一般论文字体格式要求(优质10篇)

总结可以让我们对自己的努力和成长有更清晰的认知。一个完美的总结，应该包含具体的案例和实际的应用。这些总结范文将为我们提供一些实用的写作思路和技巧，帮助我们写出更好的总结文稿。

一般论文字体格式要求篇一

[2]行政环境变化下的旅游行政管理。

[3]基于平衡计分卡的政府部门绩效管理研究。

[4]mm省工商企业注册登记管理研究。

[5]我国政府绩效管理问题研究。

[6]中国农村社区新型管理模式研究。

[7]提升我国政府行政效能的对策研究。

[8]电子政务管理系统设计中的行政伦理导向研究。

[9]论我国环境行政指导。

[10]我国公务员收入分配问题研究。

[11]l市地方税务局绩效评估体系设计与系统开发研究。

[12]行政自由裁量权规制研究。

[13]县级行政服务中心建设研究。

[14]我国农村食品安全监管问题与对策研究。

[15]民主行政视角下服务型政府建设研究。

[16]我国老龄产业融资支持体系研究。

[17]mm省地方政府提升行政效能研究。

[18]服务型政府新型服务方式探析。

[19]完善我国行政伦理监督机制研究。

[20]地方政府依法行政问题及对策研究。

[21]论行政自由裁量权的伦理规治。

[22]泰安市国税系统人力资源管理优化研究。

[23]我国行政裁决制度研究。

[24]mm体育产业发展研究。

[25]论我国行政监察制度的完善。

[26]我国行政主体道德建设研究。

[27]服务型政府视角下公务员培训的再思考。

[28]我国助学贷款法律关系的宪政之维。

[29]mm地区电子政务发展中的问题与对策研究。

[30]社会转型时期我国行政伦理失范研究。

[31]mm市技工院校行政人员绩效影响因素研究。

[32]中外“行政三分制”改革的比较分析与借鉴。

[33]行政自由裁量权的法外控制研究。

[34]云计算架构下云政府模式研究。

[35]行政执法人员的行动逻辑。

[36]利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究。

[37]开发区管委会薪酬激励与约束机制研究。

[38]法治政府的法治理念研究。

[39]义务教育阶段教师绩效工资改革研究。

[40]省直管县体制改革中县级权力监督问题研究。

[41]mm省人民政府办公厅公务员培训机制研究。

[42]行动者、关系与过程：基层社会治理的结构性转换。

[43]mm法治政府建设的现实制约及克服。

[44]监利县畜牧兽医管理体制创新研究。

[45]经济功能区管委会法律问题研究。

[46]基于公共治理视角的mm省流通领域食品安全监管研究。

[47]快速城市化进程中城市景观演变及趋同性的规划对策研究。

[48]mm省晋中市城乡一体化建设研究。

[49]农村食品安全的政府监管研究。

[50]我国公共服务领域政府与ngo合作机制研究。

[51]z院绩效管理方案设计与评价。

[52]公共危机常态化管理问题研究。

[53]xx省xx地质局行政成本研究。

[54]中国政府雇员制的发展研究。

[55]基于风险沟通的重大动物疫情应急管理完善研究。

[56]高校后勤服务模式创新研究。

[57]我国私人档案管理的现状、问题与对策研究。

[58]我国农产品地理标志保护的法律问题探讨。

[59]我国政府公共关系常态机制研究。

[60]当代西方政府治理理论对我国政府机构改革的启示。

[61]中国与法国行政文化比较研究。

[62]公共服务视角下农村义务教育基层政府管理创新。

[63]分税制改革对地方税收的影响及对策研究。

[64]《老子》中的行政伦理思想研究。

[65]政府应对突发公共事件的对策研究。

[66]制度理论视野中的大学行政化研究。

[67]行政和解制度研究。

[68]公共服务视域下的中央与地方政府责权关系研究。

[69]行政评价法律制度研究。

[70]我国民办高校核心竞争力研究。

[71]我国城市管理行政执法存在问题与对策研究。

[72]商标侵权中类似商品的研究。

[73]社区管理体制创新研究。

[74]金融应急管理的法律规制研究。

[75]我国高校校长绩效评价研究。

[76]我国地方政府公信力建设问题研究。

[77]mm城市群区域发展中的政府协调机制研究。

[78]我国公务员社会保险法律制度研究。

[79]构建我国高等教育评价伦理规范体系的研究。

[80]mm市mm区事业单位分类改革问题研究。

[81]产权理论视野下自然保护区管理体制研究。

[82]公共预算权力配置问题研究。

[83]少数民族地区政府职能转变研究。

[84]大学学术道德管理制度研究。

[85]全球化背景下的中国地方政府国际合作。

[86]顾客满意度模型在政府绩效管理中的应用研究。

[87]论发展型政府的历史局限性及其转型的战略选择。

[88]mm省社会组织的'公共服务研究。

[89]我国财政支出对经济增长影响的实证研究。

[90]中国大学行政权力的合法性研究。

[91]论行政规范性文件制定制度的完善。

[92]mm市政府目标管理研究。

[93]行政诉讼和解制度研究。

[94]mm保护开发区管理体制改革分析。

[95]我国公务员责任追究制度研究。

[96]公共行政的生长。

[97]论我国行政强制执行中的代履行制度。

[98]两型社会视角下工业园区建设评价研究。

[99]mm市社会工作事务所中社会工作者的激励状况研究。

[100]我国农村流通领域食品安全监管机制研究。

[101]我国政府信息资源共享研究。

[102]我国公司年检制度研究。

[103]行政干预对校长执行力影响的研究。

[104]区域发展视角下淮海经济区行政区划问题探究。

[105]基于渐进决策模型的中国政府决策绩效影响因素分析。

[106]环境行政指导的监督机制研究。

[107]地方政府土地行政违法问题研究。

[108]对大型超市价格欺诈行为的法律监管制度研究。

[109]论我国网络公共领域构建的政府回应。

[110]国家出资企业出资人的监督权研究。

[111]我国自收自支事业单位体制改革研究。

[112]林权流转中的法律问题及其解决对策探析。

[113]mm公立普通高等学校行政化的现状与对策研究。

[114]突发事件应急管理中的不确定性研究。

[115]网络经济违法的监管模式构建。

[116]我国城郊撤村建居社区治理研究。

[117]中国地方政府绩效评估研究。

[118]中国特色社会主义人民福祉问题研究。

[119]地方政府问责机制研究。

[120]新农村建设中基层政府执行力问题研究。

[121]论我国视频网站版权侵权案件频发的原因与应对。

[122]信息化条件下我国阳光政府建设问题研究。

[123]mm省“省直管县”体制改革研究。

[124]浅析美国政府管理下的人力资源体系。

[125]资源型城市构建服务型政府的对策研究。

[126]非政府组织与政府的合作模式研究。

[127]上市公司并购重组监管体系研究。

[128]构建工程项目管理中的道德文化激励机制的研究。

[129]中国地方政府绩效预算改革研究。

[130]mm市城市环境污染治理研究。

[131]论我国海事行政救济存在的问题及完善。

[132]mm省公共消费支出对居民消费的影响研究。

[133]网络虚拟社会下政府公信力提升研究。

[134]基于平衡计分卡的乡镇政府绩效评估指标体系构建研究。

[135]中国海关改革的政治学分析。

[136]我国机动车登记制度研究。

[137]我国食品安全监管体制研究。

[138]有限合伙型私募股权基金若干法律问题研究。

[139]和谐社会建设中思想政治工作功能拓展研究。

[140]行业协会自治相关问题研究。

一般论文字体格式要求篇二

毕业论文印刷品全部印刷在一面，而纸张是a4复印纸。保证金要求：距上边缘2.54厘米，下边缘2.54厘米，左边距4.17厘米，右边距3.17厘米。绑定封面左侧的装订。

02。

插图中，每个图形应该有一个图片顺序和一个图形标题，图形顺序和图形标题应该位于图形位置下方。图纸应在描图纸或白纸上用墨水线或电脑画出。

03。

04。

内容要求：摘要是一篇简短的声明，没有对论文内容进行评论和评论。它应该准确地总结论文的实质内容，包括目的，方法，结果和结论。摘要不分段，不引用公式图表，不标注，一般不少于300字。

一般论文字体格式要求篇三

“从爱起步”。

著名学者罗素说过：“凡是教育缺乏爱的地方，无论品德，还是智慧都不能充分或自由地发展。

”陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。

”苏霍姆林斯基也强调，对那些因受家庭乃至社会环境条件不良影响而表现异样的孩子，

要以“朋友和志同道合者那样”的态度和方式对他，

因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

所以，爱生是教师必备的重要情感品质。

教师要热爱学困生，这是转化学困生的根本所在。

因此教师要毫无保留地献出师爱。

(二)对学困生进行自我认识教育，发掘优点，树立自信。

1、对学困生进行自我认识教育。

自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。

学校德育的最终目的是要学生不用他人教育，而是自己教育自己。

因此，学生只有在充分了解自己、认识自我之后，才能不断地自我完善、自我提高。

教育者首先应指导学困生正确地认识人。

教育者可用大量的事实，包括对自己的无情剖析，让学生认识到：世界上没有绝对好的人，也没有绝对坏的人，任何人都是有优点和缺点的统一体，而且人是不断发展变化的，制约变化的因素，一是自己，二是环境，但前者起决定作用。

其次，指导学困生看到自己的不足。

“金无足赤、人无完人”。

每个人都有自己的长处和短处，只有充分看到自己的不足，才能开展自我教育。

总之，只有增强学生自我教育的意识，使学生对自己追求的目标，不断升华，我们的教育才能达到事半功倍的效果。

2、挖宝——发现学困生“闪光点”

发现闪光点，就是利用他们争上进，爱表扬等心理。

这是他们内心深处的点点“闪光点”。

是学困生求上进的表现。

学困生闪光点的发现，是改变学困生的一条重要契机。

马卡连柯说：“培养人就是培养他对前途的希望。

”因此，要指导学困生发现自己的优点。

让学生认识自身的优势，从而坚定信心，看到希望，产生“别人行，我也能行”的意识，在此基础上再展望自己的前程。

在我现在教的班级中有一个学生，平时喜欢打闹，经常与同学打架，学习成绩非常差，有人认为他是“无可救药”的。

后来我经常对他细心观察，有一次发现他为两位低年级同学劝架。

我觉得很纳闷：自己平时经常打架。

今天怎么为小朋友劝架了。

后来我对他做的这桩小事我没有轻易放过，我决定以这为动力鼓励他进步。

在班队课的时候，我点名表扬了他，并让他上台讲一下体会。

当时我看到了他非常自豪的表情，带着羞涩的笑容。

第二天早上，我看到了我抽屉里的一张纸条：“谢谢您，老师，本来帮助小同学，我是不经意的，但是您却表扬了我，我现在认识到助人为乐也是一种荣誉，我决心做一个助人为乐的学生，从此以后在班级中好好表现，不打架了……”

我看到这些，我的心理感到特别的欣慰。

可见，学困生并非一无是处，样样都差，他们也会有发“亮”之处。

教师只有从爱的角度上去观察和发现这类学生的“亮”点，才能做好转化工作。

3、在教育转化工作中应树立他们转化的信心。

歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。

”因此，使学困生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键。

教师要花功夫，让他们看到希望，激发进步的内在潜力，确立起不断进步的信心。

(三)、排除心理障碍，促进学困生转化。

学困生究其形成的原因有很多，在诸多的因素中，心理障碍是重要因素之一。

因此，要促使学困生转化，就得千方百计排除各种心理障碍，这是非常重要的。

1、排除自卑心理恢复自信心。

学困生常常因受到老师的批评，同学的埋怨，家长的训斥，而感到在班级中抬不起头来，老是觉得自己不如别人。

丧失了学习的自信心和学习动力，陷入了“失败是失败之母”的恶性循环之中，于是进取向上的心理便失去了平衡，往往会消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。

其实每个学生都有其长，亦有其短，即使是学困生也不例外。

因此，教师必须千方百计促使学困生成功，善于发扬其闪光点，引发其求知欲，促其上进。

2、排除逆反心理学会与人相处。

学困生因成绩差，经常受到人格污辱，使他们的心理常受畏惧、敌对情绪的支配而产生“你说你的，我做我的”的逆反心理。

消除学生的逆反心理是建立在尊重学生的基础之上的。

为此，我们教师首先要改变自身形象，“把微笑带给他们”，以形成和谐、融洽、平等、民主的师生关系，多给他们安慰和关怀，鼓励他们扬起学习的风帆。

使他们排除逆反心理，与大家融洽相处，做到心理相容。

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一般论文字体格式要求篇四

1、概念。

题名又称题目、标题，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息，避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。题名是反映一篇学术论文研究范围、论点与水平的第一个重要信息。常言说看书先看皮(书名)，看文先看题(标题)，其重要性可概括为一句话“题好一半文”。一般学术论文不需要副题名，但是下列情况可以有副题名:题名语意未尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容;论文分册出版，或是一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;其他有必要用副题名作为引申或说明者。

2、基本类型。

论文题名一般表现为以下3种基本类型：一是揭示研究范围的题名。如《论审计质量的概念》，它只反映论文研究的范围，而不表达出论文的观点。二是揭示课题主旨或论点的题名。如《审计质量之“用户”满意论》，这种标题直接反映作者的主张，即论文的论点。三是兼有主题、副题的题名，既反映论文的研究范围又反映论点。如《审计质量概念研究――审计质量之“用户”满意论》。副题名必须是进一步补充说明主题，防止出现两张皮的问题。在具体写作实践中，常用题名形式归纳起来主要有以下几种：《论(谈、浅谈、浅议、刍议、浅析)xx(问题)》;《xx存在的问题与对策(之我见、管见)》;《xx(问题)探讨(初探、之我见、管见)》;《关于(对)xx(问题)的问题探讨(几点认识、思考)》。需要注意的是，在这种题名中，介词“关于”和“对”不可连用，只能用其一。

1.论文撰写的基本格式和要求。

2.论文格式排版要求。

4.论文的格式与字体要求。

5.论文格式要求和字体大小。

7.2015年论文格式要求。

8.博士学位论文要求格式字体。

9.发表论文的论文格式要求。

10.关于毕业论文标题的字体格式要求。

一般论文字体格式要求篇五

两年前春天，我走进位于路1954号交通大学的校园，开始了为期两年半的公共管理硕士学位课程的学习。时光荏苒，转眼即将离去，在这个欣欣向荣的季节，面对已经成稿的论文，思绪飘悠……两年多来，在这所美丽的校园结识多少老师、同学和朋友?我很难数清。但他们给予我的关心、支持和帮助却是如此清晰!

感谢交通大学国际与公共事务管理学院的各位老师。你们在教授予我公共管理科学的同时，让我让更明白了“饮水思源爱国荣校”的道理。

感谢我的导师，谢海光教授。一直以来，您给予我无私指导和关怀。您一丝不苟的作风，严谨求实的态度，深深地影响着我，您渊博的学识、活跃的思维给予我无尽的启迪，能成为您的学生是我的荣幸，对您的感激之情无法用言语表达。

感谢我的领导和同事们，在职攻读学位期间，你们给予了我莫大的理解、支持和帮助。感谢我的家人，你们的鼓励，是我勇往直前的动力。特别感谢我的年龄尚未满十五个月的儿子，你夜半的啼声，使我保持清醒的头脑继续研写论文。文学大师泰戈尔在离开中国时，有人问他落下(忘记)什么(行李)没有?他说：“nothing,butmyheart!”在即将告别这个美丽的校园之际，”nothing,butmyheart!”我此时的心情与大师相同。

尽管本文研究倾注了巨大精力，提出了一些创新的思想和观点，但由于有限的学识和水平，对一些问题的探讨还不够深入，提出一些见解难免有不当和谬误之处，恳请各位老师和专家批评和指教。

一般论文字体格式要求篇六

学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。

学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。

2、硕士论文：

硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。

3、博士论文：

博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展具有重要的推动作用。

二、学位论文的总体原则要求是什么？

1、立论客观，具有独创性：

文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。

2、论据翔实，富有确证性：

论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。

3、论证严密，富有逻辑性：

作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。

4、体式明确，标注规范：

论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。

5、语言准确、表达简明：

论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。

1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录。

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）。

3、内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词。

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3―8个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

5、论文正文：

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a。提出问题―论点;。

b。分析问题―论据和论证;。

c。解决问题―论证方法与步骤;。

d。结论。

6、参考文献。

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714―87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题――作者――出版物信息（版地、版者、版期）。

1.学士学位论文格式要求参考。

2.论文格式要求。

3.学士学位论文格式规范。

4.大学本科毕业论文格式一般要求。

5.新闻论文格式要求。

6.论文格式的要求。

7.学年论文格式要求。

8.论文格式要求【简洁版】。

9.最新毕业论文格式要求。

10.毕业论文格式要求。

一般论文字体格式要求篇七

通篇比喻三层分析。

本式要求开篇使用日常生活现象来喻社会哲理，确立全文中心论点。然后使用正面实例来证明阐释比喻的喻体和本体各是什么意思。再针对社会现象分析，指出反面借鉴;进而联系实际，正面证明中心论点。最后总结全文的中心论点。

〔套路模式〕。

立——用常见现象，喻社会哲理，确立中心。

释——列举实例，正面证明中心，阐释出本体与喻体的含义。

析——反面举例，分析弊端。

联——联系现实，正面阐发见解。

结——深化中心论点，点明本文主旨。

〔套路口诀〕。

找准喻体才顺利，抓住“相似”好作比。一释二析三联系，深化做结见真谛。

三元归一假设说理。

“三元归一”是指文题是由三个概念构成，它们之间在某一点上又必然能统一起来。如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来，形成文章的中心论点。

〔套路模式〕。

总——分析概念，阐释关系，提出论点。

分——逐条证明前文阐释出的关系。

总——归结到一点上做结论。

解——解决问题，发出号召。

〔套路口诀〕。

开篇分析抓总提，分条证明抓统一。

归一作结要严密，号召一定扣主题。

开篇见义条分缕析。

本式要求开门见山，亮出观点。然后一条一条地加以论述分析，即“条分缕析”。

〔套路模式〕。

述——简述评论对象，亮出观点。

评——恰当引用原句，逐条评析。

结——结尾引申，归纳出哲理。

一般论文字体格式要求篇八

一、毕业论文(设计)必须经过答辩才能评定成绩。

二、毕业论文(设计)必须打印。文中所用的公式、图表及程序代码，在条件许可时，应打印输出。

三、撰写500字左右的中文论文摘要，提倡以中外两种文字书写，外文摘要附在中文摘要之后，关键词一般3-5个。

四、毕业论文(设计)一律装订为横开本，左侧装订。

五、文中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵守国家规定的标准或本学科通用标准。作者自己拟定的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。

六、注序要与文中所提的页码一致，序号不能用[1],[2],[3]等数码表示，以免与参考文献的序号相混淆。

七、文后要注明参考文献和附录，参考文献要写明作者，书名(或文章题目及报刊名)、版次(初版不注版次)、出版地、出版者、出版年、页码，序号使用[1],[2],[3]……，中译本前要加国别。

八、指导教师评语、评阅人评语、答辩意见，在装订时，装订在论文的最后。

1.题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的.题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用timesnewroman字体。

2.专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。

9.注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。

10.附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

一般论文字体格式要求篇九

技术服务包括7个方面的内容。

信息服务。

技术服务组织应与有代表性的用户建立长期、稳定的联系，及时取得用户对产品的各种意见和要求，指导用户正确使用和保养产品。

安装调试服务。

根据用户要求在现场或安装地点(或指导用户)进行产品的安装调试工作。

维修服务。

维修服务一般分为定期与不定期两类，定期技术维修是按产品维修计划和服务项目所规定的维修类别进行的服务工作。不定期维修是指产品在运输和使用过程中由于偶然事故而需要提供的维修服务。

供应服务。

向用户提供产品的有关备品配件和易损件。

检测服务。

为使产品能按设计规定有效运转所进行的测试、检查、监控工作，以及所需要的专用仪器仪表装置。由于检测服务的工作量日益繁重，各种专用仪表也日益增多，检测服务趋向于建立各种综合性或专业性的测试中心。

技术文献服务。

向用户提供产品说明书、使用说明书、维修手册以及易损件、备件设计资料等有关技术文件。

培训服务。

为用户培训操作和维修人员。培训内容主要是讲解产品工作原理，帮助用户掌握操作技术和维护保养常识等，有时还可在产品的模拟器或实物上进行实际的操作训练。

一般论文字体格式要求篇十

要求4—8个，用分号隔开；小5宋，标题小5宋加粗。

照片尺寸为20mm*30mm；最好不用红色背景。

摘要：摘要内容。概括地陈述论文研究的目的、方法、结果、结论，要求200～300字。应排除本学科领域已成为常识的内容；不要把应在引言中出现的内容写入摘要，不引用参考文献；不要对论文内容作诠释和评论。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语。使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明。除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加括号说明。结构严谨，表达简明，语义确切。

关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4。

第一个词首字母应大写；4号timesnewroman，应与中文题名含义一致，不超过12个实词。

多个作者署名用逗号隔开，姓氏字母大写，名字的首字母大写；小4正体。

title小5号timesnewroman。

namename。

（department，city，cityzipcode，china；）。

小5号timesnewroman，标题加粗。

abstract：英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文意译出即可，要求250单词左右。时态用一般过去时，采用被动语态或原型动词开头。避免用阿拉伯数字作首词，不出现缩写。尽量使用短句。

引言内容：

引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。1、开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程。2、言简意赅，突出重点。不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以引用参考文献的形势标出即可。在引言中提示本文的工作和观点时，意思应明确，语言应简练。3、引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释。4、引言要简短，最好不要分段论述，不要插图、列表和数学公式。

正文5宋，首行缩进2字符。

一级分段标题，4号仿宋。

1量的书写规则。

正文内容。正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有ph采用正体；使用新标准规定的符号；量的符号为单个拉丁字母或希腊字母；不能把量符号作为纯数使用；不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表示成右下标，具体物质的符号及其状态等置于与主符号齐线的圆括号中。

二级分段标题，5黑，固定行距15磅，段前段后3磅。

注意区分量的下标字母的正斜体：凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标，采用斜体字母。

二级分段标题，5号黑加粗。

正文中引用参考文献的标注方法，在引用处对引用的文献，按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分。

1.1单位的书写规则。

正文内容。单位符号无例外的采用正体字母。注意区分单位符号的大小写：一般单位符号为小写体，来源于人名的单位符号首字母大写。体积单位升的符号为大写l。

三级分段标题，5号宋。

1.1.1表格的规范化。

正文内容。表格的设计应该科学、明确、简洁，具有自明性。表格应采用三线表，项目栏不宜过繁，小表宽度小于7。5cm，大表宽度为12～15cm。表必须有中英文表序、表题。表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏，底线与栏目线之间的部分叫表身。表身中数字一般不带单位，百分数也不带百分号，应把单位符号和百分号等归并在栏目中。如果表中栏目中单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在表格顶线上方的右端（不加“单位”二字）。表身中同一栏各行的数值应以个位（或小数点），且有效位数相同。上下左右相邻栏内的文字或数字相同时，应重复写出。

表中，小5号宋，线条磅数应在0.5—0.75磅。

表序、表题，小5号黑。

表1表题。

table1title。

2图的规范化。

图中文字均为小5号字；图线条磅数应在0.5—0.75磅。

4号黑，单倍行距，参考文献要求8个以上，正文中未引用的不列出。

正文内容。插图尽可能不用彩色图。小图宽度小于7。5cm，大图宽度为12～15cm。图必须有中英文图序、图题。函数图只在靠近坐标线处残留一小段标值短线，其余部分省略。加注坐标所代表的量及单位（如t/s）。标值排印在坐标外侧，紧靠标值短线的地方；标值的有效数字为3位。图中量的意义要在正文中加以解释。若有图注，靠近放在图下部，图序、图题的上方。

3数学符号和数学式的编排规范。

正文内容。变量、变动附标及函数用斜体字母表示。点、线段及弧用斜体字母表示。在特定场合中视为常数的参数也用斜体字母表示。对具有特殊定义的函数和值不变的`数学常数用正体字母表示。具有特殊定义的算子也用正体字母表示。矩阵符号用大写的黑斜体字母表示，矩阵元素用白斜体字母表示。

公式及公式中的符号说明尽量接排以节省版面。把带有复杂上角标的指数函数写成。公式的主体应排在同一水平线上；繁分式的主辅线要分清。长公式在运算符号后回行；长分式转行时，先将分母写成负幂指数的形式，然后转行；矩阵和行列式不能转行。矩阵元素包含式子时，每一列应以中心线上下对齐，行要左右排齐；元素为单个字母或数字时，每列应使正负号对齐。对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分，不能上下重叠。

简单的和常识性的运算公式和推导过程不要列写。

4结论。

正文内容。结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：1）由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；2）研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；3）与先前发表过的研究工作的异同；4）本文在理论上和实用上的意义及价值；5）进一步深入研究本课题的建议。

参考文献：论文集中的析出文献。

期刊文章。

[1]作者。文献题名[j]。刊名，出版年，卷（期）：xxx—xxx（起止页码）。

论文集。

[2]作者。析出文献题名[a]。论文集名[c]。出版地，出版年。

[3]作者。书名[m]。版本（第一版不写）。出版地：出版者，出版年。

学位论文。

[4]作者。文献题名[d]。保存地点：保存单位，出版年。

[5]作者。文献题名[r]。报告题名及编号，出版年。

科技报告。

[6]作者。文献题名[eb/ol]。电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。

专利。

[7]专利所有者。专利题名[p]。专利国别：专利号，出版日期。

专著、论文集、学位论文、报告。

[8]作者。文献题名[n]。报纸名，出版日期（版次）。

报纸文章。

[9]标准编号，标准名称[s]。

各种未定义类型的文献。

[10]作者。文献题名[z]。出版地：出版者，出版年。