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小麦面积核查报告范文汇总 小麦检测报告表范本(五篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-13 05:00:26 页码:9
小麦面积核查报告范文汇总 小麦检测报告表范本(五篇)
2023-01-13 05:00:26    小编:ZTFB

在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。报告的格式和要求是什么样的呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!

2023年小麦面积核查报告范文汇总一

法定代表人:

地址:

联系方式:

法定代表人:

地址:

联系方式:

上述各方经平等自愿协商,签订本合同以共同遵守。

2023年小麦面积核查报告范文汇总二

供方:_________________(以下简称甲方)

需方:_________________(以下简称乙方)

签订地点:_________________签订时间:_________________

甲乙双方协商一致,就采购小麦粮食达成如下条款,双方明确各自的权利及义务,共同遵守执行。

一、 乙方向甲方采购的产品如下(含产品名称、型号、数量、金额)

序号

产品名称:________________

单位:________________

数量:________________

单价:________________

总计:________________

合计:________________

二、交接货物时间:_________________

乙方向甲方采购的产品由甲方按乙方的需求进度交货,乙方需求计划应在每批供货前拾伍天以书面形式(传真确认)通知甲方。

三、运输方式及交货地点:_________________

交货地点为,由乙方自提,运输费用由乙方承担,其产品损耗及保险费用由乙方承担;

四、质量标准、产品验收方式及异议期限

产品质量标准按行业标准执行,乙方收到货若对产品有异议应在叁个月内提出

五、结算方式:_________________

合同签定后乙方需向甲方一次性支付合同总金额,人民币(大写)的全部付款。

六、违约责任:_________________

1、甲方或乙方未按上述规定履行其义务,应承担违约部分货款总额20%的违约金。

2、任何一方不履行义务,经他方要求拒不改正的,他方有权解除合同,由此造成的损失由违约方承担。

七、纠纷处理方式:_________________

未尽事宜双方协调解决,如有纠纷甲乙双方应尽力协调解决,协调未果在合同签订地进行诉讼或仲裁。

八、其它

本合同一式两份,双方签字生效。本合同甲乙双方各执一份,具有同等法律效力,甲乙双方应严格遵守执行。

甲方:_________________乙方:_________________

签字:_________________签字:_________________

开户银行:_________________开户银行:_________________

账号:_________________账号:_________________

2023年小麦面积核查报告范文汇总三

甲方(买方):________________

法定代表人:________________

地址:________________

联系方式:________________

乙方(卖方):________________

法定代表人:________________

地址:________________

联系方式:

一、订单小麦收购品种、数量

1.收购品种:________________。

2.收购数量:________公斤。

二、质量等级要求

1.品种纯度达到95%以上。

2.“ 小麦”容重、水分、杂质等指标达到三级以上标准。

三、收购价格 对于质量符合“ 小麦”标准二等以上的小麦,其收购价格为人民币________元/公斤,二等以下,三等以上的小麦收购价格为人民币________元/公斤。

四、合作方式 乙方负责优质小麦基地的选定和相关技术服务。甲方对乙方的小麦按本协议第一、第二条质量规定进行检验,合格的由甲方入库。

五、贷款及结算 由甲方负责收购贷款,并按照小麦实际入库数量和本协议规定价格,即时与乙方结算。

六、其他 本协议未尽事宜,由双方协商解决。

本协议一式两份,经甲乙双方法人代表签字盖章后生效。协议双方各执一份。

签署时间:________年________月________日

甲方(签字或盖章):________________

乙方(签字或盖章):________________

2023年小麦面积核查报告范文汇总四

合同编号:

收购(买方) (简称甲方)

投售(卖方) (简称乙方)

甲乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则,商定由乙方向甲方投售当年当地产小麦。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责,特订立如下条款:

一、粮食品种、数量、单价、投售时间,具体见下表:

二、质量标准:粗杂质≤1%。无异味、无活虫。

三、检验:货到后以甲方检验为标准,检验费由甲方付责。

四、卫生要求:符合国家《粮食卫生标准》gb-3715-20_。

五、交货时间:________________前调入,逾期此合同作废。

六、交货地点:乙方将投售的粮食运送到甲方收购地 过镑,入仓到仓内指定点。

七、计量:以甲方计量称结果为准。

八、货款结算:货到后以实际验斤数量结算,货到后_____日内向乙方指定账户内付款,逾期按金额万分之五加收滞纳金。

乙方开户银行:____________________

乙方账户名称:____________________

乙方账号:________________________

九、本合同在履行过程中发生的争议,由双方当事人协商解决;协商或调解不成的按下列 种方式解决:(一)提交 仲裁委员会仲裁;

(二)依法向 人民法院起诉。

十、本合同自 年 月 日 生效,于 年 月 日失效。 合同甲方签字(盖章) 合同乙方签字(盖章) 年 月 日 年 月 日

附:本合同一式二份,甲、乙双方各执一份

2023年小麦面积核查报告范文汇总五

1、烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

2、尖刀似的小山,挑着几缕乳白色的雾,雾霭里,隐约可见一根细长的线。

3、饥饿的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;动乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。

4、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条,就像在探寻着世界里最美好的未来。

5、嫉妒乃无知,模仿即自杀;无论身居祸福,均自我主宰;蕴藏于人身上的潜力是无穷的,它能胜任什么事情,别人无法知晓,若不动手尝试,他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。

6、狂妄自大的民族不喜欢聆听,他们只会穷兵黩武,贪欲和傲慢遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听,他们只会坐井观天,浅陋和愚昧妨碍了他们的进取;急功近利的民族不喜欢聆听,他们只会浅尝辄止,浮躁和短视制约了他们的识见。因此,只有喜欢聆听的民族,才是富有智慧的民族。

7、理想是石,敲出星星之火,理想是火,点燃熄灭的灯,理想是灯,照亮夜航的路,理想是路,引你走到黎明。

8、渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。

9、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的`树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

10、家可以延伸到很远很远,包容大千世界;家可以缩得很小很小,仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫,繁华似锦,围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片,血流漂杵,筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵,建设它守卫它,和谐地调整家的内政外交,处理好家的边关防务。

11、懒惰者凌乱不堪的足迹,徘徊倒退,是写在人生路上的忏悔书,狼狈不堪;勤奋者坚实有力的脚印,勇往直前,是刻在高峰险处的抒情诗,何等豪放。

12、街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。

13、光阴是一把神奇而无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林;当然,它也能使繁华之都衰败成荒原与废墟,使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头上的皱纹是它刻出来的,少女脸上的红润是它描绘出来的。生命的繁衍与世界的运动正是由它精心指挥着。

14、历史是什么?一片土地的沧桑变迁可以是一部历史,一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史,一个家庭的悲欢离合可以是一部历史,一个人的酸甜苦辣可以是一部历史。历史可以很长很长,生命的旅途有多么漫长它就有多么漫长,人类的年龄有多么古老它就有多么古老;历史可以很大很大,世界有多么辽阔它就有多么辽阔,宇宙有多么浩瀚它就有多么浩瀚。过去的一切,都是历史。

15、流星虽然陨落了,却用美丽的光芒划破夜空,乐曲虽然结束了,却用激昂的旋律振奋人心。

16、既然目标是遥远的地平线,就该多一些冷静和从容。秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种;成为大海的一脉热血,全靠小溪日夜不停地奔涌。也许,付出了汗水,不一定能收获那个日渐成熟的梦;也许,洒下了热血,并不一定拥有那片火红的风景;也许,黑暗中的苦苦挣扎,并不一定迎来灿烂的黎明……可我并不一味伤感。尽管默默地耕耘,还未听到生命的回声,但热爱生命的我,一定会赢。

17、假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

18、教育需要激情,激情让教育显示出无穷的生命力;教育需要诗意,诗意让教育洋溢着浪漫主义的情怀。追求产生激情,激情使追求的主旋律铿锵有力;追求产生诗意,诗意使追求的调色板光彩照人。

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