阳台主管维修申请书范本 阳台主管维修申请书范本图片(二篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阳台主管维修申请书范本一

承包方：__________ (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国民法典》和工程的具体情况，本着公平、合理、互惠互利的原则和诚实守信的精神，为明确甲乙双方的权利、义务的经济责任，甲方将 公司开发的 小区中的阳台锌钢栏杆、屋面锌钢栏杆制作与安装工程承包给乙方施工，经与乙方协商一致签订如下协议。

一、 订购产品名称：________________

二、 样式及颜色：________________。

三、 工程地点：__________

四、 安装数量：_________________________________。

五、 工期要求：_________________________________。

六、 质量及技术要求：__________

1、本合同所指栏杆系列均以内卡组合式加工而成，阳台栏杆高度为110cm，屋面栏杆高度为110cm。

2、阳台栏杆材料要求：面管为30×60面包管，厚度1.2㎜;立柱为 40×40，厚度1.2㎜;横管为 32×32，厚度为0.8㎜;竖管为：19×19，厚度为0.8㎜，单价 ______元/米(含发票)。(材料以样品为准)

3、屋面栏杆材料要求：面管为40×80面包管，厚度1.5㎜;立柱为 40×40，厚度1.5㎜;横管为 32×32，厚度为0.8㎜;竖管为：19×19，厚度为0.8㎜，单价 ______元/米(含发票)。(材料以样品为准)

4、表面喷涂高强度抗氧化环氧型粉末，并高温固化，具有附着力强，表面硬度高等优点，保证安装后无锈蚀现象。材料进场时必须经甲方及监理方验收合格后方能进行安装。

5、靠墙面扶手管连接采用膨胀螺丝和螺纹钢焊接安装，底脚采用膨胀螺丝或螺纹钢焊接固定并埋于挡水线内。

6、阳台栏杆中间立柱间距离不能大于 1500 mm。

7、施工人员进场后，甲方技术人员必须现场指导。以甲方要求为准，如施工后更改，由甲方负责，与乙方无关。

七、 计算方式：本工程为 包工包料 ，工程包含材料、加工、安装、运输及上下车等费用。

八、 付款方式：

1、乙方每完成一个标段的栏杆工程量的_____%，(注：栏杆进度随总包工程进度在施工，由于货梯口部分需后期施工)，甲方验收合格后在一周内支付该标段栏杆工程总工程款的_____%，整个小区所有栏杆工程竣工后由甲方和监理验收合格审核结算，30日内付至总工程款的85%，工程整体验收后付至总工程款的_____%，余下5%作为质量保证金，在一年后一次性付清。如甲方在上述付款时间内未能支付工程款，逾期七天以上的，则每天向乙方支付_____元的违约金。

九、 双方责任及义务：

1、甲方协调处理乙方进场施工条件。垂直运输、施工用电、临时用房、与土建方的配合费用均由乙方与施工方自行协商解决。

2、修补墙面洞口、立柱洞口所产生的费用由乙方负责。

3、乙方必须保证材料及安装质量。保证安装稳固性，做到横竖直的要求，减少安装过程中的磕碰，并做好弥补油漆，成品保护工作由乙方负责。

4、乙方应保证安装过程中的安全问题，在进场前对人员进行安全知识教育，指挥，遵守现场的各项安全管理制度。并承担一切安全事故责任及费用。

十、保修：

1、自竣工验收之日起，所有栏杆保修期为一年，保修金为合同结算价的5%，保修期满10天内退还保修金额，不计息。

2、在保修期内，乙方应履行保修义务，因乙方原因造成的工程质量事故和质量缺陷限乙方应无偿保修，并赔偿由此引起的甲方的损失。

3、在保修期正常范围内，乙方应维修，若人为造成的损失，维修费及工时，材料费由甲方承担。

十一、违约责任和解决合同纠纷的方式，双方协商解决，或提起法律诉讼。

十二、本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份。自甲乙双方代表签字并盖章后生效，至工程尾款付清之日终止。以上协议，未尽事宜以双方另行协商签订的补充协议为准。

合同订立时间：__________年 ______月 ______日

合同订立地点：__________

甲方(盖章)：__________ 乙方(盖章)：__________

负责人(签字)：__________ 负责人(签字)：__________

联系电话：__________ 联系电话：__________

阳台主管维修申请书范本二

学习这篇文章应把握住如下两点，投影展示目标（让一名学生读一遍，加强对目标的印象）

1、语言形象、叙议结合

2、认识保护环境的重要性

要求学生朗读课文，同时解决如下问题：

1、给加点字注音，试着理解词语并造句

鳞次栉比、驯美、喧嚣、蹒跚、温馨、龟裂

2、用简洁语言概括本文故事情节

3、提出疑难问题并讨论解决

对上述问题，在学生读完课文后分别解决

1、明确生字注音、读一读、写一写、重点词语造句

2、要求生用自己的语言概述故事

3、提出问题→阅读讨论→解决问题

文章语言描写是很重要的，找出自己喜欢的句子在书上划出来

读一读、反复品味，同时做到：

1、想一想自己为什么喜欢？把体会写出来作旁注（引导学生善于在阅读过程中随时做标记）

2、可以读给周围的同学听，让你的同位评论，从你的读中感受到什么？

师生共同赏析精彩片断，在这一过程中注重朗读指导，引导生明确朗读的基本要求：语气、语调、语速、重音，教师注重范读。

注重多种形式朗读，对精彩段落要求背诵

3、如果生没有赏析，那么师引导赏析精彩片断

例：

1、描写鸽子的两段，注重分析眼神

2、第十段中的一组排比句

3、师引导分析：这篇文章主要表达了作者怎样的思想感情？从哪些句子体现出来？这属于哪种表达方式？

由此引出分析记叙文中议论的作用：揭示主题

引导深入思考：

文章最后写道：我决定明天不封阳台了……这似乎是一个完美的结局，你的心完全轻松了吗？你还能想到些什么？请把你的想法写一段话。给学生三分钟时间准备，理清思路，提问多名学生回答

总结梳理：让学生谈谈学习本文的收获，强调要从自己做起，保护好我们赖以生存的自然环境。

附：板书设计

明天不封阳台

杜卫东

和谐相处

议论——揭示主题

共生共荣