2023年幼儿发展总结怎么写(实用12篇)

总结是对过去一段时间内的事物进行归纳和概括。写总结之前，可以与他人进行交流和讨论，获取更多的意见和建议。看看这些总结范文，我们可以发现优秀总结的共同点和关键要素。

幼儿发展总结怎么写篇一

我班本学期共有幼儿29人，其中男生13人，女生16人。其中有11名幼儿为新生，经过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就期末进行的发展情况测试结果进行分析。

我班幼儿健康与动作发展较好，其中走、跑、跳、平衡等基本动作发展很好，有一部分幼儿拍球没有达到标准。个别幼儿小肌肉动作发展不太理想，如xx剪刀使用不太好，剪出圆形等曲线型物体;xx在平衡动作发展方面还需继续加强。其中动作发展好的幼儿有17人，约占全班人数的58.6%，发展较好的幼儿有9人，约占全班人数的31.1%，发展一般的`幼儿有3人，约占全班人数的10.3%。

我班幼儿的时间、空间、形状等感知能力有明显提高，分类、想象、推理、数概念、守恒等思维能力及季节、动植物、社会角色等知识经验方面都发展很好。语言表达能力较小班时有了明显的提高，阅读兴趣逐渐浓厚。掌握了一些量词、形容词，能够较为完整的对事件进行表述，能针对提问回答较复杂的问题。个别幼儿性格内向，很少中班幼儿发展情况分析与老师和小朋友们交流。音乐方面，喜欢表演、演奏、唱歌，绘画能力增强，在专业美术老师的指导下，绘画能力提高很快。全班幼儿发展好的幼儿为14人，占全班人数的48.3%，发展较好的幼儿为11人，约占全班人数的37.9%，发展一般的幼儿为4人，约占13.8%。

本学期我班幼儿在自我认识、自信心、独立性、坚持性与好胜心方面都有提高。能情绪愉悦，喜欢和小伙伴进行游戏，也喜欢交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时接受他人的意见。自己的事情自己做。能注意到他人的情绪，并有关心体贴的表现。个别幼儿xx合作、与人交往发展不太好，容易与人起冲突。发展好的幼儿为13人，约占44.9%，发展较好的幼儿为10人，约占34.5%，发展一般的幼儿为5人，约占17.2%，发展差的幼儿为1人，约占3.4%。

幼儿在生活卫生习惯方面进步很大，所有幼儿都能自己入厕、进餐、穿衣，讲究卫生，能做到饭前便后洗手，垃圾入篓;学习兴趣浓厚，注意力越来越集中，有一定的安全意识。全班发展好的幼儿为18，约占62.1%，发展较好的幼儿为9，约占31%，发展一般的幼儿为2人，约占6.9%。

幼儿发展总结怎么写篇二

总结写作能增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。怎样写幼儿园工作总结?下面小编给大家带来,幼儿园工作总结,仅供参考,希望大家喜欢!

时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学年的工作做一总结：

一、班级工作方面。

作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的人生观。在这一学期中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小班的教育教学工作，因为是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开始学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很开心。在平时的各项教学活动中，我对进步的幼儿给予及时的表扬，对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而现在跟我们老师亲密无间，相信通过本学年的培养，孩子们在下学期中一定会有更大的进步!

二、教育教学工作。

1、在日常工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好课，准备好丰富有趣的教育活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，注意给胆小的孩子多一些爱护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，以此提高自身能力与写作能力。

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

三、保育工作。

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

四、安全工作。

安全工作是工作中的重中之重，保障每一位幼儿的人身安全，是每一位教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。让他们增强自我保护意识，活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作。

经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

六、认识不足，努力进步。

回顾这一年中的点点滴滴，忙碌而又快乐!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应该更规范，更具体。因为想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏经验的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步!

本学期我园共有5个班级、100名左右幼儿。在晋江市教育局、安海教委办学前教育工作的引领下，在大地中心对校园园务工作的指导下，坚持以国际视野培养完整儿童为教育宗旨，继续以保教结合为原则，安全工作紧抓不放，突出美术教育特色并以促进幼儿发展为目的，有效地开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：

一、保教工作：

本学期我园在保教常规工作方面，继续多渠道开展活动，提升园内的保教质量。

严格执行保教管理制度，要求教师按时保质地完成各项计划并督促保教主任做到认真批阅，发现问题及时给予指导。对教师备课实行每周晨会检查，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

本学期继续以美术教研为主，开展了18场的现场教学观摩活动，针对各位教师的活动，进行有针对性、有效性的评价，通过教研活动的开展，教师的组织能力和幼儿的绘画能力均有一定程度的提高。

为了提升教师的专业素质，我园采用"请进来走出去"的方式。本学期在片区蔡部长的关心与帮助下，特邀请了三明沙县饶园长对我园的教育教学，教研活动进行为期一周的跟班指导。并分别组织部分老师参加厦门片区的骨干教师培训、保教主任培训及安海镇教委办举办的相关培训及讲座。本学期我园按照教委办文件安排，举行安海镇教师弟子规讲故事比赛活动，选派我园许玉萍老师参加点片比赛并荣获三等奖。为了提高教师书写的水平，进行老师活动案例设计活动。分别选派我园许__,黄__老师进行参赛，分别取得较为优异的成绩。

为了锻炼幼儿台风及口语表达能力，创设更多的可供幼儿展示自我的平台与机会，我园于本学期举行了"卡拉ok比赛"、讲故事比赛、abcmouse视频演讲大赛，绘画大赛、我是歌手等活动。

二、后勤、卫生保健、安全工作：

后勤工作是每所校园各项工作有序开展的强有力后盾及保障。办园以来，我园始终坚持将后勤的安全工作做为重中之重，建立健全安全保障机制。后勤主任平时监督管理好幼儿园基础设施设备，做好维修保养工作，确保财产的使用安全，对于小型维修工作能尝试自己动手完成，竭尽所能地节约了校园维修经费的开支。并于平时倡导督促全体教职工节约用水、用电、办公用品等，有效地做到物尽其用，减少资源浪费，真正做到开源节流。

根据上级安全文件的要求部署相关工作，督促后勤主任积极推动交通安全、防溺水、防暴、防火、防震、防灾减灾、安全教育日(周)、食品安全、国家安全法、禁毒、防范电信网络新型违法犯罪等各类专题的安全宣传教育。高度重视幼儿的安全教育，平时主要通过一日活动贯穿安全教育、每日离园前5分钟安全教育、每周国旗下讲话、各类安全主题活动课等形式，使幼儿从小牢固树立起安全意识和防范意识。本学期我园组织全体教职工和幼儿开展了地震应急演练、寝室火灾逃生疏散演练和防暴演练，在5月份开展的地震逃生演练中改变了以往的演练方式，通过布置演练的各项工作如人员安排、逃生路线等但未告知具体日期及时间的方式，使全体教职工和幼儿掌握安全知识及正确的逃生方法，同时提高面对突发事件的应急能力。本学期我园于5月份通过一键报警系统的检测，将校园的视频监控平台与公安机关和教育部门实现联网，大大提高了校园安防工作的效率。

本学期，我园始终以教育体育局幼教工作要求和学校工作要点为依据，以《幼儿教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为理论指导，在园领导班子的正确领导和全园教职工的团结拼搏下，在不断的工作实践中，坚持以省级示范园的标准要求自己，提高管理水平，提高教师整体素质，不断加大环境创设力度，加强硬件设施建设，突出安全管理和保教常规工作等方面均取得可喜成绩。现简要总结如下：

一、基本情况：

本学期，我园共有小、中、大、大大班共12个教学班，共有幼儿622名。现有在册教师45名(其中1名教师借调到县一小，1名教师抽调管基建，中途又有1名教师请长病假)，现在实际在岗的教师42名。

二、主要工作：

(一)、加强保育工作培训力度，不断提升保育员专业素质。

没有一流的保育工作为基础，幼儿园的各项工作无法开展。因此，我园特别重视幼儿保育工作。本学期，根据开学初制定的保育工作计划的安排，每月定期组织保育教师进行业务学习培训，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如：春季传染病的预防知识及措施、幼儿突发事件的处理方法、如何纠正幼儿的怪癖、如何有效组织幼儿进餐、如何处理幼儿出鼻血、如何辨别幼儿腹痛、怎样写追踪观察记录等，在幼儿一日活动中，保教工作琐碎而又繁杂。为了使新老师明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了《幼儿园一日工作流程》，并组织保育员学习《保育教师一日活动操作规范》，让她们进一步熟悉幼儿园一日保教工作常规，尽快掌握保教工作技能。通过培训学习，各班保育工作质量有了大幅度的提升。

(二)、高素质的教师队伍建设和管理。

建设一支高素质、高水平的、有爱心和责任心的高素质的教师队伍是提高幼儿园保教质量的根本保证。在幼儿园日常管理中，我们一手抓师德师风建设，一手抓教师业务素质、业务水平的提高。本学期，我园除了定期组织教师进行政治业务学习外，还通过优质课比赛、两笔一画比赛、舞蹈琴法表演，教师晨练、晚间舞蹈培训锻炼以及选派教师参加省级骨干教师培训等多种方法和途径，不断促进教师专业成长，更好的胜任本职工作。

(三)、儿童化的环境创设，努力为幼儿身心的健康成长创造条件。

本学期，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，从孩子年龄出发，环境创设力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化。(如：走廊吊饰、墙饰、窗帘美化以及负一楼的环境创设，楼梯道扶手涂上漂亮的色彩，走廊地面生动有趣的画面以及门厅的布置、园内绿化带的规划设计等)看到孩子们在这样充满生机、充满活力又富有童趣的环境里生活、游戏，老师们心里由衷的高兴，孩子们也感到十分的开心。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，让其迈开健全人格的第一步。经过努力，我园的服务质量得到家长和社会各界的一致好评。

(四)扎实开展教科研工作，推动教科研工作再上新台阶。

1、首先，我园本着“搞科研、求发展”的态度开展了教科研工作，这学期我们主要是以园为单位，根据我园的实际情况，开学初安排教研组长根据各组教学实践中存在的问题，结合20__年秋季申报的《幼儿园集体教学活动中有效提问的实践研究》的县级规划课题的研究方案，制定了各组的教研工作计划，并按课题研究方案的要求和教研计划的安排扎实有效地进行课题研究和教研活动，取得了明显的成效。(注：从教师交的追踪观察记录、集体有效提问的案例分析及教研心得中可以看出。)。

2、按照省市县教育主管部门通知的要求积极组织教师参加了教学案例、教育教学论文的评选活动。

3、积极组织教师参加各级自制玩教具评选活动。(注：本学期送到教研室参评的八件作品，有四件作品已被选送参加省级玩教具评选。且去年选送的万君的《多功能计数器》获省级三等奖。

4、今年上半年我园有36名幼儿在“童心杯”全国青少年儿童书画摄影竞赛中分别获得金、银、铜及优秀奖。同时，肖长芬老师在此次竞赛活动中荣获三级优秀园丁奖。

5、胡晓燕老师的论文《培养幼儿的有意注意之我见》在山西省一级期刊《新课程》中发表。

(五)强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。

为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的发展，我园除了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作计划、教师基本功训练计划、保育整体工作计划、政治业务学习计划;语言、数学组教研计划;各班制定好各科教学计划、保育工作计划和班务工作计划等。为了使各项计划扎实有效的落实，园内检查组加强了检查督促的力度，定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周一的晨会上通报评比结果，肯定成绩，指出不足，提出新的工作要求，使各班教师针对实际，查漏补缺，及时整改，实行流动红旗奖励制度，不断激发教师的工作积极性和主动性。学期末教务处组织测查组，对各班教师各科教育教学、班务工作、常规培养、个人基本功训练等各方面进行全面测查，并要求各岗位教师认真做好学期末工作总结，积累经验，反思提高，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。

(六)安全工作常抓不懈，为幼儿园快速稳步发展保驾护航。

安全工作重于泰山，是学校工作的重中之重，必须警钟长鸣，防患于未然。因此，安全工作始终是本园工作的头等大事，园内上下是时时处处讲安全，防安全。一是平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。二是加强门卫制度及晨检制度，三是加强伙食管理，严把饭菜食品质量关，科学合理安排幼儿的一日膳食，确保师生食品卫生安全。四是做好师生的传染病防控工作，严防传染病的传入。坚持每日晨午检体温测量登记、缺勤缺课追踪登记工作，进一步加强卫生消毒工作。因此，在今年春季节手足口病、腮腺炎等常见传染病在本园没有出现。五是三防措施到位，实行分时间段从楼上、楼下两个安全出口放园的方法，将全园幼儿家长进行分流，特别是周五家长开放日时园内对家长入园进出路线统一要求，并在各个楼梯口安排人员进行有序的疏导，有效地预防了拥挤，踩踏等不安全事故的发生。六是杜绝家长及闲杂人员进入园内，严防不法分子来园进行破坏活动。七是行政后勤人员继续到指定班级跟班，为班级管理增添力量。八是园内与幼儿家长、班主任、保安、门卫、临时工、实习生层层签订安全责任书。十是形成安全工作领导高度重视，分管领导主抓，班主任主管的层层抓管理、层层抓落实的格局。通过全园上下的齐抓共管，本园安全工作成绩显著。一学期来，没有发生任何不安全事故，真正做到了让家长放心，社会满意，起到了安全工作为幼儿园快速稳步发展保驾护航的作用。

(七)加大力度改善办园条件，不断满足师生的生活、学习和教育教学需求。

本学期，为了进一步改善办园条件，给师生创造更加安全舒适的学习、工作和生活环境。园内想方设法，多渠道争取资金，先后为各班更换了消毒柜，安装了深色遮光窗帘，为六个班统一购置了幼儿床上用品198套(冬夏季被褥、枕头、床单)，增添了幼儿用床100张，桌椅9套，1个磁化黑板，1个家长园地宣传栏。硬件设备的大力改善，极大地满足了师生的生活、学习和工作需求，提高了教师们工作的效益。

(八)开展各类活动，让幼儿园充满生机和活力，让师生形成良好的精神风貌。

一是教师每天坚持晨练和晚间体格锻炼，不仅增强了教师的体质，而且提高了教师的专业技能。

二是举行了两笔一画比赛、自制玩教具比赛、优质课比赛活动，有效激励了广大教师的工作热情、提高了教师的专业技能。

三是开展了全园性的幼儿折纸比赛活动，不仅培养了幼儿竞争的意识，而且有效提高了幼儿动手动脑能力。

四是园内借助干部作风年建设活动的有利时机，组织了城乡互动手拉手扶贫帮困活动，有效的发挥了本园龙头辐射作用，有效地促进私立园所不断规范办园行为、转变教育观念、提高保教质量。

五是开展了消防演练活动，有效提高了师生的应急疏散和紧急避险能力。

六是举行了《我运动、我健康我快乐》庆六一活动，师生同台演出，其乐融融、节目异彩纷呈，充分展示了广大教师的聪明才智。此次活动不仅让幼儿充分体验感受到节日的喜庆气氛，而且丰富了他们的知识，培养了良好的情感。

(九)认真完成上级部门布置的各项工作任务。本学期，我园在人员紧缺的情况下，服从上级工作安排，抽调人员去参加文艺调演，红歌比赛等活动。

以上活动的开展，不仅丰富了广大师生的生活，提高了师生的多项技能，而且提高了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。

三、存在问题。

1、园内资金紧缺，办园条件还应进一步改善。

2、教师的专业水平还应进一步提高。

总之，本学期，在县教体局的正确领导和全园教职工的奋力拼搏下，夲园取得了许多可喜的成绩，同时也存在一些问题和不足，夲园决心继续发扬成绩，克服不足，以科学的态度和求实创新的精神向着更新、更高的目标奋进，力争再创新佳绩。

__年是二幼全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们以《汉沽管理区幼儿园目标管理考核方案》为依据，逐条对照，认真核实，总结经验，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制。

根据我园本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德智体美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动每位教职工的积极性，发挥其潜能。为加强幼儿园民主管理，我们坚持定期召开职工大会，园内重大事情由教职工共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。在园务管理中，我们实施了目标管理，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度：完善了考核方案，强化了平时的过程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并将考核结果与年终考核、职称评定、调资等挂钩。进一步完善请销假制度，在规定的请假范围外，严格按制度执行，对请假的惩罚奖励给全勤职工(细则见“请销假制度”)，充分调动了教职工工作的积极性。

二、教师队伍建设与管理。

良好的教师集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们教师队伍中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。坚持从自身做起，积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求。

我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。深入开展了“一奉献两热爱”活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，做到敬业、爱业、创业，教书育人，为人师表。领导班子定期深入班级，了解教师教育教学现状，积极地进行教学改革。加强教职工的师德教育工作，强化师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。以“爱岗敬业，诚信施教”为主题，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

组织教师参加系统的理论学习，采取自学和集体学习相结合的形式，坚持园内有效的业务学习。鼓励全体教师参加继续教育的学习和网络研修。本学年我园有2人本科毕业，2人在读本科。教师们在提高学历的同时，自身的理论水平也在不断提高。为了提高师资水平，我们多方搜集有关幼儿教育方面的光盘，组织全体教师观看，从中吸取教学经验，针对存在的共性问题进行讨论，进行改革，建立新的教学理念。我们还经常组织教师到外地学习，本学期我园先后派出多名教师到市里和管区第一幼儿园听课、培训学习。她们把先进经验带回来，在我园开展了为期三个月(40节)循环跟进式的教学研究。每一节观摩课，都是多名教师参加，课后都发表自己的见解。对课中存在的问题，进行修改，集体设计讲课方案，再讲一次。经过不断的探讨和改进，教师们保教水平提高很快。本学期我园陈焕香老师在管区教育局组织的素质大赛案例分析、评课两项评比中均获第一名，么学玲老师被评为区级先进教学工作者。

有效开展教研活动，本学期根据我园的实际情况确定的《幼儿语言表达能力的研究》这一教研课题，继续开展扎实有效的研究和实践工作，以班级为单位，以生活和自我为起点，不同班级承担了不同的教研任务。

小班的“会说一句完整的普通话”教师通过幼儿平时的自我养成，结合积累的资料，让孩子们在游戏中通过儿歌、顺口溜等形式掌握说普通话的本领。

中班的“会说几句通顺的普通话”通过创设生活情境(故事表演)，以日常生活为切入点，在小班的基础上，进一步掌握说普通话的本领。

大班的“会完整的表达一段普通话”利用校园生活教育空间，挖掘幼儿身边的教育资源，充分利用家园共育活动，结合每年的推普宣传周，精心组织形式多样、内容丰富的活动，让幼儿在活动中说普通话、喜欢说普通话。

我们的研究课题与课堂、与生活相容，通过不断的改进，获得了可喜的进展。么学玲老师的课题研究阶段性报告《注重支持性语言教育环境的创设及发展》，陈桂芝老师的《幼儿大班提前阅读教学模式的探讨》两文同时在国家级刊物《现代教学研究》__年第四期发表。

三、环境创设。

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们自己动手先后对室内装饰、室外墙壁画进行改造，从幼儿年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在室内装饰上，我们进一步拓展了活动的空间，每个教室设置成不同的环境风格，在有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有农村特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，在游戏区中投放各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。又如我园的绿化没花一分钱，都是孩子们从家里带来的种子，和老师们一起种植的。虽花色繁杂，但春、夏、秋三季都是繁花似锦也有一定的规模。孩子们从种植、生长、开花到结果的管理中，学到了知识，受到了教育，体现了农村幼儿园的“农”字，也让他们在实践中懂得劳动的艰辛，体味收获的快乐。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作。

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有基础上有所突破。

1、合理安排幼儿一日活动，培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力。加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。加强晨午检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，认真执行疾病跟踪检查制度，并及时将幼儿情况向家长反馈，切实做好预防和控制传染病的发生。根据今年的传染病流行特点，我们按照局领导指示精神常抓不懈，把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿全日健康观察工作，并做好记录。同时积极向家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。严格执行消毒制度，每天中午各室紫外线消毒半小时，下午幼儿离园后用84消毒液擦拭桌櫈、门把手、饮水缸等，过氧乙酸空气消毒。在我们共同努力下我园无一例手足口病、甲型h1n1等传染病发生。

2、加强安全工作，把安全制度落实到实处，园长负责定期检查园内各类设施，安全小组定期检查各室的设施设备。建立健全安全制度，我们与全体教师签订了安全工作责任书，把安全工作落到实处、责任到人，杜绝一切不安全因素。

为加强幼儿、教师的安全意识，确保幼儿、教师、园财产的安全，我们进行了一次幼儿安全疏散演练、一次教师防火灭火演练，通过演练提高了教师、幼儿的安全意识和安全自救能力。加强对小饭厅的管理：采购食品建立了台帐;炊具、餐具严格按卫生制度清洗、消毒;饭菜24小时留样杜绝食物中毒事故发生。幼儿午睡实行单人单床，同时做好幼儿被褥消毒、暴晒工作，提高幼儿的午睡质量。本年度我园没有发生一起安全事故。

3、组织好各种活动，创建平安和谐的校园。

结合节日对幼儿开展“爱祖国、爱河北、爱唐山、爱家乡”的教育活动，以“六一”艺术节活动为契机，周密准备，精心策划，为幼儿提供展示自己的机会，组织了别具一格的亲子活动，活动中教师、家长、幼儿全员参与，人人得以享受活动的幸福和快乐。园里为每次活动拍摄了影集，留下了美好的回忆，通过这样的活动可以让家长和社会进一步了解幼儿园。活动中，么学玲老师指导的舞蹈《我爱我家》代表二幼参加管区教育局的艺术节获得了三等奖。

一年来在局领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在特色园的建设中还有待进一步加强。在新的学年里我们将以特色园建设为工作重点，不断开拓进取使我园向更高的目标发展。

我园根据省、市安全工作会议的精神和市领导对安全工作的重要批示，紧紧围绕本年度的教育局安全工作要点。结合幼儿园的工作实际，坚持预防为主的方针，立足防范深入整治，强化监管，狠抓落实，坚决杜绝安全责任事故的发生。特总结如下：

一、消防安全教育工作。

我园大、中班一直在对幼儿进行消防安全教育。主要包括：

1、要让幼儿懂得玩火的危险性。

2、让幼儿掌握简单的自救机能。

3、带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。我园的消防安全对幼儿的教育还引起了电视台的关注，并录制入《社会方圆》栏目中。

二、食品卫生安全教育。

幼儿园的孩子们大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中。因而容易因引发不安全隐患或食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒、有害物质的情况更是多种多样的。如幼儿园放的老鼠药等。因此，我园的教师在平时的教育工作中教育幼儿不随便捡食不明物质。

三、注意外来人员的出入。

幼儿园教师大多是女同志，孩子们小，所以在幼儿园的第一道防线收发室作好预防工作。首先了解外来人员的身份、目的，并让其登记。

幼儿发展总结怎么写篇三

十一五期间，我申报了市级课题“幼儿园骨干教师专业成长的途径研究”。这也是我参加工作以来第一次进行课题研究。通过这次课题研究，使我对课题研究有了深刻的理解。在促进骨干教师专业发展的同时，激发了骨干教师对课题研究的兴趣。同时这个研究过程，也是我和老师们共同成长的过程。

下面就研究的内容和过程和老师们做一个交流。

为了使我区第一批幼儿园骨干教师脱颖而出，进一步发挥她们的示范作用，带动我区幼儿园教师整体队伍的建设，我们本着从实际出发，面向未来和我区的现实需要，着力培养一批幼儿园骨干教师，以点带面开展骨干教师专业成长的研究。研究的基本过程历时了三年半的时间，主要开展了以下活动。

通过问卷调查、访谈、观察等方式，发现我区骨干教师群体所具备如下特征。

题：教科研的专题研究能力；家园共育工作；艺术领域教育及特殊儿童教育等方面的能力急需加强。

第一，通过培训,使骨干教师的职业道德素养、专业知识技能、教育教学能力和教育科研能力有所提高。

第二，进一步发挥骨干教师的带头和示范作用，培养后备干部。

（一）理论学习。

1、开展好书（《幼儿园教育》《爬上豆蔓看自己》《生成课程》）共读活动，坚持写读书体会，引领教师学以致用，并坚持定期进行面对面的交流活动。

2、利用网络平台开展每月热点话题讨论活动，目前仍在进行。

（二）专题培训与教研。

针对调研和现实需要，开展了以下专题培训。

1、现代信息技术培训：网络教研。

2、如何以叙事研究为载体开展教科研活动。

3、幼儿线描画。

4、奥尔夫音乐教学。

5、如何开展家园共育工作。

6、儿童心理行为表现与师幼互动。

7、幼儿园环境的有效利用。

8、五大领域学科培训。

根据骨干教师的优势与兴趣，成立了五大领域学科研究小组，结合日常工作工作定期开展小专题的实践研究。激发了骨干教师研究教学、研究幼儿的兴趣。

（三）搭建交流展示的平台。

1、定期开展教学观摩活动。

2、每学年组织一次教育教学基本功评比。如：环境创设；领域教育活动；讲自己的教育故事等丰富的评比活动。

（四）提高幼儿园业务园长的指导能力，促进骨干教师专业成长。

幼儿园业务园长是幼儿园教育教学质量的主要责任人，同时也担负着发现、培养优秀教师的重要职责，她们的专业能力及管理水平直接影响着幼儿园教学质量的提高，也影响着园内教师的成长和发展。我们尝试通过以下方式，提高幼儿园业务园长引领教师专业发展的能力，进而促进教师不断成长与发展。

经过调研，我们发现，部分业务园长对教师预设课程的指导力度不够，影响幼儿园的常规教学的质量，因此我们组织进行了“如何做一名业务园长”“幼儿园园本教研的开展”“如何批阅教师教学计划”等一系列的专题培训，从如何指导教师完成半日计划的制定到审阅时应关注的问题，再到怎样与不同特点的老师进行沟通的技巧，加强了指导的有效性，为教师的专业成长提供支持。

经过研究与实践，幼儿园业务园长的素质与能力正在迅速提高，势必会对骨干教师的成长起到有效的推动作用。

（五）发挥骨干教师的示范作用。

幼儿发展总结怎么写篇四

1996年8月，我踏入了幼教行列，一层不变的工作让本富有激情的我渐渐趋于平淡，甚至感觉迷茫，不知道接下来该做什么，该往什么方向走。2008年，陈静怡名师工作室的成立让我看清了自己，明确了方向，虽然压力骤增，但我却知道了每年每月甚至每天我应该做什么、应该完成什么，明确了我应该往哪个方向走、应该怎么走。

虽然三年转眼过去，但工作室的第一次活动却历历在目：11个人围坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可爱又可亲。陈导亲和力很强，非常随和，谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中，有阅读、有观摩、有研讨，有压力、有困惑，但更多的是收获。

一直以为，师德即是无私奉献、甘为人梯、蜡炬成灰，在与导师、同行长期的潜移默化下，我对“师者，所以传道、授业、解惑也”有了更加深刻的理解，它的内涵在我的内心也变得更为宽广：即师业、师爱、师能。

“师业”即即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识……。

“师爱”是师德的核心，称其为“师魂……。

“师能”具有良好的学风和教风……。

三年的学习，让我领会到：理念向行为的转化是一个不断实践、思考、审视、反省而循序渐进的过程，深刻领会《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，将会让每位教师对幼儿的行为和心理有敏锐的观察和感悟，才会在教材使用中真正做到：尊重儿童、发展儿童的个性、开发儿童潜能，不着痕迹地让幼儿参与学习，让儿童身心健康地发展，最终实现教育实践过程中的理性超越。

以前，观摩教学现场，总是关注教学手段是否花俏，教学过程是否热闹，而从不考虑教学的目标是否合理，教学的策略是否有效；聆听专家讲座，总是关注专家讲了些什么，忙于记录，而不去思考讲座背后的深刻内涵，更别提将之运用于实践中。12月19日，陈导带着我们赴嘉兴参加一个名为“幼儿园‘主题教学’现场交流会”，应彩云的“男孩、女孩排排队”，让我深刻地体会到如何自然地将理念转化为教学行为。

“男孩、女孩排排队”的环节建构采用了层层递进、由表及里的方法。先从不分男女坐汽车，熟悉游戏的玩法；到男女分别挨着坐汽车，知道我是男（女）孩子；再到按男女间隔坐汽车，了解间隔排序的方法；最后推进到按ab模式的排序进行操作活动，并接触aabb间隔的排序模式，在巩固的基础上提升经验等。让幼儿在游戏中不断接受挑战，梳理经验，在原有水平上产生跳跃，最终实现目标。整个活动设计体现了教师对目标的理解与落实，对内容的确定与分析，对环节的推敲与推进。应彩云老师将之演绎成为鲜活的教学活动，自然流畅、节奏紧凑、衔接无痕。

任何国家任何时代，教学始终是教育改革最核心最基本的内容，是学校工作的中心环节，任何教育理念转变的最终目的及检验标准都是是否真正转变了教学行为，是否真正改善了教学状态。因此为了使教育改革取得更多的富有实质意义的成果，必须聚焦于教学，致力于行动，在教学行为改变中谱写最丰富最生动的实践篇章。由关注到投入，由实践到反思，在实践中体验，在碰撞中发展。只要我们愿意投入，经常思考，自然便能提升自身对教材、对幼儿的分析和对教育的敏感。

三年中，我不仅观摩教学现场，还参加园本教研活动，不禁让我回顾我园的园本教研之路，形式虽多样，但稍显零散、飘渺。我个人也由园本研修的参与者逐渐成长为组织者，在教育科研的一次又一次的痛苦蜕变中逐渐成熟，在一次又一次的学习培训中逐渐成长。慢慢理清了有效研修的思路：征集问题——筛选问题——公布主要问题——确定研修主题——搜集资料——实施研讨——交流总结——实践印证——再续话题。研修从教师中来，从孩子中来，从管理中来，从热点中来，考虑本园发展中的问题，教师的发展现状和需求，做到有的放矢；在具体的组织策划中，大胆创想，采用多种途径和方式；在实施过程中，抓好过程管理，及时发现问题并不断调整。应“立足园本，研究教师，科学策划，大胆创意，体现高效，追求卓越”，努力达到“入乎其内”、“出乎其外”的境界。

当我自以为是地认为我肯定是已经跳出井口的“青蛙”时，导师一语惊醒梦中人，“我们都是‘青蛙’，永远跳不出‘井’，因为你跳出了一口井，还会有更大的井等着你！”何尝不是呢？人外有人，天外有天，知识无止境，思想无边际，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们怎么跳得出“井”呢？一次次的研修即是一口口井，但是我们必须不断地“跳”，因为当你努力向上“跳”了时，你会被更广阔的天空吸引！原来研修是这等美好！

参加名师工作室的真正目的并不是追求“名师”，而是要去做“名师”。名师是个性化教师。陈静怡导师即是一个极具个性化的名师，她有自己的思想，她让自己的生命在幼教界焕发着亮丽的光彩。个性化的教师带着自己的思想、观念、价值观，在教育行为中表现出无比的责任心、独立性、创造性，这种个性很大程度上影响着工作的质量和业绩。

名师是反思性教师……。

名师是学习型教师……。

名师是情感型教师……。

“高度决定视野，角度改变观念”，具有针对性、前瞻性的培训，让我们站在更高的起点上，审视自己的工作，审视自身和幼儿园的发展；从更多元的角度去理解、考虑问题，改变自己的思维方式，改变自己的行为习惯。总有一天，我们将成为名师，为幼儿园的发展，为太仓幼教事业的发展尽更多力，添更多彩！

幼儿发展总结怎么写篇五

随着新年钟声的临近，一个学期又将结束，孩子们进入中班已经有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。

本学期，共有26个幼儿。大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼儿情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。

在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。所有的幼儿能自己入厕大小便，大部分孩子便后能自己整理衣裤，并且保持手和脸的干净。用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别幼儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系鞋。在这一方面还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正他人的不良行为。

幼儿已经具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲避危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护。在自我保健这一块会根据天气的冷暖，在老师的提醒下，增减衣服，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。

本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信只要家园配合，下学期会慢慢好起来的。

我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真，也能回答一些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的地一翻而过，有的孩子甚至会将书撕破。针对这个现象，我又一次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，情况已经好了很多，相信会越来越好。

本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种以上小动物的名称，由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是由于孩子们生活经验的缺乏吧！本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到15，并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。

本班还是将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和三角形，有的孩子还学会了折双正方和双三角。当然，也有一些新生由于接触得相对较少，因此，能力还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪了。在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，但是也有个别孩子只会坐在那里听，根本不动手、不动口。为此，我们还和家长进行了一次专门的研讨，从多方面促进孩子进步。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。

总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们提高的。

幼儿发展总结怎么写篇六

一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下：

对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓。多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆。在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，有的还会根据自己的喜好涌到表演的中间去和伙伴压在一起，模仿一些不好的习惯。孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动去作画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是竺珂羽、乐雪、王天顺等他们不仅从画面还是涂色都做得不错，有些孩子对于画画还做的不够，有几个原因分析如下：1.耐心不够，注意力不集中。2.观察能力不强，不会从整体到局部的观察。3.握笔的.姿势不对，阻碍了画画的进程，速度越慢孩子的心里就会产生一种焦虑。揉搓是孩子们所喜欢的一项工作，有一定表现力，橡皮泥可以搓各种东西，有一定的表现创造性，表现较突出的是张佳豪和陈恩熙以及李嘉璐，用语言来介绍自己的成果。

随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增强，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，愿意与其他孩子交往。本学期，我班新加了九名新生，经过一学期的相处，现在新生已经能很好的融入到这个集体中，并且学会了积极地参加学习和游戏，但个别孩子还需要老师的提醒和督促。孩子在游戏中能愉快参与，但孩子的年龄较小，自我控制能力较差，在家里都是以自我为中心的，所以有时候会发生抢玩具现象，把一个玩具占为己有或把自己喜欢的放在一旁，在这个方面女小朋友做地相对比男小朋友好，可能是因为性格的缘故吧。针对这种情况，我们多采用谈话、故事等教育的方式帮助孩子接受，在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，相信我们的孩子以后会做得更好。

语言是交流的工具，培养孩子的语言交往能力很重要，我们在平时有意识地对孩子的语言能力加强培养。鼓励孩子大胆地表达自己的想法和思想，让孩子愿意说话。这学期孩子的语言表达能力提高很快，愿意听同伴和老师讲话，在晨间谈话中愿意讲述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也会试着去说一句完整的句子，能力好的小朋友会带动弱的小朋友一起去学习，弱的小朋友会跟着去模仿在表达的过程中，个别孩子比较急躁，愿意插话，举手意识不强，总是需要不断的提醒，有时没有被老师请到则会表现出很失望，表现较为突出的是一些性急的男孩子。孩子们都喜欢念儿歌，喜欢听故事，愿意进行简单的讲述。孩子的看书习惯还在进行培养，现在已经会把腿当作小桌子，一页一页的翻，对于教过的知识，也会用手点图片或字进行阅读，但还需要老师及时的引导和帮助。

探索是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识基本较好。生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平时将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。

习惯需要从小培养，良好的卫生习惯是保证孩子健康成长的重要环节一直以来，我们对孩子的卫生习惯培养比较注重。通过测试我们发现孩子的卫生习惯都比较好，乐意洗手、洗澡、剪指甲等，在老师合家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手，但多数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好，有时很喜欢讲空话，并且在洗手的时候有时会把衣服洗湿。孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培养，多数孩子能用正确的方法使用勺子，愉快进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所采取的方式是在吃饭之前，给孩子讲一些食物搭配的营养价值。我们班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，愿意自己做自己会做的事情，自理能力提高很快。孩子们对体育活动的兴趣很浓，愿意参加各种游戏活动，能在老师的带领下模仿各种动作。但这方面孩子存在较大的个体差异，需要老师对个别孩子进行特别关注。

通过测试我们看到了一学期教育的成果，看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子发展的不足，对于普遍存在的问题我们要改进教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培养，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。

幼儿发展总结怎么写篇七

本学期即将结束，我们对班内23名幼儿进行了全面发展评估，主要是通过一日活动的观察，与幼儿个别谈话，对幼儿的作品进行分析等方法来评估，通过评估发现幼儿各方面发展基本均衡，能够较好地达标，现将评估情况进行小结。

部分幼儿有良好的生活卫生习惯。在园一天，能保持衣服的净洁，乐意洗手、洗脸。进餐习惯好，会使用餐具，不挑食，并保持桌面、地面的整洁。会自己穿脱衣服、裤子、穿鞋。大部分幼儿有基本的自理能力、动作发展较好。乐意参与体育游戏等活动，大肌肉、精细动作都大有进步。在多种运动游戏中，能够较灵活地控制自己的身体运动的方向，喜欢幼儿园的生活，心情愉快，能够遵守幼儿园的集体生活作息制度和常规要求。生活卫生习惯良好，有较高的出勤率。但也有个别幼儿由于家庭环境的影响，卫生习惯较差，一时难以改过来。表现为：不愿意主动洗手，刷牙，不爱洗澡等，需老师的随时提醒。

在语言方面大有进步。幼儿有了良好的倾听他人讲话的习惯，并能自然、礼貌地与人交谈，主动运用不同形式的语言与小伙伴进得交流和解决问题。大部分幼儿有良好的阅读习惯，能够有序地收放图书，知道爱惜图书，学会了修补图书。看图书的兴趣也正逐步增强，喜欢听儿童文学作品，能够大胆地朗读儿歌，复述简短的小故事，初步学会了纺编诗歌。在仿编过程中体会到了快乐。在绘画，书写操作等活动中，大部分幼儿能够对笔有较好的控制能力，但对于执笔姿势有待进一步的指导。

幼儿的社会认知能力明显有了提高，有意行为开始发展，懂得了更多的社会规则和行为规范。能够做到简单地评价自己和他人的行为，初步的判断某些行为的对与错。做错了事能承认，并愿意主动改正通过谈话对比的方式，孩子感受到了自己在长大，能做许多事情（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）有初步的独立意识。活动中愿意和同伴一起解决遇到的困难，体验自尊自信有初步的互助合作行为。

本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的.，他们能够提出自己的问题，在日常生活和游戏中幼儿能够尝试对5——10个物体按量的差异进行排序。初步理解序列的规律，能够主动地观摩探索周围常见事物，有好奇心求知欲并在探索中体验到了愉悦与成功。对于大小、多少的概念还是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象。获得了相应的数学经验，能够解决日常生活中简单的数学问题，喜欢利用各种材料进行简单的探究，并提出初步的猜想，进行验证观摩发现。其特征和变化，能够感知四季的明显特征，体验到一些自然现象的不同。初步体验季节变化与动物和人类的关系。有老师的引导下有维护环境美观的整洁的行为。

幼儿愿意参加各种艺术活动在活动中获得愉悦和美感，愿意尝试按歌曲的情感富有表现力的歌唱。随音乐的节奏自由做动作，尝试即兴表演在表演中能够较好地与同伴协调配合。现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。能够初步建立正确使用、有序收放乐器、美术工具等材料的习惯。结合园本课程，我们将脱稿剪纸做为本班的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空，就会请孩子们涂涂画画、剪剪帖贴等，多数孩子还是掌握得比较好，能够比较灵活的控制剪刀，学会了直线剪，曲线剪，连剪，各种镂空技巧等，现在孩子们都能剪出一幅完整、有趣的作品。有的孩子还能随心所欲的剪出各种形象。通过艺术活动幼儿的认知感受想像力与创造力得到了较好的发展。

总体来说，我们班孩子的发展比较均衡，达到了中班幼儿的发展水平，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，还需要我们在下学期重点帮助他们提高。

幼儿发展总结怎么写篇八

有一些孩子存在着攻击性行为，只要别人碰到他一点，他就会发起强烈的反击。有的则是别人碰到一点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应该说，现在情况好了许多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等。孩子们已经有了初步的安全知识，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够准确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的大概地址。在下阶段，我们应该让孩子们能够说出自己家的准确地址。

本学期，发现本班孩子的身体并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，因此，本班的出勤率就比较低。本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！就是还有个别孩子还不能连续地拍5下以上的皮球，与家长交流后，请他们在假期加紧练习。本班孩子的卫生习惯还是比较好的，乐意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。特别是吃饭的习惯很好，基本上每个孩子都能够吃完自己的一份饭菜，并且保持一静三净，这是我们值得骄傲的。大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进行折叠后整齐地摆放在指定地点，而且动作一天比一天快。很多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。

本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，相信只要家园配合，下学期会慢慢好起来的。

探索是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识基本较好。生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平时将数学教育融入在生活中，孩子们愿意在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。

通过测试我们看到了一学期教育的成果，看到了孩子的健康成长和进步，也看到了孩子发展的不足，对于普遍存在的问题我们要改进教育方法，用便于孩子接受的教育手段督促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培养，提高孩子的解决问题的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成长。

幼儿发展总结怎么写篇九

时光飞逝，转眼之间，一年的工作已经接近了尾声，回顾一年工作中的点点滴滴，辛苦的付出，换来了许多可喜的成绩，使人深感欣慰。在这一年的工作中，在各级领导的关心和支持下，全园教师的共同配合下，我能克服压力，树立自信，积极地学习他人的优点，吸取经验，为以后的工作打基础;积极进取，提高思想觉悟，积极参加园内组织的各项活动，通过不懈的努力，取得了较满意的成绩，现将这一年的个人发展情况总结如下：

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业，教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中，坚持树立良好的教师形象，并取得了幼儿和家长的一致认可。

自从走进菊园幼儿园，我就把全部的热情投入到工作中，把自己原有的教育教学经验与elfa的教学特色相结合，并且不断的与园内的教师沟通交流教育教学中的困惑和经验。我的不懈努力让我在园内得到了其他教师和园领导的认可和好评。

当然，我在这一年度的工作中也还存在着不足和需要继续提高的地方，例如：自身的英语听说能力不好，与外教的沟通和交流还有一定的困难。对elfa的特色课程还没有很好很透的进行学习和实践。我会争取在下一年度继续不断的学习完善自己，争取取得更大的进步的.。

幼儿发展总结怎么写篇十

一、班级情况分析：

本学期我班有幼儿35名，其中男生名，女生名，刚来的新生名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

二、工作总要求：

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

三、具体发展目标：

（一）健康：

1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

3、通过主题活动《沐浴》引导幼儿清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

4、通过主题活动《身体会动的地方》进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

5、通过主题活动《我知道的安全行为》、《应该怎么做》增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

6、通过主题活动《预防水痘》让初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。

9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

（二）语言：

1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

4、通过主题活动《泡泡找来的朋友》、《一片红枫叶》等让幼儿会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述部分图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

5、通过文学作品《胆小先生》、〈老豆豆过生日〉等及诗歌《回乡偶数书》、《江雪》、《寻隐者不遇》等能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

7、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

（三）科学：

1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

2、通过主题活动《我会爱护树木》、关心爱护动植物和周围的自然环境，亲近大自然，珍惜资源，有初步的环保意识。

3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

4、通过主题活动《带香位的是~~》、《果实和种子》学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。

5、通过主题活动《谁需要用电池》、《让小灯泡更亮》等会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

6、通过活动《成双成对》、《热闹的公园》等活动让幼儿能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

7、主题“马路上”通过介绍常见的交通工具和车辆、行人交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人规则，增强交通安全意识。

8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题，使幼儿可以在生动有趣上午情景图画中，多角度感受数量关系。

9、教育内容主要以下几个方面：

1--10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比较排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等。

10、学习数字1----50。

（四）社会：

1、通过主题活动〈快乐的一天〉能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、通过主题活动〈谁和谁是好朋友〉了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、关心和了解社会生活活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

5、通过主题活动〈帮助老奶奶〉。初步形成诚实、助人等良好品行。

6、通过主题活动〈爸爸的手〉爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

7、爱集体、爱家乡、爱祖国。

8、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

（五）艺术：

音乐：

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、通过活动〈舞动的音符〉引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步认识二粉音符、四分音符和休止符的时值。

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点；基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。

4、通过活动〈月儿圆〉随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

5、通过学习奥福音乐认识几种打击乐器，学习敲击方法。

美术：

1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

2、通过〈图形宝宝来跳舞〉、〈表情画〉〈帆船〉等学会运用图形的方法表现画面的基本部分与主要特征，通过〈快乐的鱼儿〉、〈秋天的落叶〉等让幼儿进行添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。

3、通过活动〈古成〉让幼儿认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

4、通过活动〈友谊链〉、〈会变的树叶〉、〈我为朋友塑像〉、〈满嘴的牙〉等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进行简单的造型。

5、通过活动〈快乐的小人〉初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并且讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

四、工作重点：

1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防疾病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；管理好班级物品；抓好区角的活动和管理。

4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，及时修理。

5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访。不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因。通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现。每月及时完成“幼儿成长档案”，充分发挥它的桥梁作用。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。

五、具体活动安排。

（1）安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。

（2）关注孩子的假期生活，在开学初召开家长会，关于孩子作息时间的改变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家长沟通。

（4）学习新早操。

（5）开展“中秋节”的主题活动。

10月份、11月份：

（1）．请家长平时收集一些废旧物品，提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。

（2）鼓励个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己，树立自信。

（3）结合“重阳节”（10月26日）开展尊老、爱幼的传统美德。

（4）结合教学活动的开展，组织幼儿参观。

12月份及元月份：

（1）设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。

（2）对幼儿进行结束考核工作。

（3）期末汇报活动。

（4）做好幼儿成长册和作业的发放工作。

（5）对幼儿进行假期的教育工作。

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幼儿发展总结怎么写篇十一

音乐欣赏，一般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。开展音乐欣赏活动，可使幼儿接触更多的优秀音乐作品，开阔他们的音乐眼界，丰富他们的音乐经验，培养他们对音乐的喜爱之情，并使他们初步发展起感知、理解、欣赏音乐作品的能力。因此，我们从小班开始，提出《音乐教育与幼儿音乐欣赏能力的发展》这一课题。旨在通过音乐教育全面促进幼儿音乐欣赏能力的发展，是幼儿能形成有关的初步意识和能力。

大自然有各种美妙的声音，这些不同的声音在孩子们的耳里是神奇又美妙的。刚进幼儿园的孩子情绪很不稳定，当孩子在哭闹时，有什么能转移他们的注意力呢。在活动中，我有意识的引导幼儿去寻找大自然中的各种声音，如：水龙头没关紧，有“滴答滴答”水声；钢琴上的台钟会发出“滴答滴答”的声音；音乐区的小铃，会发出“叮"叮"”的声音；刮风了，会发出“呼"呼"”的声音……这些奇妙的声音在幼儿的耳中都是那么美妙。通过寻找声音，幼儿对自然界的观察兴趣浓了，时不时听见幼儿轻轻的说：“我听见xx声音喽”经常在活动中引导幼儿寻找不同的声音，使幼儿对声音产生了强烈的敏感。

音乐对幼儿良好习惯的培养起到了很好的促进作用，在生活常规培养中，幼儿对老师的指令有时不能很好的接受，当我发现幼儿对音乐感兴趣时，听到摇篮曲他们就会不有自主的做出哄宝宝睡觉的动作，同时自己也安静下来。受此启发，我在让幼儿排队时，用《火车快飞》的音乐，让后幼儿迅速变成“小火车：我说：”快，我们的火车要开了“幼儿立刻就排好了队伍，在以后的排队活动中，我只要一弹这首音乐，幼儿就主动上来排好了队伍。我又用”铃儿响叮当“的音乐，让幼儿听到这个音乐就朝前坐好，跟着音乐拍手，就象老师在敲小铃一样。通过训练以后，在以后的活动中，幼儿旧能根据音乐的要求来做，不在需要老师大声说了。同时，在幼儿休息和进餐时，我都给幼儿放优美的轻音乐，既能稳定幼儿情绪，又能促进幼儿的食欲。

在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳纳性。不同的音乐会带给幼儿不同的感受。如在音乐活动中，我让幼儿欣赏《小燕子》这首曲子，幼儿都说很好听，是小鸟飞来了，而且立刻做出了鸟飞的动作，而且动作优美，当幼儿男孩子在乱蹦乱跳时，有的女孩就会说：“不能这样，小燕子要飞的还漂亮的，要轻轻的”；当我放到热情奔放的音乐时，幼儿个个扭头扭腰，跳起了欢快的动作，而且还在大声说笑，尽情发泄，就连平时不怎么言语的章婧尧、刘超等小朋友也在活动室中间蹦跳起来……。当幼儿听到《共产儿童团》的音乐时，立刻做出了解放军的动作，敬着军礼，很神气的走着。嘴里还不时的说着：“我是解放军”。虽然他们说不出个所以然来，但是在他们的动作、表情中完全能感受到他们对音乐性质的理解和表现。

当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。有一次我让幼儿听一首钢琴曲，幼儿不感兴趣，因此只顾做自己的事，对音乐置之不理。可见，音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。

喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。如。在游戏中为幼儿开辟一块自由表现的舞台，为幼儿播放幼儿喜欢的音乐，幼儿就会在这片舞台上自由自在的表现自己。孩子年纪小，对音乐也有自己的见解。他们会相互交流。还能向我征询意见如周林仪就会对我说：“老师我要听《春天在那里》我要跳舞的……”我问她：“为什么要听这首歌啊？”她说：“我喜欢这首歌，我会跳舞的”孩子的言语是稚嫩的，但却反映了她自己的思想和见解。

当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿了的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

通过一学期的研究发现，幼儿不但喜欢上了音乐，而且在音乐的熏陶下，幼儿的自制能力得到了提高，而且不同音乐的熏陶使幼儿的思维得到了锻炼，音乐的感受能力得到了培养，良好的倾听习惯得到了巩固，幼儿的思维开拓了，课堂气氛也活跃了，在其他活动中同样学会了从各个不同的方法去考虑问题，找出解决问题的办法。师生感情更融洽了。

音乐欣赏能力的行动研究表明；能力的培养要从小开始，尤其是音乐对幼儿的能力、情感、行动、习惯的熏陶更应从小开始。教师在活动中要善于引导、善于发现、善于为幼儿提供表现和锻炼的机会，使幼儿在轻松愉快的环境中身心得到和谐的发展，能力得到不同的提高。

幼儿发展总结怎么写篇十二

又一个学期接近了尾声，孩子们一天天地长大，一点点地进步：他们喜欢上幼儿园，喜欢参加各种集体活动；他们性格开朗，喜欢唱歌、跳舞、画画、泥工，并且具有一定的表现力；他们会做一些力所能及的事情，比如穿衣、整理玩具等他们喜欢老师，关心同伴，初步懂得与大家分享自己的玩具。一份耕耘一份收获，为了更好地指导今后的工作，先将本学年工作总结如下：

1养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。

2注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。

3了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。

4知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。

5坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的习惯。

6勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。

1能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。

3学会观察,能讲述事件的完整过程。

4独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。

5看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。

6爱护图书,学会正确的书写方法。

7对认读汉字感兴趣。

8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。

9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。

家园配合:。

2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。

1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行"3"以内物体的排序。

3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数"5"以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。

4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活动。

5认识1-2种生活用品,知道其特征及用途。

6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5-6首歌曲。

3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4能随简单的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。

2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。

4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

5于学习做力所能及的事。

1帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。

2引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。

3不害怕健康检查和各种健康接种。

4引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

5具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

6初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。

10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

总之、下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要继续努力，跟上社会的进步，时代的发展。