尝试与实践演讲稿范文(通用9篇)

演讲稿是一种用口头语言向听众阐述某一主题或内容的书面材料，它能够帮助我们有效地传达信息和表达观点。演讲稿常用于各种公开场合，如会议、演讲比赛等，它具有振聋发聩、感人肺腑的力量。我们或许需要准备一份演讲稿了吧？演讲稿的写作与演讲技巧密不可分，下面将介绍一些写作演讲稿的要点，希望对大家有所帮助。演讲稿的开头要引人入胜，以吸引听众的注意力和兴趣。有时候，一篇优秀的演讲稿可以改变历史的走向和人们的命运。

尝试与实践演讲稿篇一

同学们：

说起零食，那可是品种多多。比如上好佳就有薯片、虾条什么的，而且口味也不少。糖果的种类就更不用说了，大白兔、阿尔卑斯、大虾酥……一说都要流口水。只要你一进超市，就有两三排货柜上摆放的都是令人眼花缭乱的零食。零食好吃，大家爱吃，可吃多了会对牙齿不好，降低食欲，还影响我们长个儿呢。

对了，还是回到打赌的事上吧。

第一天，我要找矿泉水，没想到鬼使神差找到了小零食，“哎呀，怎么搞的，我不是把零食放到最下面了吗?”我看着这些馋人的东西，一边自言自语，一边又放了回去。

第二天，我们一家去广场玩，我一眼就看见了小朋友在吃零食，嘴巴真馋哪，我又开始和零食作战了。这时，我想起自己和老师打的赌，便忍住不去看，也不去想，总算没有吃。

眼看着到了最后一天，已经胜利在望了，可我心里又不知不觉地想起了那可爱的零食，如果不马上吃到嘴里，干什么都定不下神，心里就像有老鼠在挠一样。不行了，受不了了，最终还是吃了一袋。吃完了，解馋了，可我的坚持也半途而废了。

周六再上作文课时，老师问打赌的同学坚持得怎样，我不好意思地说没忍住。唉，我怎么那么没耐性呢?都怪这张馋嘴巴，可嘴巴也归自己管哪!最终，我还是被零食打败了，想来真是惭愧呀!

尝试与实践演讲稿篇二

同学们：

太阳公公渐渐的走到正中间，“唉!我又要去上我的英语课了。”我自言自语着，妈妈走过来对我说：“你不喜欢上英语课吗?你是不是老想自己坐车去上英语课，如果我让你自己坐车去上英语课你愿意吗?”我不知怎么来了精神，兴奋的叫了起来：“我愿意，我愿意，而且我向您保证如果让我自己一个人去上英语课，我一辈子都不会在讨厌英语课了!”妈妈点了点头表示同意，我高兴的`快要发疯了。

到了车站，我忽然打起了退堂鼓，妈妈好像看出了我的心事，抚摸了一下我的头，对我笑了笑，我也对妈妈笑了笑，但是心里仍然有着一丝恐惧感。

公共汽车渐渐的驶进了车站，我上了车后坐到了窗户旁边的座位上，看见妈妈对我做了一个加油的手势后，我心中又暗暗的鼓起勇气。汽车慢慢驶出车站，我向妈妈挥了挥手。

公共汽车一站一站的驶过，这时上来了一位穿着黑衣服、黑皮鞋，戴着黑帽子、黑眼镜的男人正好坐在了我的旁边，我的心突然紧张起来。

终于到学校了，我下了车，然而让我更加紧张的是那个男的也跟着走了下来，而且一直跟着我走进学校。上课了，我看着那个新来的老师惊讶极了，原来那个一直跟着我的黑衣男子竟是我们新来的老师。

这次的尝试让我明白了，尝试是快乐的，尝试是紧张的，尝试意义是深远的，尝试意义是美好的，我永远会记住这次的尝试。

尝试与实践演讲稿篇三

同学们：

在一个阳光明媚的早晨，天地万物都苏醒了，阳光照在我的身上，好像为我披上了一层金黄色的战衣。

太阳公公渐渐的走到正中间，“唉!我又要去上我的英语课了。”我自言自语着，妈妈走过来对我说：“你不喜欢上英语课吗?你是不是老想自己坐车去上英语课，如果我让你自己坐车去上英语课你愿意吗?”我不知怎么来了精神，兴奋的叫了起来：“我愿意，我愿意，而且我向您保证如果让我自己一个人去上英语课，我一辈子都不会在讨厌英语课了!”妈妈点了点头表示同意，我高兴的快要发疯了。

到了车站，我忽然打起了退堂鼓，妈妈好像看出了我的心事，抚摸了一下我的头，对我笑了笑，我也对妈妈笑了笑，但是心里仍然有着一丝恐惧感。

公共汽车渐渐的驶进了车站，我上了车后坐到了窗户旁边的座位上，看见妈妈对我做了一个加油的手势后，我心中又暗暗的鼓起勇气。汽车慢慢驶出车站，我向妈妈挥了挥手。

公共汽车一站一站的驶过，这时上来了一位穿着黑衣服、黑皮鞋，戴着黑帽子、黑眼镜的男人正好坐在了我的旁边，我的心突然紧张起来。

终于到学校了，我下了车，然而让我更加紧张的是那个男的也跟着走了下来，而且一直跟着我走进学校。上课了，我看着那个新来的老师惊讶极了，原来那个一直跟着我的黑衣男子竟是我们新来的老师。

这次的尝试让我明白了，尝试是快乐的，尝试是紧张的，尝试意义是深远的，尝试意义是美好的，我永远会记住这次的尝试。

尝试与实践演讲稿篇四

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

和大家谈谈吧。

如何致辞、如何鞠躬、如何开口说话等，但在削减成本的风潮中，越来越多的机构不再教这些了。从事销售、服务等与外界接触较多的工作的人，还可以在实践中得到锻炼，但从事技术、企划和研究工作的人，与外界接触的机会比较少，很难克服害怕发言的心理。

从前被称为“冠婚葬祭”的大仪式，在现代社会中，就相当于纪念庆祝会、婚礼宴会、葬礼、灵前守夜和追思会等。在这些大场合中的行为举止，关键在于不要战战兢兢、东张西望、慌里慌张。并不是说一味谦让、低调行事，就很淑女或很高雅，我们应当落落大方、彬彬有礼地行事。

大论地说些多余的话，因为主人必须照顾众多客人、留心大会的进程和准备状况，一定非常忙碌。

一下，聊一点儿无关紧要的话题。谈谈天气也好，交通也罢，并不需要特意找新奇的话题来说。没有必要端着架子，非得有人介绍才肯说话，或对方不说自己就不主动开口。注意，不要让自己成为“添麻烦的人”。

当有人邀请自己发言或致辞的时候，要爽快地接受。太过“淑女”、过分谦逊的话，则会破坏气氛。政治家等惯于致辞的人，会说得非常精彩，但那只是少数。如果想着自己的发言一定要出类拔萃，就会成为负担。其实，只要能端庄大方地说出通常的.祝词或挽词，就足够了。

说常规的祝词时，先大声地说。

出自。

己的名字，然后向主人表示祝贺，对庆祝会的宗旨表示赞成。也可以事先询问主人，看主人希望自己说什么内容。根据自己是朋友代表、同事代表、年轻后辈代表等不同的情形，如果能够讲一件得体的逸闻趣事，那就最好不过了。最后，再一次向主人表示祝贺，就可以了。如果没有自信，把致辞写在纸上读出来也可以当然，最好还是自己来说。

吧。

其实说到底最主要就是要胆大，勇敢尝试。

谢谢大家！

尝试与实践演讲稿篇五

同学们：

那是我六年前学骑自行车的一件事。那时候，妈妈带我去飞机场，映入眼帘的是人山人海。我情不自禁走入了学骑自行车的地方，看着那些骑车高手，心里涌出了学习之心。

我像开了锁的猴儿，飞奔跑到妈妈面前，迫不及待地向妈妈讲了我想学骑车，随后妈妈找来了两部自行车，她示范了一次，看着妈妈那熟练的`操纵，我也开始骑上车，不一会儿，摔了下来，我不服气，又一次骑上去，但还是故伎重演了，妈妈笑着对我说：“丫头，哪有你这样上车的，要有人扶着车，你再上去才行，然后慢慢骑着车走，你感觉可以了，再尝试没有人扶车走的感觉。”听了之后，我上了车，妈妈开始扶着车走，不一会儿，我渐入佳境，妈妈见我ok了，放了手，我开始不察觉，发现之后“啪”的一声，摔了个四脚朝天，我气冲冲对着妈妈喊：“你放手了怎么不告诉我，疼死我了!”妈妈并没有反驳我，只是微微一笑。经历了几次失败后，我信心受挫，不想学了，此时的我，心里像有有两个小人在吵架，一个说：“别学了，你娇滴滴的身体了承受不起啊!”另一个却截然相反：“学骑自行车不摔倒那就不算是学会了，没有摔倒过，能学会吗?勇敢一点吧!”我瞬间信心十足，虽然后来也摔倒过无数遍，但最终还是换来了成功!

现在的我，已经勇敢起来了，这次尝试中，让我明白：你不勇敢尝试着做下去，就不能收获人生中最难得的——勇敢!

尝试与实践演讲稿篇六

同学们：

我渴望放一次鞭炮的想法越来越强烈地牵动着我的心——今年，无论如何，我也要尝试一次。

不愧是“大地红”，声音响亮而热烈，为新年的到来增添了无限喜庆气氛。我在响声结束后立即冲过去找那些未炸的鞭炮，姐姐见了我就说：“多找点，找了给我，反正你又不敢玩。”我一哼：“谁说我不敢玩，今天就玩给你看。”于是，我向哥哥要了一支带着火星的木条，又从鞭炮中找了一个引信最长的。不知为什么，我的心犹如一只小兔，扑通扑通地跳个不停。姐姐故意激我：“你不敢就别逞强了，还是给我吧。”我一听这话，心一横，豁出去了。我右手拿着爆竹，左手拿着木条，小心翼翼地接近引信，不知是怎么的，我两只手总也不听使唤，火星刚要触到引信的一刹那，手就鬼使神差般的抖动，总也无法接近引信。这一次我终于恨了心，带着视死如归的决心，将火星触到了引信，我一扬手就把鞭炮扔了出去。咦，怎么没有反应?我仔细一看，唉，引信根本就没有点着。我又重新试了几次，每次都在引信点燃之前就扔了。这时哥哥走过来教我：“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，千万不能慌。”说完他又亲自示范了一遍。这次，我平静下来，照哥哥教的方法做，只见引信冒出了火花，并听到“嗤”的一声，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只见它在空中划出一道优美的弧线后炸开了花。我成功了!

从这次尝试中我明白了一个道理：“自信”+“勇于实践”=“成功”。我的心变得舒服多了。明年再见，我亲爱的爆竹!西西!

尝试与实践演讲稿篇七

同学们：

每个人有着不一样的第一次，我的第一次让我体验到了很多，让我十分新奇想再有第二次.

我的第一次是在游泳馆，向姐姐学游泳：我戴上泳镜，一只手抓着岸的边缘，一只手捏着鼻子，数一二三往水里憋气，我睁开眼看到了水下.在水下看不到对面，所有的物体都是缩小的我又慢慢放开另一只手，也放开捏着鼻子的手，然后抬起脚像姐姐一样在靠着岸的左右游，我突然发现人能轻松的浮在水上，我以前看过许多溺水的事件，以为人是会往下沉的`，都不敢去试着去放手游.而当我一次尝试过后，看到水下那神奇的景象，给了我一个安慰，告诉自己这并不可怕.

我又慢慢开始学习脚和手在水中的动作，我先把手和脚伸直让自己浮起来，头抬高.然后，手在游时往外往后摆动，脚往里缩后往外往后蹬.我很耐心的学着，一次次失败换来的是一次次的成功，当我很高兴会游时，姐姐又说还有其他动作要教.原来，我只是成功踏上了第一步，并没有已经站在高台上了.

我的第一次带给了我快乐和战胜自己的勇气，我成功了!你的第一次又是怎样的呢?

尝试与实践演讲稿篇八

同学们：

那一天，爸爸妈妈因为重任缠身，便前仆后继地出去了，我在浴缸里花样翻新，玩得不亦乐乎。

当我正要洗头时，却翻天覆地也找不到洗发水，正当我一筹莫展时，一瓶牙膏入了我的“法眼”，于是我突发奇想：不知平日里默默无闻的牙膏用来洗头，效果会是怎么样的呢?于是我挤出了一点牙膏倒在头上，揉搓起来。

不一会儿，我感到头皮又凉又麻，还有点刺痛，和刷牙时的感觉一模一样。把头发一丝不苟地洗干净后，我想：这平日里貌不惊人的牙膏不知比“海飞丝”强上多少倍，用来洗澡，会不会更好呢?说干就干，我把剩下的`牙膏义无反顾地挤在了身体上。

奇妙的感觉席卷而来：身体好像装在冰箱里，浑身冒凉气，想动一下都很困难，只要碰到什么硬东西，就像被刀子划开一样，疼得我“撕心裂肺”，当可怜巴巴的我终于意识到牙膏是穷凶极恶的“幕后黑手”时，便不顾一切地奔向浴缸。

妈妈咪呀!浴缸里的水也就四十多度，可我的感觉却像是跳进了火海，承受万火焚身之痛，我咬着牙在“火海”里泡了半个钟头，终于恢复正常了。

现在，我才知道牙膏为什么这么凉了，原来是制造商为了增添“冰爽”的感觉而放了添加剂，一想起这事，我就哭笑不得：唉!

我们应该不断地去发现、探索、尝试，在一次次的实践中获取真理。

尝试与实践演讲稿篇九

课改的目的是让孩子们学的快乐，学的轻松，教师如果把课改当成一种包袱，那将是一种悲哀！要想课改在农村的顺利实施，课改引领者负有主要的责任。为了推进尝试教学法在农村的实施，首先是教师教育理念的转变，其次是让教师便于操作的模式，然后在激励教师在教学进行创新，展现具有个性化的教学特色。下面，我就以个人对课改见解，发表一下自己的看法和我校的一些做法。

原来，我早知道尝试教学法，但是，在应用过程中，但效果并不好，后来我感觉主要的原因，还是教学理念的毛病。当你把新课程理念和尝试教学法结合之后，你就会发现，尝试教学法的课堂是那样的令孩子们兴奋。所以，我也希望，以尝试教学为基础，让农村教师更快的走进新课程。

为了教师便于操作和理解，我把尝试教学法的课堂比喻成一台戏，导演就是教师，可以简单把这出戏分成四个环节1.序幕，序幕拉开也就是情境的设置，用故事笑话小比赛等多种形式导入，让学生很快进入角色，但序幕的设置是为完成主要的教学目标设置的。2.发展,也就是学生的尝试自学研讨阶段，通过教师问题的提出，根据教学内容，教师灵活设置学生的尝试内容。3.高潮，课堂出现了矛盾，教师要通过讲解、引导进行点拨，化解矛盾。是体现教师驾驭课堂能力的主要环节。4.尾声，也就是课堂练习，包括基本练习和拓展练习。是数学课堂一个重要的教学环节，也是提高课堂效率，提高学生综合能力的重要环节，可是，农村教学这个环节的教学效果一般不好。

下面我就以第七册第三单元三位数乘两位数的乘法，第一课时的笔算明确这出戏的四个环节。这节课的教学目标是让学生学会笔算，培养学生估算，就是数感的培养，还有就是让孩子尝试用计算器验算，以及学生良好的书写习惯，合作意识。序幕拉开时，原来我设计是用复习两位数乘两位数的笔算导入，但那天恰好是我的辅导，我在课前已经让孩子们笔算过了，如果在那样做，显的多余，并且不容易调动孩子学习的兴趣，看了课本的例题后，我就从李叔叔身上下手。上课伊始，我就问，咱们班谁姓李，结果班里没一个举手的，于是，我就问咱们班谁姓田举手，这时田密举手了，我就问，你爸爸的弟弟，你应该如何称呼呢，他蒙了，我就说爸爸的爸爸叫什么------儿歌一说，他马上就知道了，然后引入田叔叔从民权去北京出差，做每小时行145千米的'火车，要12小时到达，现在时北京时间8点40分，田叔叔到北京下火车的时间大约是多少呢！学生举手回答，大部分说8点40分，然后更正为晚上8点40分或者20点40分，然后引导学生列出算式14512，下面进入第二个阶段，让学生尝试，并提出如何写，写的要规范，要明白谁和谁照齐的道理，给学生10分钟时间去讨论，让学生互相帮助，教师指导。然后让小组汇报，我让四个小组最差的四个学生扮演，结果不太理想，，也许这班级孩子基础挺差的。教师进行讲解，然后，我让学生做课本上的做一做。

本来准备好的延伸练习，就做了一题，下课铃就响了。只好挤用第二节课前5分钟。

对尝试教学法在农村实施，我个人认为，还是个人意见，要减轻实验教师的负担，对于上传的教案不要硬性规定，一节、两节或多节随个人的热爱程度去上传，这样，教师上传的肯定是自己写的，不是抄袭的。第二，对于在课改中成绩突出的实验教师要给予奖励，如听的好的教学就要给证件，发的论文，课件教案突出给证件，同时别忘了物质奖励。给教师一个平台，他会给你一个精彩。

好了，个人意见，不敢求同！（作者：孙六镇中心小学孙启刚）。