历史建筑现状范文(模板16篇)

传记是以生平事迹为主要内容，叙述一个人一生经历和成就的一种文学形式。对于学生来说，如何合理安排学习和休闲的时间，使得学业和娱乐兼顾？在这里，我们为大家整理了一些写总结的范例，希望能够对大家有所启发。

历史建筑现状篇一

建筑是人类文明发展的重要标志之一。通过研究建筑历史，我们不仅可以了解各个时期不同文化的特点和传统，还可以深入探究人们对空间、形式和功能的理解与需求。在我研究建筑历史的过程中，我收获了很多见解和心得体会。

第一段：建筑历史的背后蕴含着丰富的文化内涵。

建筑历史是一本关于人类文明与社会发展的重要教科书。通过研究不同历史时期的建筑，我们可以了解当时的社会结构、经济状况、宗教信仰、道德伦理等方面的情况。比如，古希腊雅典卫城上面的帕台农神庙和众神的神殿等建筑，体现了古希腊人崇尚理性、追求自由的思想和文化；而古埃及的金字塔和法老陵墓则彰显了埃及人对死亡和来世的信仰。这些建筑背后蕴含的文化内涵，让我们更好地理解人类文明的多样性和连续性。

第二段：建筑历史见证了科技与艺术的进步。

建筑历史也是科技与艺术进步的重要记录。随着科学技术的发展，建筑的材料、结构和施工技术得到了极大的改进和创新。例如，罗马古建筑采用了拱顶和穹窿，既能够支撑更大的重量，又能够创造出更为宏伟壮观的空间效果。而文艺复兴时期的建筑师们受到了古希腊和古罗马文化的影响，他们开始运用新材料和新工艺，创造出了更加精湛的建筑作品。正是科技的进步和艺术的创新，使得建筑在形式和空间上不断超越自身的限制，为人们提供了更加美好和舒适的居住环境。

第三段：建筑历史反映了社会变迁与政治力量的碰撞。

建筑历史所记录的不仅仅是建筑本身，更是社会变迁和政治力量的碰撞。例如，14世纪的意大利佛罗伦萨，争夺权力的政治家和富商们通过修建宏伟的教堂和宫殿来炫耀财富和权威。而18世纪法国的凡尔赛宫则是路易十四君主专制统治的象征，宫殿的雄伟与奢华凸显了君主权力的至高无上。建筑历史让我们看到了政治权力和建筑之间的紧密联系，也让我们认识到建筑不仅是功能性的，更是一种象征和意识形态的表达。

第四段：建筑历史对现代建筑设计的启示。

研究建筑历史不仅能够帮助我们了解过去，还可以为现代建筑设计提供启示。我们可以从古代的建筑材料和结构，如石造建筑的永恒耐久性和木结构的灵活性，中得到一些经验与教训。同时，我们还可以从历史上的建筑创新和艺术表达中寻找灵感和创意，从而创造出更加美观、环保和人性化的现代建筑。建筑历史不仅是过去的记忆，更是未来建筑发展的源泉。

第五段：研究建筑历史的重要性和个人收获。

通过研究建筑历史，我不仅对不同历史时期的建筑有了更加深入的了解，还对人类文明的多样性和变迁有了更全面的认识。我学到了建筑与科技、艺术和社会等领域的密切关系，也认识到建筑不仅是物质的堆砌，更是一种文化的传承和表达。最重要的是，通过研究建筑历史，我在设计中得到了宝贵的启发和创意，提高了自己的设计能力和审美水平。因此，我相信继续研究和了解建筑历史对于我的未来发展是至关重要的。

总之，建筑历史是一门博大精深的学科，通过研究建筑历史，我们可以更好地了解人类文明的发展和社会变迁，也可以从中汲取灵感和启发，为现代建筑设计做出更大的贡献。建筑历史不仅是一本启迪智慧的宝典，更是一座连接过去与未来的桥梁。

历史建筑现状篇二

历史建筑是一座城市的灵魂，是过去的痕迹，也是我们与文化遗产相连的纽带。历史建筑承载着丰富的历史信息和文化内涵，是宝贵的文化遗产。他们是历史的见证，让我们能够感受到过去的时光与风貌。通过参观和研究历史建筑，我收获了很多，深刻理解到了历史建筑的重要性和意义。

历史建筑作为人类智慧的结晶，展示了历史的演化和建筑艺术的发展。无论是古老的古希腊建筑，还是中世纪的哥特式教堂，亦或是文艺复兴时期的建筑作品，都是人类智慧的结晶，具有无可替代的艺术价值。历史建筑的设计、结构和装饰都融入了时代的精华，我们可以从中感受到人类的智慧和审美。

历史建筑是历史的见证，是我们了解历史和文化的重要途径。通过参观历史建筑，我们可以了解到不同时期的社会制度、政治环境和人们的生活方式。例如，参观中国的故宫，我们可以感受到中国古代皇家文化的辉煌；参观罗马的斗兽场，我们可以了解到古罗马的壮丽与残酷。历史建筑帮助我们了解过去的兴衰和变迁，让我们对历史有更深刻的理解。

第四段：历史建筑的保护与利用。

历史建筑保护是一个重要的课题。保护历史建筑意味着保护历史的记忆和人类的文化遗产。在进行保护的同时，也要合理利用历史建筑，让其发挥作用。例如，将历史建筑改造成博物馆、图书馆等文化设施，让更多的人有机会接触到历史建筑，了解历史和文化。此外，历史建筑也可以进行商业开发，增加城市的经济收入，但是要尊重历史建筑的原貌，保持其历史性和文化价值，不可随意改动。

第五段：个人心得与收获。

参观历史建筑，我受益匪浅。首先，我深刻认识到历史建筑的重要性和价值，他们是文化遗产的重要组成部分，承载着历史的记忆和人类的智慧。其次，历史建筑让我对历史有了更深刻的理解，通过观察和感受历史建筑，我可以想象出当时的社会生活和文化风貌，增加了我对历史的兴趣。最后，历史建筑的保护与利用也让我思考城市发展的问题，在保护历史建筑的同时，如何合理利用历史建筑，让其焕发新的生命力。

历史建筑是一座城市的精神支柱，是文化遗产的重要组成部分。参观历史建筑，不仅可以欣赏其艺术价值，还可以了解历史和文化。通过保护和利用历史建筑，我们可以保留历史的记忆，传承人类的智慧。同时，我们也要思考如何合理利用历史建筑，让其发挥作用，为城市的发展增添新的动力。历史建筑的魅力永恒，我们应该珍惜并保护这些宝贵的文化遗产。

历史建筑现状篇三

建筑是人类文明的重要组成部分，建筑历史是人类社会发展的重要见证。在学习《建筑历史》这门课程的过程中，我对建筑的演变、风格和背后的文化内涵有了更深刻的理解和认识。下面我将结合我个人的学习体验，阐述对《建筑历史》的心得体会。

第一段，介绍建筑历史的重要性和意义。建筑历史作为一门学科，不仅仅是对建筑样式和形式的研究，更是对人类文明进程的追溯和理解。通过学习建筑历史，可以掌握不同历史时期建筑的文化背景，了解建筑风格的独特之处，以及它们在当时社会中的意义和功能。建筑历史的学习有助于我们更好地欣赏和理解历史建筑，同时也为今后的建筑设计和规划提供了宝贵的经验和启示。

第二段，介绍建筑的演变。从原始社会的简陋居所到现代高楼大厦，建筑的演变是人类文明发展的历程。通过学习《建筑历史》，我了解到在不同时期人们对建筑的需求和追求是如何演变的，从最初的保护和庇护功能，到后来的宗教和社会象征，再到现代的创意和持续可持续性发展。不同时代的建筑风格和技术水平都有所不同，但我们可以看到每个时期建筑背后所蕴含的人类智慧和文化精髓。

第三段，探讨建筑风格的多样性。建筑风格是建筑历史中一个重要的方面。各个历史时期都有独特的建筑风格，如古希腊的多立克式、罗马的古典主义、哥特式建筑等。通过学习《建筑历史》，我发现每个建筑风格都有其独特的特点和文化内涵。比如，古希腊的多立克式以简洁、对称和理性见长，展示了古希腊人的雅致和理性思维；而哥特式建筑则以尖拱和飞扶壁为特点，体现了中世纪欧洲人的虔诚和信仰。了解和欣赏这些建筑风格，不仅能够提升审美品味，还能够拓宽眼界，丰富文化素养。

第四段，强调建筑与文化的相互关系。建筑不仅是物质的载体，更是文化的表达形式。在学习《建筑历史》时，我深刻认识到建筑与特定文化之间的紧密联系。不同国家和地区的建筑风格和建筑物的形式都与当地的文化传统、宗教信仰和社会价值观息息相关。比如，中国的古建筑追求天人合一的境界，注重和谐、均衡和节制，体现了中国传统文化的哲学思想；阿拉伯的清真寺则以穹顶和尖塔为特征，强调穆斯林的虔诚和对真主的敬畏。建筑与文化的相互关系使建筑成为了不可替代的文化遗产，通过学习建筑历史，我们可以更好地认识和珍视这些文化宝藏。

第五段，总结学习《建筑历史》的收获。通过学习这门课程，我不仅对建筑有了更深入的了解，还提高了对历史和文化的理解能力。我认识到建筑是一个重要的历史证据和文化象征，它承载着人类智慧和文明的结晶。在今后的工作和生活中，我将更加重视建筑的文化内涵，注重建筑设计的创新和可持续性发展，以推动建筑行业的进步和发展。

在学习《建筑历史》这门课程中，我深入体验了建筑的演变、风格和与文化的相互关系。通过对建筑历史的学习，我对建筑的重要性和意义有了更加深刻的认识，并且对历史建筑和不同风格的建筑有了更加专业的观察和分析能力。通过学习建筑历史，我也更加坚定了自己在建筑设计领域的兴趣和热情，希望能够将所学知识应用于实践，为创造更美好的建筑环境做出贡献。

历史建筑现状篇四

中东问题一般指阿拉伯与以色列之间的争端，是自二次大战结束以后延续至今时间最长的一个地区热点问题。中东地区重要的战略地位和战略资源牵动着许多国家的利益。“9・11”事件后，因肇事者多为伊斯兰教信仰者，有人将它与“文明冲突”相联系。因此，中东问题更加为世人所关注。这里从历史角度提供一些背景情况，并对此作一些分析和思考。

一、历史回顾。

关于中东问题的历史沿革，不妨以“一、二、三、四”概而言之，那就是：一个祖先，两个民族，三次流散，四次战争。

一个祖先，两个民族。巴勒斯坦古称迦南，其居民称迦南人，原是阿拉伯半岛闪族的一支。约公元前11世纪，爱琴海沿岸的腓力斯丁人移居迦南。公元前5世纪，希腊史学家希罗多德首次称该地区为“巴勒斯坦”，即希腊语“腓力斯丁人的土地”之意，一直沿用至今。

约公元前1900年，闪族的另一支在族长亚伯拉罕率领下，由两河流域的.乌尔迁徙到迦南。据《圣经》所说，亚伯拉罕与其妻撒拉生子以撒，他们便是犹太人的祖先。后犹太人逃亡埃及，摩西率众出埃及返迦南，一直到二战后建立以色列国，都是源于这一支系。亚伯拉罕与其妾埃及人夏甲生子易司马仪，因被撒拉所不容，被赶至半岛，繁衍生息，他们便是半岛北阿拉伯人的祖先，伊斯兰教的先知穆罕默德即是其后裔。2002年11月，阿拉法特在会见中国中东特使后，针对以色列外长内塔尼亚胡威胁要把他赶走，激动地对记者说：“我是阿拉法特，我也是亚伯拉罕的子孙。”

三次流散。约公元前1025年第一个希伯来人国家―希伯来王国在迦南建立。公元前930年王国一分为二，北方称以色列王国，南方称犹大王国。公元前722年亚述国灭以色列国，公元前586年新巴比伦国灭犹大王国，两国数万臣民连同君主都被掳往战胜国，史称“失踪的10个以色列部落”和“巴比伦之囚”。这是犹太人的第一次大流散。公元前334年马其顿王亚历山大再灭受波斯帝国支持的犹太国家，犹太人流散到南欧、地中海诸岛、北非及中亚地区，这是第二次大流散。从公元66年始，巴勒斯坦犹太人多次发动反对罗马统治者的大起义，均遭失败。公元135年，罗马皇帝下令将耶路撒冷犁耕为田，犹太人几乎全部逃离或被逐出巴勒斯坦。这是犹太人的第三次、也是最后一次大流散。三次大流散后，犹太人在巴勒斯坦所剩无几。

四次战争。1947年11月，第二届联大通过了关于巴勒斯坦的分治决议，要求英国尽快结束对巴勒斯坦的委任统治，撤走其军队，然后在巴勒斯坦成立阿拉伯国（面积1．1万平方公里）和以色列国（面积1．4万平方公里）。当时犹太人只占总人口的1／3，却得到了58％的土地。决议还规定耶路撒冷市作为一个“独立主体”由联合国管理。1948年5月14日，英国宣布结束对巴的委任统治，犹太人根据分治决议当日即宣布成立以色列国。次日，即5月15日，阿拉伯国家对以宣战，约旦、伊拉克、埃及、叙利亚、黎巴嫩、沙特均派军队参战，战争持续到1949年7月，阿方失败，以色列占领了按“分治决议”划给阿方的5000多平方公里土地，约70万巴勒斯坦人流离失所，沦为难民。这是第一次中东战争。1956年7月，埃及宣布将苏伊士运河公司（英、法资本）收归国有。10月29日，英、法、以联合进攻埃及，在埃及人民的奋勇抵抗下，在包括苏、美在内的国际社会强烈反对下，入侵者于11月7日停火。此为第二次中东战争。1967年6月5日，以色列对埃及、约旦、叙利亚发动突然袭击，占领了埃及的西奈半岛（6万平方公里）、约旦控制的约旦河西岸（5800平方公里）和耶路撒冷及叙利亚的戈兰高地（1150平方公里），所占领土面积数倍于以色列本土面积。战争于6月11日结束，故又称“六天战争”。这次战争后联合国安理会通过了著名的第242号决议，要求以方撤出其在这次战争中占领的土地。此为第三次中东战争。1973年10月6日，为了收复失地并重振阿拉伯军队的士气，埃、叙军队同时向以色列突然发起进攻，埃及收回了纵深约10―15公里的西奈半岛土地，叙则收复了大部分戈兰高地。以军于10日展开反击后，不但收回了失去的戈兰高地，又占领了叙方770平方公里的土地；并越过苏伊士运河，包围了埃及的苏伊士城，切断了埃军前后方联系，双方达成了停火协议。这是中东的第四次战争，史称“十月战争”；因发生于伊斯兰教的斋月和犹太教的赎罪日，故又称“斋月战争”或“赎罪日战争”。

二、四次战争后的中东态势。

从军事上说，以强阿弱态势明显。四次战争两次由以方发动，两次由阿方发动。但最终结果都是以方占了上风。即使是在阿方发动的“十月战争”中，埃、叙等阿拉伯国家军队伤亡2．75万人，被俘和失踪约8550人；以军则伤亡约1．16万人，被俘和失踪500余人。四次战争的结果是处于弹丸之地的小国以色列屡败阿军，无疑使其士气占了上风，从而使他们在四面包围下能有勇气生存下去。

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历史建筑现状篇五

自古以来，历史一直是人类认识自我、认识世界的重要途径之一。历史是一段不能复制的过往，蕴含着无尽的智慧和经验。然而，在当今时代，历史总是被一些人故意篡改、歪曲，这既阻碍了历史的正常传承和不断发展，也对人类的认知带来了极大的误导。因此，我们应该认清现实的历史现状，坦诚面对历史，才能真正把握历史的本质，从而走向更美好的未来。

我们应该以批判的眼光来看待历史，真实面对历史中的种种事实和内容，而不是故意歪曲或者选择性地遗忘某些历史事件。例如，对待二战的历史，我们不能仅仅关注盟军对希特勒的瘫痪，却忽视了地球上30万多个日本平民在广岛、长崎双城遭受灾难的事实。我们应该理性分析历史，认清其中的真相，不断探究历史中的智慧和误区。

第三段：历史对今天的影响。

历史不仅仅是一段过去，它永远伴随着人类前行的脚步。每一次重大的历史事件都会对当今和未来产生深远的影响。例如第二次世界大战期间，为了终结战争，联合国成立，以法治和民主为基础的国际秩序进一步完善。纵观历史，即便是此刻我们所生活的这个时代，也会被后世视作历史的一部分。所以我们应该时刻提醒自己，认清当下的每一个行动和演进都会对未来产生影响。

第四段：怎样更好的认清历史。

历史的认知需要一定的方法和技巧。首先，我们应该积极阅读、学习各种历史材料，更多的收集涉及历史的影视、书籍、博物馆、文化遗产等等，不断丰富自己的知识储备和历史观念。其次，我们需要用一种批判的思维方式对待历史，表现出更多的独立思考、自主判断的能力。最后，我们也可以借助网络、社交媒体等新兴媒体，积极发声，为更多人传播真实的历史，让更多的人了解历史对于当下和未来的重要性。

第五段：总结。

历史是千帆过尽的船，也是永不满足的追求。作为当代青年，我们应该认清历史现状，坚守历史的真实面目，把握历史的历程，在理性、批判、开放的态度下，对历史进行透彻的思考、传递和学习。唯有如此，我们才能真正活用历史的经验和智慧，走向更加美好、充实的未来。

历史建筑现状篇六

国有建筑施工企业在计划经济时代属于政府的“后勤部门”。改革开放后，独立经营、自负盈亏，成为市场竞争主体。从人力资源管理的角度上看，存在着许多遗留问题。

1、队伍庞大，构成复杂。

2、素质普遍较低，存在问题严重。成因不同，情况各异。

传统国有建筑施工企业人力资源素质普遍不高，各个层次人员都不能满足市场经济发展的需求，并且许多问题解决起来非常困难。

3、除以上各类人员情况外，分包劳务队伍的状况也有许多问题。

许多国有建筑施工企业多年以前就开始尝试建立劳务基地，就是与一些“建筑之乡”劳动部门订立协议，由他们负责培训、管理，建筑公司负责使用；随着用人机制走向市场化，这种办法已显然带有计划色彩（基地的队伍和用人单位双方都存在着面向社会市场问题），因此不切合实际，推行不开，自有劳务队伍如前文所分析已没有战斗力，那么只能是面向市场，灵活招用，这里面就有了劳务队伍素质不易掌握的问题。经常是引进一家劳务队伍进了工地后，才发现人员上不足，技工水平低，质量难保证，进度上不去，管理很混乱，合同难兑现等问题，于是不得不临时再调换队伍，造成经济纠纷，给工期和质量都带来严重的不良影响。

二、针对性地采取措施，彻底扭转被动局面。

对目前国有建筑施工企业从业人员构成情况和素质情况，必须采取有效措施加以调整和提高。

1、加强培训工作，提高岗位技术技能。

实施人员培训有利于提高职员的素质和能力，提高组织的整体水平和工作效率，在这项工作上，我们采取多种形式，对工作人员进行有目的、有计划、有组织、多层次、多渠道的培养、教育和训练工作。主要培训形式有入场教育、在岗培训、待岗培训、转岗培训、上岗证书培训等等；自以来，公司每年都要举办技术、质量、工程、料具、经营、财审等在岗专业培训，培训3500余人次，平均每人每年都有一次专业培训机会；组织大中专学生入场教育5次，每批大中专学生进入公司，都要组织有关部门进行一天时间的基本管理知识和厂史及厂规厂纪的教育培训，并要写出学习心得，进行思想交流，增强新进公司职员对企业的了解和信心；对因工程任务不饱满而暂时从项目上退下来的工程技术人员，进行待岗培训，各基层单位请公司各部门业务负责人进行授课，对工程施工期间存在的问题进行深入探讨，实行“互动式”教学，起到了很好的.效果。以来，组织待岗期间培训20余期。上岗证书培训采取“送出去”的方法，从起我们就规定公司机关管理人员必须持有大专以上学历文凭，工程项目管理人员必须持证上岗，并积极鼓励企业管理人员参加社会注册类或职称类考试，在工资方案中，为获得注册类证书、中级以上职称以及一级项目经理、工人中技师等方面职称、资格的管理及技术人员发放津贴，促进了职工学业务、学技术拿证书的积极性，在全公司形成一种良好的学习风气。为使培训不流于形式，多年来我们一直坚持用考试的方法来对培训结果进行评价，保证了每一次培训都能取得良好的效果。

2、加强劳动合同管理，实行优胜劣汰。

劳动合同是职员与企业劳动关系的法律文书，是维系个人与组织关系的纽带。只有通过对劳动合同的管理，才能使“人员能进能出”这一用工政策落到实处，才能在现有国家政策条件下建立一种较为有效的“退出”机制。在劳动合同管理方面，我们首先是对合同内容进行科学合理的设计，公司的劳动合同用的是劳动部门标准文本，我们一般都按标准文本执行，但在执行过程中，我们特别重视了“甲乙双方协商同意需要约定的其他事项”条款，通过与广大职工的讨论同意，增加了对劳动时间和合同期限不满擅自解除合同的违约责任，对用人单位和职工在现在一些政策不太明确的问题上进行了明确的规定，使企业在职工“退出”问题上操作办法更切合实际，通过签订补充条款做到“有法可依”。

其次是加强合同到期续订合同的考核工作，纠正以往“看面子，轻考核”的合同管理倾向。明确规定，企业内部待岗人员合同到期原则上不再续订合同，并且通过部门、基层单位和公司人劳部对合同到期人员三级考核，使优胜劣汰落到实处，优秀者续订合同期限可以放到五年以上，特别优秀者可续签无固定期长期合同（成为终身合同），考核不胜任者一律不再续订合同。对劳动合同到期不积极采取行动与企业商谈合同条款人员，由人劳部门负责及时通知本人，采取一切措施，使合同得到及时终止，坚决防止“实事合同”产生，对因人劳部门有关人员不负责形成“实事合同”的给予严重处理。通过采取以上措施，加强对劳动合同管理，使从业人员队伍得到“净化”。

3、充分发挥工资杠杆作用。

工资是激励职工工作积极性的重要手段，是稳定职工队伍的主要方法。如何使工资能真正起到激励作用，通过工资杠杆，促进广大职工学习技术、增长才干，努力工作，在满足企业生存发展的前提下提高职工收入水平，这是我们工资工作的重点。结合整体承包经营责任制的推行，实行“承包”和“日常考核”双监控，在平时工资发放问题上，坚持与实现利润及完成工作业绩紧密结合，和经济效益紧密挂钩，实行岗位工资和效益工资的融合，固定岗位基数，搞活效益工资浮动，明确规定了“缴足国家税费，完成公司确定的利润指标后，其余全部归承包人进行分配”的承包原则。在日常工资发放中，按完成利润和上交资金比例增发效益工资，如发生亏损，除不得发放效益工资外，全体管理人员岗位固定工资相应下浮。从而真正打破了“大锅饭”现象，既稳定了队伍，又促进了企业发展。

4、大力吸收高素质的管理人才。

高素质的管理人才是企业发展的基石。近二年中，先后二十余次参加了省市人事劳动部门组织的主题招聘会，对外招聘大学本科以上高素质人员50余人；另外，我们通过互联网常年设立招聘网站，吸收各类人才加盟；为了能稳定大学本科以上人员，在待遇上制定特殊政策，规定了新进公司大学本科以上持有学位证书的专业人员两年内的最低工资待遇，保证他们的工资收入。两年以后可以根据自我发展确定工资标准，实行优胜劣汰，从而使高素质、高学历专业技术人员安心工作，为企业发展做好后续人才储备。

5、建立内部竞争机制，搭建内部人才流动平台。

建立企业内部人才市场是使企业人才做到合理流动的重要途径，它不仅能够做到人尽其才，而且对防止人才“部门所有”。我们在工作中，加强对人力资源调配工作的管理，成立了人力资源管理中心，建立人力资源台账。并且在公司局域网上设置了“空岗需求”栏目，规定各基层单位凡是发生人员退休、调离或者业务范围扩大需要增加或补充人员时，必须填写空岗需求申请，经批准后上网公布，公司所有职工都可以根据空岗需要的条件参加竞争上岗，不经过空岗发布、竞争上岗这一程序，任何单位不能调进人员，如公司内部确实招聘不到合适人员，方可到社会人才市场进行招聘。通过“空岗发布，竞争上岗”程序，打破以往“工作靠安排”的思想观念，改变计划经济下“安排工作”的传统作法，在全公司实行“双向选择”上岗机制。该工作已运行半年多，发布空岗需求10期，组织竞争上岗20余次，通过竞争后上岗人员达100余人。公司内部人员流动近百人次，并且较好地解决了过去存在的人才“部门所有”的陋习，使企业内部人才市场功能得到较好地发挥。

6、通过契约形式，加强对待岗人员管理，使其成为企业储备力量。

不管是因工作能力低长期没岗上，还是喜欢“外面的世界”有岗不上，或者是由于单位短期内工程项目承接不上，造成人员无岗可上，企业内部待岗人员数量比重过高是目前国有建筑施工企业一个不争的实事。对这部分人的管理是企业管理的一大难题，是目前人力资源管理的一个重点。为了克服目前社会上普遍存在的“两不管”现象，针对一些职工不愿意回公司参加竞争上岗的倾向，摸索建立了一套签订“待岗人员协议”的办法，在这个办法中，企业作为一方，待岗职工作为一方，就双方权利、责任和义务，用书面形式明确地界定下来，明确规定待岗人员在待岗期间向企业交纳的各项费用及交纳时间，规定待岗人员在协保期间，如发生意外事故企业不承担承任，从事违法犯罪活动，企业有权将其除名及解除劳务合同等；并且在协议中，还明确规定，如企业生产经营需要，待岗人员应在规定的五天时间内回公司商谈合同，否则，按自动离职处理。通过双方自愿签订协议办法，对职工进行约束，使企业的不利因素尽量减少，一旦发生纠纷，有双方签字认可的文字契约，可以帮助企业处于主动地位。另外还可以利用这一方法使企业待岗人员成为后备资源，保证企业生产经营规模扩大时，能够尽快地组织起项目管理班子，使队伍组建渠道畅通。并可以激励在岗人员珍惜自己的工作机会，更加努力工作。

7、引进市场竞争机制，加强对农村劳务队的评价和选择工作。

面向社会使用劳务，劳务队的选择工作至关重要。我们通过建立劳务分包队伍管理制度，实行“分包方评价”程序，加强对劳务分包队伍的考核和选择，对每一个进场的劳务队，都从技术工人力量、信誉度、从事过的施工工程、工作业绩等几个方面进行认真细致的调查，并做出评价。队伍进场要签订分包合同，明确双方的权利义务，并对劳务队伍资质资格进行严格把关，通过双方磨合，建立较为稳定的合作关系，建立有关台账，掌握劳工人员情况，使分包队伍管理纳入公司人力资源管理范畴。

历史建筑现状篇七

历史建筑作为人类社会发展的重要见证，其独特的艺术价值和文化底蕴常常令人叹为观止。亲身参观历史建筑，既是一次文化之旅，也是一次心灵的洗礼。在参观历史建筑的过程中，我深刻感受到了历史建筑承载的人类文明的重要意义，也对历史建筑的保护与传承有了更深刻的理解。

历史建筑作为历史文化的瑰宝，承载着丰富的历史记忆和文化传统。当我站在古老的建筑前，仿佛可以听到历史的呼唤。例如，参观故宫时，那座悠久的宫殿向我诉说着中国帝王的兴衰，每一道雕梁画栋都是历史的一部分，每一个角落都留下了无数历史史实。通过历史建筑，我感受到了人类文明的传承和演变，也更加珍惜历史留给我们的宝贵财富。

历史建筑不仅承载着历史，更蕴含着丰富的艺术价值。无论是古希腊的柱廊，还是古埃及的金字塔，都展现了人类智慧的结晶。参观罗马的斗兽场，我被其壮丽的建筑风格和精湛的建筑工艺所折服。历史建筑的每一片砖、每一根柱子都流露着古代人类对美的追求，每一幅壁画、每一处雕塑都彰显了历史的辉煌。历史建筑不仅令人震撼，更通过其独特的艺术价值激发了人们对美的敬畏之情。

尽管历史建筑的价值得到了广泛的认同，但受到环境和时间的侵蚀，很多历史建筑正面临着严重的破坏和现代化的冲击。然而，保护与传承历史建筑是我们的责任。参观意大利的比萨斜塔时，我被其历史保护与修复工作所打动。历史建筑的保护需要国家和社会的共同努力，需要专业的保护人员和科学合理的修复手段。我们要意识到历史建筑的独特价值，保护好我们的文化遗产，让后代子孙能够继续感受历史的思绪。

第五段：个人体会。

在参观历史建筑的过程中，我不仅从中领略到了人类文明的辉煌和艺术的魅力，更意识到自己对历史的态度和文化自信的重要性。历史建筑是我们的骄傲，也是我们的未来。作为一位青年人，我将继续关注历史建筑的保护与传承，用实际行动为文化遗产贡献自己的力量，同时在学习和工作中注重历史文化的学习和传承，努力成为传承历史的使者和弘扬文化的使命者。

总结：历史建筑不仅是我们体验历史的重要途径，更是人类文明的瑰宝和艺术的代表。保护与传承历史建筑是我们的责任，也是对历史和文化的尊重。通过参观历史建筑，我深刻意识到了历史建筑的承载和艺术价值，也更加坚定了保护与传承历史建筑的决心。历史建筑心得体会不仅仅是一次旅行和观光，更是一次思考和审视。让我们共同努力，传承好历史遗产，创造美好的未来。

历史建筑现状篇八

建筑是人类文明发展的重要组成部分，承载着时代的记忆和文化的传承。在建筑历史的长河中，我对建筑的发展与演变有着浓厚的兴趣。通过学习建筑历史，我对建筑的重要性与独特魅力有了更深入的认识。下面我将分享我的建筑历史心得体会。

第一段：建筑的重要性与人类发展密切相关。

建筑作为人类生活和活动的场所，在人类发展过程中发挥着重要作用。从最早的原始的洞穴居所，到现代的高楼大厦，建筑为人们提供了安全、舒适的生活环境。同时，建筑也承载着人类的历史记忆和文化传承的重任。通过建筑，我们可以了解到不同历史时期的社会、政治、经济等方面的变化与发展。建筑的重要性不仅在于满足人们的基本生活需求，更在于它作为载体和见证了人类文明的发展。

第二段：建筑风格代表了不同历史时期的特点与思潮。

建筑的发展与演变形成了各种不同的风格，如古希腊的多立克柱式、古埃及的金字塔、罗马的拱门与穹顶等等。每一种风格都代表了不同历史时期的特点与思潮。例如，古希腊的柱式建筑体现了古希腊人强调人的尊严和自由独立的价值观；而文艺复兴时期的建筑则追求对古典的向往与追求，体现了人文主义的精神。通过研究不同的建筑风格，我们能够了解到人类思想与文化的演变过程，同时也能够更深入地理解不同历史时期的社会背景和人们的生活方式。

第三段：建筑的创作过程融合了科技与艺术。

建筑的创作过程是科技与艺术的完美融合。在古代，人们运用简单的工具和材料创造了许多令人惊叹的建筑，比如埃及的金字塔和中国的长城。而随着科技的进步，建筑的创作过程也逐渐运用了更先进的工具与技术。现代建筑的设计和施工利用了计算机辅助设计、模拟仿真等技术，使建筑更加精确、高效。与此同时，建筑的创作也强调艺术的表达。建筑师通过线条、比例、材料等方面的运用，赋予建筑以美感和灵魂。科技与艺术是建筑创作中不可分割的两个方面，二者共同构成了建筑产业的核心。

第四段：传统与现代的融合是未来建筑发展的方向。

随着社会的不断进步和发展，建筑也在不断创新与变革。传统建筑风格与现代设计理念的融合成为了建筑发展的重要方向。一方面，传统建筑风格代表了历史与文化，是人们对过去的怀念和追求；另一方面，现代建筑则追求创新与功能。将二者结合起来，不仅可以满足人们的生活需求，也能够传承历史与文化。现代建筑在设计中借鉴了许多传统建筑的元素，如中国传统建筑的木构造、花草的使用等等，使得建筑更加丰富多样，同时又有着传统建筑所无法比拟的现代便利与舒适。传统与现代的融合不仅是建筑设计的发展方向，更是对历史与文化传承的一种探索。

第五段：建筑历史的研究可以启迪人们的创造力与思维方式。

建筑历史的研究对于培养人们的创造力和思维方式有着重要作用。通过对建筑历史的学习，我们可以了解到不同历史时期人们的问题与解决方式。不同的建筑风格代表了不同的时代背景和社会需求。这些历史经验和思想对于我们今天的设计和创造提供了有益的启示。建筑历史的研究不仅能够拓宽我们的眼界和思维方式，更能够激发我们对于创新与突破的渴望。

总结起来，通过对建筑历史的学习与研究，我认识到建筑的重要性和独特魅力。建筑是人类文明发展的见证和载体，承载着历史的记忆和文化的传承。建筑的发展与演变代表了不同历史时期的特点与思潮，同时科技与艺术也在建筑创作过程中不断融合与创新。传统与现代的融合是未来建筑的发展方向，而建筑历史的研究则能够启迪人们的创造力和思维方式。通过深入学习和研究建筑历史，我们能够更好地欣赏和理解建筑的美，同时也为我们自己的设计与创作提供了新的思路和灵感。

历史建筑现状篇九

“认清历史现状”是对我们每个人都非常重要的一点。历史是国家和民族的记忆，是社会的文化根基。从历史中，我们可以深刻地认识到每个时代的特殊性以及文化发展的契机，我们也会发现，人类的历史充满了悲欢离合，同时也有无数的故事展现着人类无穷的智慧和创造力。认清历史现状是我们走向未来的必由之路，下面，我就从我自己的经历谈谈我的一些思考。

人们常说，要认清历史，我们首先要认清历史现状。这句话是什么意思呢？我认为，认清历史现状就是在理性的分析了解历史的基础上，把握现实的发展态势和发展方向，发现并认清历史留下的各种问题。如果我们不能正确地认识和理解历史现状，就很难找到自己的位置，甚至很难在竞争的时代立于不败之地。

第三段：我从历史中得到的体会和启示。

历史是一面中性的镜子，它反映出了人们的道德标准和行为准则。整个世界的运行都是有规律且循环往复的，我们可以从过去的历史中探寻各种文化与文明的过程，这可以为我们提供很多启示，帮助我们更好地认识自我，分享交流经验，提高道德品质，增强道德观念，同时也可以为当前的发展提供宝贵的参考意见。因此，经过反思和总结，我认为从历史中学习，无疑是很有意义的。

认清历史现状，需要我们付诸实际行动。首先是阅读，阅读历史书籍，对历史时期的事实和真相进行深入的了解。其次是参观博物馆以及进行社会实践，通过模拟历史情境和实际感受，更深入地了解人类历史和文化发展。最后是要用自己对历史的认识和思考，去提出更多的创新和探索，了解和掌握新时代的文化和法律法规。

第五段：结语。

相信通过我们对历史的了解和认识，我们将更深刻地认识到现实中的问题和存在的不足，为历史文化保留和传承树立起更深的责任感和使命感，为国家和民族的发展打下坚实的文化根基。通过对历史的学习与思考，我们需要深刻认识到历史的重要性，深入了解历史的真相和内涵，只有这样，我们才能更好地走向未来，创造自己的历史和文化贡献。

历史建筑现状篇十

《建筑历史》这门课程是我大学建筑专业的一门重要课程。在学习过程中，我深深感受到建筑历史对于我们建筑师的重要性。通过学习建筑历史，我们可以了解不同历史时期的建筑风格和设计思想，从而培养我们的创作能力和审美素养。在这篇文章中，我将分享我对《建筑历史》这门课程的心得体会。

第二段：对课程内容的理解。

《建筑历史》这门课程的内容非常丰富。我们从古代文明的纪念性建筑到现代的创新建筑风格，从古希腊和古罗马的古典主义到哥特式建筑的兴盛，再到文艺复兴的重现和现代主义的出现，我们学习了各种不同风格和时期的建筑作品。这使得我们能够对建筑历史有一个全面的了解，并且可以根据不同时期和文化背景的建筑风格进行设计。

第三段：对于历史建筑的欣赏与感受。

通过学习建筑历史，我对历史建筑有了更深刻的欣赏和感受。在学习中，我们详细了解了不同历史时期建筑作品的构造和风格特点，以及背后的文化和历史背景。例如，古埃及金字塔的庄严与神秘感、巴洛克风格的繁复与奢华感，以及现代主义建筑的简约与功能主义等等。通过欣赏这些建筑作品，我们可以感受到历史的沉淀和人类文明的传承。

第四段：对于创作能力的培养。

学习建筑历史不仅让我们对建筑有更深入的认知，还培养了我们的创作能力。通过研究历史建筑作品，我们可以学习到各种不同的设计理念和技术。这些经验和知识可以为我们今后的设计提供灵感和参考。我们可以借鉴古人的智慧，结合现代的材料和技术，创造出新颖独特的建筑作品。在学习建筑历史的过程中，我也不断地尝试用所学知识来进行设计实践，通过实际的操作来加深对建筑历史的理解。

第五段：对心灵的启迪。

最后，在学习建筑历史的过程中，我不仅仅是获得了专业知识，更是得到了心灵的启迪。历史建筑作品是人类文明发展的见证，是人类智慧的结晶。它们不仅仅是冷冰冰的石头堆砌，而是记录了人类精神追求和文化内涵的载体。通过学习建筑历史，我感受到了人类对美的追求和对生活的不断创造。这不仅仅是一门课程，更是一种对于建筑的热爱和追求。

结尾：

通过学习《建筑历史》，我对于建筑的认识更为深刻，对建筑的热爱也更加坚定。建筑历史的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养我们的审美素养和创作能力。当我们站在建筑师的角度审视历史建筑作品时，我们能够感受到建筑带给我们的震撼和启发。这门课程不仅为我们打开了建筑的大门，更启迪了我们对于美的追求和对未来建筑发展的期望。我相信，在今后的学习和实践中，我将更深入地探索建筑历史的奥秘，并且不断努力创造出更具创新和传承的建筑作品。

历史建筑现状篇十一

我们班里和学校里都有不少人姓王包括我。“王”姓是怎么来的?“王”在历史上有多少名人?“王”姓是不是现在我国人口最多的姓氏?带着这些问题，我对“王”姓的历史和现状做了一次研究。

2研究的方法。

1.上网搜索;。

2.询间他人;。

3.查阅相关图书。

3资料整理。

1.来源。

出自姬姓，为周文王之后，东周灵王因犯错被废为庶人，世人称为“王家”。妫姓,为齐王田力后代，先改姓田，齐被灭后，其后人以王为姓。子姓或出自赐姓冒姓。

2.历史名人。

3.现状。

在2020年人口普查户籍中，“王”姓氏排第一，“李”姓氏排第二。“王”、“李”人数均超过1.1亿人。

4研究结论。

1.“王”姓来源于落魄的王族，姓氏改姓“李”;。

3.2020年“王”姓依旧稳居第一人口。

历史建筑现状篇十二

我的同学、邻居、老师和我的伙伴们，他们之中姓王的占多数，那么王姓的来源是怎么样的呢?东晋大书法家王羲之就姓王，那王姓是不是中国最古老的姓氏呢?姓王的名人、为人又有哪些呢?带着这些问题，我对“王”姓的历史与现状作了一次研究。

1.去学校图书馆，校外书院查阅书籍。

2.询问老师、家长、班里的学霸、身边的伙伴。

3.查阅网络上的资料、文献。

4.其他方法。

王姓的来源：王姓源于姬姓，中国最古老的姓氏之一，世界三大姓氏之一。西周时期，周灵王之子太子晋，因值谏而被废为平民，其子宗敬仍在朝中任司徒之职，时人因其是王族的后代便称为“王家”，从此，这支族人遂以王为氏。

王姓的现状：王姓目前乃是我国第一姓，有9288.1万人，占全国人口总数的7.25，也就是说每13个人中就有一个人姓王，相当于四川省的总人口数，比德国总人口数还多1000万人。

王姓目前乃是我国第一姓。王姓的历史悠久，源远流长。由于历史悠久，所以名人辈出，我们为王姓祖先创造的历史辉煌感到自豪!

历史建筑现状篇十三

大约在公元前6世纪左右，古代中国、古代印度和古希腊的学者，就各自独立地建立了自己的逻辑学说。他们分别是“名辨之学”、因明和古希腊的逻辑学。其中，古希腊的逻辑学最为系统，因而在世界逻辑学发展史上影响也最大、最深。

古希腊学者亚里士多德被认为是古希腊逻辑学的创始人，他在其由后人整理并取名为《工具论》的著作中，第一次全面、系统地论述了传统形式逻辑，提出了有关范畴、命题、三段证明和谬误等一系列重要论述和思想。他所创立的逻辑学，逻辑史上称之为古典的或传统的形式逻辑（“形式逻辑”这一称呼是17世纪康德提出的）或古典的演绎逻辑。这一逻辑的主要特点在于：它是建立的对范畴的研究基础之上，即它主要涉及范畴、又范畴组成的命题、由命题组成的三段论和论证等。这是古代逻辑中较为完整地建立起来的一个三段论系统，它构成了逻辑的一个初等的、但是重要的部分。

亚里士多德以后，麦加拉-斯多葛学派研究了亚里士多德逻辑中欠缺的有关假言命题、选言命题、连言命题等属于复合命题的问题，研究了由这些命题所组成的各种推理形式及其规则，奠定了命题逻辑的基础。这是传统形式逻辑的一个重大发展，极大地丰富了传统形式逻辑、主要是演绎逻辑的内容。

欧洲中世纪时期，形式逻辑作为一门独立的科学也得到了发展。这时期的逻辑学家进一步研究了词项理论(包括对范畴词与非范畴词的研究、指代理论的研究等)，创立了推论的学说，并对麦加拉-斯多葛派的命题逻辑作了更深入的研究。

在近代，法国的阿尔诺与尼科尔根据笛卡尔的哲学、逻辑和方法论观点，于166。

大学网2年发表了《逻辑或思维的艺术》一书。该书分别讨论了概念、判断、推理与方法等内容，曾多次重版，成为欧洲近代逻辑的范本，对以后各种逻辑教材的编写产生了深远的影响。可以认为，这是传统形式逻辑，主要是传统演绎逻辑的主要代表作之一。

17世纪开始，由于实验自然科学的兴起，归纳方法的研究被提到重要议事日程。英国哲学家弗兰西斯培根著《新工具》一书，系统论述了以“三表法”和“排斥法”为核心的归纳方法，奠定了古典归纳逻辑的基础。此后，赫舍尔、惠威尔等人，继续发展了培根的'归纳逻辑思想。穆勒著《逻辑体系》一书，全面、系统地提出了归纳五法，成为古典的或传统的归纳逻辑的集大成者。

17世纪末，法国哲学家莱布尼茨提出了逻辑数学化的思想，他在其166。

6年发表的《论组合术》一书中，提出了建立一种表意的普遍语言及思维演算，并成功地把命题表达为符号式，被公认为数理逻辑的先驱者。随后不到1，英国数学家布尔用数学方法首倡了第一个逻辑演算系统-布尔代数，并把其中的符号解释为类时，布尔代数即为类代数，以及类逻辑的代表化，从而，把莱布尼茨的设想变成了现实，成为数理逻辑的早期形式。其后，再经德摩根、弗雷格等人的努力到20世纪初，罗素和怀德合著《数学原理》，总结了前人的研究成果，建立了一个完全的命题演算与谓词演算系统，标志着数理逻辑作为一门独立的科学达到了成熟阶段。树立逻辑是再传统逻辑基础上发展起来的，因而被是为形式逻辑的现代类型，一般也称之为现代形式逻辑或简称现代逻辑。近几十年来，现代逻辑得到迅速发展，至今已成为拥有众多分支的学科。

在形式逻辑由古典类型向现代类型发展的同时，另一种类型的逻辑即辨证逻辑也诞生了他的生态系统，这就是19世纪德国哲学家黑格尔提出的思辨逻辑。黑格尔在批判以往逻辑学中形式与内容相割裂之类的形而上学的观点，并批判地吸取从亚里士多德到康德等人逻辑学说中所包含的有关辨证逻辑的合理思想的基础上，建立了逻辑史上第一个全面而系统的辨证逻辑体系。虽然这个体系是建筑在唯心主义基础之上，因而从根本上说是不科学的，但是，他毕竟是提出了一个与传统形式逻辑不同的逻辑类型和逻辑形态。黑格尔的思辨逻辑即辨证逻辑可以说是辨证逻辑发展史上的古典形态。

古代中国的逻辑学说形成于春秋战国时期，称为“名辨之学”。名家的邓析以及稍后的惠施和公孙龙，儒家的孔子，墨家的墨子，都对名辩逻辑的产生做出了重要贡献。后期墨家则在《墨经》中建立起一个逻辑体系，达到了中国古代逻辑发展的高峰。此后，荀子、韩非等也对名辩逻辑的发展起到了重要作用。可惜的是，秦汉以后，由于种种原因，我国古代曾经兴起一时的逻辑学说却走向了衰落，没有获得进一步发展。直到近代，随着西方逻辑的传入，我国的逻辑研究才重又复兴，先秦时期的宝贵遗产也得到了重视。

古代印度的逻辑学说起源于印度公元1世纪左右盛行的辩论术，以婆罗门较的正理论和佛教的因明为代表。因明最初在正理论的基础上产生，后经著名学者陈那和他的弟子改造，发展到一个崭新的阶段。由陈那改造的因明被成为新因明，陈那之前的因明则称为古因明，后来，正理论又吸收了新因明的成果，也获得了发展。

逻辑学发展到今天，已经称为一个庞大的科学领。

域。它主要包括传统逻辑、数理逻辑、现代归纳逻辑、辨证逻辑、自然语言逻辑、科学逻辑、非形式逻辑等。

传统逻辑也称传统形式逻辑，他结合自然语言研究思维形式。

现代归纳逻辑是以数理逻辑和概率统计理论等为工具，对归纳理论进行形式化、数量化的研究。数理逻辑也称现代形式逻辑，他凭借人工符号语言，用数学方法来研究思维形式。

逻辑学分支众多，内容是极为丰富的。这个以后再叙。

历史建筑现状篇十四

摘要：推行学分制是近来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足国内，从历史和现实的角度，结合欧美等发达国家高校，对学分制的一些相关情况作了尝试性的探讨。

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。

西方各国高校一般实行学分制。{1}学分制的发展追其根源，起源于选课制的产生和发展。选课制于18世纪末首创于德国。1779年，美国的第三任总统托马斯杰斐逊首先把选课制引入了威廉和玛丽学院。{2}18创办的柏林大学实行课程选修制。1825年，选课制建议被美国弗吉尼亚州议会通过，并在新建立的弗吉尼亚大学开始试行。随后，一些老牌大学，如耶鲁大学、布朗大学和哥伦比亚大学等，也开始尝试实施选课制。

学分制首先在美国产生并得以推广，是与美国包括市场经济、多元政治、教育地方自治等体制在内的国情分不开的`。美国人信奉通才教育思想，强调发扬个性，倡导“个人本位”思想。学校不规定固定的学习年限，教师可以开设各种各样的课程，学生随心所欲地加以选择，毕业后自主择业。

美国高等学校中所实行的是完全学分制，它只强调毕业所需的最低学分数，不明确规定修学年限。这种学分制的教学计划弹性较大，学生可以根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，还允许随时改变专业，有一个很大的选择空间。由于学制不确定，学生年级的确认也就不因年而划级，却随分而定级。美国大学生根据考取了多少学分去确定所属年级。从初入学者一直到考取24个学分为止的学员被称为freshman，得25至55个学分便属于sophomore，56至89个学分者称为junior，而90个学分或以上则属于senior。不同课程对选课人数无限制，对热门专业也是如此，完全由学生根据自己对就业的需要和个人志趣选择。{1}因此，对普通学生而言，他们没有统一的教学计划。经过100多年的积淀，美国实行学分制的高校，在运作程序上已呈现出程序化、系统化和成熟化的特点。

学分制在欧洲各国高校也非常流行。英国高等学校是学分制和学年制两种制度并行。{2}高校一、二年级实行的学分制又称课程单元制，一个课程单元相当于70节讲授课或150节实验课；三年级实行积点制，规定一年的学习量不得少于20个积点。

[1][2][3][4][5]。

历史建筑现状篇十五

摘要：建筑业作为我国国民经济的重要支柱产业，在促进国民经济发展中发挥着重要作用，本文在阐释建筑经济在我国经济发展中的作用的基础上，指出我国建筑经济的发展现状，并针对我国建筑经济发展中存在的问题，提出一些可行性建议，以促进我国建筑经济更好更快的发展。

关键词：建筑经济;公有建筑经济;国有建筑企业。

建国初期我国经济的所有制成分分为全民所有制、集体所有制、资本主义所有制、社会主义所有制、公私合营所有制以及工商业主个体所有制，统称为五种成分。经过演变到十五大时，我国经济所有制结构概括为公有制和非公有制。随着改革开放的深入，建筑业也分化出公有制和非公有制两大类型。建筑经济在国民经济中占有重要地位，公有制建筑经济无论在完成建筑任务、创造就业岗位上，还是在创造经济效益方面均发挥着举足轻重的重要作用。但是值得注意的是，我们不只要看到公有建筑经济的作用，更要看到私营建筑经济的作用，私营建筑经济不仅促进建筑市场管理，有效规范建筑市场秩序，更在促进国民经济发展、增加财政收入、缓解城镇就业压力上有重要作用。

1.我国公有建筑经济存在的问题。我国公有建筑经济在发展中存在着一系列问题，例如有一些企业经理移花接木，贪赃枉法，借用改制的名头，“重组”国有资产然后成立新的公司，由自己或者亲属掌握控股权，把利润丰厚的肥差都交给改制后的公司来做，这样就堂而皇之的把国家集体的利润转到自己的囊中。还有一些国有建筑企业项目经理借用负责制的名义，打着国有建筑企业招牌，无视企业生存和发展，只顾自己捞钱，导致国有建筑企业出现企业穷、职工穷，只有领导富裕的现状。

2.我国民营建筑经济在发展中面临的困境。我国民营经济在发展过程中面临的问题有：首先缺乏有利的法制环境，民营建筑企业经常会遇到建筑管理部门乱收费、乱罚款的问题，民营建筑企业缺乏有效的民营建筑经济法律保护。其次民营建筑企业规模不大、形式单一，融资能力较弱，多为独资或者合伙企业，大大制约了其融资能力，也阻碍了民营建筑企业的发展，因此在抵御风险和市场竞争上缺乏优势。

1.积极发展国际市场，参与国际市场竞争。国内建筑经济行业要通过积极探索以工程、贸易、劳务与境外相结合的经营方式，提高企业经营水平、资金实力以及经营管理水平;建筑工程企业不仅可以通过与国内企业强势联合，充分利用其它行业的国际优势带动自己走出国门，提高建筑工程企业的整合经营能力，降低企业经营成本，建筑工程企业还可以利用国内劳动力成本相对较低的优势，与有实力、有新技术、新材料的国际知名承包商合作，不断学习国外企业的先进技术以及经营管理经验;建筑工程企业还要充分利用互联网和境外常驻机构，广泛搜集信息，及时跟踪了解国际承包工程的市场变化以及发展趋势，根据市场变化不断调整战略结构，拓宽建筑工程企业的经营深度，优化经济结构，提高海外市场竞争力。

2.积极探索公有制的多种有效实现形式。在发展公有制建筑经济时，要牢牢以下把握指导思想：推动企业产权多元化，发展包括国有、集体、个人多种方式交叉渗透的混合所有制经济。不断排除国有经济分布过宽的问题，把企业员工发展成为集体经济的中坚力量，调动员工的工作积极性，使他们实现角色的转变，由单纯的劳动者变为集劳动者和投资者与一身，让他们成为无产者，为实现社会共同富裕而努力。通过组建股份合作制经济;买断、参与、租赁国有中小建筑企业，并改组为国有建筑经济参股的新型公有制经济;明晰产权实现多元化，实现老集体建筑企业的改组。通过这一系列措施，促进生产力的发展，壮大国民经济力量。

3.提高认识，转变观念。通过转变对私营建筑经济的认识，发展私营建筑经济，正确处理国有建筑经济和私营建筑经济的关系，明确两者之间应该是相互补充、相互促进的关系，而不是相互排斥的。要看到私营建筑经济在国民经济发展中的作用，通过发展好私营建筑经济，促进建筑企业的.改革，提高私营建筑经济的水平，使中国建筑经济迈上新的台阶。适当控制国有建筑经济的总量，使国有建筑经济数量和私营建筑经济数量达到合适的比例，通过让国有建筑企业采用参股、转股和出售等方式，有计划地淡出建筑经济，转为民营经济，促使建筑经济更加健康、稳定的发展。

4.深化国有建筑企业产权制度改革。不断深化国有建筑企业产权制度改革，把产权制度作为国有大中型企业改革的重点，明确国有大中型企业的产权，建立科学完善的产权制度改革制度，并不断吸收借鉴国外的先进经验，用于本国的建筑企业产权制度改革，对于国有小企业采用出售、租赁、股份合作以及兼并等形式，为私有建筑经济提供发展空间。落实有关建筑经济政策，加强建筑经济领域的法制建设进程。

四、结束语。

建筑经济领域中不同的经济体制造就了建筑经济的繁荣多样性，我国正处于社会主义发展的重要时期，市场经济异常活跃，需要我们对建筑经济有深入的了解，才能促进建筑经济的健康发展，同时为了促进整个国民经济的健康发展，需要我们转变观念，不仅要改变对私营建筑经济的认识，看到私营建筑经济在促进就业、增加经济效益、搞活市场方面的积极作用，更要看到国有建筑经济面临的问题，坚决严厉打击国有企业领导贪赃枉法，只顾个人利益、损坏国家利益的行为，最终达到促进建筑经济市场良性发展的目的。

参考文献：

[1]陆亚俊.暖通空调[m].北京：中国建筑工业出版社，2002.

[3]黄健.浅谈建筑经济中的公有制和非公有制[j].当代经理人(下旬刊)，2006，2.

[4]罗晓菊.论发展非国有建筑经济的思考[j].中国新技术新产品，2011(3).

[5]李长江，吉鸿丽.论国内外建筑经济与发展状态[j].科技信息，2009(34).

[6]张燕及.调优结构是提高建筑经济质量的重要着力点[j].现代商业，2008(2).

[7]严渭泉，方三中.浅论建筑经济中的不同所有制[j].科技资讯，2007(22).

历史建筑现状篇十六

建筑作为人类创造的艺术形式之一，承载着丰富的文化内涵。通过学习建筑历史，我对建筑的演变、风格与文化之间的关系有了更深刻的理解。在这个过程中，我收获了许多心得体会。

首先，建筑历史教会了我建筑与文化之间的紧密联系。历史上的每一个时期都有其独特的建筑风格，这些风格的形成与当时的社会、政治、宗教和艺术等因素都有着密切关系。例如，古埃及的金字塔体现了当时人们对寿命延续的追求，古希腊的帕特农神庙则展示了他们对完美比例和自然之美的追求。在建筑历史的大背景下，建筑作品不仅仅是单纯的建造物，而是一种文化的表达和传承。

其次，建筑历史启示了我建筑风格的多样性。每个历史时期都有其独特的建筑风格，并且风格之间常常会相互借鉴、融合。例如，在文艺复兴时期，古典建筑风格得到了复兴与改良，形成了新古典主义。而在19世纪末20世纪初，现代主义建筑崭露头角，强调功能与结构的一体化。对于我来说，了解这些不同的建筑风格，就像是探索一种无穷无尽的艺术宝藏，让我对建筑更加多元化的表现方式有了更多的认识和理解。

再次，建筑历史告诉我建筑与环境的和谐共生。历史上的建筑师常常会充分考虑到建筑与周围环境之间的关系，使建筑与自然和谐一体。例如，中国古代的园林建筑在设计上注重构建自然景观、景物与建筑之间的和谐关系，使人们在其中感受到自然的美妙。而现代的生态建筑更是将环保与技术相结合，实现了建筑与环境的可持续发展。这让我明白，建筑是与环境紧密相连的，设计良好的建筑应该尊重、保护并最大程度地融入周围的自然环境。

此外，建筑历史还教会了我建筑的持久性和耐用性。在历史的长河中，只有经得起时间考验的建筑才能留存下来。古代埃及的金字塔、古希腊的神庙、古罗马的大剧院等都是建筑史上的经典之作，它们的存在和保存不仅仅是因为它们的美丽和精湛的工艺，更与其坚固的结构和耐用的材料密不可分。从中，我深刻认识到建筑的耐用性和持久性是建筑师必须考虑的重要问题。

最后，通过学习建筑历史，我对自己也有了更深刻的认知。建筑历史让我明白，建筑不仅仅是外表上的美丽，更是深刻的思想和文化的体现。作为一个建筑师，我们要在设计中注重细节，注重人的使用体验，注重对环境和文化的尊重。这些对我而言都是非常重要的，通过学习建筑历史，我认识到自己要不断追求建筑的卓越，努力为人类创造美好的居住环境。

总之，通过学习建筑历史，我不仅对建筑的发展和演变有了更深入的了解，更明白了建筑与文化、环境和人的关系。建筑不仅仅是冷冰冰的建筑物，更是一种文化的表达和传承，是人类创造力和智慧的结晶。在今后的学习和实践中，我将会更加努力地学习和应用建筑历史的知识，为创造美好的建筑作品贡献自己的力量。