的第一场雪(精选15篇)

技巧和方法是我们在学习和工作中取得进步和成就的关键，它们可以帮助我们更好地应对问题和挑战。要注重总结的逻辑性和条理性；小编为大家准备了一些总结范文，希望对你有所帮助。

的第一场雪篇一

星期一的晚上，听天气预报里预报明天有小雨夹雪。一想到那纷纷从天空中飘落的雪花，我就兴奋不已。夜里，梦中都是那些白雪皑皑的景象。

盼望着，盼望着，在20xx-11-29下午1：25分，我盼望的那20xx年的终于降临了。我静静地站在雪花纷纷的操场上，抬起头，任凭雪花飘落在自己的身上，细细地感受着雪花的抚摸，默默地品尝着雪的味道。

雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。每一朵雪花就像蝴蝶在翩翩起舞，调皮地撞在同学们的衣服上、车子上；沾在人们的眉毛上、头发上，很是有趣。

我伸出手，一片雪花落在我的手掌里，那雪花像被专业的雕刻家刻画的一样，那么的精美、精致，可是，它却不容我多看一眼，瞬间便融化了，变成了一两滴小水珠，安静地躺在我的手里。

当我在抬起头时，我的嘴竟撞上了一片雪花，顿时，一股清凉的水流入口中，啊！我尝到了雪的味道，虽不甜也不咸但却如此的清凉可口。

不知不觉，上课铃惊醒了正在发呆的我，抖抖肩上积了厚厚一层的雪，恋恋不舍的走进了教室。

想着想着，下课时间到了，我迫不及待的冲出教室门，浮现在眼前的景象让我大吃一惊：

仅仅的一节课时间，大雪覆盖了整个校园，白雪皑皑，校园变成了银白色的世界，大树好似开遍了梨花，房屋也躲在白色的棉被地下……雪花把我们的校园装点得很是美丽。同学们呢，各各脸上都挂着灿烂的笑容，打着雪仗，滚着小小的雪球，好不快活！

而我，只是站在这美妙的意境中静静地看着，再次的感受20xx年有的温度，再次品味着清凉可口的雪花。

的第一场雪篇二

早晨，爸爸把我从睡梦中叫醒，大声对我说：“快起床，下雪了！”

我听了，万分惊喜，一下子从床上爬起来，跑到窗户边。地上都是雪，天空中也飘着雪，我高兴地尖叫：“下雪了！下雪了！”

雪越下越大，楼前空地的车，不管是红色、黑色、蓝色、黄色………全都穿上厚厚的银色的外衣。

雪，像一个从天而降的可爱的小精灵，像一位伟大的魔术师，把房子、车、路面、人们撑的伞………全都变成了银色。雪，还像春天的柳絮一样，漫天飞舞，轻轻地落在行人的身上。

雪，还给我们带来很多好玩的游戏：堆雪人、打雪仗、滚雪球………，尤其是打雪仗，你打我一下，我打你一下，有时还能打到对方的脸上，弄得一脸满是雪，真是好玩急了！

来到学校，校园里的教学楼、办公楼、大树、操场………都穿上了银色的外衣。同学们你一言，我一语，都在兴奋地谈论着今年的。

我爱冬天，更爱冬天的雪！

的第一场雪篇三

20xx年的降临在荆门市里。春之花、夏之海、秋之月、冬之雪。冬天的雪飘飘扬扬的洒落在人间……。

那天早上，我打开窗户一看，天空中飘着雪花，我高兴地欢呼起来，迫不及待地向门外跑去。开始时，雪落到地上就融化了。过了一会儿，雪越下越大，如鹅毛般大小。

于是，我把手伸出来，正接住那小小的雪花，我发现它的形状是五边形和六边形的。可是正当我把雪化递给妈妈的时候，它就融化成晶莹的小水珠。

到了下午，我跟小伙伴们一起堆雪人，我们堆呀堆呀，最后我们把雪人堆得像小姑娘一样，它戴着围巾、帽子、手套和一个白色的裙子。于是，我跟小伙伴们说：“不如，我们和雪人一起照相留作纪念。”小伙伴们异口同声地说：“好啊！”照完相之后，有一个小伙伴说：“我们来分组玩滚雪球。”我们滚呀滚，终于游戏结束了。最后，我们组共同赢得了第一名，我们都开心地笑了。

我觉得从这次堆雪人和滚雪球中让我明白了一个道理：任何成就都是刻苦劳动的成果。

的第一场雪篇四

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有了这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。

当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。

雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下了她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。

没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小了，地上也已铺上了一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。

不久，雪渐渐停了。树上，地上，屋顶上全白了，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来了，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！

这第一场雪既宣告了严冬的到来，也给人们带来了欢乐。我爱你，瑞雪！

的第一场雪篇五

这就是今年入冬以来的。雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿，被呼呼的北风卷着，沙沙作响，直望领口里钻。呵，真凉啊。我急忙把羽绒服的领子立起来，蹦着跳着奔向学校。路上小孩子不怕冷似的欢叫着：“下雪了，下雪了！”下雪了，孩子们的心当然欢乐。

下了第二节课，雪又下大了，风还没停。雪花就像哪位巧手姑娘剪的，晶莹剔透。洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘，落在校园的草坪中，花坛里，房顶上，一片洁白无暇。我们再也经不住雪的召唤，匆匆跑下楼去。刚迈出楼道，啊，真美呀！像柳絮，似鹅毛，如清纯的百合花。我脸朝天，闭上眼，尽情地旋转着……下雪了。

来到楼前，学校花坛边的冬青树上积满了厚厚的白雪。调皮的我俯下身，用舌尖舔了一点雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。大概就是心里甜吧。下雪了，我的心里当然甜。

真的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”花坛中的紫荆树那小小的枝丫上也积了一层厚雪，好一个粉壮玉砌的校园！往里走，银装素裹的龙爪树下，同学们调皮得推树来淋雪，一个个像小雪人，冻得手都红了，可身上心里都是热的。下雪了，我们的心当然是暖的。

瑞雪兆丰年。下雪了，给越冬的小麦盖上了一层厚实的雪被。下雪了，农民的心当然欢喜。

是呀，下雪了，人们的心当然快乐！

的第一场雪篇六

冬天当然是要下雪的，今年的就在新年的第三天悄悄地来到了。

下午第一节课，教室里书声朗朗。随着第一片雪花的落地，雪来了。

“外面下雪了！”下课铃声响起后，不知是谁先发现了这个“奇观”，大叫了起来。“好漂亮啊！”大家冲出教室，趴在栏杆上，你一言我一语地赞美雪。我也一样，和好朋友们凝视着雪花。这时，施子皓说：“下去玩玩吧！毕竟是！”大家一致赞同，便争先恐后地跑下楼来到操场上。施子皓和郭梓泰互相追逐起来，我呢，就在雪里兴奋地蹦蹦跳跳：“下雪啦、下雪啦！”忽然，我看到了庆业涵头顶上落了一层雪花，便大喊起来：“哇！我们头上有雪！”“真的！你头上也是！”施子皓和庆业涵看着对方，异口同声道。

雪花真美啊！近看才知道，它晶莹剔透、形态各异。地上还没有什么积雪，但是花丛和树枝上已经泛出白色。满天的雪花和操场上奔跑着的同学们，让整个校园热闹极了。“20xx年的是什么味道呢？和去年的雪是不是一样？”我心中突然涌起这样一个念头。于是我仰起头张开嘴巴要去尝尝，当雪花飘上舌尖时，清凉的“冬天”的味道便从舌尖传遍了全身，令人神清气爽。

正当我们陶醉在这美妙中时，上课铃声响起来了。我们依依不舍地跑回教室。直到回到座位上时，我的心中还满怀激动，不停地回想着刚才看到的一切。虽然全身上下凉透了，但心中似乎还燃烧着欢乐的火焰。

天气预报说明天还要下暴雪，所以我开始满怀期待地盼着它赶快到来。我觉得，冬天真是个美丽的季节，因为有我最喜欢的雪。

的第一场雪篇七

11月11日早晨，我睡得正香，老妈叫我起床。我睁开朦胧的双眼，疑惑地问：“今天怎么叫我这么早？”妈妈说：“快起来吧，下雪了！我们得走着去学校！”

下雪了？我一骨碌爬起来，朝窗外一看，外面果然白茫茫的一片，好像大地穿上了一件精致的冬装，美丽极了！

我赶紧穿好衣服，走出家门，去感受20xx的第一场冬雪……。

开心一：美丽的雪景。

虽然这是入冬的第一场雪，但是下得非常大，地上、树上、花坛里、房子上，到处都是雪，足足有一尺多厚！我家门前的那一排万年青上也积满了雪，好像一条银白色的长龙，盘旋在草地周围。草地里有一棵圆形的万年青，好像突然间长高了许多，仿佛一个可爱的奶油蛋糕似的。就连月季花上都积满了厚厚的雪，红色的花瓣从雪里探出头来，别提有多漂亮了！

嘘，别说话！小草在睡觉呢！它们盖着银白色的棉被，正在呼呼地睡大觉呢！来年春天，它们会长得比今年更加茂盛！

开心二：可爱的雪人。

下雪了，最开心的事就是打雪仗、堆雪人了！这不，我和爸爸正忙着堆雪人呢！

突然，我想到了一个好主意——我从地上找了两片大小差不多的万年青叶子，做雪人的眼睛。然后，我又从家里找来一根小红萝卜，做雪人的鼻子。这下，雪人就做好了！

噢，有办法了！我连忙跑回家，找出来我画画用的小桶，给雪人带上，这下，就成了一个真真正正的雪人了！

看着我做的雪人，我高兴地笑了！这可是我第二次做雪人哦！感觉太棒了！

烦恼一：走路上学。

下雪了，最讨厌的就是，我们得走路去学校。

11号早晨6：55分，我就和妈妈一起走出了家门。往常这个时候，我还没有起床呢！而现在，我却要出门，还是走着去！想一想，我都觉得可怕！

一路上，我们艰难地走着。雪特别厚，埋住了我的脚脖子，弄得我的脚冰凉冰凉的。走到六区口的时候，我看到好多车，都堵到那儿了，车一直在打滑，非常危险。

妈妈拉着我的手，小心翼翼地往前走，好不容易才走到了医院门口。我实在走不动了，两条腿像灌了铅，浑身是汗，像洗了个澡一样。我对妈妈说：“妈妈，歇一会儿吧，我真走不动了！”妈妈安慰我说：“没事，马上到学校了，再坚持一小会儿吧！”

就这样，我走呀走，终于到了学校门口。我看了一下表，已经7：30了！天啊，我竟然走了35分钟！真累啊！

烦恼二：讨厌的眼镜。

好不容易到了学校，我高兴地走进教室——“哗”地一下，我什么也看不到了。

的第一场雪篇八

秋去冬来，20xx年的下得非常大，象厚厚的棉絮一样铺天盖地。

我一开始觉得夏天很好，可是一到了冬天，我就觉得冬天要比夏天好的多。因为冬天玩得可以说要比夏天玩的东西多得多。

我和妈妈一起堆了三个大大的雪人，这三个雪人是我和妈妈用雪球做成的。最大的那个是爸爸，因为爸爸是我们家的一座峰峦雄伟的大山，中间的是妈妈，因为妈妈是偎依在爸爸身边的一条温柔的小溪，最小的那个是我，我是一条小鱼，每天妈妈用那甜美的乳汁哺育着我那轻盈的身体。这就是我们一家三口，“齐心协力”的一家。

20xx年的，洁白得让人喜爱……。

的第一场雪篇九

空气中，飘着雪花一片，如一个风筝，上面坐着冬天。

我爱这20xx年11月23日下的，由小而缓，变大而急。23日晚上，下的'是冰渣，打在脸上火辣辣地疼。一晚上过去了，外面全是雪白一片，我的眼睛刺得睁不开眼，得知外面雪平均25厘米厚，在家里实在待不住，便下楼与雪亲密接触。走在路上，雪发出“咯吱，咯吱”的声音，似乎在窃窃私语。

那洁白无瑕的雪，那梦幻一般的雪花，总在你不经意间收回。屋顶上，铺满了厚厚的毯子；树上挂满了银条、雪球，显得格外庄重。眼前的世界，远离了那个喧闹的情景。

一只小狗飞快跑过，留下了一串串“梅花”。真是“瑞雪兆丰年”啊！农民伯伯笑了，想象着那一个个丰收的场面。

我爱！

的第一场雪篇十

教学目标 ：

1、理解生字、新词“辽远、骤然、彤云密布、纷纷扬扬、簌簌地、瑞雪”等。

2、指导读懂课文，能口述下雪前天气的变化，下雪时和下雪后的不同景象。

3、理解课文的中心，使学生懂得写景是为中心思想服务的。

4、朗读课文，背诵第四￣六自然段。

教学重点、难点：

1、学习作者运用准确而优美的词语把雪时、雪后的景象写得细致而具体的。

2、学习作者动静结合的写作方法。

课前准备：

1、图片投影1框，文字投影若干。

2、课堂练习卷1张。

3、小卡片3块。

教学时间：

二课时。

教学过程 ：

学习生字、新词，理解词意。读通课文，学习第一段。（略）。

一、复习旧知：

1、同学们，这节课我们继续学习第20课。（齐读课题）。

2、上节课，我们初步学习了课文，理清了文章的层次。我们先来做道练习题。     。

(1) 课堂练习卷第五题第2题。

（这篇课文按＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的顺序描述了胶东半岛的，及作者由此产生的＿＿＿＿＿。）。

指名回答，老师板书：雪前  雪时  雪后  联想。

(2) 雪前这段景象，上节课已学过。（出示文字投影1 ）同学们回忆第一段内容，

回答这道填空题。出示图片投影：

（清早，天气＿＿＿＿＿＿＿，天空＿＿＿＿＿＿＿，

中午，刮起＿＿＿＿＿＿＿，

黄昏，下起＿＿＿＿＿＿＿。

说明这场雪＿＿＿＿＿＿＿。）。

指名回答，老师板书：骤然变冷  铅云密布  。

提问：下雪前这段作者是按什么顺序来写的呢?（按时间顺序）。

二、揭示教学目标 ：

1、下雪时的景象是怎样的?谁来读读第二段?请你找出这段的中心句。

2、指名回答。（中心句：雪纷纷扬扬，下得很大。）。

这句话说明雪－－（大）。哪个词突出了雪大？（板书：纷纷扬扬）。

谁来说说“纷纷扬扬”的意思？（形容大雪漫天飞舞的样子。）出示图片投影。

同学们，我们应该怎么读才能读出雪下得大的气势呢？（指名读，再齐读。）。

3、课文是怎样围绕中心句具体来写雪纷纷扬扬下得很大呢？默看课文第四节，圈出有关词语。

(1)“大片大片”－－说明雪下得很大。（练读这句话）。

(2)“一会儿”－－说明在很短的时间内地上就白了。（齐读）。

这些都是作者所－－看到的。

(3)“簌簌”的意思。（雪花落下时的声音。）。

“簌簌”和“咯吱”都是象声词，这声音是很轻微的，作者怎么会听到呢？ （说明冬天的山村夜里格外寂静。）。

那么我们读时应读出“静”的感觉来。谁来试试看？

5、引读：

作者看到雪纷纷扬扬，下得很大。开始……，不久……，地上……，冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见……。

（指名试背、回答。板书：    飞雪压枝）。

8、小结学法：

许多同学学得很认真，已经能把这一段背出来了。那么我们是如何学习才把课文学得又快又好的呢？（学生讨论，老师出示卡片：理清叙述顺序；抓住重点词语。）我们就用这种方法学习下文。

9、这场大雪下了多久呢？（齐读第五节）。

10、这一夜大雪把大地装扮成什么样儿呢？（引入第三段）。

1、学生自读第六节，文中有句话概括地写出了雪后的景色，请你找出来。

2、（出示图片投影：山川、河流......变成了粉妆玉砌的世界。）。

说明景色怎样？（很美）哪个词突出这一点？（粉妆玉砌）圈出板书。齐读这句话。  。

3、作者具体写了哪些景物？怎样写的？（出示文字投影）齐读。

4、提问：这段话中哪些词语用得好？（学生答，老师圈。）。

(1)“银条儿”、“雪球儿”写出了雪后柳树松柏上雪的形态。

齐读这几句话，它写出了雪后树木的静态美。

(3)“簌簌地”在这里是什么意思？（看到雪纷纷下落的样子。 ）（相同的词在不同的语言环境中有着不同的意思。）。

“摇晃”、“随风飘扬”（突出雪后树木的动态美。）。

“美丽的”、“玉屑似的”、“五光十色的彩虹”抓住了颜色、形态。

齐读这几句话，它写出了雪后树木的动态美。

指导朗读。齐读第1￣3句，女生读静态描写处，男生读动态描写处。

5、假如我们看到这样的景象心情怎样？会怎么说，怎么做呢？

作者是如何流露出这样的感情呢？（找出有关语句。注意两个感叹号。）  。

6、小结：

真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这节作者由整体到部分，具体形象地运用动静结合的手法，来描写这粉妆玉砌的世界的。这么美的世界真令人心弛神往。你能用一个词来概括这美景吗？（板书：银妆素裹）。

7、在这银妆素裹的世界里，人们怎样表现的呢？（齐读第七节）。

人们心情怎样，从哪里看出？（指读）。

这句用了什么修辞手法？（夸张）。

8、作者的心情和孩子们一样欢乐，他由雪联想到什么呢？（导入  第四段）。

1、默读，思考：作者联想到什么？（板书：瑞雪兆丰年）说说它的意思。

2、为什么说及时的大雪预示这来年小麦的丰收？有几个原因？（四个原因，略）。

3、出示卡片：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。说说这个谚语的意思。

4、解题，介绍写作背景。（略）。

（板书：喜笑颜开）。

六、总结全文。

的感情。

七、作业 ：

1、完成练习卷。

2、背诵课文第四￣六节。

附板书：

20、

雪前    骤然变冷      铅云密布。

雪时    纷纷扬扬      飞雪压枝。

雪后    粉妆玉砌      银妆素裹。

联想    瑞雪兆丰年    喜笑颜开。

的第一场雪篇十一

冬天，在很多人眼里都是寒冷、凛冽，没有生机的。但却因为有这样一个精灵而充满活力、生机。她就是冬的信使——雪。

当纷纷扬扬的雪花飘落下来的时候，漫步于雪花纷飞的世界，濡染雪的灵气，体味浪漫的情怀。

雪姑娘毫不吝啬，每一片树叶，每一个角落，都留下她那矫捷的身姿。树上到处是她的足迹，还真有点“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意蕴。

没过多久，小小的雪花已有鹅毛般大小，地上也已铺上一层厚厚的银毯，走在上面，会发出咯吱咯吱的声音，像一首清新的乐曲，是大地与雪精灵一起为你合奏的。

不久，雪渐渐停。树上，地上，屋顶上全白，好似一个粉妆玉砌的世界。人们都出来，小孩子打雪仗，堆雪人，一个比一个玩的开心。但我想更高兴的应该还是农民伯伯，明年肯定又是一个大丰年，瑞雪兆丰年嘛！

这既宣告严冬的到来，也给人们带来欢乐。我爱你，瑞雪！

的第一场雪篇十二

是人们喜爱的。冬天那满天的雪花曾给人多少美妙的`遐想。孩子们更喜爱雪看着雪花从空中飘落他们会手舞足蹈。雪多美、多奇异呀！

前些天还有点暖和，昨天，天气骤然变冷。中午，凛冽的寒风刮起来了。到了今天旱晨，我睁开了朦胧的睡眼，一看外面，呀，下雪了，我好高兴啊！雪花是美丽的，今天清晨，我看到了雪花有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣儿，还有的像张开的六把小伞……真是千姿百态美不胜言。

的第一场雪篇十三

昨天，下了一夜的雪。这是今年的。屋外白茫茫的一片，地上像是铺上了一层厚厚的、软软的地毯。脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声，松树穿上了一层又一层雪白的棉袄，像一座座白塔，公共汽车顶上都落满了雪，就像抹了白色的奶油似的。这场雪下得真好啊！它给田野里的麦苗们盖上了一层厚厚的被子，麦苗们一定能暖暖地睡上一觉。

吃过早饭，我和几位小朋友一起去雪地里玩耍。他们有的打雪仗，有的掷雪球，有的堆雪人。瞧，那雪人圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，红红的嘴巴，看上去真可爱！他们在雪地里欢快的跑着，笑着，喊着。还有一位小朋友，他用两只冻红了的小手摇晃着一棵小树。顿时，雪就像是白色的面粉似的洒下来，雪末飘落到另一个小朋友的身上，把他的头发，眉毛都染成了白色，真像一位圣诞老人。

第二天，雪停了，太阳出来了，柔和的阳光照在松树上，上面闪动着五颜六色的光芒。啊！这一场雪太美了！早上，我还在睡梦中，便被妈妈兴奋的叫醒，“文睿，文睿，快起来，下雪了。”我披上衣服，拉开窗帘，发现外面白雪茫茫，鹅毛般的雪花像被鼓风机吹一样到处乱舞。

放眼望去，到处一片洁白，分不清哪是天哪是地。雪公主正在天上飞舞，突然，风哥哥来了，他唱起了欢快的歌“呼——呼—呼呼”伴随着风哥哥的歌声，雪公主跳得更起劲了。这时，爸爸走过来说：“这场雪下得可真大啊！好多年都没下这么大的雪了。”“这雪是雪公主送给我们的礼物呢！”我嘟囔了一句。妈妈说：“快吃饭，吃完饭我们去打雪仗！”我和爸爸高兴的欢呼起来，我们匆匆吃了几口面包，便向楼下冲去。不一会儿，一个个雪球在对方的身上开了花。我们追逐着，嬉戏着，开心极了。“瑞雪兆丰年”，我真心地祝福这场瑞雪能够把我们带向美好的20xx年！

的第一场雪篇十四

突然，教室里有人大叫起来：“外面下雪啦！”霎时，窗户旁挤满了一个个毛茸茸的脑袋，大家都想看看今年的.。

那时正是下午的第二节课，我们都认真地听着老师讲课，寒风从玻璃窗缝里挤进来，钻进我们的衣袖、领口里，冷得我直发抖。安静的窗外突然传来了激动的喧闹声，现在是上课时间，外面正下着小雨，用得着这么激动吗？难道……我的目光定格在窗外大树的一片叶子上，上面覆盖了一层洁白、晶莹的物体，没错！那一定是雪！空中正有一些白色的雪花纷纷扬扬地飘落下来。我环顾四周，同学们的脸上都是惊喜的表情，窃窃私语，目光都望着窗户上，忘记听老师上课了！

“老师，外面下雪了！”见老师还在黑板上吱吱嘎嘎写个不停，一个热心的同学连忙提醒了一句。老师微笑地转过身子：“我早就看见了，这样吧，给大家三分钟时间，自己去看一下吧！”我们欢呼雀跃地跑出了教室，趴在栏杆上看。教室里剩下的人，也纷纷从窗户中探出头来。操场上没有想象中的一片雪白，只有几点白色。十几个一年级的同学正举着雨伞，在操场上玩耍。雪花默默地配合着他们，好像舞台上的小装饰。那些同学就是演员，操场就是他们的舞台，在漫天雪花中翩翩起舞。

的第一场雪篇十五

若我是一个画家，画冬天的时候，绝不会难以下笔。是啊，冬天嘛，本就该素面朝天，本不该有什么装饰，但是，只有雪，才有权利在冬天的画卷上存在，以白色的纯洁存在。

生在沈阳，绝不会没见过雪。它是那般白而美丽，无暇纯洁。在我的记忆里，沈阳可是没少下雪。每逢冬天，这小家伙总要光临沈阳，与寒梅为友，与青松为伴，装点冬天的美丽，并带来无尽欢乐，自己在心底，暗暗地多了个期盼。

当我听到头场雪的讯息，看到灰蒙蒙的天，心中不觉充满了喜悦。多么让人激动啊，冬天终于来临了。

准备着，准备着去迎接它，迎接，头场雪。

天是一直灰着的，可却什么也没落下。心反倒沉重起来，逐渐的，慢慢的心中添了几分失落之感，开始担心，担心白色，是否还会光临沈阳。可是，对于雪的企盼，未曾改变。

中午时分，天空飘起雨来，许多人叫起来。

“什么嘛！原来是场雨啊！”

知否？知否？冬天怎会给我们失望，他有的是新生的希望。

看啊，飘飘下落的是什么？是雪，是纯白的雪！

它伴着风，带着叶，覆盖前时的雨，摇曳着、飘舞着，上下浮动着。一点一点，一片一片，堆叠，复堆叠。闭上眼，就能听到白色的声音，专属于冬天的声音……动态，即静态。

雨只是为了给雪打扫道路，让雪更安然地降落，落得更纯洁……。

雪花在空中开放，在地上生根，形成一片花海。此时如果要我交上一幅描写冬天的画，我定会呈上白纸一张。有许多人下了楼，在这白色的花海中漫步、徜徉，我有意放下笔，与他们共享冬日的欢乐。

遇见雪，遇见冬日的芳华，遇见，飘飘白雪。

走在雪地里，任雪落在身上。深一脚、浅一脚地漫步在这柔软的垫子上，雪不住的下着，似乎是要把大地包裹在一整张席子里，以它的洁白去抵抗外界的污秽。

前边一行不知是谁的足迹，走上前去，才发现，原来不只是一个人的，而是新的叠着旧的，只是有些旧足迹快被雪盖住了。就这样，新足迹踩没了旧足迹，新车辙碾平了旧车辙，人们都在以自己的身体去感受冬日的洁白，并留下足迹，在冬日里留下了属于自己的印记，并带走回忆。我也想，一瞬失去重力，倒在这一世界的白色中，任雪落满我的头、我的脚，让这天然洁白洗去我的一身风尘，洗礼我的身躯、我的精神、我的灵魂。既然我无法左右这世间的冷暖，那就将永远地留在雪中，永远地升华，永远地洁白下去。如果我是诗人，写起冬天，定会很吃力，因为我不清楚它是浪漫或现实。

信手拾起一把雪，感受到雪的冰凉与温暖。立在雪中，思索着，在一片萧索中思索着，不觉已浑身洁白。

感受，感受冬天的圣洁，感受，一身洁白。

雪霁，天晴了，格外地晴。明媚的阳光照在这头场雪上，不知化了多少人的沉思。

冬日里怎会有不悦呢？有，也终会化成一江春水向东流。

给人们带来了如此美不胜收的沈阳，素面朝天，一身洁白的本色的沈阳。