双重保护下，还有周围一群人的关爱，最终捂开他心里的冰山，渐渐的打开自己主动跟癌友互动，参加一些聚会，这些改变可把那对可怜的老父母乐坏了，都是实力派演员，演起来没有半点演的样子，煽起来也是了无痕迹，自然的情绪带动，入了情镜不能自拔。

因为害怕才勇敢，激扬高亢的口号背后是一颗颗瑟瑟发抖怕死的心，正如小岳岳所说再乐观的性格也有蹦不住的时候，那些看起来异常活泼的人，在人后可能也常常暗自伤神，只是更善于伪装，假装自己无坚不摧，其实也只是想把美好的一面呈现出来，就像马小远复查明知道结果不好，还隐瞒不说哄韦一航开心，最后照亮了别人烧尽了自己，这些选择都没对错，隐不隐瞒可能都治不好，偷了一点时间圆了心愿，未必就不对，只是苦了失去爱女的老父亲，一夜沧桑。

笑点低的人泪点也低，一点温情的画面被煽的稀里哗啦，这么柔弱的心肠真不适合，在这尘世里打转，偏偏又生在这红尘之中，平生信佛也信因果轮回，如果有来生我宁愿不入六道不见识这些劫难，任由魂飞魄散在三界外游荡。

晚上顶着哭肿的双眼泡出去散步，不由的想假如是个喜剧结尾会是怎么样？韦一航和马小远共就美好姻缘，像绝大多数幸福的年轻人一样，享受着一切美好的事物，而后，除一切苦，心无挂碍，无无明，无死尽。

揭谛，揭谛。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)五

这学期的二年级音乐课本上有一课是《童话故事》。有一首好听的歌曲我知道孩子对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给孩子上一堂精彩的音乐课。。

上课时我先戴了一顶红色手工制作的帽子，问小朋友们：“你们发现老师今天和平常有什么不一样啊?他们看到我戴了个帽子煞是喜欢。

我说了几句 ：“那好，让我们跟老师跳一段帽子舞吧。"学生们立刻假装拿起手中的"小红帽"跟着老师象模象样地跳起舞来。

律动之后，我让学生放下手中的帽子，我问：“你们知道《小红帽》的故事吗?那就请你把这个故事讲给我们听一听吧!”我请了一位班里成绩好的女孩子。等她说完了我就让孩子们观看了动画片《小红帽》。课堂顿时安静下来，学生们都聚精会神地盯上了大屏幕。

观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，学生们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。

在接下来为歌曲《小红帽》编排音乐剧这一环节，我让学生设计故事的三个结尾，并分组限时表演。第一组不仅表演的很精彩，而且时间也恰到好处。但到了第二组上台表演时，却出现了严重超时问题，如果不采取有效合理的方法，就会使其他小组失去表演的机会。但是，又必须是不露痕迹的暗示学生。于是，我运用了课堂急救小贴士之二：未完待续法。我轻轻地走上讲台，找准一个悬念点，对大家说："这组同学表演的是一个电视连续剧的《小红帽》，他们表演的很棒，如果想知 道后面又发生了什么事情?请看下回分解。在下节课的开头，我们再让他们把下集演完。"这样一来，时间就得到了合理的安排。

紧接着，我又将学生的活动引入高潮，带学生玩起了在《小红帽》的音乐中传帽子的游戏。一顶小红帽在学生手里交替地传，谁要是在音乐停止时手中拿着帽子，谁就得表演一个音乐节目。学生们欢快的笑声充满了课堂，他们的音乐细胞也跟着手中传送的帽子活跃起来。他们边传边唱，兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。

快到本节课的尾声了，我正在把这节课上学生的表现作出评价。这时，我突然看见有一位学生正低着头在桌子上写着什么。我不动声色地走了过去，发现那位学生正在画"小红帽"，而且画得栩栩如生。但是这个时候画画显然是不合时宜的，于是，我又用了课堂急救小贴士三：顺水推舟法。我拿起他的画，来到讲台上。对全班同学说："x x同学正在为我们班今天纪律表现最好的同学作画，现在他准备亲自把画送给他。"这种一箭双雕的办法，不仅让学生们明白上课的纪律很重要，更重要的是让课上作画者懂得自己错了。而且还很好的顾及了他的颜面，保护了他的自尊心。最后，我播放了《小红帽》的音乐，让大家唱起歌，跳起帽子舞出教室。( 励志天下 )

学生是鲜活的个体，这就决定了课堂上学生反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。这时恰当地运用一下课堂急救小贴士，就能让课堂充满活力，避免不必要的尴尬。

好奇、好动又是小学生的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，学生都会控制不住自己的情绪，沸腾起来。特别是像音乐这样的美感和动感很强的科目，需要安排丰富多彩的活动来充实课堂。因此，课堂秩序就更难调控。这时，就需要教师有足够的应变能力，因势利导学生，将学生的兴趣点、注意力引导入"正轨"，让学生在轻松的氛围中逐渐养成良好的学习习惯。

本课一开始，我就让学生带上道具进教室。学生的好玩天性立刻被激发出来， 帽子放下了，但到了自编音乐剧环节，又出现了学生表演超时的问题，教师及时运用学生熟知的播放连续剧方法(未完待续法)，给学生设置了一个悬念，激活了他们的探知欲望。给他们一个小小的期待。

此后，我再将学生的学习过程引导到游戏中去，进入高潮。学生体会到了乐学的快感。

有了兴趣学生自然就会学好，教师在课堂上的引导，教态，语言都会激发学生的兴趣，感染学生的情绪。教师只有在课后不断反思，才能进步，这节课我还是比较满意的，所以写下来和大家交流，希望对我的教学能够更上一层。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)六

跨年逐渐有了仪式感，我们在平凡琐碎的生活中，开始选择令精神愉悦思想丰富的方式。于是我走进了影院，因喜欢光与影的艺术，导演把人物长长的一生浓缩进一百分钟左右的银幕里，我们常常在泪与笑的交织中，感受生活的离合悲欢。

一部新上映的电影《送你一朵小红花》吸引了我，易烊千玺与谋女郎刘浩存联袂出演，年轻的时光是那么明媚而美好，这是多么值得期许的啊。

有人说这是一部治愈系的电影，有人说这是青春版的恋爱，我觉得，这是一部温暖有爱的影片，让人在欢笑与泪水里，去感受爱的真实，去珍惜当下的拥有，并且学会在生活的重压下，依然乐观而坚强。

因为有爱，所以前行的路上，从不孤单。

男女主角都是癌症患者，所以父母便格外怜惜。易烊千玺饰演的男主名叫韦一航，想起菩提达摩的“一苇渡江”的典故，生如逆旅，一苇以航。这样的名字，寄托了父母太深的情感，太重的期望。一航的父亲，为了省钱可以忍住胃疼的折磨而不去医院；一航的母亲，为了让儿子与人交往而不遗余力地推介；女本柔弱，为母则刚呵。还有马小远那长不大的父亲，为了哄女儿开心而学会的魔术……影片中温暖的细节俯拾皆是。当一航的父亲，拿着药瓶对刚刚争执过的儿子又殷殷嘱托时，看到他转过身那沧桑辛劳的背影，禁不住泪如泉涌。

活着从来都是一件不易的事，但是，携爱前行，我们的步伐才从容而坚定。

我们终会失去，对抗失去的最有力反击，就是学会珍惜。

改变一航的沉默与颓废的小远，终于还是没能逃脱病痛的魔爪；那位丢失孙子的老奶奶，依旧在下雨天坐在门口等待；那位沧桑的父亲，独自一个人望着女儿的假发嚎啕大哭……一幕幕令人动容的场景，让人无法不流泪。也许，导演是想用这种直面苦难的方式，唤醒我们那早已麻木不仁的心吧。

我们总是在匆匆赶路，却不知道早春的第一朵迎春花何时开放；我们只是一遍遍地被别人的故事感动着，却忽略了身边最爱的人的感受；我们每天可以看到清晨的阳光，呼吸新鲜的空气，可以大声地歌唱，自由地奔跑，可以听父母的唠叨和争吵声，可以看孩子脸上快乐的微笑，这是多么幸福而美好的事！影片的结尾，所有人都在阳光下灿烂的微笑。那是一航的畅想。但是，那就是我们真实的生活啊。

原来我们琐碎平凡的日常，却是别人眼中的天堂。

爱情的穿插，让原本沉重的话题多了几分青春的快乐印记，还有一朵小红花的温暖象征，加上男女主角青春靓丽的面庞，清澈纯净的眼神，纯熟自然的演技，都使得影片增色不少，多了几分可观性。

让我们在凡尘俗世里，以爱之名，携手同行，那么，生命就有了温暖的意义。

凡心所向，素履以往，生如逆旅，一苇以航。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)七

小小红领巾永远跟党走

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：

大家好！我叫丁艳，来自马灌镇高洞小学。今天我演讲的题目是《小小红领巾永远跟党走》。

当我牙牙学语时，爸爸妈妈亲切的告诉我:我是一个中国人；当我上幼儿园时，老师指着地图骄傲的告诉我：我们的祖国像一只雄鸡，拥有九百六十万平方公里的土地；当我上小学时，老师教我画那鲜红的国旗、党旗，教育我要热爱祖国，热爱党。从那时候起，“伟大的祖国，伟大的党”在我心中烙下了不朽的印记。

一年级，我光荣地加入了少先队。老师告诉我们，红领巾是国旗的一角，我们把红领巾戴在胸前，它不仅仅是一种荣誉和标志，他更时刻提醒我们要珍惜现在的幸福生活。因为现在的幸福生活是无数先烈在共产党的带领下用生命换来的，每个少先队员都要为这个荣誉增光添彩。

成为小小红领巾后，我最喜欢听爸爸讲以前的故事，爸爸从南湖的船、南昌起义，一直讲到红军长征、抗日战争、解放战争；从“中华人民共和国成立了！”“两弹一星”，一直讲到改革开放、神舟飞天、“嫦娥”奔月……。我虽然不全理解，但已被深深吸引，懂得党在爸爸的心中最重要。现在我爱上看新闻了，我从那里了解到，中国成功举办了北京奥运会、上海世博会、广州亚运会，深圳大运会，这都是我们党为了国家富强、民族复兴所做的不懈努力。我还从电视上看到，

在汶川、玉树大地震，以及雨雪冰冻等特大灾害发生时，鲜红的党旗始终第一个飘起，始终灼灼生辉，始终给人以生的希望！

我深深地懂了，是千千万万党的优秀儿女用青春，用鲜血，用生命，让我们的党旗这样红，这样的红。

年少的我，党旗下的红领巾，怎样让我们的党旗更鲜红？课堂上，我勤思善学刻苦努力，去收获知识追寻党旗的荣耀；课外，我埋头读书实践发展，去提高素养追寻党旗的辉煌；演讲台上，我激情满怀放声歌咏，去传播文明追寻党旗的鲜艳；五城同创，我积极自主率先垂范，去创造洁净追寻党旗的神圣！一次次，一桩桩，我体验到了做一名党旗下中国少年的无限荣光和自豪！“小小红领巾永远跟党走”，这发自心底的神圣誓言，倾诉着我为党旗增光辉的一颗拳拳中国少年心。

“今天，我努力改正每一个缺点，争当四好少年；明天，我要以更加优秀的表现争取加入共青团；长大了，我还要走到光荣的党旗下！”我们要紧紧跟随党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，勤奋学习，锻炼身体，立志为建设社会主义现代化国家添砖加瓦，用我们不懈的努力奋斗书写红领巾新篇章。小小红领巾，永远跟党走！

谢谢大家！

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)八

二年级教学内容《小红帽》是一首欢快、活泼的巴西儿童歌曲，这个童话故事也深受学生的喜爱。本课的教学目标是：用轻快的声音、有感情地背唱《小红帽》;学唱唱名;引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演。为了能较好地达到教学目标，我采用以下方式展开教学：

1、童话导入，创设情境。

《小红帽》是个学生们都很熟悉的童话故事，在导入环节中，请一名学生来讲一讲《小红帽》的故事，其他同学来补充，使学生走入到童话故事的情境中，并且总结出小红帽机智、勇敢、活泼、可爱的性格特点，为歌曲学习做好准备。

2、理解故事，学唱歌曲。

学生在理解《小红帽》的故事后，将部分故事内容以歌词的形式出现，帮助学生更好地理解歌词，学生也能够较容易朗读出歌词的情绪。在学唱过程中，学生能够根据歌曲的节奏，自主学习歌词，并能够较好地听唱歌词，对于歌曲音高、节奏把握较好，能够用轻快的声音表现小红帽快乐、活泼的形象。

3、借助旋律线，学习歌曲唱名，理解歌曲形象。

本首歌曲的前四乐句都采用了1 2 3 4 5 3 1自然音阶的形式，我将这些音符标注在

黑板上，请学生将音符用一条曲线连接起来，形成旋律线，学生一边用手划着旋律线，一边听唱音符的唱名，我提示学生：这条旋律线起伏有什么特点?感觉像什么?大多数学生根据歌词的内容体会出这样旋律线像是小红帽走在崎岖不平的山路上，要去探望外婆，这种方式学生乐于接受。在一、三乐句中都出现了 1—1的八度大跳音程，旋律线也呈现了大跨度的上行，我提示学生：在高音1的位置出现了哪些歌词?(“郊外”、“僻静”)表现出外婆家远而偏僻，因此用了大跨度的音程。学生能够理解歌词形象，并通过听唱较好地把握音准。借助旋律线的形式，不仅使歌曲唱名的学习更加生动有趣，而且还使学生更深刻地理解歌曲形象。

4、即兴创造表演，增强表现力。

在学唱并理解歌曲形象的基础上，请学生分组合作，根据歌词的内容为歌曲创编动作表演，教师进行巡视指导。在创编的过程中发现，大部分学生更够根据歌曲内容创编简单的动作表演，但不够形象、生动，我提示学生：小红帽是个活泼可爱的小孩，她走在路上是什么心情?应该怎样表现?要按照歌曲节拍表演。学生在我的提示下表现出多种动作形式，效果较好。再引导：当她担心要遇到大灰狼的时候是什么心情?应该怎样表现?学生表现出紧张的情绪，并用双手环抱肩膀、小碎步来表现紧张的情绪。最后，我又引导：小红帽探望外婆后平安地回家了，和妈妈一起进入甜蜜梦乡后是什么感受?应该怎样表现?学生表现出甜蜜、幸福的表情和动作。通过我的引导，学生能根据歌曲的内容，创造歌表演，增强了音乐表现力。

本节课的不足之处在于演唱上没有给学生创设更多的空间，学生没有演唱充分在指导通过旋律线理解歌词以及歌表演上用的时间较长。在今后的教学中要引起注意，更加合理安排教学过程。

精选小红帽和小蓝帽申请书(推荐)九

观百部电影，品百味人生。

——题记

在假期中，我用手机看了播出很长时的电影——《送你一朵小红花》。

“这是什么？”

“小红花，奖励你人生中第一次积极主动。”

这段对话是电影主人公马小远和韦一航最让人难忘的一次对话。马小远和韦一航是不幸的，同时也是幸运的，说他们不幸的，是因为他们也才十几岁，却都被癌症给缠上了，都是脑癌……说他们幸运的是因为他们拥有好的父母，遇见了彼此。

马小远和韦一航是相互救赎的，马小远让韦一航变得自信，陪他完成他想要成为探险家，游遍全世界的梦想，当然由于他们的身体状况，这世界各地也是马晓远一点一点为韦一航搭造出来的。他们唯一想要去的地方是青海，因为韦一航说他在梦里见过青海那里的一个湖泊，有一个女孩和她一起，站在湖泊，但他始终看不清少女的脸。但这场旅行到这里也只宣告结束，因为马小远的病情加重了。

在病房中，韦一航问马晓雪为什么不告诉自己？马小远只说“我怕那个和你一起的女孩儿不是我。”马小远也曾表现出自己不想治病的想法，看到这儿我突然就哭了。马小远在这之前的剧情中是一直以自信、积极、乐观的形象展现在观众面前的，但我们忽略了一个细节，马小远五岁的时候，脑癌就已经二级了……

她也是一个十几岁的女孩子啊，她也会难受的。我看到很多人说马小远也“丧”了，但我并不想用“丧”这个字来形容他，她也是害怕自己的人生会戛然而止。

在电影最开始的时候，我认为韦一航没有责任心，如他们第一次见面，马小远给韦一航起了一个称呼：妈宝男。在后来的剧情中，我也一直认为他没有骨气，太“丧”，但我看来他给别人是要来补贴家用的时候，我的眼泪再次夺眶而出，他也是很难的，他在最美好，最炫烂的年华患了癌症，这个打击放在谁身上可以很快就接受了呢？

他的话像一根针一样扎在我心上：“妈，你看，你看这个家，在我生病以后这个家还像个家吗？您和我爸多长时间没有换过新衣服了？我不想看见您跟我爸周末出去跑专车挣钱，不想看见您因为几毛钱跟人家斤斤计较你们这样会让我觉得我是个累赘！”韦一航也是为了这个家好，但他的方式不对……这部电影中有很多人，我没写到，但不代表他们不重要，他们的病友群，那对父女……都使人感动，但大多也没有一个好结局。

在电影结尾中，导演没有交代马小远和韦一航的结局，只是拍摄了韦一航去青海找到那个湖圆梦。

我在电影结束后，一直在想。要是有一个平行世界比如电影中所说的一样太多好，在那个世界里，马小远和韦一航会平安健康，一直幸福的生活下去，那个世界也没有癌症，没有病痛，所有人都有一个快乐的结局！希望我们都可以拥有一颗，乐观向上，积极的心。