国旗手申请书(大全9篇)

总结是一种重要的能力培养方式，通过总结可以培养我们的思维能力和分析能力。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。如果你想写一篇出色的总结，这里有一些范文可以供你参考。

国旗手申请书篇一

亲爱的同学们，老师们！早上好！我是三（6）班的程一文。

今天，作为本周的升旗手能站在这里，我的心情非常激动！我是一个活泼而且热爱学习的女孩子，在我的心里有很多追求的目标，当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅的读书声又响遍校园的时候，你是否也和我一样有一股新的冲动，有一个新的目标在心中涌起呢？我们每个人都有自己追求的目标，积极向上的目标会鼓励我们不断向前努力，学习就像爬山，最初的起点在山脚。

只要我们有一颗向上的心，勤奋刻苦，总有一天能到达成功的顶峰。

亲爱的同学们，一年之际在于春，让我们在这新学期里，认真设定努力目标，敢于突破，勇于创新，向着成功的大门冲锋！同学们，我们一起加油吧！

国旗手申请书篇二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是五年（1）班的何诗莹。

今天，我光荣地成为一名升旗手，站在这里，我的内心感到无比地骄傲与自豪。

因为今天，庄严、神圣的五星红旗将在我的手中冉冉升起，去迎接新一天的旭日朝阳。

当熟悉的铃声又在耳畔响起，朗朗的读书声又响遍校园的时候，是否会有一个新的目标在心中涌起呢？是的，我也不算出众，但至少我相信，学习就像爬山，只要我们积极向上，勤奋刻苦，总有一天能到达顶峰。

国旗手申请书篇三

大家好!我是xx。能够成为一名升旗手，我感到非常光荣，感谢老师和同学们给予我的这份信任，与大家分享我的故事和体会是一种快乐。

我的信念：相信自己!

自信心是一根柱子，能撑起精神的广漠的.天空!自信心是一畦田园，能萌生希望的新绿!自信心是一面大帆，能鼓动理想之舟抵达胜利的彼岸!从小父母就引导我树立“我能行，我能干”的积极信念，面对困难和挫折，我得到的多是鼓励和解决问题的方法。我一旦选定目标，就以坚强的毅力与充沛的精力去完成。

我的理念：细微之处见精神!

提高全民素质，要从我做起!我从小就养成了爱护环境的习惯，从来不乱扔垃圾，自觉遵守交通规则和社会秩序，关爱他人，善于与他人沟通和合作，诚实守信，独立自主。

我的经验：作时间的主人!

妈妈总对我说时间是挤出来的，要作时间的主人。除了繁忙的学习任务外，我还学习民族舞和儿童画，有的时候还要参加华夏未来艺术团的排练，还要有自己的业余生活和保证充足的休息，每天的时间紧紧的。如何使这些学习都能齐头并进，抓紧一切时间，不拖沓，集中精力做事是解决问题的关键。

我的体会：学习着，快乐着!

学习是一件艰苦的事，但如果你善于利用课上时间，提高课堂的吸收率;善于在学习中发现问题，知识能够做到举一反三;善于总结教训，避免重复发生错误，在学习的过程中以认真的态度对待，做到劳逸结合，你会发现学习的乐趣!

我的爱好：快乐的源泉!

我兴趣广泛，会弹古筝，尤其热爱体育运动，会游泳、滚轴、滑板，羽毛球、跳绳、骑自行车等等。我从五岁半学习舞蹈，现在是华夏未来艺术团舞蹈团的成员;从四岁半开始学习儿童画，作品曾荣获全国少儿美术杯一等奖两次，二等奖一次。这些兴趣班的学习都是我自己选择的，因此对于它们的学习我带有浓厚的兴趣。我非常感谢父母对我的选择的尊重。

我自信、乐观、充满爱心、热爱班集体、尊敬师长、团结同学，我喜欢班中的每一位同学，今后希望也能够看到你们的故事，大家互相学习，共同进步。

国旗手申请书篇四

大家好!我是()，来自()中队。我是一名学习勤奋，积极向上的学生，有着一种不服输的精神,当我遇到学习上的困难，从不向困难低头，而是努力去解决难题。我在班上一直担任中队长的职务，我总是认真为班级的同学服务，认真完成老师布置给我的每一项工作。

平时我最爱看课外书了，那多彩的世界总令我留连忘返。在懂得“一份耕耘，一份收获”下，我在各项比赛中屡屡获奖，当我看见一张张奖状时，我的心里总为自己感到高兴。

升旗手了，我终于能够亲手将鲜艳的五星红旗高高升起了。这是多么光荣的一项任务。今后，我会更加努力，用更好的成绩回报老师!谢谢!

国旗手申请书篇五

竞选稿是竞选者通往竞选大门的“敲门砖”，一份优秀的竞选稿往往会使竞选者达到事半功倍的效果。下面是小编为您带来的是国旗护旗手竞选稿，希望对您有所帮助。

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫x可心，是六年级五班的一名学生。我这次竞选的是国旗护旗手。

从一至六年级，我曾多次的担任班干部，虽然。一路走来，不是鲜花铺地，也不是荆棘密布，有的只是波澜不惊，缓坡小径。通过班主任的推荐，很荣幸能够站在这里竞选少先队大队部到国旗护旗手，我想能够得到班主任和同学们的推荐有三点原因：其一是我是一个不服输的人，其二是我有一颗不打折扣的责任心，其三是对工作我有一股执着的热情。有人说，从事一项事业的原动力是热情，那是一种从心灵迸发出的力量，驱动你奔向光明的前程。对于国旗护旗手的工作我有一股十分执着的热情。

当然，仅仅有热情是远远不够的，还要有虚心的态度。从小学只会按照老师的要求做事到现在能够独立策划组织活动，我经历了一个从不会到会、从不好到好的过程，我就是凭着这不变的热情和虚心的态度来认真地完成每一项工作的。在生活中，我性格开朗，兴趣爱好广泛，和许多同学都谈得来。在工作上，我保持着很强的原则性和纪律性，对不良现象，特别是损害集体荣誉的情形，敢于大胆批评，从不姑息纵容，赢得了同学们的好感。同时，我认为班干部不能只从自己的角度去考虑，还要经常变换到同学们的位置上想问题、看事情。在日常生活中我学会了利用各种机会和方式与同学交流，了解他们的性格、思想。每次做重要决定之前，总是试着从同学们的角度来分析筹划活动，充分体现班里大多数同学的意见。“人非圣贤，孰能无过”，我在工作中也曾出现过多次失误，但我敢于面对自己的错误，通过老师同学的批评与监督来努力改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。

成绩在于努力的程度，只有加倍的努力才能够取得辉煌的成绩。今天届的毕业班已经将接力棒递到了我们的面前，我要以“服务学校、服务学生”为宗旨，与时俱进，大胆改革，锐意进取，竭尽全力为大家提供优质的服务，努力做好大队委的各项事务，创造大队委新的辉煌。请大家支持我。

国旗手申请书篇六

大家好!本周升旗手是(1)班的xx，我的特长是游泳、打乒乓球、打羽毛球、画画、五子棋等等。其中我最拿手的要数画画了：

我曾经获得过第十二届全国中小学生绘画三等奖，武汉市的“马良杯”绘画三等奖等奖项，今天我带来了几幅我小时候的绘画作品，请大家欣赏。(几位同学拿着画上前举着)。

今天我有幸当升旗手，第一次站在这个主席台上，这是一个令人激动、自豪和充满荣誉感的时刻。

同学和老师的面前，我们升起这面五星红旗，虽然我们没有国旗队那样矫健的身姿和雄壮的步伐，但是我们和他们一样的感到庄严和神圣，因为，我们升起的是同样的五星红旗。

战争年代，五星红旗是由革命先烈用鲜血染红的;和平建设时期，无数的建设者，用自己的汗水和智慧使五星红旗更加鲜艳;正如胡爷爷所说：“我们的事业需要几代人甚至十几代人的奋斗。作为事业的接班人、二十一世纪的小学生，为红旗增光彩其实并不遥远，作为今天的升旗手，我倡议我们全体同学，将对国旗的尊敬化为具体行动，做好每一天的每一件小事，尊敬老师、帮助同学、认真听好每一堂课、仔细写好每一天的作业，让我们以积少成多的精神时刻准备着为国旗增添新的光荣。

愿国旗永远高高飘扬，愿我们每天都学有所获。

国旗手申请书篇七

第一次担任国旗手是在小学六年级的周末校庆日。我记得当时是一个晴朗的早晨，阳光洒在操场上，给人一种温暖的感觉。当老师将国旗交到我的手中时，我感到既激动又紧张。我用力地握住国旗杆，一边慢慢抬起，一边望着高高飘扬的五星红旗，心中充满了自豪。举起国旗的那一刻，我明白了，作为国旗手，责任重大，举国旗是一种荣誉。

第二段：对国旗手角色的认识和心路历程。

从此以后，我开始在各种场合担任国旗手。有时是学校的升旗仪式，有时是参加阅兵式或者大型运动会等活动。每一次站在操场上挥舞国旗，我都觉得自己更加接近祖国，更加了解祖国。拿到国旗手这个角色，不仅仅是肩上的重任，更是一种责任感和使命感。国旗手要把国旗扛在肩上，代表着国家的尊严与荣誉，代表着我们这一代人的希望和承诺。从这个角色中，我明白了一个普通青少年可以肩负起为国家做出贡献的责任。

第三段：对国旗手身份的珍惜和感恩。

每一次挥舞国旗时，我都会感受到全校师生的目光，也可以感受到国旗手这个身份所代表的光荣与神圣。我珍惜这个身份，因为它让我能够感受到更多的关爱和认可。在我成长的过程中，我慢慢地明白了祖国对我们每个人的期望和关怀。国家为我们提供了优质的教育资源和良好的生活环境，我们要为祖国的繁荣与发展尽自己的一份力量。作为国旗手，我要牢记这个身份，并将其转化为实际行动。

第四段：国旗手的责任与担当。

作为国旗手，要时刻保持优秀的品质和良好的体魄。只有强健的体魄和良好的心态，才能胜任国旗手这一重要角色。此外，还要时刻保持警惕和专注，确保国旗在活动中不会受到损坏或折损。国旗手在活动中不仅要举旗，还要行进，这对操控旗帜的技巧和坚韧的意志都提出了更高的要求。作为国旗手，我深知自己的责任和担当，我会时刻保持警醒，以确保国旗光彩依旧。

作为国旗手，我深刻体会到了国旗的神圣与光荣，也感受到了祖国对每一个人的关心与期盼。站在操场上，我会用心去感受，并时刻警醒自己要肩负起作为国旗手的责任与使命。作为国旗手，应该保持良好的精神状态和体魄，充满责任感和担当精神。我希望能够尽自己的一份力量，为国家的繁荣和发展贡献力量，让我们的国旗永远飘扬。

国旗手申请书篇八

总有一群人，在每天的清晨用整齐划一的脚步声划破校园沉沉的寂静。他们扛着那鲜红的旗帜，让自己的身影映刻着初曦的光芒。

总有一群人，在每周的集会上用积极抖擞的精神面貌吸引众人敬崇的目光。他们扛着那鲜红的旗帜，让每一个动作被完成得标准、庄严。

――国旗班，他们拥有者多么响亮的名字！

我们――很自豪地说――我们高一（2）班，是一个团结、温暖的大家庭。虽然同学们来自不同的地区，有着不可逾越的文化差异，但作为同一个集体里的一个个小分子，无论何时，你我之间都亲如兄弟姐妹般。我们的字典中，满是“互助”、“关爱”等温暖得让人心安的词条。同时，我们也是一个积极、进取的大集体。军训时，“永争第一”的华附人信条驱动着我们冲向内务、纪律的双冠宝座；开学后，不甘在学科上落后于人的我们毅然埋首书海，在夙兴夜寐中奋力向前。就是这样的我们，加上可爱的老班――陈妤老师，组成独一无二的高一（2）班。

正如军训阅兵分列式上每一个人所听到的那样，我们班是由来自全省各地的优秀学生组成，是一个优秀、团结的大集体！所以，现在，我们敢于，并想要大声地说出我们的期盼；所以，我们敢于，并要郑重地作出以下的承诺：

我们承诺，如果能被任命为国旗班，将以我们最大的热忱，承担起这如此光荣而重大的`任务，对我们自己、对老师同学、对国旗负责。

我们承诺，如果能被任命为国旗班，将展现出我们高一（2）班的精神风貌，昂首迎接每日的晨曦，让全校的人们看到一个积极、向上的阳光集体。

我们承诺，如果能被任命为国旗班，将尽我们所能，向以往所有表现成功的国旗班学习，对每一步、每一个动作精益求精，把优秀的传统继续传承。

总有一群人，他们担负着最光荣，同时也是最沉重的任务。在他们的肩上，沉沉地担起一个国家的标志，一种不可玷污的庄严。

总有一群人，他们坚持着最刻苦，同时也是最肃穆的行为。在他们的脸上，深深地刻着一个集体的荣耀，一种难以取代的刚毅！

我们，高一（2）班全体师生，怀着最大的敬意，递上国旗班的申请！

国旗手申请书篇九

大家好！我是xx，来自xx中队。我是一名学习勤奋，积极向上的学生，有着一种不服输的精神，当我遇到学习上的困难，从不向困难低头，而是努力去解决难题。我在班上一直担任中队长的职务，我总是认真为班级的同学服务，认真完成老师布置给我的每一项工作。

平时我最爱看课外书了，那多彩的世界总令我留连忘返。在懂得“一份耕耘，一份收获”下，我在各项比赛中屡屡获奖，当我看见一张张奖状时，我的心里总为自己感到高兴。

升旗手了，我终于能够亲手将鲜艳的五星红旗高高升起了。这是多么光荣的一项任务。今后，我会更加努力，用更好的成绩回报老师！谢谢！