每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
如何写校际合作帮扶协议书通用一
大家好!
非常高兴迎来了各位在百忙之中莅临xxxx指导工作,我们十分重视这次印江二小来我校进行校际交流活动,非常感谢你们来我校传经送宝,这是为我们提供了一次极好的学习机会。在此,我代表xxxx对各位表示最真挚的感谢和最热烈的欢迎。
xx县xxxx有着七十多年的风雨历程,从民德小学、第三小学演变为今天的xxxx,占地面积1800余平方米,是一所典型的县城微格学校,现有学生1200多人,教职工60余人,省级骨干教师1人,市级骨干教师13人,县级骨干教师(学科带头人)16人。
我校是xx县“科普特色示范学校”、xx县“花灯艺术传承基地”、xx县小学教师“实验培训基地”。
学校先后荣获全国小学语文发展与创新研究教育科研“先进单位”称号、中国当代语文教育委员会“作文三步法”课题研究“先进学校”称号、教育部关工委的“五好公民示范学校”等称号。继20xx年在贵州省中小学“祖国好〃家乡美”主题实践活动荣获优秀组织奖后,《弟子规》在20xx年贵州省“祖国好〃家乡美”经典诵读活动中荣获一等奖;《百家姓》在20xx年贵州省中小学“祖国好〃家乡美”经典诵读活动中荣获二等奖;《汉乐府》在20xx年贵州省中小学“祖国好〃家乡美”经典诵读活动中荣获一等奖。
xxxx一直保持着“崇德、善教、乐学、创新”的良好校风,坚持用经典文化打造书香校园,办出了自己的特色,坚守教学质量这一生命线,并始终保持全县前列。在打造全县小学教育窗口学校的道路上取得了一定的成果。
印江二小的同仁们,今天来我校进行交流,我由衷地感到高兴,对大家为增进双方友好作出努力的行动,表示诚挚的谢意!xx、印江两个比邻的县份,我们是邻居,教育阵营的战友,更是朋友。是朋友就需要双方的真诚合作和大力支持。在此,我希望发展相互间的友好合作关系,并不断加强合作,不断增进的友谊。让我们携手培育出校际联谊的友谊之花!
如何写校际合作帮扶协议书通用二
(1)事先由班长想学校的有关部门申请场地的使用权,办理相关手续。
(2)组织委员向班级同学通知时间和地点,使大家有所准备。
(3)拟定评委名单,公布两队的队员和比赛的要求。
(4)准备必要的物资球衣球和热水。
(5)比赛时全班到场,评委和计分人员到场,姚猛作为评委。
(6)赛后公布比分和结果,班长体委做讲评。
(7)赛后文体文员组织保持原来场地干净,把垃圾都清理走。
六负责人:第一负责人焦旭光第二负责人王××刘旭王××。
校际篮球比赛策划书(二) 甲方:_____________学院 乙方:____________________ 经甲、乙双方共同协商,本着互惠互利、共同发展,使中国秘书尽早走向职业化,达成如下合作协议: 一、甲方授权乙方为______省_____市_____县“北京_______学院_____合作基地”。同时为了维护双方的合法权益,乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。 二、甲方职责: 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》; 2、向乙方颁发“北京_______学院____合作基地”的铜牌; 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”; 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件; 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作; 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查; 7、学生在甲方学习期满成绩合格者,由甲方负责毕业证书的发放; 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者,甲方负责安排就业。 三、乙方职责: 1、负责在当地办理合作办学的有关手续; 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜,并及时与甲方联系安排学生入学注册; 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理,并提供教学所需要的教室及教学设施; 4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲,并及时向甲方通报教学计划的执行情况; 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任; 6、乙方办学、培训期间自行管理,自负盈亏,并承担相应的责任和义务。 四、项目名称: (一)精品秘书班合作项目: 1、生源定位:专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下); 2、开班条件:每班不少于____人; 3、合作模式:实施“半年+半年”教学方式; 4、收费标准及结算办法:每年每生学费_____元。前半年在乙方开班由乙方收取学费______元,为保证教学正常进行,乙方可以预留__元,余款全部交于甲方,甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付1000元,直至余款付清;后半年学生在甲方学习的学费7800元由甲方负责收醛如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学习,则甲方按该生全年学费的15%向乙方返利。 (二)校际直升合作项目: 1、生源定位:初中毕业生; 2、开班条件:每班不少于____人; 3、合作模式:“2+3”五年专或“2+2+2”六年本; 4、招生与管理:乙方招生时可使用“校际合作,直升北秘”宣传语,学生前两年在乙方学习,期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册,甲方将进行全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发,成绩合格者经面试由甲方直接录取,其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。 5、收费标准及结算办法:前两年学费由乙方根据当地情况自定并收取,同时向甲方缴纳学费的15%教学质量保证金(不足一万元按一万元收取),为有利于双方长久合作,学生后期到甲方学习期间,甲方每年按学费的15%向乙方返利。 (三)现代办公管理证书培训项目: 1、生源定位:在职秘书及办公管理人员及在校大学生; 2、教学管理:甲方负责制订教学计划并提供师资培训及教材;乙方负责组织招生及正常教学活动;3、收费办法:由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费____元; (四)剑桥办公管理国际证书项目: 1、生源定位:在校大学生、企事业单位在职人员等; 2、教学管理:乙方负责组织招生及教学管理,如招生人数超过50人(已交费),甲方可协助申请开班; 3、收费办法:由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费_____元; (五)合作代理招生项目: 乙方可作为甲方的招生代言人,为学生及家长提供咨询服务并代表甲方对学生进行预面试。为有利于双方长久合作,学生到甲方学习期间,甲方每年按学费的15%向乙方返利,直至该生毕业为止。如乙方希望一次性结算的,甲方将按照普通代理招生标准加100元支付给乙方(普通代理标准为:招收130人每生1500元、3160人每生1800元、61100人每生1900元、101人以上每生__元)。为解决乙方在当地招生时的流动资金,乙方可代表甲方收取预录费300元及30元报名费,甲方统一发放收据,学生入学凭收据可抵等额学费,甲方将此预录费直接冲抵乙方的部分收入。 五、发生以下情况之一者,本合同自行终止,甲方有权收回授予乙方的铜牌及有关证书: 1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动; 2、乙方违规办学; 3、乙方违背本合同的有关条款; 4、乙方为地市级合作方的,学历班招生低于20人、精品秘书班低于15人,或总数低于40人; 5、乙方为省会级合作方的,学历班招生低于35人、精品秘书班低于20人,或总数低于60人。 六、本协议未尽事宜,由双方友好协商解决;协议履行过程中,如发生纠纷,双方协商解决,协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。 七、本协议一式两份,双方各执一份,自双方正式签字盖章之日起生效,有效期两年,届时可优先续签。 甲方签字:__________乙方签字:__________ 单位公章:__________________单位公章:__________________ ________年________月______日________年_______月______日 3月31日上午,我参加了河底联校和实验小学的校际交流活动,无论是参与听课、评课活动,还是与实验小学的教学领导交流,都有很深的触动。教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、实验小学的教师学生精神风貌,领导班子的管理艺术,都给我留下了很多的思考,下面就简单谈谈我的收获和感想: 一、课堂教学层面: 1、教师课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。教师在灵活运用学案的同时,突显了语文学科的特点。两堂课重在文本,然而又不局限于文本,而是根据学习知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。 2、上课时,教师很注重与学生的情感交流。每节课,教师的情感到位,激情饱满,在情感处理上,又不象演员那样只注重自己的情感渲染,而是通过自己与学生的情感交流,给学生学习的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学,被“牵引”着学,而是学生切实想学,想表达。 3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是……”“我们的展示完毕”,从学生井井有条的汇报语言中,可以看出在小组的运行评价上,实验小学确确实实迈出了一大步,并已取得初步的成效。 二、学校管理层面 1、“以学生发展为本,树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思考。的确,从大教育观来说,学生考多少分并不重要,重要的是孩子的全面发展和提高,包括孩子的品德、心理、综合素质等等。这个道理我们每一个教育工作者都懂,难就难在,在高考指挥棒下,在一切以成绩为重的大流中,还能坚持这样的办学思想,让学生享受真正的素质教育,实验小学确实为全区的学校做出了很好的表率作用。 2、“刚性的制度、人性化的管理”。这些都较好地体现了实验小学的现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学,抓和谐,在其位,谋其政,尽其责;工作作风力求务实,说了就办,说了就干;中层机构建全,人员配备得力,责权分明;规章制度完善,渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节,各个方面;向下放权,充分发挥了各级各类人员的积极性,教师怒气少了,心态顺了,学校的人气旺了,形成了学校发展合力。 3、重视教师队伍综合素质的提高。实验小学通过多种途径塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理,鼓励教师主动发展,力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理,强调其岗位责任意识,倡导敬业精神,规范教师行为。实行目标管理,挖掘其优秀品质,最大限度的发挥潜能。实行年级管理,强调团队意识,使其具有善于沟通的品质和能力,具有设身处地为他人着想的品质,能够很好地与学校、同事、学生、家长合作,促进学校的发展。 这次的活动,使我学到了很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,激发了工作热情。他们的成功实践告诉我,学校教育教学质量的提升,领导的办学理念是必要前提,教师队伍的素质是可靠保障,民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中,要继续本着“一切为了学生,为了学生一切”的教学理念,不动摇,不懈怠,不断提高管理水平,不断提升学校教育教学工作水平。 为推动教育协调发展,充分发挥不同区域学校间的优势互补作用,泰州市海陵区实验小学(甲方)与姜堰市里华中心小学(乙方)两校经充分协商,决定开展校际合作结对活动。有关合作事项如下: 一、学校管理 甲方、乙方学校领导班子每学期召开联席工作会议1—2次,共同研讨和交流学校管理的思路和经验。定期组织由校长带队、各职能部门负责同志共同参与的工作队伍,到对方学校进行学习交流,并通过定期举行工作思路研讨和工作经验交流等形式,促进甲方、乙方学校管理水平的不断提高。 二、活动联动 为了激励学生多读书,读好书,营造浓郁的读书氛围,发挥城乡结对互助优势,放大校际间协作功能。甲乙双方每学期进行进行一次双向的“好书漂流”活动。 三、合作教研 甲方、乙方小班化教育实验、双语教学、校本开发研究、书香校园、信息技术与学科整合、电子白板应用等方面筛选提炼一个共同研究的教科研课题。甲方、乙方围绕课题每学期联合举行课题研究活动一次。 四、资源共享 甲方、乙方每学年进行教学课件、教育信息、远程课堂、专家讲座、学术报告等交流。 甲方: 乙方: 甲方:____________________ 乙方:____________________ 经甲、乙双方共同协商,本着互惠互利、共同发展,使中国秘书尽早走向职业化,达成如下合作协议: 一、甲方授权乙方为省市县“北京高等秘书学院合作基地”。同时为了维护双方的合法权益,乙方一次性向甲方交纳履约保证金_____元。 二、甲方职责: 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》; 2、向乙方颁发“北京高等秘书学院合作基地”的铜牌; 3、负责协助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”; 4、向乙方提供甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件; 5、负责学生入学资格的审核、面试及录取工作; 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监督和检查; 7、学生在甲方学习期满成绩合格者,由甲方负责毕业证书的发放; 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者,甲方负责安排就业。 三、乙方职责: 1、负责在当地办理合作办学的有关手续; 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜,并及时与甲方联系安排学生入学注册; 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活管理,并提供教学所需要的教室及教学设施; 4、乙方必须严格执行甲方所制定的教学大纲,并及时向甲方通报教学计划的执行情况; 5、负责学生在乙方学习期间的安全并承担由此产生的相关责任; 6、乙方办学、培训期间自行管理,自负盈亏,并承担相应的责任和义务。 四、项目名称: 精品秘书班合作项目: 1、生源定位:专科、本科毕业生; 2、开班条件:每班不少于_____人; 3、合作模式:实施“半年+半年”教学方式; 4、收费标准及结算办法:每年每生学费_____元。前半年在乙方开班由乙方收取学费5000元,为保证教学正常进行,乙方可以预留__元,余款全部交于甲方,甲方从开学后第三个月开始每月向乙方支付_____元,直至余款付清;后半年学生在甲方学习的学费_____元由甲方负责收取。如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学习,则甲方按该生全年学费的_____%向乙方返利。 校际直升合作项目: 1、生源定位:初中毕业生; 2、开班条件:每班不少于_____人; 3、合作模式:“2+3”五年专或“2+2+2”六年本 4、招生与管理:乙方招生时可使用“校际合作,直升北秘”宣传语,学生前两年在乙方学习,期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册,甲方将进行全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发,成绩合格者经面试由甲方直接录取,其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。 5、收费标准及结算办法:前两年学费由乙方根据当地情况自定并收取,同时向甲方缴纳学费的15%教学质量保证金,为有利于双方长久合作,学生后期到甲方学习期间,甲方每年按学费的15%向乙方返利。 现代办公管理证书培训项目: 1、生源定位:在职秘书及办公管理人员及在校大学生; 2、教学管理:甲方负责制订教学计划并提供师资培训及教材;乙方负责组织招生及正常教学活动; 3、收费办法:由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费元; 剑桥办公管理国际证书项目: 1、生源定位:在校大学生、企事业单位在职人员等; 2、教学管理:乙方负责组织招生及教学管理,如招生人数超过_____人,甲方可协助申请开班; 3、收费办法:由乙方根据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取管理费元; 合作代理招生项目: 乙方可作为甲方的招生代言人,为学生及家长提供咨询服务并代表甲方对学生进行预面试。为有利于双方长久合作,学生到甲方学习期间,甲方每年按学费的_____%向乙方返利,直至该生毕业为止。如乙方希望一次性结算的,甲方将按照普通代理招生标准加_____元支付给乙方。为解决乙方在当地招生时的流动资金,乙方可代表甲方收取预录费_____元及_____元报名费,甲方统一发放收据,学生入学凭收据可抵等额学费,甲方将此预录费直接冲抵乙方的部分收入。 五、发生以下情况之一者,本合同自行终止,甲方有权收回授予乙方的铜牌及有关证书: 1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作项目无关的活动; 2、乙方违规办学; 3、乙方违背本合同的有关条款; 4、乙方为地市级合作方的,学历班招生低于____人、精品秘书班低于____人,或总数低于___人; 5、乙方为省会级合作方的,学历班招生低于____人、精品秘书班低于____人,或总数低于___人。 六、本协议未尽事宜,由双方友好协商解决;协议履行过程中,如发生纠纷,双方协商解决,协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。 七、本协议一式两份,双方各执一份,自双方正式签字盖章之日起生效,有效期两年,届时可优先续签。 甲方法人代表签字:乙方法人代表签字: 单位公章:单位公章: 日期: 日期:如何写校际合作帮扶协议书通用三
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