2023年中国舞颁奖典礼文案范文汇总(通用8篇)

通过总结，我们可以发现自己的不足，进而提升自我，追求更好的未来。总结要全面地反映一段时间内的工作或学习情况，尽量避免主观性和片面性的描述。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇一

1、至上降临人间，天使守护永远。

2、用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。

3、艺术只承认一流，时间只记住精品。

4、心有多大，舞台就有多大。

5、舞是乐之心，乐为舞之声。

6、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。

7、舞蹈是人生的艺术，绘画是没有文字的诗。

8、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

9、舞蹈是流动的诗，运动的画。

10、我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口。

11、文舞相融，德艺双馨。

12、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。

13、陶冶情操，美化心灵。

14、身在动，心在跳！

15、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

16、目光传神情，动作见功夫。

17、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。

18、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。

19、观其舞，知其德。

20、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇二

新的一学期，新的希望冉冉升起。20__9月初，又是新一届学生入校的时间，我学校舞蹈社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解舞蹈社团的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，我们需要新的血液，一年一度的招新活动即将开始。各协会将以此机会为以后的发展、壮大积蓄能量。

二、社团目的。

1、宣传我校社团的核心文化，让广大新老同学认识了解我们社团。

2、吸纳一些有才华、有能力的同学到社团，为社团的发展注入新的活力，同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，物尽其用，人尽其才，以承担起本届建设好社团的重任。

3、给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在社团活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好地适应学校生活，完善自我，同时也丰富了他们的课余生活。

三、活动对象、时间、地点及负责单位：

活动对象：第三职业中专全校学生。

活动时间：每周二下午活动课。

活动地点：第三职业中专实训楼三楼形体教室。

主办单位：第三职业中专团委。

指导老师：巴特儿刘彬。

四、社团流程。

(一)前期准备。

1、工作安排。

9月上旬，由办公室策划招新工作，并提交到主席团进行审核，通过讨论完善招新策划，确定最终方案。

9月下旬，进行招新动员与工作部署。

10月上旬，划分社团招新场地，准备招新现场必需的相关设备，如：音响等。

2、前期宣传：宣传的时间上可大致分为两个阶段。

(1)第一阶段(招新前一周内)：

活动主要以平面宣传为主，具体为：

寝室：每栋新生寝室楼下张贴一张社团招新公告和一张海报，让尽可能多的新生知道社团招新的时间，了解如何加入社团。

(2)第二阶段(招新前两天)：

联系校园广播站，利用校园广播站的影响力对社团招新。

(二)招新现场。

1、9月27日下午活动课，实训楼三楼招新舞蹈社人员。

2、由团委书记巴特儿书记及形体老师舞蹈社社长选拔。

3、到场参与的人员，表演准备好的个人舞蹈才艺表演。

(三)后期工作。

1、下发选好的舞蹈社新成员名单。

2、做好舞蹈社这学期的计划。

五.计划。

介绍：本学期本站啦操，啦啦操原名cheerleading。其中cheer的部分，有振奋精神，提振士气的.意思。啦啦操来源于早期部落社会的仪式。为激励外出打仗或打猎的战士们，他们通常会举行一种仪式，仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士，希望能凯旋而归。啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，起源于美国，遍布美国的nba、橄榄球、棒球、游泳、田径、摔角等比赛现场，至今已经有100多年的历史。最初为美式足球呐喊助威的活动发展，到现在成为世界范围内的一项体育运动。受到全世界人民的喜爱。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇三

1、在给对面的楼阁镶上一圈白玉边时，舞蹈考级的心情说说追忆逝者的点点滴滴；让思念化作轻烟；随风而去。

2、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。

3、压力不是有人比你努力，而是比你牛几十倍的人依然在努力。

4、舞蹈之路是需要单独一个人去面对，路再长.靠自己，不必害怕，往前一步一步的走，最终会看见属于你自己的人生大舞台。

5、压力是不可避免得，失眠是无可奈何得，所以不要着急，不要烦躁，心平气和地接受。躲不开就接着，晚上睡不着那就白天睡。

6、舞者人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

1、相遇靠缘分，相守靠人心。

2、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。

3、舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。

4、一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。

5、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

6、如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。

7、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。

8、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。

9、世界上所有的惊喜和好运，都是你累积的人品和善良。

10、舞蹈者的世界是一个美化了、觉醒了的特殊生活世界。

11、面色温柔，活得简单，不去占有，这就是最好的生活。

12、今天不想跑，所以才去跑，这才是长距离跑者的思维方式。

13、我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇四

操作方法：

1、活动结束，分场将收银小票统计整理于1月2日返回营销部，附换赠明细表;。

3、已换部分商品由营销部提供的收银小票报商家处进行冲兑;。

活动四：xx、xx影楼喜连缘，百家欢喜贺新春。

活动时间：2x年1月1日。

活动内容：在活动时间内，凡在本超市一次性购买金额达到一定标准，凭单张收银条均享受。

一次性购物满58元免费提供化妆、造型、服装一次，照艺术照。送一张艺术照。

一次性购物满88元免费提供化妆、造型、服装一次，照艺术照。送两张艺术照。

一次性购物满128元免费提供化妆、造型、服装一次，照艺术照。送四张艺术照。

一次性购物满218元免费照全家福一次，限3人，送两张。

操作方法：

1、xx超市在专版海报上宣传活动内容，并宣传xx影楼的特色服务。

2、xx影楼提供折扣支持和照片支持。

3、双方本着互惠互利的原则，如果任何一方未能满足方案中提出的要求，均承担另一方的所有损失。

4、满足金额的顾客的收银条均加盖分场章和附上xx影楼宣传册，顾客凭此据均可在xx影楼享受优惠。

5、顾客享受优惠时间截止到2x年1月2日。

7、收银员在收款时，查看顾客是否满足其条件，然后将收银条加盖章与送出宣传册。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇五

1、舞者，就要对自己狠点！吃的苦中苦，方为人上人！

2、“青衿之志，履践致远。”

3、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。孩子，继续努力。

4、长街灯火阑珊处，心碎之人随风舞。

5、朋友圈文案高级短句如下：

6、顺境时，多一份思索；逆境时，多一份勇气；成功时，多一份淡然；彷徨时，多一份信念。

7、人群中我们总是很容易?

8、舞蹈可以让你更加放松，紧张的工作后，跳一场舞，出一身汗，是最好的减压方式！

9、多么高难度的动作(跳跳)。

10、女儿能得到今天如此的奖励，和老师您的细心教导，精心培养是离不开的。

11、女儿舞蹈考级发朋友圈的句子有：

12、刚才幼儿园老师传了个视频，女儿在幼儿园的舞蹈表演。节拍压得好，动作也很到位，下面老师有说，笑起来很可爱。入眼！

13、宁愿跳舞热的大汗淋漓，也不要在太阳底下舒舒服服晒着！

15、掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。

16、女儿的第一次舞蹈表演，大清早起来化妆走台，辛苦了，看到他和小朋友们在台上表现的很不错，爸爸我好开心。加油哦女儿，期待你的未来会更精彩！

17、书里总爱写喜出望外的傍晚。

18、感恩每一个爸爸妈妈们?

19、友谊第比赛第比赛风格，比赛水平。

20、舞蹈是一门艺术，也是一种美，我现在也可以随着音乐翩翩起舞了。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇六

1、长相思（腿的柔韧练习）。

2、村居（舞姿练习）。

3、小骑手（步伐练习）。

4、萤火虫小夜曲（三拍舞步练习）。

5、牵牛花象喇叭（东北秧歌）。

6、侗乡小歌台（侗族）。

7、小花帽（维族）。

8、八只小鹅（芭蕾手位练习）。

9、爱的人间（再见曲）。

一、长相思（腿的柔韧练习）。

1、训练目的：腿的柔韧性训练。

2、主要动作及要求：a、点肩拧身盘坐：（以右为例）体对2点，拧身至1点方向，左倾头，右臂端平，右手点肩，左手旁斜下位点地。右腿盘坐，左腿吸腿，平脚放于地面。b、点肩拧身伸坐：（以右为例）体对3点，拧身至1点方向，左倾头，右臂端平，右手点肩，左手旁斜下位点地。双腿正步位绷脚伸坐。

c、双点肩燕式坐：体对1点，右倾头双臂端平，双手点肩。左腿盘于体前，右腿弯曲，膝盖内侧着地。

d、小五花燕式坐：体对5点，双手斜上位对腕，右手内旋，左手外旋。右腿盘于体前，左腿弯曲，膝盖内侧着地。

e、对腕平脚吸腿坐：体对3点，双手斜上位对腕。双腿平脚吸腿坐。

3、节奏：准备位置：

（1）1-8点肩拧身盘坐（右）。

6-8保持姿态第一段：

3-4回至点肩拧身伸坐舞姿。

5-6前压腿，头随动，左手随身体前伸，呈手背推水状。

7-8右手划立圆至点肩拧身伸坐舞姿（4）1-2保持舞姿，左腿收至平脚吸腿。

3-4保持舞姿，右腿收至平脚吸腿5转身至小五花燕式坐。

6-8保持姿态。

（5）1回至对腕平脚吸腿坐舞姿。

2-4保持姿态。

5-8双手由后划立圆盖手至前压腿结束段。

（6）1回至双手点肩拧身伸坐舞姿。

2-4保持姿态。

5-6视1点，身体前倾，双手随身体前伸，呈手心推水状。

7-8回至双点肩燕式坐。

（8）1收右腿至8点方向，左侧双点肩拧身盘坐。

2-4保持姿态。

5-6视1点，身体前倾，双手随身体前伸，呈手心推水状。

7-8回至反面准备位舞姿。

4、提示。

a、身体松弛，手臂推拉力度柔和，如划船一般。b、压腿时尽量压到最大限度，并伸直膝盖。c、注意将训练动作与情景和古诗词相结合。

5、歌词。

改编自白居易《长相思》。

汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。明月人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。明月人倚楼。

二、村居（舞姿练习）。

1、训练目的古典舞基本舞姿的准确性。

2、主要动作及要领。

a、双按掌：双手兰花指，右手在里，左手自外，交叉按于胸前。b、托按掌：双手兰花指，一手呈圆弧状托于头顶，一手于按掌位。c、顺风旗：一手托掌，一手单山膀，双手指尖相对。

d、斜前踵步：动力脚脚跟交叉点于主力脚斜前方，主力腿半蹲。身体微后仰。e、花梆步：双脚靠拢，膝盖微屈，提起脚跟，踝关节放松，用脚掌向前进方向平稳细碎的移动，节奏要快而巧。

3、节奏。

准备位置：体对1点，双背手，正步位，视1点准备音乐：

（1）1-8保持准备位姿态。

（2）1-2双腿半蹲，身体微前倾，左转头视7点3-4回至准备位。

5-8重复（1）1-4反面动作第一段。

（1）1-2向7点方向横移花梆步，同时双手由体前交叉经体旁上提。

3右脚向8点方向上步至右前踏步，同时双手至左顺风旗，视2点方向。

4保持姿态。

（2）1右脚向8点方向斜前踵步，同时右倾头，视1点，身体随头微倾。

2左脚并步身体直立，视1点。

3-4重复（2）1-2动作。

5身向8点，左手斜上位摊手，视1点方向。

6身体、头与左手保持姿态，右手斜上位摊手。

7头与身体保持姿态，双手落至双按掌，同时双腿半蹲。

8保持姿态。

（3）1保持姿态左脚起跳。

2-4保持姿态，左转一周碎步跑至1点第二段。

（4）-（6）重复（1）-（3）反面动作间奏段。

（7）1-4双背手，向7点方向横移花梆步。

5-6双背手，身体微前倾，做转头视7点，同时双腿半蹲。

7-8双按掌，身体直立，视1点（8）1-8重复（7）1-8反面动作第三段。

（9）-（11）-4重复第一段（1）-（3）动作。

（11）-5右脚向8点方向上步至右前踏步，同时右手顺风旗，视1点。

4、提示。

a、顺风旗注意将肋骨合上，不可塌腰。b、舞蹈中儿童的形象可爱、活泼。

c、舞姿准确，将古典舞舞姿与古诗词相结合。

5、歌词：村居高鼎。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。啦，啦啦啦啦啦啦，啦，啦啦啦啦啦啦，啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦！

草长莺飞二月天，儿童散学归来早，拂堤杨柳醉春烟。忙趁东风放纸鸢。

三、小骑手（步伐练习）。

1、训练目的各种脚位的准确位置。

2、主要动作及要求。

3、节奏。

准备位置：体对7点，眼视1点，右前丁字位站立，右倾头，双手搭肘准备音乐：

（1）1—8保持准备位姿态（2）1—4保持准备位姿态。

5—8右手叉腰，左手搭前人的外肩，同时右脚踏地一次第一段：

（3）1—2右前虚步，右倾头。

3—4还原。

5－6右后虚步，左倾头。

7—8还原。

（10）1—8重复（8）1-8动作，转身回至1点间奏：

（11）1—8手拉手嬉戏跑到八点方向（12）1—8反面准备位。第二段：

（13）—（16）重复（3）—（6）反面动作，最后两拍收回至准备位。

4、提示。

a、丁字位踏步时头回正（两遍准备位和结束动作除外）b、踏地有声，节奏准确。

5、歌词。

泉水长，清松拔，小骑手心里乐开怀，马上升，马上长，知道就是个个好。占敌营，戴红帽，人人肩上背口箱，小骑手爱国家，长大为国守边疆。（歌词不确定）。

四、萤火虫小夜曲（三拍舞步练习）。

1、训练目的：

训练三拍舞步及舞步与各种手位的配合。

2、主要动作及要求：a、斜上、斜下位抖手：（以右为例）右手斜上位，左手斜下位扩指重拍抖动，掌心向1点方向。

b、胸前交叉抖手：左手在外胸前交叉重拍抖动，掌心向身体方向。

c、下弧线碎抖手：体对1点，双手旁平位随身体经下弧线左右摇摆，同时双手碎抖，双脚半脚碎步横移。d、交叉点步抖手：（以左为例）左腿半蹲，右脚直膝绷脚前点于8点方向，头右倾，身体随头微倾，目视8点方向，双手斜下位重拍抖手。

3、节奏：

准备位置：体对1点，俯身低头，双手胸前扩指交叉，双腿半蹲准备音乐：3/4节奏。

（1）-（4）保持准备位姿态。

（5）-（6）双手交叉碎抖至正上位，身体随手慢上扬（7）-（8）双手交叉碎抖回准备位姿态第一段：

（1）1左斜上右斜下位抖手，同时左脚向8点方向上步，右脚并步，目视左手方向。

2双手落至胸前交叉抖手，同时双腿半蹲，视线保持不变。

3-4重复（1）-（2）反面动作。

5左斜上右斜下位抖手，同时左脚向7点方向横移三拍舞步，目视1点方向。

6重复（5）反面动作。

7-8双手慢落至胸前交叉随抖手，同时双脚半脚碎步原地由左转一周，身体微左倾。

（2）1-8重复（1）动作。

（3）1-2左交叉点步抖手两次。

3双手经体旁碎抖至正上位交叉，双脚半脚碎步。

4双手经体旁碎抖落至斜下位，双脚半脚碎步。

5-8重复（3）1-4反面动作第二段：

间奏段：

（7）1-5右起下弧线碎抖手，右左交替横移第3段。

（8）1-8重复（1）1-8动作。

9左脚上步至左前踏步，双手正上位交叉重拍抖手，身体随手上扬。

4、提示：

a、三拍舞步要做到清晰明确，脚下要和三拍节奏。b、脚下及手位准确、到位。

c、分清重拍抖手与碎抖手的不同。

5、歌词：

五、牵牛花象喇叭（东北秧歌）。

1、训练目的东北秧歌舞蹈风格训练。

2、主要动作及要求。

a、“吹喇叭”状：双臂折回一前一后放于嘴前，大臂架起，踏步半蹲，上身前倾b、勾抬腿掸巾：（以右为例）右腿勾脚抬至45度，双手右斜下位掸巾，右倾头，主力腿屈膝，要求在重拍上完成。

c、里绕花：从摊手经过团手里绕腕，停至压腕，用手腕带动手巾花。

d、压脚跟：身体前倾，膝盖蓄力，脚跟微抬起，一拍压下，要求有“艮”劲儿。e、碎步缠巾：手持手巾顺时针缠花，半脚尖碎步行进，膝盖放松。

3、节奏。

准备位置：“吹喇叭”状体对8点，视线1点准备音乐：

（1）—（2）1—4保持准备位姿态第一段：

（3）1—68点方向勾抬腿掸巾。

7—8上左脚呈踏步位，同时右臂折回放于嘴前。

（5）1—4右臂折回放于嘴前，双手呈“吹喇叭”状，同时踏步全蹲，碎摇头。

5—8重复1—4动作，由踏步全蹲在动作中慢慢站立起来。（6）1—4双臂折回放于嘴旁，脚下原地碎步，身向1点。

3—4左手里绕花叠搭在右臂上，压脚跟，右倾头。

（9）1—8两人左手拉手转圈，右手交替斜上斜下位缠巾，视线相对，碎步行进。

间奏段：

（10）1—8双手上位抖手巾，脚下碎步向五点方向行进（可变换队形）。（11）1—4右转身八点方向呈“吹喇叭”状第二段：

4、提示。

a、做出东北小姑娘的泼辣灵巧劲儿。b、手巾花技巧要求练习，不可做摆设。

5、歌词。

牵牛花、牵牛花、牵牛花像喇叭，我把牵牛花当喇叭，嗒滴答滴答滴，吹到外婆家。

外婆家有呀有喇叭，喇叭好像牵牛花。我替舅舅吹喇叭，嗒滴答滴答滴，吹的顶呱呱，吹的顶呱呱。

六、侗乡小歌台（侗族）。

1、训练目的：

训练四肢与腰部及胯部的协调配合，同时初步了解侗族舞蹈。

2、主要动作及要求：a、原地拧腰颤膝：（以左为例）体对1点，视1点，上身90度前倾，指尖向上腰部左拧，膝盖放松重拍向下颤膝。

b、横移甩臂转腰：体对1点，视1点，上身90度前倾，指尖上带甩臂同时带动腰部转动，膝盖放松重拍向下颤膝，同时向旁横移。

c、折臂按掌手位：双手五指并拢左手旁按掌，右手大臂架起旁开折臂，放于右耳旁。

d、摆胯小抬步：双手折臂按掌手位，一脚向正前全脚上步，同时旁顶胯，另一脚勾脚收于前脚脚踝处，一拍到位，左右交替前行。

e、小歌台舞姿：体对3点，双手五指并拢指尖向上，右手放于嘴前右肘对下，右手从嘴前位将左手拍至旁平位左肘微曲，同时身体拧转至1点出左胯，双膝向3点方向半蹲，出右腮视1点。

3、节奏：

（2）-（3）重复（1）动作（4）1-6重复（1）1-6动作。

7-8双脚跳打开至大八字位半蹲，体对1点，视1点，上身90度前倾，双手扶腰部。

（5）1左起横移甩臂转腰。

2右起横移甩臂转腰。

3原地拧腰颤膝。

4保持姿态再颤膝一次。

4体对1点，低头双手收回折臂放于胸前，左脚并步。

（9）1-2右脚向2点方向迈出，视2点头微上扬，双臂经体旁打开至双手扶腰位。

（14）1-8重复（5）1-8反面动作。

（15）—（17）重复（1）-（3）动作，面向7点，向3点方向下场。

2、提示：

a、转腰及拧腰动作做到最大限度。

b、摆胯小抬步要一拍到位，迅速收脚。

5、歌词：

七、小花帽（维族）。

1、训练目的：

对各种舞姿在组合中的把握，及对维族舞蹈风格的初步掌握。

2、主要动作及要求：

c、单移颈舞姿：左手斜上位花形手提腕，右手于移颈手位，右前半蹲踏步，身体右靠，出右腮，视前方。

d、遮眉手：低头目视斜下，双臂架起，双手遮于眉前，手心向内。

e、双托帽手：目视正前身体上扬，双臂架起，双手花形手推腕放于耳上，双肘微向内关。

f、行进垫步：正步位一脚重拍向下，一拍一垫，另一脚半脚掌一拍一点落于右脚旁，双膝放松自然屈伸，身体保持平稳，向前行进。

3、节奏：

准备位置：3点方位，场外准备，体对5点，单托帽手，左前踏步准备音乐：

（1）-（2）保持准备位姿态第一段：

5-6撤左脚至右前踏步，拧身至1点单移颈舞姿7-8保持姿态。

（3）-（6）重复（1）-（2）动作2遍（7）1-8重复（1）动作。

（8）1-8保持姿态，左转身原地垫步至1点第二段：

（11）-（12）重复（9）-（10）反面动作（13）-（16）重复（9）-（12）动作间奏段：

（18）1-8双手落至旁斜下位花形手，碎步前跑，视1点第三段：

4、提示：

a、强调维族舞的基本体态，及对风格的初步掌握。b、各种手位及舞姿要准确到位，区分清楚。

c、行进垫步时要求保持基本体态，身体需保持平稳。

5、歌词：

沙漠的姑娘，骑在那马上，戴着那小花帽，帽顶上花儿，红又红呀，神气又漂亮。唱着歌儿，心荡漾啊，活泼又健康，扬着鞭儿，赶着马儿，跑马在平原上。沙漠的姑娘，骑在那马上，穿着新大氅，胸口的金线，亮又亮啊，衣裳随风扬。长长的辫子，弯弯的眉毛，眼睛黑又亮，骑着马儿，跑得快啊，人比那马还壮，骑着马儿，跑得快啊，人比那马还壮。

八、八只小鹅（芭蕾手位练习）。

1、训练目的：

芭蕾基本手位的准确性训练。

2、主要动作及要求：

e、一位蹲：双脚脚跟靠拢，脚尖开呈“一”字，双膝外开朝脚尖方向半蹲，尾椎骨垂直于脚跟。

3、节奏：

准备位置：体对8点，右腿在前左膝单跪地，左倾头目视1点，左手扶左边人的腰，右手斜下位垂手准备音乐:：

(1)—(2)体对8点，目视1点左倾头，右腿在前支撑左膝在后单跪地，左手扶左边人的腰，右手斜下位垂手。

(3)1—8保持舞姿与手位，直立同时右手收回一位，呈右脚前踏步位，一拍到位。

第一段：

(3)1—4保持三位手和身体姿态，左脚起正步位左右交替半脚掌踏步七次，一拍两下。

5—6保持舞姿，小跳至小八字位半蹲。

7—8保持舞姿，脚尖收回至正步位(4)1—8重复(3)1—8动作。

(6)1—8保持身体姿态，右手从七位收回至二位，一拍到位。

(7)1—4保持二位手和身体姿态，左脚起正步位左右交替半脚掌踏步七次，一拍两下。

5—8重复(9)1—4动作间奏音乐：

(10)1—4双手慢收回一位，同时身体回正至1点，目视1点。

5—8身体慢转至身向2点，上右脚呈右前踏步位，右倾头目视1点，右手扶右边人的腰，左手一位第二段：

(11)—(20)1—6重复(1)—(9)1—6反面动作。

4、提示：

1、一位半蹲时，根据学生条件要求脚尖尽量外开，不可塌腰、撅臀。

2、手位变化准确，节奏清晰。

3、脚下半脚碎步要求节奏准确。

5、歌词：

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，它们架子很大。

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，呷呷呷呷，它们架子很大。

八只小鹅，快快活活在玩耍。八只小鹅，快快活活在玩耍。

九、爱的人间（再见曲）。

1、训练目的：

手的灵活性训练及哑语的简单了解。

2、主要动作及要求：手语：（根据实际手语放大动作，或只表示主题动作寓意）a、心：双手拇指与其他四指搭成“心”形，贴于胸部。

b、太阳：左手身出拇、食指，微微弯曲，置于头侧上方。右手五指虚撮，从左手虎口内斜着向下移，同时放开五指，象征太阳的光芒。

c、月亮：双手拇指与其他四指指尖相对于头上，然后作弧形分开向左右下移，同时拇、食指间距渐小，如半弦。d、眼睛：右手单指指向右眼。e、一：右手单指竖立，呈1状。

f、花：右手于胸前一尺距离，五指撮合，指尖向上，然后向上移动，并放开五指，呈开花状。

g、草：双手伸出食指，指尖向上，交替上下动几下，象征丛生的野草。h、听：右手贴于耳后，表示听。

i、鸽子：用双手波浪手表示鸽子飞翔。

j、温暖：双手微曲，掌心向上，由腹部慢慢地移到胸前，仿佛温暖由下至上k、爱：双手于胸前一尺左右，右手轻轻抚摩左手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。

l、牵引：右手于体前，手心朝上，握拳由下至上。

m、话语、呼唤：双手四指并拢，拇指张开，于嘴前向外慢慢推开，表示讲话和呼唤。

n、道路：双手掌心相对，相距约一尺，向前方伸出，表示笔直的大路o、飘：双臂斜上位，掌心相对，小臂左右摆动，仿佛旗帜飘扬状。

3、节奏：

准备位置：自由场下准备准备音乐：

（1）-（2）保持准备位姿态。

（3）-（4）自由交流走至位置，自然位身体直立，体对1点第一段：

（2）1-4重复（1）1-4动作。

7-8左手旁按手位，右手做“听”的动作。

7-8由左转身至2点方向，双手做“道路”的动作，双脚左前踏步位。

（8）1-4向2点方向双手做“呼唤”的动作。

5-8双手做“飘荡”的动作，双脚移重心至左踏步半蹲一次。

9-10双手做“心”的动作，同时右脚并步至自然位第二段。

（9）-（12）重复第一段（1）-（4）动作。

（13）1-4做“聆听”的动作。

5-8向2点方向做“呼唤”的动作。

4、提示。

a、每一个手语动作都有实际意义，经加工放大，因此动作要准确。b、要求学生边唱边跳，心中充满真挚的情感。

5、歌词：

我心中有个太阳我心中有个月亮。

我眼前有一片红花绿草我听到小鸽子的歌唱。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇七

幼儿是祖国的花朵，未来的希望，也是舞蹈事业发展的希望所在。幼儿舞蹈的启蒙教育是基础性的前期教育，因而，启蒙引导的程度如何，将影响艺术幼苗的茁壮成长和幼儿舞蹈事业未来的提高与发展。因此，幼儿舞蹈的启蒙教育十分重要。教育的成败，关键在于教学的成败。那么，应如何做好幼儿舞蹈的启蒙教学呢？就此，结合幼儿舞蹈教学实践谈几点看法和见解。

法国的心里学家瓦龙把3岁到6负的幼儿时期统称为“主观或个性时期”，这个时期的幼儿已有丰富的想象力，他们喜欢看到原来一无所有的地方突然出现某种东西，喜欢以强烈的色彩和瞬间显现的状物来刺激自己的感官，更喜欢摹仿自己在某时某地所看到的景物。他们心灵纯美，求知欲强，好奇好问好动，兴趣广泛。但是，也单纯、也幼稚、自控能力差，注意力不易集中。男孩和女孩在感知力、辨别力、摹仿力、创造力和肌肉伸缩力方面有着诸多的不同。并且，即使是同样性别的孩子，由于个性差异，亦会出现不同的外部形象与性格特征。

因此，幼儿舞蹈启蒙教学，首先要了解和掌握幼儿的这些心理特点，循序渐进，逐步引导，在幼儿的舞蹈活动中，要通过幼儿喜爱的自然美，如：初升的太阳，夜晚的星月，河里的小鱼小虾，大海的浪花风帆，蓝天的飞鸽等，开启幼儿的美感，并通过舞蹈活动培养幼儿的舞蹈欣赏力，使幼儿了解舞蹈之美，从而引发幼儿的爱舞之心，对舞蹈产生兴趣。

幼儿，思维活跃，求知欲高，可塑性强，但恒心不足，因此，在幼儿舞蹈启蒙教学中，要扬法度知欲高、可塑性强之长，避恒心不足之短。利用幼儿的心理特点配以心理疏导，培养幼儿浓厚兴趣。

要想让幼儿喜欢上老师，老师必须要爱幼儿，要有一颗童心，善于倾听幼儿的心声，和他们交朋友，用孩子般纯净而富有情趣的语言和形体动作，唤起他们的兴奋感，把他们吸引到奇妙的舞蹈世界里来。

是怎样飘动的？花草是怎样摇摆的？河面是怎样泛波的？风筝是怎样飞舞的？幼儿个个争先表演作答。我不断抓住机会，在他们动作的基础上再夸张变形为舞蹈组合动作，再让他们摹仿，使他们在轻松愉快的童趣游戏中不知不觉地接受了舞蹈，并立刻对舞蹈产生了浓厚的兴趣。

又如，教舞段《小牧民》、《挤奶舞》时，我先搜集适合幼儿特点的民族音乐，按训练课程剪辑成带，先放音乐，再用讲故事的形式，讲棕蒙族小朋友骑马在草原上飞奔以及帮助大人给奶牛挤奶的情景，再放音乐，在轻快活泼而富有鲜明的民族风格的乐曲中，让孩子们近要求做好准备姿式，依顺序练习。在教《新疆舞》时，我先讲关于新疆的故事，和新疆人能歌善舞、跳舞时会“动脖儿”等特点，激活幼儿的好奇心，他们便很快了解并喜爱上这些异族风格的舞蹈。在《春天》的舞蹈活动中，我选择了和春天有关的富有动态、情景性较强的音乐，让幼儿边听音乐、边想象：春天的早晨，太阳刚刚升来，河岸柳丝轻拂，河面碧波荡漾，树丛鸟儿鸣唱，地上小草发芽，枝头桃李芬芳，小朋友们高高兴兴上幼儿园等情景，我则在一边不断地做着示范动作，幼儿们紧紧盯着我的一举一动，几乎还没分解，便跟着跑起舞来。这样，在极短的时间内便完成了摹仿、掌握、熟练等动作记忆的全过程。

舞蹈是一项极富表现力的造型艺术，没有表现力的舞蹈，则不是舞蹈。3至6岁的幼儿，有着潜在荣誉感和表现欲。因而，通过幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的表现欲，提高幼儿的舞蹈表现力，是舞蹈启蒙教学不可或缺的重要环节。在幼儿舞蹈教学中，我十分注重这一环节的训练。如在舞蹈活动时，我设计了“大雁飞”的游戏，让所有的幼儿排成蛇阵，然后根据自身的条件，分开双腿作“横一字”的游戏，双手展开做大雁飞翔的动作。逐个向前伏下，然后依次起身。接着，我又提示孩子们进入下一个游戏：“小兔子找耳朵”。这个动作实际上是趴在地上，双手前撑，胸腰后弯，双腿曲勾、脚尖靠前的腰部动作，要求脚尖碰到头的人才算找到了“耳朵”。我走到每个孩子面前问：“小兔子耳朵在哪里”？让他们的逐一回答，他们都会迅速地做好动作，并回答：“小兔的耳朵在这里！”有些幼儿软度和开度都不太好，急得直冒汗，我便及时鼓励，让他们回家练习。于是几乎所有的孩子都回家在床上让家长帮着练习，几周下来，他们的软度、开度都有了令人惊喜的提高。通过这些训练，幼儿们对舞蹈的兴趣日益浓厚，表现欲日益强烈，舞蹈的表现力不断提高。

幼儿的舞蹈启蒙教学既是教学实践的问题，同时又是艺术的一个分支学科的研究课题，所以，诸如在教学的方法上，要根据幼儿的生理与心理特点，运用适合于他们的教材，更好把握好尺度，进行科学的训练，防止用对成人训练的“老一套”去要求孩子，以至造成幼儿过重的心理负担和肌肉骨骼的畸形发展。

先练后讲，先学后导，在尝试中学，这是以“渗透式”为主要特征的学试教学法。以往的教学是“先讲后学”，“先讲后练”的“填鸭式”、“满堂灌”，这种教学方法我试过效果不好。首先幼儿根本不会有耐心听你讲动作，即使你讲得口干舌燥，带着他们数拍子，分解动作，他们仍是“一头雾水”搞不清，反倒把原来的灵气给“解”没了。我根据幼儿多动好学、摹仿力强的特点，采用“跟我一起跳”的方法：在音乐中做动作，孩子们边看边学跟着跳，等兴致高了动作也有模有样了，再回头来一边讲，分解动作，一边纠正。这样不仅学习动作速度快，而且有利于调动孩子的积极性和提高整体的动作水平。

3至6岁的幼儿自控力差，注意力集中的时间也有限(20分钟)。一个高度兴奋的孩子发出的尖叫声会感染和引发几十个孩子的“共鸣”，分贝之高，震耳欲聋，难以遏止。若采用“高压政策”在孩子兴奋的“制高点”上与其对峙，非常被动，只能使他们更加亢奋，给自己难堪。降低自己在孩子面前的威信。我试着“以无声制有声”。于是，我设计了一组课堂常用语手式，如：“集合·整体”：左手举拳，双手平拉；“准备·开始”：右手心压左手背，双手外翻手心朝上分开等等。试用后，我感到哑语手势指挥比当堂呵斥、粗劣压制的办法好，孩子们适应之后，受益无穷。它不仅减轻了教师的嗓音负担，而且使孩子的注意力易于集中。

必须强调的是：教师在用“哑语”时，尤其要注意自己的面部表情，要脸含微笑，要用眼睛与孩子交流。要和蔼、自信、大度，再配上果断、干练、洒脱的手势，这样就能取得良好的效果。同时切忌烦燥、厌倦、无精打采和惊慌失措。要让孩子打心眼儿里喜欢你、亲近你、崇拜你，才能当好老师，教好他们的舞蹈课。

内容加有趣的学习风格三者在舞蹈启蒙教育的最终目的不是创造节目，不是达标考级、比赛获奖，而是培育新苗，创造美好的心灵。幼儿健康成长乃是我们真正的成功、最好的作品！这便是我们开展幼儿舞蹈启蒙教学的根本所在。同时，也只有以这样的指导思想去进行幼儿的舞蹈启蒙教学，舞蹈才不再是令初学幼儿们生畏怯步，而成为他们向往、迷恋的、温馨可爱、五彩缤纷的芳草地。只要我们以真诚的微笑和翩翩的舞姿去引导幼儿，一定能把幼儿们引入舞蹈的百花园。

中国舞颁奖典礼文案范文汇总篇八

1.裁一片岁月的剪影，拢一缕育人的清风，携声声学子祝福，灌输这一条短信之中，祝老师您工作顺利，节日快乐！

2.有种爱深似海，那是您对我的爱;有种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你教师节快乐!

3.教师节忘记祝自己节日快乐，嘿嘿，未来的老师，节日快乐。

4.端午来到，特制祝福蜜粽请你品尝：第一层，粽叶幸运附体，好运连连；第二层，糯米福星粘身，福祉无限；第三层，深情大爱之心，幸福美满。老师，端午节快乐！

5.耕耘精神的田园，播撒知识的种子。倾泻关爱的阳光，浇灌责任的清泉。孕育智慧的芬芳，助力梦想的远帆。老师，今天是你的节日，愿你健康幸福。

6.最爱那一抹夕阳，映红羞涩的天空，将温暖播撒；最爱那一束晨光，通透闭塞的绿叶，把爱意送达。有您的指点，我们才能放飞梦想。老师，我们爱您！

7.世界上有一种情，超越了亲情友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情！我真心祝福老师万事如意永远健康，永远快乐！

8.离开老师才知道，当初学的还太少；离开老师才知道，社会复杂不可靠；离开老师才知道，没人把我当成宝。教师节来到，向恩师问好：祝您节日快乐！

9.教师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我。

10.轻轻的一声回侯，不想惊扰您!只想真切知道您的一切是否安好……不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。