荣誉灯箱设计方案范文 灯箱设计说明(3篇)

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编精心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新荣誉灯箱设计方案范文(推荐)一

现在的儿童，大多是独生子女，家家都视为掌上明珠，从小娇生惯养，但由于过分宠爱，会导致孩子以自我为中心，我行我素，集体意识淡薄，集体荣誉感不强。作为班主任，应给予正确的引导，使他们尽快融入集体，让他们认识到个人在集体中存在的价值，在认识自我的同时，增强他们对集体的认同感，感受自己是集体中的一员，并逐步体会到集体的力量是无穷的。

那么怎样培养学生的集体荣誉感呢?从近年来的工作经验，我认为应从以下几方面做起：

1、多激励赏识，提高小学生集体荣誉感。

(1)抓典型激励，调动积极性。第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”表扬激励可以调动学生的积极性。记得我在担任二年级班主任时，刚开学不久，我发现有一位叫张丽娟的小女孩每天早早到校，主动擦黑板，整理清洁讲台，我就抓住此次机会，在班会课上表扬了她，使大家认识到像她这样以集体利益为重，一心一意为同学们服务就是对我们这个班集体的热爱。第二天，我就发现有几个同学也早早来到教室，争着打扫卫生，摆桌椅等，我又对他们进行了表扬，同时也暗示其他同学，向他们学习，渐渐地大家都变得勤快了，值日生每天认真打扫卫生，其他同学主动来帮助，教室和卫生包干区干干净净，在学校“百分赛”中，卫生分上来了，班级得的小红旗遥遥领先。每得一面旗大家都欢呼雀跃，从孩子们灿烂的笑容，挥动的小手上我感觉到同学们的集体荣誉感提高了。

(2)发现“闪光点”，赏识教育。赏识教育是指在教育活动和社会实践中，认识的主体对被认识的客体的才能、成功等价值获得一定的基础上，通过对被认识的客体的重视和赞扬，对被认识客体施加影响，使被认识客体乐于参与，并内化为一定素质，并按照一定方向前进的一种培养人的工作。“金无足赤，人无完人”，每个学生都有优点和缺点，有的乐于助人，但控制能力差，不太守纪;有的能歌善舞，但文化成绩不够好;有的劳动不积极，但性格开朗，敢说敢干……，班主任应该留心观察，捕捉他们身上的“闪光点”，多表扬并根据其特点“委以重任”，这样，他就会这样想：老师赏识我，信任我，我一定要努力才无愧于老师。此后，他会表现越来越好，一旦成功，将更加自信并努力改变自己。老师的赏识教育能让学生乐意为班集体做事，并以自己的言行潜移默化地影响着其他同学，班级同学相互促进，取人之长，补己之短，不断完善自我，从而使班级的凝聚力更强。

如有一位叫朱鹏程的学生比较顽皮学习成绩也不好，但爱劳动，不怕脏，不怕累，责任心较强，我就让他做劳动委，从此他好像变了一个人似的，不仅对自己的工作负责，学习成绩、纪律、文明礼貌等方面也表现很好，更可贵的是还乐于助人。有一次课间活动时另一位学生张佳佳不慎将脚扭伤，走路疼痛，上下学困难，而其家长都在外地打工，无法接送，每天上学放学他主动搀扶张佳佳同学，直到脚伤痊愈。我把朱鹏程的事迹汇报给校政教处，政教处在校园广播中表扬了他。我又在班级召开主题班会“雷锋就在我身边”，会上，我表扬朱鹏程品德高尚，乐于助人，希望大家向他学习。大家纷纷向朱鹏程投去赞许的目光，并热烈鼓掌。此刻朱鹏程脸上露出甜美的微笑。针对我班语文数学成绩两极分化，高分多，低分多的特点，我说：“雷锋精神之一是乐于助人，如果同学们学习上也能象朱鹏程帮助张佳佳一样，大家结对帮扶，班级语数成绩定会大幅度提高的。大家说好吗?”同学们异口同声说“好!”接着我说：“大家在期末考试试中有信心考好吗?”同学们又说：“有!”话音刚落，张佳佳同学主动要求与朱鹏程结队学习，其他同学在他们的带动下也结成队互帮互学，显然，学生的集体荣誉感被激发了。通过结对帮扶学习，我班学生成绩进步很大，在学校期末质量调查中，语数均分都取得年级第一。

2、积极参与比赛，举办活动，培养小学生的集体荣誉感。

(1)积极参加比赛活动，培养集体荣誉感。集体荣誉感常常是在不断肯定成绩中形成的，因此在平时工作中尽量计划周全，在各种比赛中也尽量能使学生出成绩，尤其在团体性的活动时，更是下大力气，组织有序。如在校体育运动会上，我不仅精选运动员参赛，还精心布置啦啦队，服务队，宣传队，使参加的学生能感受到有强大同学力量在支持，增强运动员自信心和责任感，我班同学不管有没有参加比赛，大家都在尽力，队员们取得的成绩既是个人成绩，更是班集体的荣誉，对取得的好成绩的学生我会祝贺他，并发给小奖品，对未取得好成绩的运动员我会安慰他：你已经尽力了，没关系，还有下次。每一次活动之后，都会进行这样认真地总结，让学生明白因为大家有强烈的集体荣誉感，心往一处想，劲往一处使，才取得如此好的成绩。

(2)积极开展丰富多彩的活动，培养学生集体荣誉感。学生的大部分时间都是在学校和老师、同学一起度过的，班级的各项活动，如班队活动、郊游、文体比赛、联欢会等，都是培养学生集体荣誉感的极好机会。教师还可以在班级里进行小组智力竞赛，小组常规评比等活动来增强集体荣誉感。集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生可以从中受到教育、得到启发、得到激励，从而使集体荣誉感不断增强。

班主任要有意识的引导、调动每个学生的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心，同时，鼓励学生齐心协力为班集体争光。学生们取得了成功就会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情的体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便已形成。曾经有这样一个学生，她故事讲的很好，也有一定的表演天赋，但性格比较内向。我和同学们都选她去参加《语文七彩杯》讲故事比赛，但是她就是不愿意。我找她谈心，我说“你是我们集体这个大家庭中的一员，要关心集体，热爱集体，珍惜集体的荣誉，参加比赛不仅是你个人事情，更是我们班集体的任务。谁都要为集体争光。”同时教育她“一个健康的集体必须有严明的纪律，每一个学生都必须遵守纪律，要服从集体的决定，懂得个人服从集体，少数服从多数的道理” 。后来她接受了大家的建议，但行动上并没有多大改变，在一起练习时，她不主动。于是我上了一次班会课，让同学讨论上学期运动会我班得了年级的第一名的原因，在激烈的讨论后，得出争夺集体荣誉大家要有一分光发一分热的道理。在同学们的启发下，她开始认真配合，在这次讲故事比赛中我班获得了第一名，当大队辅导员向全校宣布并颁奖时，她开心地笑了，其他班级同学向我班投来了羡慕的目光。表彰会后她说：“是老师和大家的帮助，使我战胜胆怯的心理，为班级争了光。” 这次讲故事活动实际上是一次进行集体荣誉教育的过程，使同学深深的感到无论什么是情只要把集体利益放在首位。

通过活动，培养了学生的集体荣誉感。同学之间有了“比、学、赶、超，争上游，创先进”的决心和热情，小组成员之间的联系就会更紧密，先进的学生伸出热情的手，真诚地帮助较差的学生，较差的学生积极进取，向先进的学生学习。

3、培养合作精神，提高创集体荣誉能力。

尽可能地多为学生创设合作的情境，给予合作的机会，让他们在积极主动的参与中体会合作的快乐，有了同学们的积极参与，不仅形成了良好的班风，同时更培养了学生的自主学习能力和自我发展能力，让学生提高创集体荣誉能力。

(1)在游戏活动中培养学生的合作精神。

游戏是学生喜闻乐见的活动，可以寓教于乐。我们可以通过开展游戏活动培养学生的合作意识。例如，可以开展协力跑游戏，即用绳将一个人的左腿和另一个人的右腿绑在一起，让这两个人用“三”条腿走路，并尽量以最短的时间到达终点。这个游戏中，最重要的是两个人的默契与配合。被绑住腿的两个人为了共同的目标，要心往一处想，劲往一处使，互相协调，以一致的步伐前进。在这种愉快的协调过程中，学生意识到合作需要双方的共同努力，意识到合作的重要性，进一步加深对合作的体验。

(2)在角色扮演活动中培养学生的合作精神。

角色扮演是指在教师刻意安排的情境中，学生扮演多种角色，让学生通过扮演活动体验角色的心理，学会设身处地理解、体谅他人，这样有利于学生良好地认识和处理人与人之间的矛盾和冲突，学会沟通，为学生合作意识的培养打下基础。例如，组织的“环保小卫士” 活动，整治小区环境，组织 的“我们都是小交警” 活动，维护交通秩序……每次活动后教师都要引导学生们作总结，让学生意识到大家共同努力的重要性，体验到合作的乐趣和价值。

(3)在评价活动中培养学生的合作精神。

评价的最终目的是促进全体学生全面、自主地发展，让学生清楚地认识自己。学生十分注重教师及同学对自己的评价和看法，教师要充分利用这一点，有目的地培养学生的合作精神，让学生意识到集体的成功来自全体成员的共同努力，体会到个人与集体、他人息息相关，从而提高他们对合作的内涵和价值的认识，激发他们合作创优的热情。

4、从细节管理入手，激发小学生维护集体荣誉的热情。

学生不仅是教育的对象，也是教育的主体，让每个学生以主人翁的身份来参与班级工作，在班级管理的舞台上大显身手，发挥其特长，激发小学生维护集体荣誉的热情。只有让他们认识到集体生活中人人都是重要的，别人进步我要高兴，别人落后我更要帮助奋进，大家共同为集体争光，才能产生对集体的归属感。学生有了“班荣我荣，班耻我耻”的集体主义意识，同学之间互相帮助就多了，斤斤计较就少了，一种健康向上的班风就会形成。

(1)小干部竞争上岗。每学期的第一次班队会上，我都组织学生进行班干部的竞选活动，培养学生的服务意识。根据班级情况，把班级工作具体化，增设了多种为集体服务的岗位，如“常务班长”、“语文课代表”、“数学课代表” 、“文体委员”、“劳动委员”等职务，通过竞选让有能力、愿意为集体出力的优秀同学担任，激励全班学生积极参与到班级管理中来。

(2)班级工作分工具体。如班级值日分成四个大组，每组承担一周的劳动任务，一个月轮流一次。每组劳动组长要根据学生自愿报岗的原则，实行责任制。如：擦护墙、擦黑板、打扫清洁区、摆放桌椅、打扫教室等，做到各司其职。这样，不仅可使学生提高了责任意识，而且管理能力在实践中也会得到了锻炼。班主任要善于捕捉教育契机，使班级管理上台阶。我们班开展的一周一次的“先进小组”评选活动，对学生形成争先创优的竞争意识就有明显的促进作用，每周组长从“作业、纪律、劳动、文明礼貌、卫生环保”五个方面对小组成员进行全面考核，评出本组的“五好少年”，请班委会核审，最后根据每组“五好少年”人数的多少评出本周的“先进小组”。

(3)自觉维护集体荣誉。心中想着集体是好的，但更重要的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。学生心中树立“班荣我荣，班耻我耻”的思想，才能处处自觉维护集体荣誉。在二年级一次班队会上，班长批评一位同学没有按规定排队放学，该同学还振振有词地说：“我没让值日生发现，没扣班分，不会影响班级得红旗的。”我马上组织同学们进行讨论：“他的行为到底是不是在维护班集体利益?”在讨论中同学们一致认识到，做一名合格的小学生，就需要我们处处遵守学校纪律，没有按规定排队放学，已经是错误的，不能因侥幸没被让值日发现就认为自己的行为是正确的，那位学生最终红着脸承认了自己的错误。这件事让大家懂得了，集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，要从小事做起，从自己做起，努力为集体争得荣誉。

当一面面红旗挂到教室，当一张张奖状贴在墙上，同学们都会由衷地高兴。看得出孩子们有着强烈的集体荣誉感。我说，这是大家汗水共同浇灌的结果，这是集体智慧的结晶，它来之不易，更需倍加呵护珍惜才是呀!

总之，培养学生集体荣誉感是班集体建设的重要环节。学生有了集体荣誉感，就会热爱集体并发挥主动性和创造精神;学生有了集体荣誉感，就会团结一致，不断进取，相互促进;学生有了集体荣誉感，班级才会是个充满生机的班集体;有了集体荣誉感的学生走向社会，一定是个优秀的人才。

最新荣誉灯箱设计方案范文(推荐)二

卸下重装，才会轻松怡然;抛去骄傲，才能奋发图强。荣誉，是一块巨石，是一次考验，驾驭你驶向自满的彼岸，浇灭你积极向上的火苗。挥一挥衣袖，让往事随风而逝，把荣誉放在脚边，轻轻松松，迈步前行。

确实，在更多人的眼里，荣誉就是一切，甚过金子，甚过生命。当人们结束了一期的征程，无数的荣誉铺天盖地袭来，把心装得满满的，使其望不见远方。更多的人，抱着荣誉不放，奋发的船卸下了帆，收起了桨，徘徊在原地。朋友，荣誉是珍贵的，可放下荣誉才更为珍贵呀!

关于美国科学巨匠爱迪生，大家不会陌生吧。他一生获得了一千多项专利，在科学界独占鳌头，无人可敌。但是，就是这么一位辉煌一生的科学巨人，在晚年时也被荣誉压得抬不起头。爱迪生开始骄傲自满，甚至对助手的提议都置之不理，天意弄人，智慧的光环从此遗憾地消退了。在以后的岁月里，爱迪生再也搞不出什么惊人的发明了。他只能呆在家中，默默回忆着当年的光辉往事。就是这么一个“天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧”的科学家，也被荣誉打了当头一棒。

而曾两度获诺贝尔奖的传奇女性居里夫人，她并没洋洋自得，一生都在科学的大海里拼搏着。当居里夫人第一次荣获诺贝尔奖，站在聚光灯下的她，竟然不当一回事。她继续回到了她那简陋的实验室，无论春夏秋冬，苦苦试验着，荣誉，仿佛就是一件玩具。是的，皇天不负苦心人，居里夫人在多年钻研后，再一次站上了诺贝尔奖的领奖台，同样的，没有一丝骄傲。世人的羡慕，闪闪的奖牌，都未能打动居里夫人。在她有生之年，又投入了科学的烘炉。

荣誉是可怕的，每当我取得优秀成绩时，觉得一切都在我之下，一览众山，自鸣得意。于是，我便停滞了脚步，把荣誉披满全身，金光闪闪。可当我清醒过来时，自己已成了落群之马，唯能吸着前方扑来的尘埃。

挥一挥衣袖，不带走任何荣誉;挥一挥衣袖，不带走一片云彩。前路漫漫，总有走不完的路，却没有挥霍不完的荣誉。荣誉在身，放下不更好?

暖洋洋的云霞像朵朵玫红色的纱裙，映衬着独属于夏的碧绿色。蝉鸣从窗外飘来，口中含着的水果糖格外甜，我在品尝着我的荣誉。

连雨不知春去，一晴方觉夏深。悠然，是我暑假的代名词，我懒散地躺在摇椅上，享受着属于我的已为时不多的暑假时光。

“姐姐，救救我啊!”孩童清凉甜美的声音传来，我无奈地笑了笑，望着撒娇的妹妹说：“筱筱，我就知道你迟早会来找我的。”“嘿嘿，姐姐大人果然神机妙算。”妹妹讨好地搂住我的胳膊，笑得像个精致的瓷娃娃。

筱筱是我的妹妹，金?o之年，装着繁星的眼睛，俏丽的脸蛋。她双手抓着我的一只衣袖，小幅度轻摇，撒娇地要我帮她预习数学。“看你暑假光顾着玩，不预习。”我温柔地敲了敲她的前额，她吐了吐舌头，转而蹦着，跳着，把书拿了过来。我大体翻了一下书，“自己预习到哪儿啦?”“全部，啊，不，预习了一点点。”她脸蛋涨红，语无伦次，小手无意识地搓了搓，一脸狡黠的笑。“是全没预习吧?”，“嘿嘿，这可是我们的秘密哈。”她向我调皮地眨了眨眼睛，吐着舌头说。

时光倔强地从我指缝溜走，悠然的暑假化作记忆的流沙随风去也。开学第一周，回到家，妈妈骄傲地向我宣布“筱筱开学数学考满分!”，一阵暖意从心底荡漾起来，我清楚这里面也有属于我的一份荣誉。

推开我的房门，一阵带着水果糖味的甜风扑面而来。我惊讶地看着洒满我房间的糖，一张贴在门上的字条，轻飘飘落在我脚边“这是我的荣誉，它同属于你，谢谢”。在铺满水果糖的房间，我心底的笑再次绽放。

傍晚夕阳挥洒它泼墨搬的光辉染红了西边的天空，勾勒出朵朵云霞，我含着水果糖，仔细品尝着我的荣誉。送人玫瑰，定会手有余香，做她静夜里淡淡的星光，虽暗淡却恒亮，这便是我的荣誉。

刚才，妈妈问我：“朱一，你最喜欢什么兴趣或特长?”我不假思索的回答：“我最喜欢机器人!”

是的，我喜欢机器人!我如今在赛博机器人中心已经学习了一年半了，懂得并学会了机器人的基本传动，连动原理。是一名出色的学员。

小时候，我还没有接触过机器人的时候，我就对乐高很感兴趣，每次买回来新乐高的时候，就是我最开心的时刻。面对一个个小小的零件，我毫不畏惧，认真的按照图纸搭了起来。一个个漂亮的成品让我很有成就感!但唯一的遗憾就是它们没法动起来。一直到学校边上开了一家机器人培训中心。教授的就是让乐高动起来!我兴奋的报了名，开始了我的机器人生涯。

经过一年半的学习，我的搭建速度与质量都不错。这让我占了上风。决定参加今年8月3日的世界级机器人总决赛。

集训开始了。老师看了我们自己创作的机器，给出了更好的方案，我们搭建好了老师给的方案后，开始练习和调试。但始终连200分也打不上。这让我们很苦恼，但我们到赛场上看了场地后，心中的大石头才落了地。赛道短，球瓶重心高还不稳，都很难摆平。这大大降低了比赛的难度。我立刻意识到谁冷静谁就能取得好成绩!于是，我耐心的等待出场。经过6个小时的漫长等待，我们真的都不耐烦了。又过了半个多小时，终于到我们了!我最先出场，打了两个全中，一个补中，给我们组开了个好头。

直到比赛的两个星期以后我才知道了我们的成绩-二等奖!我得到了最大的荣誉!我爱机器人，将来的世界一定有很多机器人，我要设计我自己的机器人!

荣誉，有谁不想要吗?肯定没有!胜利是一种荣誉，失败就不是吗?

在今年的运动会中，我满怀希望报名参加了男子200米的比赛。平时的体育课和课后运动中，我的跑步成绩一直还不错，所以我自告奋勇报名了，信心满满，期待为班级挣得荣誉，无愧于同学们的鼓励。

在期盼中，终于到了比赛的那天。广播中不断传来令人激情澎湃的加油声，整个运动场上热火朝天，同学们有的喊加油口号，有的在运动场上为运动员服务，大家都很兴奋，都在为班集体的荣誉而努力。轮到我去检入了，突然有点忐忑、紧张，浑身都紧绷起来，体委也跑过来了，拍拍我的肩膀“平时怎么跑就还怎么跑，没问题的，我们都给你加油!”我稍稍放松了些，检入、等待比赛。

站到起跑线上，听到口令，做好动作，“砰”一声枪响，我们都像离弦的箭一样冲了出去，我奋力地向前跑，眼看就要到终点了，突然不知怎么回事就摔倒了，赶紧爬起来冲过去也比别人晚了。“班里这一项没有奖牌了”我无比沮丧。在一旁加油的同学们都围过来帮我擦药，尽管能看出来他们也觉得很可惜，但他们还是安慰我“不要难过，我们都知道你努力了……”

这次的失败让我郁闷了很长时间，为了能取得好成绩从报名开始，我每天都要跑步，有时候很晚才回家，结果却没有成绩。努力了没有回报。慢慢地，我想通了，和学习一样，有时努力的过程比结果要重要。虽然没有为班级挣得荣誉，但是这个过程可以当做我人生经验的积累。为了自己的目标努力了不管结果如何都是自己的荣誉，有了这次令人无比难过的经验今后我一定能让这份参与的荣誉增加光芒!

最新荣誉灯箱设计方案范文(推荐)三

灯具公司简介范文

灯饰是家具的眼睛。一个好的灯饰，可能一下成为家庭装修的灵魂，让你的客厅或者卧室焕然生辉。下面是灯具公司简介范文，欢迎参阅。

灯具公司简介范文1 上海照明灯具有限公司是由1964年形成的上海灯具制造业发展而来，1998年改制为有限责任公司，是中国照明电器协会副理事长和灯具专业委员会主任单位，在照明灯具行业具有较高的知名度。20xx年2月，中国广厦控股创业投资有限公司参与公司整体重组改制，现由广厦上海区域集团-上海明凯投资(集团)有限公司持有公司100%的股权，公司主要从事各类照明灯具、节能光源、配套电器、照明设计、照明工程的研制、开发、生产、销售和安装，20xx年销售收入超10亿元，出口创汇3000万美元。

公司除自行开发产品外，还为“飞利浦”、“松下”等国际著名照明企业定牌加工照明电器产品，享有良好的合作信誉。公司集合行业优势积极参与国内许多重大建设项目中的灯光工程，取得了卓著的成果。注册“sl”、“上海”和“飞轮”牌等著名商标。20xx年，公司和著名高校上海复旦大学电光源研究所合作成立“上照-复旦光源与照明研究中心”，为科技成果产业化及提升照明产品的自主创新力提供了有力的支撑。

超前的生产工艺手段,结合现代化的计算机cad辅助设计优势, 1 / 7

文章来源网络整理，仅供参考学习 特别云集的高素质技术人才，确保了本企业以高起点、高品位的原则, 为中国现代化建设工程提供一流的照明设计和优质的灯具配套和安装服务，为全球客商提供品质完美和价格公道的灯具产品。 灯具公司简介范文2 森诺灯具有限公司是一家高科技公司，该公司成立于20xx年，公司在浙江宁波，公司有着自己的科研队伍，其主要生产led灯泡，led灯，从事led射灯服务， led照明。该公司有经验丰富的技术人员和营业员，为客户提供综合性服务，包括售前服务，售后服务，技术支持和运输服务。

灯具公司简介范文3 阿超灯饰是全国灯饰零售连锁的领军者。我们公司是1993年期做灯具的，一直致力于各类高品质、高性价比灯饰照明设施的销售和售后服务工作，公司经营范围从富有欧式浪漫气息的水晶灯、高贵典雅的云石灯，到具有中式古典情趣的花灯，及其他各类材质、造型和用途的灯饰共万余个规格型号，可以说是品种最全，规模最大的灯具卖场.为消费者提供了最全面、最优质的选择。目前，阿超灯饰依托自身的实力和经营管理模式在杭州、合肥、芜湖、蚌埠、淮南均成立了连锁机构，经过数十年的发展阿超灯饰已拥有一批专业的灯饰采购队伍，严格把关确保品质，并引入先进的售后服务理念，建立起一套集配送、安装、保养和维修在内的完整售后服务体系。一直以引领灯饰潮流步伐前进.多年来荣获众多荣誉现在已经成为安徽省著名商标.灯具公司简介范文4 中山市东方灯饰有限公司始创于1984年08月，

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文章来源网络整理，仅供参考学习 座落在“中国灯饰之都”---广东省中山市古镇镇。

公司历经二十余年的艰苦创业，已具备规模化生产经营能力，

技术力量雄厚。在管理层中，高级工程师、工程师近百名; 经过全体员工的不懈努力、开拓创新，产品在保持同行业领先的基础上，

已逐步形成了“立足灯都、深入全国、拓展海外”的战略格局。 灯具公司简介范文5 关于金隆

广州金隆灯具厂有限责任公司成立于20xx年,工厂设于广州市荔湾区龙溪工业园内,有十余年照明灯具生产制造经验。公司生产led及传统户外灯具两大系列,公司并拥有多项户外led照明产品专利,是户外灯具及led应用，产品设计、研发、生产、销售、服务于一体的企业,公司拥有一流技术工程专业团队,拥有强大的高端户外产品研发、制造能力,为客户提供最稳定、最可靠，安全的高品质产品。公司以品质因苛求而精良,服务为先，诚信共赢的经营理念,力争为客户打造高品质户外灯具产品。

关于金隆企业文化

愿景：精心制造高工艺极致产品，力求成为全球高品质照明生产商。

使命：专注照明行业。注重品质，不断创新。引领行业发展。

宗旨：守品质，重服务，诚信为本，为客户打造具有竞争力的高品质照明产品。

价值观：公司为客户创造最大价值，员工尽职尽责，个人利益与 3 / 7

文章来源网络整理，仅供参考学习 企业利益完美结合，推动公司价值。

经营理念：品质因苛求而精良，服务为先，诚信共赢。

我们的核心竞争力：致力于专业户外照明制造十余年。具有团队精神，产品创新，严控品质，恪守诚信。

有关金隆企业精神

奋斗---只有奋斗才能成功。只有经过长时间的奋斗，不懈努力地完成公司任务，方可成就自己的价值。

时间---时间就是生命。时间是最宝贵的东西，时间就是金钱，完成工作的秘诀在于珍惜自己的每一分钟。

团队---是一种合作精神。团队是企业的核心，没有完美个人，只有完美的团队，团结共进，众志成城。

沟通---达成共识。沟通让团队成员相互依靠，问题上清晰明了，信息畅通，解决一切障碍的最佳途径。

责任---是职责和义务。责任是我司做事的基础，无论对于客户还是我们自己，我们都要有所承担。

态度---决定一切。态度是个人能力，凡事脚踏实地，不弛于空想，对工作积极认真态度，则功业可就。

服务---是企业的灵魂。我们要用心去服务，对客户细心服务，对客户耐心的服务，对客户热心的服务。

目标---是指引企业的方向。气魄大，成大业，起点高可入高境界，树立远大目标，才能长盛不衰。

合作---成就你我。精诚合作，金石为开，相互扶持，才能克服 4 / 7

文章来源网络整理，仅供参考学习 挑战，卓越的产品品质，携手共赴目标。

感恩---是一种美德。我们保持一种平常心，学会放下包袱，轻松生活，没有怨恨，怀着一颗感恩的心。

灯具公司简介范文6 “让全世界有人的地方都得到光明”，是我们矢志不渝的目标;为达到这个目标，十年来，贝泰志存高远，由小至大，不断超越对手、超越自我，务求每一件产品都能超越市场的期望。

贝泰致力于户外照明高端、专业产品的研发、制造。公司拥有生产基地16000平米，拥有独立的灯杆厂，员工300多名， 形成了涵盖led大功率路灯、hid路灯、太阳能灯、庭院灯、草坪灯、埋地灯、泛光灯、投光灯、射灯、水下灯、隧道灯、户外洗墙灯、点光源的完整的产品线。

“为了实现这一目标，贝泰成立了产品研发中心，拥有tuv公司认可的国内首屈一指的实验室，拥有光源、结构、工业设计人员40余名的专业研发队伍和专业的工业生产设备，同时，成立照明设计院，与国内外顶级设计师合作。贴近世界先进的照明设计理念，实现产品和整体解决方案的对接。

“我们提供最好的服务，市场一定回报你”，正是这种市场理念，短短八年，飞利浦、意大利it\\light、欧洲著名建材连锁超市百安居、欧倍德、bauhaus、食品连锁巨头aldi、lidl、及著名灯具进口商eglo、brilliant、nave等提供服务，并保持长期合作。

贝泰深知，质量的重要性。公司通过iso9001、美国ul、欧盟ce 5 / 7

文章来源网络整理，仅供参考学习 等认证，并在20xx年通过欧盟采购集团的bsci认证体系。

厚积而薄发，贝泰自20xx年起，布局全球，整合关联产业，扎跟于中国。20xx年，投资led光源制造基地。20xx年成立贝泰德国公司，20xx年成立贝泰美国公司。短短一年间，得到了市场和客户的高度认可，承接云南大理机场高速路工程、上海世博园中国馆工程等标志性形象工程。

打造中国户外照明的首选品牌是贝泰的又一新的目标，贝泰在继承原有设计、研发、制造方面的优势的同时，致力于提高贝泰的品牌建设、服务和市场运作能力。与国内外优秀的合作伙伴建立互助、双赢、长期的战略合作关系，加快国内外市场的拓展，抢占户外照明行业制高点，是贝泰未来的战略目标所在。

这一目标一定可以实现! 企业文化是企业全体员工在长期发展过程中所培育形成的并被全体员工共同遵守的最高目标、价值体系、基本信念及行为规范。八年多来，贝泰人始终铭记在心的企业价值准则：

我们的作风：认真、快、坚守承诺

我们的信念：我们所有的目标都会实现

我们的愿景：让我们所有人的生活变的更美好 我们的使命：让全世界有人的地方都得到光明

我们的宗旨：让客户满意是我们最大的幸福

我们的管理理念：我们每一位同事都是企业的主人

我们的经营理念：没有最好、只有更好

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文章来源网络整理，仅供参考学习 我们的服务理念：客户需要什么、我们就提供超越服务

我们的态度：您永远是对的 我们的座右铭：世上无事不可为

我们的市场观：我们提供最好的服务、市场一定回报你

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