绘画部的申请书怎么写 申请书的画该怎么画(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐绘画部的申请书怎么写一

本学期活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将社团活动培训的主题为基础知识，通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。

经过一段时间的基础知识学习以后，绘画创作中，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在绘画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。一年级小朋友的绘画基础比较薄弱，线描画是单一颜色的绘画形式，着重培养他们的兴趣。在造型上不要太过苛求，简单有趣为主。技法的教授融入故事性的内容，提高孩子对线描画的认识和兴趣。并在一定基础上最强孩子的美术造型能力。

我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的艺术之花。在本期社团活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！

推荐绘画部的申请书怎么写二

我校的多媒体设备是一流的，针对这一优势，学校领导又发起开设电脑绘画这一重大举动。20xx——20xx学年电脑绘画特长班主要以windows下的画图软件为主。参加人员有20人。我们的活动时间为每周的周二和周四。画图软件中的绘画工具比较全面，对于图画的设计也不错。下面我就本学年的学习情况作如下总结：

通过一学年的学习，学生都能用画图窗口作简单的绘画、图形的组合、颜色的搭配。有的学生绘画水平已有了一定的基础，对于颜色和画的结构很有灵感，如三、二班的田原同学，这个学生在期末的绘画展示中，就设计了一幅关于预防非典的图画，这一点我觉得难能可贵。

再如三、二班的胡晨阳同学，他现在能灵活自如的绘画，真可谓是想画什么就能画出什么。对电脑的掌握非常娴熟。

还有三、五班的胡京同学，这个学生是在下学期才进的特长班，但他非常的爱学、热学，现在的绘画水平也相当好。

当然在特长班中这样的学生还有，我就不一一列举了。总之，通过一学期的学习训练，全体学生都掌握了技巧性的内容。

我要说的学习方面是指学生进入我们特长班以来对于计算机学习和其他学习的兴趣问题。

第一，凡是我们电脑特长班的学生，他们的计算机水平都明显高于其它学生，这一点是无可非议的。第二，有的学生因为特长的训练而对其它学科的学习产生了兴趣，起到了促进的作用。比如说三、二班的马士伟同学，有一次他们班有事，但是他还是来参加了特长训练，我好奇的问他原因，他笑着对我说：“老师，是我班主任让我来了。”我就更不理解地问他为什么，他头头是道的说：“我们老师说我学了特长后，成绩也进步了。”

再如三、四班的李天添同学，这个学生是老师们公认的老大难，但是他的计算机水平相当好，无论是在他们班，还是三年级级部，都是数得着的，就冲着这一点为，我就多次的给他做工作：“计算机这么难你都学得这么好，李天添你其它的成绩老师相信你也能赶上去！”通过多次的交流，这个学生的学生也有不小的提高。

能通过特长训练带动其它学科的学习，这也应该是我们特长训练的一个目的吧。

以上是我们电脑绘画特长班在这一学年的训练中主要的两点收获，在这其中包含着学校方面的支持，但是更重要的是学生的辛勤努力，付出总有回报，这是至上的真理，我们特长班的学生又一次验证了它。

接下来我想谈谈我们下学期的学习计划，下学期我们电脑绘画特长班的学习内容是photoshop，它也是一个绘画的设计软件，photoshop中的一些操作方法和画图中的基本相同，只是功能上更强大，对图片的一些处理上更细致，更全面了。所以我们要在上学期的学习基础上，认真落实基础性的知识，大胆探索技巧上的操作，争取取得电脑绘画的更大成功。

一份耕耘一份收获

推荐绘画部的申请书怎么写三

1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

2、物质准备：蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

一、欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。

1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。

2、接着，教师将纸对折压印后展开

指导语

瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppt，进一步认识蝴蝶的外形特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放ppt，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？

三、根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。

1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。

指导语我这里有许多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，教师巡回指导。

指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。

四、在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。

指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

推荐绘画部的申请书怎么写四

根据《小班幼儿绘画教学现状及措施》专题计划中的要求，我们从自身的教学实践出发，现小结如下：

1、基本技能技巧的传授内容和方法

我们否定传统的“临摹式”教学方法，并不是说儿童美术教育完全不要教技能技巧，其实，基本技能技巧的学习是儿童美术教育不可缺少的一部分，关键在于处理好其中的关系。

（1）儿童美术教育技能技巧的学习内容

儿童必须在教师的指导下学习如何使用各种画笔、如何涂色、调配色彩以及组织画面等技能；同样，为了塑造美观的立体手工作品，儿童还必须学习如何处理空间方位关系以及塑泥、粘贴、折叠、撕等手工材料、工具的操作技能，在这种操作过程中，儿童的手、眼、脑的协调性得到锻炼，儿童对多种美术材料和工具的使用也逐渐游刃有余，实践操作能力大为提高。

（2）儿童美术教育技能技巧的教学方法

为了帮助儿童掌握必要的绘画技能，我们引入“主题教育”的理论：即根据儿童的发展情况把所涉及的内容设计成相对独立又相互联系的周期性的若干单元，每个单元都有相互紧密联系的知识经验，使教育过程成为一个系统的、连续的过程，根据这一理论，我们将绘画初步技能的训练分为涂色练习、点、线、面等单元。例如对幼儿进行“线条”的单元练习，学习内容包括横线、竖线、斜线、锯齿线、波浪线、螺旋线等。我们将绘画与游戏和故事结合起来，安排了“花伞外

的小雨”（添画长短不同的直线）、“一块格子布”（练习交叉线）“大河里的轮船”（添画波浪线）、“小兔的青草地”（练习锯齿线）、“小蜗牛的壳”（练习螺旋线）等内容。通过单元练习，幼儿很快熟悉并基本掌握了“线条”这项基本技能，又如“蜡笔涂色练习”，可以根据儿童年龄以及手眼协调发展的程度，设定不同阶层的教育目标，再根据教育目标选择教学内容。小班上学期主要是接触蜡笔涂色，会用蜡笔有兴趣地来回涂抹；小班下学期可分为递进的三个阶层：（1）注意不使颜色涂到轮廓线外；（2）用看见边线就停或换色的方法不遮盖线条；（3）从小面积到大面积，较均匀地把握线条的长短和力度。

2、范例的正确使用

在以往的教学过程中，范例确曾出现限制儿童思维与想象、扼杀儿童创造力的现象，但这并不是说就应完全杜绝这种形式，只要注意在教学中恰当安排，就能克服弊端，发挥应有的积极意义。

（1）范例的适宜数量

在传统的教学中，范例只有一张，这大大束缚了儿童的创造力。如果我们每次绘画活动的范例数量不少于三张，而且这几张范画的难易程度尽量针对能力不同的儿童，那效果就大不相同了，儿童可以根据自己的爱好，倾向自由选择，还可以起到拓展学生视野的积极作用。

（2）范例的恰当使用

我们根据我班幼儿的发展水平，对他们提出不同的要求：小班幼儿的想象力还不十分强，允许照范例画但不强迫；但能力稍强的幼儿我们就鼓励他们添画，从而发挥他们的想象力。

1、发展儿童的观察能力，注重儿童内在图式的积累，提倡教师帮助幼儿积累丰富的生活经验。

儿童时期，特别是幼儿期，虽已初步具备认识、记忆、想象的能力，但审美意识毕竟淡薄，绘画表现内容比较贫乏

，这就需要教师加强启发和引导，发展儿童的观察能力，丰富其内在图式，为美术活动中儿童积极、自主地创造打下坚实的基础。

生活是艺术的源泉，教师应通过多种渠道，丰富儿童的日常生活经验：我们可以常常带领幼儿走出教室，通过参观、郊游、散步等方式接触公园、商店、街道以及节日活动等儿童可理解的自然环境和社会环境；平时还可以为儿童选一些适合他们的不同风格的图书、影视，给他们讲解，引导他们观看，帮助他们积累丰富的表象，为进一步想象与创作提供丰裕的源泉。

儿童的绘画表现力固然取决于贮存表象的数量，同样也取决于贮存表象的质量。例如：孩子们都很喜欢汽车，但有的孩子却画不出汽车的样子。这是因为好多汽车的形象都在大脑里，却想不出汽车的结构共性，所以不知从何下笔，这时老师就要帮助幼儿观察和分析：汽车分驾驶舱和乘客舱或货舱，汽车下面都有轮子，然后提问：驾驶舱是什么形状的？乘客舱或货舱又是什么形状的？车轮是什么形状的等等，只有通过这些提问，一步步帮助幼儿掌握正确的观察方法，才能有效地提高幼儿的观察能力，使观察对象转化为具体物象存于脑海中，幼儿作画时才不会无从下笔。

（2）调动儿童的审美情感，让幼儿在轻松，愉快的环境中自由地感受美，在美术活动中创造性地表现美。

以画“吹泡泡”的题材为例：作画前，我们安排幼儿玩吹泡泡、扇泡泡、捉泡泡的游戏，幼儿在尽情嬉戏中，体验、观察了吹、扇、捉等动作，欣赏到大小不同的泡泡在空气中飘动变化的样子，以及在阳光下色彩的变幻，充分调动了他们的审美情感，其后的绘画结果是：幼儿在操作材料上添画了许多五彩缤纷又大大小小的泡泡，还画得饶有兴致。

（3）培养儿童的美术兴趣，尽可能正面评价儿童的作品，让儿童参与评价作品。

教师应把工作的重点放在儿童美术活动的过程中，而不应过分强调儿童最终完成的艺术作

品。评价的目的不是为了选小画家，而是进一步发现儿童的创作火花，鼓励儿童的绘画兴趣。因此，教师应善意地接纳一切孩子的画，尽可能正面评价每一个孩子的作品。在指导上可以用“谈谈你为什么这样画？”来代替“不应这样画”、“应该那样画”。每次美术活动结束后，我们总要展示所有孩子的作品，这本身就是对他们创作的一种肯定，且有利于他们相互间的欣赏评价。每次作品展出后，孩子们总爱围着作业栏自豪地介绍：“这是我的画"；“老师说我想象很丰富"；或是自由地评论：“这幅画的颜色真漂亮！”“这群小鸡好可爱"等等，这样既增强了儿童的自信心，又使他们对美术活动产生了浓厚的兴趣。

总体而言，素质教育观下的儿童美术教育乃至整个艺术教育，最终目的都是造就个性完善、人格健全的人。因此，我们在实施美术教育工程的时候，必须始终坚持以素质教育观为指导，以培养儿童的创新精神和实践能力为重点。只有这样，我们才能通过美术教育发展儿童的综合能力，提高儿童整体素质。

推荐绘画部的申请书怎么写五

1、学习观察事物的外形特征，并根据其外形特征以绘画方式绘画事物。

2、发挥幼儿的创造力，让幼儿体验绘画的乐趣。

美术欣赏作品、水果、蔬菜、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具

一、带领幼儿参观绘画乐园，欣赏绘画作品，引起幼儿绘画兴趣。

二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引导观察事物的外形特征。

三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物，幼儿自由选择自己喜欢的事物。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，请幼儿讲述自己的画面内容。

六、添画活动：请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容，看谁最能干。

七、欣赏各种形式的绘画作品。

中班美工 夏天的风景

活动名称夏天的风景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

推荐绘画部的申请书怎么写六

塞尚名画数幅，局部画面“七个苹果”。

灰绿色底板纸一张，白纸剪成的瓶罐数个。

纽富士苹果数个，小张铅画纸、炫彩棒、剪刀。

乐于仔细观察和表现苹果丰富的颜色，提高对色彩的敏感性。

欣赏经典艺术作品，感受塞尚的绘画风格，发现作品中丰富的色彩美与构图美。

1．欣赏艺术作品

（1）再现已有经验：说说我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

（2）欣赏数张塞尚的名画：

欣赏作品（一）：观察画面上有哪些水果，从颜色上分辨有几个苹果。

介绍画家塞尚：说起画苹果，大家都会一致夸塞尚，塞尚非常喜欢画水果，每一次都会仔细地观察，静静地想，慢慢地画，因为苹果保存的时间最长，所以，在水果中他最喜欢画的就是苹果。

欣赏作品（二）：数一数画面上有几个苹果（13个苹果），谈论这些苹果是怎样放置的。

介绍塞尚每画一个苹果都要画得像每一个人一样，个个都不相同，而且，还要把它们有的放在盘子里，有的放在瓶子旁边，摆放得舒舒服服。

欣赏作品（三）：“七个苹果”，谈论：塞尚为什么会画得这么慢。

选取其中一个红苹果对照颜色，找出它在画面上的位置，分辨苹果上有哪些颜色，从中体会塞尚画得很慢的理由。

2．学学塞尚也来画一个苹果

（1）每张桌上放一个苹果，由幼儿任选其中一个。

（2）认真观察苹果上的颜色变化。

（3）用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色，可以运用接色迭色等方法使颜色接近和调和。

（4）对不满意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到满意为止。

（5）将画好的苹果剪下，贴在展示板上。

3．共同安排画面

（1）以买苹果的方式，轮换地选择同伴的作品。

（2）选一个放一个在灰绿色的底板纸上。

（3）放置时思考摆放的位置，例如：放在正中（稍偏移），靠得远（近）、上（下），是否要添加器皿等。

4．欣赏比较

将共同安排的画面和塞尚的画面作比较，说说自己的感受，发现自己也可以像塞尚那样画 出漂亮的苹果，从而获得成就感。

尝试用七个苹果拼合成更多的画面。

推荐绘画部的申请书怎么写七

尊敬的各位老师、同学：

大家好!

我是来自应用电子一班的++=(简介)，现担任我班学习委员一职。今天我要竞选的是宣传部部长。

首先感谢老师和学生会能够提供这次展示自我，锻炼自我的机会。中学时段，我曾学过素描及水粉等绘画知识，拥有一定的绘画功底。大一，顺利进入我系宣传部。在这期间踏实工作，积极配合领导及学生会其他各部门做好分内工作。同时参加我院及系举办的文体活动，曾获得第七届大学生科技文化艺术节“展工院风采”书法绘画比赛绘画类二等奖、“放飞心灵，追寻梦想”漫画三等奖以及演讲、知识竞赛等奖项。与此同时，我并没有荒废学业，在本年度综合测评中，取得了本班第一名的成绩。在为同学们服务的同时积累了一定的工作经验，同时培养了自己处理事情的能力。这些并不是我骄傲和炫耀的资本，而是我以后能在学生会工作的资本。我会用我的耐心与热情为我系做好宣传工作，不辜负老师和同学们的期望。

倘若有幸进入宣传部我将尽快进入角色，积极履行职责，坚决不辱使命。“行远，必先修其近;登高，必先修其低。近不修，无以远行;低不修，无以登高山。”我会通过不断的学习进一步完善自己，在工作实践中能吸取借鉴和学习他人的长处，不断提高自身素质，做好表率。借用汪国真的话“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

下面是我对宣传部下年的基本活动计划及工作展望：

1、对本学期的各项宣传工作进行备案;

2、积极配合我系其他各部，做好宣传工作。增强我系在院校内的影响力;

3、做好重大节日和公益活动的宣传工作。在确定具体日期后，根据需要做好对内对外宣传;

4、适时的在宣传部内部开展主题征文活动，本活动不设立奖项，由部长评选出最佳，召集大家在例会或者非正式交流会上共同探讨学习;

5、保护好我们的宣传阵地，做好工作宣传栏管理与维护;

6、通过各种形式加强宣传部成员之间的交流。如：每周周日下午举行宣传部非正式交流会。

7、在适当的时机，可以与其他部门商量进行篮球、羽毛球等形式的联谊比赛;以此增加彼此之间感情;

8、提高宣传部全体成员的工作能力，在提高工作质量的同时提高工作效率，使宣传部的工作开展紧凑顺利，故在宣传部内提倡书法绘画、写作、礼仪交往和口才等多项培训。我部本着培养干事更加大方、更加出色、更加优秀的目的，对干事进行专业培训，创造各种机会让干事接受更多的锻炼;

9、做好网络宣传工作，及时将我部新情况发布到网络上，在这方面，我现已拥有自己的博客，等待时机成熟，征得大家的同意后会将我部详细情况发到上面。让更多的人了解我系，直至我校，加强对外感染力。

此外，我已规划好详细的培训计划，在等待着用武之地。

生活并不简单，我们勇往直前!最主要的是我要把这些付诸于行动，以此来证明我对老师和同学们许下的诺言。

希望各位领导能给我这次机会，最后祝愿并且相信我们优秀的自动化系明天一定会更加辉煌与灿烂。

谢谢!

推荐绘画部的申请书怎么写八

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好!

很高兴能站在这里参加学生会的竞选，我是20xx级计算机科学与技术一班的张萌萌，同时也是宣传部的一员，今天我要竞选的职位是——宣传部部长。

一年前的昨天，我站在这里叙述中进我学生会的渴望，一年后的今天再一次站在这方讲台上，我将竞选新的职位。首先我要感谢我的两位部长，正是他们一年来的悉心指导，才有了我今天的这份自信!在宣传部工作的一年时间里，我对宣传部有了全新的认识，它不仅仅是表面的板报通知，还主要负责我院各活动举办时进行前期和后期的宣传，他是学生会其它各部门组织和举办活动的窗口，是协调学生会其它部门进行宣传工作的一个重要职能部门。

在学生会里走过了四季的风雨，我参加了部里的每一项活动，出色的完成了许多的任务。在这个充满心血与期盼的过程中，我学会了写申请书、策划书、新闻稿和活动总结，并能将这些写到让部长、老师满意，上一学年我院网站上发表的新闻中，有两篇是我完成的初稿。在工作中，我学会了设计幕布，学会了绘制海报，还有很多的美术知识，我完成了一批书画作品，我的书法和绘画水平有了很大的提高。我熟悉一项活动举办的流程和细节，我对部里的每一项事务都非常了解，我坚信自己能够干好宣传部部长一职。

如果我能成功竞选部长，以下将是我工作计划中的其中几个重要方面：

1、 将宣布成员分成书法组、绘画组和新闻采编组，这样不仅便于管理，更能大大提高工作效率。

2、 制定出一套适合本部发展的纪律规定，任何组织的发展和壮大都离不开纪律的约束，宣传部作为学生会中的一个重要部门也一样。根据上一年出现的问题，我将重点强调在例会召开、财务保护和卫生保持方面的工作细则。

3、 对宣传部新增人员做好思想教育工作，使他们在思想加入队伍，融入组织，同时信仰与认可组织，将学生会工作作为大学生涯的必修课与人生现阶段的追求。只有在精神层面上建立起来的队伍，才能在今后的工作和生活中做到无所不能，无坚不摧。

4、 活动安排：书法组和绘画组每周至少完成一幅作品;我院各活动举办前，书写宣传子报活绘制海报，并进行张贴，切实做好宣传工作;元旦晚会前顺利完成幕布的设计和制作;成功举办书画展和班级文化建设活动。

一切的计划只有当它变成具体的行动时，才能绽放出原有的光彩。我相信自己的工作计划能给宣传部带来更好的发展。

在学生会中我学会了如何为人处世，如何调节宣传部成员之间的关系，如何处理宣传部与其他部门之间的联系，如何处理学习与工作之间的联系，如何团结一切可以团结的力量，将一项任务完成到最好。这一切足以证明，我能胜任宣传部部长的职务。

我有着女生特有的细心与认真，有着在宣传部工作一年的宝贵经验，有着对学生会工作的一腔热情，有着强烈的责任感和充足的精力去处理好每一件事。今天我在这里努力争取争取这份责任，希望承担起这份责任，不是为了个人的荣誉和名声，而是希望能够为我院的学生工作献出一份微薄但很坚实的力量!

谢谢大家!

推荐绘画部的申请书怎么写九

经过一个学期的电脑绘画社团活动，在教师和学生的共同努力下，基本达到了预期的效果。社团的学生对电脑绘画产生了浓厚的兴趣，对绘画的构图、色彩等方面的理解有了很大的进步，对电脑方面的操作技巧也非常地娴熟，提高了学生电脑绘画的水平。同时，也为教师今后的工作积累了宝贵的经验。现将本学期社团的活动情况总结如下：

针对三、四年级学生的特点，我主要选择了画图、金山画王软件，对学生进行电脑绘画相关知识的讲解与操作练习，学生把软件作为载体，进行学习和绘画创作。

作为辅导教师，我每次都提前到达电脑室，做好本节课的准备工作，学生也基本做到了按时到、按时走，有事缺席能及时向老师请假。活动开始前实行点名签到制，及时记录每次学生的出勤情况。

在社团管理上，我将主动权交给了学生，选出两个社团组长，管理好社团纪律。学生在活动时间内能做到自觉遵守纪律，这样保证了每次社团活动训练时间不浪费，学习效果良好。

社团的学生基本每节课都能完成活动任务，每一节课都能取到一小点或者大大的进步。从最开始简单工具的使用，到最后主题创作活动，最终每个学生都完成了八幅自主创作的完整作品，电脑绘画技能大大提高。

学生的方面：

（1）学生的绘画基础能力参差不齐，有的学生能在创作作品时挥洒自如，有的学生却偏向简单地模仿操作。

（2）学生对画面构图的理解还不是很熟悉。

（3）学生的训练时间不足。

（4）部分学生缺乏耐心，忽视对图画的细节处理。

教师方面的问题：

（1）教师的美术功底薄弱，应加强学习，提高美术能力。

（2）授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。

（1）在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底。多学习一些儿童绘画书籍，了解学生的内心世界，描绘学生的色彩蓝图。

（2）参加区里的电脑绘画比赛，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品，培养学生获奖。