下雨通知家长来接孩子范文 下暴雨通知家长早接孩子(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐下雨通知家长来接孩子范文一

2、幸福的人听雨声是浪漫，而我觉得是伤感。

3、天空下雨了，我也下雨了。

4、听雨的声音，一滴滴清晰，你的呼吸象雨滴渗入我的爱里。

5、下雨天，我多么希望我一回头站在我后面的是你！

6、雨天，很容易回忆，很容易想念；雨天，很容易听歌，很容易寂寞。

7、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。

8、没人能理解仙人掌的悲哀，终究是别人进不来，孤单了自己。

9、细细的小雨从遥远的天际缓慢地飘落下来，窗台下的叶子，被雨水染得翠绿。

10、你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里？

11、你的眼睛下雨了，淋湿了我所有的骄傲。

12、讨厌下雨天，讨厌阴暗的感觉，讨厌闪电炫耀的感觉，讨厌雷声隆隆地压在心上。

13、亲，下雨了，你有想我不？

14、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。

15、和周末最配的，是下雨天和睡觉。

16、有些人的爱，就像一座房子，里面有很多东西，却都不是我想要的，可我并不打算离开，因为外面在下雨。

17、愿你有天终能脱下伪装，活成自己想要的模样。

18、我的心事蒸发成云，再下成雨，却不舍得淋湿你。

19、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。

20、我可以每天陪你等小雨来，可怎么既期待又害怕你盛开。

21、有个傻瓜总是感动的时候喜欢说：天雨天了。

22、认真生活，就可以找到生活藏起来的糖果。

23、无法拒绝的是开始，无法抗拒的是结束。

24、窗外的雨停了，天空还是灰的因为爱情也停止了。

25、天空下雨了，能够打伞；心下雨了，该怎么办呢。

26、我们离得很远，有时看不清，而有时却看不见。

27、有没有那么一个所谓朋友，对你当面一套背后一套。

28、讨厌的下雨天，我要是找不到喜欢的'伞，我就得淋雨。

29、祝福是一把伞，它能伴你走过阴雨天。一条留言，一份祝福，让你快乐每一天！祝你双休快乐！

30、感动不是下雨的时候你给我撑伞而是和我一起淋雨。

31、下雨是因为天空承受不了雨滴的重量，而流泪是承受不住心的痛。

32、听着窗外噼里啪啦的雨声，仿佛世界都安静了。

33、下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。

34、阶前雨是无根雨，心上人是无望人。天上雨是人间雨，天涯人是所念人。

35、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

36、阳光明媚，温暖如初，你还没来我怎敢老去。

37、听雨的声音一滴滴，清晰你的呼吸像雨滴渗入我的爱里。

38、你笑时，雷声温柔，暴雨无声。

39、有些话，适合藏在心里，有些痛，适合无声无息的忘记。

40、雨从天空中落下来是因为天空承受不了雨的重量，眼泪落下来是因为心再也无法承受这样的伤痛。

41、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

42、今天学校下雨，路滑有好多女同学摔倒了，竟然没有一个人去扶，倒是有一群人在笑？

43、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

44、所有的离开都夹杂的不舍，偷偷心碎了好几回。

45、入夜，听着淋淋的雨，滴滴答答，放松了心情，沉淀了回忆，睡的踏实，美妙，一个好觉。

46、看戏的人都散了，唱戏的人要去卸妆了。

47、我记得，你说过你喜欢下雨天，这又是一个雨天，缠缠绵绵。而你说不喜欢下雨天，而这又是一个雨天，凄凄惨惨。

48、转身离开，才发现脸上早就湿了，以为是下雨了，没想到是心下雨了。

49、我还是喜欢我自己一个人，没辜负，没牵挂，没感动，也没失望。

50、雨是悲欢离合，雨是一生错过。

推荐下雨通知家长来接孩子范文二

课文从“燕子低飞，鱼游到水面，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。这既是一篇学习语文训练语言的好教材。因此在教学设计上，我注意了以下几个方面：

一、用多种方法帮助学生理解词义.

识字教学按初读课文，读准了字音;讲读课文，理解字义;总结课文，认清字形三个步骤进行。尤其是注意在讲读课文中帮助学生理解字义。例如：在理解“搬”时，首先我让一名学生上台表演搬的动作，其次让学生观察老师手中的粉笔能不能用搬，为什么，该用哪个词。进而让学生明白“搬”是在拿很重的东西时才会用到这个词

二、注意联系，训练思维.

教学时，抓住关键词语，研究这三种自然现象与下雨的联系。如：燕子为什么会飞得低?要抓住燕子正忙着捉那些飞不高的虫子来理解。还可问学生燕子是怎么知道要下雨的?引导学生进一步发现燕子的思考过程：虫子飞不高→翅膀上沾了小水珠→空气很潮湿→所以要下雨。

三、及时渗透品德教育.

根据课文内容，通过语言文字教学，让学生进一步体会文章的思想感情，学习小动物们互相关心的好品德，有机地渗透思想教育。如小鱼对小白兔说：

“小白兔，你快回家吧。小心淋着雨。

”要指导学生很好地体会感情。再如通过小白兔遇到不明白的事情能积极去问别人，教育学生要多观察周围的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。

推荐下雨通知家长来接孩子范文三

《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。

《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。 “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：

情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。

技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

由于小班幼儿以具体形象思维能力为主，在故事教学中，我把知道故事名称，理解故事，体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程，幼儿在使用不同的语调表现角色语言，用语言的感情色彩表现故事的背景，情节发展和故事角色，因此我把尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话作为本活动的难点。

1、物质上的准备

我为幼儿准备了生动有趣的动画

课件

小白兔、小鸡、小猫头饰。

知识上的准备

我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。

教法

为了有效地掌握重点难点，我采用了视、听、讲、演相结合的方法。

“视”，就是引导幼儿观察动画课件中的内容。

“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。

“讲”是幼儿讲，满足幼儿说的愿望。

“演”是让幼儿表演故事中角色间的对话，满足幼儿乐于表现的愿望。

学法

本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。

说活动过程

根据本次活动的目标及重点难点，我整个活动贯穿于游戏之中，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

1、导入活动：猜谜游戏，激发幼儿活动的积极性。这一环节旨在短时间内吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿的感官感知游戏内容。

2、理解故事，掌握学习方法

（1）、运用“结果前置”的提问方法，教师有感情地讲述第一遍故事在讲述故事时，教师不出示任何教具，是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在边倾听边思考的过程中，初步感知故事内容。讲述完后提问：“故事的名称是什么？”“故事里有谁？”

（2）、观看动画课件，完整欣赏故事，渗透情感体验。

推荐下雨通知家长来接孩子范文四

1、淋了一场雨，看清楚了这个世界。

2、外面的天空在下雨，里面的情绪也在下雨。

3、突来的骤雨，这条街一路泥泞；就像人生，不过是一场即兴

4、听换季的雨看蓝色的云，你回头再见连空气里都有盈盈笑意。

5、消失的下雨天，我好想在淋一遍。

6、如果可以被永远保护着，谁喜欢在雨中淋雨走着。

7、七月的风和八月的雨，无力的喜欢和遥远的你。

8、你在雨中行走，你从不打伞，你有自己的天空，它从不下雨。

9、当全世界约好一起下雨，让我们约好一起在心里放晴。

10、我们是在雨天相遇、牵手、在一起，也是在雨天分手。

11、青春就像一场大雨，挥挥洒洒又猝不及防，只可惜我在这场雨里得了重感冒。

12、下雨时，我是唯一有雨伞仍淋湿的人么。

13、记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又下雨了，却带走了我们所有的誓言。

14、雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时孤寂，流下的是一阵阵心雨。

15、每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。

16、又是一个下雨天，一人一伞。绿草在野，风雨漫漫。

17、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。

18、你笑时，雷声温柔，暴雨无声。

19、我怀里所有温暖的空气，变成风也不敢与你相遇，我的心事蒸发成云，下成雨，却舍不得淋湿你。

20、你的爱是把大大的伞，给我最美的晴空。

21、最美的不是下雨天，而是曾与你躲过雨的屋檐。

22、到下雨天，整个人的情绪都被牵动着变得阴沉，想着不可能会有的事情。

23、我不知道是不是晚上睡觉。听外面的雨，那不是一个好日子。

24、午夜没有痛苦，听雨声我无法入睡。

25、我不喜欢下雨天的潮湿，但是我喜欢静静的倾听雨天的心声。

26、你住的城市下雨了，很想问你有没有带伞，可是我忍住了，因为我怕你说没带而我又无能为力，就像是我爱你却无法陪伴。

27、从今以后，就算各种辛苦就会像漫长的雨，但只要和你在一起我就能忍耐。

28、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。

29、后来我遇到了很多阴天，却再也不敢冒雨去和你见面。

30、童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它会转瞬成空。

31、雨还在下你听得见吗，是我的思念滴滴答答

32、为你收集日落的云，为你收藏下雨后的晴空。关于喜欢你这件事，最平淡也最热烈。

33、喜欢雨，喜欢清晨雨的朦胧。喜欢雨后黄昏的寂静与神秘。

34、听雨声我无法入睡。我仍然对失眠问题考虑得太多。

35、让我一直淋着雨，直到遇到那把我最爱的伞，和能配的上我的雨天。

36、分手这种事，就像下起一场暴雨。我没有伞，我站在门前，几度想要敲你门，开口问问你是否能够暂借避雨，但我没有，只是一直站在雨里。后来，天晴了。

37、雨下大了，回不去了，我说的不是家。

38、最美的不是下雨天，而是与你一起淋雨躲雨的日子。

39、这世上最憋屈的，是越爱越远的人和越等越大的雨。

40、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞。这就是爱情。

41、淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话，开始慢慢融化。

42、冷战这种事啊就像下起一场暴雨，我没有伞站在门前，几度想要敲你的门。开口问问你是否能够暂借避雨，但我没有只是一直站在雨里。

43、你不要淋到雨啦，不然你会可爱到发芽。

44、找不到喜欢的伞，我宁愿淋雨。

45、不知道为何，真特么喜欢下雨天，也许是因为能洗刷我那痛苦的心吧。

46、后来有很多个阴天，我却不愿淋雨再去见你。

47、愿你在黑夜有灯，在雨天有伞，在大雨过后找到属于自己的彩虹。

48、鶴壁天气阴沉突然下起小雨，看着你朋友圈的照片也变得更加想你

49、看，天在下雨；听，心在哭泣。

50、有人等烟雨，有人怪雨急。

51、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

52、我本以为早睡后的昨晚无法入睡。我没想到今晚像往常一样，听着窗外的雨水，想着生活。

53、你看我，一直是一个人走着，风来了我慢慢走，雨来了我就靠边走，打雷了捂着耳朵走，但你来了我就走不动了。

54、再温柔平和宁静的落雨，也有把人浸透的威力

55、我以为你给的伤终会愈合，就像湿透的那件衬衫最后会干，可一想到那场雨我就又开始难过。

56、下雨，冲走了什么；雨过天晴的太阳，带来了什么。没有，都没有。

57、无力躺在干枯的河，在等待雨季来临变沼泽

58、又是一场大雨滂沱，它能洗去城市的尘土，但不能拂去我心里的难受。

59、你来时携风带雨我无处可避，你走时乱了四季我久病难医。

60、下雨的时候在雨里哭，是不是就没有人会发现我哭了。

61、雨天就适合睡觉，适合躲在被窝里听歌，也适合想念你。

62、你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里？

63、本来讨厌下雨的天空 直到有人说爱我

64、听着屋外淅淅沥沥的雨声，仿佛整个世界都安静了。

65、雨后有车驶来，驶过暮色苍白。

66、宁愿独自在大雨中奔跑，也不愿投进你那虚伪的怀抱。

67、习惯了下雨天这样的胡思乱想，也习惯了没有你的下雨天。

68、每次雨天收伞的时候，都感觉自己是魔法师，能抖落满地星光。

69、我常常提笔，想写风写雨，写你的名字，但我不行，风急，雨大，你的名字我不敢提。

70、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。

71、喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。

72、下雨是因为天空承受不了它的重量，就像流泪是因为心承受不了它的痛。

73、我没有避风港，雨再大，风再狂，我都自己挡。

推荐下雨通知家长来接孩子范文五

1、雨声小了，渗入泥土的过程结束了。我知道，下次雨还会有，一样会经历这种过程。但是我不会让下次雨，流着黑暗的污垢，将人们纯洁的思想而伤害了。

2、雨后的感觉更是舒爽，那种感觉就像是洗去了自己的一身尘埃，洗掉了自己的一脑子的烦恼，一切都变得干干净净了，跟雨后的天空一样。那碧蓝的天空，那绿得发亮得树叶，和青的发光的小草，还有带着泥土清香的空气。雨后的天，跟雨前是完全不同的两个天了，心情也是一样的。

3、雨，打落在地上，沉浸在泥土里，它慢慢地渗透，带着一种地程，一点一滴地，让我丝毫感觉不到这个过程。直至头发湿了，眼被雨被模糊了，分不清眼前是水路还是泥路。我止步了，募然清醒过来，他已经溶入我的生活，像雨渗入泥土的过程一样。

4、以前喜欢下雨到了痴迷的程度。总是在下雨天冒着雨水在大路上奔跑，让雨水淋湿我的头发，我的衣裳。也许我会感冒，可是我很开心。听雨声更是一种享受。在雨天坐在窗边或者是门边，看着雨水，听着雨水滴滴嗒嗒的声音，一切都是那么安静。在这样的环境里，再浮躁的心也会平静下来。

5、一直，我都不喜欢下雨天。一直，我也不喜欢阴天。我喜欢晴天，有着暖暖阳光的晴天。可是，这样的天气，似乎在与我作对似的。雨总是这样没完没了的下，而我的心情也这样有完没完的闹着。不喜欢这样的自己。

6、下午的时候，有些许雨滴零星地从天空坠落，但阳光还没有完全退去，还可以感受到阳光的影子投在地上、太阳伞上。这样的天气，感觉很不舒服。等等吧！也许等等，雨就来了…

7、喜欢在雨水净化和滋润后的绿草地上走着，感受大自然最淳朴最温馨的气息。看着草地上的露珠，是别一般的青翠，富有生命力。

8、喜欢在淅淅沥沥的小雨中一个人撑着雨伞沿着花园小道漫步，感受和观览雨中的景象；喜欢在雨水纷至而来时揣起笔端写下一篇篇关于雨的文章，耐人寻味，情寄于雨，融情于雨；喜欢一个人静静的站在窗台前看着雨水从天而降，雨水在半空中形成一条美丽的弧线，用心聆听雨的声音，是别一番的感受和惬意。

9、我映着路灯看见密密的雨交织在一起。雨是怎样开启悲欢离合，此刻都静化成一种声音，一种形式，在空气里传播。

10、我舒展着身体，将自己懒散地放平在床上，然后静静地倾听雨丝纷落在玻璃窗上。时而一点一点，如糖如饴；时而一串串，缤纷摇曳。如珠串，如水晶，点着快乐的音符，织成了一片蕴藏着生机的宁静。我感觉愉悦，好像雨已将我带到了另一个地方，离这纷纷扰扰的世界很远很远。

11、我来到阳台上，很伤心，雨点轻轻打在我的脸上。我向远处眺望，那雨点把小草的腰都打断了。那从屋檐上滴下来的水是瓦砖的眼泪。我心中又火又难过。火的是那雨点欺人太甚了；难过的是因为这场雨，害得我连去市区玩都错过了。

12、外面的雨声大了起来，仿佛在冲刷着一种忧怨，从头到尾冲刷着一种可耻的人间的丑恶。

13、面对雨，总有许多感情，是喜欢，是依恋，也有触碰到了她的冰冷，她的无情。一个人与下雨的世界，心该向哪？-

14、绵绵的细雨在黑夜里飘着，看不清，却听的真真切切，那沙沙作响的声音一遍又一遍地回荡在夜里，是寂寞还是空虚，绵绵蔓蔓绵绵泊泊地朝无数未眠的人压来，勾起多少人内心深处的回忆。

15、今天下雨了，下的很大，心情也很失落，突然不想去上班，但始终还是没有让我心中的那个想法实现。

16、结果雨真的来了。走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。

17、当我从一个长长的午觉里醒来时，听见了窗外滴答滴答的雨声。玻璃窗上已撒满了水珠。真好！一个下雨天。我的心情一下子好极了，我喜欢夏日里这清凉沁人的雨，让人心旷神怡。

18、春雨如丝，落在我脸夹，触碰一片柔软，直透心间！雨中，心找到了微笑的方向，伸出双手看她在指尖的缠绕，点点会聚，凝结成了一颗颗的珠。

19、窗外“沙沙”的声音不间断响起，被吵醒了，朝窗外一看，原来是下雨了，路面湿漉漉的，雨水从天空倾泻下来，在我的眼前下着，下着。我的心头微微一颤，心情也随着眼前的雨水也舒畅起来，好久没有好好欣赏一下雨天情景，感受雨的芬芳，雨的温馨，雨的不寻常。

20、窗外，下起了雨。这两天，雨一直持续着。下了停，停了下。就这么，一直反反复复地下着。心情，也跟着这样的天气而开始变化了。变得很浮躁，变得很不安，变得很坏，很坏。

推荐下雨通知家长来接孩子范文六

下雨天，真好

下雨的季节，是宁静的季节。下雨的季节，是快乐的季节。下雨的季节，是生命充满活力的季节……

下雨天，大地一片宁静，万物仿佛都被净化了，在那一刻，生命没了生命的样。细细地听，有雨的声音呢！而在这一刻，你什么都不需要做了，静静地听，细细的品味其中的快乐。看着雨丝静静的落，你是不是会有一丝丝的感触？昨日仿佛已经离去，留下了一个新的开始。

我喜欢下雨天，有点很没由来的喜欢。如果你非要让我说，我也无法用那些诗情画意的句子来描写他。窗外的雨滴，就像是春天多变的表情！春雨如棉丝似的，在天空中直洒下来，给万物带来了春的洗礼！下雨了，雨陪我哭泣！每当春雨的来临，我的心是最安静的，我所想的是最伤感的！

总喜欢，一个人独坐楼台仰望天空。望着繁星点点。古人不正是这样才知道天气的么？每当夜幕降临。所有烦恼变化为乌有。独自仰望。一个人看着星空是那么的浩大。或许，是因为生在掬一杯清茶，品味其间淡淡的苦涩和缠绕舌尖的余香，我要的不是其味，而是一种意境，凭栏远眺，雾气氤

雨思淅淅沥沥，窗外依旧细雨霏霏，雨下个不停，我可以沿着雨的边缘，小心翼翼的行走着，感受雨天的纯粹与自然。也可以感受我的心跳，然后在一次次中，雨仿佛告诉我，淡然才是人生的真理。嘀嗒——嘀嗒——，那么有节奏，人生的真理，美好的人性。、

每次的春雨都会给大地带来

推荐下雨通知家长来接孩子范文七

1、天天下雨，心情都是闷闷的，烦死了。

2、只想说：我讨厌下雨天。

3、一个人哭，一个人笑，一个人品尝着一个人的落寞。

4、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。

5、你还是不知道，什么也不知道，不过我也不想让你知道。

6、秋天的雨潇潇瑟瑟，总会带给人一种凄凉的感觉。“梧桐叶上潇潇雨”，一句诗，七个字，却将一幅秋雨图描绘了出来。读了这句诗，一种凄凉的感觉油然而生。秋雨潇潇，洗去夏天的炎热。秋雨并不一定代表着凄凉，还有着丰收。你看，秋雨中，果实成熟了，瓜果飘香；稻田里，金色的海浪翻着，白菜黄瓜……都成熟了。秋雨，亦使我想到了婉约派的李清照“白衣卿相”柳永……

7、下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。

8、天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降。

9、一直不喜欢雨，可那讨厌的雨却偏偏下个不停，打着伞独自站在雨中，手却无力地下垂。

10、文字像一剂药，能止住所有的疼痛。我听见撒拉弗羽翼振颤的声响。不停地舞动，闪耀着温暖的光泽。所以亲爱的，我们都要好好保重，爱你等于爱自己。

11、是雨天，想起我们在雨中嬉笑和你明亮的眼眸温和的微笑。你说你喜欢雨天，从此我也喜欢雨天。因为雨天的你，像我绽开过朝阳般的笑。

12、下雨了有的人等雨伞，有的人等雨停。

13、我只是怕，以后没有哪个女人比我更爱你，更心疼你，仅此而已。

14、眼睛为他下雨，心却为他打着伞 这就是爱情

15、最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。

16、寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。

17、今天又下雨了，你在我身边我很开心也很幸福。

18、今天下雨，祝福送你，雨水滴答，时时牵挂，大雨暴雨，不要消极，身体重要，心情要好，愿你开心，快乐环绕，幸福安康，万事吉祥。

19、你不能难过太久，现在就应该长大，你的青春不应该浪费在感情上。

20、又下雨了，我记得，在去年雨落的时候，我问你，为你写篇文章好吗？你笑，笑着说，好，很希望能看到自己出现在颜颜的文章里。而后来，不，没有后来，只有曾经和现在。

21、下雨天，我寂寞了，忧伤了，难过了，不是因为雨，是因为时光，遗忘了，不见了，消失了；我安静地思考、想念，眼前有一座幻城，寂静无声，我站在城门口，走不进去，只听见落雨的声音，滴答滴答，谁在城中？谁是我心中的城？

22、我等着一场雨天……却等来了阴云，等来了潮湿；等来了厌倦，等来了放弃。

23、下雨天，细密的雨丝飘飘洒洒地落到蒲公英的花瓣上，微微向下倾斜的花瓣更显出优雅的神态；洋洋洒洒的雨丝在落到花瓣上的那一刹那，一瞬间化作一个个轻柔的足尖，点在上面，漫步着蹦跳着旋转着飞舞着，舞动出一篇篇的华美乐章。

24、下雨了，打雷了，站在树下大喊，我要穿越。

25、风中的雨随着不时变向的风，时大时小，总在空中斜飘着；闷热的心把我带到波涛汹涌的大海边，苍湛无边的大海，涛声滚滚，气势雄诨澎湃，泛浑的涛浪夹着溅起的浪花，千军万马，排山倒海之势涌向面前的堤岸，阵阵涛声如深谷琴弦，会让我意沉丹田，时而神绪飞扬，激动不已，在我的耳边，胸间久久的回荡；远处大海中飘摇的小船，掠浪撮食的海鸥，印证它们顽强的意志。

26、窗外的雨停了，天空依旧灰蒙蒙的，因为爱情也停了。

27、人的一生中有雨天，但总会雨过天晴，好朋友就是一把伞，不管睛天雨天，都会培伴着你………。

28、每座城市都会下雨，就像我走到哪里都会想你。

29、雨点，有时轻盈，有时沉重，柔柔的飘过发丝却浑然不知，或者在屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。

30、下雨了，我害怕的不是打雷闪电，我怕的是你在跟别人撑伞雨中暧昧。

31、走的最急的是最美的风景，伤的最深的是最真的感情。

32、雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。

33、下雨了。我怕的不是雷电，而是你冒雨和别人暧昧。

34、真正让人难过的往往都是一些小事，就像那天下了很大的雨，别人在等伞，而我在等雨停。

35、你的眼睛下雨了，淋湿我所有的骄傲。

36、喜欢雨，喜欢在看雨时回首往事。喜欢在听雨时展望未来。

37、最美的不是下雨天，而是和你一起躲过雨的屋檐。

38、固执的青春：下雨不撑伞，冷了不多穿，病了不吃药，爱了不放下。

39、眼睛为他下着雨，心却为他打着伞。

40、又是一个下雨天，有人曾说过我会背着黑色的吉他沉默的穿越这个城市。

41、眺望远处，青山仿佛耸入云霄。被毛毛雨滋润过的青山显得生机活力。

推荐下雨通知家长来接孩子范文八

因为《下雨了》这一课属于“综合·探索”这个学习领域里的课业，所以在设计本课时，无论是形式还是在内容的设计上，都始终围绕“综合·探索”这个教学理念。

对于这一课的内容，我是这样理解的：由于孩子们对下雨并不陌生，也有着特殊的情感，所以这节课很容易引起孩子们的兴趣，也很容易激发他们对大自然的热爱之情。

本课教材力图用各种方式展现雨，并大胆地表现雨中人物的动态。这就要求我们课上着力培养学生的观察力。根据学生的特点以及对教材的理解，我制订了以下教学目标：

（1）认知目标：了解人物的动态，学习表现雨中的情景。

（2）情感目标：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验合作绘画的乐趣。

（3）能力目标：训练学生观察、记忆和表现能力，培养合作意识。根据以上教学目标，我又确定了教学重、难点。

1、简单了解大自然与人的关系，运用各种方法表现雨和雨中人物的活动。

2、大胆表现生动的人物动态，处理好人物与景物的关系。

新课程指出，教学是师生学习的共同体，是师生共度生命的历程，是共创人生体验的过程。在教学中，我们只是帮助学生构建知识层次的参与者、促进者，而不是知识的灌输者。

在教学过程中，我很注重学生的感受和体验，让他们把自己亲身感受到的或是肉眼观察到的雨用不同的表达方式表现出来，学生用点、线来表现自己心中的雨。

在教学时，我还尝试着设置情景，在引导学生观察范画之后让学生通过模仿，身临其境地感受画中人物的动态，孩子们有的抱头狂奔、有的撑着小伞，慢悠悠地欣赏雨中的美景，来表现他们在雨中的快乐，大胆地表演激发了他们强烈地创作欲望。我趁热打铁，让学生拿起手中的画笔和周围的同学合作，去大胆地描绘，有了前面的铺垫，学生的创作水到渠成。有的学生的画，用长线条表现雨，在雨中，几棵大树也是斜的，展现了狂风大作，雷雨交加的情景。有的学生画的雨，用水珠来表现，而且水珠还带着灿烂的微笑，在雨中，花开了，草绿了，一幅春意盎然的春雨图。看来，要想激发学生的创作欲望，首先要明确自己的位置，努力创设自由、平等、宽松的学习氛围，只有摆正了自己的地位，才能凸现孩子的才华。

（一）导入：（以“小雨沙沙”歌曲导入，引出课题。）

放音乐学生边唱边做动作，唱完后并提问歌唱的是什么时候（引出课题“下雨了”）

（二）授新课：（以下雨的影片让学生更直接的感受下雨，观察下雨时的雨的形状。）

1、播放“下雨过程的影片”先刮风，打雷伴着闪电，然后下雨，雨是由小到大然后到停的过程。

a）、提问：“听到了什么，看到了什么？”

b）、讨论：“为什么喜欢或不喜欢下雨”

c）、讨论：“如何表现雨？”（让学生在黑板上画出来）

2、欣赏下雨时的动画片段（激发创作欲望，了解下雨时人物的动态）

a、师生合作模仿影片里下雨时的人物动作（为了更进一步体验与感受下雨时人物的动态。）

b、小组讨论“如何表现下雨时的人物动态？”（通过上述游戏表演和学生讨论突破了重点与难点。

c、欣赏（学生作品六幅）提问“小朋友们是怎样表现下雨）

（三）学生绘画（重视个人创作与集体创作结合）

要求：可以画看、想到的下雨的人、动物，，也可以画下雨时的心情和感受。重要的是启发学生的创作感，激发学生创作出与众不同的画。达到启发想象力与创新。

（四）小结（学生自评、互评和师生评相结合方式，体会成功的喜悦。）

a、请生相互参观交流作品的成功之处。

b、请各别同学找出自己最喜欢的作品并说明。

c、师和生共同表演学生作品里下雨时的喜悦情景。

（1）紧密联系学生的生活经验，引导学生对下雨时人物、动物的认识并表达自己的感受，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发学生的学习兴趣。在教学中，教师将学生看作教学过程的参与者、合作者，确定了学生在学习中的主体地位。

（2）学生缺乏对生活的深入观察，有部分作品人物动态不够生动，缺乏想象力。