追求光与热范文如何写(优秀18篇)

在这个分类中，你能找到一些不那么常见但同样重要的主题。不断反思和修正总结，不断提升总结的质量和效果。以下是小编为大家整理的一些英语学习资料，希望对大家有所帮助。

追求光与热范文如何写篇一

实事求是是一种科学的态度和思维方式，是树立正确世界观和方法论的基础。真实客观的认识方法是追求实事求是的关键，它是科学发展的必然要求，也是我们在生活和工作中应该遵循的原则。在追求实事求是的道路上，我有了一些个人心得体会。

第一，追求实事求是要做到有据可依。实事求是要以客观事实为根据，不能凭空臆测或凭个人主观意识做判断。在生活中，我们常常会遇到各种情况和问题，如果不能进行客观分析，就很难找到解决的办法。只有基于事实和数据，才能得出科学合理的结论，才能真正解决问题。

第二，追求实事求是要勇于碰撞真理。当我们面临不同观点和意见时，应该保持开放的心态，勇于进行辩证思考和讨论，以求得更接近真理的结论。只有坚持实事求是，才能逐渐摒弃错误的观念和主观臆断，才能不断改进和完善自己的认识。

第三，追求实事求是要坚持实践检验。实事求是不仅要有准确的认识，更要通过实践来检验其有效性。只有将理论应用于实际，才能看到其真正的效果。通过实践，我们能够看到自己的不足和局限性，及时进行调整和完善，使理论得到更好的发展和应用。

第四，追求实事求是要注重调查研究。调查研究是追求实事求是的必要手段。通过实地考察和细致调查，我们能够更全面地了解问题的实质，并采取针对性的措施。只有了解了真实情况，才能制定出合理的解决方案。

第五，追求实事求是要坚持实事求是的原则。实事求是是一种科学的思维方式，既要以客观事实为依据，又要注重实际效果。在追求实事求是的过程中，我们要坚持科学方法论，避免个人主观意识的影响。只有这样，我们才能逐渐提高自己的认识水平，做出更准确、更科学的判断。

总之，实事求是是一种科学的思维方式和态度，是我们在生活和工作中应该遵循的原则。追求实事求是需要不断学习和实践，需要有一颗真诚的心态和勇于接受真理的勇气。只有坚持实事求是，才能更好地与事实相符，才能逐渐提高自己的认识水平，做出更科学的判断，取得更好的发展。

追求光与热范文如何写篇二

实事求是是一种重要的思维方式和工作作风，旨在追求真实、客观和科学的态度。实事求是是科学发展的基本要求，也是解决问题和推动事业进步的重要方法。然而，在实际操作中，我们经常会被主观偏见、个人利益和外界压力所干扰，因此如何追求实事求是成为了一个重要的课题。以下是我个人在追求实事求是方面的心得体会。

首先，追求实事求是要具备明确的目标和意识。只有明确了自己的目标，才能更好地判断和处理事情，避免盲目和偏见。在面临问题或者任务时，我们应该先进行全面的思考和调查研究，了解背景和相关的事实信息，确保从整体上了解和把握所要解决的问题。同时，我们要保持谦虚的心态和开放的思维，不断吸收新的知识和观点，以便能够全面把握和判断。

其次，追求实事求是要建立科学的评估体系和方法。实事求是的前提是客观真实的评估和判断，而这需要我们建立起一套科学的评估体系和方法。例如，在市场营销中，我们可以通过市场调研、统计分析、用户反馈等方法，来评估产品的市场需求和竞争力。而在科学研究中，我们可以通过实验、数据分析等方法，来评估和判断实验结果的准确性和可靠性。只有建立起科学的评估体系和方法，我们才能够更加客观地评估和判断事实，做出正确的决策。

再次，追求实事求是要注重独立思考和多维度分析。实事求是要求我们不能简单地依赖他人的判断或者经验，而是要自己进行独立思考和多维度分析。在面临问题时，我们可以上网查询、阅读相关资料，询问他人的意见，但最终的判断和决策还是要基于自己的理解和分析。同时，我们要考虑多个因素和角度，避免产生片面和偏狭的观点。例如，在制定一个营销策略时，我们要考虑产品的特点、目标市场的需求、竞争对手的动态等多个方面的因素，以便做出全面和客观的决策。

此外，追求实事求是要勇于面对和纠正错误。实事求是的核心是追求真实和客观，而这需要我们勇于面对和纠正错误。在工作或者生活中，我们可能会犯错或者做出错误的判断，这时我们应该勇于面对自己的错误，并及时进行改正。与此同时，我们也要接受他人或者团队的批评和建议，从而能够更好地纠正错误。勇于面对和纠正错误，不仅是实事求是的要求，也是个人成长和进步的重要方式。

最后，追求实事求是要坚持秉持公正和客观的原则。实事求是强调的是公正和客观的态度，而不是个人意愿和偏见。在解决问题和做决策时，我们要保持冷静和客观的态度，不被个人感觉、偏见或者利益所左右。我们要以客观的事实和数据为依据，坚持事实胜于雄辩和权威，从而能够追求真相和公正。同时，我们也要尊重他人的意见和观点，不执着于个人的看法，才能够更好地做出公正和客观的判断。

总之，追求实事求是是一种重要的思维方式和工作作风，有助于我们更好地解决问题和推动事业进步。在追求实事求是方面，我们要具备明确的目标和意识，建立科学的评估体系和方法，注重独立思考和多维度分析，勇于面对和纠正错误，坚持秉持公正和客观的原则。只有在实践中不断总结和提高，我们才能更好地追求实事求是。

追求光与热范文如何写篇三

有效的教学方案是教师提高课堂效率的基础，教师要完善教学方案，创新教学目标，根据小学生的学习特点和教材知识的内容进行总结融合，制订能够促进学生发展的教学方案。比如，教学“平行四边形和梯形”这一节内容，教师可以利用比较贴近学生生活中的事物来做例子，可以让学生自己找出教室内垂直平行的事物，比如两面墙平行、书桌的四只脚与地面垂直等。这样能加深学生对教材内容的理解，提高在数学课堂上的学习效率。

教师可以根据教材的内容知识，利用各种资源营造教学情境，把固定的教学知识形象化、生动化，增加学生的学习积极性，培养学生的数学思维能力。比如，在讲授“乘法估算”这一节时，教师可以根据学生生活中组织去动物园的情境来进行模拟：如果一个学生需要门票和车票一共50元，那全班45个同学一起去，一共需要多少钱呢？这个问题从学生对于出游的兴趣转到乘法的计算上来，教师根据教学目标来制订切合实际的教学情境，能够让学生更好地了解乘法的意义，情境教学能够加强学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

在课堂上，教师提出问题时，一定要注意有针对性，一定要针对知识点提出比较有深意的问题，能够诱发学生的思考，加强学生与教师之间的互动交流。比如，在教学“平行四边形与梯形”一节时，教师可以先展示平行四边形的图片，让学生来讨论它的特点，如它们的边与角的特点，教师相应地提出问题，让学生总结平行四边形的概念和观察平行四边形都有哪些特点。教师提出的这些问题是学生能否正确了解平行四边形和梯形的根本。所以教师在课堂上要提出有效性的问题，让学生积极思考，从而达到事半功倍的效果。

本文主要是从课堂教学方案、良好的教学情境以及有效性的提问等实践策略中来提高小学数学教学的有效性，从而提高学生对于数学的学习积极性，激发学习兴趣。总而言之，增强小学数学教学的有效性对于学生学习数学来说是很有必要的。

追求光与热范文如何写篇四

大家好！

我是来自xx年级xx班的一名学生，我叫xx。经过班上同学的推举，我成为了咱们班参加这次演讲比赛的选手之一，这不得不说是我的荣幸啊，别看我现在好像说起话来挺正常的，可我的手一直都在忍不住的抖啊，毕竟这可是我第一次在这么多人的面前演讲，所以要是过一会儿我出现了什么失误的话，还请大家多多包涵。

这一次我要演讲的主题就是“我的梦想和追求”。提到梦想这个词语，相信大家早就见惯不惯了，从小的时候我们就不知道提过多少次自己的梦想了，那时候我还傻傻的想当一名科学家呢，可随着时间的推移，我的梦想和追求其实一直都是在变化的，毕竟“计划永远赶不上变化”嘛，要是能一直确立好一个目标然后坚持下去，那的确是一件值得敬佩的事情。虽然我的梦想和追求变化过不少次，但是我也越来越清楚自己的未来要去做点什么事情了。现在的我是一名学生，学习是我的主要目标，我也知道高考是我们这些学生的一道坎，高考考的好的话，亲戚朋友为我们高兴不说，自己也有资格去接触更为宽广的世界，所以我现在的梦想就是考上一所好大学！

这个想法已经深深地扎根在我的脑海里面了，它时时刻刻都在告诫我不能在学习上松懈了，当我在学习中感到了困顿时，它会给我精神上的支撑，当我沉迷在了玩乐之中时，它会及时地把我拉回现实之中，考试一所好大学已经是我的梦想和最大的追求了。我的想法是能考取一所知名的院校，这样才能符合我心目中的期待，当然了，这可不是说说就能实现的，我必须还得付出更多的时间和精力在学习上才有那么一丝丝的机会，从目前的情况来看，我的学习成绩只是属于中等偏上，还远远达不到名校的要求，但是我不会气馁的，因为我还有一些时间去改变自己。逐梦这条道路注定是充满了困难和意外的，所以我们得保持好自己的心态，不要被一些小事情给打败，只要我们在这条路上坚持到底了，即便最后我们可能会面临着失败，但我们也绝对不会后悔。

我的梦想与追求就是这样，不算很难也不算很容易，好在我还有不少的时间去准备，不知道你们的梦想是什么呢？不管怎样，有梦就去追吧，失败是常有的事情，我们享受这个过程就足矣。

谢谢大家！

追求光与热范文如何写篇五

为了使新课程思想在课堂教学中有了很好的体现，教师们都在积极探索尝试用新的理念指导教学，教师的教学理念转变很大，能把课堂还给学生，体现了学生的主体地位。教师们在课堂上能充分利用图片、实物、录音机、多媒体课件等多种教学手段来激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，使学生由被动的接受者转变为主动的学习者、实践者，师生关系日趋平等、民主、和谐。教师们在如何做到高效课堂方面付出了很大的努力。对英语教师而言，应从以下几个方面努力，务求使自己的课堂作到高效、有趣。小学英语教学的目的正是要培养学生学习英语的兴趣。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能积极地投入到学习活动中。一位成功的英语教师要在教学中有意识地运用各种教学方法，扮演多种角色，培养学生对英语的持久兴趣，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，为语言实践活动提供源源不断的动力。

通过研究和教学实践，我逐渐体会到，在小学英语教学中，教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生，让其去背这些孤立的语言点，而是要把语言点化难为易，减轻学生的负担，并且能让学生把学到的知识运用到现实生活中去。因此，教师就应该掌握优良的教学方法，在课堂上营造轻松、愉快的氛围，创造良好的英语学习环境。

一、创设情境法。

针对小学生的年龄特征和教学内容，教师一定要创设形式多样的情境，在有意义的'交际活动中，激发学生学习英语的热情，同时也能提高学生运用语言的能力。通过交际活动，教师可以向学生渗透新的语言知识，当学生意识到学习英语可以表情达意，并可以获得更多和更新的信息时，便会产生运用英语的欲望和完成学习任务的成功感。于是他们就会更加主动地参与学习活动，进而学到更多的知识。

1、演示实物，引入情境。在小学英语教学中，利用实物进行教学，形象直观，能调节课堂气氛，加深对所学内容的印象。

2、用简笔画，显示情境。

3、师生表演，直现情境。孩子的英语知识是在活动中学会的，因此，小学英语教学也就是英语活动的教学。小学生天生活泼好动，表演欲强，在英语学习中，他们通过表演的形式，能熟练地掌握所学内容，增强灵活运用知识的能力，提高口头表达能力。

二、分层教学，以人为本，谋减负新平台。

学生的个性是千差万别的。为了充分尊重学生的个性差异，对每位学生负责，使各项教学措施更具针对性，努力提高教学效益，教师应当实行了分层教学制度。

(1)备课分层．备课过程中，教师应从教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤、教学方式到教具准备等方面都坚持与班级不同层面学生的实际相适应。强调备课的针对性，既保证“面向全体”，又兼顾“培优”、“补差”，使教师在教学的各环节上都能面向全体学生。

(2)课堂教学分层．在课堂教学中，把握课堂提问的策略，让各类学生有输出信息的均等机会。通常在学习新知识时提问中等生，利用知识上的不完善来把问题展开，带动全体学生积极思维；在突破重点、难点或概括知识时，发挥优生的优势，启发全体学生深入理解，使知识自成网络；在巩固练习时，检查差生的理解程度，及时查漏补缺，帮助他们进―步理解知识，缩短与他人的距离。

(3)作业分层．作业设计一般分为基础题、提高题、拔尖题，在布置作业时确定全体学生的必做题，同时给学生一定空间，让他们根据自己的能力来选择其他作业，这样既满足了每个学生的学习需求，又充分调动了学生的学习积极性，减少了厌学现象的产生，使每个学生都乐学、会学、善学。

分层教学的实施，不仅提高了教学效率，充分体现以人为本的教学理念，还切实减轻了学生过重的课业负担，使学生有时间、有空间在自己感兴趣的科目上进行拓展和自我完善，为学生终身发展奠定了基础。

三、运用多媒体，提供直观的语言交际情境。

1、多媒体介入英语课堂教学中，为创设语言环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者。

2、节奏朗读法。

学习语言，就是一个记忆堆积的过程。在这个过程中，朗读是必不可少的一个重要环节。在小学英语教学中，由于小学生有着新奇、好动的身心发展特点，在朗读时配上一定的节奏，可以起到事半功倍的效果。节奏是什么？节奏是一种韵律，它是一系列声音按照一定的规律组合而成的。声音节奏可以以多种多样的形式给出，如器乐发出的，击打物体发出的，拍手、跺脚发出的等等。

四、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效性，制定科学、合理的教学目标。

教师首先要加强对课标的学习、研究，明确当前教学改革的方向，然后过好教材关，钻研教材，把握教材的编写意图，结合学生的生活经验出发，将教材内容进行调整、组合或拓展，制定科学、合理的教学目标（包括基础知识和基本技能方面的目标、也包括培养学生综合能力的目标）。准确把握教学重点和难点，选准课堂切入点，善于抓住学生活动的兴奋点，从学生喜欢、熟悉的事物入手，激发和保持学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们树立学习自信心，才能有的放矢地组织、引导学生实现有效地学习，从而提高教学质量。

1、精心设计教学环节，删除无效劳动，使教学过程最优化。

2、教学设计是在教学思想和教学理论指导下为实现教学目标服务的。它能反映教学规律，使教学过程趋向于高效、有序状态。从听课看，老师们在教学设计上下了很大功夫，从复习导入到巩固练习，能把训练穿插在新授教学过程中，学生学到哪就练到哪，这样，能减轻学生的学习负担，调动他们的积极性。但也要看到，无效劳动还不同程度地存在。我们要根据教学需要和学生实际情况灵活安排教学环节及时间，可有可无的环节宁可不要，这样，才能提高课堂教学效率，使教学过程最优化。

3、倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。

4、教师要避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”教学途径，把课程和学生的现实生活联系起来。创造性地设计一些贴近学生实际的教学活动，吸引他们积极参与。当学生看到某项知识、技能与现实世界息息相关时，学习会更主动。有效地引导学生将课堂知识与自己的生活实际有机结合起来，学习的过程就成了学生不断超越自我的过程。这样，学生才会觉得知识是有用的，并不断感受到进步的愉悦，从而增强学习动力。

5、落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。

6、我们的班额都比较大，要调动全体学生的积极性，划分学习小组是明智之举。全班可以按座次分为四个或几个大组。大组里面再划分四至六人小组。两两对话就在同桌之间进行，小组讨论或分角色（大明、玲玲、艾米、萨姆等）朗读、表演时根据需要在四至六人小组进行(小组名称：abc\one,two,three\或用新学的单词命名)。课堂上，进行捆绑式评价，哪个组成员的表现优秀就为本组加分，一堂课结束评选优胜小组。小组合作学习让所有同学参与到学习活动中，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生由被动的接受者成为积极的参与者，培养他们的合作精神和团队意识，而且小组长可以帮助老师维持秩序，便于教师调控课堂。

7、关注学生情感，及时反馈矫正，增强课堂调控能力。

8、课堂应该是生成的，教案只是教师对教学过程的预设。课堂上，教师不应该是“走教案”，反馈矫正应贯穿课堂教学始终。课前的热身复习就是了解和测评学生的认知前提和情感前提，加强新旧知识的衔接。授课过程中要通过观察、提问、交流等方式及时了解教学效果，善于捕捉学生的反馈信息并及时、有效地调控课堂。这一点，我们有些教师，特别是年轻教师，还需要学习、提高。有的教师不善于利用学生的反馈信息，害怕学生提出的不同意见会改变原教学程序，一节课上得按部就班，不敢越雷池半步。教师紧张，学生茫然。

9、注重过程评价，激发和培养学生学习兴趣。英语教学中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。把对学生的评价贯穿到平常的学习过程中，其中，学生参与课堂活动的情况是重要内容。课堂教学中要多实施激励性评价，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立学习自信心。

10、加强教学反思，不断提升自身素质。

11、教学反思是老师们提高自身教学水平的必经之路，要实事求是地找出自己的闪光点和不足之处，并做好分析。今后工作中，做到扬长避短，逐步提高授课水平。如果我们对每一节课都做到认真反思、仔细分析，那么，教学水平的提高只是个时间问题。

12、教师还要加强自身修养，从教材、教法到英语专业水平以及普通话、板书等教师素质的方方面面，通过自学、同伴互助、专家引领等多种方式尽快提高自身素质。这样才能实现课堂的高效简约教学。

追求光与热范文如何写篇六

2.满盈者，不损何为?慎之!慎之!——朱舜水。

3.好说己长便是短，自知己短便是长。——申居郧。

4.不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁。

5.即使是智者，也难摈弃追求功名这个弱点。——塔西佗。

6.幼儿时期可以没什么宏伟目标，成人时代则不可无此。——霍兰。

7.不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林。

8.令人筋疲力尽的往往不是要做的事情本身;而是事前事后患得患失的心态……。

9.一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯。

12.凡是精炼的句子，由于追求简明而不得不牺牲一定的准确性。——塞?约翰逊。

13.占有不能带来幸福，人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。——赵鑫珊。

15.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛。

16.在瞄准遥远目标的'同时，不要轻视近处的东西。——欧里庇德斯。

17.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡。

21.如果我能最终成功，最重要肯定是因为我的理想，我的理想非常大，明知道它不可为，所以会付出格外的努力。

22.一个教师对自己的孩子说：“你长大了一定要经商赚钱，你爸爸就是吃了没有钱的亏。”一个老板对自己的孩子说：“你长大了一定要好好读书，你爸爸就是吃了没知识的亏。”

追求光与热范文如何写篇七

可是心中怀有追求是一回事儿，清楚地知道自己要追求什么和怎样追求又是另外一回事儿了许多的白领工作了多年，忙忙碌碌，辛辛苦苦，可在职场上基本没有实现自己的追求和理想，或者认为自己不应该只是收获目前所追求到的那么少不少人因此还会怨天尤人，埋怨领导不公，怀疑同事捣鬼，甚至开始怀疑自己的能力，以致最后破罐子破摔，不求上进，做一天和尚撞一天钟这样的结果当然是每一个白领都不愿意看到的，毕竟是白领，是有自己的专业和领域的，是具有相当与众不同的一面的出现这样的局面，其实最先要解决的问题应该是检查一下自己是否弄清楚了自己最需要什么，最想要什么，什么是自己最能干出名堂的那如此说来，白领究竟应该有哪些东西是最应该追求和可以追求到的呢？具体说来有如下八种。

追求一：取得老板的赏识和认可。

有的人各方面的能力都相当不错，可就是没有得到应该得到的东西，老板似乎也不在乎自己的存在与否，因此心理总是不平衡，认为是领导或者是同事在故意轻视自己。其实这种想法不对，至少是不完全对。有能力是一回事儿，让别人发现你的能力是另一回事儿。时代不同了，巷子深了，再香的酒也不见得有人知道；一块金子如果埋得太深，也是不容易被发现的，或者要等上几十年或者上千年才能被发现。如果这样的话，等你被发现的时候，啥菜都凉的没人理了。所以，要想得到老板的赏识和认可，就得让老板知道的你的才华和能力，就要寻找机会展现你的才华和能力，就要让老板知道你的能力可以给他或她带来别人没法带来的成功和利益，就要让老板明白不重用你、不提拔你，他就会遭受损失，很多事情离了你还不行。这时你就快接近目标了。至于怎样做，千人千样，手法各一，就看你自己的聪明劲儿了。

追求二：要尽量成为公司的资深员工。

现在的白领当中，很多人心理承受能力很差，遇到一点不顺心的事儿，就想着离开公司，就想着要换个环境，甚至“炒老板鱿鱼”成了一种时髦。其实这样的做法是很不理智的。世界上许许多多成功的公司，其成功的秘诀就是尽最大努力留住老员工，甚至让他们成为终生员工。日本的公司几乎全部如此，美国和欧洲的大公司也差不多同样如此。一家公司培养一名资深的员工是要花费许多的，所以任何一个老板都不希望自己的员工动不动就开溜了。作为一名员工，在一家公司作久了，就会越来越熟悉自己的工作和公司其他方面的工作，对老板的为人处世和工作风格也了解的比较清楚，对公司的文化也相当认可和自觉，对自己公司和外部的各种关系也很熟悉，这些都是自己和公司的巨大财富。因此，经常跳槽，不仅是公司的损失，更是自己的损失。成为公司的资深成员，也能让老板知道你对公司的忠诚和热爱，也是老板重用你和提拔你最为用力的证据和理由。三脚猫是很难在某个领域做到最好的。

追求三：培训和提升的机会。

现代社会是信息爆炸和知识爆炸的时代，我们的某种知识和技能，如果在工作中不能得到及时的补充和更新，是很容易变得陈旧和过时的。作为白领，是公司的重要的人力资源，是比其他资源更难获得的资源，也是老板最为珍惜和看重的资源。要想在公司寻找自己的位置，得到老板的重用和提拔，当然就必须和公司一起成长和发展，而要和公司一起成长和发展，就必须时刻关注自己的知识和技能的更新。这些知识和能力，不仅包括公司内部所需要的，也包括公司对外所需要的。因此，作为白领，要善于捕捉社会的变化和信息，要对公司的业务有前瞻性的敏感度，要学会走在别人的前面，去争取培训和锻炼的机会，这样已不在先，就会导致今后步步在先。当你用自己更新的知识和技能为公司获得利益的时候，也就是你得到重用和提拔的时候。吃老本或者躺在以前的成绩上睡大觉，不注重更新自己的知识和能力，又不善于寻找培训的机会，就不可能有被重用和提升的机会。

追求四：培养对公司的热爱和忠诚。

记住，一个在背后说别人坏话的人，一定是不会取得别人的信任的。

追求五：寻找工作上的压力。

工作中有压力，只要不是超过你的承受能力，就绝对不是一件坏事，而是一件需要认真寻找的东西。有的白领在工作上总是挑肥拣瘦，拈轻怕重，总是表现出一种事不关己高高挂起的态度，觉得这样就是捡了便宜，就是赚了，这当然是一种极其错误的想法。一个有追求的白领，不但不应该推卸压力，而且还要主动去寻找压力。只有压力才会让一个人时刻处于一种主动积极的状态，而不是被动消极的状态。比如，老板给你一项新的任务，由于是一项自己不太熟悉或者别人不想接受的任务，你也就跟着赵各种理由推脱了事。其实你是在失去一次绝好的机会。如果是自己不太熟悉，为了完成任务，你就不得不去找有关的资料和书籍来学习，或者照那些在这方面很强的人来请教，这样就学到了很多新的东西，而别人却失去了这样学习进步的机会。如果是别人不想做的，你接受了，说明你很在乎老板的事业，很愿意为公司出力，老板就会对你产生良好的印象。同时，在完成这项工作的时候，你还会有更多的就会和老板结束，这是让老板了解你的最好契机，决不可放过。所以，这样的压力和这样的机会，对于一个白领来说是求之不得的事情，决不可认为是一种负担。适当的压力一定会让你有意想不到的收获。

追求六：创造顺畅与和谐的同事关系。

这里所说的同事关系，不仅仅包括和你同级别的同事的关系。如果你是一个主管级的白领，甚至是一个中层经理级的白领，同事关系就会包括你与其他同级别的人的关系，以及和你的下属之间的关系。一个让人感到轻松、舒心的同事环境，一个互相关心和帮助的同时环境，会让你爱上这个集体和集体中的人，你的工作就不仅仅是工作了，而是一种幸福的生活了。而当你变成一个领导级别的白领是，这种同事关系就更重要了，因为你必须依靠你的同级别的同事的配合，更需要你的下属的具体执行与行动，你才能完成你的工作，才能将自己的想法变成现实，由此才能让你的工作结出真正的果实。在工作中，千万不要怕下属的工作在某方面比你好，比你更出色，要知道下属的任何一点成绩都是你的总体成绩的一部分，下属做好了，就是你做好了，老板会把这些成绩归功于你的领导组织能力上。另外，你的下属也需要有就会展示他们的才华和能力，只要你所领导的集体成功了，你要相信，如果你的下属要上升了，你也肯定是要上升的。这点认识很重要。

追求七：对工作要有一种游戏心态。

这里所说的游戏，当然不是一种随便应付的心态，而是说要将工作变成一种有趣、好玩的事情，让工作在一种没有心理负担的环境里完成，在一种愉快的心境下完成，将工作变成一件快乐的事情。生活中，任何一件事情都可以变得轻松起来，工作当然也是如此。比如要搞一个新产品的上市计划，就可以和同事或者下属一起，以一种游戏的方式得出策划方案。人在轻松的状态下，头脑是最好使的时候，也是点子最多的时候，也是最愿意工作的时候。具体怎样设计这些游戏，当然需要需要认真想一想，但大家在一起时任何问题都是可以解决的，任何好玩的游戏都是可以设计出来的，并且做多了，今后就会变得越来越容易，还可以总结出一些特别好使的套路，这样也就大大减少了工作量和工作时间。因此，对工作的游戏化过程本身就是一件很好玩的事情，而工作也就在这种好玩中完成了。

追求八：事业成功和经济收获两不误。

从事业方面来说，有了以上各种条件的准备，事业应该就是一件水到渠成的事情了。事业不仅仅是一个职位高低的问题，更为重要的是，要将自己在某个领域培养成为一个独当一面的高手，最好将自己培养成为一个在某个方面难以取代或者难以企及的高手，这样可以在公司里找到自己的位置，保障自己的工作稳定性。如果将来想自己创业，做起来也就驾轻就熟了，而不必担心自己没有可以开创自己事业的专长了。从经济收获方面来说，当然是要争取最大的收获。但争取最大的收获绝不意味着不择手段，甚至采取有损公司、老板、他人、社会的手段来获得，而是在合情合理合法的范围和前提下，得到自己应该的报酬和利益，这是无可厚非的。如果经济收获是在损害别人利益的基础上得到的，那肯定只能是一锤子买卖，侥幸得到一次，但绝不会长久。即使你换个地方，你也同样只能是一次性的侥幸。人是要对自己一生负责的，因此，不能为了一时的眼下利益，毁掉自己一世的长久利益。但这并不意味着放弃对经济收获的追求和争取。经济收获不仅是目下生活的需要，更是今后事业的基础，没有经济的支持，再有能力，再有理想，再想创造自己的一番事业都将是一句空话。因此，事业和经济实际上是连在一起的两个东西，他们之间的关系是共同帮助、共同出力、共同推进的，少了任何一方，都是不能走向成功和辉煌的。

最后要说的一点是，懂得了并不等于做到了。只有即懂得，又变成实际行动，才能获得最后的成功。白领是社会的中坚力量，是完全具备成功的元素的。只要白领们弄明白了自己的职场追求目标，然后又将这些追求的意愿化为行动，成功就有了一半的把握了。

追求光与热范文如何写篇八

英语作为三大科目之一，其重要性早已不用多谈。但英语课堂低效，学生学习低能却成了非常突出的问题。英语课堂教学中还存在一些弊病，从而使得英语课堂教学造成高投入、低产出的现象。

笔者认为影响英语课堂教学实效的主要原因有以下几种：

一、目标模糊，标准走偏。

笔者认为，目标模糊的主要原因在于：其一，教师缺乏目标意识，课堂教学常常是“课堂热热闹闹，学生头脑空空”，不知道课为什么要“活”。其二，在教学中，要求学生对本课知识内容掌握、了解到什么程度，教师本人就模糊不清，必然导致教学的随意性。其三，错把学习方式的变化当作课改的唯一目标。并不是所有的学习方式都是目的，方式本质上还是手段，是为目标服务的。其次，在能力目标中要求通过课堂教学提高学生阅读能力，但是在实际教学中教师占用了大量时间教给学生如何写课文的summary（总结），像这样的模糊目标，教学中谈何实效性。再次，在还没有弄清“为什么教”或者“教什么”之前，教师在培养与训练阶段学习最多的是内容分析，而不是课程标准与教学目标的研究，在教学中自然很容易走偏。

二、情景牵强，忽略科学。

有些教师根本没有认真学习教学方法理论，对真实任务型教学法还没有真正理解。只是把课堂教学中的所有活动换个名称，都当作任务设置。任务与任务之间没有联系，教师对如何完成任务也没有明确的示意，使得任务流于形式，结果时间用了不少，实际效率低下。

在实际教学中，一些教师只注重趣味性而忽略了科学性。有些教师只为课堂气氛活跃，完全忽视基本知识和基本技能的培养和训练。在课堂上练习活动完全放任自流，看不到有效的操练活动。还有些教师认为某项活动非常好，不管是否合适都安排在自己的教学中，比如在课堂上不知程度的让学生分组讨论，表面上看是全体学生参与，结果不但浪费了有限的课堂活动时间，而且还违反了教学规律。

更有甚者，弃旧扬新。(英语教学论文)认为以前运用的pppmethod（三p教学法）或五步教学法都是过时的、传统的教学方法，不能再用了。这些错误认识也影响着英语课堂教学的实际效率。

三、节奏松散，放任自流。

课堂教学节奏松散是影响课堂教学实效性的原因之一。在英语课堂教学中，随时可以看到有些教师将教学情节颠来倒去、教学活动松松垮垮，一堂课学生没有掌握多少“有价值”的语言知识，结果耗时低效。这其实是教师组织能力的欠缺。

课堂教学节奏松散的另一个体现是时间的安排和运用不合理，重点不突出，节奏不明快。如导入占用大量时间，而学新知一带而过；有的教师解释语言占时过多，而学生真正参与活动的时间却很少；有的教师让学生回答问题时问的慢吞，学生答得缓慢，课堂气氛死气沉沉，时间就这样一分一秒地流失了，最后还抱怨课时紧、时间不够。

四、滥用课件，耗时低效。

恰当、合理地使用多媒体课件，对调动学生学习情绪，提高学生学习兴趣能起到极好的作用。但有的教师则是滥用多媒体课件，只是为了吸引学生眼球，结果课堂上教师手忙脚乱，学生眼花缭乱。有些教师备课时把大量的时间和精力全部放在制作多媒体课件上，而忽略对教材的钻研、教学的设计和思考。还有些教师只是为了画面生动，把一些无关紧要的内容做在课件中，从而浪费了大量的课堂教学时间，劳心费神，效果不佳。

五、氛围欠佳，互动低效。

高效课堂最终要看师生互动，课堂生成效果。很多教师专业知识精湛，但却热情欠佳，感召力不够，师生关系不够融洽，课堂气氛沉闷，互动费力低效。课堂上有个别学生对科任老师不恭不敬，学习兴趣淡漠，心不在焉。学生的不动等非智力因素也导致课堂教学低效。

针对以上问题，笔者提出以下提高英语课堂教学实效性的方法：

一、目标明确，全面具体。

在制订目标时，要将教学目标清晰、具体、细化。首先做到内容分解具体，完成每课的小目标，然后完成好单元目标，从而达到最终完成总体目标。要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使课堂上能做到有的放矢地进行教学。还要注重三维目标的制订，教学中不但要让学生在知识与能力上得到增长，而且在认知与情感上还要得到和谐发展。

一个好的教学目标该如何表述也是新课改后要关注的问题。我们可以从目标描述上开始改变。目标的行为主体必须是学生，而不是教师；行为动词尽可能要清晰、可把握，而不能含糊其词；第三，有时单靠行为动词无法将目标清晰地表达出来，因此需要一些附加的限制条件，如学习情景、工具、时间、空间等的规定；第四，目标指向全体学生而不是个体学生，目标的表现程度总是最低要求，而不是最高要求。当然有时为了陈述简便，可以省略行为主体或行为条件，但前提是以不会引起误解或多种解释为标准。

二、掌握方法，新旧互补。

采用适当、合理、有效的英语教学方法能够起到事半功倍的效果，各种方法要综合运用。我们在实验过程中采用了英语拼读法、英语速记法，帮助学生解决学单词难的问题，采用pppmethod，提高学生英语交际能力，采用task-basedapproach帮助学生提高用英语完成真实任务的.能力，而在语法教学中我们有时也采用传统的语法翻译法，提高学生中英互译的能力。这种新旧方法互补的方式，大大提高了课堂教学的效率。

三、优化结构，加快节奏。

教学活动要根据教学内容和教学目标来制订，要遵循教学规律，本着从易到难，从简到繁，难易渐进，变化激趣的原则，使设置的活动目标明确，形式多样，形成梯度。巧设活动，落到实处，这样才能确保每一项教学活动都落到实处，不流于形式。总之，抓目标，备学生对于课堂设计已相当重要，一切从实际出发，才能增强课堂实效。

英语课堂教学提倡的是“快节奏、大容量、高密度”的教学方式。这要求英语教师最大限度地减少课堂教学中单位时间的使用率，减少那些不必要的教学环节，不必要的说明解释；同时要正确、合理地调控课堂教学节奏的变化，有效掌握教学过程中信息的传递密度。在课堂上任务意识要强，时刻按先最重要的、后次重要的内容分配时间，争取时间最少化，效率最大化。教学结构严谨才能达到最佳的教学效果。教学环节过度时，教师指令要清楚、明确。整堂课要充满变化，教学环节层层紧扣，充分调动学生的兴趣，引起学生不断的期待。

四、巧用课件提高实效。

随着多媒体的普及使用，教师在会用、巧用课件上能力也得不断增强。逐渐从借用走向自制，从追求漂亮美观进入丰富实用，慢慢学会取缔，将更能发挥多媒体的实用性。凡是能用肢体语言表达的不用课件，凡是能亲身体验的不用课件，这样才更能实践任务型教学，增加课堂容量，减轻学生学习负担，提高实效。

五、培养感情，吸引学生。

教育之道，道在心灵。“教育”这个工作，实质上是一种思想引领。老师的激情是调动学生积极性的法宝，作为教师，要有强烈的感染力。作为气场制造者，我们首先要给学生营造一种能投入的积极氛围。当然人格魅力表现在方方面面，包括学识渊博，处理好师生关系，时时处处身先垂范，学为榜样。并且没有成见的关注、爱护每一个学生，给学生传递正能量，维护孩子的心力。日子久了，师生有了感情，信其师，亲其道，认真上课也就变得自然。

综上所述，要真正提高英语课堂教学的实效性，就要使英语课堂教学的目标明确、方法新颖、手段丰富、结构严谨、讲解精炼、时间紧凑、感情投入。总之，教师提高综合素质，增强实战课堂能力是解决问题的根本。

追求光与热范文如何写篇九

第一段：实事求是的意义和重要性（引入）。

实事求是是中国古代哲学思想中的一种追求真理的态度，也是一种科学精神。实事求是的核心是以客观事实为依据，以真理为目标，追求真实可靠的知识。实事求是的思想方法不仅适用于科学研究，也适用于社会生活的方方面面。在实践中，我们应该不断追求实事求是的心得体会，以应对复杂多变的现实环境。

第二段：锐意求真的精神（主体）。

实事求是必须要有锐意求真的精神。作为一个追求实事求是的人，首先应该有对真理的追求，要有敢于面对和接受真相的勇气。只有心怀真理，才能准确把握客观事实的本质，不被虚假的幻觉所迷惑。同时，锐意求真的精神还要求我们要善于独立思考，不盲从从众，不听信谣言，要依靠实证和推理，寻找真理。

第三段：客观公正的态度（客体）。

实事求是必须要有客观公正的态度。作为实事求是的追求者，我们应该摆脱个人主观意识的干扰，全面客观地看待事物，追求事物的真相。在处理问题时，不带偏见和成见，不携带个人利益和情感上的偏执，对待问题要有全面、公正、客观的态度，听取各方面的意见和建议，以求得更准确的结论。

第四段：实践创新的方法（方法）。

实事求是的追求需要有实践创新的方法。在实践中，我们不能僵化地套用之前的经验和理论，需要与时俱进，提出新的观点和见解。实践创新要求我们善于发现问题，勇于正视问题，并主动寻找解决问题的办法。我们要善于利用科学技术手段，探索新的方法和途径，不断提高解决问题的能力和水平。

实事求是的追求是一个长期而艰难的过程，但是它具有重要的价值。实事求是可以使我们更好地认识这个世界，找到真理、掌握知识，提高科学素质；实事求是可以使我们更加客观公正，不被自身的利益所偏离，对待问题更为冷静理性；实事求是可以使我们更深入地思考问题，提出创新性的方案，拥有更强的解决问题的能力。因此，我们应该不断追求实事求是，努力践行这一理念，以推动社会的进步和发展。

文章总结：

实事求是是一种追求真理、求实精神的哲学思想，对于我们在现实生活和科学研究中的所作所为具有重要的指导意义。追求实事求是的过程中，我们需要具备锐意求真的精神，摒弃主观偏见，追求客观公正；要善于运用实践创新的方法，寻找解决问题的途径和方案。实事求是的追求，不仅能够获得知识和真理，还能够提高我们的认识能力和解决问题的能力，推动社会的进步和发展。因此，我们应该将实事求是的思想贯穿到日常生活和工作中，不断追求真理，追求实事求是的心得体会。

追求光与热范文如何写篇十

经过一年的努力，我终于考上了梦寐以求的复旦大学经济学研究生。

首先说说考复旦经济的理由吧。在复旦的内部其实流传着一句话，就是：一流的本科生，二流的研究生！但是在这个二流中，惟有经济和新闻例外。为什么呢？因为复旦毕竟是文科起家的学校，经济和新闻在全国数一数二，自然牛一些。再者现在国家已经正式宣布上海成为我国的经济中心，那么上海就成了很多年轻人跃跃欲试之地，复旦对于一个学经济的学生而言自然是不二之选。

然后说说我准备初试前的生活吧。对于经济专业来说，初试是至关重要的，而初试四科中最重要的又是数学和专业课，也就是经济学综合基础。

先说说我政治和英语吧。政治是我从11月开始看的，说实话，那些大段大段的简答和论述条款我真的很难背下来，怎么办呢？只有多看，一遍遍的看，看多了总会有些印象。我当时用了黑博士的背诵版abc,之后觉得不错的。很多人都误以为简答和论述是政治的重头戏，其实不然，高分的真正保证是选择题，尤其是多选。这也是我在考完政治后最深切的感受。选择题的准备方法其实不难。之后找一本选择比较多的习题集练一下。当然第一次看完书后做题总是错的比较多，于是再看几遍去做，效果就好多了。到了后期，因为没时间再去做其他的书了，就把以前做过的两本习题集蒙住答案重做，这样你的政治也就比较有保障了。

至于英语，我觉得阅读是重点，其实整张试卷几乎就是阅读和作文，除开作文那30分，阅读整整占了70分，说不重要都不行。怎么办呢？我的方法就是在9月10月大量的做阅读理解，完型填空和补全文章，我当时就把市面上能够买到的书都做了一遍，比如高教的红宝书等等，不知不觉中就积累了一定的基础。到了11月就要开始做真题的，特别是近几年的真题，需要做很多遍，直到你认为你能揣摩出出题者的意图。

接着就是数学了，这是很重要的一个环节。因为数四比较简单，而数学又是150分的科目，所以数学考上130是必须要达到的。个人认为数学还是应该参加一个辅导班，这样有助于老师替你梳理整条线，因为数学毕竟是理解型的科目，不是说死记硬背就能解决的。接着就是要多做题，而在考试中，其实最重要的就是细心了，数四的题并不难，人人都会，当为什么最后的分数会有天壤之别，就是细心。数四简单不代表它没有陷阱，你能不能细心的应付没一个陷阱就成为你能否考上130的一个很重要的因素。

最后就是压轴大戏专业课――经济学综合基础了。我想说专业课的分考得高不仅有利于提高初试成绩，对复试时老师对你的评价也大有影响。这里我就简单说说我复习专业课的经过吧。

首先是政治经济学，指定的书目是蒋学模写的，其实政治经济学是整个经济学的基础，在政治里也有涉及，只是两者考察的角度不同。对于政治经济学，我认为只要将几个基本的`原理比如剩余价值理论、经济危机理论等掌握好，就没什么问题了，应该说对政治经济学的考察是比较浅的。

然后是西方经济学，指定书目是周惠中的微观和袁志刚的宏观，我认为这是最重要的两门。指定书目其实是中级西方经济学，在书的结尾部分已经和高级西方经济学接轨，所以还是比较难。但是其中的一些基本原理才是考察的重点，比如通货膨胀模型、菲尔普斯曲线等，而后边的像非瓦尔拉一般均衡等在近几年还没有考过。我个人建议在看这两本书前先看看尹伯成编的西方经济学，并做做配套习题集，他的书比较浅显一些，有利于打下坚实的基础。

最后就是国际经济学了，指定书目是华民的，这本书应该是最难的。我认为多看书是关键，理出其中的模型，好像是接近50个，深入的去理解他们，记住他们是至关重要的。我看的时候有些模型真的很深奥无法理解，但后来我一遍又一遍的看书看笔记，终于越来越明白模型的真正含义，也正是因为我记牢了每一个模型，所以才在经济学综合基础中取得了很好的成绩。

再说复试。其实经济类的复试比初试简单多了，但还是特别重要，因为今年世经就刷了一个380多的。世界经济和国际贸易两个专业属于世经系，他们要经过五轮面试，所以比较辛苦，但每一轮里老师的问题也相应少些，也算是苦中带甜吧。其他的所有专业都是两轮，专业课一轮，英语一轮。我是先面试的英语，进去后老师会和你聊上一两句，然后迅速进入主题，也就是用英语问答专业知识。你一共有两次机会，如果第一个问题不会还可以要求换第二个，如果两个都不会……我也不知道后果是怎样，因为我答出了第一个。但英语的比例是不大的，好像在复试中占30％吧。接着就面试专业课了，阵容是三个老师和一个负责记录的研究生，程序是先从纸袋里抽出一个题目，然后你就回答，最好是在5分钟左右完成，因为太短会显得你没水准，太长也会使老师厌烦。答完这个题后，老师会和你聊聊天，这个时候千万别松懈了，聊着聊着问题就飞来了，这些问题也是相当重要的。

最后，祝大家明年取得好成绩！

(考研)

追求光与热范文如何写篇十一

古往今来，没有人能给青春标准一个正确的概念，也没有人给年青画上一个严厉的标点。青春，一个闪耀的字眼，令人爱慕，让人迷恋。青春，是人生旅途中的一个驿站，更是人天生长进程中的一个出发点。青春，就象一颗流星划过夜空，残暴而漂亮，惊艳又短暂。既然是惊鸿一瞥，我们就要捉住闪烁的霎时;既然是过眼云烟，我们就要开得残暴，香得幽远;既然是星河浩瀚，我们就要充足焚烧，做一个自豪的光源。

说到这里，我想起了知名诗人臧克家的一首诗，其中有这样感悟人生的多少句“有的人活着，他已经死了;有的人逝世了，他还活着。”显然，他诠释的不仅仅是性命的简单过程，而是生命存在的意思和价值观点。当然，人不是为了单纯活着而活着，而是因为有了梦想，才愿望更好的活着;而是因为不懈的追乞降忘我的贡献，才活得更灿烂!

青春，可以是潜心研讨，可以是扎根边境，可以是勤快的汗水，可以是沸腾的热血。青春，是一座富裕的矿藏，期待开采，等待发掘，等待开释。一个岗位，说平常，实在不简略;一种事业，说巨大，细想也太平凡;一种工作，说高尚，能力掂清实在的份量。有人追求山川，像蕴含矿产一样富有;有人追求河流，不到目标不罢休;有人崇尚迷信，潜心研究，精打细算;有人甘当一颗螺丝钉，有人愿做铺路的石子，别看他们如此微小，那么低微，但是只要把他它们放在适合的地位上，它们一定会发挥得酣畅淋漓，尽如人意!

人人都晓得，迷人的彩虹来自狂风暴雨的浸礼，丰富的果实来自辛苦的耕耘。没有理想，就不会有追求;没有目的，哪来成功的招手。友人，今天，我们正处在一个优越劣汰的剧烈竞争时期，风口浪尖，万里长空，有挑衅，有危险，有引诱，有留恋，面对如斯多的艰苦，我们不退步，不萎缩，不恐惧，由于我们是青年。

是的，我们是青年，象海燕一样，穿云破雾，搏击云天;。

是的，我们是青年，象春花一样，企盼成果，等候丰产，要开就开得灿烂……。

只有我们洒下勤奋的汗水，我们才会觉得青春的可贵。只要我们绽开青春骄妍的花朵，何愁等不到丰收的时候!

追求光与热范文如何写篇十二

1、好好把握现在，机会是留给那些有准备的人。

2、在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。

3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

4、在做销售的道路上，我要不继地坚持，永不放弃！

5、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

6、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。

7、在努力者与聪明者的对决中，努力者最终会占据上风。

8、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

9、自得时应善待他人，由于你失意时会须要他们。

10、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。

11、我们要笑看一切，无论面对什么，我都要告诉自己，这一切都会过去的。

12、不论你认为你能或不能，你都是正确的。

13、任何觉得自己重要到不屑去做小事的人八成是卑微到不足以去做大事的人。

14、绿色与生命时时相伴，工作与生活息息相关。

15、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

16、相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。

17、在工作中，千万不好喋喋不休，也不好没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。

18、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

19、不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

20、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱。

21、每一块美玉都离不开雕琢，每一个成功都离不开磨练。

22、如果感到此时的自己很辛苦，容易走的都是下坡路。坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。

23、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量全部精力全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。

24、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

25、优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。

26、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

27、要对生命感到喜悦，因为它给了你去爱的机会，去工作，去玩乐，并用能仰头看星星的机会。

28、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

29、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

30、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败。

31、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。

32、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

33、不管狂风暴雨，选择了一条路，不管结果如何，坚持走完。

34、给生命一个微笑，用微笑面对人生。就如苍鹰自信地去搏击长空，就如河流欢快着去融入大海，我们的生活将因微笑而美丽，人生将因微笑而成功。

35、心情，是一种感情状态，拥有了好心情，也就拥有了自信，继而拥有了年轻和健康。就拥有了对未来生活的向往，充满期待，让我们拥有一份好心情吧，因为生活着就是幸运和快乐。

36、勇于接受自己的失败，告诉自己，这就是自己的现实，也许不是自己该去发挥的地方，还是让自己到最适合自己战斗的方面去吧！勇敢的接受自己的失败，会让你的心态更平和更坦然，也会让你心无旁骛，更会让你的心灵得到解脱和抚慰。

37、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

38、生活需要积极的工作，工作创造美好的生活。

39、时间象奔腾澎湃的'急湍，它一去无返，毫不流连。

40、用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来。

41、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

42、要想在职场里不狼狈，秘笈就一条：自己对自己的要求比老板对自己的要求高一些。

43、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。

44、如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。

45、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。

46、当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。

47、一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。

48、如果有天我们湮没在人潮之中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。

49、有远大抱负的人不可忽略眼前的工作。

50、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

51、一等二靠三落空，一想二干三成功。多少次机会悄然而至时，我们胆怯，犹豫；而当多少次机会悄然溜走时，我们懊恼不已。与其浪费时间烦恼该不该去做，还不如去烦恼该如何去做，放开膀子痛快干一场。

52、做成任何一件有价值的工作需要付出何等昂贵的代价，需要付出整整一生！

53、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

54、工作中成功的秘密在于每天比别人多付出一点。

55、绝不认输，不怕失败，真的勇士，敢于直面学习中的挫折。

56、不做理想的巨人，行动的矮子。言行一致，争创成功。

57、上班疲惫，晋升排队，说好吃饭却被灌醉，情人至今没有到位，早晨不愿醒，晚上特想睡。这我都无所谓，最不能忍的是祝你快乐也要收费。

58、不要把时间、财力和劳力浪费在空洞多余的语言上。

59、天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。

60、你现在的努力，辛苦，压力，承受的一切，都是为了攒够能力和本钱，去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利。

61、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

62、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

63、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

64、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

65、人生，就要闯出一条路来！

66、修行的人要有耐性，甘于淡薄，美的最高境界就是安详。

67、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

68、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。

69、梦是一种欲望，想是一种行动。理想是梦与想的结晶。

70、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

71、才能是来自独创性。独创性是思维观察理解和判断的一种独特的方式。

72、人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！

73、站高一层想问题，跨前一步干工作。

74、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

75、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。

76、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感，不惜付出自我而成就完美的热情，以及绝不容忍马虎的想法，草率粗心的工作，与差强人意的作品。

77、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

78、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。

79、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

80、如果你想站起来，会有许多人会帮你，如果你想一直躺下去，谁也不能让你站起。

81、人生经营自己的长处是您的增值，人生经营自己的短处使您会贬值。

82、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

追求光与热范文如何写篇十三

终于要毕业了。房子已经租好，行李正在打包，楼上的同学已经拖着箱子离开，等下个星期披挂学位服拍完毕业照，也许我也不在这校园里了。等到毕业典礼那一天，大概有近半同学是要从四面八方赶回来――早在半年前甚至一年前，各自奔天涯的日子就已经开始。

经历毕业季的也不独我一个，千头万绪的感触，有哪一个不属于千百毕业生心头反复回放的那一些？我实在想不出来。如果一定要我挑一个值得铭记的问题，那就是读研这三年来，无数人或求证或好奇地一再重复问我：“用三年的青春，换一纸文凭，究竟值还是不值？”

那也未必，过着安逸生活的我恐怕一辈子都要后悔没有去看他山风景。或许，我会后悔没有多看几场校园里的樱花开落，记忆里永远缺失一段挥之不去的栀子花香；又或许，我会后悔没有机会在深秋铺满梧桐叶的林荫路上，单车飞驰，轧一路簌簌作响。如果没有读研，就不会遇到集良师、益友、慈父于一体的导师；也不会沮丧地发现自己并不是曾经认定过的自己；从而也更不会相信，有些从来不觉得自己可以做成的事情，居然可以做得很好。

所以，如果你问我对现在的生活满意不满意，我回答你：我不满意。如果你问我对过去的决定后悔不后悔，我回答你：我不后悔。改变人生的，并不是当初我们选择了哪一条道路，而是我们内心深处的某些东西，塑造了现在的自己。

(作者为复旦大学届毕业研究生)。

追求光与热范文如何写篇十四

1、平常心态，失败与成功的平衡器。

2、少说多做，属于你的终究会来。

3、从胜利学得少，从失败学得多。

4、先看自己能力，再说自己脾气。

5、人力翻番不是梦，业绩倍增就是行。

6、人生能有几回博，此时不博何时博。

7、多么忙不重要，忙什么才重要！

8、抱最大的希望，尽最大的努力。

9、平凡的脚步，也可以走完伟大的行程。

10、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜！

11、最甜的果实，是自己辛勤劳动的成果。

12、朝着黎明的方向，在黑暗中前行。

13、我们不能预知明天，但可以利用今天。

14、生活不相信眼泪，命运也不同情弱者。

15、产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

16、时间就是生命，时间就是金钱。

17、千重劫，百世难，亘古匆匆，弹指间！

18、五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。

19、宁撞金钟一响，不擂破鼓千通。

20、没有伞的孩子，必须努力奔跑。

21、只要你愿意走，踩过的都是路。

22、给我一次机遇，还你一个奇迹。

23、人不能样样顺利，但可以事事努力。

24、人生只有现场直播，没有彩排。

25、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

26、不怕创业显能，就怕一事无成。

27、永不言退，我们是最好的团队！

28、你走的越远，就有越多的人看你不顺眼。

29、懒人无法再变懒，变懒的都是勤奋者。

30、未有不立志之人，便能做得事业。

31、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营。

32、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。

33、疾风知劲草，坚韧铸辉煌。

34、只要一息希望尚存，绝不轻言放弃。

35、眼眶里季节交替，记忆里人来人去。

36、我们在扬起尘土后，就抱怨说看不见。

37、只有优秀的团队，没有杰出的个人。

38、坚持努力就是胜利，请好好努力。

39、人格无价诚可贵，事业有成信当先。

40、人面兽心实龌龊，人迹罕至静无音。

41、能力不在脸上，本事不在嘴上。

42、落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。

43、为了自己美好的未来，努力吧，少年！

44、吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。

45、只有想不到的事，没有做不到的事。

46、一起梦想，一起成长，一起等待雨后的阳光。

47、一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。

48、跟别人比较是不智的，超越自己才是最重要的。

49、要想变得美丽，就别轻言放弃。

50、点燃创业梦想，实现胜利希望。

51、把根扎得更深，长成了一棵参天大树。

52、努力是一种生活态度，和年龄无关！

53、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。

54、最亲近的是自己，最疏远的也是自己。

55、逆境求生存，睿智谋发展。

56、利人时出平情语，修己常存改过心。

57、处常时胆要小，处变时胆要大。

58、没有绝对的强者，只有绝对的弱者。

59、过度磨损意志力，最终都会得不偿失。

60、我不相信命运，命运只掌握在我手中。

61、对自己好点，因为你能靠的只有自己。

62、回忆是一副美画，它创造了经典人生。

63、没梦想的人永远为有梦想的人去努力。

64、坚持努力，就已经抓到了梦的衣角。

65、愿你们是雄鹰，在广阔的天空中翱翔。

66、凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。

67、不是不可能，只是还没有找到方法。

68、靠别人得来的苦面包，硬得难嚼。

69、尊严是自己经营的，别人给不了。

70、重视结避的人，开始就会谨慎。

71、心存感激，善待生活善待自己。

72、各师傅各传授，各把戏各变手。

73、一向被人夸，但从为过自豪。

74、有心创业岂畏难，立足起点莫等闲。

75、人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。

76、谁是朋友谁是狗，眼瞎看不出来啊。

77、知识在于积累，天才出于勤奋。

78、无事莫把闲话聊，是非往往闲话生。

79、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。

80、变以占先机，动则赢天下。

81、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

82、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

83、勇敢一点，真的没什么大不了。

84、只有淡季的思想，没有淡季的市场。

追求光与热范文如何写篇十五

习作教学一直是语文教学的难点、重点。虽然教参上给了每个习作课一般2课时的建议，但在实际教学中，能2课时解决一次习作的教师，真是少之又少。往往3课时、4课时，甚至更多的课时。面对这种状况，提出“简约、高效”的习作课教学模式就显得有尤为必要。那么何为简约、高效呢？即教学过程的简单有效，指导性强。学生能在课堂上切实的得到帮助，能当堂完成作文，不给课后增负担。笔者结合自己的教学实践，就如何实现简约高效的语文习作教学，谈谈自己的看法。

一、明确目的，为提高效率奠基。

为了让学生在平时学习过程中增强他们在写作方面的兴趣及自信心，新大纲已把重点侧重于“习作”而不再是以往的“作文”,这一改变降低了写作起点和写作难度，也再不过分追求高水平的文章，甚至超出书本中的文章。经过这一调整，学生现在每次领到的都是难度不大，要求较少的教材。比如：三年级下册的作文书中二单元里有一篇习作，是关于环境保护的，字数要求也不到两百字，习作说明主要是让学生展开想象，写写几年后家乡的环境会是什么样的。想象是人们在过去经验的基础上，将其改成新形象的过程。这篇作文不仅可以丰富学生的想象力，也可以让他们用自己的话语描述出浮现在脑海中的情景。习作开始会有一小段范文，是为了更好地把握写作格式。并要求语句通顺，没有错别字。这些要求对三年级的学生是容易达到的。同本书中的第六单元《未来的书》、第七单元《万能房屋》《假如我是神笔马良》都是要求发挥学生想象力，构思一篇短文。这些从构思到表达，整体难度降低，容易入手。

然而，身为成人的中年级教师在授课过程中，一味用自己的思维去评价学生的习作。这样是不是有点对学生太残忍呢？学生已经写出了语句通顺、不带错别字、准确表达自己内心想法的习作，但我们老师是怎么看的呢？“不够完美！”这就是他们的回答，他们以更高水准来评价学生作文。他们会说，“如果再加点修饰词，多几个拟人、比喻和对比会比你写的这个好的多。”教师的话里没有一句赞美，学生的心里面全是伤痕。这将会对学生以后的生活造成严重的`影响，他们渐渐失去信心，做事开始担心老师会怎么批评，同学会怎么看他。这是对他们来说是不公平的！印度有一部电影《地球上的星星》，讲述的是有同种情况的孩子，语文老师当着全班孩子的面不断的批评他，同学们对他投向的都是嘲笑的眼光。他开始做事怕这怕那。但他对画画极富天赋。虽然最后的结局是好的，但现实生活中这种情况比比皆是，并非每个孩子都喜爱写作。因此，我们要明确重点，不一定非得培养他们都成为作家，只要在这个过程中，给他们自信和兴趣就行。

当然，也会遇到热爱写作的孩子，他们的作文能够让老师在全班同学面前阅读，表扬也是理所应当。但是，我们有没有想过后果？长时间的表扬具有写作天赋的孩子，对其他孩子是不是无形中也设定了一种标准来约束他们的写作？这种现象应当克制，教师也应该知道自己的任务，不是选优而是基础。善于写作的学生适当表扬，对于有写作困难的学生多加关心，排除主观因素。这对所有学生的自信心都有好处。

二、多加交流，为提高效率加速。

如今的语文课本中有很多易懂的例文，有些加入了图片，让学生直观的感受。例如：四年级下册中第四单元作文，自己仔细观察图片，思考一下：这个小男孩为什么嚎啕大哭，他的周围怎么了，他怎么一个人呢？教师可以和学生交流，根据他们所想所说给以适当的引导，并将其写到黑板上：

起因：好多日本兵―一战争爆发了。

发展：大人和孩子乱跑――逃命。

高潮：小男孩被妈妈藏了起来――妈妈很伟大。

结果：满地尸体――小男孩失去了妈妈。

小结：大家说的都很好，有一些字用的很是形象，比如：“咻”“轰隆”都很恰当的还原了当时打仗时的情景。还有写出了妈妈为了孩子，把仅有的半个馒头给了小男孩，其中“仅有的”体现出了当时环境的恶劣。在黑板上写出：对话、神态、动作。告诉学生这些是把作文写生动的关键。

总结：可以让一名学生朗读出例文，并说说，这篇例文好在哪里。把写好一篇感人的故事所需要的东西写在黑板上。

在以上的基础上，让学生开始仿写。在仿写前可以把他们分成小组先行讨论，交流。这样更有利于他们接受不同的观点，产生新的想法，教师只需稍加引导便可以使他们轻松地写出自信的作文。使效率大大提高。这个过程不仅有利于学生易于接受，也培养了他们的交流能力，可谓一举两得。简洁的例文也是达到这一效果的重要因素，可以让学生更快的读懂，快速的写出作文结构和大体内容。这样的模式，即使后进生也能达到想要的标准。

三、合理安排，为简约高效护航。

现如今，学生的课外时间越来越少，负担也越来越重。这归根结底就是教学时间的不够用。中年级教参对教师的习作时间是2课时，但现实情况并非如此，就这种简化例文分析，强化练说交流的授课方式的时间和教师的指导时间以及打草稿的时间总和，2课时的时间并不能够使其实施下去。这对刚开始接触写作的三、四年级学生来讲，要想让他们在开始就打下坚实的基础，以我多年的教学经验来讲，2课时则远远不够。在这种尴尬的情况下，也就造成了现在学生压力越来越大，因为他们只有通过加课或是课外时间来弥补这部分不足。当然，在这种情况下，也谈不上高效，快乐的学习了。

总之，要想让课堂达到简约、高效、快乐的目标，和教师对教材的准确把握以及教学水平的不断提高是息息相关的。希望我们共同努力，尽早实现我们共同的梦想！

追求光与热范文如何写篇十六

记者(以下简称“记”)：作为一名特级教师和教研员，您一定非常关注小学数学课堂教学研究，因为课堂是促进学生发展的主阵地。

朱红伟(以下简称“朱”)：的确是这样。课堂是实施素质教育的主战场，把握好课堂就把握了主动。对于一个合格的教师来说，设计教法和学法来组织课堂教学，应该不是太大的问题。问题在于，教师所设计的教学应该是有效的，这个有效不仅仅是有效果，更应该有效益。

朱：结合我的工作经历和思考，我认为有效的数学课堂教学应该具有“简洁、真实、循序、有度”的特征，或者说，提高数学课堂教学效益，至少可以从这四个方面有所追求。

追求简洁的数学课堂

记：最近，很多教师都在谈论数学教学“简约化”的问题。您的说法是“简洁”，我感觉更恰当了。简约只是简略，而简洁是简明扼要的意思。

朱：数学教学本来就应该是简明扼要的。数学教学要注意整合三维教学目标、研究并精选教学内容、合理预设学习过程和有效设计练习等，让复杂的数学学习过程变得简明，使学生容易理解数学本质。

从课堂教学的现状来看，我认为教师在教学中特别要注意以下三个方面的问题：

数学课程标准明确提出，要让学生学习身边的、现实世界中的数学，这无疑要求教师善于从现实生活中挖掘学习素材，通过创设简单明了的问题情境来引领学生学习数学。我曾经听一位教师教学三年级(上册)的《认识分数》，教师利用教材创设的情境，通过春游场景中小朋友“平均分”东西，引出分数。可能教师过分强调了学生的学习兴趣和课堂氛围，把问题情境扯得很远，让学生交流春游时喜欢游览的地点，喜欢游览的项目，春游的心情，春游涉及的事项，春游需带的物品等等，然后再切入“平均分”，引入“分数”的学习。数学学习无疑应该顾及学生的学习情感和学习兴趣，但激发学习情感和学习兴趣是为了学生更好地学习数学。如果仅仅为了所谓的兴趣和氛围，而过多地浪费了学生学习的时间，影响学习的效率，这是本末倒置，这样的教学是低效的。教师应该用好问题情境，但不能因为情境而降低数学课堂的效率，要让问题情境简单一点。

教师在教学环节中要根据教学目标和教学内容，有意识地安排学生的学习活动，要让学生充分地经历学习过程。在组织这些学习活动时，要考虑活动的时机、形式和效果，而不能过分的形式化。在一次课堂教学调研中，我听了《认识年、月、日》的课。教师利用不同年份的年历卡，让学生知道每个月的天数分别有28、29、30、31天，其中二月的天数有28或29天，让学生在自主探究和合作交流中归纳出每个月的天数，这一环节处理得很好。接下来教师安排学生先想一想“给不同的月份取个名字”，然后又让学生讨论、交流，再反馈。有学生说“二月份是小月，30天的是中月，31天的是大月”，也有学生说“28天是小月，29天是中月，30天是大月，31天是巨月”。在从众心理的影响下，学生“创新”出各种说法，教师最后不得不说“我们看一下书上是怎么说的”。这一环节花费了好几分钟，看似学生积极参与到了学习活动中，经历了自主“创造”的过程，但由于所选择的教学内容缺乏数学的“创造”价值，也就是“创造”的时机把握得不好，因此，教学效率显得极低。我认为，类似这样的教学过程应当能简则简，把有限的时间花费在更重要的地方。

追求光与热范文如何写篇十七

尊重学生的人格是建立融洽的师生关系的基础，教师要把学生看作一个独立的个体，要尊重他们，这是一个教师应该具有的职业道德，这样学生才能感受到教师对自己的爱护，同时，教师也才会得到学生的尊敬。比如在教学中，教师一个微笑，一个鼓励的眼神都会给学生带来莫大的鼓舞，增强学生的信心，活跃学生的思维。如果教师对学生非常严厉，甚至指责学生，他们的自尊心就会受到严重的伤害，积极性也会受到打击，挫伤学生学习的兴趣。因此，在数学课堂教学中，教师要时刻关注学生的一举一动，根据学生的反馈及时给予帮助和指导，把学生在课堂上的表现作为课堂评价的重点。

只要教师关心学生，尊重学生，就会赢得全体学生的信任和敬佩，学生才会主动和教师去交流，把教师看成自己最值得信赖的朋友，让教师走进他们的心间，上课和教师积极互动配合，认真听讲，及时完成作业，充分发挥自身的主体作用，使课堂教学收到良好的效果。

(二)多元评价学生，促进学生全面发展

对学生的评价不能只注重学习的结果，对学生学习过程的评价也同样重要。这就需要教师在课堂教学中要建立一套完善的评价体系，从多方面、多角度去评价学生。在小学数学课堂教学中，教师不仅要重视对学生成绩的评价，更要注重对学生学习过程中学习态度和学习能力的评价，教师要建立一套公平合理的评价机制，多角度、多方位地对学生进行评价，以确保评价的合理、具体、科学、有效，促进学生的全面发展。

比如，在教学中要用鼓励和表扬的评价方法，通过多种方式，了解学生的实际情况，关心学生，指导学生，帮助学生，巧妙运用语言和动作让学生感受到教师对他们的关爱，教师在教学中的一个眼神、一个微笑、一个手势都能体现出对学生的关爱和真情，学生在这种爱的氛围中，提高了学习兴趣，能够自主而快乐地汲取知识。

(一)求活――引导学生在民主、融洽的平台中，尝试相互学习

我的课堂上经常会出现“和小组同学一起商量一下”“听听伙伴们给你的意见”这样的学习场景。如在教学“游戏――十几减9”一课时，我创设了“拼图”的游戏情境。先让每个学生完成题卡上的练习，根据要求再和小组同学一起用题卡拼图。在这个过程中，学生除了要根据自身的习惯和标准来验证伙伴的学习成果外，还要针对出现的问题，对同伴进行适当的点拨，以调整操作方案。每一个学生都要为自己对他人的“点拨”寻求新的着眼点。有效促进了学生思维的多角度、纵深的发展。学生在得到了伙伴的点拨后，热情积极高涨，一个互帮互助、你追我赶的学习局面悄然形成，在这样和睦融洽、轻松愉快的氛围中，同学之间相互鼓励和支持，彼此受到启发和感染，感受着学习的乐趣。

(二)求精――创设开放、自由的平台，鼓励学生学会展示学习

展示学习可以促进学生构建有效体验。这种对自我展示能有效地促进学生的思考，使他们学有所思、学有所悟。在教学“周长”一课时，我让学生用自己喜欢的方式对自己的表现做一个评价，有的学生总结了自己一节课的成功与收获，也有的学生反省了自己学习中的失败与不足。这是一种自我评价，更是学生的自我点拨，这种自我点拨有利于学生交流感受、提炼成功经验、剖析失败原因，设想改进方案。在展示交流中，学生们坚定了学习信心，总结了学习方法，拓展了学习路径，明确了新的学习目标。

(三)求实――倡导合作探究，小组合作学习注重实效

小组探究学习的方式被广泛引入课堂后，改变了以传授知识为主的教学模式，形成了生动、活泼、创造性学习的新局面，充分显示出它在培养学生合作意识，自主学习能力、创新意识和实践能力等方面的作用与优势。教师不仅应是小组探究学习的设计者、组织者、引导者，还应是小组探究学习的合作者、参与者和亲密伙伴。探究过程中，教师要深入小组、参与其中、掌握情况及时调控，通过启发诱导、鼓励肯定、指出偏颇与不足，保证探究的有序、有效展开。教师要关注学生“个体资源”的发挥，要注意激活“冷场”，控制“过热场面”，使全体学生“活”起来、“动”起来，使人人畅所欲言，各抒己见。同时要关注不善于发表意见的学生，避免出现“被遗忘的角落”，促进学生“全面但非均衡的发展”。教师要掌握合作探究的进程，控制探究时间，时间安排一要充分，二要限定，以造成学生的紧迫感，引起学生的亢奋，提高探究效率。教师还应注意抓好“第一手”资料，为指导班内交流、总结、归纳、概括做好准备。

课堂提问的有效性，培养学生的思维能力

首先提问的时机要合适，要选择合适的知识点和知识点的适当视角作为提问的切入点。通常，应选在知识的重点、难点和关键处，如新旧知识的衔接处、过渡点以及容易产生矛盾和疑难的地方。其次设计课堂提问时应把握分寸，注意难易适当。如果太难，致使大部分学生对问题茫然失措，将会失去学习的兴趣和积极性。但是如果问题太简单，连差生都不用动脑筋就能回答，那么成绩好的学生听来肯定是索然无味。因此课堂提问，要面向全体，照顾大多数。而对同一个知识点的提问应注意设置问题的梯度，由易到难。

探究的有效性，培养学生自主学习的能力

《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”适度的模仿与记忆仍然是合理的，也是必需的。探究既是一种学习方式，也是一个学习过程。探究性学习有利于培养学生的探索精神和创新能力的发展。这种教学，通过学生自主研讨、自主分析，使学生体验到了获取知识的过程，领悟到了数学中解决问题的方法。由此可见，只有把数学课的课堂定位于探索科学思维的实验室，建立学生的数学知识结构的基地，教师引导，学生主动探索，积极思考，师生合作，才能真正培养和发展学生的能力。

注重变式训练，提高学生解决问题的能力

教师可将现成的题目改组、放大、缩小、添加、重叠、颠倒，即所谓“一题多变”。任何一个数学问题的解答思维过程，一般地都可以把它分解为三个基本部分：问题的.条件部分，问题的解答过程，问题的结论部分。如果把这三个部分作为变化的因素，可以构成条件变式题，结论变式题、过程变式题。

解读教材是追求小学数学课堂有效教学的基础

教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介。教材的编排渗透着新课程的那些理念，有何意图，教材的前后有何联系，对学生后续的学习和发展起什么作用等等。这些都是教师要上好一节有效、高效的数学课必备的前奏。所以解读教材是提高小学数学课堂教学效率的基础。

解读教材首先要细致的研读新课程标准。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。新课程理念倡导“以学生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识，体会学习的乐趣，实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”所以教师的理念应由一个学习的控制者转变为一个学习的参与者。学习过程、结果的预想都要贴近学生的实际，充分体现学生的主体地位。教师应当由一个学习的预设者转变为一个学习的合作者，要将学习当作学生与教师共同设计并共同完成的一个过程。真正做到 “教学相长”。解读教材还要研读教材的编排意图。理解教材与前面的衔接，在当前的地位以及后续学习的作用。屏弃那种认为让教材再现就是完成了教学任务的陈旧观念。应该追求对教材的补充、延伸、拓广、重组，并注重教材与社会生活和学生经验的联系和融合。做到心中有度，教学有序，效果有效。

建立和谐的师生关系是提高小学数学课堂有效教学的保证

在课堂教学中，师生情感的和谐与融洽能有力地激发学生的求知欲望和创造性学习，所以有效的数学课堂教学，必须在课堂上创设一种师生民主、平等的教学氛围。首先教师自己应该要有愉快的心情，有了愉快的心情，才觉得学生可爱，从内心里就会升发出热爱学生的情感。通过这种情感去感染学生激发学生乐学。其次要尊重、信任、理解每个学生。

面向全体学生，一视同仁，既要激发优秀生，又不冷落学困生。像著名教师华应龙就很善于为学生创设民主、平等的教学氛围。在整个教学过程中，始终给学生一种慈祥、亲切感，与学生一起参与学习，是学生的合作者，让学生在心理上没有压力，轻松自如，高高兴兴地学习。学生这样的学习必将有收获，有发展。

追求光与热范文如何写篇十八

各位教师、同学：

大家中午好：

现在的我们，正迎着青春的朝气和初升的阳光，逐渐的成长，变成一个个的小大人。我们已经从小学毕业，步入了初中三年之中。大家都知道初中三年是非常重要的三年，这三年决定着我们即将进入一个怎样的高中，甚至是一个怎样的大学。在这个过程中也许我们会经历疲惫，会经历欢乐，但是我希望大家都可以有一颗有梦想有追求的心。因为只有这样，我们才能更好的去实现我们各自的梦想，去实现我们当初许下的心愿。

这个世界上，最不缺的就是梦想，而最珍贵的也是梦想。我们心中含有梦想，但是有些人会迷失在途中，也有人历经千难万险终于追上了它的步伐。这一条路并不是我们想象中的那么好走，但也一定不会像我们想象中那么难走。我每次快要倒下的时候就会告诉自己，请你再坚持一下，再坚持一下可能就能看见光了。就凭着这一点点的希望，让我在黑暗中一次次的振作起来，让我在失败中一次次的爬了起来。我有一个梦想，我对我的未来也充满了追求，我想成为一个有理想有抱负的人，我也想在我的人生中留下关于自己奋斗的痕迹。无论未来有多长有多难，我都有信心有决心去闯一闯，去冒冒险。

我想和大家分享一个小案例，这是我身边发生的一件事情。我的伯伯是一个书法爱好者，从我小时候起，他就每天在家里写字，他的书房总是很浓的墨香，让我也很向往。有一次，我趁他写字时悄悄的溜了进去，结果还是被他发现了，他问我在干嘛，我说你为什么每天都要写字了。他笑了笑，说了一句，因为梦想因为热爱。这句话让我记忆深刻，那时候的我还只是个孩童。现在的我已经是个十几岁的少年了，我的伯伯还在家里的那个书房里每日的练字，时光一晃，从他开始写字到现在已经二十年了，那句因为梦想因为热爱一直在我的脑海里回荡。轻轻地一句话就需要几十年如一日的坚持。梦想这件事情真的很伟大，也很让人崇拜。我们还很年轻，我希望我们都能成为一个可以创造理想，实现理想的人。我愿意和大家一同携手，一同前行。

梦想很容易被我们想起，但是很难被我们坚持，我在此宣誓，我愿意用自己的热血去实现理想，我愿意用时光证明我对理想对追求的真诚，而台下的同学们，你们呢！就让我们一起崛起出发吧！

我的演讲完毕，感谢大家！