挑战杯路演稿范文如何写 挑战杯路演主持稿(8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

最新挑战杯路演稿范文如何写一

我从小就体质弱，三天两头上医院是家常便饭。我也很少运动，怕一运动就不小心弄伤了自己。因此，我拒绝参加一切运动，是一个不折不扣的安静的女孩。

然而，拒绝什么就来什么，这届，因为报名的运动员不够，作为学生干部的我，就不得不以身作则，参加1500米长跑项目。之后的日子里，1500米长跑就像恶魔一样腐蚀着我的脑子。

对于我这个柔弱的女生来说，长跑就是痛苦的代名词。因为长跑后会四肢乏力，头昏脑涨，带给我的不仅仅是身体上的压力，更多的是心理上的负担。因为，我不习惯被人注目，只要想到观众席上坐着那么多和们，我一定会很紧张。我担心自己发挥不好会让们笑话，我害怕跑在最后。

晚上回家，我把书包一扔，校牌一摘，双脚一立，像泼妇一样嚷嚷道：“下周运动会我要参加1500米长跑！”爸妈立即围上来，高兴地问道：“太阳从西边出来了，咱们的小宅女怎么敢参加运动会了？”我含着泪，哭诉道：“我是被逼的，我要弃权！”语气温和地说：“生命在于运动，你就是平时不运动才会体弱多病呀，所以你要珍惜这次机会，名次不重要，只要能坚持下来，你就是最棒的！”也不断地安慰我、鼓励我。

第二天，我一到老师办公室，老师就滑稽地说：“呦，运动会1500米长跑有你的名字，你要变身女汉子啦？”我听罢哭笑道：“老师，我这不是被逼上梁山没办法嘛，为了班级，这回就当个伪女汉子吧！”老师听我这么一说一边大笑一边拍我肩膀，说道：“别怕，运动会就是重在参与，名次不要紧，坚持下来就是一种自我突破。大家都会为你加油的。”

爸妈和老师对我说的竟如此如出一辙，确实，我的紧张完全源于我自己，我像是一个傻子，搬起石头在砸自己的脚。我有什么理由在没有跑之前就自我否定，我想我该相信自己一次，真所谓“既来之，则安之”，所以这次我要坦然接受！

提心吊胆了几天，运动会终于来了，到我比赛时，我紧张得心里像有只在乱窜似的。检录时，我慢慢地想起爸妈的那柔情似水的目光，想起老师那番语重心长的话，看到同学们鼓励的眼神，我深吸了一口气，立马控制住紧张的情绪。发令枪打响了，我无视身边的竞争对手，只想着迈开自己的脚步。跑完第二圈时，我已经两眼发黑、浑身湿透，此时骄

阳继续烤着我，我真想就地躺下休息，但脑海里不断回响起“名次不重要、坚持下来就好”的声音，于是我就咬紧牙关，紧紧跟着对手们。

长跑对于我来说，绝对是学生时代的一大挑战，但是经历了这次运动会，我发现长跑并没那么可怕，相反，我庆幸自己直面这次挑战，因为我感受到了自我突破后的喜悦。们，永远别害怕新的挑战，让我们拥抱挑战、收获成长吧！

最新挑战杯路演稿范文如何写二

老师们、同学们：大家下午好!

今天是5月14日，距离高考还有整整三周的时间，对于全体高三同学而言，十二年寒窗苦读，如今就要除却风云见灿烂了。高考，是人生征途中最激动人心的驿站之一，它即将翻开你们生命中崭新的一页，它会让你们的人生如诗如歌，让你们的梦想绚丽如虹;让你们登上一座座风光无限的山峰。我相信，在这场人生的重大挑战面前，每一个有远大抱负的同学都会有上佳的表现。为此，我代表学校向同学们提以下几点要求和期望：

一是要明确奋斗目标。有一句话说得好：“心有多大，舞台就有多大”。一个人只有确立高远目标、树立远大理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，才能有所作为。因此，时时提醒自己，时时鞭策自己，不能过“铃声响了才去教室，课还未下就奔大灶”的生活。 其次，要始终保持良好的精神状态。高考不仅是知识和能力的考查，也是勇气、干劲和意志力的较量。奋斗就会有艰辛，艰辛孕育新的发展。困难在弱者面前才是一座山，而强者凭借自信和顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，只有奋斗，一个人才能真正强大起来;唯有奋斗才会有出路，才会有光明的发展前途。虽说拼搏未必成功，但放弃注定失败。只要我们奋力拼搏，时间虽然短暂，同样可以演绎无限精彩。为此，同学们要激励斗志，增强信心，鼓足战胜一切困难的勇气，敢于拼搏和抗争，坚持到底，决不轻言放弃。只要有一线希望，就要付出百倍努力。

三是要发掘潜能，挑战自我。我们要始终相信，想到就要做到，做到就能成功。现在我们站在相同的起跑线上，面临着相同的挑战，我们要把痛苦和挫折踩在脚下，将信心和责任揣入怀中，不用在乎别人跑得多快，我们只要和自己赛跑，做自己的对手，战胜自己，朝着自己的终点冲刺，就能将一路荆棘踏成一路芳香。就能在高考中赢得属于我们的战役，成就辉煌的未来。我们坚信：现在的差距不是明天的结果。

四是要坚持不懈，兢兢业业。唯有恒心才能使你走到成功的此岸。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。千万不要由于一点艰苦而放弃寻求，学习是厚积薄发的过程，不可能有立竿见影的效果。因此我们要坚持不懈，持之以恒，不轻言放弃，不甘于人后，脚踏实地，摒弃内心的烦躁与喧嚣，静心学习，成竹在胸，才能绘就美好蓝图。 五要重视方法、讲究效率。好的方式是胜利的保障。因而，找到合适本人的学习办法很重要。如果想在同样的时间获取比别人多的知识，那就必须提高效率，才有可能在将来的决战中获胜。有着丰富备考经验的老师是你走向成功的指路明灯，多与老师请教、交流、探讨，能减少你在黑暗中探索的行程;千万不要自以为是地在茫茫题海里去捞针，漫无目的学习只会使你功亏一篑。

六是严守纪律，去掉弊病。严明的纪律，文明和谐的环境是同学们能安心学习根本的保证，不意气用事，不钻牛角尖，与老师、同学们和睦相处，休戚与共，可以使你头脑清醒、乐于倾听。勤勉努力、心境愉悦能使你信心满怀，踌躇满志。切不可自暴自弃，放任自流，在决战高考的关键时刻，我们更应该表现出一个高中生应有的素质，服从学校管理，遵守学校纪律。不要给自己的高中生活留下污点，无愧于自己美好的青春光景。谱写一曲高中学习与生活的完美乐章，给自己留一段美好的回忆，铺就一条更高远的人生之路。 最后，要珍惜宝贵时光。“时不我待，只争朝夕”。高考越来越近，同学们应该以倒计时的方式来增强紧迫感。我们没有时间打瞌睡、说闲话，也没有时间去幻想、去消沉。在这20多天里塑造出一个全新的自我，一个敢于超越的自我，以对家长、学校和老师负责的态度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒!

同学们，胜利不会向我们走来，我们必须自己走向胜利!虽说拼搏未必成功，但放弃注定失败。丰硕的果实，甜蜜的收获一定属于孜孜不倦、勇于进取的人们!

同学们，为了心里最美丽的梦，你们即将迈向新的征程，去掉那份忧郁和怯懦，鼓足勇气，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。寄望你们在更为广阔的人生舞台上，发扬崇德博学、自强不息的精神。创造未来，实现梦想!

谢谢大家!

最新挑战杯路演稿范文如何写三

挑战他人，是为了激起必然不败的信念。

挑战自我，是为了焕起超越自我的力量。

——题记

朋友，你真正享受过“挑战”所带来的乐趣吗?或许你认为“挑战”是会还给你失败后的泪丧与灰心丧气?

有人说，挑战是心与心之间的碰撞，其结果总是两败俱伤。其实，挑战难免有胜败得失，而我们不应该用这种心态看待它，失败的我们更不应用消极的态度去躲避它。

有人说，挑战是成功的催化剂。挑战充实我们，让我们在挑战中磨砺自己。在挑战中我们超越自己，使自己一步步走向成功的彼岸，何乐不为呢?

有人说，挑战是一种精神享受。当我们面临挑战，走向成功的同时，你是否觉得有种畅快感?因为你战胜了他人，更战胜了自己，这种享受是别人无法理解的。

有人说，挑战是激发替能的无限动力。你勇敢的挑战自己的时候，你会发现“你能行”。这会给你乃至你今后的发展带来无穷的好处。

总之，挑战是21世纪的必需品，是这种竞争社会的必杀技。如果你想超越过去，赢得胜利，那就扬起挑战的风帆吧!

最后，请记住：挑战无处不在!

最新挑战杯路演稿范文如何写四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

培根曾说过：“超越自然的奇迹，总是在对自然的挑战中出现的。”所以，我们应该挑战自己，努力使自己变得更强，超越昨天的自己。

乒乓球运动员邓亚萍获得过两次奥运会冠军。也许你认为她之所以会成功是因为她天生就是打乒乓的料，其实不然。因为身高的问题，她进国家队时，遇到诸多阻挠;在进入国家以后，又屡次被要求退出。然而，她有一股拼劲。正是这股拼劲让她挑战自己，超越自己，获得了最后的成功。

她的每块金牌都是超越了别人也超越了自我而获得的。奥运会的宗旨不就是“更快、更高、更强”吗?一个“更”字表达了人类追求了几千年而且将永远追求下去的精神——挑战自我，超越极限。

奥斯特洛夫斯基说：“钢，是在烈火中燃烧，高度冷却中炼出来的。于是它才变得坚硬，而且什么都不怕。”他双目失明，双耳失聪，在那样一个黑暗和无助的世界里，站起身，靠着刻苦和努力，成为了一个伟大的作家，写出了《钢铁是怎样炼成的》这部警世之作。是他那钢铁般的意志与顽强奋斗的精神，使他成为世界上第一个一辈子聋而不闻，盲而不见，而却不是哑而不语的人，他的精神使他成功的挑战了自己，从而筑就了伟大。

李阳，他上大学时，英语连年不及格，一学期要有5门要补考。可他不满于现状，他不相信自己天生就比别人差。学不好英语。所以，他开始努力的寻找各种可以学好英语的方法，挑战自己，让每天的自己都比昨天强一点。正是这样，他才成为众人皆知的“李阳”。很显然，自我挑战是一种不断进取、奋力拼搏，争创一流的精神。它所展示出来的东西是惊人的，不是吗?中国女排敢于挑战自我才再次夺得冠军;我国的宇航人员凭着这种精神，才步步攀升，使“神舟”上天;海尔集团发扬这种精神，才使创新产品不断涌出，才显其高峻……

我们中的大多数人，由于先天能力限制，不会成为伟人。但是，我们应该用挑战自己的精神好好地生活。把握好每一天。即使我们成不了伟人，也同样可以为自己的人生挣得一如抹辉煌。

让我们都开始挑战自我吧!

让每个人都超越自己吧!

让每天的自己都比昨天的自己更强吧!

最新挑战杯路演稿范文如何写五

挑战他人，是为了激起必然不败的信念。

挑战自我，是为了焕起超越自我的力量。

——题记

朋友，你真正享受过“挑战”所带来的乐趣吗？或许你认为“挑战”是会还给你失败后的泪丧与灰心丧气？

有人说，挑战是心与心之间的碰撞，其结果总是两败俱伤。其实，挑战难免有胜败得失，而我们不应当用这种心态看待它，失败的我们更不应用消极的态度去躲避它。

有人说，挑战是成功的催化剂。挑战充实我们，让我们在挑战中磨砺自我。在挑战中我们超越自我，使自我一步步走向成功的彼岸，何乐不为呢？

有人说，挑战是一种精神享受。当我们面临挑战，走向成功的同时，你是否觉得有种畅快感？因为你战胜了他人，更战胜了自我，这种享受是别人无法理解的。

有人说，挑战是激发替能的无限动力。你勇敢的挑战自我的时候，你会发现“你能行”。这会给你乃至你今后的发展带来无穷的好处。

总之，挑战是21世纪的必需品，是这种竞争社会的必杀技。如果你想超越过去，赢得胜利，那就扬起挑战的风帆吧！

最终，请记住：挑战无处不在！

最新挑战杯路演稿范文如何写六

各位领导、老师、亲爱的同学们：

下午好!

经过一个多月的寒窗苦读，40天地艰苦跋涉，我感慨颇多: 很怀念我们一起度过的这一段紧张而又充满挑战的的美好时光，因为每一天里都有我们的奋斗，每一天里都有我们的思索，每一天里都有我们的收获，每一天里都有我们的成长!必修科老师起早贪黑，废寝忘食，呕心沥血，没有节假日的忘我工作 ，同学们披星戴月，埋头苦读，勤奋为学的精神更感动着每一位一中人，在这个充满挑战和激情的复习备考中，我们进行了第一次的摸底考试，第二次的全市模拟统考和第三次的考前仿真训练，经过同学们的认真复习，老师的辛勤指导，取得令人满意的成绩，我们有理由相信在这次小高考中会取得辉煌的成绩!

有人说，高中是人生最珍贵的黄金岁月。高考是人生最华丽的舞台。是的，再回首，这些许多生动的情景，许多精彩的片断始终清晰地刻写在我们的记忆中。40个日日夜夜，你们有奋斗的艰辛，有拼搏的汗水，也有成功的喜悦，但始终不变的是对理想的执着追求，而且，你们青春的风采，已成为高二年级的骄傲!

背负父母和老师的殷切希望，带着激情和喜悦终于抵达理想的岸边。再过几天，牵动人心的时刻就要到来了，大家就要迎来小高考这场既满怀期待又心存担心的考试了。此时此刻，同学们的心情如何呢?是期待、紧张、兴奋、还是百感交集。让我们用良好的心态去面对高考第一个十字路口，让我们用精彩的笔墨去描绘未来美好的蓝图。我相信，只要我们全体高二同学能够以燃烧的激情、必胜的信心和旺盛的斗志参加这次小高考，就一定会夺取这次小高考的成功，开创我们一中小高考的新辉煌。

我们深知小高考的重要性。一方面，要确保4c1合格，只有这样才能获得高考报名资格。如果不达c，我们高二所有必修科目的补考要到20xx年3月，即高考前两个月，学校不可能再为少数同学的补考而组织复习的，我们必须全力以赴备战高考，所以我们没有退路，我们背水一战。另一方面，因为高考方案规定：对第一次参加4门必修科目测试，在划一本、二本线前见a 加分，1a加1分，2a加2分，3a加3分，4a加5分计入高考统考成绩，大家不要小看这1分、2分，1分全省就要有4千人左右。在高考中多拿1分也是不容易的。而高考加1分就意味着语数外总分达不到本科线的同学能进入本科，原来只能上本二的同学能上本一，原来只能上本一的同学能上名牌大学!一中人就要敢为人先，敢于做别人不敢做的事情!

小高考就在眼前，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的

困难，考试前出现一定程度的紧张有助于考试水平的发挥。但高度紧张就会影响自身水平的正常发挥，引起考试失常。同学们要有战胜一切困难的勇气，要迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者;要全身心地投入，注意克服紧张心理，浮躁心理。生活习惯、学习习惯、饮食习惯都要保持相对的稳定，遵循规律，这样有利于考试;平时象高考，高考象平时。在我们自己的地盘考试有什么可怕的!再说我们这一届已经在年前的市统考中语数外已超过某几个县重点中学，我们的老师们已经为我们打下了扎实的基础，同学们也经过了充分的复习，我们一定能成功!

总之，从现在开始，希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好

自己的每一天，无悔于自己的每一天。同学们，让我们团结起来，以必胜的信心，发奋

的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同抒写人生的新辉煌，共同书写一中的新辉煌。 同学们，胜利一定属于你们，胜利一定属于一中。

我的发言完了，有不妥之处请大家批评指正。

谢谢大家!

最新挑战杯路演稿范文如何写七

本文讲述了著名的天体物理学家霍金身患绝症，医生断定他只能再活两年半。年轻的霍金没有向命运屈服，靠着顽强的意志同病魔作斗争并不断地进行科学研究，不仅使生命得到了延续(“一个两年半过去了，又几个两年半过去了……”)，而且成了伟大的科学家的事。他的事迹表明：人是可以主宰自己的命运的，是可以向命运挑战的！课文结构紧凑，采用了“总——分——总”的写法。文中词句浅显易懂，运用一些具体的事例来反映人物的特点，人物形象十分鲜明，特点突出。

略读课文旨在激发学生的自主学习的兴趣，培养学生自主学习的主体意识和自主学习的能力，调动学生自身对学习的主动性和积极性。作为教师，在教学过程中，只能是学生学习的组织者、指导者，要引导学生学会质疑、积极地提出问题，同时还要组织好“学生自能读书”的学习方式，加强同学之间的合作，做到互相交流、共同探究。要充分体现学生的自主性，把课堂还给学生，让学生在轻松、愉快、自主的环境中理解课文。但由于本文所涉及的内容离学生生活实际较远，文中主人公霍金对六年级的学生来说较为陌生，为此，在教学中难免犯难：如何激起学生的学习兴趣？如何引导学生自主地学习课文？为了突破这些难点，我设计了以下环节：

1、引进教学情境，激发学生情感。

情境能唤起学生的兴趣，引发学生的联想。这节课我做到了从学生的情感需要出发，利用霍金来北京访问的图片渲染情境，把学生置身于想象的空间，让学生针对图片提出自己的疑问，虽然学生这时提的问题都是比较浅层次的，但学生情满而自溢，充满了阅读的需求，我紧紧地抓住这一时刻，让学生带着这些疑问去读课文，通过这个环节，把学生带入课文情境，在自读过程中解开疑惑，充分了解课文内容。

2、根据学生的质疑，设计了变序教学。

在教学时，我紧紧抓住课文第一自然段，结合学生对课题的质疑 “谁向命运挑战？是什么样的命运？怎样向命运挑战？为什么要向命运挑战？”进行穿插教学。首先学习课文第二自然段，了解霍金有什么样的命运，面对命运他是怎么想的。这样他为什么要向命运挑战的问题就迎刃而解了：要让自己的生命留下一点辉煌。紧接着，学习最后一自然段：他给生命留下了怎样的辉煌？最后顺理成章，重点来体会他是怎样做的，也就可以回答学生“怎样向命运挑战？”的问题了。整个课堂教学顺序变了，但思路却是井井有条，既体现了学生的主体性，教师不牵着学生走，又有效地达到了课堂教学效果。

3、结合课内课外，拓展知识领域。

新课程一个很新的理念是综合性学习，而综合性学习表征之一强调课内与课外的互补，也就是受益于课内，发展于课外，因此我的教学设计，没有局限于文本中知识，而是借助文本联系到课外，让学生自己查阅霍金的资料，这样不仅培养了学生搜集信息和整理信息的能力，同时也培养了学生课外阅读的习惯。通过课外的知识的拓展，又很好地服务了本课的教学，加深了对文本的理解。当学生对霍金有了充分了解的时候，再拓展到学生说说所了解的和霍金一样身残志坚的人物的`故事，并推荐一些关于这类人物的课外读物，让学生受到情感上的熏陶。

4、挖掘文本内涵，生成独特感受。

文本的意义在于价值性的解读，通过对字词句的理解生成独特的感受。因此，教师有力地抓住了深刻内涵的语句（所想、所做、所说），让学生反复的阅读、思考、辨析。例如， 我通过让学生分析、朗读“就像正要开放的花朵遭到严霜的打击，霍金的人生面临着严重的挑战”这一比喻句，引导学生体会命运对霍金的残酷。他对命运说：“随你的便吧。”他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”这样的引导就充分挖掘了文本的内涵，让学生感悟到霍金有一种“不怕失败，不怕困难，敢于和命运挑战的精神”，进而激发他们积极向上，也要敢于面对命运挑战。文本情与读者情融为一体，这就是语文教学人文性的具体体现。

5、抓住朗读训练，读出真实体验。

以读为本，读中感悟，读中体验，读中积累，读中训练语感，是语文教学的基本内涵，但读不是泛泛的读，要读的有层次，读的有重点，读的有针对。所以，在朗读的训练中，教师的引导和点拨是有至关重要的作用。课堂是学生的，也是教师的，教师与学生共同建构着教学过程，在教与学的关系中，教师是主导。所以学生的情感往往要教师的激励和启发，例如“霍金就是这样一位和命运挑战的人，这正是课文第一自然段所说的是因为他一种精神，这就是一种不怕失败，不怕困难，敢于和命运挑战的精神。让我们再来读读课文的第一自然段，你会有新的收获”。 又如“他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向神秘莫测的黑洞。怎样读才能读出他放飞的思维呢？”这样的引导，这样的朗读，学生自然会生成自己的体验。

但是，作为一名课堂教学的组织者、指导者，我自感课堂教学过程中，仍然不敢大胆地放手让学生充分地自读自悟，尽管我有意识地避开这种局面，然而仍旧躲避不了一个自己课堂教学设计中为自己设下的“框框”，一味地怕完成不了教学任务而“忘乎所以”，它就像一个无形的指挥棒充斥着课堂，使课堂教学显得相当被动；我能有意识地引导学生围绕问题在文中找出词句，并加强理解，但在自读自悟方面，仍旧逃脱不了“包办”的弊端，不敢大胆地相信学生的能力，生怕完成不了教学任务，因此在“放与不放、放多少”方面再三踌躇，大大地影响地课堂教学气氛、课堂教学效率。

最新挑战杯路演稿范文如何写八

爱,似一剑走天下的侠客，力量强大，四处挑战。然却无刀光剑影，只有似水柔情，可谓之侠者乎？缘由于此：爱的挑战轰轰烈烈，可挑战罢的，却是如此一斑的结局。

原来，爱如此丰富……

一切，倾听时间光轮的诉说——爱之挑战。

他在地下，耕田牧牛。她在天上，编衣织锦。他和她的相识起因于一头老牛。这头老牛的神奇成就了这段神话。他和她跨越天地，终成眷属。他向往的是一个家，一个拥有生机的家。她向往的是自由，可以由自己支配的自由。他和她都得到了自己所想要的，爱，紧紧地把他和她连在一起。他们希望从此幸福地过一生，可天不同意。她属于天，她的离开惹怒了天，为此，天必须惩罚她。于是，天带走了她。他发现后，既着急又无奈。那头老牛用生命的代价再次帮助了他。他奋不顾身地追赶着，追赶着她。他们赢不了天，天把他和她隔成了天涯此边与海角彼岸。但他们的反抗不无回报，他和她在每年的七夕那天得以相会。

他叫牛郎，她叫织女。这段神话不仅是他和她爱的见证，亦是爱之挑战的写照。纵使是天地，爱之挑战无阻。

自他呱呱坠地之时起，这片土地哺育着他，他是在这片土地的庇护下茁壮成长。可无端的事变让他不得不离开这片土地，游走至天涯各端的国度。“那片土地，是我的祖国，生我长我的母亲，我的生命之根。我要回去！”这是他心底的呼唤。他在那个国度所做的一切只为了回归祖国。他的努力让他拥有幸福的家室，庞大的财产，至高的名誉，但一切的一切没让他动心没能切断他心中的那缕情丝。鸿雁传情，飞鸽传书，只为那抵万金的“家书”。时间摧毁容颜，带走了生命的活力，却也成就了他的梦。他回来了，终于回到了这片土地的怀抱。他忘情地笑了，一副满足的笑容，他未曾记得自己有几多时日失去笑容了。手，轻轻捧起一把泥土，充满祖国春的气息，好亲切。泥土从手的缝隙中徐徐落下，落在胸口，心的位置，随着心脏的跳动微微颤动。慢慢，泥土安静了下来，他带着祖国的一撮净土安祥地闭上了眼睛，嘴角的一丝笑容犹在。

他叫华侨，是龙的传人，是炎黄子孙。这片土地叫中国。纵然天涯海角，爱的挑战，没有结束……

爱之侠者，挑战于天地之间，挑战于海角天涯，时间光轮都一一记载。

爱的挑战不为胜利，只求成就一段历史，一幅感人的篇章，一个令后人千古传颂的完美结局。

爱的挑战，无时无处不在。何时你心底涌起一股热流，就是爱在挑战。

挑战的魅力——爱的魅力。