最新小学劳动实践倡议书范文(大全19篇)

总结可以让我们从过去的经验中获得智慧。如果有必要，我们可以适当地加入个人的思考和观点，使总结更具有独特性和创造性。希望以下总结范文对大家的写作有所帮助和指导，供大家参考和借鉴。

小学劳动实践倡议书篇一

在全校师生的参与下，经过近一学期的努力，我校的劳动实践活动取得了一定的成绩。现将一期的情况作以下小结：

“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，我校组织成立了以饶勇为组长，班主任为成员的劳动实践基地小组。制定了详实可行的计划，并推荐黄玉霞担任劳动实践指导老师，与茶园主人积极沟通，并的到了园主的大力配合。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。

在老师的带领下，我校师生参加了茶叶种植，茶叶管理的实践活动。首先，茶园主人给我们讲解了茶叶的分类，每种茶叶的不同习性，及病虫害预防措施。其次，我们师生到茶田进行了茶叶的采摘，最后，对茶田进行了除草，修剪的常规管理。

在开学初，就劳动实践活动制定了严格的实施计划和活动安全预案，对活动中可能出现的安全隐患进行了预设，并制定了解决方案。每次活动前对师生进行安全教育，指出活动中可能出现的`安全隐患，并把学生分配为几个小组，分别由班委及老师茶园主人带领下活动，活动场地事先由茶园主人进行清理，把石头，荆棘等进行初步的清理，并在活动中全程跟踪指导。

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动有了收获，管理了近两亩茶园，预计明年可以采摘几百斤新茶。收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。

存在问题：

首先、部分家长对此表示不理解，认为学生到学校是学知识而不是参加劳动；其次、现在一般的家庭只有一个孩子，大多数娇生惯养，可谓“四体不勤、五谷不分”，大多数自理能力差，缺乏劳动观念，劳动能力不强。再次、劳动实践场所与实践教学不能有机地结合起来。最后、教师在劳动实践中的知识水平不够高，知识单一。

今后打算：

首先要加强各方面的宣传，得到家长社会的认可；其次是加强学生的锻炼，使学生有个强健的体魄，提高学生的认识；再次是加强教学管理把课堂与劳动实践相结合，最后，我们教师要加强各方面的理论学习，重视劳动实践，有效的组织学生进行活动，使学生得到锻炼。

劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。

小学劳动实践倡议书篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是五（5）班的__，很高兴能站在神圣的国旗下讲话，今天，我要演讲的题目是《做热爱劳动的好少年》。

在我们的周围，也有许多因不会劳动而受到深刻教育的例子。如：我有一个亲戚，他是一位年轻的公务员，专业知识非常扎实。一位上级领导就决定把他送到国外去进修，希望回来以后能发挥更大的作用。没想到我的那位亲戚竟然放弃了这个好机会，原因是他平时不爱劳动，导致自理能力很差：不会烧饭、不会洗衣……所以不敢去，怕自己在那里遇到困难而不会解决。

看，这就是不爱劳动的后果啊！这位亲戚因为不爱劳动、自理能力差，从而失去了很好的学习机会。也许，有些人会说：“这与不爱劳动又有什么关系，平时看看就会了。”可是，你想想，有时候，你可能会把一件事的`前后顺序给调换了，结果使得事情变得一团糟，这种例子生活中有很多。

所以，我要倡议大家多劳动，做一个爱劳动的好少年。因为劳动能够培养我们的自理能力，劳动更能创造财富。

同学们，让我们行动起来吧！从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起。

谢谢大家！年月日。

小学劳动实践倡议书篇三

12月7日和12月8日两天，学校安排我们四、五年级去劳动基地进行两天的实践课学习。这个活动是学校为了丰富我们的学校生活而去的，这两天的生活真是令我难忘。

第二天老师说我们可以雕刻印章了。同学们可兴奋了，大家都想大显身手一番。早上第一节课老师先选了几个小组长，然后叫小组长把雕刻印章的印胚发给每一个同学。又把砂纸发给了我们每个小组，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”这两个字，并用了印刻，然后又刻了“良”这个字，用了阳刻。“少年”这两个字我很快就刻完了，但“良字”我用了很长时间才刻完。我把刻好的印章给老师看，老师说我刻得很好，我心里像吃了蜜一样甜。

这两天劳动时间基地生活不但让我们对印章有了很多的认识，还让我们增强了自己的动手能力。

文档为doc格式。

小学劳动实践倡议书篇四

社会实践劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，及动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好社会实践活动课，是我校近年来的比较关注的。劳动实践教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况总结如下：

我校从实际出发，为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参与、主动去实践和感受，让学生在实践中运用所学知识解决各种实际问题，培养和提高学生的'社会实践劳动的能力。

1、受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。三月的学雷锋活动带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。

2、在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。

3、通过这些社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。

总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，特色鲜明，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，激发学生的潜能，为培养“四有”新人做出自己的贡献!

小学劳动实践倡议书篇五

以往的劳动课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3-6年级每月安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。

托尔斯泰说：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是推动学生探索知识和获得能力的动力，兴趣是调动学生学习积极性的催化剂。要想使这门集知识，实践的学科让学生乐学,学得好，改变课堂教学中，老师安排成活动的儿童状态，达到学生要活动的状态，老师就必须多动脑筋。安排教师时，我们着重把喜欢动手，动脑，有一定的创新能力的老师安排教劳技课，并进行一定的培训，使他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。

根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。

1、把劳技课内容进行整合。

三年级学习礼品包装。首先是老师指导学生制作纸盒，并进行一定的装饰。在纸盒造型里，学生学习根据老师的指导，发挥想象，把很多纸盒进行粘贴，排列，创造，做成各种器物。学生兴趣很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有一定难度的，教师在进行整合的时候，要注意适当，适量，只作为一个提升，培养学生的动手能力。

2、与其他学科进行整合，促进各学科之间的学习。

学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学习。低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以安排学生学着制作钟面，通过模仿，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会认识得很清楚，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学习的`效率又使学生体验到动手的乐趣。

1、实践中体验成功的快乐。

现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。

2、实践中体现团队精神。

在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。

新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造能力，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！

小学劳动实践倡议书篇六

1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。

而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。

在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。

2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。

3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。

近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。

主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏;二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。

因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。

4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。

从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。

活动地点：农村种植基地

活动对象：小学生

1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。

如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。

2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。

如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。

而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等

1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把《科学》课、《劳动》课中学到的科学知识用于实践。

在参与实践中，请科技人员作现场示范，使科技教育更具体、更实际。

如菜棚拉秧，先请科技人员讲解为什么要拉秧，接着进行现场示范。

学生再进行实践操作，这样就悟到了拉秧的基本知识和要领。

2、主动性原则：参与现代农业实践，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。

我们首先给学生较多的时间深入田间，欢迎学生到农村实践。

其次学校采用激励机制，在学生中开展科普小论文、小作品评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了农业科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。

3、协作性原则：参与现代农业实践必须学会合作。

学会合作是时代的要求，也是个人立足社会发展的自身的要求。

在农业实践中，有些劳动靠一个人是难以完成的，只有通过几个人共同协作，才能取得成功。

在参与现代农业实践中，师生之间、同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。

参观塑料大棚菜，听取校外辅导员讲解科普知识，动手实践。

在社会实践中，技术员是技术操作的示范者，特色农业经验介绍者，教师和学生则是模仿者、学习者;在学校，教师是理论知识的传授者，学生是知识的接受者;在家庭学生是自主实践者，农业新科技的传播者，教师是监控者、辅导者。

在科普活动中，这三者是相辅相成，缺一不可的。

在本次的社会实践活动中，我们构建了“农村—学校—家庭”的活动模式，由学校在村委的帮助下，确立“农业科技实践”的模式，学生在教师带领下，先到田间学习、实践，然后回学校在老师指导下进行消化,到图书室寻找理论根据，丰富实践内容，最后回到家里利用庭园开展小养殖、小种植实践。

总之，学生是祖国的未来，而兴趣是最好的老师，在大家的共同努力下，通过这种三点循环、不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，既能满足学生的好奇心理和探究心理，也使只知书本知识的学生大开眼界，在充满趣味性的活动中，增长知识，达到我们寓教于乐的最终目的。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。

因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。

因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。

由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

二、让学生在实践中发展

皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的'要素。

(1)在实践操作中丰富想象力。

想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。

"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。

只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

(2)在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。

在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。

课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

(3)在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。

小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。

追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

(4)在实践操作中体验成功的快乐

苏霍姆林斯基说过："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。

"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。

教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。

英国教育学家斯宾基说过："求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。"

创新是知识经济的源头，"是一个民族进步的灵魂。

"劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

小学劳动实践倡议书篇七

2023年4月21日——2023年5月6日。

（一）一、二年级实践内容。

我是劳动小能手。

1、了解五一劳动节的由来（手抄报或绘画作品，纸张规格a3）。

2、整理自己的小书包、文具盒。

3、手洗自己的袜子等小衣物。

4、与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。

5、参与田间劳动及社区志愿服务。

温馨提示：各中队辅导员请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。

（二）三、四年级实践内容。

我是劳动小榜样。

1、尝试洗菜、择菜。

2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。

3、自己洗头、梳头、洗澡。

4、整理自己的书桌、书架、打扫自己的房间。

5、知道两个全国劳模的名字和他们的事迹。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

7、绘制一份“童心向党·红领巾爱劳动”主题绘画或手抄报（纸张规格a3）。

温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。

（三）五、六年级实践内容。

我是劳动小先锋。

1、学做一道热菜。

2、自己换床单、被套、打扫、整理自己的房间。

3、手洗小件衣物并晾晒。

4、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。

5、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹，积累到笔记本上。

6、参与田间劳动及社区志愿服务。

7、绘制一幅以“致敬劳动者”为主题的手抄报（纸张规格a3）。

温馨提示：各中队请将队员劳动情景照片选送6张发送至主任群，绘画作品评选后4月26日前更换至校园文化橱窗。

各中队辅导员请按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的'积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中，以活动促教育。

希望同学们通过此次活动，体验劳动所带来的快乐，热爱劳动，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，也体会到家人及老师的辛苦，做到尊敬长辈。

温馨提示：中队辅导员注意提醒队员穿校服、戴红领巾，确保拍照高质量呈现。

小学劳动实践倡议书篇八

首段：

劳动实践是小学教育中不可或缺的一部分，在校内或校外进行各种劳动活动，以培养学生的劳动意识和劳动技能。在本学期的劳动实践中，我深感到实践是检验真理的唯一标准。通过劳动实践，我得到了许多心得和体会。

二段：

首先，实践让我更加了解劳动的重要性和价值。在劳动实践中，我多次体验到劳动的艰辛和不易。例如，在校园清洁活动中，我们必须面对各种各样的垃圾，采取一些有意思的方法把垃圾清完。这个过程中，我意识到，劳动是一项艰苦的工作，需要不断地付出和努力。同时，劳动也是一项有价值的活动，它可以使我们学会独立和自信。

三段：

其次，实践让我更加懂得珍惜和节约资源。在校外劳动实践中，我帮助父母进行种植蔬菜、采摘果实、捕捉鱼虾等活动。通过这些活动，我了解到自然资源的宝贵和重要性。正是由于环境污染，一些蔬菜、水果等已经成为稀缺品。我们应该珍惜和保护自然资源，同时也应该从小做起，从我们身边的小事情开始节约。

四段：

再次，实践让我获得了劳动技能。在日常的劳动实践中，我学习了很多新的技能。例如，织布、编织、做饭等等。这些技能不仅增加了我的实践经验，而且使我变得更加独立和自信。在社会素质教育中，独立和自信是非常重要的品质，这些品质在将来的人生道路上会给我们带来很大的帮助。

五段：

总之，在学习劳动实践的过程中，我收获了丰富的经验和积累了实际技能。在长大成人后，我会一直珍惜劳动的精神，把劳动的品质运用在生活中。我相信，通过不断地努力和实践，我们必定会成为一名有劳动精神的人，以更好的方式投身于社会，在未来的日子里展现出我的独特魅力。

小学劳动实践倡议书篇九

第一段：引言（150字）。

学生时代，我们的生活以学校为主，除了学习和课业，还有一个很重要的任务——劳动实践。在参与劳动实践的过程中，我们不仅仅学到了如何耐心细致地完成任务，还体验了工作的辛劳和快乐。在这篇文章中，我将分享我的劳动实践心得体会。

第二段：认真对待劳动实践（200字）。

在学校中，我曾经担任过卫生队长和花卉园管护员等职务。在这些实践中，我学会了认真对待工作，勤恳劳动，为精心完成任务而努力。例如，在清洁卫生队中，我认真清洗各种雕塑和地面，保持学校的清洁和卫生，让同学有一个良好的学习环境。在园林实践中，我除了认真看护花卉和补充水分外，还和同学一起精心设计并种植花卉，让花卉园呈现出美丽的景象。

第三段：学习团队协作（250字）。

在劳动实践中，我们还明白了学习团队协作的价值。在园林实践中，我们一起制定计划，安排每个人的工作任务，相互配合完成任务。我们相互鼓励，相互学习，在这过程中培养了团队精神，也感受到了合作的力量。

第四段：克服挑战（250字）。

在劳动实践中，也经常遇到各种困难和挑战，需要我们克服。例如，在过去的春季植树节中，我们遇到了植树难度较高的情况，而且天气炎热，大家都感到很累。但是，我们没有放弃，相互鼓励互帮互助，共同完成了任务。这样我们将困难化解并变为成长的经验，让我们更加有信心去面对新的挑战。

第五段：总结（250字）。

通过劳动实践，我们不仅能够切实地体验到工作的辛劳和中得欢乐，也明白了学习团队协作和克服困难的价值。总的来说，劳动实践是一个非常好的育人之道，让我们得到更多的收获和成长。回想那些曾经的劳动实践，我们都感到骄傲和自豪。相信在未来的生活中，我们仍会默默地为社会做出贡献，为自己的成长积累更多经验和历练。

小学劳动实践倡议书篇十

亲爱的少先队员们：

桥西小学，是我们共同的家园。这里的一花一草，要靠我们共同呵护，才会春意长在；校园的美丽，要靠我们言行相随，才会蔚然成风。

今年是的二十六个爱国卫生月，，拥有文明美丽、卫生的校园已经成为我们共同的心愿。我们应该以创建文明和谐校园为己任，各得其所、各尽其能。为此，我们发出以下几点倡议：

1、树立"以讲卫生为荣、不讲卫生为耻"的新风尚。每天认真打扫教室和清洁区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

2、保持良好的个人卫生习惯。做好四勤：勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡。

3、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清除垃圾、废物的习惯。

4、充分地认识自我：知道自己是家庭的形象、班级的形象、学校的形象，约束自我，做到按时打扫教师和清洁区卫生，不乱扔垃圾、随手捡拾被乱抛的废纸，做文明人，创洁净校。

5、不讲粗话、脏话，使用文明语言。课间活动注意安全，不伤害自己和他人。努力做到行为美、环境美，语言美。

同学们，我们要用自己的小行动影响大环境，用我们的小手拉起一双双大手，用我们的努力唤醒全社会的人－－讲文明、树新风。现在，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！

大家早上好！

我是五（5）班的沈凯越，很高兴能站在神圣的国旗下讲话，今天，我要演讲的'题目是《做热爱劳动的好少年》。

在我们的周围，也有许多因不会劳动而受到深刻教育的例子。如：我有一个亲戚，他是一位年轻的公务员，专业知识非常扎实。一位上级领导就决定把他送到国外去进修，希望回来以后能发挥更大的作用。没想到我的那位亲戚竟然放弃了这个好机会，原因是他平时不爱劳动，导致自理能力很差：不会烧饭、不会洗衣……所以不敢去，怕自己在那里遇到困难而不会解决。

看，这就是不爱劳动的后果啊！这位亲戚因为不爱劳动、自理能力差，从而失去了很好的学习机会。也许，有些人会说：“这与不爱劳动又有什么关系，平时看看就会了。”可是，你想想，有时候，你可能会把一件事的前后顺序给调换了，结果使得事情变得一团糟，这种例子生活中有很多。

所以，我要倡议大家多劳动，做一个爱劳动的好少年。因为劳动能够培养我们的自理能力，劳动更能创造财富。

同学们，让我们行动起来吧！从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起。

谢谢大家！

小学劳动实践倡议书篇十一

本学期，六年级劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，创造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律出发，以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的'行为和自觉习惯。

1、继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

2、有劳动基地，各班主任要继续组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。

劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。

小学劳动实践倡议书篇十二

4、服装统一、整洁、美观。(20分)。

5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)。

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。

七、奖励办法。

按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。

小学劳动实践倡议书篇十三

各位同学们：

同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。

同学们，我们的生命里有多少成功与喜悦都是父母默默支持、付出才取得的，我们成长过程中有多少失败与苦涩是父母与我们一同承担的。“谁言寸草心，报得三春晖”，没有父母数十年如一日的.点滴，怎么会有今日朝气蓬勃、书生意气的我们！

在历史长河中，流淌着许多古今名人孝敬父母的小故事：汉文帝亲自为生病的母亲煎药尝药；寒冷的冬夜，小黄香用自己的身体温暖了席子，再让父亲睡到温暖的床上；朱德总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚；……在这些名人身上，散发出了对父母的感恩。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。我们绝不能当父母不能满足我们的要求时，选择与父母顶撞、摔门而去；不应该认为父母为自己所做的一切都是理所当然；不应该因为羡慕同学家庭条件好，而埋怨、嫌弃自己的父母。父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。

怎样才能当好父母的小帮手呢？我们不需要轰轰烈烈，而是要从点点滴滴做起。如果看到房间很乱，就主动的把它收拾整齐；如果看到垃圾篓中已经放满了杂物，就主动的把它倒掉；如果看到自己的袜子又脏又臭，就主动的把它洗一洗。我们能做的、会做的家务事要主动做；不会做的家务活儿，要学着做；家务活儿天天有，所以要坚持做。我们从小学着参加一些家务劳动，一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少一些负担，还可以从小培养家庭责任感。

亲爱的同学们，让我们从现在做起，从点滴小事做起。让我们在美好的学习生活中，真正成为“孝敬父母、热爱劳动”的小帮手！

倡议人：

小学劳动实践倡议书篇十四

各机关团体、企事业单位、社会各界朋友：

值此盛夏时节，我们周围仍有一大批顶着炎炎烈日、冒着高温酷暑奋斗在一线的劳动者。他们挥洒汗水、坚守岗位，为城市繁荣发展，环境整洁舒适，道路通畅有序默默奉献……他们最可爱、最可敬!

为切实做好高温天气防暑降温工作，确保广大一线工作者和广大市民顺利度过高温酷暑季节，市文明办向全市机关、企事业单位、商场、银行等窗口行业、社会团体、文明单位发出倡议：

一、让我们积极参与，送上一份关爱。

希望有条件的党政机关、企事业单位、商场超市、社会公益组织和爱心人士等积极行动起来，为高温下坚守在一线的建筑工人、环卫工人、交警等劳动者群体，送上夏令饮品、遮阳伞、清凉药品等防暑降温物资，让他们在炎炎夏日，感受一份爱的清凉。希望有营业大厅的机构设立爱心驿站，有条件的商家提供爱心歇脚点、避雨点、饮水点，希望广大市民关注身边高温下的劳动者，为他们送去关爱。

二、让我们互帮互助，建设幸福家园。

希望广大志愿者、爱心人士、爱心家庭，帮助所在社区和身边的困难群体度暑，送上一台电扇、一条毛巾、一顶遮阳帽，用互敬互爱缔造一个和谐温馨的大家庭。希望企业积极改善作业条件和生产环境，合理安排作息时间，落实高温季节各项津贴及相关待遇，切实保障维护好职工的生命健康权益。

三、让我们尊重劳动，共享和谐生活。

希望广大市民爱护环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾，文明行车，遵守交通法规。商家自觉做到“门前三包”，不占道经营。各有关部门加强防暑降温基本知识宣传普及，对辖区重点厂房、单位高温作业情况进行巡查，了解情况，消除隐患，慰问高温作业的职工，做到安全生产、生产安全，为共建文明城市、共享和谐生活多作贡献。

让我们携手并肩，共同参与到“夏送清凉”活动中来，以实际行动传递正能量，倡扬新风尚!向奋战在高温一线的劳动者致敬!

倡议人。

小学劳动实践倡议书篇十五

20xx年xx月xx日下午，xx小学组织全校师生开展了一次“清扫马路、清洁卫生死角”社会劳动实践活动。本次活动以“德育教育与劳动教育实践相结合，精心组织，亲自体验，提高劳动技能，增强学生身体素质”为目的，此次活动收到良好的效果，达到了预期目的。

为保证活动顺利开展，学校十分重视，召开专题会议，安排相关老师、班级具体组织实施。制定了活动计划、方案。安排到每位老师，每个班级各负其责。针对不同年级、劳动区间不同，进行合理分工，按统一要求，统一与分散相结合，把活动落到实处。保证了各年级活动的顺利进行。

为保证学生走出校园的安全，防止劳动意外事故的发生，首先让学生了解一些简单工具使用方法技巧。初步掌握劳动技能。第二强调交通安全，注意事项。要求学生听从领队教师指挥，各领队教师认真负责好本班组学生，防止出现意外。劳动期间，严禁学生打闹、争抢工具，防止劳动事故发生。第三，注意过往车辆及交通安全。主要路口、站台有专人把守、警戒。这样保证了活动顺利进行。

学生生活在这个大社会里，需要爱护我们的家园。要有强烈的责任感、责任感，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。

一、二年级同学用他们一双小手拣起操场上一片片纸屑、果皮，清扫一堆堆垃圾。

三年级同学认真清扫公路垃圾，清理公路排水沟杂物等。

四年级同学任务重，区域大，卫生状况“脏、乱、差”。全班同学齐心协力，分组清扫公路，清除水沟杂污等。清除村级垃圾池内垃圾，校门口建筑垃圾。个人满头大汗，汗流浃背。

五、六年级同学，劳动路线长，他们不仅完成了区间任务外，正值路边人家过喜事，放过的烟药、炮竹零乱，撒落满地，同学们仍清洁堆放好这些垃圾。受到当地群众家长的好评。

我校综合社会实践劳动课程开展。得到了家长和学生的认可，但在课程实施过程中也暴露了一些问题。首先是安全问题，活动的'安全性始终是社会实践活动存在的隐患，活动的风险性比其它在校活动大得多。由于活动分散，个体活动时间长，单凭任课教师一个人无法掌握。所以，需要全面组织领导好实践活动。

此外，学校家长要充分认识到综合实践活动课程对于学生成长、发展的重要性，全面理解和支持学生的社会实践活动。这样才能促进学生全面发展。

学校对本次活动予以充分肯定，对在本次劳动中，表现良好、劳动积极、突出的学生进行表彰鼓励，从中感受劳动无尚光荣与喜悦。

小学劳动实践倡议书篇十六

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！

五月的'春风把原野拂过，五月的杏花开遍山野，五月蛙鸣虫叫，五月，鱼跃雀散。五月的大地已是喧声鼎沸。五月是小朋友们的天堂，五月是青年人的节日，五月是全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。今天，我们站在鲜艳的五星红旗下，将用自己的智慧与双手庆祝这一伟大光辉的节日——五一劳动节。

勤劳的农民伯伯，辛苦的环卫工人，英勇的武警战士，还有我们可敬可爱的老师们——您们辛苦了，请接受我们最诚挚最崇高的敬礼。在“五一”国际劳动节即将到来之际，我代表互助小学少先队大队部向全体同学发出以下倡议：

（一）学技术、练本领，每一位小朋友要练就一样本领，热爱劳动，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，学会整理自己的小天地，做一个生活中的小能手。

（二）勤学苦练，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习没有捷径，只有努力努力再努力。

同学们，以上几点你们能做到吗？

同学们，在我们身边有许许多多勤劳的双手，让我们也加入到这个团队中来，做一名平凡的劳动者，光荣永远属于我们！

倡议人：xxx。

时间：xxxx年xx月xx日。

小学劳动实践倡议书篇十七

亲爱的同学们：

春光明媚，和风送暖。在忙碌而紧张的半个学期学习和生活后，即将迎来“五一”假期。在此，国贸系团委向广大同学发出以下倡议：

一、五一放假期间，回家途中注意安全。若外出游玩或走亲访友，请务必告诉家长，并经常与家长（或老师、同学）保持联系，以免父母和老师担心；若在校学习，请告诉辅导员，在寝室里要注意安全用电，并注意防火、防盗，上街购物时要注意交通安全和财物安全，同时还要与辅导员保持联系。

二、树立“安全第一”的意识，增强自我防范能力，注意防火、防盗、防毒、防诈骗、防溺水、防破坏、防交通事故和防灾害性，杜绝一切安全隐患，以及注意不要轻信传销人员的花言巧语，避免人身及财物损失。

三、同学们可利用“五·一”假期放松身心、开拓视野，应张弛有度，不可荒废。同学们更应该珍惜有限的时间，制定科学合理的生活与学习计划。

四、外出时请注意人身安全，遵守交通规则，乘坐安全性能好的交通工具，注意饮食及饮用水的卫生安全，预防流感等传染疾病发生；文明出游；减少随带物品，避免携带大量现金，以防被盗或丢失；妥善保管好身份证、银行卡等重要物件；随时保持警惕，防止诈骗行为。

五、确保联系通畅，若返校当天有特殊情况，需提前履行并办理请假手续，若假期遇到问题需及时与辅导员老师联系，按时返校，以免耽误课程。

最后，预祝广大同学们度过一个安全、充实、愉快的假期时光！

倡议人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

小学劳动实践倡议书篇十八

人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。揪着父母的心我们迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中我们入睡，在无微不至的关怀中我们成长；灾病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学花费了父母多少心血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。

节约是一种美德，节约是一种智慧，节约亦是一种责任，一种品质，节约更是一种涵养。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我们可曾面对过穷乡僻壤中那些无力上学的孩子们渴望求知的焦灼眼神；我们可曾想过那些在生存线上挣扎的人们；我们可曾知晓中国电荒、水荒、能源告急的现状？劳动创造了人类，劳动创造了历史，慢慢人类历史长河中是劳动创造了一切，劳动者是最光荣最美丽。劳动改造客观世界、改造人生，是通向成功永恒不变的阶梯。为此，我们向青少年发出倡议，在今后的日子里做一个孝顺父母、关心亲人、勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”：

二、服务人民，从尊敬老师、孝敬父母、关心亲人做起；

三、崇尚科学，从上好每一堂课、打好知识基础做起；

四、热爱劳动，从收拾书包、房间，自己能做的事自己做做起；

五、团结互助，从不吵架、关心同学、主动帮助有困难的人做起；

六、诚实守信，从不说谎话、不弄虚作假、欺骗他人做起；

七、遵纪守法，从按时上学、不违犯班规校纪做起；

八、艰苦奋斗，从不吃零食、不攀比穿戴做起。

这一切的一切，都需我们从自我做起，从现在做起，从点滴小事做起。号角已经吹响，未来向我们招手，赶快行努力吧！加入到我们的队伍!让我们在党的阳光哺育下，在美好的学习生活中，共同去创造真、善、美，去抨击假、恶、丑。让我们真正成为“孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动”小帮手，为建设和谐小康社会奠定基石！

倡议人：

小学劳动实践倡议书篇十九

尊敬的学生家长：

您好！

今年9月14日至20日是第xx届全国推广普通话宣传周。本届推普周宣传主题是“依法推广普通话，提升国家软实力”。同一个声音才能沟通你我他，同一个声音是温暖关爱的分享。在建设中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂、促进社会交往，推进社会主义经济、政治、文化建设；有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力；有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。为了响应国家推广普通话的号召，进一步营造健康文明的语言氛围，学校向全体学生家长发出推广普通话倡议：

1、积极学习普通话、使用普通话；

2、使用规范汉字，不写错字、别字，发现错别字及时改正；

3、与别人交流时，特别是与孩子交流时，要用普通话，并且应做到语气和蔼，语言文明，杜绝讲粗话。

4、在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；

6、尽量在社会生活中使用普通话，从身边的琐碎小事做起，共同为我县推广普通话做出积极贡献。

7、要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

说普通话，写规范字，从你我做起；说好普通话，方便你我他。亲爱的家长同志们，让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，共同为创建和谐语言环境而努力奋斗。

谢谢合作！

倡议人：

日期：