大树修剪安全合同协议书 大树修剪安全合同协议书下载(四篇)

现今社会公众的法律意识不断增强，越来越多事情需要用到合同，合同协调着人与人，人与事之间的关系。拟定合同的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的合同范本，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐大树修剪安全合同协议书(推荐)一

2. 前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。

3. 造林就是造钱，造林就是造水，造林就是造富。

4. 一花一世界，一叶一菩提;植下一棵树，收成万点绿。

5. 红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残。

6. 植树造林，平衡自然生态;开源增产，促进社会文明。

7. 植树造林，绿化_大地;栽花种草，点缀雄镇家园。

8. 植树节，人人来参与，添一片绿色，建美丽家园!

9. 用我们的双手栽下漫天的绿色，用我们的心灵守望五彩的家园。

10. 树木是阻挡风沙的卫士，如果不想让世界成为沙漠，那么就植树吧!

11. 植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来!

12. 多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护大自然的一草一木。

13. 请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水跟贫乏的沙漠。

14. 植树节，你也来贡献自己的一份力量，让世界更美，让环境更绿!

15. 爱林、造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。

16. 建环保型国家，少烟少气少垃圾 你献一点绿，我献一点绿让绿成为生命主旋律。

17. 三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。

推荐大树修剪安全合同协议书(推荐)二

1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。

2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。

读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

多媒体课件

两课时

1、学会本课生字新词，理解融化、伐木等词语的意思

2、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。

同学们，这个单元我们已经学习了两篇童话故事，明白童话中所阐明的道理。今天，我们在来学习一篇童话故事《去年的树》，看看我们又会有什么收获。

1、指名朗读课文，检查是否把生字词读准确了。

2、说一说通过预习你对课文有哪些了解。

1、学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；

2、个体质疑→组内探讨→集体释疑

3、抽读、评议、正音。

查一查有关环保的资料

1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。

2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。

读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

多媒体课件

1、播放小鸟为大树唱歌的动画，教师配音。

同学们，让我们一起来欣赏一幅美丽的画面：一棵大树和一只小鸟是很要好的朋友，听，这只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为大树唱歌呢，大树呢，摇曳着茂盛的枝条正动情地听着。这是一幅多么和谐美丽的画面呀。同学们，你们说，是吗？

（是）

围绕这只美丽的小鸟和这一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。（出示课题）学生读课题。

1、学生自由朗读课文，整体把握课文内容。

同学们，让我们用自己喜欢的方式来通读全文。你可以一个人读，可以找同桌读，要求边读边想一想课文的主要内容是什么，完成屏幕出示的练习题。（课件出示）（教师巡视，学生读书3分钟）

鸟儿到南方去之前答应好朋友（）。

第二年春天，鸟儿从南方回来却发现（），她着急地找呀找，问过了（）、（）和（），于是就在火柴点燃的灯火前（）。

过渡：同学们通过朗读课文，已经能感知课文的主要内容了。你们真了不起，那么这篇童话故事中有哪些有趣的角色呢？（小鸟、大树、树根、门、小姑娘）她们进行了几次对话呢？（4次）请你们用波浪线划出小鸟说的话，用直线划出大树、树根、门、小姑娘说的话。

1、指导学习第1组对话。

(1)我们先来看第一组对话。第一次是谁和谁的对话呢？（小鸟和大树。同时板书小鸟——大树好朋友）冬天到了小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依地惜别。大树说……小鸟说……（学生串读对话。）（幻灯片出示对话）

(2)你们想，这对好朋友在分别的时候，他们是怎么对话的？请你也就近找一下你的同桌来练一下这组对话，好吗？（生就近找一位好朋友读，师指导）

(3)请一对同桌读对话.(老师评价：老师发现这只小鸟说：“我明年一定回来”时，语气特别坚定，你能告诉我，为什么要这样读吗？)

(4)再请一对同桌读。

过渡：从他们的对话中，我们感觉到这对好朋友的感情是多么深厚啊，让我们的男孩子来读大树，像刚才那位男同学这样读出自己的个性，女孩子读小鸟。咱们一起来对对话看，好吗？（男女生分角色读）

你们这是在向朋友保证啊，坚定些，再来一次，好吗？（女生读）

2、自学三组对话。

过渡:他们就这样依依惜别，并做了约定。第二年的春天，小鸟满怀深情地跑回来找它的好朋友大树。然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了。她着急地找了又找，问了又问，下面的三组对话，老师想先请同学们在四人小组里面合作来练读，好吗？你们可以自己选定一个角色练一练。（生自由练习）

（1）、指定一个小组读，问：同学们，他们这一组读得怎么样？（学生评价）

a、小鸟应该读得更焦急些。我觉得这样子还不够焦急。

b、我觉得小鸟应该读得再活泼一点。

c、我觉得树根应该读得悲伤一点。因为树根和树它们两个是命运相连的。就等于是好朋友一样。如果哪一方不见了，或者死去了，他们应该是很悲痛的。

从同学们的评价中，我们感觉到了，大家都觉得作为主角的小鸟的话非常重要，应该好好地体会把握。那么就这样，让我们一起来练习一下小鸟说的三句话。

幻灯片出示小鸟说的三句话。

（2）再指定一个小组朗读。

同学们，通过刚才的朗读，你们知道大树哪儿去了吗？（板书：火柴、灯火）

是啊！小鸟焦急地寻找着她的好朋友大树，那么我们谁愿意来做一回小鸟？把这令人感动的场面表演出来呢？就在教室里，就这样飞呀，飞呀，寻找着，你在谁的身边停下来，那个同学就做你的配角读。明白吗？你们可以用自己的话，

小鸟，找到朋友大树了吗？（没有）

可怜的小鸟找不到朋友大树，你心里怎么想？你的心情怎样？你说

你们是不是在心里呼唤着自己的朋友大树。你们怎么呼唤的？

你们从小鸟的一声声呼唤中体会到了什么呢？（小鸟对大树的这种焦急、牵挂、担心就是奉献给大树的最最珍贵的友情。）（板书：珍惜友情）那么让我们再来观看小鸟寻找大树的全过程，体会他们之间的深厚情谊。

1、播放全部动画，教师配上音。

过渡：同学们，小鸟为灯火唱起了去年唱过的歌，我们的眼前似乎又出现了去年小鸟为大树唱歌的情景，（板书：唱歌）让我们带着这种感情来读一读课文的最后三段。

小鸟看了灯火几次，她会怎么想，有什么话想对大树说吗？你们现在就是这只小鸟，请你们静静地凝视着灯火，把想对大树说的话写下来。（学生写后汇报）

同学们，你们都是守信多情的孩子啊。小鸟飞走了，带着淡淡的伤感，飞走了。但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了我们世间最最宝贵的诚信（板书：信守诺言）。

同学们，作为这一篇美丽的童话的读者，你还有什么话想说，你想对谁说？比如说对伐木人……想对谁说，就对谁说。

（1）对小鸟

（2）对伐木工人

（3）对环保问题的思考，出示查找到的资料以警告人们爱护鸟儿、爱护树木。

同学们，今天我们一起读了一个美丽而又令人深思的童话故事，一起为小鸟和大树的深厚情谊而感动，一起为大树的离去而伤心，那么让我们站起来一起共同祝愿：愿我们的世界---诚信之花遍地开放；友谊之树万年永存；环保之河绵延不绝！

推荐大树修剪安全合同协议书(推荐)三

1、林海茫茫，林泉幽静，林木葱茏，满林飘香，顶灭立地

2、树木丛生，杨柳低垂，合抱大树，松涛呼啸，林海雪原

3、千姿百态，森林茂密，遒劲挺拔，杨柳吐绿，枯枝败叶

4、凝神伫立，绿色海洋，深山老林，层林尽染，俊秀挺拔

5、林海苍茫，参差披拂，密林深处，娇嫩青翠，绿叶红花

6、一派生机，青松翠柏，蓊蓊郁郁，斜枝横逸，碧绿如葱

7、古柏森森，参天大树，杨柳含烟，生机盎然，亭亭如盖

8、果树飘香，疏枝密叶，翠绿欲滴，苍劲挺拔，枝条摇曳

9、枝繁叶茂，豌蜒盘旋，枝干盘曲，婀娜多姿，万木吐翠

10、万木峥嵘，擎天巨树，青枝绿叶，林木苍翠，修竹成林

11、垂柳依依，巨树参天，松涛阵阵，林涛吼叫，林海浩瀚

12、生机勃勃，迎风傲雪，荫翳蔽日，迎风斗雪，高大挺拔

13、挺拔高大，枝叶如盖，绿树成阴，绿竹丛丛，疏影横斜

14、重重叠叠，黄叶满地，傲然挺立，枝干挺秀，万木争荣

15、蓬勃向上，稀稀落落，风扫残叶，乔松疏竹，千枝竞秀

16、挺拔苍劲，老树虬枝，绿树阴浓，绿阴如盖，舒枝展叶

17、轻烟柳影，枫叶如丹，翠竹漫舞，袅娜多姿，欣欣向荣

18、竹树环合，郁郁葱葱，平林漠漠，杨柳依依，树影斑驳

19、盘根错节，枯木逢春，林阴蔽天，耸入云天，浓阴密布

20、青枝嫩叶，莽莽林海，树绿阴浓，青松翠竹，林涛呼啸

21、万顷苍翠，遮天藏日，枯藤老树，苍松翠柏，虬枝盘曲

22、葱绿苍翠，盘曲多姿，枯叶残枝，松涛滚滚，红枫似火

23、虬枝龙爪，绿叶扶疏，万木萌发，哗哗作响，浓阴蔽日

24、遮天蔽日，万木萧条，苍翠挺拔，根深叶茂，原始森林

25、翠如碧玉，枝叶茂密，清秀挺拔，青翠欲滴，古木参天

26、翠竹接天，树高林密，枯树老干，林莽地带，树林幽静

27、枝叶婆娑，茂林修竹，树影斑斑，虬枝盘旋，浩瀚林海

推荐大树修剪安全合同协议书(推荐)四

我的家门口有棵高大、粗壮的梧桐树，它就像一个威武的卫士，一年四季都守在家门口。

春天到了，春回大地，万物复苏。桃花绽开了，她绽开了她那美丽的笑容，柳树也抽出了枝条，正在春风中打理着自己的辫子呢！

梧桐树也不例外，原本光秃秃的树枝上抽出了星星点点的嫩芽儿，它们如同米粒般大小，过了几天，嫩芽儿蜷缩在一块的身体慢慢的舒展开来，如同婴儿的手掌般大小。去年留下的果实叶还依旧挂在树上，像铃铛差不多大小，摇摇欲坠。

夏天悄悄的来了，梧桐树的树叶已经有成人的手掌般大小。树叶也渐渐的变密了，成千上万片叶子在微风的吹拂下发出“沙沙沙”的声音，就犹如摇摆着“沙锤”一样。

炎炎夏日下，梧桐树恰似一把巨大的绿伞，遮住了炎热的太阳，漏下了斑斑点点的日影。人们都在大树底下乘凉：有的在看书，有的在下棋，有的在睡觉，还有的在玩耍。

秋天来了，秋雨像一位画家。它用黄色的颜色涂满梧桐树，树叶都飘落了下来，像一只只飞舞的枯叶蝶，也像秋姑娘寄来的邮票，地上全部都是叶片，铺起了金黄色的地毯。

冬天到了，树上的叶片寥寥无几，在寒风中瑟瑟发抖。过了几天，下起了鹅毛大雪，连那几片叶子都没了，树枝被压弯了。小朋友们在树下堆雪人、打雪仗。

啊！梧桐树，谢谢你带给了我们欢乐！