人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
关于特殊时期的故事范文(推荐)一
普遍
基本解释
不同于同类的事物或平常的情况。
详细解释
释义:特别,不同一般,不一样的,与众不同的。特别不同的。
宋・苏辙《谢改著作佐郎启》:“固天地付予之特殊,宜朝廷进退之亦异。”
清・吴敏树《记抄本震川文后》:“言古文者,固宜性情嗜好特殊。不敢以俗学自敝者与。”
陈学昭《工作着是美丽的》上卷三五:“究竟她有什么特殊的地方,值得朋友们这样关怀呢?”
平常:我们都是平凡的人,希望做最平凡的事,得到最平凡的感情!
普遍:男生打篮球的现象很普遍
普通:我们都是普通的人,却各自经历着不普通的事
一般:小明一般情况下是不会上学迟到的。
中文发音:特殊[tè shū]
词语解释:不同于一般的,与别的事物不相同,形容词。罕见的;奇怪的;怪僻的。
反义词:一般、普遍、普通、平常
用特殊造句
1、他虽然是个普通的人,但他却为祖国做了很多好事。
2、人都是普通的,不能因为一点私情就搞特殊。
3、今天我有一份特殊的礼物送给你。
4、这件东西不能乱放,它有特殊用途。
5、人人都是普通人,但在普通人中会有特殊的人
6、主席也是普通人,不能搞特殊化。
7、今天是个特殊情况,你就原谅他吧!
特殊反义词:
普遍,专科,寻常,一般,普通,个别,平凡
【英文解释】
special;particular;peculiar;exceptional;
【详细解释】
特别,不同一般。
晋 夏侯湛 《芙蓉赋》:“固陂池之丽观,尊终世之特殊。” 宋 苏辙 《谢改著作佐郎启》:“固天地付予之特殊,宜朝廷进退之亦异。” 清 吴敏树 《记抄本震川文后》:“言古文者,固宜性情嗜好特殊,不敢以俗学自敝者与。” 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三五:“究竟她有什么特殊的地方,值得朋友们这样关怀呢?”
【中英例句】
她有特殊的能触摸字母的书。
she had special books with letters she could touch.曾经有一棵我们未曾分享的特殊的树,一棵知识之树。
there was a particular tree of which we were not to partake, a tree of knowledge.山核桃是一种特殊的干果。
pecans are a peculiar nut.一个没有相应国家机器的货币联盟是一场特殊的实验。
a monetary union without a state is a unique experiment.当然单个公司的业绩可能会因为特殊的原因而受影响。
results for inpidual companies can be blown of course for idiosyncratic reasons.
普遍,专科,寻常,一般,普通,个别,平凡
【英文解释】
special;particular;peculiar;exceptional;
【详细解释】
特别,不同一般。
晋 夏侯湛 《芙蓉赋》:“固陂池之丽观,尊终世之特殊。” 宋 苏辙 《谢改著作佐郎启》:“固天地付予之特殊,宜朝廷进退之亦异。” 清 吴敏树 《记抄本震川文后》:“言古文者,固宜性情嗜好特殊,不敢以俗学自敝者与。” 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三五:“究竟她有什么特殊的地方,值得朋友们这样关怀呢?”
【中英例句】
她有特殊的能触摸字母的书。
she had special books with letters she could touch.曾经有一棵我们未曾分享的特殊的树,一棵知识之树。
there was a particular tree of which we were not to partake, a tree of knowledge.山核桃是一种特殊的干果。
pecans are a peculiar nut.一个没有相应国家机器的货币联盟是一场特殊的实验。
a monetary union without a state is a unique experiment.当然单个公司的业绩可能会因为特殊的原因而受影响。
results for inpidual companies can be blown of course for idiosyncratic reasons.
一般:小明一般情况下是不会上学迟到的。
普遍:男生打篮球的现象很普遍。
普通:我们都是普通的人,却各自经历着不普通的事。
平常:我们都是平凡的人,希望做最平凡的事,得到最平凡的感情!
一、【反义词】
一般、普通、个别、专科、寻常、普遍、平凡
二、【基本解释】
[释义]
(形)不同于同类的事物或平常的情况的。
[构成]
并列式:特+殊
[例句]
这种情况很特殊。(作谓语)要对他进行特殊的照顾。(作定语)
三、【英文翻译】
l;particular;peculiar;exceptional
四、【短语造句】
1、此法已用于制备特殊烷醇。
2、法官享有特殊的宗教特权。
3、的确,饭店有它特殊的困难。
4、他们将需要特殊的技能。
5、他被选定接受特殊训练。
6、帕格带着特殊的温情望着她。
7、家里人人都有特殊的差使干。
8、他也有这种祖传的特殊姿态。
9、这个特殊问题难倒了她。
10、特殊染色体存在着几个拷贝。
五、【详细解释】
◎ 特殊 tèshū
[special;particular;peculiar;exceptional] 不同于一般的特殊情况
特别,不同一般。晋 夏侯湛 《芙蓉赋》:“固陂池之丽观,尊终世之特殊。” 宋 苏辙 《谢改著作佐郎启》:“固天地付予之特殊,宜朝廷进退之亦异。” 清 吴敏树 《记抄本震川文后》:“言古文者,固宜性情嗜好特殊,不敢以俗学自敝者与。” 陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三五:“究竟她有什么特殊的地方,值得朋友们这样关怀呢?”
更多相关文章请点击:
信任的反义词
绝望的反义词
幸福的反义词
奉献的反义词
崇高的反义词
特殊的反义词:一般、普遍、普通、平常
用特殊造句
1、他虽然是个普通的人,但他却为祖国做了很多好事。
2、人都是普通的,不能因为一点私情就搞特殊。
3、今天我有一份特殊的礼物送给你。
4、这件东西不能乱放,它有特殊用途。
5、人人都是普通人,但在普通人中会有特殊的人
6、主席也是普通人,不能搞特殊化。
7、今天是个特殊情况,你就原谅他吧!
平常:我们都是平凡的。人,希望做最平凡的事,得到最平凡的感情!
普遍:男生打篮球的现象很普遍
普通:我们都是普通的人,却各自经历着不普通的事
一般:小明一般情况下是不会上学迟到的。
反义词注意事项
组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴,如:“长”——“短”(长度),“开头”——“结尾”(过程),“古”——“今”(时间)。
不是任何一个词都有反义词。反义词以形容词最多,其次是动词;表示具体事物的名词(如:“书”、“笔”)大部分没有反义词。
多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词,如:“快”——“慢”、“钝”
“清淡”——“浓郁”、“油腻”。
反义词包括:绝对反义词和相对反义词。
只有广泛意义上的形容词才有反义词。确定的动词、名词之类的没有反义词,比如“飞”没有反义词;“鸟”没有反义词。
与特殊一词含义相近的词语有:分外、卓殊、特别、迥殊、独特、格外、特等、异常、额外、奇特、出格、非常、特地、出色、奇葩等。
1、分外 [ fèn wài ] 是一个属性词,指本分以外,也可表示超过平常,特别。如:月到中秋分外明。
2、独特 [ dú tè ] 独有的。,与一般不同的。如:独特风格。
3、奇特 [ qí tè ] 跟寻常的不一样,奇怪而特别。如:在沙漠地区常常可以看到一些奇特的景象。
特出 [注释]1.格外突出;特别出众。
出色 [注释]异常好:干得很出色|这正是文章的出色处。
非凡 [注释]超过一般;不寻常:~的组织才能ㄧ市场上热闹~。
分外 [注释]①超过平常;特别:~高兴ㄧ月到中秋~明。②本分以外:他从来不把帮助别人看做~的事。
格外 [注释]①副词,表示超过寻常:久别重逢,大家~亲热ㄧ国庆节的天安门,显得~庄严而美丽。②额外
奇特 [注释]1.不寻常﹐特别。
非常 [注释]①异乎寻常的;特殊的:~时期ㄧ~会议。②十分;极:~光荣ㄧ~高兴 ㄧ~努力ㄧ他~会说
特地 [注释]1.亦作“特的”。2.突然,忽然。3.亦作“特底”。特别,格外。
特别 [注释]1.不一般,与众不同。2.格外。3.特地,特意。4.尤其。
异常 [注释]①不同于平常:情况异常|异常的交往。②副词。非常;特别:异常激动|异常兴奋|照顾异常。
出格 [注释]①旧时表章或书信,为表示敬意,凡遇尊称,则另起一行,出格书写。②出众;不寻常。
迥殊 [注释]1.亦作“逈殊”。2.犹迥别。
卓殊 [注释]1.卓越,特异。
额外 [注释]超出规定的数量或范围:~负担 ㄧ~开支。
独特 [注释]独有的;特别的:风格~ㄧ~的见解。
特等 [注释]1.特别高的等级。
普通 [注释]平常;一般:街上跑的桑塔纳轿车已是很普通的小车了|她的大衣式样虽普通,料子可挺好。
寻常 [注释]①古代长度单位。八尺为寻,十六尺为常:布帛寻常,庸人不释。②平常:不同寻常|斜阳草树。
平凡 [注释]平常;普普通通:平凡的工作|伟大寓于平凡之中|没有平凡,显不出超绝。
一般 [注释]①一样;同样:别和他一般见识。②一种:别是一般滋味在心头。③通常;在正常情况下。
个别 [注释]①单个;各个:~谈话ㄧ~处理。②极少数;少有:这种情况是极其~的。
专科 [注释]“专修科”的简称。
凡是 [注释]总括某个范围内的一切:~新生的事物总是在同旧事物的斗争中成长起来的。
普遍 [注释]大面积的;有共性的:普遍反应良好|具有普遍意义。
特殊造句:
1、含羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球,实际上并不是一朵花,而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开 白话文…,就可以看到每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的雄蕊和一枚雌蕊,原来那一个个的小单位才是它的一朵花。
2、亲情是一座桥,一座特殊的桥,是一座用木头做的坚固而又稳重的桥。亲情的桥也是一座责任的桥,关爱别人、帮助别人,这是一种美德。
3、什么是牵挂?牵挂是在特殊的日子发短信、写信祝福你。这就是牵挂!什么是牵挂?牵挂是在你生病的时候为了照顾你一夜都不合眼。这就是牵挂!什么是牵挂?牵挂是在寒冷的半夜里起床为你盖被子。这就是牵挂!
4、懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难于卷入工作而易于离开工作为其特点。
5、一个真正的爱国主义者,用不着等待什么特殊机会,他完全可以在自己的岗位上表现自己对祖国的热爱。
6、在冬风中,我们还能嗅到一种特殊的气息,那是土味,是滋润养育世间万物的味道!它不同于春天的花香沁人心脾,不同于夏天的水汽令人窒息,更不同于秋天的果香寓意收获,它所蕴含的是一种能量的孕育与开始。
7、把嫉妒当作一种特殊的监督,你就比别人多得一份滋补!
8、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
9、懒惰:它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
10、每一个人都具有特殊能力的电路,但大多数人因为不知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力。
11、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质。马克思
12、世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。
13、体积大的扇形贝壳,经过特殊工艺的压贴处理,完整地装饰在木碗内壁上,这样的碗使用起来更环保。而如果把一片片漂亮的珠片穿起来,做成一道帘子,装饰在窗前,东南亚风情的家居场景即刻呈现。
14、为了培养坚不可摧的理想,人民需要特殊的艺术,特殊的场所,而主要是能在人民思想感情中引起反响的特殊作品。人民不应当觉得自己只是闯入一个思想陌生的世界的客人,而应当在这种艺术中认识自己,认识自己的力量。茨威格
15、有时候坚强只有在特殊情况下才会炼成。
16、爸爸,在这特殊的日子里,所有的祝福都带着我们的爱,挤在您的酒杯里,红红深深的,直到心底。父亲节快乐!
17、平淡的日子有它特有的平淡的舒畅,有它特殊的美。它的需用心品味的美,如宁静、安祥、隽永、深沉混合的清水,浇灌在内心喧嚣焦灼干裂的土地上,让那些成长的幼苗,在达观平淡的任凭风吹浪打胜似闲庭信步的悠然中,不急不燥不卑不亢的生长着。
18、书是纯洁、美好的特殊世界,生活在其中,其乐无穷。华兹华斯
19、做一个圣人,那是特殊情形;做一个正直的人,那却是为人的正轨。雨果
20、小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。
特殊的近义词:
特别、格外、非常
特别 特别 tèbié(1)[special;out of the ordinary unusual;exceptional]∶不一般;与众不同 特别的场合(2)[exceptionally]∶格外 一个特别聪明的孩子(3)[particular;specially]∶特地;特意 我特别提到那一点(4)[especially;in particular]∶尤其 我喜欢乡下,特别是在春天
格外 格外 géwài(1)[especially]∶超出常规常态之外 格外壮丽 马走在花海中,显得格外矫健。――《天山景物记》(2)[all the more]∶比原来更多、更大量或更长时间 格外亲热(3)[in addition]∶另外;额外 我分这件果实还得格外雇上个听差的给扛着不成?――王希坚《迎春曲》
非常 非常 fēicháng [very;extremely] 很;极。特别 非常高兴 非常重要 非常 fēicháng(1)[extraordinary;special;unusual]∶不同寻常的 非常会议 非常行为 而世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。――宋・ 王安石《游褒禅山记》 非常之谋难于猝发。――明・ 张溥《五人墓碑记》 仆与足下同受非常之遇。――清・ 梁启超《谭嗣同传》(2)[accident]∶突然,意外的事变 备他盗之出入与非常也。――《史记・项羽本纪》
特殊的反义词:
一般、普遍、普通
一般
普遍 普遍 pǔbiàn [universal;general;widespread;common] 全面。指广泛而有共同性 人们普遍的弱点 普遍不满
普通 普通 pǔtōng(1)[ordinary;common]∶平常;一般 普通人 普通科学课程(2)[universal;general]∶普遍 这些乡邻普通一请,一连儿热闹了三天。――《儿女英雄传》
词语基本信息
词语条目:特殊
词语拼音:tè shū(ㄊㄜ�a ㄕㄨ)
相关成语:
特殊的解释
特殊 tèshū
[special;particular;peculiar;exceptional] 不同于一般的特殊情况
特殊的引证解释
特别,不同一般。
晋 夏侯湛 《芙蓉赋》:“固陂池之丽观,尊终世之特殊。”
宋 苏辙 《谢改著作佐郎启》:“固天地付予之特殊,宜朝廷进退之亦异。”
清 吴敏树 《记抄本震川文后》:“言古文者,固宜性情嗜好特殊,不敢以俗学自敝者与。”
陈学昭 《工作着是美丽的》上卷三五:“究竟她有什么特殊的地方,值得朋友们这样关怀呢?”。”
/关于特殊时期的故事范文(推荐)二
指导思想: 以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设
1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度
1.精细教学常规管理
坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。以“有效教学”的研究为抓手,努力增强“三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。严把课堂教学关。严把作业批改、讲评关。周密安排日常教学管理。做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。挖掘教师教学风格,打造精品、高效课堂.
2.积极探索教改模式
进一步深化特殊教育课程改革,积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建,突出学生基础知识、基本技能的训练,注重学生生存能力的培养。
3、积极探索“医教结合”教学模式,借助我校省级课题《感觉统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台,促进教师进一步掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领,并总结经验,逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。召开教学成果展示会,发现和培植高校课堂教学经验,树立典型,示范引领。
组织教师参加各级各类继续教育培训活动。以校内教研活动为平台,开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究,从而促进教师的专业发展。继续执行每学科每月一次教研活动的规定。教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五个组(新成立一个康复组),由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动,学校领导深入到各个组内参与指导教研活动,争取使每次活动都能够达到实效。
4、加强科任课程和大课堂教学的管理。学校领导将经常深入课堂第一线,了解教学中存在的问题和困难,与任课教师进行交流,研究解决的办法。并在交流与帮扶中,使教师更加明确教学的意义和作用,从而增强工作的责任感与使命感。
5、加强业务学习。开学前安排好计划并确定好主讲人,主讲人要做好准备,把主讲内容准备得充分,以“医教结合”理念为主线,结合我校的课题进行研究,写出具有借鉴意义的材料,与大家共享。本学期末,将继续举办读书学习的论坛展示活动,这次的活动将在形式上有所变化,由原来的分组准备变为教师自由发言,为教师的个性发展提供更广阔的空间。
6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作,提高设备的完好率和利用率。
7、做好校本课程的开发工作。教导处制定出校本课程开发制度,充分调动教师积极参与研究的主动性,鼓励专任教师人人能够搞教研、钻教研。
三、以赛代训,为师生展示搭平台
按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通知》的精神,按时做好会员的申报工作。并组织教师积极上报优秀教学设计、优秀课件、优秀教育叙事,原创优秀论文、优秀视频课例等材料。规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事,每学期上交一次课件和论文。通过活动的准备和材料的评选,积极调动所有教师的参与热情,并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写能力。
继续推广“书香校园”系列活动,要求教师结合所教学科,挖掘学生潜力,发掘爱读书的好苗子,并有针对性地进行课外阅读的指导和培养,本学期末,学校将举行学生读书汇报会,并将评选出我校的“读书之星”,对爱读书、爱学习的学生进行奖励。
以上是本学期我校教学工作的重点内容,全体教师将齐心努力,为我校的教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献。
关于特殊时期的故事范文(推荐)三
高考文言文考查能力要求明确指出:理解与现代汉语不同的句式和用法。考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同,隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。根据这一考点的命题特点和趋势,备考时要注意以下两点:
一是对文言文特殊句式的复习要重点掌握判断句、被动句、倒装句和省略句。二是对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记,以便解题时进行知识迁移。
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法:
1、者,也。这是文言判断句中最常见的形式。如:陈胜者,阳城人也。(《史记陈涉世家》)
2、,也。判断句中,有时者和也不一定同时出现,一般省略者,只用也表判断。如:操虽托名汉相,其实汉贼也。(《资治通鉴》)
3、者,。有的判断句,只在主语后用者表示提顿,这种情况不常见。如:四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。(王安石《游褒禅山记》)
4、者也。在句末连用语气词者也,表示加强肯定语气,这时的者不表示提顿,只起称代作用。如:城北徐公,齐国之美丽者也。(《战国策齐策》)
5、无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。如:刘备天下枭雄。(《赤壁之战》)
文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句。有标志的被动句,大体有以下几种形式:
1、动词后用介词于表被动,于起介绍引进动作行为的主动者的作用。如:故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《史记屈原列传》)
2、有时也在介词于或动词前加受,形成受于的形式表被动。如:吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《资治通鉴》)
3、用见、于、见于表被动。如:秦城恐不可得,徒见欺。(《史记廉颇蔺相如列传》)臣诚恐见欺于王而负赵。(同上)暴见于王。(《孟子梁惠王下》)
4、见有一种特殊用法和表被动的见的形式很相近,如:冀君实或见恕也。(《答司马谏议书》)这里的见不表被动,它是放在动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的见谅等为此种用法。用为、为所表被动。如:偏在远郡,行将为人所并。(《资治通鉴》)
5、用被表被动。如:予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。(张溥《五人墓碑记》)无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句。如:荆州之民附操者,逼兵势耳。(《资治通鉴》)这里的逼兵势是被兵势所逼的意思。
文言文的倒装句式包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构作状语后置四种。
1、主谓倒装
古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提到主语前面。如:甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》)实际上是汝之不惠甚矣。
2、宾语前置
文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是:
第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的。如:沛公安在?(《史记项羽本纪》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。值得注意的是,介词以的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置。如:余是以记之,以俟观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)其中的是是一般代词,但也前置了。
第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置。这类句子有两点要注意,一是否定句(一般句中必须有不、未、毋、无、莫等否定词);二是代词作宾语。如:
时人莫之许也。(陈寿《三国志诸葛亮传》)
第三、用之或是把宾语提至动词前,以突出强调宾语。这时的之只是宾语前置的标志,没有什么实在意义。如:句读之不知,惑之不解。(韩愈《师说》)有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词唯,构成唯是的格式。如:唯利是图、唯命是从等。
第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置。如:业文南向坐。(《史记项羽本纪》)
3、定语后置
文言文中,定语的位置一般在中心词前边,但有时为了突出中心词的地位,强调定语所表现的内容,或使语气流畅,往往把定语放在中心词之后,并用者结句,形成中心词+后置定语+者或中心词+之+后置定语+者的形式。如:求人可使报秦者,未得。(《史记廉颇蔺相如列传》)石之铿然有声者,所在皆是也。(苏轼《石钟山记》)
4、介词结构作状语后置
介词结构作状语后置,介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用以、于组成的介宾短语,作状语后置有以下几种情况:
第一、用介词于组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。如:青,取之于蓝,而青于蓝。(荀子《劝学》)两个于蓝在翻译时,都要放在动词前作状语。
第二、介词以组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。如:具告以事。(《史记项羽本纪》)即以事具告。这种句子往往是承前省略了动词宾语,实际就是以事具告(之)。还有一种介词乎组成的介宾短语在补语位置,翻译时可视情况而定其成分。如:生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(韩愈《师说》)句子中的生乎吾前既可译为在我的前面出生,作状语,又可译为生在我的前面,作补语,一般来说仍作补语,而固先乎吾的乎吾则一定要作状语。
句子成分的省略,在文言文和现代汉语中都有,文言文常见的有以下几种情形:
1、省略主语
有承前面的主语省略,有呼应下文省略,在对话中也常常省略主语。文言文中的第三人称代词之、其不能作主语,也是文言文中主语多省略的原因之一。如:自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。(《捕蛇者说》)有时一个复句或一段话中多处省略主语,这些主语并不一贯,即所指不是同一对象,在阅读和翻译时要注意。如:见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。(《桃花源记》)
2、省略谓语
谓语是句子里最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如:择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语》六则)后一分句省略了谓语择。在译成现代汉语时,被省略的谓语要补充出来。
3、省略宾语
宾语的省略有两种情况:省略动词的宾语和省略介词的宾语。如:以相如功大,拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》)这句话就省略了动词谓语拜的宾语之。又如:竖子不足与谋!(《鸿门宴》)这句话中省略了介词与的宾语之。在文言文中,介词以、为、与的宾语之往往承上文省略。在译成现代汉语时,省略了的动词宾语或介词宾语要补充出来。
4、省略介词
在文言文中,介词于和以常被省略。如:后数日驿至,果地震陇西。(《张衡传》)句中省略了介词于。又如:赐之彘肩。(《鸿门宴》)句中省略了介词以。译为现代汉语时,省略了的介词也要补充出来。
总之,文言文特殊句式是指与现代汉语的句式特点有明显的不同之处,熟悉和了解这些不同于现代汉语的文言文句式特点,有助于文言文的阅读和理解。
关于特殊时期的故事范文(推荐)四
甲方:
乙方:
甲方根据公司的特殊发展需要,安排乙方进行特殊工种的专业技术培训,依据《劳动法》等有关法律规定,甲乙双方在平等互惠、协商一致的基础上达成如下条款:
第一条培训的项目
1、培训项目:
2、培训主要内容:
第二条培训时间及培训费用
1、培训时间:________年____月____日起,至________年____月____日止。
2、培训费用由公司全部负担,如乙方有违约事由,乙方要赔偿甲方的培训费用。
第三条工资及福利待遇风险提示:
对于培训期间的待遇要明确,包括培训期间的补贴、工资福利、保险等。
要特别注意:在培训协议中写明培训费包括什么费用,不包括什么费用,以防在员工违约时不致引起争议。
要明确在培训期间的住宿标准、交通费等。
要注意较长时间的培训是否有探亲假,如有规定要写明。
1、乙方通过甲方培训期考核的,甲方可依据公司规定给予乙方适当的经济补助及奖惩,补助具体金额为______元月;
2、乙方不享受甲方员工根据《劳动合同》和公司制度规定享有的福利待遇,但甲方可视具体情况给予适当的福利待遇;
3、乙方培训期间的出勤考核及休假,参照甲方相关规定执行,乙方向甲方请假期间,甲方不承担对乙方的管理义务。
第四条乙方的义务乙方如果不服从甲方安排的工作岗位,不适合甲方工作环境、不遵守国家的法律法规及甲方工作纪律或未通过甲方培训考核,甲方有权终止本合同。
乙方的行为给甲方造成损失的,由乙方赔偿、情节严重的追究法律责任、甲方对乙方将不负任何责任。
一切后果乙方自负,该合同自行终止。
第五条违约责任发生下列情况之一,乙方承担的经济责任:
1、培训期间乙方必须严格遵守甲方《考勤管理制度》,若出现迟到、早退、旷工现象,按规定给予处罚;
2、在培训期间损坏甲方形象和利益,造成经济损失,乙方补偿甲方全部经济损失。
第六条其他此协议一式两份,自双方签字或盖章后生效,具同等法律效力。
甲方(签章):
法定代表人:
乙方(签字):
签订日期:________年____月____日
您可能关注的文档
- 2023年关工委专项调研报告范文范本(优秀9篇)
- 接待流程的格式及范文怎么写(精选19篇)
- 入境中国申请书怎么写(精选20篇)
- 2023年出租防汛安全协议书(优秀13篇)
- 2023年发包安全协议书通用(优质11篇)
- 最新中职学生自我诊断报告范文(精选16篇)
- 小学托管辅导协议书范本 小学托管辅导协议书范本大全(六篇)
- 2023年导游退款申请书(汇总16篇)
- 最新企业接待政府的方案范文通用(优质10篇)
- 银行信息交换协议书汇总 银行间协议(二篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会精选(实用20篇)11下载数 304阅读数 -
2023年
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会(汇总16篇)17下载数 411阅读数 -
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会(实用10篇)15下载数 307阅读数 -
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会简短(通用16篇)37下载数 862阅读数 -
特 殊 时 期 的故事范文特 殊 时 期 的故事范文三年级(4篇)11下载数 679阅读数 -
特 殊 时 期 就业方案范文特 殊 时 期 就业方案范文怎么写(六篇)19下载数 447阅读数 -
特 殊 时 期 延期 开学申请书特 殊 时 期 延期 开学申请书范文(三篇)38下载数 938阅读数 -
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会及感悟特 殊 时 期 的爱与陪伴心得体会(7篇)12下载数 115阅读数 -
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会及感悟特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会及感悟怎么写(3篇)20下载数 865阅读数 -
特 殊 时 期 特 殊 对待心得体会如何写特 殊 时 期 的爱与陪伴心得体会(3篇)50下载数 991阅读数