省级教坛新秀申请书 教坛新秀申请书格式范文(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

省级教坛新秀申请书(推荐)一

今天，我们召开创建省级文明县动员大会，主要任务是对创建工作进行全面安排部署，广泛动员全县各方力量，聚焦目标任务，齐心协力实干，力争实现省级文明县创建目标。下面，我就如何抓好省级文明县创建工作讲几点意见:

一、统一思想认识，切实增强创建工作的责任感和使命感

省级文明县是衡量一个县整体发展水平和文明程度的综合性指标，也是对外展现一个地方整体形象的最好名片。当前，市上将x区、义区纳入一体，共同创建全国文明城市，清水县去年被提名为全国县级文明城市，x、x两县在x年要实现省级文明县目标，而实现这个目标，根据评选要求，需要用两年时间测评，也就是说，今年年终要全面测评一次，x年再测评一次，经两个年度综合考评通过后，才能创建成功。因此，这项工作必须从现在抓起，绝不能落在后面，这是一项硬任务，各乡镇、各部门、各单位必须从思想上高度重视起来，牢固树立全县一盘棋的意识，以强烈的责任感和使命感做好创建工作。

第一、要认清重大意义。主要体现在三个方面:一是贯彻五大发展新理念的内在要求。省级文明县的这个“文明"，不仅仅是精神文明，它涉及经济、政治、文化、社会、生态和党的建设方方面面，涵盖了一个地方的物质文明、精神文明、政治文明和生态文明建设，创建的过程，本身就是统筹推进经济发展、优化城乡环境、造福广大群众的过程，也是贯彻五大发展新理念的过程。二是建成全面小康社会的主要内容。省级文明县的测评考核项目、内容和标准，与全面小康社会测评体系指标相辅相成，其中许多项目指标都是需要我们加快弥补的短板和着力提升的弱项。从脱贫时序上来说，我们将在x年争取实现整县脱贫摘帽，与省级文明县创建工作时段相同，因此，创建工作对于促进脱贫攻坚，加快建成全面小康社会具有十分重要的积极作用。三是提升群众生活水平的重要举措。随着时代的不断发展，群众对生活质量的追求层次日益提升，渴望更加优质高效的公共服务，更加丰富多彩的精神文化生活，更加文明舒适的工作、学习、生活环境。我们创建省级文明县，不是为了拿到一块牌子、争取一项荣誉，根本目的是通过创建工作，兴办一批惠民利民的好事实事，有效解决社会关切的民生问题，让全县群众生活得更美好，切实增强群众的幸福感和获得感。

第二，要坚定创建信心。我们之所以要创建省级文明县，是因为我们在这方面已具备了创建的基础和条件。一是有深厚的文化底蕴。x历史悠久，人文荟萃，为全国县制肇始之地,毛家坪遗址的保护发掘,更加有力地佐证了“华夏第一县”历史文化定位。孔门七十二贤石作蜀、蜀汉大将军姜维、清代翰林院侍读学士巩建丰等一大批名人先贤生息此地。正是这些独具魅力的地域文化,使我们创建省级文明县具备了独有的历史优势。二是有较好的发展基础。近几年来，我们积极应对风险挑战，努力攻坚克难，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，县域经济、城市建设、美丽乡村、道路交通、农田水利、公共服务等方面都取得了显著成效，发展的动力和后劲进一步增强,这为创建省级文明县提供了有力的基础支撑。三是有扎实的工作底子。六峰镇和大像山镇、磐安镇、安远镇、大庄镇先后被命名为国家级、省级文明镇;x一中等5个单位创建为省级文明单位，新兴镇雒家村等5个村被命名为省级文明村，特别是我县已于x年创建为“全省精神文明建设工作先进县”,并在多年的实践中探索形成了一套较为完善的工作机制，为创建省级文明县积累了有益的经验。四是有广泛的群众支持。创建省级文明县是一项民心工程。近年来，我们坚持把开展各类创建活动和解决民生问题紧密结合，集中财力物力，改善城乡设施、改善人居环境、改善群众生活，极大激发了全县广大群众的主人翁意识，建设美丽x的热情空前高涨，这都为我们创建省级文明县打下了坚实的群众基础。

第三，要勇于直面问题。从创建标准看--------------。

二、紧盯目标任务，切实打好创建工作的总体战攻坚战

创建省级文明县，工作量大面宽，任务艰巨繁重。各乡镇、各部门、各单位要严格对照方案确定的测评考核指标要求，既要坚持统筹兼顾打好总体战，又要聚焦重点难点打好攻坚战。

第一，要着力加强理想信念教育。

第二，要着力提高群众文明素养。

第三,要着力改善城乡基础条件。

第四，要着力优化城乡发展环境。

第五，要着力打造特色创建品牌。

第六，要着力营造浓厚创建氛围。

三、健全工作机制，切实保障创建工作的系统性实效性

创建省级文明县是一项覆盖面广、牵涉面大、关联度高的社会系统工程。按照《全国文明城市(县级)测评体系》要求，县文明办将7个测评项目、58项测评内容、118条测评标准进行了细化分解。各乡镇、各部门、各单位既要明确任务，靠实责任，又要通力协作、齐抓共建，努力形成各级组织共创共建、人民群众广泛参与的良好工作格局。

一要健全领导机制。

二要健全责任机制。

三要健全监督机制。

四要健全考核机制。

省级教坛新秀申请书(推荐)二

1. ×××同学性格开朗乐观，有理想，积极进取，有着良好的思想道德修养和坚定的政治方向，时刻以党员的标准约束自己的言行，多次被班级推选为优秀团员。在校期间，学习认真刻苦，具有创新性和实干性，能有目标的思考与进行科研工作，理论与实践并重，曾获校二等奖学金，并有多篇科研成果发表在核心期刊上。能够尊敬师长团结同学，有较强的集体荣誉感。望再接再厉百尺竿头，在今后的人生道路上越走越远。

2. 在平时生活中，她为人处世和善乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。

3. ×××同学在思想上追求上进，身为团员，时刻想着加入中国共产党，认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，始终坚持对社会对别人所做得贡献来衡量自己的价值观。学习认真刻苦，成绩优良，已完成研究生科目学习要求和学分，科研态度严谨，独立完成课题实验及论文写作，具有一定的科研能力，在省级核心刊物上发表论文两篇。该生生活态度乐观，尊敬师长团结同学，能够独立及时的完成老师给及的任务，有较强的工作能力，在以后的工作岗位上一定能够尽职尽责，不负期望。

4. ×××同学能不断坚持思想政治理论学习，以一名合格共产党员的标准严格要求自己。关心国家大事和国际时事，树立了正确的世界观，人生观和价值观。在校期间，能积极参加院校系的各项活动。学习认真刻苦，勤奋踏实，成绩优秀，曾获校二等优秀学生奖学金。研究生期间的学习过程中不仅注重本专业的知识，更注重理论联系实际。在校期间，能够合理安排好自己的生活，积极投入毕业课题的设计和研究中，严谨求实。工作中能积极按时完成老师交给的任务，是老师的好帮手。尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感责任心和上进心。希望在以后的学习生活和工作中取得更大的进步。

5. ×××同学性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。作为院第十二党支部的宣传委员和院研分会学术科技部部长，工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，起到很好的模范带头作用。具有亲和力，平易近人，适应能力强，善于与人沟通，具有一定的组织协调能力和较强的团队合作精神。学习刻苦认真，成绩优秀，在研究生学习阶段，曾获校一等奖学金，发表学术论文篇。能够尊敬师长团结同学，有较强的集体荣誉感。望再接再厉百尺竿头，在今后的人生道路上越走越远。

6. ×××同学能不断坚持思想政治理论学习，坚定共产主义理想信念，以一名共产党员的标准严格要求自己。关心国家大事，能树立正确的世界观，人生观和价值观。在校期间，能积极参加院校系的各项活动。学习认真刻苦，勤奋踏实，成绩优良。研究生期间的学习过程中不仅注重本专业的知识，同时关注时事要闻，理论联系实际。在东南大学两年的研究生学习中，能够合理安排好自己的生活，积极投入毕业课题的设计和研究中，严谨求实。工作中能积极按时完成老师交给的任务，是老师的好帮手。尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感责任心和上进心。希望在以后的学习生活和工作中取得更大的进步。

7. ×××同学待人真诚，诚恳。乐观向上。态度端正，性格谦和。作为一名硕士研究生，学习认真，积极向上。能吃苦耐劳，能完成导师交给的各项任务。忠实诚信讲原则，说到做到，不推卸责任。平易近人，积极进取，适应力强，勤奋好学。脚踏实地。思想端正，积极培养正确的人生观价值观世界观。能乐观面对生活与学习中的困难。尊敬师长能与班级相处融洽。望不骄不躁继续孜孜不倦地奋斗，在以后的人生道路上越走越远越走越好。

8. ×××同学思想上要求上进，思想觉悟有了明显提高。学习认真刻苦，踏踏实实，从不放松警惕，曾获校二等奖学金，并且有多篇论文发表。作为班级体一员，能积极主动参加班级组织的各项活动，具有较高的团队合作意识和集体荣誉感，希望再接再厉，争取更大发展。 x同学思想积极进步，能以一名党员的标准严格要求自己。关心国事，认真组织参加各项活动。学习认真，成绩优良，多次被选为优秀团员。在校期间有多篇文章发表于国内核心期刊。作为班长，有较强的组织领导能力，多次组织班级集体活动，尽心做好本职工作。尊敬师长团结同学有较强的集体荣誉感和上进心。希望再接再厉，争取更大的进步。

9. ×××同学在硕士研究生阶段，思想上要求上进，能够以一名合格党员的标准严格要求自己。作为院研究生会秘书处部长能够积极组织参与学院的各项活动，学习认真，努力钻研专业知识。能够积极参加各项科研活动，努力提高自身科研水平，并参与了导师的多项课题，理论和实践水平都得到了很大的提升。生活中乐于助人，处事和善，团结友爱。在研究生阶段的表现出色，希望在以后的工作和学生中能继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取更大的成绩。

10. ×××同学思想积极上进，关心国家大事，能以一名党员的标准严格要求自己;为人谦虚随和乐观向上有进取心，学习刻苦认真成绩优良，积极参加社会活动和社会实践;担任院研究生会实践部部长并获得扬州大学优秀团员称号，有较强的动手能力和应用能力，是一名全面发展的研究生。望继续努力，争取更大的成功。

省级教坛新秀申请书(推荐)三

亲爱的市民朋友们:

文明风吹花千树，和谐仪陇满眼春。看，东山柳枝舞，嘉陵彩虹飞，广场人如织，滨江夜色美。仪陇新城历经三载风雨历程，从泥泞和坎坷中走来，正抖落一身的风霜，微笑着，毅然前行……。过去的荒芜贫瘠地，如今已成工业园;过去的泥泞碎石路，现已是宽阔大道……清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群;傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁。

新政---嘉陵江畔一座崭新的滨江园林城市!新政---我们美丽的家园!

但仔细打量，不难发现 ——漂亮的高楼后面，还有不少污垢;时尚的霓虹灯下，还有乱扔乱倒、乱贴乱挂、乱停乱放、乱吐乱走、乱搭乱建、乱摆乱卖等随处可见的陋习。随着经济发展和工业化、城市化进程的加快，环境和卫生的改善成为仪陇市民健康的迫切需要。为此，县委、县政府站在勤政为民解决民生问题的战略高度，发出了创建省级卫生县城的号召。为满足广大市民追求环境洁净优雅的美好心愿，我们特倡议：

一、从今天起，让我们争做一名创建省级卫生县城的参与者。我们要把创建活动融入到日常生活中，培养良好的道德风尚、文明健康的生活方式，认真落实“门前三包”责任制，规范自己的“行”，提升自身的“德”，做文明卫生的好公民。

1、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语;

2、注意个人卫生，穿戴整洁，被褥、生活用品、家具等摆放美观有序;

3、爱护公共设施，不破坏照明、天然气、自来水、电视电话、标识牌等市政设施，不在建筑物上乱贴“牛皮癣”;

4、遵守道路交通安全法，车辆不乱停乱放，走人行道，不闯红灯，横穿街道走斑马线;

5、文明消费，不铺张浪费，节约用水用电用气;

6、在公共场所，不大声喧哗;

7、关心爱护他人，对有困难的家庭给予热心的支持与帮助，敬重友邻，事事能谦让，处处讲诚信;

8、重视安全，牢固树立安全意识，做一个安全市民;

9、注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒污水，不随地大小便;

10、自觉遵纪守法，不从事黄、赌、毒、封建迷信活动，不参与邪教组织。

二、从今天起，让我们争做一名创建省级卫生县城的监督员。我们要认真履行维护市容市貌和监督整个创建工作的义务，对损害创建工作的行为进行劝导、举报和坚决制止，为创建省级卫生县城构建一个强有力的监督机制，营造一个良好的舆论氛围。

三、从今天起，让我们争做一名文明行为的传播者。我们要积极宣传创建的有关规定，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。我们要身体力行，从我做起，从身边小事做起，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与创建，个个为创建出力的良好格局。

辉煌的成就是我们共享的欢乐，灿烂的明天是我们执着的追求。在创建省级卫生县城的号角下，仪陇人民正沐浴着精神文明的春风，正流盈着发展两个文明的火热气息。我们相信，仪陇新县城的市民，一定会做创卫的先锋，文明的模范;一定会让自己的行动无愧于头顶这片蓝天的信赖，无愧于脚下这片土地的支撑;一定会把自己的力量化作激情飞扬的音符，乘着“创建省级卫生县城”的浪潮，用行动来铸就仪陇新的辉煌!

省级教坛新秀申请书(推荐)四

为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：

一、现状分析：

学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：

二、培养目标：

通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要举措：

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。

骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步ji发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。

四、骨干教师培养

1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。

2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。

3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。

4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。

5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。

五、骨干教师培训

(1)参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。

(2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。

(3)搞好课改交流，体现教育教学新理念。

(4)各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。