家乡的槐花节汇总(优质10篇)

总结能帮助我们更好地认识自己，并明确接下来的方向和目标。在写总结时，不要忽视团队的贡献和合作，要适当表扬和感谢他人。在下面将呈现出一些具有代表性的总结示例，以供大家参考。

家乡的槐花节汇总篇一

“五一”假期的第一天，我跟随爸爸、妈妈一起来到了农村的爷爷奶奶家。

我见到了活泼可爱的小堂弟，并和他跟着奶奶一起去村后的小树林里玩。我活蹦乱跳地走进小树林，突然，我闻到了一股淡淡的香味，这香味丝丝缕缕，时断时续，沁人心脾，可爱的小堂弟也吸着鼻子嗅来嗅去。

“这是槐花香。”奶奶祥和的声音打破了寂静。

我向树林四周瞧了瞧，发现北端有好大几棵槐树，从远处看，树上的槐花白茫茫的，好似瑞雪覆盖。于是我拉着堂弟胖乎乎的小手飞奔到槐树下，深吸了一口气，疏淡的清香让我陶醉。

“听说槐花还可以吃，肯定很好吃。”我不禁喃喃自语。

“吃，吃。”小堂弟也用他那口齿不清的语言嚷起来。

奶奶看了看我们，说了句不可思议的话，“我给你们摘。”奶奶已是年过六十的人了，还有颈椎病，摘槐花的难度可想而知。

奶奶从附近的邻居家借来一个板凳和一根带铁钩的长棍，她把板凳放在树底下，两脚踩在板凳上，再举起长棍就够得到槐花了。奶奶抬起头，睁大双眼，踮起脚，举起棍子用尽全身的力气钩打槐花，不一会儿奶奶就累得满头大汗。因为手一直高举着，奶奶的颈椎病又犯了，她一边揉脖子一边钩槐花。我真有点心疼，害怕奶奶从板凳上摔下来。

奶奶不顾自己的身体，不一会了就钩了一大堆槐花，带着我和小堂弟回了家。顾不得歇息，奶奶又忙着捋槐花、洗槐花，把槐花拌上面粉，放在大锅里蒸了起来。不一会，热气腾腾的槐花饭就上桌了，望着这令人垂涎三尺的蒸槐花，爸爸妈妈还以为是叔叔从树上摘的。只有我心里明白，这是奶奶用辛勤的汗水换来的。

醇香浓浓的槐花饭让我很幸福，在奶奶快乐的笑容里，我读出来奶奶对我和小堂弟的爱。这爱就像槐花一样纯白洁净、平淡无奇，但芬芳怡人，让人久久不能忘怀。

家乡的槐花节汇总篇二

五月的暖风中，银花低垂的槐花树下，一身无暇的白裙，无忧的笑颜里融着一丝若有若无的槐花香。在我心中，最美的不过如此。

姐姐是个拥有童心的女孩，那真挚的感情让她有无忧的性格。在她眼里，任何大事都不值一提，只有那四个字“吃喝玩乐”。自然地，楼下那一棵粗壮的槐花树就成了我们的乐园。

每当姐姐一身白裙出现在我面前时，那清幽的槐花香就随之而来，未见槐树，先闻槐香，姐姐便是那槐花中的白色精灵。

槐花树下的姐姐是充满活力的。采一朵槐花，闻一缕花香，如同一只白蝴蝶在花间飞舞。每当吃花蜜时，姐姐总会踮起脚尖，摘一朵最大的给我，再笑吟吟地看我吃完，微凉的清甜和飘渺的花香融在一起，绽放在舌尖上，清爽的味道一直延到喉咙。每当看到我一脸满足，姐姐总会弯起眉毛，骄傲的说：“甜吧？看我对你多好！”说完就又乐哉哉的飘到了槐花树下。

听着姐姐的话，我总不禁笑了：对呀，你对我可真好！我两个小时做的甜点，你半分钟灭掉一盘，等我回来了只看到一堆渣子孤零零的散在盘子里。买了玩的，我还没碰，你就“不小心”给我摔成了一地碎片。可每当在学校发了吃的，你总是抱回来一袋子，一把塞到我手里。我记着，姐姐曾扑闪着蝴蝶般的睫毛，睁着水灵灵的大眼睛，扶住我的肩膀，一脸自信得对我说：“你倒了，没关系，我扶；你哭了，没关系，我擦；你不高兴，没关系，我哄。”一句话，我就知道，在我们之间除了那花蜜一般的姐妹情外，还有如槐花般纯洁的友谊。

树上的槐花如一串串风铃低垂着，微风中，不时发出阵阵铃声，和姐姐清丽的声音回应着。姐姐跑着，笑着，那一身白裙，一个笑颜，一缕槐花香，都随着清风深深融进了我的记忆里。

家乡的槐花节汇总篇三

记得很小很小的时候，我是与家乡的爷爷奶奶住在一起的。

小屋子的门前，有一棵大槐树。每当到了那个季节，微风轻轻抚摸着它的面孔，阳光微笑着亲吻她的脸颊。透过树叶层层交织的空隙，阳光的吻飞溅下来，金波闪闪；微风的爱抚穿透过来，碧波荡漾。一切的一切，都相映成辉，像一幅轻笔勾勒却有色彩饱满的水彩画。

过不了几天，大槐树的头发上又会被洒上几点淡粉的颜料，在这阳光雨露的滋润下，发芽，伸展，逐渐成长。

可好景不长，某天，只听“轰隆”、“轰隆”几声巨响捅破天空，接着就有黄豆大的雨点从天而降，完全没有了往日的怜香惜玉，重重地撞击着娇嫩的花朵，无力的花瓣只能飞向大地。

我当然心疼：“爷爷！爷爷!快来呀！花都要被打没了！”“不急不急，好孙女，这是自然现象，它会自己再长出来的。”爷爷耐心的向我解释道。但心急如焚的我怎么会听。我一下子冲到了雨中。爷爷也顾不得了，也没来得及打伞就去追我。

多少年过去了，多少槐花盛开又凋落，我长大了，也很多年没回家乡了。

又是槐花盛开的季节，家乡的槐树似乎更大更苍老，一抹抹淡粉涂亮了它的枝头。爷爷，也永远以槐花为伴，沉睡在树旁。

槐花开满枝桠，将要落下的太阳如一轮巨大的光环，闪烁在花上，红色的光辉被深深雕刻进每一条纹路，一旁亦有风，融融的。还是多年前的温暖。

就像，爷爷那布满皱纹，每一条皱纹又都洋溢着幸福的笑脸，亲手摘下那最绚丽的槐花，给他最心爱的孙女。

家乡的槐花又开了，一片片粉色的心就如孙女的爱，希望轻轻洒落，永远留在爷爷身边，给他甜蜜与温暖。

槐花，依旧那么美丽。

家乡的槐花节汇总篇四

“雪”是冬天的一个常见的事物，但就在春末夏初的五月我们洛南也下了一场芬芳怡人的“雪”。这雪有着一股甜甜的香，这香甜蜜而又怡人，它送来的`缕缕幽香袅袅地钻到我们的心里。

槐香最浓的地方当然是馒头山了，看着这以前如同一幅五彩缤纷的水彩画的馒头山，如今像是一幅白茫茫而又喷了香水的画。向馒头山走近，你将会隐隐约约地看到许许多多的槐树挺立在山坡上，弥漫着香气。再向馒头山靠近，只见槐花看得越来越清楚，香气越来越浓。来到树前那情景才叫美呢！远看，这一棵棵树像戴了一顶顶白绒帽，又像是一堆堆雪。近看，槐花这一簇那一团，紧紧地挨着彼此像一家家的亲人一样。近看，只见树顶的花大部分已经开过，花瓣垂下像一个个百岁老人。中间的花正是开得正旺时，一个开得比一个盛，像一群群朝气蓬勃的青少年。下边的几乎全是花骨朵儿，一个个像个月牙儿一样弯弯的，又像一个个刚出生的小婴儿家小可爱。看着这些槐花可真像一个生生不息的槐花大家族。

摘一朵花瞧瞧，大概有5片花瓣，每片都是薄薄的，光滑柔软，里面的花蕊也不少，中间的高，周围的低，像一束束小花束。

槐花是美，它把自己的全身奉献给了人们；槐花是朴素的，它不炫耀也不张狂；槐花是香甜的，它含在嘴里发出一丝丝香甜。我爱槐花，爱它的“美”，也爱它的朴素，还爱它的香甜，更爱我的家乡。

家乡的槐花节汇总篇五

五月初，又见那一抹细碎的淡紫，不觉中又忆起了你。

你总是笑着，嘴角微微地勾起，像一个天真的.孩童。年龄似乎永远无法成为你生命的界限。从你的眸中，我读出了慈祥，读出了怜爱，淡淡的星光好像从你眼中闪出，划破黑夜的寂静。

我喜欢槐花，因为它的清香，因为它的默默无闻，你知道后，七拐八绕来到河边，为我折下一枝，将它栽入院中的土里。记得我与你经常一起坐着，一起盼望着发芽，盼望着一个新的生命的诞生。夏天总能见你忙碌的背影，吃力地从井中打起清水，又细致地在槐树旁浇水。阳光与汗水相融，在你的脸上闪着金光。秋天，你自制了一把小伞，为槐枝遮风挡雨。冬天，院里一片银白，寒冷的雪花划过脸颊，湿了人们的衣裳。屋内，你与移植到盆中的槐枝相守沉默，跳动的火光照亮了小屋，也温暖了你几近结冰的手。

终于，槐枝发芽了，是一点点嫩嫩的绿，却唤起了你天真的笑容。你兴奋地招来我，指着卷起的绿叶给我看。我很激动，绕着枝叶跳起舞来。你的眼角笑出了折皱，慈爱的眼中漾起无限温柔。我与你，相守着槐枝，岁月静好。

槐花开得很灿烂，默默地吐着芳香。我站在树下，眼前一片金黄，那一瞬，槐花好似成了你，慈祥地笑着，默默地为我守护那一枝我所喜爱的淡雅。

太奶奶，槐花又开了，你会回来吗？

家乡的槐花节汇总篇六

家乡的槐花树并不多，但当它开花时，它的清香能飘到几里外。小时候，每次下午一放学，我和弟弟就立马扔下书包，拿着塑料袋和绑着长棍的镰刀去钩槐花。钩槐花是一门学问。首先要挑嫩的钩，特别是那些正冒着花骨朵的最甜，而完全开了的槐花已经不甜了。槐花的树枝比较有韧性，镰刀要放在合适的位置才能把它钩断。钩了一大塑料袋的槐花回家后，我和弟弟把花瓣撸下来，放在水里洗干净，然后剩下的就交给妈妈了。晚饭，虽然没有菜，但一大锅的槐花汤一会儿就被我们一家人喝完。

槐花树枝还是一种中药。小时候，有一次爸爸在玉米地里砍秸秆，一不小心就砍到了自己的脚趾头。当时没钱去医院，奶奶就从屋后的槐花树上钩了几条嫩枝，再放些姜，熬了一大碗汤给爸爸喝。连续喝了几天后，爸爸的脚趾头果真好了。

槐花树满身是宝。老的槐花树枝上长满了刺，所以可以用来当篱笆围在菜地边，这样就可以防止鸡偷吃菜叶了。

来到长沙后，我竟从没有见到一棵槐花树，上网一查，才知道槐花只在北方才有。自从上高中后，因为一直不在老家住，我再也没有吃过槐花。要么是花开了但我没放假，要么是放假了但花已经败了。周末外出，我逛遍各大超市，却都没有卖槐花的，多少有些失望。不知道什么时候能再喝一碗故乡的槐花汤。

文档为doc格式。

家乡的槐花节汇总篇七

1、通过观察槐花，了解槐花的叶子是呈放射状生长的特点。

2、学习用中锋由下往上画槐花的叶子。

3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。

1、实物：槐花一盆，水墨画作品《槐花》。

2、幼儿用水墨画工具，宣纸等。

一、出示槐花，引发兴趣。

1、小朋友们知道这是什么植物吗？（槐花）。

2、你在哪里看到过这种花？

二、引导幼儿观察槐花叶子的生长方向，讨论画法。

1、观察槐花，师：看看，槐花的叶子是怎么样的？长得一不一样？（弯弯的；有的大有的`小。）。

2、师：它的叶子都是怎么长的？（引导幼儿发现槐花叶子呈放射状生长的特点。）。

3、观察水墨画作品《槐花》，说说是怎么画的。

三、教师示范，重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用。

1、教师示范：用中锋蘸浓墨画槐花的叶子。

2、请个别幼儿上来尝试用中锋画槐花叶片，引导幼儿由下往上画，并且表现出槐花叶片下粗上细的特点。

3、然后用中锋轻轻地画槐花的花杆，勾画槐花花瓣。

4、教师和幼儿共同完成范画。

四、幼儿作画，教师指导重点。

1、师：现在我们来画一画槐花吧。

2、鼓励幼儿大胆想象，创作槐花。

3、提醒幼儿注意中锋的运用，控制好下笔的力度。

五、欣赏评价。

展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。

家乡的槐花节汇总篇八

初春的一个晚上，细雨如丝，一棵棵高大挺拔的槐花树像小婴儿一样贪婪地吮吸着春的甘露。它们一个个像不会扎辫子的小姑娘一样，让自己头上的槐花辫任性的乱蓬蓬的散着，跟一个鸡窝头没什么两样。

初春过后，槐花树上结满了洁白美丽的槐花。

槐花小小的和指甲盖一样大小，浑身洁白。槐花一般都是一骨朵，一骨朵的。所以，摘起来还真是比较方便；不过因为树太高，所以摘起来也不太容易。

槐花原先是一个圆圆的骨朵儿，随后花朵儿越长越大，大的都合不住了，慢慢地就成现在我所看见的洁白如霞、美如仙女用的小金杯似的小槐花了。

望着眼前一排排高大、挺拔的槐花树，我暗下决心，一定要像槐花那样，打好坚实的基础，为创造更好的将来做准备。

啊！我爱故乡的—槐花！更爱我那特产丰富的故乡！

家乡的槐花节汇总篇九

五月，是个美丽的季节；五月，也是槐花盛开的季节。

五月一日早上，爸爸向全家提出倡议：“今天咱们一家去南山采槐花，同意的请举手。”听到这话，我早已迫不及待地举起双手。去南山欣赏槐花，那是我梦寐以求的事啊！

一路上，我顾不上欣赏沿路风景，心早已飞到了南山。

车子进入了南山，啊！一大片白色引入眼帘，白的像雪，绿的像海，随风飘过，一阵沁人心脾的香甜。“这还不是南山槐花的中心，只是刚刚进入南山。”爸爸说。

车子又行驶了十分钟，爸爸将车停了下来，说：“到了。”我们跳下车，不禁被眼前的景象惊呆了：山坡上、沟里小路旁到处都是成片的槐花树，有大有小，全部都是挂满一串串洁白的槐花，像从树枝间流溢出来的洁白乳汁，一滴滴骤然凝固在空中了。一股股甜甜的清香扑鼻而来，令人十分清爽。

我们走上山坡，选择了一棵枝繁叶茂的槐树，只见这棵槐树粗壮的枝干层层叠叠的槐花已经绽放在枝头，翠绿的槐叶间挂满了雪白的风铃。我迫不及待地让爸爸给我摘下一把槐花塞进嘴里，一股甘甜和清香充盈了我的全身。

爸妈已经开始采摘槐花了。爸爸用钩子钩住树枝，开始收获这芬芳的果实。我也过来帮忙，可刚一上去，就被槐刺狠狠扎了一下，爸爸语重心长地说：“这就是自然，槐树长刺，也是自我保护，它在提醒人们，采摘槐花的同时请不要伤害它。”我听了点点头，大自然的无私馈赠，我们人类确实应珍惜。

采摘活动结束了，我发现采摘槐花的人多了，路边有不少遗弃的树枝，看着因为采摘槐花而被损坏的树林，我心里难受极了。

回家的路上，我发现有不少养蜂人在路边辛勤地忙碌着，爸爸说：“那是养蜂人在采槐花蜜。”

是啊，槐花不仅给人们带来了美的享受，还为人们带来了甜平均的生活。

家乡的槐花节汇总篇十

1、通过观察、交流，了解槐花的基本外形特征，感受槐花的形态美。

2、尝试用围绕花茎点画的方法，绘画出疏密不同的槐花图。

3、乐于与同伴交流、分享自己的作品，体验水粉创作的乐趣。

了解槐花的基本外形特征，感受槐花的形态美。

尝试用围绕花茎点画的方法，绘画出疏密不同的槐花图。

物质准备：槐花若干、ppt制作、水粉颜料（白色、棕色、绿色、玫红色、黄色）、调色盘15个、水粉笔每人两支、毛巾12条、水桶12个、水粉纸若干、音乐等。

一、播放ppt，引导幼儿观察槐花并感受它的美。

1、分散欣赏槐花——近距离观察槐花的外形特征。

师：春天来了，许多花都开了，看，今天老师带来了什么花？你们闻到了什么？让我们走近来看一看。

枝条上除了槐花，还有什么？叶子是什么样的？它是怎样生长的？

教师小结：槐花白，槐花香，

围着花茎来开放，

一串串，绿叶藏，

引来蜜蜂采蜜忙。

2、集体欣赏ppt——感知槐花的不同姿态与色彩。

师：周末梁老师还给槐花树拍了一些照片，我们一起来欣赏一下。

仔细看一看，枝条上盛开的槐花有什么不一样？（密与疏）。

这是什么花？（红槐花，比较少见）红槐花是什么样的？

带你们走进槐花林看一看，槐树是长什么样的？

教师小结：槐树都有着粗粗的树干，细细的枝条，一串串槐花从枝条上垂挂下来。

二、通过讨论，探索槐花的绘画方法，并提出绘画要求。

作画之前，老师提几点要求：

1、点画槐花时，要注意：有些枝头的花儿可以开的多一些，有些枝头开的少一些，这样画出的槐花才会更美。

2、可以和同伴合作绘画，也可以一个人创作。

三、幼儿进行创作，教师巡回指导。

四、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互学习与交流。

师：和好朋友介绍一下你的作品，你喜欢哪一幅槐花图？为什么？

五、延伸活动：

告知幼儿关于槐花的秘密：槐花不仅可以观赏，白槐花还可以做成好吃的美食。

清洗、整理绘画工具及材料。

和孩子一起把作品布置到班级主题墙。