最新毕业自主创业协议书汇总(优秀8篇)

总结有助于我们形成良好的学习和工作习惯。总结可以帮助我们发现在学习或工作中取得的成就和进步，增强自信和动力。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

毕业自主创业协议书汇总篇一

大学生自主创业，是缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。但当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多；从事的大多是规模小的个体经营的行业，成功率较低，存在的问题较多。，大学生自主创业环境还不是很成熟，尚需采取各种措施，完善创业环境，促进大学生自主创业。

自主创业；创业；问题；对策；前景；

“十年寒窗，终磨一剑”毕业即将失业，眼下随着各地高校的不断扩招，大学生越来越多，竞争也日益激烈，我们10届大学生该如何面对激烈残酷的就业压力？又该如何选择自己的职业生涯呢？自主创业将成为毕业生们另一种全新的选择。而国家最近新出台政策也对创业给与了很大的支持，这更给创业一族增强了自谋生路的信心。因此，大学生自主创业就成为了大学生成才的重要模式，更是缓解就业压力新的重要的途径。

大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。大学生创业已引起了各方面的关注，国家不断推出针对大学生就业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。

(1)自主创业参与者少，旁观者多。

尽管中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业给予了这样或那样的优惠条件，但是大学生参与的热情仍不是很高。据华南某高校于2004年对5所重点高校1400名大学生做的一份调查显示，有74.57%的学生表示有创业意向，可是最终创业的却不足1%，可以说是寥寥无几，大部分人都处于观望的状态。

(2)自主创业多是从事一些技术含量不高的传统行业，成功率低。

大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高企业，却往往显得势单力薄。所以，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。

(3)高校健康发展之必然。

加强大学生创业教育也是高校扩招继续健康发展的要求。因为如果扩招后培养出来的大量毕业生不能顺利地就业，将反过来制约扩招的发展，从而阻碍中国高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段迈进的步伐，要避免这种现象的出现，改变就业教育思维模式，树立创业教育新理念，使高校毕业生不仅是求职者，而且成为工作岗位的创造者，毕业生的就业问题也就可以解决了。

但在大学生创业取得成效的同时，还存在一些来自大学生自身、相关外部环境等多方面的问题，使得大学生创业的整体效果并不令人满意。而就大学生而言，由于其年龄、阅历与知识等方面的原因，使其在创业过程中面临较多的心态、知识、经验、技术与资金等方面的问题。

首先，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业取得成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。其次，知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。

再次，经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

1、提高大学生的自身素质。首先，要培养大学生自主创业意识。在大学阶段树立创业理想，坚信创业理想能够实现，从而为这个理想的实现而不断地奋斗。其次，要塑造良好的创业心理素质。良好的心理素质是大学生进行创业的一个必要条件。最后，要培养创业所必需的综合素质能力。

2.要营造良好的创业环境。目前大学生创业所必需的配套措施、规章制度还没有健全或者落实，这就要求国家制定长期战略和政策。各级党委和政府需改善创业环境，通过制定一系列的政策、法规来优化创业环境，指导和支持大学毕业生自主创业，为大学生创业提供方便之门，积极有效引导大学生自主创业。

3.要转变社会观念。大学生创业是一项开拓性的事业，需要来自各个方面的支持，尤其是来自家庭、社会等方面的帮助。因此我们要打破那些认为“学而优则仕”、去大公司、政府机关才是找了一份好工作的观念，鼓励大学生自主创业。在创业者遇到暂时的挫折时，要以宽容的心态对待他们，不以一时的成败论英雄。

“创业也是一种就业，创业还可以为他人创造就业岗位”。自主创业，不仅是大学生成才的重要模式，更是就业的重要途径。很多专家提出，为了帮助学生以创业实现就业，高等教育应重视培养学生的创业技能与主动精神，要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。

从择业到创业，这是就业观念的重大转变。走自主创业的道路，从长远看是大学毕业生的一种重要选择和就业途径。在当前大学生就业压力加大的形势下，大学生自主创业，对缓解当前的就业矛盾和压力，对促进就业再就业工作，无疑起着十分重要的作用。

漫漫的创业之路往往不是一帆风顺的，总有崇山要翻越、艰难要克服，这需要我们更多的理智而不是冲动、需要冷静而不是狂热。在国家给予相关政策的扶持之下，有了好项目的应届大学生创业之路上除了要有好的技术，更要有好的心态，敢于面对创业中即将到来的挫折和失败。同时也要坚定信心，相信自己能够成就美好的未来，有了这些保证，应届大学生的创业之路不仅仅是“看上去很美”的一个梦。而且经得起考验，相信我们的创业之路都能美梦成真！

毕业自主创业协议书汇总篇二

经本人申请，_________（甲方）根据《_________》规定，同意交流人员_________（乙方）自主创业，期限自_________年_________月_________日止。在此期间，甲乙双方均应遵守本协议所列各项约定。协议有关约定事项如下：

一、甲方同意乙方在本协议规定期限内自主创业。

二、自主创业期间，甲方保留乙方人事关系，停止所有薪酬待遇，保留职工基础福利并限定为：_________。

三、乙方不得以甲方名义或以甲方在职人员身份从事赢利活动。

四、乙方在自主创业期间必须遵守国家和地方各项法令，并对自己的行为负完全责任。

五、乙方须按甲方要求参加学习和年度考核，其履行协议的情况作为考核的.主要指标。

六、乙方在自主创业期间应就其享受的各项基础福利、保险和公积金、管理服务等支付相应补偿金，补偿金标准按以每年度70%工资为计算基数再乘以计算参数计算。经协商，计算参数为2。5。补偿金按年度计算和缴纳。

七、乙方应与_________年_________月_________日前将首期补偿金人民币_________元缴入甲方指定账户。以后按时于期前缴款。

八、自主创业期满，乙方可选择办理向校外流动手续，或回学校正常交流。

九、乙方若不能履行本协议条款或逾期不办理任何手续，甲方将予以除名并保留追诉违约责任的权利。

十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，乙方签字、甲方代表签章后生效，在本协议各项条款完全履行结束前，本协议持续有效。

十一、其他约定：_________。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________。

代表人（签字）：_________代表人（签字）：_________。

_________年____月____日________年____月____日。

毕业自主创业协议书汇总篇三

全国范围内普通高校在校生及毕业后五年内的大学生（包括专科生、本科生、硕士生和博士生）在徐州市区范围内创办企业并按规定申请办理《徐州市大学生创业证》，可享受以下优惠政策：

1、免费注册。符合条件的创业企业在徐注册，免收市级行政事业性收费。

2、贷款贴息。对入园后3年内，已获得徐州市区金融机构的商业贷款，且贷款合同到期已足额偿还贷款本息的企业，根据贷款项目的科技含量和市场前景等因素，给予不低于实际支付贷款利息50%的贴息补助；特别优秀的，可给予贷款利息100%的贴息补助，贴息补助金额最高20万元。同一个企业申报贴息资金项目最多为两个。

3、税收返还。对大学生创业企业按照有关规定及时、足额上缴税款的，税务部门已征收的各类税项，其地方留成部分，自企业注册之日起5年内且在大学生创业证有效期内由同级财政全额返还。

4、实训补贴。对经徐州市大学生创业服务中心安排在指定的创业实训基地培训，且实训结束后在徐州市大学生创业园创业的实训大学生，给予每人每月400元的经济补贴，补贴时间一般不超过3个月。

5、住房补贴。对入驻徐州市大学生创业园、非徐州市区户籍、市区无住房的大学生创业企业法定代表人，给予每人每月200元的住房补贴，发放期限最长不超过3年。

6、免费入驻创业园。对符合有关规定的大学生创业企业，免费提供三年期限、20—70平方米的创业办公场所。年度评估考核优秀的创业企业，作为重点服务对象；对评估不合格的创业企业，责令其退出创业园。

7、社会保险补贴。大学生创办的各类企业，在新增加的岗位中当年新招用已登记的全国范围内普通高校在校生及毕业后五年内的大学生，签订1年以上期限劳动合同并为其缴纳社会保险的，单位缴费部分按实际招用人数给予全额社会保险补贴。补贴标准按单位应为所招人员缴纳的养老、医疗、失业、工伤、生育保险费计算，个人应缴纳的养老、医疗和失业保险费仍由本人负担。

8、担保基金。原则上安排担保基金用于融资担保及融资补贴。

9、创业投资基金。安排1000万元创业投资基金用于股权投资，创业投资基金可通过直接投资、跟进投资等形式获取企业股权。

10、产业化发展。设立大学生创业园产业化基地，为大学生自主创业企业的进一步发展提供场地，并享受产业化基地的优惠政策。

11、户籍准入。经批准已领取大学生创业证的企业法定代表人，允许在我市登记常住户口。

12、免费培训。政府人力资源和社会保障部门对有创业愿望的高校毕业生定期或不定期开展syb（创办你的企业）免费创业培训。

13、会计代账。对符合条件的创业企业免费提供会计代账服务。

毕业自主创业协议书汇总篇四

目前，本市在鼓励扶持大学生创业上出台了一系列优惠政策，市人力资源和社会保障局创业培训指导中心主任付慕文提示广大有创业愿望的青年朋友，一定要关心政策、了解政策并用好政策。

一个如果是需要参加创业培训，可以享受免费的创业培训的帮助；另外，在创办企业的初期可以享受税费减免的一些相关政策，如在三年内可以享受免交证照类、管理类、登记类等一些行政类税收费；当创业者在遇到资金困难的时候可以申请政府的小担保贷款，现在的小担保贷款政策是大学毕业生可以享受不超过十万元的政府贴息的小额担保贷款，最近我们准备进一步提高小额贷款的额度，降低门槛，同时，在创办企业初期可以按照规定的限额享受企业所得税的优惠或者是减免。

另外，本市共青团组织为扶助广大青年创业，在2009年6月成立了天津市青年创业就业基金会，他们主要是为符合条件的青年提供无抵押无利息无担保的“三无”小额贷款，目前提供的额度是6至8万元。

天津市青年创业就业基金会副秘书长闫丛曦介绍说：“我们的申请条件是首先是要取得了一个营业执照的实体企业，具有天津市的常住户口，年龄在18—45周岁，没有犯罪记录，银行信用良好，满足这些条件的都可以向我们基金会来提出一个贷款的申请，另外对资金需求比较大的创业者，我们会和银行来对接还有融资公司，来通过这样的平台帮他们获得更多的贷款。”

毕业自主创业协议书汇总篇五

近年来，大学生的创业问题受到社会各界越来越广泛的关注。合理的税收筹划有助于大学生在自主创业中更好地进行成本控制，提高企业的市场竞争力和成功率。本文就是结合目前大学生自主创业的现状和特点，阐述税收筹划的可行性和必要性，并为大学生自主创业进行税收筹划设计了总体思路，确立了大学生创业过程中税收筹划的选择和各阶段税收筹划的重点。相信随着税收政策的不断完善、社会各界对大学生创业的更加重视，税收筹划必将在大学生创业过程中得到更为广泛的应用。

大学生、创业企业、税收筹划、分析。

近些来，由于大学的不断扩张，大学毕业生不断增加，大学生就业难日益严重，大学生创业被广泛关注。因此，大学生通过创业企业来实现自主就业成了解决社会问题的重要途径。大学生创业企业通常规模较小，管理和经营模式较为单一，缺乏核心技术或优势项目，并且抗风险的能力较差。对于大学生创业企业来说，想要在激烈的市场竞争中存活下来并且获得最后的成功，就必须加强成本控制，突破成本的制约瓶颈，为此，税收筹划恰好可以解决这个问题。本文就是根据大学生创业企业的情况，进一步分析大学生创业企业的税收筹划问题。

1.1大学生创业的现状及特点。

大学生创业是一个浩大系统工程，随着大学生自主创业潮流在全国兴起，国家不断推出各种优惠政策，各地政府部门也积极推出针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，部分高校还创立了自己的创业园，以此来鼓励大学生自主创业并予以支持和保护。

但是创业不可能没有风险，总体来看，大学生创业呈现的特点是：创业热情高涨但参与者不多，并且真正自主创业的人逐年减少。据调查，大学生想自主创业的人达到80%以上，但真正付诸实践的只有8.4%；同时，由于创业初期的社会能力不足，对市场判断和掌控能力欠缺，真正自主创业者往往选择的行业，多是从事技术含量相对较低的传统行业，在缺少经验的前提下，由于资金少，对社会环境了解不深，加上心里承担等多种因素的影响下，创业不容易成功，并且自主创业过程风险重重。据不完全统计，大学生自主创业成功者的比率只有2%～3%。

1.2支持大学生创业的税收优惠政策。

凡高校毕业生从事个体经营的，自工商部门批准经营之日起1年内免交税务登记证的工本费，同时免税一年；《增值税暂行条例》规定：直接从事种植业、养殖业、林业、牧业、水产业生产的，其销售自产的初级农产品免征增值税；销售古旧图书免征增值税；大学生成立动漫企业，对增值税一般纳税人销售其自主研发生产的动漫软件，征收17%税率的增值税后，对其增值税实际税负超过3%的部分，实行即征即退。《税法》规定：大学毕业生创业，新办从事公用事业、商业、物资业、对外贸易业、旅游业、仓储业、居民服务业、饮食业、教育、卫生事业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税一年；大学毕业生创业新办咨询业、信息业、技术服务业的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，可免征企业所得税两年；大学毕业生创业新办从事交通运输、邮电通讯的企业或经营单位，提交申请经税务部门批准后，第一年免征企业所得税，第二年减半征收企业所得税。此外，国家乃至地方还出台许多类似上述关于大学生创业企业的相关税收优惠政策，大学生在创业过程中，要利用这些税收优惠政策，进行相关税收筹划。

2.1大学生创业进行税收筹划的可行性。

（1）近年来，为了鼓励和支持大学毕业生自主创业企业，国家先后出台了各种税收优惠政策，体现了国家经济政策对大学生创业的支持和对税收筹划的认可，为大学生创业企业税收筹划的实施提供了可能。

（2）大学生初始创业企业，一般规模不大，组织结构相对简单，应变能力较强，相对于其他企业来说，对税收法律法规和会计准则的变化能做出较快反应，这些都为企业开展税收筹划提供了可能。

（3）税收政策的差异也为大学生创业企业进行税收筹划提供了可能。不同行业的税收优惠政策、不同地域间的差别以及差别税率的设定等都为企业进行税收筹划提供了空间和可能。

2.2大学生创业进行税收筹划的必要性。

（1）缓解资金压力。由于大学生创业企业的规模小、利润率低，无论是传统金融企业还是风险投资，都不愿意借款或投资于该企业，迫使资金问题成了大学生创业中面临的首要问题。资金问题限制了企业发展，因此，企业必须通过税收筹划才能降低企业纳税成本或延缓纳税时间，取得资金的时间价值。这对于融资困难，资金紧缺的企业来说，具有重要的现实意义。

（2）提高财务管理水平。大学生创业企业往往规模较小，财务人员素质较低，甚至缺少专门的财务人员。而税收筹划必须建立在企业规范的财务核算体系之上，并且要求企业的财务人员熟悉和灵活掌握会计准则、会计制度和税法的最新要求。所以，积极开展税收筹划不仅能督促企业完善财务会计制度，还能提高财务人员的管理水平。

（3）提高依法纳税意识。税收筹划是建立在纳税人对税法规定的深刻理解，纳税人必须具有足够的依法纳税意识，才能保证税收筹划的合法性和可行性，才能降低税收的风险。大学生创业企业为了避免不必要的经济、名誉损失甚至触及法律，就要加强对税收法律的学习和研究，不断提高依法纳税意识。

3.1树立税收筹划意识。

大学生在创业过程中，应该聘请相关税收筹划人员作为必要投资，有意识运用税收筹划的方法，通过税收筹划加强企业的成本控制，从而增加企业的经济利益。因此，只有树立税收筹划观念，才能保障企业的正当权益。

3.2规范财务核算。

税收筹划是一项系统工程，各种税收筹划方法不能独立的看待，而应该作为一个整体，选择适合企业的方法进行税收筹划，并在合法的情况下运用技术手段达到减少税基或延缓纳税的目的。税收筹划的终极目标是实现企业价值的最大化，税收筹划必须符合企业整体战略目标，当节税和企业整体战略目标发生冲突时，必须服从企业的整体利益。

3.4树立动态的税收筹划理念。

税收筹划的政策基础依赖于税法，当税法发生变动时，企业税收筹划的方法也必须随之变动。所以，要树立动态的税收筹划理念，根据税法及相关法律法规的变化，选择适当的、适时有效的税收筹划办法。

4.1企业设立阶段税收筹划的重点。

在企业设立阶段，主要考虑的因素有三点：一是注册地及设立地的选择。大学生在企业设立之时，应根据各地区不同的税收优惠政策，选择最优的企业设立地点。二是组织形式及规模的选择。对于个人独资，合伙制与公司制这三种不同的企业形式，大学生应考虑与之相适应的税负状况及企业经营战略，选择对企业最为有利的组织形式。三是一增值税两类纳税人的选择。企业在设立阶段通常要确认一般纳税人或小规模纳税人的认定资格，两种纳税人身份不同，所涉及的收入、税率等一系列具体问题也不同。

4.2企业筹资阶段税收筹划的重点。

大学生创业初期，难以满足金融机构的贷款条件，发行股票债券又有相当严格的限制条件，以传统融资方式来筹集资金对企业并不适用。因此，大学生在创业过程中，筹资阶段税收筹划的重点应转向非金融机构借款、商业信用、租赁、短期借款等方式上。

4.3企业经营阶段税收筹划的重点。

企业经营过程中会涉及很多种税，对企业影响比较大的主要有增值税、营业税、企业所得税和个人所得税。因此，大学生创业经营阶段税收筹划的重点应放在这四个最为重要的税种上。

毕业自主创业协议书汇总篇六

自主创业就业是现代大学生发展过程中最关注的一个问题，直接影响着毕业生今后的工作和发展。本文就将从高职院校毕业生自主创业就业模式进行研究和探讨，希望进一步对这项工作的开展起到促进作用，为广大高职院校的就业管理工作提供更多有价值的参考意见和作用。

(一)学生为主导对象。

在这项工作的开展过程中，高校学生可以通过自主创造就业机会，做出相应的就业选择。在此种背景下，学生可以不对教师、学校甚至家长产生依赖性，而是在其自主发展和进步的过程中，不断创造就业或是创业的机遇。

(二)灵活性较强。

毕业生在进行创业选择的过程中，可以灵活的、自主的选择所要从事的职业或者行业，在选择过程中毕业生也有掌握着较强的主动权，此外其对企业规模和类型还具备灵活的决定性。

(三)风险性较高。

在自主创业的过程中，风险始终是一个不可避免的话题，在创业过程中，失败是一个非常普遍的现象，成功更是来之不易。在毕业生自主创业的过程中，风险是存在于多个方面的。不仅是在项目选择的过程中会出现风险，在实际经营运作的过程中仍然会面对很多风险，甚至于创业者本身也会存在很多风险。

毕业生自主创业是现代高职院校毕业生就业的重要增长点，不仅有效解决了学生的就业问题，大大减轻了学校的就业压力，同时还为社会上更多人提供给了就业的机会，有效缓解了社会矛盾。在这个过程中，不仅能为社会提供较高的物质财富，同时对毕业生实现个人价值有着十分重要的帮助［3］。

大学生自主创业能为现代社会中新兴产业的发展注入更多的活力。一般情况下，大学生创业一般主要集中在社会的新兴行业和朝阳产业中，这种方式对丰富和完善社会产业链有着十分重要的帮助作用，并且对于进一步推动经济结构调整，实现经济结构优化有着明显引导作用。从现状来看，从高职院校走出来的很多学员都怀有过高的就业期待，对于职业期望并没有进行有效调整。现阶段的很多调查已经证实，高职毕业的多数学员都希望自己能获得公务员的就业岗位，或者倾向于政府机关的就业方向。

除此以外，某些学员倾向于选择科研单位或者院校等进行就业。然而，很少有学员愿意前往偏僻山区进行就业，多数毕业生对中小型城镇中的就业岗位机会持有排斥态度。这种现状的根源就在于毕业生并没能有序调整现阶段的就业或者创业思路，通常觉得只要进入了城市那么就代表着必须在此站稳脚跟。

受到认识与观念影响，各地都很容易出现很多高职毕业学员共同竞争某个岗位的现象，这种竞争也容易造成不良后果。对于此，毕业生有必要从自身的意识入手，切实转变不适当的择业认识与理念。有关部门如果要破解现阶段毕业生面对的择业以及创业困境，那么基本前提就在于对专业结构予以全方位的调整。有关部门只有致力于调整现阶段的高职专业结构，那么才会有助于培育优良的复合型人才。对于各种类型的专业在进行设置时，应当紧密结合现阶段的市场就业态势，确保高职院校已经具备了开始相关专业的必要条件。对于各类要素加以综合判断与考虑，这样做有利于确保毕业生跟紧就业形势，在全面考虑的前提下选择最适合自身的一类职业生涯。

高职院校毕业生现阶段面临的就业压力逐渐增加，在竞争越来越激烈的前提下，为了将问题得到有效解决，国家开始大力提倡高职院校毕业生积极展开在自主创业，在这个前提下，当地各级政府和部门也要对其进行相应的扶持，并相应的出台一系列政策和制度，帮助其更好的进行融资、税收、创业指导等工作。在这个背景下，高职院校也应该开展一系列相关的创业教育指导工作，并将这项工作作为高职院校发展过程中一项重要的工作任务。

1、毕业生缺乏就业经验学生在学校学习的过程中和社会的接触比较少，因此自身经验不足，对市场实际发展情况并不了解，缺少相应市场经验。同时在这个过程中，学生也缺少必要的操作经验和管理知识，这就使得创业过程中，毕业生需要花费大量时间进行研究和探索，大大影响了创业工作的顺利开展和进行。

2、资金来源渠道不畅大学生在进行创业的过程中最重要的一项问题就是对资金的缺乏。一般情况下，学生的创业资金来源分为三种：个人积蓄、风险资金和小额贷款。大学生在刚毕业就需要进行创业，但是这个阶段学生基本没有积蓄，所谓的积蓄也是父母的积蓄，但是对于一般的工薪家庭来说，供养学生上学已经是一件困难的事情，在拿出一大笔钱对学生创业进行支持也是不现实的。

3、缺乏必要的创业环境我国大学生在创业工作上和国外的创业环境上还存在明显距离。大学生在创业中需要具备完善的政策和资金乃至就业环境等方面都需要更好的得到完善。虽然当前我国很多地区都相继出台了相应的扶持政策，但是其主要的政策主体还是将高校作为发展主体，所以在影响力和支持力度上会受到很大影响，甚至对毕业生的创业产生不利的影响。在传统社会观念的背景作用下，现代很多大学生对创业的认识还存在偏差和问题，同时社会上对学生创业的认同感还较低，并且对创业还存在较大偏见，将严重束缚毕业生的创业热情。

在这项工作的开展中，高职院校需要适当开展创业教育和指导工作，建立和营造起适合学生发展的校园教育环境，鼓励学生进行积极的自主创业，并为学生树立起更为牢固的创业意识和观念。同时还要进一步提升的创业能力和创新能力。通过强化创业教师队伍的建设，对开展多样化的创业教育也将起到十分重要的帮助作用。

对于高职学员具备的自身素质也需要进行提升，在最大限度内调动创业热情，提升就业或者创业的竞争实力。从现状来看，很多岗位都希望招收综合素养较高的新型人才，这类人才在本质上满足了新时期的市场竞争。为此，高职院校也应当致力于提升毕业生具备的综合素养，尤其是实践能力。同时，院校也应当帮助学员及时调节心态，确保自身在面对激烈的行业竞争时也能保持乐观且积极的心态。在政府方面，政府还应该进一步对政策进行放宽，出台一系列相应的优惠和指导政策，并且在这个过程中还需要对创业政策进行宣传加强，不断鼓励更多的毕业生投身到创业的过程中。通过加强对毕业生创业工作的以电脑，为国家经济转型也将起到十分有效的帮助。

在毕业生方面，为了进一步对创业成功率进行提升，大学生需要做好每一方面的的工作。第一个比较重要的环节就是加强自身心理建设工作。创业过程中可能会面临很多的问题和风险，遭受挫折也是十分正常的，因此学生要适当调整自身心态，做好心理建设，认识到创业工作可能会出现的问题。同时毕业生在实践环节中也要进一步对自身的能力进行相应提升。学生和社会的接触比较少，因此很多能力都存在不足的情况，在这个背景下，不仅需要学生自身对能力进行强化，同时还要进一步对创业流程进行完善，以便更好的适应现代社会中市场的发展需求，为创业工作的开展奠定更稳定的基础。

综上所述，我们了解到，高职院校毕业生自主创业指的是毕业生改变和更新传统的就业观念，通过自身或是团队的努力和进步，借助自身在学校中学习的知识和能力，用筹集资金或是技术入股等方式展开合作，在有限的就业背景或是环境中，创造初更具价值的就业岗位，为更多的人提供就业机会，逐渐从知识的掌握者过渡成向社会创造价值的创业者。在创业模式的背景下，高职院校就业地对现代就业难问题进行解决的一项重要手段，同时也是学生步入社会的一次大胆尝试。从长远的发展角度上来说，创业模式将为大学生毕业后谋求更大的发展机遇，对社会的发展将起到十分重要的帮助作用。

毕业自主创业协议书汇总篇七

互联网的出现为全世界提供了一种全新的商务活动模式，从而引发发对电子商务学习、实践的热潮。目前，不少技工院校电子商务专业的学生已经在淘宝上创业，但多数都不理想。本文从技工院校电子商务专业网上创业的实践教学出发，探讨了网上创业实践教学的意义，分析了当前技工院校网上创业实践教学中存在的一些问题，从而摸索出将网上创业实践教学与学生自主创业相结合的新型教学模式。

网上创业；技工院校；实践教学。

随着互联网技术的飞速发展，商务应用也发生了很多变化，而网上创业也成为了许多技工院校学生就业选择的热门话题。网上创业课程是电子商务专业的必修课程，而创新能力是技工院校学生需要重点培养的能力之一，当今互联网与电子商务逐渐改变了人们的消费行为。通过网上创业课程的学习，培养学生的创业实践能力与创新意识，为学生在校创业和毕业自主就业创造了良好的条件。

网上创业是一个复杂的过程，它所涉及的内容涵盖了网络经营者本人、网络消费者、生产商或上游供货商、第三方物流、电子支付、转账等。不管开网店，还是做微商，信息、资金、商品这三个方面由此及彼传递是不可缺少的。随着移动互联网市场的迅猛发展，当前网上创业出现了两种新模式：基于移动网络的创业模式和oto的商业模式。

电子商务的应用性很强，而网上创业实践教学是电子商务专业教学环节的一个重要组成。目前，多数技工院校都是采取校企合作的模式，或是电子商务企业到校园宣讲，可是让学生参观电子商务企业的动作流程，但这些并不能让学生具体去参与企业的实际运作，这样学生即没有提高了实际动手的能力，也无法深入学习专业技能。技工院校是集职业技术教育和职业培训为一体的综合性职业培训基地。对于电子商务专业学生来说，网上创业实践教学既能够培养学生的创新精神与创造能力，又可以促使学生在毕业后从事多种类型的工作，缓解了社会的就业压力，提升了学生的自身价值。

3．1缺乏专业教师。

目前，多数技工院校的网上创业教师基本都是电子商务的专业教师。这些教师只有少数是专业科班出身，大部分是来自于其他相近专业。首先，这部分青年教师，有丰富理论知识，但没有网上创业教学的实践经验，对于网上创业中存在的实际问题很难进行详细的讲解。其次，他们不了解市场行情，自身也缺乏创业经验，难免会陷入纸上谈兵的困境。

3．2网上创业理论与实践不能有效结合。

技工院校电子商务专业学生的培养普遍都存在着“学得很多，用得很少”的尴尬现象，大部分网上创业课程只是从一些电子商务理论知识、教学软件中实施，与实际严重脱节。而学生的学习也只是在课堂上进行，对于网上创业不知从何创业、怎么去创业、创业中要做些什么还模糊不清，甚至不知道怎么做。

3．3学生创业意识不强。

大部分技工院校学生都是独生子女，都以自我为中心，他们没有足够的胆量去创业，对未来的工作生活没有明确的目标，凡事依赖性较强，缺乏主动意识。通过对全校6000多名学生的调查，10%的学生愿意网是创业，50%的人认为创业风险太大，不愿意创业，22%的学生认为至少要工作几年之后才会去网上创业，还有18%的学生说不会考虑网上创业。

3．4学生专业知识不足。

技工院校学生起点较低，学生上课普遍存在注意力不集中，对学习冷漠、厌倦，对课堂学习感到无聊，学生上课前不预习，上课不认真听讲，不记笔记，课后不复习，考前死记硬背，应付了事。所以，要系统、全面地去学习电子商务知识有一定的难度。

4．1完善师资队伍。

首先，要转变教师的教育观念，要以激发学生创新精神和实践能力为重点；要鼓励专业教师下企业锻炼，积累实践经验，提高实践教学能力。其次，网上创业教师要有一定的创业经历，只有通过自身实际创业才能把理论知识运用到实践当中，才能系统地、有针对性的开展网上创业实践教学。最后，可以定期有网上创业成功经历的个人来定期给学生讲授自己从创业中所感悟出来的新观点、新理论。

4．2建立电子商务创业基地。

网上创业课程强调在实践中的综合运用能力和创新能力。在以往传统教学中，学生缺乏实践练习。基于培养现代复合型人才的出发点，建立电子商务创业基地，可以帮助学生把课本上的理论知识与具体实践相结合，让学生加深对理论知识的认知，掌握实际应用的技能。

4．3明确学习目标，增强网上创业意识。

依据电子商务专业人才培养方案中关于人才培养目标的阐述，明确网上创业学习目标。创业是极具挑战性的社会活动，是对创业者自身智慧、能力、气魄、胆识的全方位考验。

4．4完善网上创业实践教学设计，提高学生专业知识。

与传统的创业模式相比，网上创业更适合技工院校学生自主创业。互联网创造了许多成功的创业奇迹，这也激励着那些有创业意愿却还没有实践的学生们。在开展网上创业实践教学过程中，要以学生网上创业为主，教师指导为辅，系统地学习网上创业课程。

(1)编写网上创业的整体规划。

网上创业的整体规划是指学生在创业初期对自己的创业的总体设想，对创业的发展前景、发展目标、店面的简介、发展战略、市场分析、产品推广、财务分析、具体的营销策略以及预期的效益都要的详细的规划。学生要根据自己的实际情况，确定自己选择何种创业形式、何种创业手段、经营何种项目，然后对网上创业整体规划进行详细的编制。

(2)选择网上创业平台，实施网上创业。

利用第三方电子商务平台开店是最被广泛接受的一种创业方式，目前，可供学生选择的创业平台大多是淘宝网、京东商城、易趣网、亚马逊中国、拍拍网、微信等。学生可根据自己所选择的产品以及制定的营销策略，选择适合自己的创业平台，实施网上创业。

(3)完善网上创业实践教学考核机制。

为实现教学目标，提高网上创业实践教学质量建立完善的网上创业实践教学评价体系，能充分调动学生网上创业的积极性。在整个评价过程中，要把网上创业的各个环节、影响实践教学质量的各种因素有机结合起来，既要注重事实教师对学生创业过程中的评价，也要注重学生自评、学生互评、以及来自顾客的评价、网友的评价。具体评价如下：学生的综合评价=学生自评×40%+教师评价×40%+学生互评×20%，其中学生自评、教师评价以及学生互评参照表1进行打分。

综上所述，通过网上创业理论与实践相结合，充分调动学生创业的积极性、积累了网上创业的知识与经验，达到学以致用的目的。网上创业实践教学还处在初级阶段，许多教学过程中的问题还需在实际创业中不断探索，采取各种各样符合实际的教学手段来丰富课堂教学，培养电子商务专业既有专业知识又有技能的应用型人才。

毕业自主创业协议书汇总篇八

施行时间：自2011年1月1日起施行时间，毕业年度内的高校毕业生在校期间创业，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》。

离校创业：

（1）学生申领《就业失业登记证》。毕业生凭毕业证直接向创业地县以上人社部门提出申请，县以上人社部门在对提交申请相关情况审核认定后，对符合条件的毕业生相应核发《就业失业登记证》，并注明“自主创业税收政策”。

（2）学生享受收受政策，税收优惠政策。

（1）学生网上申请。注册登录教育部大学生创业服务网，按要求在网上提交《高校毕业生自主创业证》申请。

（2）高校网上初审。所在高校对毕业生提交的相关信息进行审核，通过后注明已审核，并在网上提交学校所在地省级教育行政部门。

（3）省级教育行政部门复核。省级教育行政部门对毕业生提交的相关信息进行复核并确认。

（4）高校发放《高校毕业自主创业证》。复核通过后，由所在高校打印并发放《高校毕业生自主创业证》，相关部门和学生本人都可随时查询。

（5）学生申领《就业失业登记证》。毕业生持《高校毕业生自主创业证》向创业地县以上人社部门提出《就业失业登记证》认定申请，由创业地人社部门核发《就业失业登记证》，一并作为当年及后续年度享受税收扶持政策的管理凭证。

（6）学生享受税收优惠。内容同“离校创业”。

（7）《高校毕业生自主创业证》发放对象。毕业年度内在校期间创业的高校毕业生。其中，高校毕业生是指实施高等学历教育的普通高等学校、成人高等学校毕业的学生；毕业年度是指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日。

高校毕业生自主创业政策的具体内容是，对持《就业失业登记证》（注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》）毕业生从事个体经营（除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外）的，在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

税收优惠。一是我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。世界各国都非常重视大学生创业工作，美国、日本、英国等国均对大学生创新创业有税收减免方面的政策。新出台的政策在这方面填补了我国大学生创业扶持政策的空白。

覆盖在校。二是创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生。随着创业教育的蓬勃开展，在校大学生创业人数越来越多，而以往的扶持政策都只针对社会人员。2011年，国家对在校创业的大学生“扶上马，送一程”，让他们能够更早更快地开创自己的事业。

网络申领。三是首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。据悉，2011年教育部将继续把创新创业教育和大学生自主创业作为工作重点，袁贵仁部长强调，要“认真做好《高校毕业生自主创业证》的审核发放工作，把好事办好，全力支持高校毕业生自主创业。”

（1）积极利用现有资源。不少在职人员都选择了与工作密切相关的领域创业，工作中积累的经验和资源是最大的创业财富，要善于利用这些资源，以便近水楼台先得月。对能帮你生存的项目，要优先进行考虑。大学生要积极利用身边的资源，为社会创造更大的价值。

切不可误用资源，在职老板不能将个人生意与单位生意混淆，更不能吃里扒外，唯利是图，否则不仅要冒道德上的风险，而且很可能会受到法律的制裁。在你的地盘，时间、金钱和才能任由你使用。但是，如果随便搞的话，你的生意就会逆转而下。

（2）自己有业务渠道。自己有些上班族有投资资金或有一定的业务渠道，但苦于分身无术，因此会选择合作经营的创业方式。如果你需要合伙人的钱来开办或维持企业，或者这个合伙人帮助你设计了这个企业的构思，或者他有你需要的技巧，或者你需要他为你呜鼓吹号，那么就请他加入你的公司。这虽能让兼职老板轻松上阵，但要慎重选择合作伙伴，在请帮手和自己亲自处理上，要有一个平衡点。首先要志同道合，其次要互相信任。不要聘用那些适合工作，却与你合不来的人员，也不要聘用那些没有心理准备面对新办企业压力的人。

此外，和合作伙伴之间的责、权、利一定要分清楚，最好形成书面文字，有合作双方和见证人的签字，以免起纠纷时空口无凭。

（3）细致准备必不可少。创业是一项庞大的工程，涉及融资、选项、选址、营销等诸多方面，因此在职人员创业前，一定要进行细致的准备。

通过各种渠道增强这方面的基础知识；根据自己的实际情况选择合适的创业项目，为创业开一个好头；撰写一份详细的商业策划书，包括市场机会评估、赢利模式分析、开业危机应对等，并摸清市场情况，知己知彼，打有准备之仗。

不要对未经试验的创意随手扔在一边。如果用这种创意来做生意，也得留心其中可能的陷讲。自问一下：你是否得花大力气来宣传你的产品或者服务？你具有足够的财经资源、技能、人手和业务关系吗？找错潜在销售客户——你没有必要在那些没有决策能力的人身上浪费你的时间。

（4）尽量用足线管政策。政府部门有很多鼓励创业的政策，是对大学生创业的鼓励和支持，创业时一定要注意“用足”这些政策，如免税优惠、在某地注册企业可享受比其他地区更优惠的税率等。这些政策可大大减少创业初期的成本，使创业风险大为降低。

（5）经商之道，以计为首。所有商业经营活动，如果从表面上来看，好像是一种仅仅同物质打交道的经营活动，但是，透过现象看本质，在今天的"食脑时代"里，商业经营活动实质上已经变成了是一种人与人之间的智力角逐，是一场"斗智斗勇"的"智力游戏"，是人与人之间的谋略大比试。因此，正如古代军事家所说的"用兵之道，以计为首"一样，经商之道也应该以计为首。面对空前惨烈的市场竞争，你想要找准自己的立足点和切入点、站稳脚跟、生存下来、谋取利益、发展壮大，那么，就必须首先考虑如何运用自己的商业智慧制定全面系统的、可执行的、可操作的和切实有效的经营策略和实施方案，以便确保每战必捷，战无不胜。

（6）决策问题。决策失误时，不要对失误过于敏感，你的失误会带来直接后果，如发错货可能致使一个客户立刻与你断绝关系。作为企业家，冒风险时，要谨而慎之。如果出现失误，不要过于敏感。接受事实，从中吸取教训。

（7）不要被胜利冲昏头脑。你第一步的成功全靠你的创意好、时机合适、运气不错和良好的业务关系。不过，这一切随时都可能离你而去。因此，不要太过自信，投入过量的资金，使自己陷入泥沼之中。

大学生创业是自己的事，又不仅仅是自己的事。父母对创业观念如何直接影响到大学生的选择。大部分学生生长在普通家庭，为上大学家里已经拿出为数不少的一笔学费，如果要创业，需要再投入一笔启动资金，这对刚毕业的大学生而言存在着一定的风险。大部分父母希望孩子毕业后能找到一个稳定的工作，他们要么强烈反对孩子的选择，要么用担忧的眼神“拷问”孩子的选择。在这种情况下，即使不需要家人投资的大学生也会犹豫反思，那些希望家里资金支持的学生更会一筹莫展。