失信信息复议申请书 法院失信申请书怎么书(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

最新失信信息复议申请书(推荐)一

一、阅读课文的教学重在“放”。还课堂给学生，还时间给学生。本课语言朴实，人物的内心和性格是从人物的对话和动作中体现出来的。因为在学习本组课文的第一篇课文《灰雀》时，对本组的四大名人之一的宋庆龄作过一些解释。所以这环节，让学生去搜集有关宋庆龄的故事。通过自己所搜集的故事去感受名人，伟人独特的人格魅力!我巧妙地出示了两个词“失信”与“守信”。并串句形式引导学生走进文本。“守信胜过有名气，一次不经意的失信，可能毁了你一生的名誉。”“一个可爱的人不仅要有漂亮的外表，更要有美丽的心灵。

这个环节，我并没有出示与课文有关的阅读要求。而讲述的是我们在生活中应该做一个什么样的人?诚实守信是心灵最圣洁的鲜花。它是人与人之间友谊的桥梁。我讲述自己生活中的故事，因为我的讲述学生颇感兴趣。教室里争着讲故事的场面活跃了课堂。有个男孩讲到：星期天，他和小伙伴约好一起回家，结果小伙伴先放学走了。可自己又不知道，就在校园里等呀，找呀，更生气的是那小伙伴回到家状告自己在学校里玩，妈妈拿着条子来接他回家，回到家还着打了。因为这他和小伙伴不一起玩了。我追问了学生，听了这个故事想明白什么?(一个女孩说：“诚实守信是友谊的桥梁，它需要耐心呵护。)说的真好。板书课题《我不能失信》。孩子们非常愿意去读，他们用自己的方式进行学习。“圈、点、画、批、写”等阅读方法。我出示小黑板，有关课文中的词语串联：高风亮节、心明眼亮、飞蛾扑火、扑朔迷离、信口开河、信誓旦旦、通风报信(拓宽学生阅读面。)

班上大部分学生能通过“朗读，默读、选读、跳读”等方式，在读后写体会。(有个小个子女孩，她写到：读完本课，我知道了这篇课文讲述的是宋奶奶小时候“吕行”(履行)自己诺言的故事。这个故事赞扬了宋奶奶诚实守信的可贵品质。读完这课，我想到了在我们的生活中常常因为不讲信用而伤感情，伤友谊。那是……)还有孩子这么写到：难怪宋庆龄之所以能成为……是因为她小时候就懂得怎样做一个让人尊重的人，要想得到别人的尊重，首先得讲信用，尊重自己。比如文中讲到……(这孩子用中心直面开头，真的很不错的。)

二、阅读课文的教学不能忽视“读”“悟”“写”。每个单元都安排了阅读课文。也正是老师在前几篇课文阅读感悟中有了方法怎样去体会文字与故事的快乐。本单元都是通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点。在阅读与写作的引导中，如何引导学生通过文本模式达到妙笔生花。为此，人物之间细节的动作神态往往是文章的亮点，也正是作者文笔妙用的技巧。

比如，本文人物的动作描写不是很深，却能让读者透过这仅有的几个动作来领会人物的内心世界和性格特点还是有难度的。在这里我出示了文本内容，“当父亲拉起庆龄的手就要走、时庆龄、把手抽回来。”这个动作弥补了人物语言所未能达到的效果，更直截了当地表明了庆龄的态度。还有文章结尾处对人物的动作描写“庆龄点点头，甜甜地笑了，”这是对自己选择留下来的肯定，同时也突出了人物的品质。出示文本的目的，是引导学生在写作中，怎样通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点呢?

下面安排了学生口述“自己最熟悉的人”。为了学生不受概念所压，我出示了说话题目“我的班主任老 师”“我喜欢的人”“我的同桌”“妈妈失言了”“老师笑了”等。(这个环节学生表现不错的。班上有个成绩差的孩子，他说的文题是“老师笑了”他说到：那是读一年级时，我是一个连降两级的学生，没有哪个老师喜欢我，更没有哪个老师对我笑。自从来到了王老师的班上，王老师常常把笑容送给我。那是放学了，老师把没写好字的同学留下来重写，我也是其中的一个。这时，老师来到我身边，伸手握住我的手写字，这时老师像被什么东西吓坏了，说：“孩子，你的手……?”我的手，听外婆讲，我的右手，是有5个拇指，但是我的大拇指长在十指的骨节上，医生说，必须剪掉，就这样被剪掉了。从此我就只有四个手指写字，总是握不住笔，所以写的字很丑。我望着老师，连忙来擦掉这些字，老师一手抓住了我的小手说：“孩子，别擦掉这些字，你的这些字是世界上最漂亮的字!”然后，老师摸着我的头，甜甜地笑了。(这孩子说的是千真万确，我在不了解时，没少让他重写，还撕过他的本子，现在，这孩子的字是班上较为漂亮的字了。)

让孩子们相互交换习作，画出小习作中表动作的句子，并学着旁批。(这是体现阅读与写作的意义。)

揭示简单的写作技巧，要把握好文章的主要内容及所要表现的主题。在写作的过程中，要选择能表现主题的动作进行描写，与表现是题关系不大的动作可以少写，甚至不写。在具体的动作描写时，还要注意用词准确，而且要符合实际。比如，体现一个同学在发本子的过程中的自私心理时，引导学生可以对人物展开适当的动作描写：小红发现自己的本子有一页很脏时，她瞥了一眼同桌，眼珠一转，故意把同桌的橡皮碰到地上。当同桌弯下腰去捡橡皮时，她连忙把自己的脏本子换给了同桌。同桌捡完橡皮，她装作若无其事的样子冲同桌微微一笑。(例文中人物的心理与性格特点都表现得淋漓尽致。)为了更进一步的训练学生能这样的表达人物动作描写的技巧。

安排学生写一写“我的同桌”(学生表现好，有的学生边写边笑，小孩儿之间的事有趣又可爱，他们怎么想就会怎么做，只要鼓励学生怎么做就怎么写一定会生动的。)

三、阅读课文的教学抓关键词与“习作模式”。本文最生动的是人物对话，这给学生习作引领的是一种模式。怎样理解人物的对话?本文的问话和答语较多，充分体现了宋庆龄和父母当时的所思所想，引导学生在理解人物的对话时，要抓关键性的词语及提示语来理解。如，出示例句“父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：‘庆龄，你怎么不走啦?’”“奇怪”和“怎么”可以看出父亲的疑惑和慈爱。又如，“‘不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!’”两个“不行”说明宋庆龄已经认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍。学生还可以进行互相交流，来理解人物的对话，从而领会人物的内心世界和性格特点。(在这过程中，结合学生习作片断说明，读书更不放一难，要懂得关键词在文中所起的作用。)

总之，阅读课文的教学，首先的教学思想得“放”“围”“总”“评”“写”等让阅读课真正落到实处。

最新失信信息复议申请书(推荐)二

我课前浏览了课文。本课阅读的重点是小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里，难点是透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。学完本课我反思了：

一、阅读课文的教学重在“放”。还课堂给学生，还时间给学生。本课语言朴实，人物的内心和性格是从人物的对话和动作中体现出来的。因为在学习本组课文的第一篇课文《灰雀》时，对本组的四大名人之一的宋庆龄作过一些解释。所以这环节，让学生去搜集有关宋庆龄的故事。通过自己所搜集的故事去感受名人，伟人独特的人格魅力!我巧妙地出示了两个词“失信”与“守信”。并串句形式引导学生走进文本。“守信胜过有名气，一次不经意的失信，可能毁了你一生的名誉。”“一个可爱的人不仅要有漂亮的外表，更要有美丽的心灵。

这个环节，我并没有出示与课文有关的阅读要求。而讲述的是我们在生活中应该做一个什么样的人?诚实守信是心灵最圣洁的鲜花。它是人与人之间友谊的桥梁。我讲述自己生活中的故事，因为我的讲述学生颇感兴趣。教室里争着讲故事的场面活跃了课堂。有个男孩讲到：星期天，他和小伙伴约好一起回家，结果小伙伴先放学走了。可自己又不知道，就在校园里等呀，找呀，更生气的是那小伙伴回到家状告自己在学校里玩，妈妈拿着条子来接他回家，回到家还着打了。因为这他和小伙伴不一起玩了。我追问了学生，听了这个故事想明白什么?(一个女孩说：“诚实守信是友谊的桥梁，它需要耐心呵护。)说的真好。板书课题《我不能失信》。孩子们非常愿意去读，他们用自己的方式进行学习。“圈、点、画、批、写”等阅读方法。我出示小黑板，有关课文中的词语串联：高风亮节、心明眼亮、飞蛾扑火、扑朔迷离、信口开河、信誓旦旦、通风报信(拓宽学生阅读面。)

班上大部分学生能通过“朗读，默读、选读、跳读”等方式，在读后写体会。(有个小个子女孩，她写到：读完本课，我知道了这篇课文讲述的是宋奶奶小时候“吕行”(履行)自己诺言的故事。这个故事赞扬了宋奶奶诚实守信的可贵品质。读完这课，我想到了在我们的生活中常常因为不讲信用而伤感情，伤友谊。那是……)还有孩子这么写到：难怪宋庆龄之所以能成为……是因为她小时候就懂得怎样做一个让人尊重的人，要想得到别人的尊重，首先得讲信用，尊重自己。比如文中讲到……(这孩子用中心直面开头，真的很不错的。)

二、阅读课文的教学不能忽视“读”“悟”“写”。每个单元都安排了阅读课文。也正是老师在前几篇课文阅读感悟中有了方法怎样去体会文字与故事的快乐。本单元都是通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点。在阅读与写作的引导中，如何引导学生通过文本模式达到妙笔生花。为此，人物之间细节的动作神态往往是文章的亮点，也正是作者文笔妙用的技巧。

比如，本文人物的动作描写不是很深，却能让读者透过这仅有的几个动作来领会人物的内心世界和性格特点还是有难度的。在这里我出示了文本内容，“当父亲拉起庆龄的手就要走、时庆龄、把手抽回来。”这个动作弥补了人物语言所未能达到的效果，更直截了当地表明了庆龄的态度。还有文章结尾处对人物的动作描写“庆龄点点头，甜甜地笑了，”这是对自己选择留下来的肯定，同时也突出了人物的品质。出示文本的目的，是引导学生在写作中，怎样通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点呢?

下面安排了学生口述“自己最熟悉的人”。为了学生不受概念所压，我出示了说话题目“我的班主任老 师”“我喜欢的人”“我的同桌”“妈妈失言了”“老师笑了”等。(这个环节学生表现不错的。班上有个成绩差的孩子，他说的文题是“老师笑了”他说到：那是读一年级时，我是一个连降两级的学生，没有哪个老师喜欢我，更没有哪个老师对我笑。自从来到了王老师的班上，王老师常常把笑容送给我。那是放学了，老师把没写好字的同学留下来重写，我也是其中的一个。这时，老师来到我身边，伸手握住我的手写字，这时老师像被什么东西吓坏了，说：“孩子，你的手……?”我的手，听外婆讲，我的右手，是有5个拇指，但是我的大拇指长在十指的骨节上，医生说，必须剪掉，就这样被剪掉了。从此我就只有四个手指写字，总是握不住笔，所以写的字很丑。我望着老师，连忙来擦掉这些字，老师一手抓住了我的小手说：“孩子，别擦掉这些字，你的这些字是世界上最漂亮的字!”然后，老师摸着我的头，甜甜地笑了。(这孩子说的是千真万确，我在不了解时，没少让他重写，还撕过他的本子，现在，这孩子的字是班上较为漂亮的字了。)

让孩子们相互交换习作，画出小习作中表动作的句子，并学着旁批。(这是体现阅读与写作的意义。)

揭示简单的写作技巧，要把握好文章的主要内容及所要表现的主题。在写作的过程中，要选择能表现主题的动作进行描写，与表现是题关系不大的动作可以少写，甚至不写。在具体的动作描写时，还要注意用词准确，而且要符合实际。比如，体现一个同学在发本子的过程中的自私心理时，引导学生可以对人物展开适当的动作描写：小红发现自己的本子有一页很脏时，她瞥了一眼同桌，眼珠一转，故意把同桌的橡皮碰到地上。当同桌弯下腰去捡橡皮时，她连忙把自己的脏本子换给了同桌。同桌捡完橡皮，她装作若无其事的样子冲同桌微微一笑。(例文中人物的心理与性格特点都表现得淋漓尽致。)为了更进一步的训练学生能这样的表达人物动作描写的技巧。

安排学生写一写“我的同桌”(学生表现好，有的学生边写边笑，小孩儿之间的事有趣又可爱，他们怎么想就会怎么做，只要鼓励学生怎么做就怎么写一定会生动的。)

三、阅读课文的教学抓关键词与“习作模式”。本文最生动的是人物对话，这给学生习作引领的是一种模式。怎样理解人物的对话?本文的问话和答语较多，充分体现了宋庆龄和父母当时的所思所想，引导学生在理解人物的对话时，要抓关键性的词语及提示语来理解。如，出示例句“父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：‘庆龄，你怎么不走啦?’”“奇怪”和“怎么”可以看出父亲的疑惑和慈爱。又如，“‘不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!’”两个“不行”说明宋庆龄已经认识到尽管明天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了扑空会使自己对不住小珍。学生还可以进行互相交流，来理解人物的对话，从而领会人物的内心世界和性格特点。(在这过程中，结合学生习作片断说明，读书更不放一难，要懂得关键词在文中所起的作用。)

总之，阅读课文的教学，首先的教学思想得“放”“围”“总”“评”“写”等让阅读课真正落到实处。

最新失信信息复议申请书(推荐)三

《我不能失信》语文听课报告

作为一名优秀的教师，听课是重要的工作之一，听课能让我们学到很多新的教学方法，马上将这些收获记录下来吧！下面是小编为大家收集的《我不能失信》语文听课报告，欢迎大家分享。

杨老师执教的《我不能失信》是一篇略读课。新课标大纲要求，略读课一定要给学生充分的自主阅读时间，让他们在多读多想中理解，提高独立阅读能力。所以杨老师在教学中作了如下设计：

一、自读自悟，相机引导。在教学中杨老师放手让学生自读课文，随机引导学生理解“失信”，根据题目质疑，复述故事内容等。

二、激发兴趣，表演朗读。杨老师在教学时指导学生读出对话的语气，然后在小组内练习，推荐代表上台表演课文内容。这样避免课堂的枯燥、单调，让学生们在表演中深入体会文中人物心理。

三、结合生活，教育做人。学完课文后，杨老师问道：“同学们，你们在日常生活中遇到过类似的的事吗？你是怎样处理的`？”学生们踊跃发言，通过交流讨论明白了：我们要做一个诚实守信的人。本课讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。故事情节和孩子们生活相隔很近：庆龄答应朋友小珍，在家等她，告诉她叠花蓝。因此放弃了和父母一起到伯伯家去看心爱的小鸟的事，故事情节虽简单，但表达上却层层递进，烘托出了人物的诚实守信这一可贵品质。

杨老师在课堂领导学生读，通读熟课文后，学着庆龄的爸爸问学生，让学生回答；再学妈妈的话，问学生。学生可用书中庆龄的话回答，也可用自己的话回答，学生在回答问题时，都是自己思考过的内容，是自己对这件事的理解及认识过程。在读读议议、说说的学习过程中，学生在思想上受到了诚信的熏陶和感染，在幼小的心灵里，播撒下了一颗诚信的种子。

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最新失信信息复议申请书(推荐)四

同志们：

今天这次会议是经镇党委、政府研究，决定召开的一次十分重要的会议。主要任务是，贯彻落实中央、省和枣庄、滕州两级市关于推行企业信息公示工作，全面执行《企业信息公示暂行条例》重要指示精神，动员全镇各级各部门特别是辖区内各企业、个体工商户，切实统一思想，提高认识，更好地推动《条例》的贯彻实施。刚才，潘兴洋所长领学了《企业信息公示暂行条例》;孔维存主任传达了《市政府办公室关于认真贯彻落实企业信息公示暂行条例的通知》;市工商局李鹏涛局长作了重要讲话，对推行企业信息公示工作作出了详细的解释说明和具体的安排部署，希望大家认真领会，抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强贯彻落实《条例》的责任感和使命感

党的以来，中央反复强调，要深入推进行政体制改革，进一步简政放权，该放的要放开，该管的要管住。今年3月1日，注册资本登记制度改革正式实施，同时，将注册资本由实缴制改为认缴制，将企业的年检制改为年度报告公示制。6月4日和8月20日，国务院常务会议分两批，又将126项工商登记前置审批改为后置审批，进一步降低了就业创业的门槛。在这一背景下，《企业信息公示暂行条例》于今年10月1日正式实施。为确保《条例》的贯彻落实，9月24日，国务院专门召开全国贯彻落实《企业信息公示暂行条例》电视电话会议，国务委员王勇出席会议并讲话。会后，山东省，枣庄、滕州两级市分别就《条例》的贯彻落实工作提出了明确的意见和要求。我们一定要切实把思想和行动统一到中央的决策和部署上来，深刻认识这项改革的重要意义，不断增强贯彻落实《条例》的责任感和紧迫感。

第一，贯彻落实《条例》，是转变政府职能，推进简政放权的重要内容。多次指出：“要处理好政府与市场、政府与社会的关系，把该放的权力放掉，把该管的事务管好;要切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境”。《条例》的出台、颁布和实施，正是充分体现了市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的原则，政府不再干预由企业和市场能够自主选择、决定的事情，而由市场机制调节企业行为;政府主要对所有市场主体及行为进行监管，改变了行政机关过去在市场监管中大包大揽的格局，更加有利于市场作用的发挥，提高资源配置效率。贯彻落实好《条例》，有利于进一步厘清政府与市场、社会的关系，使政府提供公共服务和市场监管的职能作用得到充分发挥，推进简政放权，同时，也能够更好地促进企业的自律，更好地促进整个市场秩序的规范健全，更好地促进市场体系的完善和建立，让群众、投资者更加满意。

第二，贯彻落实《条例》，是创新监管方式，加强事中事后监管的重要举措。深化工商登记制度改革，废除企业年检制度，建立企业信息公示制度，是政府从“重审批、轻监管”转变为“宽准入、严监管”，从“事前”审批为主，转变为“事中、事后”监管为主的具体体现。做到放管结合、宽进严管，是监管方式的一种创新，一种改变，这一制度的实施，能够很好地把企业自制、行业自律、社会监督和政府监管更好地融为一体，把信用约束、综合执法、行为监管和社会共治进一步结合起来，有利于进一步强化对企业事中事后的监管，有利于建立统一开放、竞争有序、诚信守法、监管有力的现代市场体系，是进一步深入推进工商登记制度改革的重中之重，对改革的顺利开展具有决定性意义。

第三，贯彻落实《条例》，是健全社会诚信体系，营造良好市场环境的内在要求。市场经济是信用经济。加快建设社会信用体系，是完善社会主义市场经济体制的基础性工程，有利于规范市场秩序、降低交易成本、增强经济社会活动的可预期性和效率。目前，商务诚信体系建设水平严重滞后于经济社会发展，制假售假、商业欺诈、逃债骗贷等现象时有发生。《条例》的颁布实施，是我国社会信用体系建设的重要里程碑，对于促进社会诚信体系的建设具有重要推动作用。建立企业信息公示制度，明确企业要承担信息公示的主体责任，“谁投资、谁负责”，变企业对行政机关负责为向全社会负责，对广大的消费者负责，对你的服务主体负责，并接受消费者和服务主体的全方位监督，就是在充分赋予企业经营自主权的同时，要让企业承担起应负的道德和法律责任。《条例》通过行政法规构建统一的企业信息公示体系，明确企业信息公示范围，实现信息资源共享，能够有效扩大社会监督，强化企业信用约束，促进企业诚信自律，有助于推动市场主体的自我约束、诚信经营，有助于培育全社会的信用意识，健全社会信用体系，对加快社会诚信体系建设具有积极作用。

二、集中精力，突出重点，扎实做好企业信息公示的各项工作

(一)扎实做好企业年报公示和即时公示制度。企业年报公示和即时信息公示是企业的强制性义务。企业要主动向社会公示企业经营信息。要做好年报公示。年报公示是企业信息公示的主体，是贯彻落实好《条例》的关键。企业要将应当公示的信息和可自主选择公示的信息于每年1月1日至6月30日向社会公示。要按时公示即时信息。企业在经营过程中会产生大量的即时信息，如企业出资情况、股权变更情况、行政许可情况、知识产权出质情况、受到行政处罚的情况等。对于这些信息，企业也要在产生之日起20个工作日内通过企业信用信息公示系统向社会公示，便于服务对象、社会各界了解。同时，企业要对公示信息的真实性、及时性负责，并要接受政府监管部门的抽查、核查和全社会的监督。

(二)严格落实企业公示信息抽查制度。信息抽查是企业信息公示工作的重要环节，是政府加强市场监管的重要抓手。要按照《条例》要求，对上级工商行政管理部门随机摇号确定抽查的企业，严格按照法定的权限和程序，依法组织检查。要充分依托社会的会计师事务所、税务师事务所、律师事务所等专业机构和社会组织开展相关工作，推动政府向社会购买服务。同时，要依据消费者和社会各界、新闻媒体反映的企业、行业的一些问题，有重点地进行核查。工商行政管理部门对企业公示的信息依法开展抽查或着根据举报进行核查，企业应当配合，接受询问调查，如实反映情况，并根据检查要求，提供会计资料、审计报告、行政许可证明、行政处罚决定书、场所使用证明等相关材料。对不予配合情节严重的企业，工商行政管理部门要通过企业信用信息公示系统公示。

(三)加大对严重失信企业的惩戒力度。加大失信惩戒力度,强化企业信用约束,是企业信用信息公示工作健康开展的重要保障。要按照“严管”要求，严格实施经营异常名录管理制度和严重违法企业名单制度，严格执行对违法企业法定代表人、负责人及其经营行为的准入限制，真正实现企业的“一处违法，处处受限”，提高企业违法违规的成本。“一处违法、处处受限”有五个方面或者五个层次的含义。一是在全国工商登记注册系统，只要在一个地方违法、受限了，在其他地方登记注册的时候，也会受到限制，即在某一个地方被列入“黑名单”，在全国其他地方就不能登记注册。二是体现在整个工商行政管理工作中，不仅是在登记注册的时候，有商业欺诈、违反知识产权保护的行为，有违反反不正当竞争、广告、直销等法律法规在一个地方受到处罚的，在别的地方也会受到限制或不同程度重点监管。三是表现在政府部门和有关司法部门的协同管理上，在一个部门被列入“黑名单”或异常名录，其他部门都会引起注意，进行重点监督。四是行业协会和社会中介组织，一个企业如果在一个地方违法了，不管是在哪个地方，相关的行业协会和社会中介组织都会给予关注，甚至给予相应的惩戒或处罚。五是与之打交道的市场主体和广大的消费者。违法是有形的，但受限可以是有形的，也可以是无形的。有形的，像有些企业被列入“黑名单”，银行就不再给他贷款了，这属于有形的。有些企业在同样的条件下，不愿意跟他继续打交道了，不想跟他签新的合同了，这就是无形的;消费者对他的产品有怀疑了、有质疑了，不愿意购买他的产品或者不愿意到他这里来接受服务了，这也是无形的。也就是说，企业一旦失信，将在市场竞争中处于不利地位甚至被淘汰。

三、加强组织领导，确保《条例》贯彻落实到位

贯彻落实《条例》，事关工商登记制度改革健康发展，事关新型市场监管体系的建设，事关我们广大企业的切实利益，社会各界广泛关注，各级各有关部门一定要高度重视，加强领导，扎实推进，务求实效。

一是要加强领导，形成合力。企业信息公示工作涉及面广，政策性强，是一个新事物，各级各有关部门要严格按照《条例》规定要求，加强领导，明确责任，加大投入，确保落实。工商部门要牵头负责，统筹协调，突出抓好关键环节和重点措施，认真做好组织实施工作。镇相关部门要履职尽责，切实做好本地区企业信息公示工作，积极支持工商部门开展工作，形成各部门监管合力，确保企业信息公示各项工作任务的顺利实施。

二是要做好培训，加强指导。要结合实际，采取多种形式，加强对基层一线的培训指导，使他们尽快掌握各项政策措施，熟悉业务环节和要求，真正执行到位，落实到位，推进工作有序有效开展。特别是工商部门，要在抓好系统业务培训的基础上，把企业培训作为重点，认真解答咨询，深入解读内容，使企业明确其所承担的信息公示的责任，全面了解信息公示的内容及有关要求，切实履行好年报信息和即时信息公示义务。

三是要加大宣传，营造氛围。企业信息公示要广而告之，让全社会广泛知晓。要通过信息网络、新闻媒体、发放指导手册等多种渠道，多层次、全方位加强宣传引导，扩大宣传覆盖面，使广大企业和社会各界都了解、熟知《条例》的内容、有关规定和要求等，促进企业自律和社会监督。要加强对舆情的控制和引导，及时应对化解可能出现的难点、热点问题，消除社会上的误解和片面认识，为推进企业信息公示工作营造良好的氛围。

最后，我再强调一下冲刺全年目标活动。会上，我们下发了洪政发〔20xx〕86号文件，转发了《滕州市经信局关于开展“大干工业六十天，冲刺全年目标”活动的通知》。我镇1-10月份，完成地方财政收入1.52亿元，增长1.32%;完成固定资产投资11.8亿元，增长22.02%;前三季度，完成生产总值30.89亿元，增长10.2%。从大的范围来说总体工业运行情况是好的，但问题也不少，有些规模企业主营业务收入、利润、利税比去年同期都有不同程度的下降。主要存在的问题主要有：一是市场需求下行压力加大。受经济大环境影响，部分企业产品结构比较单一，难以适应市场竞争，销售出现下降。二是企业研发水平及管理模式有待提高。企业研发资金投入不足、人才短缺、技术创新能力弱，加之管理、营销理念落后、市场开拓力度不够，核心竞争力和抵御风险能力较低。三是部分企业融资依然困难，流动资金紧张。企业产品库存和应收账款不断增加，导致生产流动资金日益短缺，加之融资结构不合理，资金需求过分依赖银行，随着银行贷款门槛提高，融资依然困难;政策资金不能及时落实到位，限制了项目的推进力度等。现在距离元旦还有不到2个月的时间，全镇上下要增强完成今年任务目标的责任感和紧迫感，有关部门要进一步强化对于经济工作的运行调度，加大工业项目建设推进和帮包力度，各企业要加大市场开拓力度、抓好资金保障，强化内部管理，抓好安全生产工作，确保完成工业发展任务，着力提升经济发展质量和效益，促进全镇经济平稳持续健康发展。

同志们，贯彻落实好《条例》，意义深远，责任重大。各级各部门要切实增强责任感和紧迫感，明确职责，扎实工作，确保《条例》贯彻落实工作有序有效开展，为加快建设城区南部新生活区做出新的更大贡献!

最新失信信息复议申请书(推荐)五

1) 自信不一定能让你成功，但丧失信心却一定会让你失败。

2) 甜言慰语三冬暖，恶语伤人六月寒。喜时之言多失信，怒时之言多失礼。知者不博，博者不说，妙语精言，不多为贵！

3) 失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。

4) 人不守信，无异于叫旁人对他失信。

5) 他经常失信于人，因而没有朋友。

6) 莫因事微而不诚，不为善小而失信。

7) 失足，你可能马上复站立，失信[造句网整理]，你也许永难挽回。

8) 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。

9) 人失足，可能马上恢复站立；人失信，永远难以挽回。信誉比财产更重要，一个人财产再多，也永远洗刷不了失约而造成的良心污点！

10) 精诚所致，金石为开。君子不失信于人，不失色于人，不失吁于人。

11) 学习上妄自菲薄易让人丧失信心。

12) 失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。

13) 信誉是人最大的财富，一个人一旦失信誉一次，别人以后再也不信任你了。

14) 人不守信，无异于叫旁人对他失信。当信用消失的时候，肉体就没有了生命。

15) 勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。诸葛亮