最新论文新方法范文范本(通用8篇)

总结让我们更加深入地了解自己，发现自身的优劣之处。如何保持健康的体魄是每个人需要重视的问题，我们可以养成良好的饮食和运动习惯。3、总结范文可以为我们提供一个参照和借鉴的对象。

论文新方法范文范本篇一

摘要：“创新”是一个国家发展的不竭动力，高校科研创新是人才创新队伍建设的重要领域。新形势下，高校科研管理创新是提高高校科研能力的重要手段，是社会发展的必然要求，同时，有助于提高人才培养质量、教学水平。目前，高校科研管理仍存在诸多不足，因此本文提出了新形势下高校科研管理创新途径分析，旨在提高新形势下高校科研管理的科学性、合理性及创新性。

关键词：科研管理；创新；新形势；高校。

一、高校科研管理存在的不足。

1.科研管理队伍有待提高。科研管理人员是科研管理的主力军，其人员素质水平对科研管理有着重要影响。当前，诸多高校的科研人员学历水平偏低，有很多都是本科水平，这对他们科研的管理形成了很大的限制。科研管理人员不仅要具备管理能力，还应熟悉科研过程，这样才能更好地实施管理。另一方面，科研人员综合能力不高，对如何提高科研投资效益、优化科研资源配置及科研管理手段创新等存在明显不足。2.科研管理体制不健全、信息化程度低。目前，高校的科研管理体制并不健全，主要体现在三方面。首先是科研管理理念落后，常采取被动管理，即科研管理人员为辅，没有实现科研管理人员的自身价值。其次是科研质量管理体系不健全，没有建立科学合理的科研质量评价体系，采用的多是简单的量化标准，没有真正提高科研质量。最后是科研运行机制落后，信息化程度低，不能有效捕捉实时的科研信息，同时不能及时有效地解决科研所遇到的问题。

二、新形势下高校科研管理创新的必要性。

随着世界多元化、经济全球化步伐的加快，创新体制、创新国家、创新人才教育等逐步提上重要议程并对社会的发展产生重要影响。新形势下，高校的科研管理创新具有重要价值。首先，是提高高校科研能力的重要手段。科研管理创新有助于提高优化科研资源配置、有助于增强学术敏感性，对高校的科研能力有着重要影响。其次，是社会经济发展、高校发展的必然要求。当今社会，需要人才的创新，而科研管理质量的好坏关系到人才创新能力，提高人才创新有助于社会生产力的发展，同时也有助于提高高校竞争力、就业率。最后是有助于提高人才培养质量、教学水平。科研的过程可以让学生实现理论与实践的结合，培养学生的创新思维、科研思维，对于提高学生的学习水平有重要的促进作用。

三、新形势下高校科研管理创新途径。

1.转变管理观念、改进管理手段。新形势下高校科研管理的创新首先需要转变管理观念。高校应制定一系列具有预期性、超前性、导向性和奖励性的政策，并在此基础上将政策的约束性转化为促进力。改革传统的`被动管理变为主动的积极管理，增强管理人员的责任意识。全面推行现代化管理手段，提高信息利用率，提高科研管理人员的工作效率，同时，增强他们的创新观念，使高校的科研管理部门成为高校科研实力提升的重要保障。

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2.提高科研投资效益、完善运行体制。高校是培养优秀人才的摇篮，具有创新优势、人力优势、技术成果等优势，因此，应充分发挥自身优势，提高科研投资效益。搞科研需要花费大量的人力、物力和财力，如何体现出高校本身的优势吸引更多投资是科研管理人员需要思考的问题。加强学校与企业的合作是增加学校科研资金的重要途径，同时，还要改善自身的科研管理运作体制，优化科研资源配置，建立科研质量管理体系，及时调整运行机制，从而完善运行体制，实现科研管理的最优化，取得科研方面的业绩，将有利于未来的资金项目申请。

3.提高科研管理人员素质，加强知识化管理。提高科研管理人员的自身素质是保证科研管理有效进行的前提，可以从两个方面着手，一方面是提高科研管理人员的学历，引进不同学科的高级科研人才。另一方面是对科研管理人员进行培训，提升其综合素质，如进行网络培训、信息管理培训等，提高其管理水平和技术。科研管理人员虽然不是从事科研第一线的工作人员，但其面对的工作与科研密不可分，尤其涉及项目的申请和结题，因此，需要加强科研管理人员的知识化水平，从而为高校的科研提供有力的后盾保障。

四、结语。

创新是一个国家发展的不竭动力，也是一个学校发展的重要保障。高校科研管理对学校的科研水平提升和教学质量的提升都有着非常重要的意义。目前高校科研管理存在的不足主要有科研管理队伍有待提高、科研管理体制不健全、信息化程度低等。新形势下高校科研管理创新是提高高校科研能力的重要手段，是社会经济发展、高校发展的必然要求，有助于提高人才培养质量、教学水平。本文提出新形势下高校科研管理创新途径包括转变管理观念，改进管理手段，提高科研投资效益，完善运行体制以及提高科研管理人员素质，加强知识化管理等，为提高高校科研管理创新提供思路。

参考文献。

[2]陈颖娣.新形势下高校科研管理创新探索研究[j].时代教育,(13):122.

论文新方法范文范本篇二

是否因为写不出会计毕业论文而烦恼，现在小编整理了一篇优秀会计毕业论文，大家一起来看看吧。

新《企业财务通则》规定企业应依法为职工支付基本医疗、基本养老、失业、工伤等社会保险费，所需费用直接作为成本(费用)列支。《企业会计准则第9号——职工薪酬》规定，企业按照国务院、各地方政府或企业年金计划规定的基准和比例1计算，向社会保险经办机构缴纳的医疗保险费、养老保险费(包括向社会保险经办机构缴纳的基本养老保险费和向企业年金基金相关管理人缴纳的补充养老保险费)、失业保险费、工伤保险费和生育保险费。企业以购买商业保险形式提供给职工的各种保险待遇属于企业提供的职工薪酬，应当按照职工薪酬的原则进行确认、计量和披露。新准则明确了职工薪酬的概念，融合了所有与报酬相关的项目，据此设置“应付职工薪酬”一级科目，在其下根据薪酬类别如工资薪酬、福利费、各类社会保险费用、辞退补偿、带薪休假费用等，设置二级科目，如“应付工资”、“应付辞退补偿”、“应付社会保险费”、“应付住房公积金”、“应付福利费”等。具体处理如下：(1)会计期末计提企业承担的社会保险费用时，借记有关成本费用科目，贷记“应付职工薪酬——应付社会保险费(基本养老保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(失业保险费)”、“应付职工薪酬——直付社会保险费(基本医疗保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(工伤保险费)”。(2)从职工的工资中扣除应由职工缴纳部分时，借记“应付职工薪酬——应付工资”，贷记“其他应付款——职工个人保险费”。(3)申报缴纳社会保险费用时。借记“应付职工薪酬——应付社会保险费(基本养老保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(失业保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(基本医疗保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(工伤保险费)”、“应付职工薪酬——应付社会保险费(生育保险费)”、“其他应付款一职工个人保险费”，贷记“银行存款”。

[例]华宇公司2月按照规定比例在社保机构核定的月缴费工资中计提基本社保基金，核定的月缴费工资为214580元，其中基本生产车间生产甲产品发生薪酬费用124500元，车间管理人员薪酬费用35080元，为在建工程发生职工薪酬费用27000元，行政管理部门人员职工薪酬费用28000元。(基本养老保险基金比例为单位20%，个人8%;基本医疗保险比例为单位6%，个人2%;失业保险比例为单位2%，个人1%)。则企业计提、代扣和缴纳社保费用的会计处理如下：

(1)计提企业承担的社保费用。

借：生产成本——甲产品34860。

制造费用9822.40。

在建工程7560。

管理费用7840。

贷：应付职工薪酬——应付社会保险费(基本养老保险费)42916。

——应付社会保险费(失业保险费)4291.60。

——应付社会保险费(基本医疗保险费)12874.80。

(2)企业在职工工资中代扣。

借：应付职工薪酬——应付工资23603.80。

贷：其他应付款——职工个人保险费(基本养老保险)17166.40。

——职工个人保险费(失业保险)2145.80。

——职工个人保险费(基本医疗保险费)4291.60。

(3)企业缴纳社保费用。

借：应付职工薪酬——应付社会保险费(基本养老保险费)42916。

——应付社会保险费(失业保险费)4291.60。

——应付社会保险费(基本医疗保险费)12874.80。

其他应付款——职工个人保险费(基本养老保险)17166.40。

——职工个人保险费(失业保险)2145.80。

——职工个人保险费(基本医疗保险费)4291.60。

贷：银行存款83686.20。

二、企业社会保险费用所得税税前列支规定。

国家税务总局《关于印发(企业所得税税前扣除办法)的通知》(国税发[]084号)规定，纳税人为全体雇员按国家规定向税务机关、劳动社会保障部门或其指定机构缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费、基本失业保险费，按经省级税务机关确认的标准交纳的残疾人就业保障金，按国家规定为特殊工种职工支付的法定人身安全保险，可以扣除。《企业所得税法实施条例》规定，企业依照国务院有关主管部门或者省级人民政府规定的范围和标准为职工缴纳的基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、工伤保险费、生育保险费等基本社会保险费和住房公积金，准予扣除。企业为投资者或者职工支付的补充养老保险费、补充医疗保险费，在国务院财政、税务主管部门规定的范围和标准内，准予扣除。同时，该条例还规定除企业依照国家有关规定为特殊工种职工支付的人身安全保险费和国务院财政、税务主管部门规定可以扣除的其他商业保险费外，企业为投资者或者职工支付的.商业保险费，不得扣除。

税收法规对符合条件的社保费用是当期发生当期扣除，新会计准则和财务通则的相关规定加大了所得税差异，使得部分跨期和资本化的社保费用难以在当期收入中得到补偿，导致递延所得税资产，在所得税汇算时应进行纳税调减处理。相应增加了涉税核算的复杂程度。

社保费用是企业特定用途的支出。社会保险基金的筹集采取统筹方式，是按照《劳动法》在社会范围内对社会保险基金的来源和用途做出统一的规定、计划和安排，以发挥社会保险的功能，促进保险基金的保值和增值的一种基金管理制度或基金管理方式，使企业职工等劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。可以确定社保费用是企业特定用途的支出，是按国家《劳动法》和社会保障制度统一上缴的一项非税支出，不构成工资总额的组成部分，只是以工资总额作为计算依据，将其界定为企业的职工薪酬过于简单和笼统。社保费用计提的缴费基数和企业当期实际应付职工工资不同，计算缴纳具有特殊性。税法体系中对符合规定的社保费用免征个人所得税，不纳人工资薪金的应税所得。如《财政部国家税务总局关于基本养老保险费、基本医疗保险费、失业保险费、住房公积金有关个人所得税政策的通知》财税[]10号文明确规定：企事业单位按照国家或省(自治区、直辖市)人民政府规定的缴费比例或办法实际缴付的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，免征个人所得税;个人按照国家或省(自治区、直辖市)人民政府规定的缴费比例或办法实际缴付的基本养老保险费、基本医疗保险费和失业保险费，允许在个人应纳税所得额中扣除。个人实际领(支)取原提存的基本养老保险金、基本医疗保险金、失业保险金和住房公积金时，免征个人所得税。

论文新方法范文范本篇三

摘要：通过对国内外高等教育国际化研究文献的梳理，提出mba教育管理国际化的内涵，指出mba教育管理国际化的发展模式应着力于教育理念、mba教育的教学内容、国际合作与交流和教学管理体制等方面的革新，以内蒙古工业大学mba教育管理项目为例，分析具体院校mba教育管理国际化的实践方法，为我国mba教育管理国际化探索良好的实现路径。

关键词：mba;教育管理;国际化

随着全球经济的发展，企业对于谙熟国际化条例、人文、技术、管理等人才的需求也越来越迫切。mba(工商管理硕士)教育是世界各国管理教育的主流模式，为企业输出大量的精英人才。我国从1991年起开始设立mba学位和试办mba教育，mba教育已经成为我国培养适应社会发展需要的高层次管理人才的重要渠道。然而mba教育在走向世界、融入国际教育发展的大浪潮时，遇到了本土化与国际化如何更好的结合等问题，迫切需要在教育管理方面进行适应国际制度的创新和改革。本文通过分析mba教育管理国际化的现状，总结其发展的成功模式，结合内蒙古工业大学mba教育实践经验，找寻mba教育管理国际化的新思路与发展途径。

一、mba教育管理国际化的国内研究现状

我国对mba教育管理国际化的研究文献主要集中在对高等教育管理国际化的研究上，梳理近年来大量文献，研究成果总结为以下几点：第一，关于高等教育国际化涵义，如舒志定、魏腊云、刘兰芝等从不同角度对高等教育管理国际化进行了定义;第二，高等教育国际化必要性的研究，如张书祥指出了高等教育国际化的重要性和必然趋势;第三，高等教育国际化的教学模式的改革，如邓毅芳对高等教育国际化的教学模式进行了分析，强调高校教学模式的改革应是以掌握知识为目的“维持性学习”，主张“创造性学习”的教学模式;张继桥就高等教育国际化的几种方式国际办学、留学生管理、学术交流等提出了建议;李江红提到了远程教育、网络教学、设立分校、授权、学位等教学模式的选择;第四，国外高等教育国际化的经验研究及对我国的启示，如普女女总结了德国、澳大利亚、美国、新加坡等四个发达国家高等职业教育国际化的经验，指出我国高等教育国际化应从理念、师资培养、国际合作等方面做起。综上，目前对高等教育国际化研究的文献居多，但是专门分析mba教育管理如何国际化的文献比较少，从众多对高等教育国际化研究的文献中也不难发现，人们对高等教育国际化的意义观点基本一致，而就高等教育国际化的涵义目前还没有统一的界定，高等教育国际化发展的模式也因各国各地区各学校的差异而不同。

二、mba教育管理国际化的内涵及发展模式

(一)mba教育管理国际化的内涵

高等教育国际化的涵义目前存在着多种观点。魏腊云从高等教育国际化产生的动因角度提出高等教育国际化的核心是国际交流。舒志定认为高等教育国际化其本质是随着高等教育国际化信念的加强、国际化功能的扩张，融合本国传统文化，高等教育以更加丰富的内容、多样的活动吸收国际教育办学经验，力求发展和完善的本国高等教育体系，以促进国际教育文化事业的传播与交流。

结合高等教育国际化的涵义，本文主要从mba高等教育国际化发展的途径和其目标为主对mba高等教育国际化进行阐释，认为mba教育管理国际化是指mba教育在国际理念的指导下，遵循国际惯例约束，通过合作、交流、协调等手段，调整教育资源配置，建立国际教育管理理念与体制，培养适应国际竞争的高层次管理人才，使mba教育管理适应世界经济全球发展的需要。

(二)mba教育管理国际化的发展模式

mba教育管理国际化的实现随着不同地区、不同高校具有地域性、差异性等特点，其发展模式也是可以进行不同选择的。mba教育管理国际化模式可认为主要包含两个方面：一是教育的国际化，二是管理的国际化。而当今世界在mba教育国际化上做的比较成功的当数美国的教育模式，其他西方国家的教育国际化模式也有可借鉴的地方。总结以美国为主的教育国际化发展模式，可以得出mba国际化的成功模式主要立足于以下几种途径：

1.国际化的mba教学理念。教育的国际化必先要求教育理念的创新与改变，只有突破原有的教学理念，树立国际化教学观点，认清教育的本质问题，方可建立具有特色的国际化教育体系，不断培养学生的自主学习和创新能力，增强学生的国际竞争能力等。mba教育管理的国际化亦需要首先认清时事发展和市场需求的变化，培养学生国际竞争能力和拓宽学生国际视野是mba教育管理国际化的重要目标。所以要实现国际化，就意味着改革创新，需要理念先行。

2.教学内容及方式的国际化。教学内容的国际化是高等教育教学国际化的一种主要途径。在国际化理念的指引下，mba教学内容国际化主要包括四个方面：课程体系建设与国际接轨，是指在mba课程体系中能够及时增设涉及全球化经济、文化等的课程，这些课程反映国际经济时事动态、富含世界管理先进理念和世界文化信息，能够增强mba学生对世界政治、经济环境的了解和与世界的交流能力。也有一些学校还特别增加了语言类课程的'比例，以培养学生的语言沟通能力。教学内容的国际化主要指围绕课程设置在教学中融人世界经济的最新动态、多元文化特色、管理等领域内容。教学方式的创新主要是在mba授课中借助多种手段，采用能够调动学生主动性、积极性的方法。如启发式教学方式和引导式教学方式，培养学生主动学习的态度和实战性与创新能力。国际上盛行的mba教育教学方式可谓形式多样，主要有三大类即案例教学、现场实践、模拟。具体如案例教学、实地调研、项目研发、角色扮演、演讲辩论、计算机模拟、行动学习、参观实习、学生开放式讨论与演示等。然而，我国的mba教育在国际化进程中应有选择地引进国外教学内容，保持本土文化，扬长避短，维持特色，这样才真正发挥了教育国际化的意义。

3.管理体制国际化。mba教育是市场的产物，因此也一定要面向市场竞争。国外的mba教育在管理体制方面多采用企业化管理模式，学校有很高的自主权，政府和行政机构主要是服务与配合，学校可灵活的建立规范化、国际化的管理体制以适应市场和应对激烈的竞争。我国的mba教育办学上缺乏自主性和灵活性;应该充分借鉴国外mba运作和管理的成功经验，参照国际通用的mba教育管理模式，不断增强mba教育中心的市场意识、服务意识及品牌意识，建立市场化、企业化mba教育管理体制。

论文新方法范文范本篇四

高等学校是一个十分有特色的群体，是培养高素质人才的场所，当前学生的健康状况令人担忧。世界卫生组织对健康的定义是：健康不仅仅是没有疾病，而且是一种在身体上、精神上的完美状态，包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四大方面。

(1)高校体育文化对躯体健康的作用：体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康全面发展为直接目的，并以培养完美的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。可见，体育强调的是躯体活动，在任何的体育项目中，要想获得优秀成绩都必须超越自我身体一般负荷的有效锻炼，才能获得超出常人的效能，这表明人体除了肌纤维类型是以遗传为准之外，其外机能器官都可以通过锻炼来获得提高。校园体育文化大部分内容是田径球类项目，这些活动均可以增强呼吸使肺换气能力得到加强，提高每搏心输出量等。由此，不难看出，通过体育锻炼，既能满足躯体健康，又能获得较高的体育水平，在良好的校园体育氛围里，任何同学都能获得躯体更进一步的健康与提高。

(2)高校体育文化对心里健康的作用：体育的不断发展产生了很多新兴的体育模式，如娱乐体育、健康体育等，高校体育是大学生在校期间活动的主要载体，不管是系部联赛，还是小范围的球赛，其胜负固然重要，但更重要的是参与，在某个时间环境里其竞赛已被淡化，正走向一个发现自我、了解自我的窗口，树立一个真实、完美、积极向上的自我形象，在活动中看到自己的价值；其次，缓解了不良情绪，现代社会节奏的加快，各种竞争的压力搞得你喘不过气来，尤其是大学生的就业问题，产生了各种各样的不良情绪，也引发出各种心理疾病，影响着大学生的身心健康的发展。若大学生在紧张的学习与创业之余，能积极去参加体育文化活动，去展现自我、发泄和调节不良心理，就会获得精神上的愉悦，保持着乐观的心理。因而，高校体育文化活动是心理调整的最佳场所。

(3)高校体育文化对道德品质的作用：大学时代的教育是高层次的教育，是学校与社会、学与用的转折点，是自我完善关键期，高校体育文化是一种个体社会化之前的媒介。体育文化，讲究的是纪律与原则，任何作弊取巧都会适得其反，受到惩处唾弃。可高校体育文化强调的是诚实、奉献，是具有群体性和独立性相互交织的文化活动，是一个促进个性完善与发展的过程，也是高校体育文化精神宗旨所在。通过调研，高校体育文化不仅具有在育人熏陶上的功能，而且更具有在管理和规范上的品质功能，这种品质对学生就业后至关重要，这正是现代企业所需要的一专多能复合型人才。

3.社会的进步与发展对高校体育文化提出新的要求倡导什么样的高校体育文化，始终是高等学校的一个重要研究课题。高校体育文化又是整个社会文化的一部分，是一种特殊的精神文化，当前就如何及时地树立良好的高校体育风尚、健全高校体育文化已刻不容缓地摆在我们面前。未来社会是经济社会，体育将作为一种文明的标准要求遵循；未来社会更是一种竞争社会，体育作为保障健康的最好方式要求我们全面参与。

高校体育文化的培养不等同于学校其它教育，它是从文化层面上认知和把握新的视角，是一种思想理论体系的体现与反应，它培养的不仅仅是技艺上的掌握，也不单是习惯上的培养，而是一种精神的感染、熏陶和灌输，更是对大学生的思维方式、文化发展期积极作用的影响力的`培养，是体育文化教育工作全面的升格并具有广泛的渗透性和难以管理的自由性两种特点。为此，可从以下几方面去探究：

1.积极开展高校体育文化周(月)活动。

体育文化的最终形成，必须依靠这种活动来营造，如何将体育文化活动的意义、内容和特点及“健康、快乐、文明、和谐”为宗旨得以充分地体现，让更多的师生参与到活动中来，亲临体验、享受快乐，展现自己，也能让另外更大的群体(系部啦啦队)受到鼓舞与感召，这样就产生了一种积极互动循环作用，从而有效地形成人人参与校园体育文化活动的氛围。这种全民皆体的体育文化活动是具有强劲的渗透力，它能大大地激发学生的热情，陶冶学生的情操，构建学生的健康，推动了高雅的体育文化的建设，展示了当代大学生的风貌，更展示了学校形象。

2.两(跑)操制度的重启。

近年来随着科学技术的发展，人类进入了科技时代，人们往往忽视了基本素质的教育与锻炼，导致个性的畸形发展。据调查，目前大学生的平均体重远远大于上世期大学生，身高即没有太大的增幅，近视的比例大幅度上升，体质明显下降，特别是耐力的下降，这与目前缺少锻炼、电脑游戏的诱惑很有关系，重新启动两(跑)操制度，是一种蓬勃向上的体育文化风尚的复苏，它有利于改善目前大学生的体质状况，也是对高校体育文化输入的古方良药。

3.深挖校园资源，开辟体育文化走廓。

校园合理、科学的体育文化物质布局与建设，如体育雕塑、画展、橱窗，制作有关体育文化广告，建设体育文化网站等，这些都能极大地感染着学生体育文化意识建设，大大地促进高校体育文化的传播，同时也可以以“阳光体育”活动为纽带，培养大学生健康的体育观，培育终身体育理念和良好的体育文化习惯，使高校体育文化走多元化方向发展之路，使我们的大学生更科学、更积极地安排闲暇时间，增强体质，完善大学生的心理素质。

总之，校园体育文化是一种精神理念，它更多的是注重校风、学风等一些无形的资产培育。我们所倡导追求的校园体育文化是一种可以影响未来事业发展，可以唤起先进思想和精神境界的意识导向，是完全符合社会发展的人文精神，是高校教育的构建的元素，是一种思想道德教育、竟争价值观、能力培养为中心的复合式课程体系，对促进教育方针的全面贯彻落实具有深远意义。

论文新方法范文范本篇五

我国的高等职业教育发展势头迅猛,但要在激烈的市场竞争环境中保持健康发展,当务之急需要解决培养具有创新能力的技术应用人才的问题。通过创新教育全面发展高职生的智慧品质、个性品质、体现学生的主体精神、提高全体学生的生存本领,实现教育的创新。

目前,新课程改革的重点就是创新教学,把培养和造就具有创新精神和实践能力的人才作为教学的根本宗旨,并把创新当作推进教学发展永不枯竭的动力。培养创新人才要调整培养目标,优化课程结构,实行灵活多样的方法,激活学生思维,营造创新环境,突出学生主体作用和个性原则,主要通过专业教学、实验实训、大学生创新项目以及课外科技兴趣活动等途径引导学生学习实习方法创新、手段创新、思路创新、目标创新,提高学生的创新能力。

1为学生创新能力的培养提供良好的环境和氛围。

任和使命,不同高职院校培养不同人才,无论何种人才都必须把学生创新精神和实践能力的培养放在核心地位。

在学生中强化创造意识、培养创造精神,要培养学生勇于接受新事物,敢于突破传统、标新立异,敢于追求自己的目标。对那些具有冒险精神、敢为人先的创新活动,不论其成功与否,都应该加以肯定和鼓励。对有创意的学生要允许他们提前创业,建立弹性学制,允许学生分阶段完成学业,鼓励他们大胆创新。

大学阶段青年学生成长具有极高的自觉性,教育者在考虑培养目标时不能单纯的把受教育者简单视为教育对象,而应当作发展主体,要从单纯的教育管理上引导、咨询、服务转变,从垂直、直线的管理体制向网络化方向发展。要加强校园文化建设,重视课外活动,精心设计着力构建一种适合高职学生成长的校园文化环境和学术氛围,充分调动学生的参与意识与积极性和主动性。针对学生求新求异心理发展学生特长,可通过分级教学和各种社团活动提高学生认同感和归属感,在活动中长见识、增才干,培养创新精神。

(1)搞好实训中心建设,拓展校企合作办学渠道,满足社会发展的需求。在高职教学中,体现高职专业与非高职专业的最明显差别是实际训练的课时量。在高职专业的课程设置中,理论课时与实训课时比例一般在1∶1或1∶2,甚至更大。这样,为学生实现自觉再实践提供了必备的条件。

(2)加强院领导、教师的创新意识、理念及能力为前提,加强创新能力的舆论宣传,创造人人想创新奋发向上的舆论氛围。

(3)建立专业创新能力考核评价体系,推进学生素质测评工作。建立灵活的动态考核模式,评价标准要科学,评价体系既利于优秀人才成长,又利于创新意识普及。

(4)学院要提供良好的“软”“硬”件环境,开放机房、实验室、图书馆、阅览室,建立创新基金,还要搭建一个参观学习、讨论交流、专家讲座、的学生创新活动的交流平台。

2改变教学方法,激发学生创新思维。

教学方法改革是高职院校课程改革的连接点,教学环境现代化,课程体系特色化,教学组织形式多样化。在深化教学改革过程中,还要建立宽松活泼的教学气氛,采用互动、案例教学等鼓励学生对问题发表不同的看法。

(1)恰当运用现代化教育技术和传统教学手段相结合,以培养学生综合素质为核心采用最佳方式教学。使用多媒体教学,采用演示、模拟、现场、操作等方法提高教学效果。

(2)培养动手操作和解决问题能力,运用案例教学法和行为导向法等调动学生的主观能动性和独立思考问题能力,定期组织社会调查,收集整理编写案例。改革考试方式,把口语、调研、报告、论文列入考核项目。

(3)改灌输式为启发诱导,采用多项交流使学生在学习中变被动接受为主动探索,教师变单纯教知识为教学习方法,改纯理论为案例教学精讲多练;改陈旧呆板的教学形式为情景教学。运用情感教学艺术、激励艺术、唤醒艺术、激情艺术创设场景教学,激发学生学习兴趣。鼓励学生各抒己见,尊重学生个性营造和谐氛围。

(4)教师的组织教学以培养综合职业能力为目标,应该形成以学生为中心的教学形式,教师只是学生学习过程中的组织者和协调人。在教学中应提倡争鸣,引导学生总结,让学生学会评估、思考,构建属于自己的能力。

3突出实践环节,把提高学生动手能力作为改革的突破口。

对于高职学生而言,提高职业意识、职业技能及创新能力,最直接、最有效的手段是参加社会实践。在实践过程中,要鼓励学生不受已有知识的束缚,敢于创造性地进行实验,把实验过程变成培养学生创新能力的过程,还要加强实习实训。培养高职生的创新能力,更应重视学生动手操作能力的培养。通过教学和生产实习,提高技能技巧,形成职业岗位群所必须具备的综合能力,其核心是以创新能力为主体的工作能力。

如何让学生有所创新地实践呢?问题在于是让学生学会用还是让学生学会学,如果学生只学会用,难以有创新,如果学会学,就有机会让其创新。例如,辅导学生使用财务软件,不能只满足于教会学生使用几套软件,若碰到新的财务软件,学生只会请教老师。所以在实践中主要辅导学生如何学财务软件,结果一定出乎意料,学生不但懂得用新软件,还对该软件进行评价,创新性地提出改进意见。

4加强高职院校教师队伍的建设,为培养高职生的创新能力提供有力保证。

对高职院学生创新意识的培养是一个系统工程,应以转变教师观念为着力点,共同营造民主、和谐的教育教学环境,提高教师素质是培养学生创新能力的保证。我国高职院校大多数是通过“三改一补”等途径改制而成的,起步较晚,教师的问题尤为突出,专业课和实习指导教师不但数量不足,质量也较差,中青年教师普遍缺乏实践经验,不少教师多年沿用同一本教案,教学缺乏启发性和诱导性,很难适应创新教育的需要。因此,建设一支数量适宜、结构合理具有现代教育水准的高素质教育队伍是实施创新教育的根本保证。

(1)加强师德教育与规范教育提高师资队伍综合素质,实施课程体系改革,提高教师的教学能力与终身学习意识,实施各种有效措施提高教师的职业技能水平。

(2)通过人事改革招聘人才,实行外部引进内部培养。教师到实训基地实习,多渠道培训,造就一批“双师型”骨干教师,保证专业建设整体性、有效性,定期聘请专家开设专题讲座也会取得非常好的效果。

(3)成立督导机构,进行专业指导,建立科学的评价体系。在教学过程中引入督导机制,可以规范教师的教学行为,予以系统科学的评价,在提高教学质量的同时保证创新教育的实施。

(4)现在高职院青年教师规模较大,他们教龄短,接触社会和参与生产实践不多,非师范比例高,提高他们职业荣誉感、使命感也是保证完成教学改革的关键。

5实行校企联合,拓展创新空间。

高职院校是职业教育的办学主体,企业是职业教育的重要力量。校企合作办学是职业教育改革的主要方向,它体现了三方面因素:首先,注重企业参与;其次,注重团队合作;再次,注重优化专业设置与社会需求相结合。

(1)学校进行社会调研,企业参与学院专业建设,以社会需求为导向,以岗位需求为依托,有针对性的培养合格的毕业生。例如采用“订单”式培养,既了解企业的实际情况,又了解企业的生产、经营和治理流程,具有较强的职业岗位针对性,也是为产业服务的一种体现。而产业服务是高等职业学校在专业建设上与相关行业联结的`纽带,是课程开发的源泉,是为学生提供实践教学环境的有效渠道。这种办学模式适用于众多的高职院校,有利于市场经济快速发展,符合以市场调节为主的办学理念,非常受企业欢迎,实现“零”距离就业。

(2)企业派相关领域专家参与学院课程改革与教材建设,与教师合编培训教材,知己知彼方能百战不殆,有针对性的培养社会需要的毕业生。校企合作即产学研合作。这种办学模式,企业不仅参与研究和制定培养目标和教学内容,而且参与实施完成培养任务,包括联合开发新产品,指导毕业生搞项目设计等。这种合作加快了高素质技能型人才的培养速度,有利于高职毕业生就业率的提高,会产生更大的经济效益。这种办学模式适用于专业性强、加工工艺复杂、技术含金量高的工种。这种模式可以有效解决企业的技术型人才的缺乏问题,合作双方互利互惠。

(3)构建课程模式时优化创新,尽可能参考、借鉴企业给予的建议和社会发展需要,培养具备综合职业能力的毕业生,以满足不同企业的要求。

(4)为学生提供相关实训基地和岗位,派优秀员工作为指导教师。实行工学交替把整个学习过程分离为学习和企业工作(实习)交替进行的过程,缩短专业岗位的适应时间。高职院校要建立多种形式的实习基地,采取请进来,走出去的办法,实现厂校挂钩、校企联姻,强化实践性教学环节,使学生有更多的机会接触社会,拓展创新空间。

(5)实行校企股份合作办学。股份合作就是企业以设备、场地、技术、师资、资金等多种形式向高职院校注入股份,承担决策、计划、组织、协调等治理职能。企业以主人的身份直接参与办学的过程,分享办学效益。院校和企业捆绑在一起形成一个利益共同体共同培养所需人才,这种合作模式既能充分发挥学校的积极性,也加大了企业参与教学的深度和广度,并很好地解决了实践性较强课程师资短缺、实验实习场地缺乏等问题,同时也增强了学生学习的目的性,还激发了学生学习的积极性和主动性。

创新办学理念,把职业教育的功能定位融入企业价值链,职业教育的价值所在就是能够培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。职业教育的产品是为社会提供一种服务,企业是这个产品的最终用户。决定职业教育价值的是企业对职业教育产品的认可率和信任度。高职院校只有牢固建立为用户服务的理念和强烈的使命感,只有在办学理念、管理模式和人才培养模式等方面不断创新,才能在人才竞争日趋激烈的当今社会立于不败之地。

参考文献。

[1]李侠业.高职院校实施创新教育探析.职业技术教育.

[2]杨广德.文化视角中的教育创新.上海人民出版社.

[3]谢明荣.高职创新教育的探索与实践.徐州师大学报.

论文新方法范文范本篇六

【前言】：为了满足人们的需求，我国对公路建设的投资也越来越大，公路开始处于运营发展阶段，我国加大了对公路的管理力度，开始对公路的交通进行调查，通过对公路交通量的调查，进而完善我国的交通系统。因此，要加强对交通量的调查，并且能对交通量进行深入的分析，一个好的交通量调查方法能够保证交通量调查的准确性。

一、我国公路交通量调查的主要内容和主要目的。

交通量是三大基本交通参数之一"是描述交通流特性的最重要的。

参数之一。调查公路交通量的车型都有什么，通过对车型的统计，来确定交通量的构成因素。调查公路交通量在公路上的具体分布，并能找出所遵循的规律。调查公路交通量都分布在一年四季的哪个季节，看看哪个季节的交通量较大，哪个季节的交通量较小。

2、公路交通量的主要目的。

为了完善我国公路交通事业的顺利发展，满足人们的出行需求。我们必须重视对公路交通量的调查和分析，对公路交通量的预测和对信息数据的处理是分析交通量的基础，我国公路交通量调查的目的是及时掌握我国公路的交通量和路况信息，并且能够总结过去，发展现在和未来，用科学的方法管理好对公路交通量的调查工作。

我们知道，对于公路交通量的调查和统计的数据信息都要根据集体的真实的交通量实际情况对道路交通状况进行分析，并能够对公路进行具体的规划，同时做好管理工作很重要。然而，在一些地方，由于从事公路交通量调查工作的工作人员比较少，人员的流动性比较大，没有得到充分的重视，有的对车辆的车型不够了解，只是一味地做表面工作，交通量调查人员的责任心不强，导致一些问题的增多。

2、没有合适的交通量观测的位置。

在我国的一些地方，由于相应国家的方针和政策，将现有的交通量观测点做了很大的调整，有的把交通量的观测点建设在一些县城和城镇附近干线的地带，这样，县城和城镇的来往车辆就会被统计在交通量的调查资料当中，增大了县城和城镇的交通量，造成交通压力，同时还影响了对高速公路交通量的调查的真实性和准确性。

由于我国一些省份的交通量经费还处于原始的水平，导致交通量调查工作无人管理，有的地方不能将上面给的经费及时下拨，有些经费不能被交通量观测站所使用，造成交通量调查资金比较匮乏。

三、在公路交通量的调查过程中采取的措施。

1、加强对公路交通量的管理。

为了完善公路交通量的调查管理工作，这就要求高速公路交通量的主管部门要重视对专职交通量交调人员的日常管理工作，并将责任划分清楚，明确工作的内容。同时要加大对交通量增加观念认识，为了加快交通事业的迅速发展，对交通量调查工作的专业人员进行培训，培养他们的管理能力，增强他们的管理经验，提高他们的素质。

2、加强度经费的管理工作。

我们可以在日常的观测和调查中，适当的`提高交通量调查经费。可以根据交通量调查工作的现状，交费的标准，进行系统的统计和分析，做好对公路交通量调查经费的审核工作，加强对经费的利用和管理。

在规划高速公路交通量的过程中，应该把一些县城、乡镇的公路交通量的调查数据和信息统计到交通管理工作中来，这样可以使规划内容真正的落到实处。

间隙式交通量调查最初为人工划正字的方法，这种方法是最原始的，这种方法是最精确、最保守的一种方法。它的缺点是部分观测人员专业知识不过硬，常有错误划分车型及观测不认真，漏岗、甚至有弄虚做假的现象发生，使得观测数据不准确。后来出现半自动观测仪观测，半自动观测仪是一个有12个按键的计数器，每一个按键上部贴有一个标签，代表一种车型，按一下走一个数字，它比人工划正字减小了劳动强度，这种方法除人为因素以外，如果整点过数过错，没有原始记录可查。随后半自动观测仪的厂家又研制了一种用电的半自动观测仪，它除了可以将观测数据直接导入交调程序，省去了手工输入工作以外，其它与普通的半自动观测仪是基本一样的，它实际是半自动与全自动之间的过渡，它只是在个别观测站进行试点，并没有推广。

2、连续式观测站调查法。

1、为道路设计建设提供依据。

我市地方公路大部分为地方集资兴建，有部分线路路基路面质量较差。近几年来，随着公路运输事业的不断发展，重型货运车辆在公路运输车辆中所占比例不断增加，汽车超载运输和超重型车擅自在公路上行使，直接影响到公路的使用寿命和安全，也使养护工作难度加大。我们一方面加大了这段公路养护费的投入，使它能在大修前正常运作。另一方面，及时向领导汇报情况，使该线路在去年进行了大修在大修设计时采取对破碎板及下沉路面板全部清除，重新做路基路面。

2、为交通控制与管理提供依据。

交通控制的实施离不开交通量的现状和需求。如果脱离了交通量流向和流量的实际，则交通控制的效果就会大大降低。为了设计信号机的配时线控系统的相径差，区域交通控制系统的各种控制方案都需要做大量的交通量车速等的调查。我们利用实测的交通量数据，对一些人口比较密集的乡镇除设置限速或村庄标志外，有些还加设交通信号灯或突起横标线提醒驾驶员注意安全。

3、是为道路养护管理提供依据。

为提高公路养护的质量和经济效益，道路的经常性维修经费及养路定员编制的额定。我站坚持以交通量的大小，尤其是以重型车辆的占有率及道路施工质量线路性质及养护经费等情况综合确定。并以交通量大小作为主要的决定因素，充分利用观测数据为道班养护管理服务。

【结语】：

提高公路的管理水平，有利于确保交通量调查工作的正常运行。为了完善公路交通量的调查管理工作，必须加强对管理人员进行培训和管理，增强他们的管理经验，做好对公路交通量的统计分析和管理工作，满足社会经济需要，对公路交通量的预测要采用科学合理的方法，从宏观上进行系统的分析，处理好交通运输之间的复杂关系。

【参考文献】：

[1]刘世武，过秀成，陈祖明.公路工程可行性研究中的交通量预测方法探讨[j].湖南交通科技，，25.

[2]廖向东，廖超雄.公路建设项目可行性研究的现状及其改进[j].华东公路，，

[3]盖春英，裴玉龙.公路建设项目可行性研究中的交通量预测方法[j].交通运输工程学报，，2.

论文新方法范文范本篇七

对于企业的生产过程进行管理，首先要对其生产过程分析、总结，提取主要的生产类型和对应的流程。在企业的生产过程中，主要的管理对象包括设备、人员、物料、能源和产品。

（1）设备：设备是对原材料或者中间产品进行加工。设备的属性主要包括：加工类型、生产率、维护周期等。不同类型的设备对应不同的加工工序，可以加工不同类型的产品和原材料，其维护保养的周期也不同。在进行管理时必须要考虑这些因素。

（2）人员：这里的人员是进行加工操作的人员。人员的属性包括：工种、熟练程度、工作时间等。根据不同的工种，可以进行不同的加工工序，同时要考虑人员的工作时间，安排必要的休息时间。

（3）物料：主要指生产的原材料和中间产品。这里的物料不光包括在生产过程中使用的原材料，还包括其在仓库的库存量。物料的主要属性包括：类型、数量、合格率等。不同的产品需要不同的原材料加工而成，同时我们还要随时掌握物料的库存量，保证在生产过程中原材料的供应。

（4）能源：主要指加工过程中所使用的电、水等能源。能源的管理主要是针对能源的消耗与产品的生产率关系。其主要属性包括：利用率、单位消耗速度。

（5）产品：主要指生产出来的完成品，即最终提供给客户的产品。产品的主要属性包括：生产速度、工序工艺、生产周期、物料清单。不同的产品，其加工的方式和工艺路径不同，所以加工时间、所需要的原材料、生产一件产品的时间也不同，在生产管理的过程中，需要掌握产品的生产进度，以及所需要的物料、设备、能源、人员的信息。当企业接收到一份订单，需要制定一个生产计划，这一生产计划受到企业的设备运转情况、物料库存、产品的生产周期等条件约束，必须符合企业的实际生产能力。制定生产计划后，需要按照计划进行生产，在生产的过程中，监控生产进度，对整个生产过程进行管理，保证订单的按时完成。生产管理系统会保证产品按照一定的生产流程有序的进行生产，如果出现影响生产进行的事件，需要按照一定规则调整生产计划，保证订单的按时完成。

2系统架构设计。

最下层的pcs为生产现场的数据采集设备，不包括在本文的生产管理系统中。但是pcs所采集的数据为系统所用，生产管理系统管理的依据主要来源于生产现场数据的分析。当现场的数据被采集后，接下来的工作就交给生产管理系统完成。系统中的数据分析模块对采集上来的数据进行分析，特别是关键数据，例如报警数据、废品数据、设备故障数据等对生产进行会产生负面影响的数据。当出线关键数据后，对其分析，依据事件类型将数据分析结果生成任务，并进一步处理。处理之后的结果会返回给操纵人员或者管理员，同时记录上传至erp系统，作为未来制订生产计划的依据之一。

2.1数据分析。

当数据采集系统获得生产现场实时数据后，需要对数据进行分析。实时采集的数据记录的是生产进行的状态，通过数据分析，我们可以知道生产进行到哪里，是否按照生产计划进行，在生产过程中是否有计划外事件发生，以及事件的类型及发生原因。

2.2任务生成。

当生产现场的实时数据采集上来并通过数据分析后，会针对不同类型的数据生成不同的任务交给生产管理系统进行处理。不同的任务对应不同的处理流程，在这里，将数据分析后的数据继续分解为任务清单，交给任务处理模块进行下一步工作。

2.3任务处理。

任务生成模块将生产现场采集的数据转换成任务清单，交给任务处理模块进行处理。处理时，需要严格按照清单内容有序的执行，保证任务的有效性。因为不同的任务优先级不同，所以在处理时需要采取不同的策略。在生产过程中，现场的pcs会定时的、不断地返回数据，生产管理系统需要对这些数据进行及时的处理及保存，所以我们采用了工作流技术对这些数据进行处理，实现生产管理系统的功能。

2.4基于工作流技术的生产管理系统。

工作流技术的特点是将所有的任务按照一定的规则有序处理，符合前文中我们设计的系统框架。利用工作流技术，我们可以很好的让采集到的数据按照我们的设计有序处理。工作流系统的处理核心是工作流引擎，工作流引擎的效率直接决定系统的处理效率，为了提高生产管理系统的效率和实时性，我们可以采用多工作流引擎并发处理任务，有效提高系统的实时性和处理速度。工作流引擎可以采用单处理器，也可以采用多处理器。单处理器简单，适用于小规模数据处理；多处理器复杂，但是可以并发处理数据，适合大规模数据。因为生产过程的数据定时、不间断采集，而且随着生产规模的扩大，数据规模也随之快速增长，所以采用多处理器并发处理数据，可以有效提高处理效率以及系统的实时性。

3管理系统实现。

通过对生产管理系统的框架设计以及工作流技术的介绍，笔者在理论上验证了系统的合理性，接下来需要通过实际应用来验证其应用性。本文设计的生产管理系统已经部分应用于某烟草企业，其生产过程具有典型的混合生产特点，在整个烟草生产过程中既有烟丝生产这样的流程型生产过程，也有剪切包这样的离散型生产过程。生产过程复杂，现场采集数据量大，且生产计划安排紧密，需要生产管理系统具有一定的实时性，以及高效的数据处理方式和便于理解的流程定义。利用前文设计的生产管理系统，采用工作流技术，设计不同数据类型的处理规则以及流程，采用多工作流引擎并发处理任务。工作流定义数据处理流程便于理解，而且维护方便，可以针对不同的产品建立产品的任务规则库。工作流引擎采用并发实时处理的方式，可以有效提高任务的处理效率，并且保证高优先级、高实时性要求的任务优先处理。针对不同任务的不同优先级设置，我们可以建立任务优先级规则库，通过配置满足不同情况的不同要求。通过在烟草企业的实际应用，生产管理系统基本满足了企业的实际需求，达到了设计的目标，有效提高了企业的生产效率，降低了管理成本。

4结束语。

本文针对企业的生产过程特点，利用工作流技术，设计了基于工作流技术的生产管理系统，目的在于降低企业生产现场的管理难度，提高企业的生产效率，减少企业的管理成本。通过在烟草企业的实际应用，该系统满足了企业的实际需求，并且有效的提高了生产管理的效率，降低了因为生产过程中的一些突发事件对生产计划的影响，提高了企业生产效率。企业的实际应用结果证明，本文设计的基于工作流技术的生产管理系统具有一定的实用性和先进性。接下来，还需要对工作流引擎进行研究，以提高数据处理的效率以及实时性，提高系统的应用范围。

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论文新方法范文范本篇八

摘要:高校体育教学就是为了能够使学生在学习体育技能的同时，进行体育锻炼，使其身体素质得到提升。传统体育教学存在一定的问题，为了更好地进行高校体育教学，需要对体育教学方法进行创新。本文对体育教学方法创新的制约因素进行了分析，并列举出部分创新后的体育教学方法。

对教学方法进行创新的工作在已展开，教师不管使用哪种教学方法都要学生的配合，这样才能实现教学目的。影响到教学效果的因素分为两的方面，一是学生自身的勤奋程度和天赋这一类内因，二是体育教师的指导和教学方法这些外因。教学过程中，并非只有“教”，“学”才是更重要的。体育教师需要依靠科学的教学方法、先进的教学理念，将体育动作技能和基础知识理论教给学生，并且学生真正的学到知识，促进身体素质的发展。

1．1学生因素的制约。

高校教学方法创新的过程中有很多制约因素，其中最主要的一点就是学生方面的因素。原本以教师为课堂主体的思想应该有所转变，学生才是真正的主体，高校体育教学效果会受到学生参与课堂积极性的影响。纵然是拥有天赋的学生，要想有所变现，也必须在积极、自觉的融入体育教学中。然而想要学生能够积极、自主的参与课堂教学，就学要学生对体育教学内容产生兴趣。学生对学习的情趣被激发后，学习的注意力也能够高度集中，为创新思维发展创造了有利前提。

1．2教师因素的制约。

在众多高校体育教学方法创新的制约因素中，教师因素的意义十分重要。学生在学习过程中能否将创造力充分地展现出来，与教师的教学能力有着直接的关系。在高校体育教学活动中，教师应该注意对学生主动性与积极性进行激发，从而使学生将个人创造能力充分地发挥出来。因此，高校体育教师应该全面地了解学生的学期情况与身心发展情况，提供一个良好的平台和空间让学生进行体育学习。了解学生的兴趣爱好，从而科学合理地组织和知道学生进行体育活动。

1．3教学内容与教学原则及教学目标因素的制约。

教学对象不同，体育教学内容也会相应的存在一定的差异，但是身体连是体育教学中教学内容的基本要素，想要获得预期的、满意的教学效果，一些具有难度且要求严格的动作会使教学内容变得复杂。在进行体育教学的过程中，教学原则的遵循是任何一个阶段都不能忽视的，在对教学方法进行创新的同时教学原则不能改变。而且，在对教学方法进行创新的时候不能脱离教学目标，使用任何教学方法就是为了能够完成教学目标，为此，在高校体育教学中，教学目标的要求与体育教学方法应当同步，无论教学方进行怎样的创新，都不能脱离了教学目标。

2．1丰富体育教学的模式。

单一的教学模式使高校体育教学变得枯燥乏味，因此，在体育教学课程改革的背景下，高校应该根据学校的实际情况和体育教学改革的内容，使高校体育教学模式变得更加完善。传统的教学理念应该有所改变，在设置教学课程的时候应该先了解大多数学生的特点，在原本的体育课程设施上，增加一些学生喜欢的运动课程，例如，武术散打、健美操、游泳等课程，在教授学生运动技能和理论知识之外，还可以教授学生与体育科目相关的知识。很多女生都喜欢选健美操课，教师除了教授学生健美操的运动技巧和理论知识之外，还可以为学生拓展健美操练习中常见的运动损伤处理办法，为学生普及更多健美操运动误区，将终身体育运动额理念展现出来，不再以通过体育课的考核为目的。

2．2将学生作为教学主体进行人性化教学。

在高校体育课堂中，将学生作为课堂的主体，在教学过程中变得更加人性化，为学生营造一种轻松愉快的学习氛围，是体育课堂既有竞技性也有休闲性，学生收获了运动的乐趣，同教学探索jiaoxuetansuo时也完成的教学目标。原来传统的教学方式过于封闭，为了使高校体育教学质量的到有效的提升，教学方法需要向着开放性和启发式转变。教师在整个教学活动中的作用是引导，学生才是教学活动中的主体，在教学过程中教学要积极的对学生进行启发，引导学生自主学习。

2．3使用现代化的教学工具。

科学技术越来越发达的今天，现代化教学工具使教育教学变得更加方便，教学有了跟先进的物质基础，现代教学手段被广泛地应用。通过使用现代的教学手段，学生在学习过程中时间与感知空间得到扩大，学生对客观世界和感知范围也得到了提升吧。因此，现代教学手段得到了广泛地推广与使用。通过运用现代技术，可以使教学内容变得声情并茂、动静结合、视听并用，使学生对体育产生兴趣，科学的、自主的、积极的参与到体育教学中来，同时，提供更叫真实的效果。根据运用现代技术的优势，这些现代化的教学手段也可以引进高校体育教学中，使原本枯燥无味的理论知识教学变得生动有趣。最常见的现代科技手段教学就是―――多媒体教学，教师在教学过程中，为学生播放相关的运动视频，在观看视频过程中教师为学生进行分析，对相关运动技巧进行讲解。在教学过程中将视频教学和实践教学结合在一起，学生模仿视频中的运动技巧，再有教师进行动作技术的指导。结束语各个领域都在随着社会的发展做出改变，做到与时俱进，教育方面自然也不能落后。尤其是，当今时代学生的需求越来越高，传统的高校体育教学方法已经无法满足。教学理念的转变，教学方法的创新，都是为了能够然学生以积极、主动的形态参与教学过程。同时，也是为了提高学生综合素质，为国家培养出更多全面健康发展的人才。

参考文献:。

［2］林秀琪．对高校体育课堂教学改革方法的思考［j］．当代体育科技，(11)．。

［3］侯欣舒，杨永青．多媒体课程资源在高校体育教学中的开发与应用［j］．内蒙古财经人学学报，2014(4).