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2023年消毒杀菌协议书(大全9篇)

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2023年消毒杀菌协议书(大全9篇)
2023-11-24 11:22:25    小编:ZTFB

总结不仅仅是一种记录,更是一种学习和思考的过程。在写总结之前,我们可以参考一些优秀的范文或者案例,进行借鉴和学习。总结范文中的案例和经验可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。

消毒杀菌协议书篇一

经甲乙双方充分协商,特订立本合同,以便共同遵守。

第一条产品的名称、品种、规格和质量。

1.产品的名称:包装机。

品种:农药包装机。

规格:_______________。

2.产品的技术标准(包括质量要求),按国家标准执行执行:

第三条产品的包装标准和包装物的供给与回收:。

(产品的包装,国家或业务主管部门有技术规定的,按技术规定执行;国家与业务主管部门无技术规定的,由甲乙双方商定。产品的包装物,除国家规定由甲方供给的以外,应由乙方负责供给。

第四条产品的交货单位、交货方法、运输方式、到货地点(包括专用线、码头)。

1.产品的交货单位:________________。

2.交货方法:

甲方自提自运。

第六条对产品提出异议的时间和方法。

1.甲方在验收中,假如发现产品的品种、型号、规格、花色和质量不合规定,应一面妥为保管,一面在3天内向乙方提出书面异议;乙方在接到需方书面异议后,应在3天内(另有规定或当事人另行商定期限者除外)负责处理,否那么,即视为默认甲方提出的异议和处理意见。

第七条不可抗力。

甲乙双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同时,应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由,以减轻可能给对方造成的损失,在取得有关机构证明以后,答应延期履行、局部履行或者不履行合同,并根据情况可局部或全部免予承担违约责任。

第八条其它。

按本合同规定应该偿付的违约金、赔偿金、保管保养费和各种经济损失的,应当在明确责任后10天内,按银行规定的结算方法付清,否那么按逾期付款处理。但任何一方不得自行扣发货物或扣付货款来充抵。

本合同如发生纠纷,当事人双方应当及时协商解决,协商不成时,任何一方均可请业务主管机关调解或者向仲裁委员会申请仲裁,也可以直接向人民法院起诉。

消毒杀菌协议书篇二

认真贯彻落实科学发展观,按照六大校园创建要求和国家卫生城市创建标准,紧紧围绕“清洁家园”的主题,充分调动广大师生员工的自觉性、参与性和积极性,大力开展校园环境卫生整治,进一步优化育人环境,逐步建立和完善卫生长效管理机制,促进我区校园环境卫生工作迈上新的台阶,加快推进国家卫生城市创建工作。

二、工作目标。

通过在全区中小学、幼儿园开展“环境卫生整治月”活动,认真落实“创卫”办在大排查中交办的问题,采取多形式、多角度的健康知识教育传播活动,使师生员工健康教育知晓率达到100%。全面开展校园内外环境除四害工作,确保四害密度达到考核标准。进一步增强全区师生的环保意识和卫生意识,广泛发动广大师生员工参与国家卫生城市创建活动,优化学校周围环境,改变校园卫生状况,巩固创建工作成果,加快创建工作步伐,推动国家卫生城市创建工作再上一个新台阶。

三、工作内容。

(一)强化组织领导,提高思想认识。各中小学、幼儿园要提高思想认识,充分认识到学校开展“环境卫生整治月”活动的重要意义,按照实施方案的要求,加强领导,建立组织机构,做到学校主要领导亲自抓,从思想、组织、财力、物力等方面对创建活动给予有力的支持和保障,确保取得实效。

(三)强化集中整治,美化校园环境。这次环境集中整治要紧紧围绕清除校园卫生死角、整治校园周边卫生环境、修补校园道路,疏通和清理下水道、清除学校厕所化粪池、开展室内外灭蝇为主的除四害工作、绿化校园工作等,同时,要加强学校饮食卫生管理工作,加强对学校食堂卫生监督管理,加强校内小店专项整治活动,加强学校饮用水供应管理,确保学生喝上放心水。

(四)强化制度建设,建立长效机制。各中小学、幼儿园要在集中整治的基础上抓好制度建设,建立快捷反应机制,进一步完善校园环境卫生管理长效机制,要建立和完善环境卫生宣传制度、卫生保洁监督制度,确保整治工作取得实效。

四、步骤安排。

本次学校环境卫生整治月计划分四个阶段:

1、宣传发动阶段(9月1日-9月5日):学校制定符合本校实际的环境卫生整治计划,积极部署开展整治工作。

2、集中整治阶段(9月6日一9月24日):学校按照实施方案,广泛开展集中整治活动。

消毒杀菌协议书篇三

根据今冬明春新冠肺炎疫情防控形势,为提高新冠肺炎疫情常态化防控工作灵敏度和前期快速反应能力,经镇党委*研究,决定成立新冠肺炎疫情常态化防控快速反应小组,专班专人专司疫情监控和前期快速处置专项工作,现制定方案如下:

一、工作定位。

在现有防控组织体系不变的前提下,专职于监控疫情态势,发生零星个案病例,第一时间作出快速反应和应急处置,为现有防控组织体系全面响应和后续跟进赢取前期最宝贵时间。

二、队伍组建。

新冠肺炎疫情常态化防控快速反应小组由镇党政主要领导任双组长制。下设综合组和处置组(名单附后)。

三、主要职能。

(一)“参谋部”。负责每日关注、收集国内、市内、县内疫情动态、防控动态,分析研判对我区可能造成的.影响,及时提供相关措施调整建议。

(三)“行动队”。负责第一时间快速反应,包括第一时间赶赴现场,紧急调动流调、救治、转运、隔离、采样等力量,以及初次信息发布的前期准备工作。

(四)“纠察队”。负责监督应急疫情监测、重大物资准备、全员检测等紧急方案制定和准备情况,并及时提供相关建议。

四、运行机制。

(一)隶属关系。在镇党委*组建,隶属关系不变。接受镇疫情防控领导小组直接调动,为领导指挥决策服务。

(二)成员集中办公。实行集中办公,负责本方案四项职能实施,做好第一时间信息发布准备。

(三)专业排班备勤。流调、救治、转运、隔离、采样小组实行集中待命备勤(由各相关单位组成),做到第一时间快速出动和前期应急处置。

(四)快速信息报告。凡新发突发疫情信息、重要资源信息和领导交办信息可通过电话等及时报送。

(五)直接联络机制。工作小组与相关站办所、相关单位联络员建立动态联络台帐,明确联系方式,开展好应急处置联络协调工作。

(六)建立转换机制。小组只履行疫情监控和个案前期快速应急处置职能,一旦前期快速应急处置履职完毕即视疫情状况转入战时指挥体系或常态指挥体系。

五、管理要求。

(一)增强敏锐性。小组成员要高度专注、专思、专行新冠疫情防控工作,做到第一时间发现疫情,第一时间处置疫情。

(二)强化合作。注重系统内外合作,尽可能争取外部支持,尽可能利用现有工作基础,增强专项工作的协同性。

(三)高效工作。凡突发事项,确保早期发现,关键信息要及时报告、办理、处置,坚决防止贻误战机事件发生。

(四)果断处置。凡发生突发疫情,要依据预案和处置原则快速、果断处置,力争将疫情损失控制到最小程度。

(五)严守纪律。重大事项未来经请示批准不得擅自发布,凡应保密事项不得提前泄密。小组成员离开丰都必须请假。

消毒杀菌协议书篇四

甲方:

乙方:

甲乙双工协商,根据医院无菌物品的消毒供应的有关规定,为确保医疗安全,成都八里医院经与成都市416医院协商,同意成都八里医院灭菌物品成都市416医院消毒供应室负责供应,双方协商具体条款如下:

一、甲方负责乙方物品的高压灭菌。

二、甲方确保乙方无菌物品的灭菌效果。

三、甲、乙双方在收送物品时经办人员当面查验物品件数、标签、标牌并登记收送日期,双方签字交接清楚。

四、甲方消毒供应室不得丢失乙方的消毒包,不得错包、漏消等。一旦发现有误要及时更正或通知乙方采取补救措施。

五、乙方负责自己医院灭菌物品的清洗、打包、并标明单位、名称等以便识别。

六、乙方消毒内放132批示卡,包布上要有明显的特征,并在消毒包上贴3m试纸。

七、乙方应有专人负责到416医院供应室送、取消毒物品。送、取消毒物品时,每次都要做到手续清楚,双方签字备查。

八、乙方送、取消毒物品时工具应按规定将未灭菌物品和已灭菌物品分别装箱封闭送取,并在箱上标明已灭菌箱未灭菌箱字样,不准混装。

九、甲、乙双方灭菌物品在同时、同锅、同批出现因灭菌效果不合格并造成双方院内感染时,责任由甲方负责:若同批、同锅、同时的灭菌物品只有乙方医院出现感染事例时,由乙方负责。

十、乙方每月付给甲方消毒灭菌物品的服务管理费_元。

十一、本协议一式四份,乙方双方各持两份。协议期间如遇特殊情况,双方共同协商解决。

十二、本协议甲、乙双方签字生效。协议期限自____年__月__日至____年__月__日。

甲方:

乙方:

消毒杀菌协议书篇五

近期越来越多商业超市和企事业单位复工复产,为进一步做好环境清洁与预防性消毒工作,市环境整治消杀工作专班、市爱国卫生运动委员会办公室、市疾病预防控制中心、市健康促进中心发布“七提示”,要求复工复产的商业超市和企事业单位做好清洁消毒:

一是商业超市和企事业单位在复工复产前应开展一次全面的环境清洁与预防性消毒。

二是复工复产后日常应加强开窗通风,商场内部环境空气不推荐采用化学方法进行预防性消毒。

三是日常加强环境物体表面消毒,特别是对高频接触的物体表面,如电梯按钮、门把手、扶手等加强消毒。

四是增加对于公共卫生间的清洁消毒频次,每日至少三次。

五是建议各商场、办公楼宇门口放置免洗手消毒液,顾客进门前对手部进行一次消毒。

六是禁止在食堂集体用餐,食堂餐具严格执行一人一具一用一消毒,不具备消毒条件的使用一次性餐具。

七是商业超市货物和快递进门前要做好物体表面消毒。

消毒杀菌协议书篇六

甲方:

乙方:________________。

本规范书适用于___________(乙方)为__广东科荣电器有限公司__(甲方)提供层架(含铁材料和不锈钢材料,层架表面处理电镀或者电化)。

本协议书经双方确认后作为订货合同的附件,与合同正文具有同等效力。

1.尺寸要求。

1.1)严格按照图纸要求检查。产品的长和宽尺寸最大不能超过图纸的标注尺寸,最小尺寸不能比图纸标注尺寸小1mm;(尺寸取点为边的上中下各一次,相当于一个层架量取六个数据)。

1.2)产品不能有明显的`拱形,层架外长边条拱形不能超过1.2mm,外宽边条不能超过1.0mm,内长钢条不能超过1.5mm,内短钢条不能超过1.0mm。

2.材料要求。

2.1)不锈钢层架材质要求使用202材料。铁层架材质要求使用q235a。

3.外观要求。

3.2)不能有刮手的毛刺、披锋。

3.3)具体要求按甲方提供的标准界限样板。

4.性能要求。

4.1)冷热冲击试验:将试样置于280℃烘箱内烘烤1小时后,放入到冷水中完全冷却后,再次放入烘箱中,共3个次。镀层不得有发黄、起泡、发黑、分层剥离、片状剥落现象。

4.2)弯曲试验:与被测件同等厚度的直径圆棒放置于弯曲处,用平嘴钳进行弯曲,弯曲180度;注意保护外观。要求不能有剥离、碎屑剥离、片状剥离、脱皮现象(用10倍放大镜观察)。将该部件反复折直到断裂,观察断口确定沉积层是否剥离或者用刀片轻易除去。

4.3)盐雾试验:材料表面需清洁除油,用浓度为5%、ph=7的盐水连续喷雾(本公司要求:铁电镀要求最少8小时、不锈钢电化(镀)最少24小时以上);铁材质测试8小时后线材本身镀层表面不能够有红锈出现,8小时以内焊接点只允许有些许红锈出现且开始出现红锈时间不得小于6小时(参照层架焊点锈迹限度样板);不锈钢材质24小时试验后任何地方不得出现明显锈迹。具体参照限度样板。

5.装配要求。

5.1)装配要求层架放入间室时能够自由松动。

5.2)放入层架后不能有明显的起翘情况、扭曲情况。

6.检验方法和要求。

6.1)检验方法按照甲方的图纸以及《进货检验规范》执行。

6.2)材料材质检测甲方根据需要由指定的第三方检测机构进行化验。

7.质量承诺。

7.1)乙方保证按照甲方的订单、图纸和技术要求生产甲方需要的层架。

7.2)乙方承诺所生产的铁材料电镀层架保证8小时5%盐雾试验任何地方都不出现锈迹;不锈钢层架5%盐雾试验24小时任何地方都不出现锈迹。

7.3)乙方若违反上述质量承诺,将赔偿甲方因此而造成的损失。赔偿金额按照甲方统计,包含交货、生产、人工、返工、售后服务以及品牌等方面所造成的损失。

8.其它。

8.1)本协议为双方签订的零部件采购合同正式附件,自双方代表签字盖章后与零部件采购合同正式生效。

8.2)本协议一式两份,双方各执一份。

甲方:(盖章)乙方:(盖章)。

签字:签字:

公司地址:公司地址:

电话:电话:

传真:传真:

日期:

消毒杀菌协议书篇七

摘要:主题餐厅是通过一个或多个主题为吸引标志的饮食餐厅,集独特性、文化性和体验性为一体。本论文以主题餐厅重要客户群的大学生为研究对象,通过有效回收113份调查问卷、访谈、spss分析和查找相关二手资料得出,菜品质量和价格水平对于影响大学生在主题餐厅消费的满意度有重要影响,而主题特色和服务水平并无明显关系。并通过回归分析,建立了影响大学生在主题餐厅消费满意度的数学模型,并将研究结果与国内外成功主题餐厅案例和实际市场情况相结合,为我国主题餐厅的发展提供一定的数据支持和理论支持。

关键词:主题餐厅大学生消费满意度数学模型。

一、理论与假设。

《基于体验消费的我国主题餐厅建设模型》一文中提到了国内学者对主题餐厅定义的三种观点:一种是主题载体论,即将主题作为餐厅经营的一种载体,仅仅用主题来吸引消费者的注意力,但主要起作用的还是餐厅的一般功能;一种是主题核心论,即将主题作为餐厅的核心,主题餐厅内所有的产品、服务、色彩、造型以及活动都为主题服务;一种是体验论,即强调主题和围绕主题进行的餐饮服务带给消费者的体验。

消费者的体验如何来衡量呢?消费心理学中曾提到了“消费者满意度”这一科学概念,但目前并没有具体的定义。“消费者满意度”始于1986年一位美国消费心理学家的创造,后以“csi”简写的形式出现。本文这里也以消费者满意度作为评价消费者体验的一个标准。关于影响消费者满意度的因素,之前一些研究为本文提供了参考,在《主题餐厅消费意愿及其影响因素研究——基于重庆市572位顾客的调查数据》中提到,顾客对主题特色的好奇心、对菜品质量的认识、对服务水平的认识、对菜单设计的认识、对消费成本的认识、对到主题餐厅消费便利性的考虑是影响消费意愿的因素。

我们有效回收103份调查问卷以及访谈研究发现,在校大学生目前是北京市主题餐厅消费的主要群体,在我们搜集二手资料过程中发现,针对大学生进行主题餐厅满意度研究的文献相对较少,我们进行了进一步的探索,并提出了如下几个假设:

假设1:主题餐厅的主题特色影响大学生的消费满意度;

假设2:主题餐厅的菜品质量影响大学生的消费满意度;

假设3:主题餐厅的服务水平影响大学生的消费满意度;

假设4:主题餐厅的菜品价格影响大学生的消费满意度;

假设5:性别对影响大学生对主题餐厅消费满意度有调节作用。

二、研究结果。

本文通过相关分析和回归分析等科学统计方法,对所收集的一手数据进行了深入的分析并得出如下结果:

(一)相关性检验:

根据表1第一项可知,pearson相关系数。

因此,假设一成立。

根据表1第二项可知,pearson相关系数r=。

因此,假设二不成立。

根据表1第三项可知,pearson相关系数。

因此,假设三成立。

根据表1第四项可知,pearson相关系数。

因此,假设四成立。

由表2可知,p(菜品质量)=。

表格2。

(二)回归分析:

根据表3可知,考虑到性别为调节变量,对主题特色、服务水平、菜品质量和价格水平进行标准化后,再做相关性分析,发现p值均明显大于,因此性别对大学生的主题餐厅消费满意度没有调节作用。

因此,假设五不成立。

同时由表3可知,可以建立影响大学生在主题餐厅消费满意度的数学模型如下:y=。

(y:主题餐厅的整体消费满意度,x1:菜品质量,x2:价格水平)。

三、数据研究总结。

根据我们的科学分析,较之起初的五个假设我们得出了结论:主题特色对大学生在主题餐厅消费的满意度有微弱影响,服务没有影响,而菜品质量和价格水平对大学生在主题餐厅消费的满意度影响程度最大,同时性别差异对此影响微弱,不起到调节作用。

结论正如一开始预期,绝大多数大学生并没有独立自主的经济来源,就餐餐厅的选择跟价格有巨大关系,因此对于价格十分重视。同时一个餐厅的主题是否鲜明并不是餐厅业绩好坏、口碑好坏的重要因素,而作为餐饮业最基本的立足点:菜品质量与性价比才是最重要的,这对是否具有独特主题的餐厅一视同仁。

本次的调查研究我们可为餐饮业类似方面的调查提供一个有价值的参考:关于餐厅经营业绩好坏的首要影响因素并不是餐厅类别、特色差异,而是菜品的质量和价格这两个永恒不变的决定因素。同时,本研究对大学生对于餐厅的偏好和基本要求有了较为深入的探索,对于想要开设主题餐厅和已经经营着主题餐厅并打算改善效益的,尤其是以大学生为主要目标客户的经营者来说,本研究可以起到一定的指导作用。

四、管理实践建议。

(一)提高餐品质量,打造菜品特色:

现在的主题餐厅主要存在菜品普通,只是通过新奇的名字来吸引顾客的做法。这种做法可能第一次会让顾客有尝试的冲动,但不能持久。因此要提高菜品的实际质量,不要“名不副实”。打造特色的菜品,口感、营养搭配、食材都具有自己的特色,将视觉与味觉的完美体验相结合。即使将来主题已不能吸引顾客,然而凭着美味的食物依旧可以有源源不断的客源。作为餐厅,只有真正做出好的菜品才能留住顾客。

(二)进行适当促销,吸引更多大学生。

由于大学生没有足够经济收入,对价格的敏感度较高,但大学生又热爱尝试新鲜事物,所以主题餐厅可以在节假日等时候,推出促销活动,以降低大学生对于价格的敏感度,吸引更多的大学生前来尝试和就餐,起到推广宣传作用,增强竞争力。另外可以办理会员卡,将店内推出的新活动、新菜品和打折信息通知消费者,以增强忠诚度。

五、研究局限。

1.样本的选择的局限。

由于时间、经费、精力等条件的限制,本文的实证调查范围仅局限于部分高校大学生,涉及到的主题餐厅也仅限于北京市。同时有效回收的调查问卷数量仅有73份,因此特殊因素对结果影响较大,影响研究结果的代表性和普遍指导意义。

2.访谈对象的数量和质量的局限。

消毒杀菌协议书篇八

幼儿健康的成长是家长、幼儿园、社会的`共同责任。华夏未来万科民和巷幼儿园将疫情消毒工作做到常态化,为幼儿提供舒适、干净、安全的生活环境。

针对近期青岛疫情再次出现的情况,华夏未来万科民和巷幼儿园第一时间采取应急预案,严把科学防控,采取科学有效的预防消毒措施,合理合量的使用消毒用品,精准消毒。日常以清洁为主、预防性消毒为辅。保证各班级、各部门卫生消毒到位。

华夏未来万科民和巷幼儿园将不断提升园所预防性消毒水准,继续加强幼儿园内部卫生监管力度,确保本园师幼健康生活。同时提示各位家长:居室保持通风和卫生清洁,避免多人聚会。

消毒杀菌协议书篇九

1、使幼儿掌握正确的洗手绢的方法。

2、引导孩子从小养成讲卫生的良好习惯。

3、培养孩子们的生活自理能力。

二、活动组织形式。

以班级为单位,教师教会幼儿学习洗手绢的的方法,然后推选出四名幼儿参加幼儿园的“我会洗手绢”的评比活动。

三、活动具体安排。

1、时间:xx月xx日。

2、地点:幼儿园内。

3、活动内容:

开展洗手绢主题活动,教师指导幼儿正确的洗手绢的方法,并取得家长的支持。请家长放开手,让孩子在家里洗洗自己的小袜子、小手巾等。《洗手绢》这个活动主要是让小朋友养成讲究卫生、保持干净整洁的好习惯。在锻炼幼儿动手能力的同时也培养了孩子们的生活自理能力,促进了孩子从小养成讲卫生的良好习惯。

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