初中散文朗读指导案例范文 小学语文朗读教学案例分析(8篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)一

青春的歌声是激情澎湃，花季曲调是斗志昂扬，年轻的舞台是用心向上。校园的歌声陪伴着我们走过了十几个春夏秋冬。温馨回忆是我们的离别时的含泪微笑。

傻傻单纯的玩闹。“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”

小孩子的稚气还没有完全褪去，仍然想着天天开心的玩耍。即便周围的环境有所改变，却也没有打破那颗天真的心。没有学习的困扰，没有思虑的阻塞，记住的只是开心的玩伴和爽朗的笑声。

懵懂无知的成长。“蜿蜒的，沿途一路曲折，有时候相信的，未必开花结果……”

慢慢开始发现自己原先一向都在学习的旅途中。不同的起跑线拉开了不一样的距离。忽然发现自己原先这样的无知，不敢把自己跟别人比较，因为相差太多。

以前没有竞争的意识，忽略了自己的潜力。然后才明白努力，又被期望鼓励，拥有了向前的动力。虽然时常被失望和训斥泼冷水，但是没有失去坚持。最终获得了丰硕的果实。明白了解决困难最好的方法是迎难而上。

叛逆青春的疯狂。“不确定，自己的性状，动不动就和世界碰撞，那些伤，我最后为你都一一抚平。那一年，最难的习题也但是短短的几行笔记……”

经历了泪水与痛苦，懂得了承担欢愉和悲痛。一齐欢笑一齐闹，一齐成长一齐累。那些记忆犹新的片段成为了那个夏天，那个“最乱”班级的标志。四年的初中生活，总有一个最舍不得班群众。在我的那个群众中，有一个闺蜜跟我一齐疯唱歌曲，虽然大家总是开玩笑的说我们“制造噪音”，但是此刻回忆起来，满满的都是快乐的音符；在我的那个群众中，有一个班主任是我们的“严厉大boss”。忘不了她对女生的可亲，对男生的嬉闹。我们总在不知不觉的开怀大笑中，明白道理，感悟真情。记得她因为我们顽皮跟我们谈心的时候，因为怕耽误我们学业尽力坚持的时候，还有因为身体状况不得不离开我们的时候，我们都在心里默默地为她流了眼泪；在我的那个群众中，还记得有个留言本叫“坚强”，有一届校运会叫迟来的狂欢，有一个朋友叫遗憾。太多太多的故事留在了那个令人记忆深刻的班级。将来或许会遗忘或许会模糊，但我相信它绝不会不见脑海里。

沉淀情感的完美。“绝版的回忆，下架就停售，错过这一季今后难再有……”

所有的完美就快要结束，所有泪水也就快要启程。接下来就是最后的冲刺，每个人都有自己的终点线，享受第一次冲线的兴奋与激动吧！让心儿永久向着阳光！

“青春的剧本，雷同的巧合，散场时总要泪流……”。

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)二

关键词：散文 阅读 多媒体 情感

散文是自有文明以来，最古老的文学样式之一。从语言色调看来，散文如素描，清淡、淡雅，它是智慧的结晶，是情感的宣泄。散文的笔法无拘无束，变化无穷，在散文的笔下，有奥妙无穷的大千世界，有微妙难测的内心世界。散文有时令我们愉悦，有时令我们沉思，有时令我们长叹，有时令我们柔肠百转……

笔者在执教期间，每周的学科备课活动中经常涉及大多数教师在讲解散文时出现的问题，重视体裁却淡化了散文的情感，消失了散文应有的味道。笔者深深感到教师经常重视的是问题、语法及思想内涵，缺失了散文的美感。因此，笔者认为这一问题是很有必要去探寻研究一番的，那么，为何情味深长的散文通过阅读教学，学生却感觉索然无味呢？那么到底是为什么呢？

我们先来看一个教学案例：

一、揭示文章主旨，作者介绍

二、初读课文，了解大意

1.自读课文。

2.检查学生自读效果。

3.分小节朗读课文。

三、再读文章，理清思路

1.自由朗读课文，思考与讨论文章有关问题。

2.教师提问，学生回答，教师指导学生给文章分段。

四、研读课文，深入理解

逐段分析课文，加以讨论探究。

五、品读课文

六、布置作业

想必很多教师都这样上过散文阅读课吧！这样上的阅读课确实也有一些优点：每一步都有清晰的阅读目标，从读入手，指导学生学习散文；从初读感知课文内容，到品读文章语言，到体会作者情感，循序渐进、步步深入，从而整体把握文章脉络。所以，很多时候被教师“惯性”演绎，这样一来，虽然阅读教学顺风顺水，四平八稳，但是诗意盎然的散文就被我们肢解得索然无味。这样散文阅读就变得单调、乏味，令学生听得无趣，渐渐对散文就失去了学习兴趣。那么如何提高阅读效率呢？我认为应该从以下几方面做。

散文的教学包括分析散文和欣赏散文。分析散文，教师应该分析散文的情感之美和哲思之美，应挖掘作者所见所闻中的所思所感；同时理解文章的深刻底蕴。欣赏散文，欣赏文章的形式之美和语言之美。为了使我们的散文教学成为有效教学，我们教师应该这样做。

义务教育课程标准实验教材的八年级上册中，朱自清的散文《背影》，作者设置了在家庭灾祸后父亲送儿子远行的背景，描述了父亲送子的场面，细致入微地刻画了父亲为“我”买橘子的场景，以及“我”的几次流泪的场景。对于这些，如果我们只是冷眼旁观、漠然处之，就很难唤起我们的情感。我在对这篇文章的教学中，引导学生换位思考，调动自己的生活经验，深切体会一个父亲在家国两茫茫之际送子远行时的牵挂和不忍，和那种满怀希望但前景暗淡的复杂的心理感受，那么文章的情感就很容易把握了。

具有了审美意境后，教师就应放手让学生通读文章。学生自己感受语言材料，随着学生心理活动和情感的投入，学生就会被文章所感染。在朗读中，教师可以选择符合文章的、恰当的背景音乐来衬托文章，更好地激发学生的情感。例如，我在七年级上册《紫藤萝瀑布》的教学中，在前半部分的“忆花”中，作者回忆起以前和现在的不愉快的事，我让学生领悟作者的情感，引导学生朗读时应该用低沉且略带悲伤地语调朗读；在后半部分，作者看到生机勃勃的紫藤萝，心灵受到触动，我又引导学生应该用轻松愉快的心情去朗读；在文章的最后“悟花”部分，我让学生反复读，细细地品味，体会课文的主旨。

在散文的有效教学中，教师应该引导学生对散文的分析，不能只停留在人、物的特征及其生活、场景等表层结构的分析上，要探索隐藏在作者背后的心理感受，了解作者的写作背景和主观感受。例如，在学习七年级上册鲁迅的.《风筝》中，进入中年的“我”，在回忆并自责青年时代曾奉行“长幼有序”的封建道德而虐杀儿童天性的错误，当“我”向当年的小兄弟认错并期待原谅时，对方却早已忘却并诧异地笑着，使“我”陷入一种无可把握的悲哀。而这种可贵的自责和宽容别人过错的品质，是建立在“我”自我解剖的基础之上的。我在对这篇文章的教学中，抓住亲情和自省精神来突破，通过这样的深入分析，揭示出了作品艺术构造的真谛。

所以我认为，散文文学作品的焦点，并不是为叙事而叙事、为写人而写人，它所表达的是对生活、社会、人生的独特的感受。所以，在教学中教师必须引导学生深入分析隐藏在作品中的信息，从而体会作品的哲思之美。

在教学中，教师要引导学生仔细朗读课文，认真揣摩作者的思路，从结构入手，理清脉络，使学生感悟到作品的结构之妙，感悟到作品的行文之理。例如，我在对宗璞的《紫藤萝瀑布》的教学中，分析全文围绕紫藤萝花抒发感情，由看花、忆花、思花构成，层层深入地表达主旨。看花，按花瀑、花穗、花朵来写，越来越体现花的活泼热闹、生机勃勃；忆花，先写“我”沉浸在“花朵的光辉中”，感受到“精神的宁静和生的喜悦”，然后写花所受的苦难，最后写花历尽磨难又焕发生机；思花，作者开创理性的思考，领悟到生命的美好。我引导学生领悟作者由紫藤萝花盛开的景象，体会到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”真理，表达了对顽强生命的赞叹。

散文是精致的语言艺术，因此，我在散文教学中，帮助学生理解那些表情达意深刻的词句，感受作者运用语言的美妙之处、深刻之意。例如，宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”这句中，用了“挨”“ 接”“ 推”“ 挤”，四个动词，通过拟人的手法，把花儿繁密、茂盛盛开的景象生动地描绘了出来，给人一种生动活泼、赏心悦目的感觉，使我们领略到紫藤萝瀑布的美景。

想象在散文阅读过程中是不可缺少的，在散文教学中教师可以引导学生从不同角度，不同方面理解文章，想象散文中描写的事物、描绘的景物，同时可以利用插图或多媒体课件，为学生建立广阔的想象空间。例如，在阅读《桂林山水》时，教师同时播放多媒体课件，学生通过视觉来体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现“舟在碧波上，人在画中游”的美丽画卷；在阅读朱自清的《春》里的语句 “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”时，教师适时播放一些有关春天的歌曲或音乐，结合着视觉与听觉感受，学生更容易体会作者的描写，发挥想象，在脑海中浮现出生机勃勃的、绚丽多彩的春天。

综上所述，教师应始终将情感投入到散文教学中，因为情感是人对待外界事物的态度，是人对客观现实是否符合自己需要而产生的体验。笔者在散文阅读教学中，时刻注重将自己的情感投入到文本中，激发学生大胆地想象。在投入情感的同时，还要把多媒体课件适时进行播放，从而一步步对学生进行启发，使学生动情，最终将情感与现代教育技术手段相结合，使初中散文阅读教学效率得到提高。

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)三

最近越发怀旧，想起以前的一些事情。其实直白的来说，我本来就一直是念旧的人， 只是这些存在。相对于生活而言，并无多大意义。

——题记

身体和思维。

对于我而言，这就像是两个分开独立的我。我们始终走在不同的路上，彼此无法靠近，拥抱。甚至于，有时候，就连一个简单的问候，看起来，都是那么的陌生。

所以我的思维总是不停的发出来疑问，你是谁，你是谁，你是谁？

也许在很多年以前，就已经分开了。

一个多月前，我去了榆林学院附近。也许我是因为想念，又或者是因为回忆。

其实我对于那里，很熟悉，我知道我很熟悉，因为这一点岁月可以印证。毕竟，我在那附近的区域，生活了六年左右。三年小学，三年初中。然后，我离开了那个地方。

而如今，三年的大学时光，也不过只是眨眼。可是，我却陌生了。

有些事情，只能说不记得。

我忽然想起了z小姐，那个关于我中学时代里，第一个对我表白的女生。

我说不出来她是什么样的存在，我和她彼此，也并无任何关于年少的爱情。也许是因为，我太过于信仰流浪自由，所以一切注定没有答案。

我想起了她，是因为，我记得她说过，她要做我最好的朋友，她要永远陪在我身边。

而后来，成长好像总是猝不及防。两年前的某一天，她穿了洁白的婚纱。

我在以后听说了这件事情，我觉得很美好，因为她找到了自己的幸福。

人啊，好像天生就有一种叛逆性。

越是知道答案的事情，就越不可能会去做，越更加随心所欲无所顾忌。

所以，你想好了么？

蒙蒙说，你永远都是一个长不大的孩子。

..........

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)四

我们每个人，都深深的感受了母爱的温馨、幸福；我们每个人，都对自我的儿女付出了深厚的温暖的母亲般的恩爱。如果让我们任何一个人谈谈母爱，我们都会拥有余馨未尽的完美的感觉，我们都会拥有一大堆理解母爱和对儿女付出母爱的感人事迹和体会，我们都会滔滔不绝、甚至热泪盈眶的向别人讲述自我的感人故事和心得……

母亲怀抱着莫大的期望，忍受着百般的痛苦，欢乐的细心翼翼的怀胎十月；母亲经过无数的期盼，经历百般的艰难，把儿女迎到这个世界上；那是母亲的胜利，那是母亲的欢乐，那是母亲的骄傲；从儿女来到这个世界上，母亲就勇敢的无私的承担起儿女的抚养工作；这是天缘，这是天性，这是不讲代价的奉献！

儿女是母亲的心头肉，捧在手里，怕摔着；含在口里，怕化了；从儿女哇哇落地开始，母亲就开始付出无穷无尽的精心和勤劳；为了儿女，舍弃自我的一切，一心朴实的任劳任怨的伺候和养育着儿女。

儿女在一岁半之前，要吃母亲的乳汁长大；母亲每一天都精心的喂养儿女；用自我血液般的乳汁，把自我的儿女喂养大。

儿女在小的时候，要拉要尿；母亲每一天都要为儿女擦屎擦尿；一个母亲养大一个孩子，都要吃二两屎喝二两尿。

儿女在小的时候，爱淘气，不知深浅，不知冷热，睡觉爱蹬被，不知照顾自我；母亲要一刻不忘的照看儿女，使儿女不遭罪，不惹祸，不落下残疾。

儿女小的时候，爱长病；母亲要精心的照看儿女冷暖、打针、吃药；一旦儿女患上难缠的疾病，母亲一辈子都要照顾儿女，终生不得安宁。

儿女小的时候，不明白学习；母亲从学前班开始，陪读小学，陪读初中，陪读高中，一向送入大学。

个别儿女，在小的时候，不爱学习，爱打仗斗殴；母亲要向人赔礼道歉，要向人赔偿经济损失，要面临操不完的心。

儿女长大了，要面临着婚姻、家庭就业，母亲要帮忙儿女处理好这些事情；母亲把这些事情看成自我的神圣的使命。

儿女长大了，要面临许多大事、难事，母亲要帮忙儿女想办法解决。

儿女长大了，要生儿育女，不会照顾孩子，没时间照顾孩子；母亲要帮忙儿女照顾孩子。

母亲对儿女的付出，母亲对儿女的爱，真的无微不至，真的说不完道不尽。

下头，我们拿母爱与世界上的所有的爱相比较，看一看，母爱是不是世界上最圣洁最无私最伟大的爱。

世界上的爱，有好多种；父爱，母爱，夫妻恩爱，阶级友爱，同志爱，民族爱，皇帝爱民，民爱皇帝，同学爱，师生爱，父子爱，师徒爱，等等，是说不完道不尽的。

我简单的剖析几种爱，拿来与母爱相比较：

夫妻爱，是世界上最纯洁最完美的爱，但少数的夫妻能够离异，能够放弃甚至仇视这段恩爱的夫妻感情。

阶级爱，相同的政治、经济阶层的人们，为了相同的利益，站到相同的一边；可是，为了各自的利益，又能够针锋相对。

同志爱，为了共同的志向，能够共同奋斗，能够抛头颥洒热血；可是，为了自身利益，能够勾心斗角。

朋友爱，能够深厚无间，能够无私奉献；可是，朋友爱，也不完全是铁板一块，也不完全是如山不摇。

爱的种类多，爱的情形多，无法剖析得完；待到大家遇到爱的情形，再慢慢的去体会吧！

反正，给我的感觉，世界上所有的爱，唯有母爱最纯真，最圣洁，最无私，最高尚，最伟大！让我们所有的人，都珍惜珍爱伟大的母爱吧！让我们所有的人，都重重的报答我们的母亲吧！让我们所有的人，都为我们的母亲高唱赞歌吧！

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)五

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”。在我孤单无助时，是你走进了我那冰冷的心房;在我迷茫困惑时，是你在我身边，为我排忧解难;在我心灰意冷时，是你与我促膝长谈……感谢有你，一直陪伴在我身边。

初二年，我荣幸地与你们相处在一起。在我们一起走过那风风雨雨的一年多里，让我品尝了五味瓶里的各种味道，让我体会到了朋友间的深厚友谊，让我知道了为人处事的道理。

感谢有你，有你陪伴在我身边，做我的良友。刚升入初一时，我与你在同一个班级，成为同学。刚开始我和你并不很熟悉，之间并没有什么话语可说，像是一个过路人，可是随着时间地推移，我和你渐渐熟悉了，之间也有了共同的语言，渐渐成为了好朋友。

与你共处的日子里，觉得你很好相处，待人不错。感谢有你，有了你，我那空虚的心灵便有了归宿;感谢有你，有了你，我的生活变得更加丰富多彩，充满了欢乐和忧愁;感谢有你，有了你，我知道了怎样与人相处……

现在的我真的有点害怕，害怕我们之间的友谊会淡化。但是真正的友谊是不会因为什么而改变的，希望我们之间也不会改变什么。在两年多时间里，现在回头想想似乎没有什么值得回忆的东西，现在的我们很少交谈，也很少相处在一起，真的形同陌生人了，这就是随着时间推移的后果。钰娘，还是要谢谢你!

感谢有你，有你为我排忧解难，与我促膝谈心，让我那坎坷的日子不再无味。你是我的姐姐，也是我的导师，常常教诲我做人的道理，经常与我心与心的交流。

你是唯一一个懂我心的人。记得这学期刚开学时，我们之间并没有太多的交流，你写给我这样一封信，信中有提到关于我的网名，你从我的网名中看穿了我的心思。每次更改网名，你都会知道我此时此刻的心境是怎样的。其实现在想想确实如此，我再渐渐成熟了，从一个懵懂到期待，再到最后的淡然、微笑，我的思想在成熟了，看待任何事情也都想开了，不再那么愁了，谢谢你的教诲。

记得有一次，我的初一年的同学来找我和钰娘，你见钰娘和她谈得那么来，就责怪我不会做人，刚开始时我很恼火，为什么你会这样说?现在我渐渐的明白了，你是想告诉我怎样与人相处。平时的我并不喜欢说话，我只会和要好的同学谈得来，跟那些不经常相处的无话可说，也许你懂得。在那以后的日子里，我变得开朗了许多，谢谢你的指点。宇莹姐，谢谢你!

也许真正的朋友就是这样，能够为我排忧解难，共同倾吐心声。感谢有你，有了你，我真正的改变了许多;感谢有你，有了你，我渐渐的成熟了;感谢有你，有了你，我知晓了人生哲理。

感谢有你，有你与我共度难关，与我成为好的同桌、成为知心朋友，有你与我一起度过这初中的最后一年。

你是我的同桌，一个大大咧咧的女孩，平时很爱积极发言，渴望得到老师的信任，成为老师的左右手，平时又过于自恋，总爱多愁善感，爱唠叨，一张嘴巴总是不能停下来，这也使很多同学对你的印象不好。

自从与你成为同桌之后，感触挺多的。记得那次你忙着转学的事情还被江炎金老师骂了一通，还跟你妈吵了一架。我知道你被江老师骂心里很委屈，但是这件事情你也有错啊，上课时间是不能乱跑的，即使是为了正事，身为中学生的你应该遵守中学生准则，希望你能够有所改变。

平时的我喜欢和你开玩笑和互相捉弄，但我也为此付出了代价。你拥有一股牛力气，每次大卧室都很痛，经过长时间积累，手上出现了淤青，你的代价也是如此。我也不亚于你，我捏人的本事也是很厉害的，这是你帮我训练出来的。虽然这样的日子过得有些疯，但还是快乐的。俗话说“笑一笑，十年少”，这也使我更加开朗了。

今天你还闹了一个笑话，“老牛吃嫩草”，这其中的老牛当让非你莫属了，至于嫩草，我还是不多嘴了，你自己心里明白!你和子平经常用身边的例子当笑柄，给我们的课余生活带来了欢乐。

最近在我们身边又多了一个关于你的话题：石狮。它是神圣的，可是用在你身上真有点“对牛弹琴"，，你总是喜欢开玩笑，疯疯癫癫的。感谢有你，有了你，我更加的坚强;感谢有你，有了你，我更加欢乐;感谢有你，有了你，我便有了心灵的归宿。晓玲，谢谢你!

在初中的学习生涯了，感谢有你们，有了你们的陪伴，有了你们的关心，有了你们精神上的支持……”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我真实的自己“，感谢在我身边的同学、朋友，谢谢你们，让我认识到了真实的自己，让我度过了这艰苦的三年，谢谢你们7年1班的同学、8年4、2班的同学、以及现在9年4班的同学，谢谢你们!谢谢任教我的所有老师们，你们辛苦了!谢谢你们!曾经的回忆!

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)六

老师们，同学们：

大家好!一个紧张、忙碌、充实的学期已经结束了;同时，一个欢乐、愉快、有意义的暑假即将开始了。请允许我代表全体教师，祝贺同学们顺利、圆满，并以优良的成绩完成了本学期的学业;同时，也允许我代表全体学生，祝贺全体教师顺利、成功地完成了本学期的教学任务，老师们，同学们，你们辛苦了。

这一学期，老师们努力工作，默默奉献，同学们认真学习，师生共同进步，师生共同成长。我为老师们、同学们的进取精神感到高兴，学校因我们的努力而充满活力，我们用自己的心血和汗水谱写着河台中学的辉煌篇章

经过一年的学习，同学们对初中的学习与生活更加适应，提高了自理、自律的能力;初三级的同学，在磨练中成长，为大家树立了榜样。更值得一提的是，同学们的学习习惯、行为习惯有了良好的发展，懂得了尊敬老师、孝敬长辈，懂得了感恩与助人为乐。

本学期，我们以课堂教学为中心，突出教学质量和教学常规的管理，取得了较好的成绩。初三中考考上市重点高中291人，达标率111.5%，超额完成上级下达的任务，排市前十名。世界上没有不劳而获的美事，我们付出了艰辛的劳动，克服了重重困难才换来今天的劳动成果。这次期末考试，成绩也不错，共177人获奖，这是他们努力拼搏的结果，现公开表扬：(宣读获奖学生名单)希望再接再厉，再创佳绩，其他同学以他们为榜样，努力追赶。

本学期，我们以培养学生“一日行为习惯”为核心，以“人人讲文明，事事讲安全，天天讲进步”为中心，营造了良好的校园学习和生活环境。校园里同学们讲文明、讲礼貌，见到老师主动问好，能主动帮助同学，但是这学期还有打架的现象时常发生，男、女同学都有，今天我在这里不点名字，希望今后他们能够改正，做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

这一学期校园干净多了，丢纸屑的少了;大多数同学都养成了不乱丢纸屑的好习惯，轮值的同学每天打扫卫生，使校园时时保持干净，我们希望全体同学能像爱家一样爱护我们的学校。

本学期有很多学生表现出色，在此特别表扬获得市三好学生和优秀学生干部、市三好学生和优秀学生干部的同学，以及我们的旗手、考勤的同学，还有为校争得荣誉的初二的合唱队同学、初二1-5班全体同学。(宣读名单)

同学们，从明天开始你们即将迎来一个愉快、欢乐的暑假，祝愿同学们玩的开心、学的愉快，同时，我也要提醒同学们暑假过的安全、过的文明、过的有意义。所以，在今天的散学典礼上，我又要老生常谈——安全第一。下面针对安全问题，提出几点要求，希望同学们牢记在心、严格遵守：

一、安全游泳问题

坚决遵守市教育局提出的“七个不”的要求，这“七个不”是：不在河边、湖泊旁玩耍;不私自结伴下河游泳;不到无安全措施和无救护人员的的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不准没有大人陪同的情况下游泳;不在无把握情况下救落水者。

二、交通安全问题

不在公路、马路上玩耍、跑闹、追逐;不在公路上滑旱冰、玩滑板，乱骑自行车;过马路走人行横道，遵守交通规则。

三、用电安全问题

不要私自动用电源插座、插头，更不能私自带电拆卸电器，避免发生触电伤害事故;电器发生故障要告之家长，请专业人员维修。

四、卫生安全问题

目前，手足口在我国正四处蔓延，一方面假期同学生要做好个人卫生，另一方面尽量不要到人员拥挤的地方去;遇上感冒、发烧要及时到医院治疗，同时假期也要坚持锻炼身体，学习生活要有规律，按时就餐、睡眠。

五、遵守社会公德

要爱护家乡的一草一木，不攀折花草树木，不践踏草皮;爱护村里的公物，不损坏公共设施;不玩火不玩水，不影响别人午休。做一个爱护环境，保护公共财物，有修养懂礼貌的好少年。

六、防骗安全

独自在家，不给陌生人开门;不随便跟陌生人说话，带路;不随便吃他人的东西;不轻信他人说话，以免沦为传销、贩毒等工具。

另外请同学们一定要认真完成暑假作业，要定时定量完成，不要一个星期就做完了，或者等到快开学了才赶着做。除暑假作业外，还应保质完成老师布置的各项作业。在假期里，我们要自觉多读书，读好书，多参加有益的社会实践活动，帮助父母做些力所能及的家务活，并积极锻炼身体。

老师们、同学们，过去的一个学期，我们过得既紧张又充实，既幸福又难忘。我相信，下一学期无论是在我校继续学习的同学或是升入高中阶段学校深造的毕业班同学将会取得更大的成绩!

在今天的散学典礼上,我还要代表学校对我校初三450多名同学表示热烈的祝贺,祝贺他们顺利而圆满地完成了初中学业,祝愿他们在三年后的高考中捷报频传，为学校争光，为学校的教师争光，为你们的父母争光，我们就读于一中的学生赖，高考以560多分获得美术科第一名，并上了清华大学录取分数线，成为本镇第一个清华大学生，我们在热烈祝贺她的同时，希望同学们以她为榜样，努力拼搏创佳绩。

同学们，你们要努力学习，全面发展，以自己优异的成绩为学校增光添彩，共同打造学校的办学品牌。

假期在即，希望同学们无论走到哪里，都要记住自己是学生，每个动作或语言都要体现学生的文明礼仪，尤其在假期里，我们更不能忘记我们是一名初中学生，时刻铭记用自己的行动来体现一个学生的形象。

最后，祝愿老师们、同学们过一个充实、愉快的暑假!

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)七

茫茫的戈壁，茫茫的戈壁。稀疏的几棵杂草懒散着。远处的几棵胡杨树挺立着。树上几片零星的枯叶却怎样也不肯落下。就那么孤零零的挂着。那里，荒凉，冷寂。

可，那里也有风景。

看！那些挺立着的胡杨或一棵两棵，或一群在戈壁滩上顽强的挺立着，无论狂风暴雨怎样的吹打都不见得他变更过他站立的姿态。异常是那从横交错的塔里木河的两岸，是密密麻麻的老胡杨林，像“针”一样挺直，直冲云霄。给人以苍之劲感。还记得初中时学过的课文——《白杨礼赞》，里面站他是树中的伟丈夫。还记得第一次看见它照片时的震撼。再看！那年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可胡杨们却依然傲然地挺立着，像一群强悍的舞者。它们在戈壁滩上，吮吸着仅有的些许养分与水源，牢牢的扎根于大地，想石雕一般，屹立不倒。这些胡杨，是戈壁滩上独有的风景。这胡杨顽强不屈，不畏艰苦的精神，也是戈壁滩上独有的风景。

看！那里也有风景。

看！那一团团的火红在这些金色、银色、白色的建筑物旁匆匆走过，又匆匆而来。他们是在戈壁滩上为石油开发和西气东输忙碌的工人。他们一身的火红，火红的衣裤，火红的帽子都是他们特有的标志。茫茫戈壁，他们不畏艰苦的自然环境，年复一年的在那里奉献他们的青春。为祖国的建设作出了伟大的成就。他们是戈壁滩上伟大的风景，也是戈壁滩上最亮丽的风景。

炎夏时地表温度高达60°、70°，他们在干燥的漠风中用汗水、血泪、智慧固定泥沙，夯实路基，在沙漠中铺就公路，在犬牙交错，怪石林立的亚丹地貌上钻井，出气，铺管道。常人难以想象的恶劣环境中，有的工人一待，就是大半辈子。

看！一团团一簇簇的火红，是这戈壁滩上最美的风景。

都说”桂林山水甲天下”可桂林的山水如同女子般柔，而戈壁上的荒漠，岩石却是大丈夫般的刚。那里的风景，苍劲有力。给人心里以最大的震撼。

看！那里也有风景。有天下最美的风景！

2023年初中散文朗读指导案例范文(推荐)八

那年那雪

年三十了，大雪们纷纷扬扬的，洁白晶莹的雪花，舞着冬天的灵光。远处白茫茫的原野与天相接，玉宇琼寰，浑然一体;近处校园，屋顶象盖上了厚厚的棉絮。让人联想到毛泽东的《沁园春·雪》，“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”

雪虽然很大，但封不住人们对年的情感。我仍象往年一样，从上午就开始陪着妻子忙年夜饭。已经三年了，有三位初中学生，每年三十都在我家陪我过年，同吃年夜饭，一起看“春晚”、包饺子、一起用爆竹辞旧迎新，不是一家胜似一家，其乐融融。我已习惯了这种气氛，这让我感到年的热烈与充实。

天暗下来了，但对联还是被雪映得鲜红。“俏也不争春，只把春来报”，作为对联，似不工整，但我喜欢毛泽东赋予梅花的那种精神。

雪仍没有停下来的意思，鹅毛般一层接一层覆在雪地上。“漫天皆白，雪里行军情更迫”。望着眼前的雪景，我想象着他们三个矮小的身影在雪地里跋涉，心里酸甜交杂，有些惴惴不安了。

晚会已经开始，我在一种莫名的不安与烦躁中拨通了好友李为增家的电话。李为增比我长两岁，为人仗义热情，我们在一起玩得很投机。他家里挺热闹，电话里隐约听到有不少人在喝酒。通话中，我忍不住流露出因雪大，学生未到的缺憾与失落。原本想与他聊天解闷的，但又怕影响他们喝酒，我没多说什么，就把电话放下了。

外面的雪似乎小了，我和妻子随便吃了点饭，就开始包饺子看电视。节目很精彩，但总提不起我的精神，老觉得这年没味道。快十点了，忽听到有人敲门，接着是跺脚拍雪的声音。“来了!”我边说边惊喜地拉开门。可开门的刹那间，我愣了一下，因为站在我面前的不是我一直等待的学生，而是我的为增哥。心头似乎有一股暖流涌出。我的双眼顿时模糊了……

我恭恭敬敬地敬了为增哥两杯酒。一杯一两，觉得满腹热辣辣的爽。为增哥问及我那三个学生。我告诉他，这三个学生是我送走的第一届学生。那时我刚毕业，尚未成家，整天跟学生泡在一起。上课、考试、春游、联欢……两年转眼过去了，离校时，学生自发买来了糖块水果与我话别。望着一个个将要离我而去的学生，心里紧一阵、松一阵的不是滋味，几次差点掉下泪来。待我强忍着内心的酸楚送走了他们后，自己一个人独坐在空荡荡的教室里流泪。教室外的杨树沙沙响，可我再也看不见他们在树下嬉闹的身影;他们也不会再盘腿坐在我面前，听我讲保尔·柯察金的故事……

不知什么时候，他们三个又回来了，一起抱着我哭，并安慰我说：“老师，我们会常来看望您的……”

年夜，在不间断的鞭炮声中似乎过得很快，不觉天已亮了。雪停天晴，大地银装素裹，厚厚的一片洁白。我站在门口送为增哥，忽记起昨晚，问他：“你昨晚怎么摸来的?”他看着我笑笑说：“看不清路，几次陷到路沟里。”我心里一沉，有一种说不出的感激。

我们说话间，只见从教室的拐角处来了三个人，他们在没膝深的雪里，有些吃力地一步步跋涉过来，很远就喊：“老师新年好!老师新年好!”我望着三个小冤家，心头一热，泪簌簌洒落在洁白的雪里。