当我开始爱自己散文(精选9篇)

电影是我们日常生活中的一大娱乐方式，也是艺术的重要表现形式。怎样写一篇总结是一个需要我们认真考虑的问题。总结范文中的观点和观点可以作为我们总结过程中的参考和借鉴，但需要根据自身情况加以筛选和运用。

当我开始爱自己散文篇一

什么是爱，什么才是爱自己。看遍世界种种，什么是好什么有时坏，未来发展的道路里，怎样爱自己，怎样爱生活。

有人年轻是拼命挣钱，预约年老时肆意享受，无所顾忌享受生活，尽情享受。用时间换取老年的为所欲为，他们认为这是爱自己。有人年轻拼命享受，将罕见山珍野味统统装进肚里，直到肚如鼓，体如熊，他们认为这是爱自己。有人认为拥有豪华住房，身穿万千品牌，坐拥万千豪车，他们认为这是爱自己。

有人认为豪华装饰，名牌不离手，钻饰金饰不离手，他们认为这就是爱自己。有人认为将双腿闲置，汽车代步，屋屋空调，不受太阳的照射，更不接受空气环境的打扰，他们认为这是爱自己。

爱自己，什么才是爱自己。“饭来张口，衣来伸手”“为所欲为”，爱自己不是无限制满足自己的需求，爱自己的不是无限制的放纵自己。爱自己就要懂自己，懂自己才会知道如何爱自己。

我们是独立个体，也是完整的人体。耳鼻喉眼嘴，腿手头脸脑，为我们服务，组成精美的我们，爱自己我们就要爱它们，照顾好它们，它们自然也会照顾我们。天冷加衣，饿了加餐，这是对自己最基本的照顾，保持心情舒畅，幸福的活着才是爱自己。

爱自己，爱生活，才能爱人。微微细雨，清风徐来，带着问候，带着关怀，更带着一份祝福。几声鸟语，几缕花香，如此简单，如此幸福，爱这份简单，爱这幸福，爱自己。

当我开始爱自己散文篇二

近期读了《正面管教》这本书，对自己的冲击很大，觉得这本书对既是家长又是老师的我有很大的帮助。

在《正面管教》一书中，美国教育学博士，杰出的心理学家、教育家简・尼尔森的指出：“正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。”如何运用正面管教的方法使孩子获得这种技能，就是这本书的主要内容。

书中的正面管教孩子的方法，让我们老师在与孩子们的相处过程中提供了有效的一些的方法，文中列出了比较实用的正面管教工具：

1、注意把握时机。要等到非冲突的时间，等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。

2、从冲突中退出来。

3、和孩子约好，等你们双方都冷静下来并感觉好起来以后，大家再碰头。

4、以优点而不是缺点为基础，认可并鼓励孩子好的一面，其百分比就会提高。

5、倾听，记住，当孩子们觉得受到了倾听之后，他们才会倾听你。

6、关注并认可孩子的进步，而不是完美。

7、转移不良行为。寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋和能力转向建设性，有贡献的地方。

8、支持孩子们为错误行为作出弥补。

9、给予鼓励，而非赞扬。

10、避免批评，要问孩子：你打算怎么改进？你应该做些什么来实现你的目标？

11、在你决定你要怎么做之前，先要让孩子知道。

12、让孩子参与制定他们的日常惯例表。

13、教给孩子把犯错误看作学习的大好时机我个人也从中获得以下两点启示：

一、在人与人之间的关系上，正面！既不是俯面，也不是仰面。俯面，是上对下；仰面，是下对上；正面，是面对面。管教，需要一种地位平等的原则。如果一位教师无论形式上做得多漂亮，俯面看孩子，言行中全是我正确你错误的教，或者仰面看孩子，言行中全是围着孩子利益转的教，适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。所以“正面管教讲述的是一种既不俯视导致强行灌输，也不仰视导致娇纵的管教孩子的认识方法。”

二、正面教育，正面什么？让孩子正面自己！不是盯着他人，而是正视自己的愿望。因“不如”而羡慕，不是一种坏的心理状态。因“不如”而要嘴上踩两下，就变成了嫉妒，开始发酵。因“不如”而要行为上给别人下绊子，便发展成了恨。统称羡慕嫉妒恨。羡慕完全可以发展为你追我赶的良性竞争，一旦上升到嫉妒和恨，就会对一个人的身心健康成长带来严重的影响。因此，培养孩子正视自己的缺点和不足，学会欣赏别人的优点，真心祝贺别人的成功，做一个身心健康的人，是正面教育的宗旨，也是教育的终极目标。

在进行正面教育时，尊重是前提，师生间有了彼此的尊重，才能谈得上平等的对话。有了平等的交流和沟通，我们才能“赢得”学生的心，也才能让教育从“心”开始，发挥它应有的作用。我想如果我们能坚持“坚定与和善”并行，感谢孩子让我们学会包容、关爱；感谢孩子给予我们深重的使命感，在以后的教学和课堂管理中也积极地应用正面管教的方法，一定能让师生关系更加和谐，学生心理更加健康！

教育是一个永恒的话题，“引知识泉浇其心骨、点智慧火亮其旅程、竖灵魂峰壮其行色”才能体现教育行业的价值。教书不易，育人更不易，且行且思索！

当我开始爱自己散文篇三

当我凭借着自己的力量，得到自由，得到尊重，得到渴望的一切，那才是我真正的快乐。

“这世上除了自己，并没有完全值得信赖的东西啊……当你开始倚靠，失去自己双腿站立的能力，当被你倚靠的人离去，就会摔倒在地上……”

当我靠着努力，去挣得第一份工资时，虽然只有仅有的30，但我已深深相信了自己。不管曾经的我，是多么的颓废、堕落，不管曾经的我是多么的让自己失望，不管曾经的我是一个多么惹人厌，而在这一刻，我开始喜欢上了自己。唯独先其喜欢自己，才能更好、更美的度过这漫长的一生啊。

当我选择面对现实的.那一刻起，我的内心早已被摧残得千疮百孔，那是对他人的期望，而忘了能长久依靠的只是自己。时光易逝，而我们谁都可能中途离开。如果你依赖父母，而某一天他们也会老去，那时的你能养活自己吗？如果你依赖朋友，而在这个充满诱惑的世界，谁都免不了会被背叛，那该是怎样的一种疼痛？你的依赖会害了你，而我就是最好的例子。

高中，在校我依赖朋友，吃饭什么的都要在一起，有时两人闹矛盾了，不吃饭，饿了肚子，伤了胃；在家依赖父母，家里的柴米油盐酱醋茶都是家人去买，而缺乏锻炼的我脸皮很薄，到大学来的我也只参加了一个社团。

进入大学的我，身边的人几乎都是陌生的，我要去重新认识，而不善交际却成了我的一大障碍。在过去的漫长的大学一年级的生活里，我慢慢的改变了自己，尤其是在这学期，腼腆、内向的我开始为着自己，也为着爱我的人在改变。

当我真正开始爱自己，我才懂得，把自己的愿望强加于人，是多么的无礼；

当我真正开始爱自己，我不再纸上谈兵做着无谓的梦，我开始由着自己的心，跟随着行动。

在过去的几年里，我深刻的知道，我的思虑让我变得贫乏和病态，但当我唤起了心灵的力量，我无须再害怕自己和他人的分歧，矛盾和问题。

当我开始爱自己散文篇四

看着什么都没有做，从很多根本的意义上说，就是逃避责任，这种责任，是在逃避自己的内心，也是在逃避别人的责任，这种行为我们称之为冷漠。冷漠的代价是很大的，会默许很多行为的发生。

这个冷漠的行为可以运用到生活的各个领域，因为别人的利益，说不定未来就是你自己的利益，你需要维护自己的利益，那么也要维护别人的利益开始。从很多的行为上说人都是一种自私的动物难以看的长远，只会看到一时的对错，但是长远才是人生的方向。我们心理上都有一种行为，叫做互换的行为，我们总是觉得乐于付出的人过得很是快乐，为什么，是因为他们的付出，还是他们的行为。因为他们的内心觉得自己很是快乐。很多的时候当我们请别人吃饭的时候，心里总会有一个想法，总有一天他会请我的。这就是心里补偿最基本的`想法，当我们为别人做事情的时候，我们也会有这样的补偿想法，但是我们的眼光很短很短，看不到那么长，说不定过不了一两个星期，一两个月，那个人我们付出的人，没有回报我们，我们就会心生怨恨。这时候的我们早已忘记了我们的出发点，我们的初心。但是怨恨却在。

互换的行为，很多的时候，是我们心里的安慰，它指引这我们的方向，当我们付出的时候，我们想到很快就会有回报的时候，这时候我们的心里是快乐的，这就是我们最初的开始，当快乐沐浴我们的时候，我们就是幸福的。

比如最开始的问题，那个孩子，要是我的话，我一定回去救他，因为我的心里觉得我在旁边，那么这个孩子出现什么问题都是我的责任，我不想心理上亏欠我自己，其次，就是在我付出的时候，我就觉得，有天当我或者我的孩子有困难的时候，自然会有人来搭救我，这虽然只是一种安慰，但是却让我心里快乐，如果你说，这是一种付出，我觉得这不是，他是一个契约，我和我的未来签订的，未来的回报，在哪里我现在还看不到，但是未来不会亏欠我的。

这个心里的感觉，我自己觉得，可以付出在很多地方，为什么这个世界上有那么多的好人？我看到的都是好人。他们付出，他们快乐，他们奉献，他们收益。当身边有人有困难，有危险，有起伏的时候。我总是一味的觉得，我的人生也会有这样的阶段，当我帮助他们的时候，会不会在未来也有人这样的帮助我，可能不是我帮助的这些人汇报我， 可能未来会有很多的也是没有条件莫名的帮助我，这就是我说的互换。心的互换，这却是快乐的一种方式，它让我的内心坦荡，也让我觉得我自己充实，很多的时候，它又给我了自信的荣耀，觉得自己对别人还是很重要的。

当我开始爱自己散文篇五

生活是需要时常进行“清理”的，给自己列一份清单，也给自己一个清明而知足的心境。

给自己列一份友情的清单吧，看看有哪些人曾经温暖过我们的心灵，有哪些人好久已未曾联系，有哪些人还正在身边，依然在给予自己无私的慰藉，找一个夜晚，向他们道一声感谢吧，或者愉快地相聚。

给自己列一份亲情的清单吧，回顾一下从小到大，我们在父母家人那里得到了多少发自肺腑的关怀、无微不至的体贴，反思一下我们又回报了多少应该给予却总是没用来得及付之于行动的温情，还等什么呢，说一句暖心窝子的话吧，或者仅仅是一个拥抱，就足以温暖了亲人的心。

给自己列一份爱情的清单吧，说说自己为爱情付出了多少，为爱人做了些什么，是否实践了曾许下的诺言，是否常常记得对他（她）说“我爱你”，是否给予了对方一颗忠诚的心，你会知道，你应该怎样为爱情“添砖加瓦”。

给自己列一份理想的清单吧，回忆一下曾经有过的'清澈理想、动人愿望，盘点一番而今实现了哪些，还有多少在等着自己奋发图强，你会发现，生活并不迷茫，它始终燃烧着理想的火光……时常记得给自己的人生列一份清单吧，它会让你想起自己曾经有过的快乐时光，曾经拥有的宝贵财富，曾经经历的美好情感，它会让你醒悟你还没来得及做的、没有做好的，它会带给你甜蜜的满足，也会提醒你弥补过去的错失，并且会激励你更勇敢的前行。

时常看一看这些清单吧，你会忽然有信心且快乐起来。平日里，只晓得使劲向前冲，老觉得还有那么多东西想要而没有得到，老是不甘心，老是不满足……而原来自己已渐渐拥有了这么多，自己的努力并未付之东流，生活正在这努力中一天天地越来越好。

当我开始爱自己散文篇六

面对诸多不如意，我们怎么会开心呢?如何做能让自己开心每一天，应该从改变自己开始!

从我孝顺父母说起，一开始我一个星期会去娘家一趟看望母亲，因为母亲前几年做了脑膜瘤手术，现在不能做任何事，我也发现母亲大不如以前了，于是我调整了回娘家的时间，一个星期本来有五天不过去，现在只有两天不过去，因为孝顺不能等——“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”自己尽量挤出时间，给母亲做好午饭，天气好的时候就陪母亲出去散散步。母亲的状况明显得到了改善，我的心里满满的幸福，母亲对我更是依恋，让我有了沉甸甸的责任感!把孝顺当成一种习惯，相信人生因为有了孝顺的经历而倍感丰盈!

前段时间一个早上我在公园跑步，碰到一个熟人，跟我聊起她的女儿怎么怎么不听话，听她说完我就跟她说从明天开始你跟我一起跑步吧!她一脸不解，可嘴里还是满口答应“没问题!”第二天早上她坚持了，可到了第四天，第五天就没人影了!几天后我碰到她，她不好意思的说“我还是做不到”

固有的生活习惯改变不是随便的事，而是我们要拿出行动，改变信念：坚持下去对身体带来的好处，21天就能够自然形成并且做到坚持不懈!

接下来说说我跟公婆的关系吧，以前我总是觉得自己嫁到大家庭里家人们应该包容我，我跟他们始终保持距离，都结婚好几年了还感觉跟家人之间很陌生，觉得他们很冷漠!我也曾痛苦也曾因此而跟老公吵架!可后来跟好友学习了爱的领悟，试着改变自己的态度，学着关爱家人，从给公公婆婆买点小东西开始，没事了找婆婆聊聊天，把他们当自己的家人来对待!渐渐的我发现一切都变了，婆婆对我也开始关心了，还喜欢跟我一起做事情，家里的笑声也多了!虽说自己在改变时也很痛苦，但收获的是满满的温暖!

家和才能万事兴，把复杂的家庭关系处理好了，相信以后的岁月都很甜美!懂得付出才会拥有幸福感!用感恩的心态去生活，收获的会是满满的爱，自然身心轻松愉悦!

现在因为要照顾老人，我还真的走不出去了!跟朋友们都渐渐的疏远了，觉得自己生活都这样了，怎么跟朋友们联络感情呢?可是自从我改变了自己，节假日我会给朋友们发去祝福，不管他们回不回，我只管把自己的心意送到就行!渐渐的我的朋友们又回到了我的身边，更使我确信只要付出了不一定有回报，但如果不懂付出，就永远没有机会拥有!

说说我们的文友群，其实群里全是高手，我一开始进群就像小学生一样，也不知道看过文章还要点赞留言，从来都不吭声!当自己第一篇文章发表时，我也高兴的把文章发到文友群里，看着文章下面的留言点赞，我好开心，基本上都是不认识的读者!后来我就改变了自己，早上会给文友们问早上好，如有好的正能量分享我就发到群里，有空了看看文友们的文章，只要是我看过的我都点赞留言，因为我发现点赞留言对文友们来说太重要了，生命需要共鸣!就像自己也需要鼓励和掌声!虽说自己很忙，但如果看到文友们好的文章或者朗诵就会送去掌声!

每个人都希望被在乎和认可，每一篇文章都是友友们的心血!到现在我才发现，用心凝聚的作品，只为能让更多人看到，稿费少的可怜，只要能拥有更多的读者，留言和点赞对他们来说就是一种认可和鼓舞，也是一种莫大的幸福!

我也相信，在我改变之后，我的朋友会越来越多，因为我的正能量，已经有优秀的文友加了我，我也相信自己会越来越幸运，相信这个世界会因为我们大家共同的努力进步而更加精彩!“你若盛开，蝴蝶自来”!

当我开始爱自己散文篇七

一天一位家长朋友对我说:老师，你知道正面管教吗?我送你一本书你看看。从这一天开始我知道有一个人叫:阿德勒，有一种教育叫:正面管教。它与传统的教育不同，它的目的不是教会孩子学会多少知识、会做多少道题，它是帮助我们家长和老师与孩子建立一种爱和尊重的关系，并帮助我们与孩子在未来的很多年里一起解决问题。

在幼儿园里经常会有小朋友来告状谁又打了他，或看到一些小朋友在玩闹中突然其中一人哭着跑来哭诉，每每这时老师总会先将所谓的“施暴者”批评或惩罚。

正面管教有一种更好的解决办法――专注于解决问题，而不是惩罚。在一次户外活动时，我看到小棣和小权俩位男孩子又打闹在一起，小权在做一个手势时小棣并没有停止他的动作，几秒后小权哭着跑来委屈的对我说：高老师我都不和小棣打了，可他还是打我。小棣这时站在原地不安的看着我们，我没有像以往把小棣叫来批评他为什么打人，而是带着小权走到他的面前问他：你知道小权做交叉手势的意思吗?小棣摇摇头说不知道，我还没有继续说时，小权马上破涕为笑的说：原来你不知道啊!这个交叉手势就是停止的意思。我又问小棣，现在你知道这个手势了，如果他又做你知道怎么做了吗?答：停止。接下来的活动中全班的小朋友都学会了一个停止手势，冲突也消失了很多。责备永远解决不了问题，我们要学会与孩子一起找到对我们所面临的挑战尊重、有益的解决方案。

在每天都会发生大大小小变化的生活中，规律，是让家庭和孩子觉得和平、安全、轻松的最理想的方式。孩子需要并渴望明确的生活规律，因为规律给孩子安全感，帮助他们发展自律的性格。人类会惧怕很多事。“未知”最容易让人产生担心和恐惧(lauramarkham博士)。

正面管教――“惯例表”容易理解、完成，同时又具有灵活性的规律表，会让孩子茁壮成长。

对家长观摩日活动结束后，经常听到家长会来说：孩子在家完全不是这个样子，在家根本不听话，幼儿园的好习惯为什么回家都消失了呢?我们经常笑的回答:我不知道为什么孩子在幼儿园与在家反差会这么大，可能是大人的问题。正面管教――“惯例表”为我们揭开了答案：幼儿园里每天的生活学习都有固定的时间表，孩子们早已熟悉与了解，而在我们每天的自由区域活动时，40分钟的活动是由孩子自主自由选择要进某个区域进行什么游戏，所要遵守的唯一规则是：不能影响其他人的活动，在别人不愿一同玩时不能伤害别人。户外活动中，我们与孩子一起“头脑风暴”建立了户外玩耍时的规则，让孩子参与制作他们的惯例表，提高他们的归属感和成就感，更因为是孩子们自己参与建立的规则，更能够提高他们遵守的愿望。

正面管教告诉我面对低龄的孩子不要总问为什么，因为――孩子们善于观察，却不善于诠释。“纠正行为之前先建立连接”“当孩子感觉好时，他们才能做的更好”“错误是学习的好时机”等等还有很多理念与工具需要我们慢慢学习、消化并转为行为，做一名孩子真正需要和最好的陪伴者。

文档为doc格式。

当我开始爱自己散文篇八

“，你最温暖的记忆是什么？”当主持人朱军把话筒递给茅盾文学奖得主麦家时，麦家回答最温暖的事就是和儿子的关系缓和了。还记得《朗读者》中麦家朗读写给儿子的信，拳拳爱子之心，坦诚用情交流使观众们无不为之动容。而我2017温暖的记忆之一就是从改变自己做起，应用正面管教理念处理班级事务，处理亲子关系，一幕幕具有“温暖”气质的瞬间，值得细细回味。

当我和善坚定去说。

“你为什么上课不认真听讲？”“你怎么又来迟到了？”“你的作业怎么还没写完？”……一个负责任的班主任企图用自己的谆谆教诲赢得孩子的专注积极，她每天起早贪黑，不肯浪费一分一秒，不肯放过任何一个说教孩子的机会，她就是接触正面管教之前的我，那种身心俱疲的低效能的勤奋耗时耗力，严重影响我的专业成长。《正面管教》强调的关注点应该是帮助孩子学会解决问题，帮助他做得更好，把焦点放在“把错误当成学习的机会”，而不是为问题付出代价（惩罚），其中“和善而坚定”这五个字深深地留在我的脑海里，“和善”就是表达自己对孩子们的尊重，这样可以“赢得”孩子，让孩子得到尊严，获得孩子心甘情愿的合作，而“坚定”则是让我们尊重自己，并尊重当时情形的需要，减少“赢了”孩子而带给孩子的伤害，让孩子们学会自我约束。和善和坚定是正面管教的根本所在。周三下午，当我看到通报栏里女生的519宿舍上周的纪律卫生都退步甚大、床铺不整，多次被扣分时，第一个念头就是立刻把她们叫出来狠批一顿，就在气呼呼的往教室路上，我想到了“积极的暂停”，对，我要专注解决问题，于是语气一变：“请519宿舍女生晚上八点下晚自习到宿舍开会”，已经经过几个小时的冷静沉淀，晚上到宿舍后，我启发式提问：“大家对上周咱们的宿舍表现满意吗？”“你认为是什么原因导致不满意？”她们七嘴八舌，有的说有人晚上总喜欢接话睡得晚，有人说早上起得晚没时间整理床铺，有的说值日生太潦草，有的说总有人去卫生间后不冲净，我克制住想要说教的冲动，接着问：“那大家对这种现象有什么感觉？”，她们纷纷说睡眠质量低，扣班级分数，拉班级后腿，容易形成恶性循环，心情不好等等。“既然有这么多的坏处，那现在对解决这些问题有什么想法？哪些是自己能解决的？哪些需要老师帮忙？”我的问题表达了我的理解和接纳，解决方案由孩子们通过头脑风暴自己提出，自己执行，他们心甘情愿主动去做往往会事半功倍。结果不到一星期时间，宿舍各项指标急速上升。

如果没有这一系列和善而坚定的启发式问题，她们就不知道自己在宿舍想要怎么去做，会继续搪塞、逃避。我也很有可能把重心放在对她们进行惩罚，导致她们被动受罚，因为老师的外力去修正，而真正内心的渴望被抹杀，师生站在对立面。当我和善坚定地去说，师生更加亲近了，工作更有智慧了，我离幸福近了一大步！

当我不动声响去做。

我们可以用行动代替语言吗？“上课坐端正”“把脚下垃圾捡起来”“把桌面排整齐”“要多读书”……几乎每一次走进教室，都能发现问题并且滔滔不绝，尤其是周一大课间升旗仪式后是我的语文课，升旗仪式政教处总会总结上周表现，自然就有很多的注意事项要给学生交代，而我往往计划两分钟之内说完的话，总是一发就不可收拾。难怪同事笑话我角色错位，总把语文课上成政治课。《正面管教》告诉我们：多做少说或只做不说，用行动代替语言。这一次，我又发现上课预备铃已经响了，但黑板还没有擦，我试着闭上了嘴走到哲哲面前，拉着他的胳膊送到黑板前，温和地把粉笔擦递给他，然后让其他同学打开课本，同学们非常惊讶，立即安静下来投入学习。同样晚上回到家，以前的家庭约定亲子共读时间是8：30―9:00，儿子总要让人催，今晚我没有说话，时间到了，自己先拿起书津津有味读起来，惊讶的是儿子不到半分钟也安静坐下来了。

当我不动声响地去做，我成了原件，你们成了复印件，我明白了想让你成为什么样的人，我要率先成为那样的人，我离幸福又近了一步！

当我不遗余力去爱。

有人说：你真不幸运，今年碰到了一个差班，学生纪律差考试成绩差。可我却不这样认为，《正面管教》中有这样一句话：最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。同样在人们眼中所谓的差班，也是最需要班主任无条件的接纳、关爱的班级，孩子们浸润在一点一滴的师爱里，从错误中学习、成长、历练，这本身就是一件幸福的事情。我把课间操从教室到操场的这两三分钟路程，起了一个好听的名字叫“美好的特殊时光”，跟孩子们一起走路，我会问一些无关学习的话题，如：这周回家做了什么高兴的事？学生们的回答五花八门，我都表现出特别的新鲜与好奇，课下关系好了，课上自然信其道。可是一天我特意去接近洋洋，同样的话题被她一句“没啥高兴的.”怼了回来，“那我给你分享我做的高兴事，你愿意听吗？”我想缓和一下，没想到咯噔一声“随便”，我还是绘声绘色去讲，讲完后我用了《正面管教》中的“我很……，因为……，我希望……”句式：“我很高兴，因为你今天认真倾听，和我一起度过了属于我们两个人的美好特殊时光，我希望下次能分享到你的开心事。”这个孩子感受到了足够的鼓励并停止其不良行为，尽管在这段时间里我并没有提到不良行为。回到班级以后，班会课上我又一次应用《正面管教》中的致谢、头脑风暴等解决问题，用一个苹果作为发言棒，在同学们中间传递，传递正能量，传递流淌在教室每一份空间的爱。

当我不遗余力地去爱，我对班级坚定了信念，对美好目标不动摇，我相信总有一天，孩子们既有健全的人格更有优异的成绩。追梦路上，我离幸福又近了一步！

当我换位思考去想。

孩子们的行为就像露出水面的冰山一角，我们如果只能看到这一角，而未去探索那隐藏在水面下的内心世界，那可能我们永远无法走进孩子，《正面管教》把孩子的不良行为归纳为错误目的表中的四种需求：1、寻求过度关注2、寻求权力3、报复4、自暴自弃。桐桐小学时特别优秀，见多识广文学素养极高，刚入初中就因非凡的口才被选为学生会主席，因为处处要给别人当榜样，所以我对他的要求更高一些，可是经过一段时间观察发现他并非名副其实，于是更加严厉批评，剥夺了他的很多学生会权力，但他越发经常故意犯错，成绩也退步相当大。我只知道自己这样做是为了孩子好，可是他感受到老师的爱了吗？显然没有。反思自己，我只看到了桐桐冰山上的行为，完全没有去探寻他内心的想法，他是在用他的错误行为告诉我：“老师，我很伤心，请注意我鼓励我，让我找到归属感和价值感。”于是我改变策略，寻找一个又一个小契机，在班级同学面前肯定他、赞美他，看到他两眼发亮、下课都在专心写作业的样子，我悄悄地笑了！接着我又用“错误目的表”和好几个同学对号入座，收效良好！

当我站在你的角度去想，用鼓励并赋予你力量的话语来代替令你沮丧的训斥，你在教室里找到了自我价值感和归属感。你的笑容更灿烂了，我离幸福触手可及！

读了《正面管教》之后，深深感觉教育不仅仅是技术，更是艺术。对艺术的追求应该永无止境。习近平主席在新年贺词中说：幸福是奋斗出来的。奋斗、追求幸福的过程又何尝不是幸福的呢？！，我，继续温暖而有力量地奋斗在幸福的路上！

当我开始爱自己散文篇九

明天是自己的四十岁生日,真不敢相信，四十岁就这样来了，像是漫不经心，又像是蓄谋已久。在这个日子里先祝自己生日快乐!不知不觉生命的年轮又转了一年。换句话说,是又向生命的终点迈进了一步。闭幕回想这生命的四十年,感觉时光飞逝,曾经的幸福和甜蜜现在是一如既往。不过流水的年华或许会带走时间的一切。开心的、难过的、痛苦的或幸福的。行走在生活中,感受着生活的一切。

都说四十不惑，的确，到了今天才开始真正解开生活的疑惑。其实，生活需要偶尔停下来细数一下自己走过的路，这样才知道自己幸运地走过了什么？真正幸福的拥有了什么？还在努力的争取什么？需要自己静静的品味、记录......

四十岁，让我感悟很多，脑海中盘旋着曾经走过的路，回味着过过的日子，发生过的事，岁月的积淀已将我拉进了新的征程，我要以一种从容的洒脱、以一种岁月的沉香、以一种对生命对生活的感悟，拥抱我的四十岁！

四十年过去了,光阴似箭,翻开昨日的画面和尘封的记忆,年少时的生日还是那么地清晰。父母给买上一件新衣服,吃上一个鸡蛋便欢喜的不得了。虽然当时父母的家境有点紧张,但还是一次次地这样给我们过生日。可是我到了成家立业也就不再觉得有什么特别的。好像就这样顺气自然地过了下来。不管怎么样我要对自己说一声生日快乐。回首往事,感情的沙滩上涌动的是温暖的气息。虽说往事如风,可是轻薄的风儿怎能知道往事的厚重。都说往事如烟,可轻浮的烟云散尽,却散不尽往事的悠长。正因为如此,我才明白明天是多么的重要,不仅仅因为是自己的生日,而是每一个明天都很重要。过去的无法改变,将来的也无法预料,我能做点什么呢?我能做的就是做好自己能做事.....生日嘛,我觉得只是生命路途上的符号而已,原本就不应该感慨万千地像一个怨妇。

回想自己走过的这四十年，可谓是酸甜苦辣不同寻常，有痛苦有悲哀也有幸福。如果说人生以八十年计算的话，那么到今天，自己正是站在了人生的中途，感叹着人生的漫长，感慨着人生的短暂……不经意的四十年，留下了难得的经验和感悟。

小时候，由于家境的贫穷使我懂得了生活的艰辛，父母的善良与淳朴，使我养成了坚韧、真诚、倔强的性格。四十年了，感谢父母给了我生命，让我学知识懂道理，工作中感谢同事们给我的关怀和帮助，感谢爱人给我的呵护和关爱，感谢儿子带给我的欢乐，因为儿子很争气，没有让我操心，在一所不错的学校读书。也感谢许多真诚的朋友，是他们让我的生活变得更充实更快乐更有滋味！小时候，总以为时光是挥霍不尽的资源，盼着快点长大，快点成熟，可是不知不觉中，自己已经将40年光阴挥霍一空。

虽然不知道不惑之年为什么界定在四十，可我还挺喜欢现在这个年龄。

因为岁月给了我一笔难得的人生财富,它教会了我很多。这是再多的金钱也换不来的。

所以，对我来说，这是人生的里程碑，应当好好庆贺，好好剪彩。

四十岁，为人夫、为人父、为人友，惊奇地发现自己有了许多变化，在体验着酸、甜、苦、辣的'人生中，渐渐少了一些浪漫和幻想，多了一份责任和执著。我经历过最美丽的春天，也拥有过最多彩的夏天，当我走向生命的秋天时，自然也会拥有和秋天一样的淡泊宁静，沉稳和平淡代替了尖锐和冲动；成熟和豁达代替了偏激和浮躁。终于明白了宽容别人就是宽容自己。让人一步，海阔天空，努力这样去做了之后，我真切体会到，给别人创造温馨和谐的生活，同样会愉悦自己的心情。四十岁的我在今后的生活中要学会随意自然，淡然，也是一种意境。然而人到四十，终究是紧迫了。意味着不能悠悠自得、慷慨无度，挥霍时间；不能再反复折腾，不断纠正和重复；不能等“蓦然回首”之时，才去为自己调整生命的支点，一个成熟男人要抓住对自己来说永远是最好的每一天，让自己活得更真实，活得更明白，活出生命之秋里男人的一份精彩.

风风雨雨四十个春秋，留下了太多的悲伤和无奈，曾经的疑惑困苦到现在也渐渐开朗起来，没有了愁苦没有了不平衡，淡然间觉得生活是如此的美好！失去了青春固然惋惜，但却增添了几分成熟，几分责任和牵挂……四十岁的人生是收获的季节，心境逐渐归与平静，它让我懂得对生活充满责任，对人们充满爱心。用平常心、用感恩的心，去为人处事。于是，我开始豁达、我要健康、我要快乐，因为拥有了健康和快乐就拥有了幸福的生活。

四十岁，就这样静静的走进了我生命的春天！