最新确定方案的过程范文(精选13篇)

找到解决问题的最佳路径可以通过制定一个有效的方案来实现。方案的可行性和可持续性应当得到充分考虑。了解成功方案的特点和共性，有助于我们更好地制定适用于自己情况的方案。

确定方案的过程篇一

为推进我院优质护理服务工作的开展，结合我院实际，制定本方案。

坚持“以人为本，以病人为中心”的服务理念，切实改善护理服务态度，规范护理服务行为，落实责任制整体护理措施，全面提高我院临床护理工作的质量和水平。

通过实施责任制整体护理，切实落实基础护理，改善护理服务，密切护患关系，为患者提供满意的护理服务。

1、充实临床一线护士队伍，最大限度地保障临床护理岗位的护士配置，医院临床一线护士占护士总数的比例不低于95%。

2、医院结合实际，实施护士的分层级管理，采用以临床护理工作量为基础的护士人力配置方法，并依据岗位职责、工作量和专业技术要求等要素实施弹性的护士人力调配。

3、建立责任制整体护理模式。完善各层级护理人员岗位职责，推行责任包干制，每名护士包干床位不超过8人，病人危重程度与护理层级、能力相匹配，保证患者安全。

4、改变排班模式，实行弹性排班。根据工作量、病人危重程度、节假日等合理调配护理人力资源，保障病人安全。

5、落实分级护理制度，严格按护理级别落实基础护理内容。

6、完善护理流程，明确细化各类护士的岗位职责和工作标准，各示范病区开展适合本科特色服务项目。

7、加强绩效考核，重点向临床一线护士倾斜，绩效分配系数与病人危重成熟、护理工作量等结合起来，充分调动临床一线护士的工作积极性，逐步实现同工同酬。

8、进一步完善优质护理病区护理质量考核标准，细化和量化考核指标，保证护理工作的落实。将经常性检查和定期考核相结合，并将检查和考核结果作为护士个人和部门奖惩、评优的依据，持续改进护理质量。

9、进一步完善支持系统，明确各部门工作职责，调动各方面的力量为全面加强临床护理、落实基础护理工作提供便利条件和有力保障，促进优质服务工作快速展开。

确定方案的过程篇二

施工方案的会议纪要该如何记录更加清晰明了呢?下文是小编收集的施工方案会议纪要，欢迎阅读!

一、时间。

20xx年3月16日。

二、地点工地办公室。

三、参加人员。

1、专家5人。

2、总监、现场监理员。

3、项目经理、施工员。

4、甲方代表。

四、会议内容。

1、方案可行。

2、圆弧结构处支撑系统按矩形搭设，宽度大于建筑物高度。

3、监测点需用标志(如三角形符号)标出。

4、材料必须合格，如管壁厚度、管的垂直度必须符合要求。

5、立柱基础施工必须在分层夯实后方可浇筑混凝土，立柱底座需垫方木，扩大受力面积。

6、节点连接件必须扭紧，班组检查，管理人员抽查。

7、模板支撑系统必须100%按方案安装。

8、水平杆必须必须紧挨已浇钢筋混凝土柱，防止侧移。

9、高支模部分的混凝土浇筑应安排在上午施工，让工人和管理人员保持充沛的精力，以便及时发现和处理问题。

10、须有监理公司签发的浇灌令方可浇筑混凝土。

时间:20xx年7月28日星期六下午2:00。

地点:xx。

参加人员:。

建设单位:xx。

监理单位:xx。

施工单位:xx。

主持人:xx。

会议主要议题：xx，会议内容形成纪要如下：

一、监理单位。

1、方案项目标题出现错误且无公司印章;。

2、编制、审核、批准栏无相关人员签名;。

3、封面无施工组织设计报审表;。

4、方案内容过于笼统，对设备安装及工艺标准无具体文字阐述，概念模糊。

5、施工组织机构人员配置情况不明确;。

6、施工进度计划缺少表格化横道图;。

7、施工安全及措施不具有针对本工程特点。

二、建设单位。

该方案需补充一下内容：

1、耐酸砖砌筑方案及工艺技术规范要求;。

2、塔内分装装置、丝网除沫器、纤维除雾器安装技术要求;。

3、甲供设备酸冷器、泵安装技术要求;。

4、工艺管道(气体、液体)安装方案及工艺技术要求;。

5、根据施工进度提前做好甲供设备到货时间安排计划;。

6、防腐标准及施工技术要求。

三、施工单位。

1、针对上述问题进行了收集并记录，同时将对方案进行重新修正报批，并与近日内重新整理并反馈给相关负责人。

2、先期准备工作做好安排，施工电源及场地整理接洽，以及后续材料、构件进场准备工作开展。

3、相关材料质保书、合格证、检验检测文件等随后续人员到场一并交付。

四、进场安全初步要求。

1、劳动保护用品的正确佩戴与使用，严禁违章作业现象存在;。

2、工器具及专业工具设备必须严格遵照相关规范做好摆放;。

3、高温时段的的作息时间要合理的作好调整和安排;。

4、做好文明施工，保持作业现场的整洁化和有序化。

淮北市建设工程监理有限公司。

池州冠华黄金冶炼工程项监理部。

20xx年7月28日。

时间：20xx年6月22日。

会议地点：xx。

参加人员：xx。

在项目经理宋芊组织下，安庆一水厂异地扩建工程项目部各职能部门负责人和施工队负责人，于20xx年6月22日对施工用电方案(报审稿)进行了讨论与评审，论证本方案的经济与合理性，与会人员经过讨论，纪要如下：

现场设置的临时用电主干线路由业主提供一台1000kva变压器接入，现场采用380v低压供电，设配电总柜，内有计量设备，采用tn-s系统供电，现场采用三级配电二级保护。场地按方案要求进行平整，地下管线已查明光缆线位置。

本方案包括现场施工区和办公生活区两部分的临时用电设计。现场设置主配电柜2个，1#主柜前期对取水泵房沉井、清水池供电;2#主柜对办公生活区和送水泵房及吸水井碎石桩施工供电。此外还必须加强日常对配电设备的维护和审查，确保用电安全。

与会人员对方案的可行性进行了论证，认为方案是可行了而且是可靠的，经济的。

最后通过讨论，大家一致认为，本方案是合理的可行的，同意通过本方案。

安庆一水厂异地扩建工程项目部。

20xx年6月22日。

确定方案的过程篇三

为纪念我国第xx个全民义务植树节以及开展全民义务植树运动x周年，响应省委、省政府的号召，加快推进我镇绿化的步伐，镇党委、政府决定开展义务植树活动，现将锦尚镇20xx年312植树节活动方案印发给你们，请认真做好准备参照执行，具体方案如下：

20xx年3月12日上午10时左右。

1、镇机关、镇直各单位、工业区管委会、青年志愿者：路段。

2、各村，各中小学、幼儿园：自行选定义务植树地点。

镇机关、镇直各单位全体干部职工，工业区管委会全体干部职工，各村两委及工作人员，各中小学、幼儿园教职员工、青年志愿者等。

1、植树现场组织：路段由镇农业服务中心负责场地布置，镇党政办负责人员安排;各村，各中小学、幼儿园自行组织。

2、造林苗木准备：路段由镇农业服务中心负责组织，并送到栽种地块，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。

3、植树工具：由镇农业服务中心负责路段植树工具80把，其中锄头30把，铁锹50把，各村，各中小学、幼儿园自行负责。(工具包括锄头、铁锹、水桶等)。

4、技术指导：由镇农业服务中心负责组织技术人员进行指导。

5、宣传报道：各单位义务植树地点都要悬挂有关造林绿化的横幅一幅、标语若干条，镇农业服务中心负责几个主要路口的横幅、标语，镇党政办负责联系电视台、石狮日报社，务必将此次造林绿化活动的`声势造大造强。

6、秩序维持：派出所、边防所负责植树节活动期间的安全保卫工作。

1、体弱病残者不宜参加此次活动;。

2、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生;。

3、各村要在3月15日前上报义务植树活动情况，镇政府将根据活动开展情况给予资金支持。

确定方案的过程篇四

教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据上级有关文件精神，结合年度考核的实际情况，特制定本校年度考核工作实施方案。

一、考核对象

本校在编在岗的全体教师

二、考核原则

1、师德为先，注重实绩。

2、过程性评价与终结性评价相结合；

3、定量考核与定性考核相结合；

4、民-主与集中相结合；

5、公开性与保密性相结合。

三、考核领导小组名单

组 长：王玉堂（校长）

副组长:王阳春 叶 兵 孙火庭

成 员:夏基陆 凌 凯 吴宇峰 杨先华 王玉祥 徐春红

李幼清 张 勇 张国庭 杜宏奎 秦朝晖 王江平

王同喜

四、考核小组职责

1、制定年度考核实施方案。

2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。

3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。

4、受理教师中对考核结果不服的复核申请

五、考核内容

能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情况；

勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况；

绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师年度德育工作开展情况。

六、考核标准

年度考核以自评、民-主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。

七、考核方法及程序：

1、组织动员。公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《年度考核表》，学习“考核细则”。

2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本年度工作完成情况填写《年度考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。

3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。

4、公示考核结果。学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。

5、由考核组先签署考核意见后，个人再签署考核意见，最后盖上公章送教育局审核。

团风县李四光中学

为认真落实山东省管理基本规范，以素质教育为中心，以人为本，为教师“学案导学”课堂教学模式的改革提供努力方向，突出“百校质量工程”的质量意识，特制定本评估方案。本方案共分四个方面：（1）用工作量来凸显教学工作的公平，以此增强教师工作的积极性；（2）用业务检查来评价教师的业务综合能力，且在业务检查中以各项过程性检查为依据，以此突出教师要全面发展，刻苦钻研业务的能力；（3）用成绩来评价个人，突出抓素质教育的同时，不能放弃教育教学质量；（4）用教科研成果来评价、促进教师的专业化发展。

一、最终积分（100分）=工作量（20%）+业务检查（25%）+成绩（50%）+教科研成果（5%）

二、工作量共分为四部分(20%)

（一）、备课：有相应科目的备课且项目齐全，通过查阅业务检查资料每科赋1分。

（二）、课时：根据省素质教育对课时的要求,通过查阅分课情况每课时赋分。

各学科的课时系数

学科周课时数×该学科系数=课时赋分

（三）、其他工作：

学校行政管理人员周工作量标准如下：

2

（四）、班级人数计入工作量，学生总人数除以总班数的平均学生数为标准工作量，每多一名学生加0.1分。

具体算法是：每人的分数/最高分数*20=个人最后得分

三、业务工作共分为七部分（25%）

（一）、计划总结：3分

要求：1.以学校分课情况为依据，缺少一科扣0.5分。2.符合星级学校检查标准，教学目标体现教学中的三维目标3.学生基本情况符合本班实际4.教材分析到位，含教材教学目标、教学重、难点5.教学措施切实可行6.教学进度安排合理7.教学总结及时上缴，能体现本学期的教学情况，有收获、不足。通过查阅具体记录相应赋分。

（二）、备课：7分

要求：

个人备课：

1.要有全册备课、单元备课和课时备课。

2、个人备课做到先周备课且符合课时数。

3、项目齐全，备课要符合星级学校中备课的'基本要求。

4、有课后反思和板书设计且符合实际。

5、二次备课充分，未进行二次备课的此项不得分。

集体备课：

1.要有独备（先周备课）、集体备课、说课、上课、教学反思五个环节。

2、能按集体备课安排表准时参加集体备课，且积极参与、材料准备充分。

3、集体备课安排表、中心发言人材料、集体备课活动记录等齐全、符合要求，且上交及时。每缺一项扣1分。

4、能根据集体备课情况完善二次备课。没修改一课时扣1分。

以抽查记录为标准。

（三）、听课记录：3分

1.每人每学期听课为20节赋3分。

2.每人每周听课2节，记录详实且评议齐全；听课记录不实，一节扣一分，扣完为止。

以听课检查记录赋分为标准。

（四）、学生辅导：2分

1、有学生学习辅导计划，内含学困生名单。

2、辅导记录齐全、详实，有学生名单、辅导内容、学习效果。

以随机调查学生和学生辅导记录检查赋分为标准。

（五）、作业：（5分）

1、作业设置符合要求，批改及时、认真。

2、作业次数足量、每次作业量适中。

3、作业批改记录记录及时、符合实际。

4、练习册：能批改一套练习册，做到全批全改、及时、认真；有讲解、指导，学生修改及时。

5、学案：课前及时批改学案，了解学情，做到全批全改、及时、认真；有点拨、指导，学生修改及时、认真。

以作业布置与批改检查记录赋分为标准。

（六）、上课情况：（5分）

1.正确采用一种先进的教学模式，目标明确，重难点突出，正确处理学习与培养能力的关系。

2、教学过程要面向全体，突出学生的主体作用，不能“满堂灌”、“满堂问”，要因学定教，渗透学习方法的指导和学习习惯的培养、学习品质的养成。

3、师生关系融洽，教学效果好，目标达成度高。

4、教学基本功扎实，恰当运用电化教学。

以级部或教研组等活动打分为标准。

（七）、其他：（3分）

1、教师学习笔记（摘抄）记录认真有心得体会

2、评课记录每人每学期4次，缺一次扣0.2分

3、各科有单元（组）检测、全册检测。

具体算法是：七项分数总和=个人得分

个人得分/最高得分*25=个人最后得分

三、教学成绩（50%）

（一）考试科目教学成绩方法

1、班级所有人数的80%学生（占42分）

优秀率占12分；及格率占16分；均分占14分。

计算方法：12/最高优秀率*个人优秀率=优秀率得分

16/最高及格率*个人及格率=及格率得分

14/最高均分*个人均分=均分得分

三项之和就是个人班级所有人数的80%学生得分。

2、班级所有人数的20%学生（占10分）

及格率占3分；均分34分;优秀率占2分。

计算方法同上。

3、二项之和就是个人教学成绩得分。

4、多科的以各科得分之和的平均得分为个人得分。

（二）、非统考科目

1、所有非统考科目实行学校抽考。

2、学校每学期按班测试2-3次，优秀率、及格率、均分按考试科目计算方法计算。以每科得分之和的平均得分为个人得分。

3、参加市级抽测的，按抽测成绩计算，获乡镇第一名就是本镇第一名，获乡镇第二名，用名次*1.5就是本镇名次，获乡镇3、4….名次，用名次*2为个人在本镇名次。

4、专职非统考科目的成绩满分为45分，计算方法按第二条、第三条规定。

5、教统考科目和非统考科目的分别计算，统考科目占90%，非统考科目占10%。

四、教科研（5分）

根据《济宁市评审高中级职称办法》中的业务赋分标准进行赋分，用所有教师的分数分别除以最高分乘5,得到自己的分数。

( 1 ) 只计最近1年的成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，只按最高级别计分；

（2）以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件

为了规范管理，客观、公正地评价每一位教职工，促进教师专业发展，促进教学质量提高和办学水平提升，经研究，特制定本办法。

一、考核对象

蕉村镇在编在岗教师、临时代课人员、工勤人员。

二、考核内容（60分）

（一）职业道德(5分)

1、热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，有奉献精神。(1分)

2、为人师表，遵纪守法，严格执行“十要求”、“十不准”，不参加有损教师形象的活动。(1分)

3、严谨笃学，积极投身科研课改，认真参加政治，业务学习，不断提高。(1分)

4、服从安排，履行岗位职责，按时、保质、创造性地完成各种工作。(1分)

5、规范办学行为。关爱学生，尊重全体学生，无体罚、变相体罚学生、排斥差生、拒收差生等违反规范办学行为规定的行为。(1分)

（二）教学”六认真”工作(25分)

（详见《高县蕉村镇中心小学校教学“六认真”管理细则》）

（三）班级管理(5分)

1、致力于班级建设所任教班级班风好、教风正、学风浓。(1分)

2、积极动员学生入(复)学，无非正常流动学生。班级学生非正常流失，视其情况扣1——5分。(2分)

3、做好家长工作，开好家长会，积极进行家访及来访接待，尊重家长。未开展集中性家长座谈会的，直接扣1分。(1分)

4、搞好学生安全教育及安全防范工作，确保学生安全，无重大安全事故发生。(1分)

1

5、按照要求布置好班级布置和其他文化建设。

（四）考勤管理(5分)

1、按《高县蕉村镇中心小学校考勤制度》执行。

2、教师参与教研活动的考勤纳入本项考核。

（五）教研工作(8分)

1、认真参加学校和年级组织的教研活动。教师拒不完成学校和年级安排的教研任务的，视其情况每次扣0.5—1分。(1分)

2、年级教研活动得分：（5分）

a、任课教师由各年级教研组长根据教师平时参加教研活动情况按照5分的比例进行综合测评打分。

b、教研组长由学校根据年教研活动开展的数量、质量和取得成绩进行综合打分。

c、没有条件开展教研活动科目的任课教师，学校结合语文、数学学科教研活动情况综合考核。

3、外出学习、培训：(1分)

a、认真作好笔记，回校后将笔记交教导处检查登记；

b、写好学习汇报材料在镇校进行讲座交流或示范展示；

c、不按要求，造成影响的，根据具体情况进行扣分。

4、年级组按要求完成学校安排的年级教研任务。一次未完成扣本年级本学科教师每人0.2-1分。（1分）

（六）专业发展(5分)

1、树立终身学习的理念，加强教育教学理论、学科知识的学习。学历达标，积极参加学历进修。（1分）

2、充分发挥骨干教师、学科带头人的引领、示范作用，积极参加示范课、送教下乡、教师帮扶等活动。（1分）

3、不断总结经验、分析教育教学中问题与不足，按时撰写案例、反思、论文，质量高。(3分)

的以刊物为准。

（2）、学科计划上交获县一、二等奖，分别得0.6分和0.4分。

（3）、公开课、赛课：县级：一等奖2分，二等奖1.5分,三等奖1分；片区：一等奖1分，二等奖0.8分,三等奖0.6分；镇级：一次加0.3分。

（4）经验交流活动：含教材培训、复习培训、业务培训、班级管理、汇报交流等。

县级：一次加1.5分。片区：一次加1分。

（5）、说明:

a、同一个活动，得分就高不就低。

b、本项得分最多不超过3分。

（七）资料建设或任务完成（3分）

1、搞好资料建设，做到种类齐、项目完整。按要求及时上交、移交、归档各类资料。(3分)

（1）工作未按时完成或完成质量差，视其情况每次扣0.1——1分；

（2）一次资料未上交扣0.1——0.5分。

（3）凡涉及到班主任工作资料上交情况，在班主任考核中考核。

（八）阶段及临时工作(4分)

1、服从安排，乐于接受学校安排的临时工作。

2、创造性地完成所交办的各项工作。

3、临时工作完成情况纳入考核。

（九）、学生活动加分：（2分）

1、积极组织学生参加各级比赛，在县级各种竞赛和比赛活动中，取得良好名次，相应班级语、数教师和指导教师加分。

（1）、学校团体等级奖、名次奖：

a、县级一等奖或第一名，加1分；

b、县级二等奖或第二、三名，加0.8分；

c、县级三等奖或其它名次奖励，加0.5分。

(2)、学生个人获奖：

a、县级一等奖或第一名，每人次加0.5分；

b、县级二等奖或第二、三名，每人次加0.3分；

c、县级三等奖或其它名次奖励，每人次加0.2分；

2、在市级及以上获名次奖或等级奖，一次加2分。

3、本项加分就高不就低，总分不超过2分。

4、对学校有突出贡献的，视其情况加分。

三、考核说明：

1、教师考核得分直接作为教师年度考核的过程考核得分。

2、属班主任的本考核以满分50分计算比例得分，纳入教师年度考核的过程考核得分。

3、中心校、完小教职工过程考核，由各校教导处组织实施。

4、村小教学常规月检查，由中心校教导处组织实施；平时检查由主任教师组织实施，中心校组织定期检查或不定期抽查。

5、工勤人员除考勤以外，根据教师过程考核情况进行行政打分和教师民-意测评。

6、考核的审定与汇总。中心校将结合各校工作开展情况对各校教师过程考核进行权衡调节。

7、单项考核分值不够扣的，直接在总分中扣分。

8、在上级检查中出现的重大问题影响学校声誉的，酌情在总分中扣1-5分。

9、艺体教师“班级管理”考核项目改为由课间操、眼保健操的组织、管理、质量得分组成。

四、未尽事宜由中心校研究决定。

五、本办法的解释权在蕉村镇中心小学校。

六、本办法在宣布之日起执行。

高县蕉村镇中心小学校

2015年3月15日

确定方案的过程篇五

在保持先进性教育活动中，市科协党组按照上级的要求，每个环节每个步骤一丝不苟地开展教育活动。我们在抓理论学习、提高党员认识，明确新时期先进性具体标准基础上，重抓整改。尤其是要求党员立足科普工作岗位，实践下功夫、见实效。通过教育活动，党员先进性的内驱力得到发挥，机关作风、服务意识、办事效率明显改善，为群众提供科普服务的积极性有了明显提高。

在教育活动中，全市科协系统每个党员都主动到农村与1户以上农民结对子。一是向结对子农户传授科学技术，提高他们的科学文化素质;二是指导农户上项目，并帮助解决相关的技术问题，让农户增产增收。市科协支部7名在职党员带着资经、带着技术分别到巴马县西山乡林榄村与7个农户结对子，帮助7户农民发展种桑养蚕。到环江县明伦镇吉祥村与7户农民结对子，帮助7户农民发展名优畜禽——香鸭养殖。通过结对子开展互动式的科普活动，这14户农民既学到了技术，又实现了增产增收，取得了较好的经济效益。

(二)、着力抓好重点科普活动，构建科普社会化平台，提高科普工作显示度。

营造良好的科普工作环境，推进科普工作社会化，提高科普工作的显示度，是科普工作面临的新形势，新要求。__年我市科普工作以营造环境，搭建平台为重点，以重点科普活动为载体，组织协调各有关部门、社会力量以及人民群众共同参与科普活动，形成上下联动，全社会共同参与的科普工作格局。

为确保重点科普活动能够扎实有效地开展，使活动更有实效，使广大群众在参与科普活动中得到更多的实惠，市本级及各县市区都相应成立重点科普活动领导小组，为活动提供组织保障。领导小组负责策划、组织协调本区域具体的科普活动。今年我们主要抓了几项重点的活动：一是抓市县科技活动周的活动;二是全国科技活动周期间，广西科技厅、河池市人民政府主办的“刘三姐科技歌圩”，我们和有关部门密切配合，组织好有关的活动。

利用歌圩之机举办农业新技术新产品展示活动，广西农科院等26家科研院所带来60多项农业新技术新产品进行成果展示。广东省佛山玩具厂等30家企业，为前往广东打工的农民工准备了5000个岗位，让农民工进行选择，提供劳务就业服务;三是组织“全国科普日”、“十月科普大行动”活动;四是抓好广西首届“民族团结杯山歌大赛”的科普活动。科协、科技局密切配合、通力合作，共同当好主角。

通过以重点活动为载体，组织各有关部门、学会、协会的科技人员、科普志愿者到乡镇举行具有重大影响的科普活动，还深入社区、农村开展“三下乡”服务。在搞好重点活动的同时，各单位还组织科技人员到各自包村联系点龙去脉进行科普宣传、技术培训，技术服务，帮助群众解决生产生活中的技术难题。全市上下科普活动轰轰烈烈的开展，高-潮迭起。

形成了上下联动，各部门主动配合，广大群众积极参与的社会化科普工作格局。据不完全统计，全市共举办科技文化卫生三下乡、科普集市119场次，向群众发放科普资料40.76万份，科技图书2134册;为169650多人次提供咨询服务;举办科普报告、讲座88场次，听众38090多人次;播放科教电影、科普映碟637场次，观看群众98600多人次。同时，还向群众展示、推介一批新产品、新技术成果。通过抓重点的大型活动，推动面上科普活动的广泛开展，让更多的群众在参与活动中得到更多的实惠，从而，大大提高科普工作的显示度。

(三)、创新科普形式，扩大科普工作领域，增强科普工作活力。

创新科普形式是增强科普活力的关键。今年在科普工作中，我们创新科普工作形式，充分利用社会科普资源开展科普活动，取得良好的效果。一是以市科技局科技信息网为阵地，将信息网络延伸到村(试点村)，利用网络媒体开展科普活动。如宜州市大洞塘屯、榄树村、都安县大定村等，利用网络媒体学习实用技术、检索经济技术信息，推销农产品。

__村通过网络媒体将农民加工的藤编工艺品销往海外，取得很好的经济效益。二是开设农技110电话业务和农业科技信息电视互动点播频道;三是开通手机农业信息短信。金城江区农业局开设农技110业务以来，群众拨打电话100多万次，为群众提供方便快捷的服务。该局还为144个村民委(社区)干部开通手机农业短信，把各种农业技术以短信的形式发送。四是科普与学校的“艺术节”相融合。

各学校每年都举办一次“艺术节”，我们抓住这个机会，加强与学校的联系，一方面把科普知识融于节目中，让学生用艺术的形式给予体现;另一方面搞科普知识竞赛节目。通过科普知识与艺术的结合，使学生在欣赏艺术的美感中得到科普知识的教育。这方面巴马县科协率先进行探索，取得较好的实效。五是建立具有长效服务机制的服务组织，把“三下乡”变常下乡。

(四)、咬住培训工作不放松，狠抓提升劳动者素质工作。

“全民族科学文化素质明显提高”全面建设小康社会的目标之一，是党现阶段的奋斗目标。20___年我市科普工作,坚持按照中央提出的经济建设必须转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。始终把培训教育作为科普工作的重要内容来抓，全市上下紧紧围绕提高劳动者素质、围绕县域经济、支柱产业的发展和农民增收、围绕农村富余劳动力转移就业和下岗职工再就业全力开展培训工作。

据统计，全市共举办各种实用技术培训班1952期，培训人员15.44万多人次，获绿色证书4140人。通过培训大大提高受训人员素质和技能，既为支柱产业、县城经济的发展提供技术支撑，又为富余劳动力转移就业创造条件。如天峨县结合电站库区移民转移就业，开展实用技术培训，到10月底培训农村富余劳动力20___人，就业转移1823人，转移就业率达91%。

(五)、抓好科普示范基地建设，促进科技成果的推广用。

一项先进实用的技术成果能否在面上推广应用，引进试验示范很重要。俗话说：耳闻为虚，眼见为实，百闻不如一见。搞好示范，使群众看得见，摸得着。由此，它的辐射带动作用是巨大的。多年来，在农村科普工作中我们坚持把示范与培训放在同等重要的位置,下大气力抓科普示范基地建设。各县市区科协组织都根据县域经济产业结构调整和新兴产业的发展，建基地抓示范，为新技术新品种的推广应用，为新的经济产业发展，起到了引路导航的示范带动作用。引领农民走上致富道路，促进县域经济发展。

(六)、青少年科技教育工作常抓不懈，努力培养青少年的创新精神。

青少年是第二大科普群体，也是最具活力的科普群体，青少年的科技素质决定着民族的将来。因此，我们把青少年科技教育工作列入全年科普工作的议事日程，常抓不懈。主要体现在以下几方面：

1、加强对学校科技辅导员的培养，提高辅导员的科教水平。

随着科技的发展，知识需要不断更新。要使青少年科技创新水平不断提高，必须有赖于学校科技辅导员的培养和指导。从我市学校科技辅导员整体素质来看，发展不平衡，还有待于进一步提高。针对这一现状，今年的青少年科技教育工作，我们抓辅导员的培养提高入手，对辅导员进行培训。

今年全市共举办学校辅导员培训班4期，参加培训的教师260多人次。其中我们市协组织举办2期，一是7月7日举办“学校辅导员科技创新培训班”，全市60多名老师参加培训。二是10月20—21日我们与广西青少年科技中心联合举办“青少年学生校外教育活动辅导员培训班”，青少中心副主任梁春花等三位领导、专家亲临授课，他(她)们就“青少年科技创新工作”、“青少年校外教育”、“青少年机器人活动”等内容进行培训。

2、广泛开展科普进校园活动。

为加强对青少年学生的科技教育工作，各县市区根据各自的实际，认真组织科普志愿者到学校开展科普宣传、科普讲座等多种形式的教育活动，对增强学生的科技意识、提高科学知识取得了很好的成效。如巴马县科协与巴马民族师范学校举办“文化艺术周”，与县第一小学举办“雏鹰”艺术节等活动，改变往年单纯的艺术活动形式，把寓教于乐的小发明、小创作、科普知识竞赛等内容加入到活动中，让学生们在活动中了解科普知识、学习科普知识。

确定方案的过程篇六

为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。

第二条 原则

坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。

第三条 人才培养目标

公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。

第四条 人才培养组织体系

1

培养对象的确定和培养计划的统筹安排。

第五条 主要内容

本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。

（一） 人才培养体系的构成

公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、 “菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。

1. 启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积 极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。

2. 育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以 上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。

3. 菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜 质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。

4. 卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部 和技术带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。

2

展需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。

（二） 人才的甄选

通过职业生涯规划、科学测评，慎重地甄选，选拔出真正具 有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。

1. 甄选条件：进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全 日制学历，一年以上工作经验，能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。

2. 经过职业生涯规划、科学测评，由部门或生产单位推荐。

3. 由人力资源部根据甄选条件筛选人员名单，然后由公司 领导批准入选人员名单。

（三） 人才培养模式

为适应不同岗位的需要，结合员工的职业生涯规划，公司 对人才采用下列两种培养模式：

1. 复合型经营管理人才培养模式：公司采取宽口径培养模 式，即采用：一线轮岗工作（不同系统）时间为一年；挂职锻炼从副班长到班长（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从车间副主任到主任（不同车间或部门）时间为一年；挂职锻炼从中层副职到正职（不同部门）时间为一年；培养期间采用继续教育+内外培训+双师培养制+分段式多模块培训体系。

3

+继续教育+内外培训模块训练等多种培养方式进行培养。

（四） 人才培养方法

为了保证人才培养的针对性、有效性，公司对列入培养计 划的各级人员采用不同的培养方式，按照“技术、能力、素质”协调统一的人才培养模式，注重综合素养教育的基础上，以提高大学生的技术素养为目标，以培养学员的技术创新能力为重点，努力培养“适应公司发展需求，实践能力强、综合素质高、创新性”的应用人才。

1.入职开始跟踪管理：由人力资源部组织各部门单位负责，定期跟进大学生工作的进展情况。入职2周的脱产军训、培训；现场流程培训；跟班锻炼；年终优秀选拔。

2.建立保障机制,为大学生快速成长搭建平台。启动职业生涯规划，为了让各专业大学生看到发展的希望和潜力，安心留在企业施展才华，从2015年起，启动大学生职业生涯设计工程，其有利于引导大学生确立人生奋斗目标，充分发挥潜能，提高综合素质，同时有利于组织选拔使用和培养适合岗位人才。

3.轮岗：前提必须胜任本职工作；公司不同部门间的轮换，主要是使其能够熟悉不同部门、单位及各岗位主要职责和相互协调配合情况；由轮换期间部门或单位管理；轮岗周期原则上分为三个、六个月和一年三种，具体轮岗时间根据培养计划及实际情况确定。

4.纳入内部培训师：为了满足中层岗位所必须的沟通能力、

表达能力以及知识自主积累总结能力，凡列入“菁英工程计划”的必须根据公司《内部培训师管理办法》参加内部培训师，并完成相应的讲课工作。

5.加强培训：内部培训-公司安排一系列的基础培训、技术培训、管理培训、能力提升培训、素质培训等多种形式；外部培训-安排到有色行业同类矿山现场培训、参加咨询机构组织专项培训。提供技术交流机会，有计划地选送到合作单位进行学术交流、参观学习，取长补短，开阔他们的视野。

6.委培：根据专业、管理需要与高校和有色行业培训机构合作，委托进行深造。培训为半脱产和全脱产形式，毕业后报取得毕业证，公司给予报销学费。入学通知前需签订委培协议，毕业后为公司服务10年以上。

7.双师制：过去，以师带徒、以老带新。安排有经验的同志担任指导老师。表面上很重视，事实上这些师傅根本履行不了职责。在此基础上考虑大学生刚踏入社会，充满激情和动力，思想还未真正成熟，自律和心里承受能力比较小，碰到挫折很容易产生想法。实施“双师制”，即主要组织相关专业具有较高职业技能和较好职业道德的骨干或比新入职学生早2年“学姐学哥”，班组长为目标责任人。没有身份地位的差距，建立实习情况反馈机制，帮助指导大学生树立职业理想，这样让大学生能迅速融入集体、切入工作。当挂职锻炼到车间主任阶段期间，安排厂级领导一带一专人负责指导、管理、考核。

8.自主式、合作式、研究式：在每一段锻炼期间安排有设计性、研究性的内容，面向生产运行存在复杂疑难课题、技术攻关。例如去年在乌山锻炼的三鑫公司王维、华泰龙杨均，在生产技术部副经理带领下，进行爆破参数优化项目和冻土爆破项目研究，经过分析讨论提出方案，开展研讨，选定试验爆区，通过爆破效果分析各项指标，确定优化参数，开展专项爆破试验，最终试验成功解决了大块产出率和根底率偏高和影响铲装效率的问题。经北科大、设计院等专家认证达到预期效果，提高生产效率，降低了成本。

9.构建分段式、多模块、相互衔接方法：从应用型人才培养体系整体出发，在强化基础训练的基础上，先压担子，后帮带，先试用，后定职。按照“加强基础、重视应用、开拓思维、提高素质”的指导思想；以“培养学员综合素质和创新能力”为目标，建立以能力培养为主线，分段式、多模块、相互衔接的培训课程。

10.挂职管理能力提升：纵向逐级挂职，横向多-维度锻炼。基层一线班组长挂职阶段，主要是自我完善，丰富知识和积累工作经验。同时，要以身作则，勇挑重担，办事公道更要顾全大局，锻炼职业道德素质、文化技术素质、管理素质，掌握计划、生产、安全、设备、成本等管理知识和技巧。挂职锻炼关键在第二、三阶段，在车间主任和中层岗位上锻炼时，必须给予施展平台，放开管理权限，明确管理目标，独立处理解决问题，严格按照计划方案实施。

11.保障体系：师资队伍结构-人才培养基地以内部培养为主，现有经验丰富的各专业兼职老师40名。其中教授级高工7名，首席工程师1名，高级工程师13名，工程师18名，高级技师1名。此外，基地还根据培训需要聘请一些教授和教员，分别是国内高校名师和行业界高级技术人员，指导团队进行创新教育，科学研究、技术训练。使师资队伍建设等方面起到了推动作用。

12.增强企业凝聚力：积极开展丰富多彩的业余文化生活，满足青年人才物质和文化生活需要。组织各种演讲、书法、篮球比赛和技能比武，积极参加公司举办大型文体活动。

13.考核体系：考核分为季度考核和年度综合考核。季度考核：学员要有工作小结及自我评估改进意见。指导老师和主管负责人对其评价。年度综合考核：采取“三结合”方式，即结合工作总结进行民主测评、带班指导老师，轮岗单位或部室负责人的意见进行评分。

按照人才培养体系四个部分，不同培养时期，不同的层次，分别制定不同考核指标；

考核主要测重于思维能力、专业素质、个人特质、综合能力，同时着重参考其工作业绩。

综合考评采取问卷打分方式，分别由带班指导老师、民主测评、轮岗单位负责人进行打分，然后按照30%，30%，40%的比例计算出加权得分。以此得分作为衡量综合考评结果的依据。

（五）人才的淘汰与晋升

为了保证公司人才培养规划的有效实施，促进公司人才积极进取的精神，公司人才将实行动态管理，每年根据考核进行调整一次，淘汰不符合条件的人员，并吸收新的优秀人才加入。

1.淘汰：根据年度综合考核结果，考核评为不合格的淘汰。评为基本合格的在原挂职岗位继续锻炼，连续两年评为基本合格的，经人力资源部确认没有进一步培养潜质的，将不再作为公司人才进行培养。

在培养过程中，未按本实施方案要求程序参加培训的或外委 培训不签订培训协议的，违反公司员工管理办法的，经人力资源部确认不再作为公司人才培养。

公司将根据《培训管理办法》对各层次人才的培养进行评估，在评估过程中凡不配合评估工作的个人，人力资源部将根据具体情况考虑淘汰出局人才管理库。

2.晋升：根据年度综合考核结果，评为合格的晋升一级挂职锻炼。另外，当公司出现岗位空缺时，将优先从公司人才库中选拔适合人选，或集团公司选拔人才时优先推选。

一、人才培养方案制订与实施流程

1、.由专业带头人组织制订团队与专业建设指导委员会、合作企业现场专家多形式、多渠道对粮油饲料加工岗位知识、技能、态度要求进行充分调研与论证，形成规范科学、相对稳定、针对性较强并具有一定前瞻性的论证报告。

2、专业建设指导委员会专家和项目团队按照调研论证报告及人才培养方案制订的思路，制订每学年度的人才培养方案。

3、由教研部、教务处、校内外专家、校长依次对人才培养方案进行审查论证。

4、校长签字颁布。

（二）以能力培养为主体设计专业培养方案

根据市场需求的职业岗位确定人才培养目标，根据职业岗位对应的行业资格认证体系设置以“职业技能”为主体的课程体系，突出了对学生技术应用能力的培养，形成了粮油饲料加工专业特有的专业培养方案，开发了基于工作过程理实一体化的课程体系。

（三）及时根据区域经济的发展和产业结构的调整修订专业人才培养方案

在人才培养方案实施过程中，每年根据市场需求调查以及未来几年经济和产业结构的发展预测进行培养方案优化，对课程体系加以调整，使人才培养方案既相对稳定，又具有一定的'前瞻性。根据《**工业“十二五”发展规划》确定未来几年区域工业企业型的技术人才将急增，对人才培养方案进行及时调整，增大了专业核心课程的课时量和实训力度。

图1.人才培养方案开发流程图

1、2015年8月3日提交储备人才名单

2、8月4日召集储备人才与导师开会，确定一对一导师和学员。

3、第一期人才培训为期三个月。分三个周期。具体安排如下：

1）第一阶段第一周：导师开发并确定课程（课题选择：每个导师负责开发两个课程，一个是本部门专业课程，各部门操作流程、技巧、部门核心，一个是管理技能课程；例如时间管理、心态管理、沟通技巧）；培训公司企业文化、规章制度、运作流程、培养纪律意识，塑造积极心态和团队精神。学员课题“认清你自己”，描述自己的目前工作及工作中的问题，困惑、个人认知和针对现状如何改善。

2）第一阶段第二周：开展一次主题为“如果我是部门经理”的演讲，形式为集中演讲，要求有资源展示（ppt、文案、影音资料），导师综合评定。

3）第一阶段第三周、第四周：根据之前导师确定的课程，分别由各自的导师单训。形式可采取授课、工作带入、现场案例指导等。

4）第二阶段第一周：布置读书计划，由导师指导，一周后提交读书心得，并组织一次课题讨论，主题为“介绍我选的这本书”，让大家在最短时间内能明白你选的这本书的内容，从中学到的知识，同时能勾起人想读的欲望。

5）第二阶段第二周：收集各部门目前工作中遇到和发现的问题收集上来，作为一个个独立课题，界定原因，寻找方案，跟踪解决，优化工作效率;。

6）第二阶段第三周：做一份物流行业的类型、现状、趋势、供应链管理与运作的市场调查，每人提交一份调查报告。

7）第二阶段第四周：把现有人员分成小组式，组织一场辩论赛。主题：物流人应该具备智慧还是经验。

8）第三阶段第一周至第三周、第四周：离岗、轮岗锻炼。由储备人才所在部门安排，储备人才全权代理上级的职务参与工作；离岗结束后根据学员前期综合表现，由导师分配到各个部门进行轮岗。 通过为期三个月的培训期后，进行最终考核：

1、考核指标：专业知识（50分）、工作能力（30分）、职业素质（20分）。

4、导师对培养过程进行效果反馈记录，每周向行政人事部报备，行政人事部进行跟踪整理，分析培养效果，以便及时做出方案调整。

5、考核得分90分以上者，转入储备人才库。

测评题目备选：

习惯于行动之前制定计划？

经常处于效率上的考虑而更改计划？

能经常收集他人的各种反映？

实现目标是解决问题的继续？

临睡前思考筹划明天要做的事情？

事务上的联系、指令常常是一丝不苟？

有经常记录自己行动的习惯？

能严格制约自己的行动？

无论何时何地，都能有目的地行动？

能经常思考对策，扫除实现目标中的障碍？

能每天检查自己当天的行动效率？

经常严格查对预定目标和实际成绩？

对工作的成果非常敏感？

今天预先安排的工作决不拖延到明天？

习惯于在掌握有关信息基础上制定目标和计划？

确定方案的过程篇七

一、指导思想：根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的,幼儿园每日都要进行的常规群体性体育活动。他是增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操，是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。为为进一步弘扬幼儿教育“健康第一，全面发展”的精神，进一步推动幼儿园体育活动的健康发展，向家长展示本园早操的特色，为幼儿提供自我展示的平台，发展其动作的协调和自我表现力，创造充满活力的园风园貌。特举办本次幼儿园自编早操展示活动。二、活动目标：

1、发展幼儿基本动作，促进健康，增强肌肉。提高幼儿动作的协调性、灵活性，及柔韧性身体素。

2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态度，增强幼儿的团队精神及集体荣誉感。3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。

三、活动时间：2017年9月29日（星期五）四、主持人：各年级推选两位老师。五、展示方式：

1、展示以年级组进行，展示顺序依次如下：大班——中班——小班。2、家长观摩，每班两位教师同时参与幼儿做操活动。六、幼儿展示要求：1、精神饱满。

2、动作到位、有力，有节奏感。

3、做操中体现有序性。表现为队伍整齐，进退场有序，队形变换迅速有序，不吵闹。七、教师展示要求：1、精神饱满，人到心到。

2、动作熟练、准确、到位，协调，有节奏感。

3、能在示范的同时关注个别幼儿，包括动作准确性、行为规范性、交往有序性等，并及时指导，体现互动性。八、展示过程：1、提前到操场准备。

2、依次以上场——律动——游戏——操节——放松的顺序展示早操。

3、主持人介绍早操及锻炼目的4、展示结束后，有序的回班级。

合肥瑶海和平幼儿园2017年9月26日。

确定方案的过程篇八

3月12日，是一年一度的植树节。今年的植树节，将会因为爱贝乐亲子图书馆的存在而有不同的意义。通过植树与读书相结合的活动，我们来引导家庭接触社会和亲近大自然，增加对植物生长的了解，给我们的家园增添一点绿色，增强环保意识、生态意识，激发孩子的的创造力与动手能力，激发家长的参与意识，促进亲子关系，磨练意志品质、培养家庭的`团队协作。

xxx图书馆。

活动地点：

集合地点：

交通方式：

读书+植树+野外烧烤。

1、活动说明。

2、介绍有关绿植及保护绿色的重要性。

3、讲讲跟“树”有关的故事。

《树真好》、《在肯尼亚种树》。

4、以家庭为单位植树。

5、野外烧烤。

1.用地：由书馆统一租借。

2.树苗：由书馆统一购买。

3.铁锹：由书馆统一租借。

4.水桶：大水桶由书馆统一租借，小水桶可由家庭自备。

5.手套：自备。

6.野餐垫：自备。

7.食物：爱贝乐提供，零食自备。

1.会员家庭：

2.非会员家庭：

3.交费方式：请将费用在报名截止日前交到书馆，报名确认以交费为准。

1.招募对象：

2.咨询电话：

3.报名方式：

编辑短信宝宝姓名+年龄+会员或非会员到xx。

4.报名截止时间：

安全第一，游玩第二，其余次之。

确定方案的过程篇九

随着近二十年来我国交通事业的发展,预应力混凝土桥粱得到了更加广泛的应用.为保证在施工过程中桥梁的.安全性,对预应力混凝土桥梁进行施工控制己逐渐被人们所重视.

作者：艾则孜・买提库尔班作者单位：新疆和田公路总段和布公路段,新疆,和田,841000刊名：南北桥英文刊名：southnorthbridge年，卷(期)：“”(5)分类号：u4关键词：桥梁施工控制影响因素

确定方案的过程篇十

二、活动目的。

2016年9月10日是第32个教师节。为了弘扬中华民族尊师重教的传统美德，政教处将组织主题为“铭记师情，感谢师恩”的“五个一”系列教育活动。通过活动，让学生体会到老师工作的辛劳，进一步加强青少年思想道德教育，让尊师爱校之风在我校蔓延。本次教师节活动要求学生不花钱、不买鲜花、不买礼物、不买贺卡，师生共度一个温馨、节俭、幸福的教师节。

三、活动内容。

1、一句真诚的祝福。

下周班会课前，各班组织全体同学将对老师的祝福语写在小纸片上，班级统一布置到“艺术角”处，营造出良好的教师节氛围，以表达对班级全体教师的祝福和尊敬。

2、一张自制的敬师卡。

教师节前后，各班组织学生自行设计、自行创作教师节主题的自制贺卡，可以个人完成，也可以多人合作，由学生完成。可以送给老师也可以在班级进行展示。

3、一期精美的黑板报。

请各班级于下周一班会课前完成主题为“铭记师情，感谢师恩”的黑板报，学校将会到各班进行检查完成情况并评选出一、二、三等奖若干名，获奖结果将在本月量化积分中按规定加分。

4、一堂和谐的主题班会。

请各班于下周班会课前规划好主题为“铭记师情，感谢师恩”的主题班会方案，各年级组相对统一，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性。要通过班会课让学生深刻感受到老师教育学生的辛苦和对学生的殷切期望，要让教师感受到学生对老师辛勤劳动的理解、感恩和不负老师殷切期望的决心。

5、一次触及心灵的德育话题周周说。

下周的德育话题周周说，政教处将以“铭记师情，感谢师恩”为主题，通过话题周周说让全体学生心中的“尊师重教”、”感恩老师”的美好情感得以彰显进而得到升华。

确定方案的过程篇十一

1、首先写主题：可以从三个方面去写：时间、人群定位和产品定位。

2、活动时间：活动的时间是否有被其他热点所影响，比如节日、知名企业发布会、知名商城购物节什么的。

3、人群定位：一个怎样的活动，就面向怎样的人群，他们有什么爱好，他们属于哪个阶层的人群。

4、总结：结合上面三点，思考每个点位要素或者会出现的问题，做一个总结，就可以做出一个流程化，明确化的策划方案出来。

那么我们该怎么总结呢?又该怎么思考每个点位的要素和问题呢?

首先第一点：就是活动时间上的问题，是否会被其他热点抢走了关注度;。

在这里建议3点来抢关注度：

1、借势：如果出现了一个相当火热的热点，不妨可以借势造势!

2、联合：如果遇到其他活动竞争对手，那么可以联合一些对开不联合的对手。

3、抢：抢抢抢，一家独大，谁来抢我关注度，我就抢谁的!

还有活动的当天遇到突发事件该怎么办?这些都是需要考虑到的问题所在，制定一些突发事件解决方案，是策划方案中不可缺少的一点。

确定方案的过程篇十二

20xx年3月12日，是我国第xx个植树节。为了进一步为省会生态环境改善贡献自己的力量，充分体现晟地社会责任感和使命感。晟地xx房地产开发有限公司将举办“约会绿色?扮靓春天”植树节活动，同时也为答谢广大业主对我们支持和信任，让广大业主在这个春风和煦，春意盎然的春天里，感受春的脚步，呼吸x5的第一缕清新空气。

重在答谢支持项目的新老客户，让其感受公司的人性化管理氛围，体验作为项目业主的优越性。同时向社会展示项目信息及概况，吸引更多购房置业者的关注。

20xx年3月12日(暂定)。

小壁林场。

主办方：晟地xx房地产开发有限公司。

协办方：房地网经济广播新闻广播。

承办方：智联传媒。

房产网负责全面宣传和现场组织执行。

：200人左右(注：根据具体报名人数可以调整)。

此次以义务植树公益活动答谢支持项目的新老客户，彰显晟地企业文化理念，同时也让广大业主在此次活动中，了解和体验绿色环保在我们日常生活中的重要意义。并借助房产网对活动的全程报道，扩大晟地知名度，从而达到销售的目的`。

为保证此次活动的顺利进行和取得圆满成功，通过活动执行方智联传媒及旗下房产网以及合作媒体进行前期预热、中期执行以及后期跟踪报道的系列宣传方案，将全方位的为此次活动进行宣传报道，可以说活动本身将公益事业、客户答谢、广告宣传融为一体，具有较高的价值回报。

至3月11日通过首页、房产首页、论坛、电台等平台进行大范围征集。让更多愿意参加此次活动购房者了解此次活动的情况。

3月12日条幅宣传和活动现场拍摄。通过专业的采编、视频团队。现场拍照、合影、视频采访等手段全方位展示本次活动。

活动结束在所有参与媒体刊登此次活动。并在房产网首页ppt上添加此次活动照片和此次活动专题链接，并在项目论坛中发布此次活动的照片和相关内容。

1、物料准备：

2、联系业主，确定人数。

3、提供业主的联系方式用于活动当天签到。

1、本次活动由房网策划和全程执行;。

2、x项目只需提供相关经费和相关物品;。

3、希望x项目相关工作人员积极配合此次活动。

确定方案的过程篇十三

在写。

之前要查看研究现状，而且要看很多的书，因为线装书很多，搬运不方便，买起来也很贵，很多人承受不起，因此解决它最好的办法就是看电子书，这个东西可以从网上下，放在电脑里面就能看，很便宜，很方便。不过凡事都是有利有弊，看似这个东西很实用，可是你看多了就发现，里面错误很多，还有一些抽条，这样反而带来了更多的不便，我看电子版《元史》的时候就是，遇见表的时候，写的是“略”，别的章节有些也不是很多，由于线装书上的内容很多，一对照就能发现有些地方抽条了，就写了主要的部分，而一些列数据的地方也被忽略了。而且看电子书还需要在电脑上看，看时间长了很累眼睛，这样一说，电子书往往就不是很实用了。尽管线装书贵，但是它的实际价值也大，看起来也舒服，至少不能抽条，可以让你看完整一些，而且不是很累眼睛，错误率基本就是零。所以我建议大家，尤其是历史爱好者，看书还是看线装书，不要太相信电子书了。这个就是我通过写毕业论文发现了信条，请大家参考!

我在看元朝史料的时候注意到的4个问题!

1.元朝前四位皇帝都是死在正月。就是元世祖忽必烈，成宗铁木尔，武宗海山，仁宗爱育黎拔力八达。太巧合了。

2.元朝的时候总是出现闰正月和闰十二月，但是最近的万年历，我有两本，一个是1821年到2020年的，一个是192019年的到212019年的，在这280年里却一次闰正月和闰十二月也没有，真是看不懂历法了。

说完了问题，我就开始讲述我的毕业论文选题过程了，很艰辛啊，哈哈!

在经历了漫长的思想斗争之后，我终于有了一个被老师认可的同时也让我自己满意的毕业论文题目了。这个题目就是“元朝的医官制度”。回想过去的半年，我一共构思出来9个题目，可是前边的8个由于种种原因都被老师或者我自己否定了。

我想出来的第一个题目就是“元朝辽阳行省的军事建制”老师同意了，但是我给否定了，因为我发现资料太少，不能成文。

我想出来的第二个题目就是“元朝火炮的发展及其影响”这个老师不希望我写，毕业论文不是我们给自己写的文章，说白了就是给老师写的，供专家看的。我们要想写那样的文章可以，但是需要在自己功成名就之后，可以写一些相关的文章发表，因为那个时候文章都是供自己欣赏的了，就是说我们只要能发表，怎么样写都是对的。

我想出来的第三个题目就是“元代的奥鲁制度”这个题目本来是不错的，但是后来被我和老师一起否定了，原因是他的难度太大，不是一年之内能做出来的。涉及很多方面的资料，甚至还需要蒙古文献，并且占据很大比例。而且贾敬彦先生曾经写过了相关的文章，尽管他说还是研究的比较肤浅，但是已经不是我这个能力水平的人能超越的了。

我想出来的第四个题目就是“元仁宗的用人思想”这个题目我是受到了我们老师的启发，1983年的时候她写的硕士论文是“辽圣宗的改革”是关于一个人的某个方面，我觉得很好，我也比较喜欢写人，但是我忽略了她那个年代的特殊性，毕竟是改革开放初期，需要一个改革的氛围，我们当前要是写这样的题目可能不是很妥当。而且元仁宗的用人思想不是很好把握，也涉及了很多的东西，元朝分出来4等人，蒙古人，色目人，汉人，南人的任用情况都是什么，还有元朝的疆域广大，真得不是很好写，而且纵观别的写用人政策的皇帝，都是作了很久的，元仁宗只有不到2019年的时候，写起来也不会很得心应手的。关键还是在成吉思汗和忽必烈的映衬下，写仁宗意义已经下降了很多，要想写出新东西，难。

我想出来的第五个题目就是“元仁宗时期的民族政策”这个题目还是关于人的。尽管说仁宗时期的民族政策有一些变化，不过总的说来新意不大，只能说汉族人地位有了一些提升，别的大方面没有变化，蒙古人还是第一等人，色目人还是第二等人，汉人还是地位低下，并且不可以随意的使用兵器。我放弃了。

我想出来的第六个题目就是“元仁宗对吏治的治理”这个题目其实也可以，不过更适合做一个小作业来写，它包含的内容少了一些，要想写成毕业论文的规模难度超级大，就是说题目过小，这个也不行。我自己给否定了。

我想出来的第七个题目就是“元朝的宦官”这个题目也行，以前没有人写过，不过元朝的宦官不像汉朝，唐朝，明朝那样有名，但是我当初的想法就是元朝的宦官为什么没有能够作祟，没有能够泛滥，想做一个探悉，想探讨一些少数民族是怎么样处理宦官的问题的，因为清朝的时候对宦官的处理就比较的成功。可是由于元朝的宦官地位过于地下，他们基本也是无所作为，所以相关的资料也是寥寥无几。恐怕我也是巧学生难为无米之炊了。

我想出来的第八个题目就是“元朝的后妃”或者“元朝的宫女选拔制度”这个题目也不错的，可惜难度太大，很多都涉及了蒙古文的史料，汉文资料上记载的很少。所以我自己先放一边了。

其实在这期间我还想出来一个题目，那就是“元朝的军法”不过刚想出来我就给否定了，因为别的王朝的军法都是一个很大的题目，足可以写5万字以上，不然你说不明白，那么总是战争中度过的元朝呢，我们可想而知，也许需要10万字才能说清楚，也许需要20万字，甚至更多。老师学长都说，这个题目做个博士论文还可以。呵呵。