帮助投标居间协议书模板怎么写 介绍工程居间协议怎么写(九篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选帮助投标居间协议书模板怎么写一

2、赠人玫瑰，手有余香。

3、柴多力量高，人多力量大。

4、路见不平，拔刀相助。

5、我为人人，人人为我！

6、助人为快乐之本。

7、辅车相依，唇亡齿寒。

8、助人为乐是一种美德。

9、众人拾柴火焰高。

10、每有患急，先人后己。

11、风大便凉，人多便强。

12、砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

13、好事须相让，恶事莫相推。

14、救人一命胜造七级浮屠。

15、病人之病，忧人之忧。

16、助人是人格升华的标志。

17、只有付出你才能拥有更多。

18、前人栽树，后人乘凉。

19、真正的快乐来自于帮助别人。

20、君子贵人贱己，先人而后己。

精选帮助投标居间协议书模板怎么写二

同学们，你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?老师告诉你一个快乐的秘决：伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人，因为助人是快乐之本。

现在是三月份，三月是向雷锋同志学习的日子，三月是美化我们环境的日子，三月是善待他人、讲求诚信的日子，这一切都是大家再熟悉不过的，“3·5”、“3·12”、“3·15”这些特殊的日子，时刻告诉我们要想着他人，想着去帮助别人，在看到别人快乐的同时，他自己也快乐，这样的人生才无悔。

雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”，我们在做学生的时候，经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱;爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。

处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。

在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。

那么帮助别人，是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢?其实不然。有很多事情我们是可以做的。比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校;看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境;看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事，我们完全可以做到，何乐而不为呢?

同学们，只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们一中这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。

同学们，让我们用美丽的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。

精选帮助投标居间协议书模板怎么写三

蓝白公司的领导：

你们好!我是蓝白家厨房小东夼蒸包店员工黄玲玲的母亲刘月美。首先我谢谢领导对我这八十多岁的老人如此关怀和厚爱——九月初九重阳节来临之际，我收到蓝白公司寄来的1000元敬老金。这份厚礼让我内心久久不能平静。想不到我的女儿找到这么一个好公司，有这么好的领导，做这么感人的事。我真是太幸福了。

女儿回家经常说，蓝白公司领导和同事都亲如一家人。蓝白公司为我女儿提供了养家糊口的岗位，还让她参加了面点学习班的培训。她在公司不仅学技术、长本领，还学习《弟-子规》，懂得了不少为人处世的道理，让她长了见识。我为女儿有这样好的工作环境而高兴。这日子越过越舒心，越幸福。我想，蓝白领导不仅对自己的员工想得周到，时时处处关心帮助，就连员工的家庭也考虑到了。我这将近90岁的老人了，也能享受到蓝白公司的温暖，真没想到!这一天我逢人便说，女儿在蓝白工作，公司领导有爱心，把员工的父母当成自己的父母来孝敬，我太感动。给我送汇款单的村干部也说了，这是头一次看见孩子的公司给老人寄钱的。这事很快就传开了，全村人都知道，咱们烟台有个好公司叫蓝白。

蓝白公司的全体领导和员工们：祝你们事业越干越兴隆，日子越过越幸福。我每天都会为你们祝福。

此致

敬礼

x年xx月xx日

精选帮助投标居间协议书模板怎么写四

我们班的黑板报上，有几个大字——帮助别人，快乐自己。老师每天都会告诉我们，要尽心尽力的帮助别人，自己一定会得到快乐的！

有一次，我认认真真的写着作业，突然，后面几个同学的谈话，吸引了我的注意力。

“诶诶，你们看，这一题好难哦，我想了半天，都做不出来诶！”

“对呀对呀，为什么数学丛书上会有这么难得题目，分明就是奥数题吧！”

“唉……如果不把丛书做完，老师会不会骂我们啊。是不是这题很简单，只是我们太笨了一点呢？”

“不会的不会的，怎么可能我们上个一起思考都做不出来！这题绝对很难！”

听完后，我瞄了一眼他们正在思考的题目，随后开始认真解题。不过一会儿，这一题的答案就出现在了我的从书上。验算一遍，没有错。我转过头，对他们笑笑，说：“要不要我来帮你们呢？”

她们微微一愣，点了点头，异口同声地说：“当然要，当然要。”我笑了，认真的为他们讲解题目。她们点头：“谢谢你啊，其实这样做来也不会很难。”

我帮助了同学，果然很快乐！

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1教育财政支出的校际间不均衡

我国高等教育财政支持的校际结构中存在着较严重的资源分配不均，而我国高等教育当前主要是公办教育，这与西方国家私立教育规模较大质量较高的情况具有很大的不同，在这种公办高等教育中存在着严重的教育资源分配不均，一方面是由我国高校建立的历史原因造成的，另一方与我国当前经济发展水平不高，有限的财力无力支持各高校同步快速发展的现实情况，国家采用的精英教育政策和重点发展全面推动政策都有着密切的关系。虽然随着我国高等教育大众化的推进，国家经济实力的增加以及推动高校平稳发展均衡发展意愿的不断增强，我国高等教育校际之间的这种差异在逐步的好转，但是我们应该看到这种推进由于各方面的原因还是比较缓慢的。这种校际之间的教育不公平产生了众多的社会问题：一是造成当前这种择校热问题。由于高等优质教育资源的分布不均衡，而这种优质资源最终表现在就业去向的差异上，正是因为这种最终收益性的差异性使公众对于这种优质资源的争夺显得愈加激烈，而在这种激烈的竞争中，更加使得一些在经济状况好的家庭和占有社会资源较多的家庭的学生更容易占有这种优质教育资源，一方面这种资源的争夺中使得经济条件较差的家庭在资源竞争中处于劣势，更加不利于贫困家庭生源接受优质高等教育，进一步推动了贫困生教育问题的恶化，对社会公平正义产生严重的损害。另一方面这种不良的竞争中，也使得高校择校费等的收取滋生起来，影响了正常的社会秩序。二是有损公共财政职能的实现。我国高等教育中主要是公立高等教育，其资金来源主要是国家公共财政资金投入，具有较明显的公共产品特性所以这种产品的大众接受上更应该表现出公平公正，而当前这种公共高等教育中优质教育资源由于校际之间的分布不均，使得经济困难学生在接受上更是处于劣势，不利于公共财政职能的公平实现。正是由于这种校际结构主要表现在，即使是同一地区不同的高校之间政府的财政投入也有很大的差异，其结果是造成了高校之间资源分布的不均衡，影响了高校的整体质量，不利于贫困生接受高等教育、实现教育公平、推动社会人才流动性的形成。

2关于加强财政在帮扶家庭经济困难学生作用的政策建议

2.1确立政府为帮扶家庭经济困难学生责任主体

当前我国对于家庭经济困难学生教育问题，虽然是以教育部门和财政部门为主体，引导社会来参与解决的，但是在整个教育帮扶体系中，各个部门的职责划分并不是很明确，没有形成明确的责任主体。当前主要帮扶主体包括学校，社会企事业团体、个人，也有政府，政府作为帮扶提供的主体地位没有明确的界定，部门之间的职能界定不清，难以形成合力。因此，各地区之间的差异和各校之间的差异就比较的明显，不利于形成稳定应对机制来解决家庭经济困难学生教育问题。家庭经济困难学生帮扶制度的建立很重要的一点就是确立主体帮扶的地位，而当前情况下政府特别是教育部门和财政部门的主体引导和扶助职责是不容推脱的，只有确立了以教育部门和财政部门为主导的，动员学校和社会共同参与，形成一个较稳定的全局化的教育帮扶制度，才能使的这一问题能够有效的得以解决，而且明确其责任也可以建立一种可以问责的机制，以保证这个问题的有效解决。

2.2完善家庭经济困难学生认定机制

我国当前的家庭经济困难学生认定中认定的标准主要是一些定性的指标，即使有定量的指标，但是由于针对性不强，而且认定过程中人为的因素较多，地区之间的差异情况并没有得到很好的反映，容易造成认定的不准确，没有形成财政资金和各种扶助资金和政策的有效贯彻实施。所以完善我国当前的家庭经济困难学生认定工作应该从以下及各个方面做起：第一，以采用所要接受的教育支出占其家庭收入的情况来确定所要帮扶的对象，这种收入主要是当前这种城市中家庭年取得的可支配收入情况，以及农村中家庭年取得的纯收入，同时也要考虑到家庭的积蓄等情况，划定权重以此来确定所要接受的教育支出占这种家庭收入的比例，通过此来界定是否符合扶助的标准。这样做一方面可以反映出现在的收入改善情况，因为随着我国经济水平的不断提高，人民的收入水平是不断调高的，而这种收入水平的提高为家庭未来财富增加的重要保障，以此来确定家庭经济状况可以更动态的准确的反映家庭的经济状况，以及教育支出对家庭经济状况的影响程度和变动情况，以此变动的调整教育扶助等级实现财政资金的更有效的利用。另一方面这种收入和支出的比例方式可以根据各地和各种学校的实际教育收费情况和家庭所在区域的实际消费收入水平，来客观的反映出各种教育支出对各种家庭的实际影响情况，减少问题一刀切、眉毛胡子一把抓的问题。这样既能够反映出各个学校的收费情况，各个学校教育期间的生活费用情况等实际情况，还有利于各个学校之间的参照对比不断改善提高，以吸引更多的优秀学生到本校来接受教育，政府也可以有针对的进行帮助，以推动这些学校的发展，间接的推动家庭经济困难学生接受教育。第二，建立学生信息档案以加强扶助资金的监管。家庭经济困难学生教育扶助在认定上主要采用调查和测评等方式来实现其真实性，在近年来实际操作过程中，相关部门已经积累了丰富的经验。随着我国信用体系的建立和不断完善，其应用领域越来越广，而在家庭经济困难学生认定领域和以后的扶助监督管理方面都大有可为，所以我国可以利用财政资金加强信用档案建设，以建立起一套完整的信用体系，一方面在贫困生认定方面可以准确的了解到贫困生的真实情况，使得经济困难的贫困生能够有效的得到帮助，真正实现有困难的学生都能得到帮助，以改变过去那种主要靠贫困生自己来申报，而造成一些贫困生心里负担不愿意透露其真实的经济情况形成了一些“隐形贫困”；另一方面可以通过这样的信息档案体系的建立以及时了解这些贫困学生的扶助资金的使用情况等，以做好相应的测评，根据这些学生的实际生活情况，做出相应的调整。

2.3合理增长财政在高等教育尤其是帮扶家庭经济困难学生的投入水平

我国高等教育的发展趋势表现出一种比较矛盾的现象，一方面是高等学校中经济条件较差的学生的数量有所增加，这与我国当前高等教育由精英化向大大众化发展的趋势有着密切的联系，但是另一方面表现出能够接受优质高等教育的贫困生占在校生的比例出现出一种下降的'趋势，这说明贫困人群在接受高等教育方面表现出的劣势越来越明显，而这种现象说明我国的贫富差异问题不仅是当前一个重要的社会现象，而且随着这种教育方面差异的进一步恶化，我国这种贫困差异问题在未来的解决也将会更加的困难，因为教育上的贫困势必反映在经济收入水平上，这在当前这种知识经济时代这种表现将会更加的明显。因此，加大对高等教育的投入力度，引导社会资金发展我国的高等教育，因为我国高等教育的发展趋势表现出在未来的一段时间内将会有较多的需求的趋势，只有适应这种情况增加我国的财政资金的投入才能缓解和满足人群对高等教育的接受，贫困生在接受教育方面才能够顺利实现。但是高等教育有其自身的特殊性，作为一种教育但是并不是完全的公共产品，所以在财政投入上要在加大财政投入的同时更要注意引导相应的社会资金来完善教育投入，以此来适应我国当前经济发展水平，不断提高教育支出在gdp中的比重，提高帮扶家庭经济困难学生支出在高等教育支出的比重，在实现高等教育的稳健发展，为贫困生接受高等教育创造条件。

2.4调整财政在高等教育支出的支出结构

当前，一方面我国教育投入应借鉴国外的经验，推动教育资源在地区之间的分布公平和优质公共教育资源在各校之间的分配，另一方面推进各地生源在接受高等教育时能够较公平的享受到优质的教育资源。对于教育资源在各地区和高校之间的分布不均衡情况，可以通过改善教育资金分配模式，发挥财政预算的结构化功能来解决这一问题。中央财政应在推进地区和校际之间的教育资源的合理分布过程中发挥主要作用，改变当前“基数加发展”财政资金分配模式，因为这种模式的一个明显的弱点就是教育资金的分配上产生明显的马太效应，使得资金使用量较大的地区和学校在以后能够得到更多的教育资金，而这样直接导致了教育资源在各个学校之间分配的不均衡。资金分配方式的改革，着力点在于引入高校的绩效评估，这种绩效的评估既有高校直接创造的财富等，更应该考虑到高校在吸纳贫困生推动社会效益方面的作用的评估，以此来调整和并把其作为高校教育资金投入的重要评价因素，以促进教育资源在地区和校际之间的合理分配。同时加强教育财政的转移支付能力，通过地区之间的合作互助，促进教育资源在地区之间的流动和分配，改善当前这种教育差异不断扩大的局面。

2.5通过财政政策引导社会资金参与家庭经济困难学生帮扶工作

近年来我国财政收入持续稳定增长，为帮扶家庭经济困难学生工作提供重要资金来源，但不可否认我国仍是一个发展中国家，人口众多且地区之间经济发展水平不均衡，仅依靠财政资金，力量相对薄弱，因此，在现有条件下，应通过财政政策积极引导社会资金广泛参与家庭经济困难学生帮扶工作，充分发挥社会各界力量。首先，将家庭经济困难学生教育问题纳入地方政府政绩考核，推动家庭经济困难学生帮扶工作的发展。困大学生问题的解决需要通过财政的引导和教育部门的改革推进，更需要社会力量的广泛参与和合作，地方政府作为地方事务管理的代表，对推动地区经济发展，改善人民生活水平和促进公平有着义不容辞的责任，所以通过将家庭经济困难学生教育问题的解决程度，作为政府官员政绩考核的一个方面，将有力的推动家庭经济困难学生教育问题的解决，因为这一问题具有一定的公共性特征，所以政府应该担当起责任，而且地方政府对地方经济情况更为了解，对于贫困生认定和信息档案等的建立有着更为便利的条件，所以地方政府在解决这一问题上也具有可行性。但是在将家庭经济困难学生教育问题的解决情况纳入政府官员政绩考核时，中央部门应该结合实际情况做好区域之间的均衡引导工作，避免出现过大的差距。其次，引导社会其他资金捐助助学。从国外的一些经验来看，社会慈善教育基金和捐助，企业与学校共同办学等都是高等教育发展的重要保证，也是解决高等学校教育资金的一种重要方式，而且这种学校与社会的有效结合更为学生实习和就业创造了良好的条件。随着我国经济的发展，我国的富裕人群正在迅速的增加，目前中国的亿万富翁人数已经成为世界上仅次于美国的国家，这说明我国慈善捐助基础已逐渐确立，因此通过国家在税收减免与抵扣制度，能够推进社会慈善捐助事业的发展，鼓励企业和个人对家庭经济困难学生捐资助学。

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对于待人真诚、热情的我来说，也许你看到更多的是我在帮助别人。我从不要求别人的回报，但大家却在我最痛苦的时候给予了我一双双温暖真诚的手。

这学期，我班评选了第一届三好学生，虽然我对此并不抱有任何幻想，但评选结果出来的时候，我却还是很伤心。在小学，我是何等的幸运，凭着自己的努力创造了一个又一个的辉煌。但面对中学的第一个荣誉，我却因几票之差与它擦肩而过。

回家后，我一反常态的平静，告诉妈妈我落选了。妈妈没有说什么，只是轻声安慰了我几句。当第二天我打开日记本的时候，一篇真挚而熟悉的字语映入了我的眼帘，孩子，不是因为你不行，而是因为你的对手太强了，这也是我们担心你选择这个学校的原因知女莫如母，当时我的眼睛不知不觉地湿润了。

妈妈因为此事，给我的班主任打了一个电话，主要就是想对班主任反映一下要给众多好学生更多的机会。但此事让我的两个同学知道了，她们不但没有安慰，反而不讲道理地讽刺与嘲笑了我：我知道你对荣誉看得比我们都重。我又一次伤心了，并第一次跟妈妈大吵一架，怪她不应管我那么多闲事。

第二天，我把这件事告诉了我的一个最好的朋友，她很仗义地要为我讨回公道，我当然不能让她为我和那两个同学吵架，但一时间，我感到心里热乎乎的，她看过妈妈为我写的那段话后，带来了我日记本上的第二段文章我当然希望我的朋友屡战屡胜，但那是不可能的。偶尔的失败只会让姹紫更加嫣红。彩虹虽然不常有，但她永远在我们的心中。我又一次被感动了。

最后，我把整件事情告诉了我的忘年交李姨，她是一所中学的校长，她对我的态度做法很满意。让我跳出自己这个小圈子，努力向着新目标迈进。我真正体会到了听君一席话，胜读十年书的感觉。我也从此和妈妈和好。

我感动于这几份笔记，更感动于这份真情。妈妈，是您给了我承受挫折的勇气。朋友，是你给了我重新站起来的力量。李姨，是您给了我面对未来的信心。最后，我再一次感谢大家对我真诚的帮助！请让我来帮助你，就像帮助我自己。

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中心环保局窗口：

首先，向在环保窗口工作的同志们道一声谢谢，感谢你们在为加快城市建设中所做出的不懈努力和无私奉献! 自我公司进入天津市武清区投资项目以来，开展工作一直得到贵单位的帮助。我公司20xx年投资建设的武清开发区俊新中心、俊榕中心项目在前期工作及项目建设期间都得到了贵单位的大力支持。贵单位从环境保护方面对我公司的项目提出了许多宝贵意见，为项目的顺利实施奠定了良好的基础。特别是在该项目审批过程中，贵单位的每位同志认真细致，耐心指导，加班加点，办理的相关手续都是在最短时间内完成，为项目的顺利开展赢得了宝贵时间。环保窗口热情的服务态度、强烈的服务意识、高效的工作作风让我公司及所有在武清区投资建设的企业为之感动。

最后，再次衷心感谢环保窗口对我公司的大力支持并致以最高的敬意!

此致

敬礼！

xxx

xx年x月x日

精选帮助投标居间协议书模板怎么写八

1一般资料

1.1医院门诊简介

锡林郭勒盟医院始建于1953年，是一所三级乙等综合医院，肩负着全盟20.3万平方公里100万草原人民的医疗、预防、保健和康复任务。内设31个科室，开放病床600张，医院日均门诊量500多人次。门诊楼占地面积4000m2，环境设施先进，共有候诊椅200张。一楼大厅宽敞明亮，设有导诊台、自助挂号、自助获取检验结果等区域，电子屏幕连续播放专家门诊安排、药物信息、健康教育等内容；门诊部有护理人员12人，设有方便门诊、报告单发放处、导医服务、便民服务、转诊接待、接待投诉、健康教育、医保审批等服务项目；各楼层均设立了收费挂号窗口、分诊、导诊、热水供应处；各专科均有护士工作站、候诊区和一台用于电子叫号系统，各诊室均配有隔帘，能做到一室一医一患和保护病人隐私，为病人提供了良好的就医环境。

1.2门诊护理工作的特点

门诊护理工作具有如下特点：岗位多、工作杂；接待病人数量多；人群杂、病种多；诊疗时间短，病人要求接诊快、检查详细、诊治明确合理，护理人员与病人接触时间短、易发生护患矛盾；诊疗环节多、应急变化多，存在“三长一短”现象（即挂号时间长、候诊时间长、检查处置取药时间长、诊察时间短）等特点。门诊护士大多年龄较大、学历低、安于现状、适应病人新要求能力欠缺、应对危机状况能力欠缺、综合知识水平偏低。[3]每天面对各种各样的病人，较高的公众期待也使得门诊护士工作压力日益增加，因此加强门诊护士综合素质的提高，改变服务理念，采取人性化护理管理方法，对提高门诊护理工作质量具有重要意义。

2方法

2.1统一思想认识，更新服务理念

对优质护理服务内涵进行培训，加深护士对优质护理服务理念的理解，提高优质护理服务意识，转变旧的护理观念，以个体去适应整体，被动服务变为主动服务，及时为来诊患者提供全方位的服务。同时使护士充分认识到开展优质护理活动，是适应患者的需要，也是医院当今医疗市场竞争和护患关系发展变化的需求，从而以积极的姿态迎接新的形势[4]。

2.2制订护理标准和具体措施

2.2.1强调门诊护士形象，规范着装。护士上班时仪表端庄、态度热情诚恳、语言温和亲切、具备敏锐的观察力和应急能力，时刻保持微笑，让患者感到亲切自然、心情愉快，增进护患关系。

2.2.2提高门诊护士素质，规范服务行为。要求门诊护士时刻保持平和的心态和灵活冷静的处事能力，熟悉常见病的临床表现和相关的鉴别诊断，判断患者病情轻重缓急，及时指引患者选择相关科室诊治。实行“首次接待负责制”，要求护理人员热情接待病人，态度和蔼，礼貌待人，能急病人所急，主动为病人服务。称呼适宜，语气亲切，使病人感到被关心，被尊重。护士热情、诚恳的服务态度既可减轻患者的不良情绪，也容易赢得患者的信赖。

2.2.3注重细节，实行首问负责制。例如导医台免费提供纸杯、轮椅、平车、雨伞、健康宣传画册等。门诊护士以良好的精神状态迎接每一位来院患者，热情、准确地回答病人的问题，主动发现患者需要，主动进行帮助。并对病情危重、行动不便的患者安排医务人员帮助其完成诊疗。对需住院治疗的患者，专人送患者到病房，妥善安置患者。

2.2.4建立有效的沟通系统，增强患者保健意识，门诊护士主动向患者介绍医院相关专科建设，就诊程序，常见病、多发病、季节性传染病的防治知识，用药注意事项、康复知识等健康教育。不仅能使患者感受到被尊重和关怀，消除患者的陌生感和紧张情绪，还可增强患者的防病意识，有效地纠正患者生活中一些不良习惯，拓展护理服务的内涵。

2.2.5塑造温馨舒适的人性化诊疗环境。整洁的就医环境有利于病人产生稳定、愉快的情绪，配置屏风遮挡，尊重病人的人格尊严和个人隐私。做到准确分诊，保持一诊室一医一患，大大改善了就诊秩序，缩短了病人就诊时间。

2.3规范护理质量管理体系

护理部成立门诊优质护理活动领导小组，每月随机发放10份问卷进行调查，对象选择我院门诊就诊的病人。问卷采用自行设计的格式，内容包括：主动热情服务，耐心解答态度，护士形象，就诊管理秩序，健康教育，环境整洁等多项内容。每个项目有非常满意、满意、一般、不满意，非常不满意5个等次分别赋分：5分、4分、3分、2分、1分。得分越高说明护士服务质量越好。在发放调查问卷时，为保证被调查者对调查内容能正确理解，预先向其介绍量表的使用目的与填写要求，在患者就诊结束时填写，问卷当场收回，有效率100%。

考核结果与个人月量化考核、绩效工资、年终评优、职称聘用挂钩，以提高护士工作的积极性，从而提高护理质量。同时适时应用激励原则和人本管理原则，尊重、关心护士，努力为护士营造一个宽松、温馨的工作环境，激发护士工作热情和创造力，提高职业认同感和自豪感，自觉将优质护理服务理念体现在日常工作中。

3结果

经过门诊护理人员的不断努力，特别是受全国优质护理服务示范工程活动的推动，我院门诊护理工作取得了良好的成绩，提高导诊护士和门诊各岗位护士的素质水平，使我院门诊服务质量和患者的满意度不断提高，护理服务实现了零投诉。

4讨论

门诊是医院的前沿阵地，是医院的窗口，门诊护士自身素质的高低将影响护理质量的高低。因此，通过优质护理服务培训，在夯实理论基础和操作技能的同时，也转变了护士的服务理念。由此可见，优质护理服务的实施得到了患者的认可，推动了门诊的护理工作，激发了门诊导诊人员的工作热情和积极性，真正做到了用服务内涵带动措施的落实，用服务措施带动质量的提升，促进了门诊主动、自觉、创新工作局面的形成。

随着医疗卫生体制改革的不断深化和医疗市场竞争的加剧，以护理对象为中心，加强门诊优质护理服务，已成为新形势下门诊护理工作面临挑战与机遇的必然趋势，因此，门诊工作要不断适应新形势的需要，始终坚持“让患者满意、政府满意、社会满意”的宗旨，在工作中不断强化“以人为本”的服务理念，树立“把方便让给患者，把爱心献给患者，把温馨留给患者”的服务思想，不断提升护理质量，提高工作效率，使患者在门诊诊疗中享受最优质的护理服务。

精选帮助投标居间协议书模板怎么写九

各位老师：

当我们满怀激情，细心品味创业、工作、学习过程的酸甜苦辣时，你可曾想起，在我们的学校里还有一批贫困学生生活困难，面临着交不起学费的困境。他们也有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而，残酷的现实让他们在走向梦想的道路上迈得十分艰难。我们都曾有过美好的人生理想，也有过不平凡的人生经历，也深深理解理想的可贵、知识的重要性，为了这些渴望上学的贫困学生，请献出您的爱心，伸出你我的手，帮助他们实现那或许简单的梦想：坐在明亮的教室大声朗读他们的今天，把明天的梦想实现……

在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长，中华民族素有行善积德，扶残助残、济贫扶危的传统美德。

也许您并不富裕，但聚沙成塔、集腋成裘。您的善举、您的点滴付出却能改变一个人一生的命运，为了贫困的孩子拥有更加美好的未来，用我们的爱心点燃明天的希望，让所有贫困的孩子拥有共同的蓝天!一样的心，一样的梦，每一颗心都呼唤着人间真情。

我希望我们提供的这个保证、我们的爱心捐助，会使一批孩子改变自己的命运，我们相信这种爱心捐助意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，无私奉献、真诚相助，我也希望这种精神上的营养和食粮不只停留于受助者身上，也作为一种精神财富，激励孩子刻苦学习，努力钻研，学有所成，造福家乡，回报社会。这也是我们搞这次捐助活动的目的。

众人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，让我们用殷殷的爱心，热情的双手，为这些孩子撑起别样的天空!也希望这些贫困家庭的孩子能克服困难，好好学习，学有所成，报答父母、回报社会。

您的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮别人的生活;用爱拥抱每一天，用心感动每个人，这是我们的誓言;赠人玫瑰，手有余香;奉献爱心，收获的必定是祖国更美好的未来!

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