买水协议书 购买水合同协议(七篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

2023年买水协议书(推荐)一

地 址：____________

联系电话：____________

传真：____________

乙方：____________

地 址：____________

甲、乙双方经过充分协商，本着平等互利及友好合作的原则，就甲方向乙方购买水泥事宜订立本合同。

一、品种、数量、价格

二、计量方法 原则上以甲方清点数据(净重值)作为结算依据，

三、交货事项

1、购货时间：__________年_____月_____日到 _____年_____月_____日止。

2、交货地点：甲方指定地点 (__________火车站旁)

3、乙方货车到达时必须服从甲方有关工作人员的指挥和安排，按指定地点卸料，未经甲方验收，司机擅自卸料(卸错地方)的，其一切责任全部由乙方负责。

4、乙方在运输途中所发生的一切责任事故及费用，一概与甲方无关。

五、发货通知及数量确认。

1、甲方每次应提前24小时以电话或传真的方式通知乙方发货：

2、乙方提供《送货单》给甲方签收，以此作为双方结算依据。

六、付款方式：货到付款。

七，价格随行就市，遇有价格波动时，双方协商而定。协商不成，本合同自动终止。

八、若有未详尽之处，双方协商解决，如协商未果，可提请惠州市人民法院解决。 本合同一式两份，双方各执一份，于双方盖章签字之日起生效。

甲方：_________________ 乙方：_________________

代表人签名：____________ 代表人签名：____________

签订日期：____________ 签订日期：____________

2023年买水协议书(推荐)二

购入方(甲方)：

卖出方(乙方)：

因甲方向乙方购买水泥砖事宜，甲乙双方本着公平平等原则特制订本合同。 一， 质量要求要达到指定标准：标准水泥砖，需要满足砌筑的要求，水泥

砖内不含土及其他杂物。水泥砖尺寸240*115*53

二， 交货地点：瓜州北大桥第六风电场升压站施工现场。

三， 交货时间：水泥砖应在甲方要求时间内送到。

四， 运输方式及到达送货地点和费用负担：汽运，供方负担。

五， 装卸费用：由供货方负担，人工卸砖，装卸工程应保证水泥砖不受损伤。水泥购销合同六， 水泥砖单价：0.47元/块。

七， 结算方式：水泥砖每10000块水泥砖结算一次。现金或银行汇款结算。 八， 解决合同纠纷的方式：供方当地法院起诉。

九， 供货方需提供企业资质及水泥砖合格证、检验报告。

十， 其他未定事项：甲乙双方协商解决。

供方：张建新 需方：

代表人： 代表人：

电话： 电话： 银行账号：

2023年买水协议书(推荐)三

甲方(委托方)：

乙方(受托方)：

经甲乙双方友好协商，就甲方委托乙方代为购买水泥事宜，达成如下协议：

1、代购物品的标、型号、数量

2、款项及支付

本协议总价： 元人民币(￥ )，含运费。 本协议签订后，乙方应立即安排代购事宜，并将确定购买的水泥告知甲方，并请甲方确认。甲方确认无误后，应将协议总价金额支付给乙方。

3、购买及交付

乙方收到甲方全部款项后3日内，应立即进行购买。购买后应将 购买的水泥及增值税发票一并送达至甲方所在地(送达地址： )。

本协议一式两份，甲乙各执一份，经双方签章后生效。

甲方： 乙方：

授权代表： 授权代表：

联系电话： 联系电话：

联系地址： 联系地址：

年月日年月日

2023年买水协议书(推荐)四

签订地点：

签订时间：20xx年10月10日

卖方：水泥有限公司

买方：(集团)有限公司

重庆恒滨建设(集团)有限公司(以下简称买方)因工程需要，向射洪佳禄水泥有限公司(以下简称卖方)购买水泥，根据《中华人民共和国合同法》的规定，本着平等、互利的原则，经买卖双方友好协定，达成如下条款：

以上单价为暂定价格，至合同签订之日起到供货完止单价随行就市，卖方应提前三天以书面传真形式通知买方。

二、质量标准：按国标《通用硅酸盐水泥》(gb175-20xx)执行。若国家标准有更新，按新标准执行。

三、水泥运输方式：水泥运输由卖方负责送货到买方项目指定地点，其运输费用已包含在水泥单价中。包装水泥的下车费用由卖方承担。

四、送货时间、数量：合同生效后，买方需要水泥时，提前两天以电话、传真等方式通知卖方(代理人)送货的时间、数量。卖方按买方的通知送货，但如遇地震等自然灾害或其它不可抗力因素原因造成不能完全送货的由双方协商解决，否则视为违约(违约金5万元)。

五、送货地点：买方所在施工现场和指定施工点。买方必须保证至各施工现场及各拌和站的道路畅通，若因道路不畅通而导致卖方不能按时到货，所发生的费用由买方承担。

六、产品验收：产品在货到时进行数量验收验证，同时卖方应向买方提供产品出厂合格证。水泥的数量以到买方现场过磅的为准，误差控制在3‰范围内，其质量标准按gb175-20xx执行。买方根据卖方出具的产品质量报告单可抽样送省级或省级以上的检验机构检验，若检验不合格，卖方赔偿买方检验费用并赔偿买方由此造成的经济损失;若检验合格由买方承担全部损失。双方对水泥质量发生争议可现场抽样送检，如现场不能抽样，则以卖方化验室封存的封存样为送检样品。

七、出票方式：卖方按实际供货量结算价款并开具国家规定的税务发票。如卖方垫付运费，由单独开具有关运费的税务发票。

八、结算方式：每月买卖双方对账结算一次，次月十日前买方向卖方支付此次结算的全部货款。如当月卖方实际供货已达五千吨时，则按实际供货数量每满五千吨结算一次，结算后5日内付清该笔结算货款。

九、违约责任：

1、水泥质量按国家标准执行，卖方承担水泥质量问题造成的直接经济损失。

2、买方中途退货或违约拒收的，应向卖方偿付所退或拒收货物的全部货款，并承担所供货物总值百分之五的违约金。买方逾期付款的，应向卖方偿付逾期付款总额每日千分之四的违约金;

3、卖方应按买方需求通知供货，卖方若不能(地震等自然灾害不可抗力原因除外)按买方通知供货，为了工程需要，买方有权使用其他品牌的水泥，因此造成买方的经济损失及增加的费用由卖方承担;如果是买方原因，买方在未付清卖方水泥款前，买方不得使用其他品牌水泥。

4、买方不按时支付货款，卖方有权停止送货，买方尚未结清卖方货款前，买方不得向第三方购买水泥，否则应向卖方支付违约金人民币5万元。

十、本合同未尽事宜双方可另行协商签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

十一、因本协议发生纠纷，双方应友好协商解决，若协商不成，任何一方均可向合同签订地人民法院起诉。

十二、本合同经双方法定代表人或授权代表签字、盖章后生效，合同一式肆份，买方执贰份，卖方执贰份，具有同等法律效力。合同有效期一年。

卖 方： 买 方：

法定代表人或授权代表： 法定代表人或授权代表： 联系电话： 联系电话： 传 真： 传 真： 开户银行： 开户银行： 帐 号： 帐 号：

2023年买水协议书(推荐)五

购入方(甲方)：

卖出方(乙方)：

因甲方向乙方购买水泥砖事宜，甲乙双方本着公平平等原则特制订本合同。 一， 质量要求要达到指定标准：标准水泥砖，需要满足砌筑的要求，水泥

砖内不含土及其他杂物。水泥砖尺寸240_15_3

二， 交货地点：瓜州北大桥第六风电场升压站施工现场。

三， 交货时间：水泥砖应在甲方要求时间内送到。

四， 运输方式及到达送货地点和费用负担：汽运，供方负担。

五， 装卸费用：由供货方负担，人工卸砖，装卸工程应保证水泥砖不受损伤。水泥购销合同六， 水泥砖单价：0.47元/块。

七， 结算方式：水泥砖每10000块水泥砖结算一次。现金或银行汇款结算。 八， 解决合同纠纷的方式：供方当地法院起诉。

九， 供货方需提供企业资质及水泥砖合格证、检验报告。

十， 其他未定事项：甲乙双方协商解决。

供方：张建新 需方：

2023年买水协议书(推荐)六

购入方(甲方)：

卖出方(乙方)：

因甲方向乙方购买水泥砖事宜，甲乙双方本着公平平等原则特制订本合同。 一， 质量要求要达到指定标准：标准水泥砖，需要满足砌筑的要求，水泥

砖内不含土及其他杂物。水泥砖尺寸240*115*53

二， 交货地点：瓜州北大桥第六风电场升压站施工现场。

三， 交货时间：水泥砖应在甲方要求时间内送到。

四， 运输方式及到达送货地点和费用负担：汽运，供方负担。

五， 装卸费用：由供货方负担，人工卸砖，装卸工程应保证水泥砖不受损伤。水泥购销合同六， 水泥砖单价：0.47元/块。

七， 结算方式：水泥砖每10000块水泥砖结算一次。现金或银行汇款结算。 八， 解决合同纠纷的方式：供方当地法院起诉。

九， 供货方需提供企业资质及水泥砖合格证、检验报告。

十， 其他未定事项：甲乙双方协商解决。

供方：张建新 需方：

代表人： 代表人：

电话： 电话： 银行账号：

2023年买水协议书(推荐)七

根据学生的年龄特点及认知规律，我确定本节课的知识目标是认识小面额的人民币及其换算关系；能力目标是会用小额人民币解决简单的购物问题；情感目标是爱护人民币，体会数学和生活的密切联系。认识小面额的人民币，掌握元、角、分之间的换算关系是本节课的教学重点，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题是本节课的教学难点。

一年级学生一般对人民币都有一些认识，能大致分辨出人民币面值的大小。学生比较困难的是元、角、分之间的关系及如何使用人民币进行购物，如何付钱、找钱等。我根据学生的原有的认知基础和年龄特点，在教学时突出了以下几点：

1、从学生的生活经验出发，寻找知识与经验的联系。

2、在教师的主导下发挥学生的主体作用。本课的设计我将自己定位为学生学习的引导者、学习材料的提供者、学习活动的组织者，试图让学生发挥他们的主体作用。

3、在落实双基的基础上渗透应用性和开放性。理解和掌握数学的基础知识和基本技能，在任何时候都是数学教学的首要任务。我在此基础上设计学生自主购物活动，适当渗透应用性和开放性，以培养学生的应用意识和解决问题的能力。

这节课是一年级的教材，学生的年龄小，但对人民币的有关知识并不是一片空白。因为日常生活中的买卖活动已丰富了学生对人民币的感性认识，故在教学时，我对学生放的较开，尽量让学生多说，力图体现学生是学习的主人，教师是引导者这一教学理念。

自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时，我设计让学生小组活动，共同参与到购物游戏中，使学生在情感、价值观等方面得到一定的发展。

您现在正在阅读的北师大版数学《买文具》说课稿二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《买文具》说课稿二为了落实教学目标，解决重难点问题，我是这样设计的：

首先，创设笑笑过六一买文具情境，引出本节课的主题认识人民币，让学生体会到数学来源于生活，使学生产生浓厚的兴趣和亲切感。

在第二大环节中我设计了两个小环节：

1、认识人民币

这里，由于是学生上过的课，因此人民币的分类我没有花时间让学生动手操作，只是口答了一下分类方法，主要目的是让学生认识人民币的单位。接下来通过看一看、说一说的活动让学生认识小面额的人民币以及它们的特点。这里在交流中丰富学生的识别方法，构建学生对人民币多种特征的了解，培养学生的观察能力和口头表达能力。教学中教育学生爱护人民币，重视了情感、态度、价值观方面的培养。

2、认识元、角、分之间的关系

通过笑笑买文具这一情境，不仅激发了学生的参与意识，并在购物过程中让学生更进一步理解人民币的功能。在活动中自然而然地认识了元角分之间的关系。同时，让学生体会到数学与生活的密切联系。

第三个环节是实践运用，拓展延伸。首先完成课本p71填一填（1）（2）小题，接下来通过模拟买水果这一购物活动，让学生在游戏中进一步巩固人民币的换算，完成教学目标。

之后，通过课件你知道吗我又同孩子一起了解了货币的产生过程，使学生对货币有了一个更全面、更深入的了解，拓宽了学生的视野，激发了学生继续探究的欲望。

最后，以这节课你有什么收获？总结全课，培养了学生归纳总结，交流倾听的能力，同时对学生进行不乱花钱的思想教育。

认识人民币

单位：元 角 分

1元=10角

1角=10分

这样设计简单明了，重点突出。