各种动物的英文名字汇总 所有动物的英文名字大全(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各种动物的英文名字汇总一

我园占地面积240万平方米约合3600亩，一是由日本东京濑户内造园株式会社风景堂担任设计，是目前东北最大的一家森林野生动物园。园区分野生放养车行观赏区、步行观赏区、湖滨游乐场三大区域组成。现在我们一期对外开放的是野生车行观赏区，其它两区域将在今年9月份陆续竣工，对外开放。

野生放养车行观赏区出虎山、熊拗、狼谷、食草动物区、狮岭、湿地区、水禽湖六个区组成，展出动物93种3000余只。

现在第一次映入我们眼帘的是虎区雄伟壮丽的大门。

虎共有八个亚种，我国占三个亚种，即东北虎、华南虎及孟加拉虎。我园展出动物为东北虎，是所有虎种中体态最大的一种。

东北虎：食肉目，猫科动物

产地：俄罗斯远东及太平洋沿岸及朝鲜、中国东北小兴安岭和长白山一带。据最新的普查结果显示，目前我国境内野生虎的数量不足10只。

生活习性：东北虎生活于森林、丛林和野草丛生的地方，尤其喜欢在针、阔混交林中。独居，有领域范围，夜间活动，重量可达300多公斤，喜水，善游泳，可轻松渡过6-8公里宽的河。主要靠视觉和听觉捕猎，捕猎时，潜伏等候或者小心潜伏接进猎物，然后突然扑去，咬住猎物颈部，将其咬死后拖到隐蔽处再吃。捕猎对象主要是大型哺乳动物，如猪、鹿、羚羊、牛等，偶然也吃小的哺乳动物和鸟。东北虎的冬季发情交配，孕期105-160天，每胎2—4仔，4-5岁性成熟。寿命20—25岁，野生数量极少，为我国一级保护动物目前我园已有2只东北虎怀孕。

虎，亚洲猛兽的代表，被称为“兽中之王”。但虎也不见得是森林中的绝对大王，雄性野猪就敢与其决一胜负。有一位将军就亲眼见过虎猪大战：虎猪同在一条溪水边饮水，忽然间，不知为什么大打出手，互相撕咬起来。几分钟后，野猪的身上被撕裂了好几块，而老虎的前腿则被咬断，此时的老虎有意罢战，而野猪仍然纠缠不休，誓意要决出胜负。结果，当然是两败俱伤，野猪被老虎咬断喉咙而死，老虎则被野猪开膛。可见，老虎也不见得是森林中绝对的大王，它们也有自己所惧怕的对象。只是在头上有“王”字条纹，而被人们称为森林之王。

前面我们要经过的是熊拗，熊拗内有棕熊和黑熊两种。

棕熊：食肉目，熊科

产地;国内各地。国外见于欧洲、非洲、西伯利亚、阿拉斯加到哈德森湾和墨西哥北部。

生活习性：棕熊栖息于苔原、高原、草地、海岸和大草原等开阔地区;在我国东北和西伯利亚主要栖息在森林中;在欧洲主要在山地树林等。通常独栖，多在早晨和傍晚活动。行动较慢。听觉。嗅觉很好，视觉差。食物主要是植物性食物，如草、根、苔、球根等，也吃虫子、鸟卵。善捕鱼，有冬眠习性，5—7月发情交配，孕期约8个月，每胎2—4仔，4—5岁性成熟，寿命30多年。为国家二级保护动物。

黑熊：食肉目，熊科

产地：国内各地：国外见于日本、朝鲜及南亚、东南亚等地

生活习性：黑熊通常生活在潮湿的落叶和丛林地区，尤其是山地森林。夏季在海拔较高的地方，冬季到低处。单独生活。夜行，白天在树洞或岩洞中睡觉;有时白天也活动。善于攀爬，可以上到很高的树上去取果子和蜂蜜;也善游泳。嗅觉、听觉灵敏，但视觉极差，故有“黑瞎子”之称。食物有果子、嫩芽、无脊椎动物，小脊椎动物等。在北方地区的黑熊有冬眠习性，各地的繁殖季节不同，孕期约7个月。通常每胎两仔，产于树洞中，3-5岁性成熟。寿命约30年，为我国二级保护动物。

黑熊区别于棕熊的主要特征在于：黑熊的胸前有一道“v”字型的白色斑带。黑熊是爬树能手，但只会上树，不会下树。有时下树会一屁股摔在地上，看上去滑稽可笑。

我们现在来到的是狠谷

狼：食肉目。犬科产地：国内各地;国外见于亚、欧、北美三洲大部分地区生活习性：狼的栖息环境比较广泛，包括丘底森林、草原。荒漠等各种生境。以岩石洞、树洞、矮丛等为穴，或者占用其它动物的洞穴，有时也自己挖掘。群居，家族观念极强，家长式管理。它们可捕食比它们大的动物，如鹿、驯鹿、驼鹿、野牛、麝牛和山羊等。狼性凶悍、残忍。1—2月发愤交配，在高海拔地区可能延迟至4个月。孕期62—63天，每台1—11仔，通常4—6仔。2—3岁性成熟，寿命12—15岁。由于多年来人们对狼的误解和偏见，把狼看作是残忍的象征。因而，过度地捕猎使野生狼的数量急剧下降。目前，已被国家列为保护动物。

我们现在进入的是草食动物区，这里会聚了来至世界各地的近20种草食动物。如：非洲的长颈鹿、斑马、剑羚、跳羚、鸵鸟，欧洲的鹿，亚洲的梅花鹿、马鹿、牦牛、骆驼。白唇鹿、岩羊、大耳羊、野驴、泡子、蒙古马等草食动物。

鹿喜欢在阴凉的地方休息，尤其是梅花鹿。梅花鹿生活于森林的边缘地区，它体态优美，奔跑灵活敏捷，现在在大家右边正在饮水的就是梅花鹿，它身上有鲜艳的颜色，明显的斑点，形似梅花，非常漂亮，梅花鹿名称的由来。

梅花鹿身边的是马鹿，马鹿的体形比梅花鹿稍大，但毛色比较粗糙，呈棕色，而且斑点稀少，不明显，成年后几乎没有。

现在我们看到的是牦牛，牦牛是一种高山动物，生活在高技3000米以上的地方。寿命在23—20xx年左右。在我国只有在青藏高原才能看到野生牦牛，是我国的一级保护动物。我们现在看到的是骆驼，骆驼以“沙漠之舟”闻名于世，它的眼有双重的睫毛，非常漂亮，耳鼻都能紧闭以遮挡风沙，它的眉里有许多贮存水的水浮，驼峰内的脂肪占身体的1/5，在找不到水和食物的情况下，可能靠这些水和脂肪为生。骆驼是我国的一级保护动物，是最原始的反刍类动物。

现在请大家仔细观察一下，那只卧在树阴下的鹿，看一下它与其它的鹿有什么不一样的地方。它的体形比梅花鹿小，主要的区别就是它嘴唇周围一圈白色的羽毛，这就是白唇鹿。在这里我跟大家讲一个有关于鹿的小知识，就是除驯鹿雌雄都长角以外，其它的鹿只有雄性头上才有角，它们的角就是非常珍贵的中药材——鹿茸。

现在我们看到的是来自非洲的“客人”斑马。斑马是马类家族中最漂亮的，它上有黑色的斑纹，根据这些条纹可分为山斑马，细纹斑马和普通斑马三种，现在我们看到的是普通斑马，斑马奔跑的速度比较快，每小时可达70公里，寿命在三十年左右。

大家都知道我国是没有鸵鸟的，都是从非洲引进的，那么鸵鸟在来到这儿以后，已经完全的接受了我国的婚姻制度，是严格的一夫一妻制，同时，在筑巢，育雏和孵卵等方面都是由雌雄共同承担的，和人类非常的相似。雄鸵鸟和雌鸵鸟之间非常的恩爱，现在我们看到的就是鸵鸟，大家可以看到它的颈部几乎是光秃的，没有什么羽毛，_它的足处，腿根细。但非常有力跑得很快，它的奔跑的时候有个习惯，、就是喜欢扇动它的翅膀，大家可以看到鸵鸟的翅膀较其它鸟类相优，又小又短，但它的体形却是鸟类中最大的。

现在我们看到的就是岩羊，岩学是一种真正的高山动物，生活在高山的裸岩地带，所以又叫石羊和崖羊，它身上的颜色为青色，我们又叫它青羊，它是我国二级保护动物，寿命在18—20xx年。

现在我们看到的是狍子。狍子非常胆小，人们俗称“傻狍子”。当你追赶时，它会拼命地逃跑;当你停下来时，它也会停下来好奇地张望。以前是皇家狩猎的主要对象，目前野生狗子数量极少，只有在人际较少的地区才能看见。

前面我们看到的是来自非洲的剑羚。剑羚的角非常锋利，为了避免互相争斗时彼此发生伤管。我们在剑羚角上都套上了胶皮管。

大家请看，前面成群结队即是跳羚。跳羚非常胆小，遇到危险时会迅速逃跑，。共此起彼伏的跳跃，以此干扰狩猎者，常常使狩猎者顾此失彼，失去捕猎的对象。

现在我们看到的是长颈鹿，长颈鹿是陆地上身躯最高大的动物，它雌雄都有角，而且终身不脱落。不知在座的游客有哪位是。心脏病患者，据我所知，长颈鹿就是一位天生的高血压病人，它不但血压是正常人的同到三倍，就连心脏也重达11公斤以上，只有这样呢，才能把它的血液升到三米高的头脑里，请大家仔细观察一下长颈鹿奔跑的动作，它奔跑时呈“钟摆”状，就是我们大家俗称的顺拐子，看起来报别扭;但速度一点也不慢。

这里我们经过的是狮岭

狮：食肉目，猫科

产地：非洲大邵分地区，亚洲的印度和伊朗

生活习性：狮主要生活于草原和开阔的丛林地区或半沙漠地带;亚洲的狮主要生活在森林中。狮好合群。陆栖。没有固定的巢穴。过着流浪式的生活。夜行，但有时白天也捕猎，捕猎时，它们经常采用“合群包围”的方式，而且主要由雌性成年狮来完成。食物包括角马、斑马。野牛、野猪等。可常年繁殖，孕期100-119天，每胎1—7仔，通常2—4仔，2.5一4岁性成熟。寿命20—25岁。生活在非洲的狮，数量还比较多。而生活在印度的狮，数量已很少。在印度的吉尔森林中，大约有几百只，已被列为世界濒危动物之一。

最后我们来到的是湿地区。这里生活着丹顶鹤、蓑羽鹤。戴冕鹤、大天鹅、小天鹅、白鹭、鹈鹕、火烈乌及雁鸭类中的鸳鸯、绿头鸭、潜鸭、斑头雁等共十几种20xx余只。

这里最著名的是国家一类保护动物——丹顶鹤，俗称为“仙鹤”，体态优美，鸣叫声清脆喷亮，能传到2—3里以外，因而有“鹤鸣九，声闻于天”之说，被人们做为长寿象征。目前，世界上丹顶鹤的数量不足3000只，野外数量不足200只。我园在鹤类人工繁育方面，处于国际领先地位。我园的“沈阳鹤类人工繁育研究基地”是国家级重点鹤类科研基地。从1989年至今，已繁育成活丹顶鹤近400只。

天鹅栖息于水生植物茂盛的大型沼泽和湖泊地带;体态高世界著名芭蕾舞剧“天鹅湖”，就是因为形象地表现了天鹅优美的姿态而被世人喜爱。

本次游览的野生放养车行观赏区到这里就要结束了。今年，我园的二期工程步行观赏区将会在9月份开园，我们力争使这里成为野生动物真正的乐园和珍稀、濒绝动物温馨的家园。一个更新更美的野生动物乐园将展现在您的面前。届时欢迎您再一次光临沈阳森林野生动物园!感谢您一路上对我工作的支持，请您对我的讲解提出宝贵意见，谢谢!

各种动物的英文名字汇总二

人民教育出版社《生物学》八年级上册第五单元第二章第一节。

学生经过一年多的时间学习生物知识，大部分学生已掌握了一定的学习技巧。学生也从开学初的状态进入了学习中段的状态。学生的学习兴趣和热诚的保持是这一阶段教师的一个很重要的任务。同时，教师也应因势利导，创设一些情景和平台，引导学生进行分层次的探究，让学生掌握自主探究解决问题的能力，从而掌握新知识。

教材在前面虽然已经对动物的运动方式进行了介绍，但未涉及运动的结构基础知识，教师应帮助学生在学习过程中理解其结构和功能的统一性，以便学生对动物运动的本质有更深入的理解，为下一节《先天性行为和学习行为》打下基础。

知识目标：通过学习，使学生能认同运动依赖一定的结构的观点，理解运动对动物生存的重大意义，从而真正理解运动和行为的关系，为今后学习动物的行为打下基础。

能力目标：使学生与人沟通，相互合作的信心和能力有所提高。

情感目标：使学生能关注人和自然的和谐发展，树立严谨的生活态度，建立良好的社会责任意识。

重点：运动系统的组成及相互关系，运动需要身体各系统的配合才能完成，运动对动物的生存有重大意义。

难点：运动是结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。

说学法：学生自主探究式（完全让学生自己完成）如下工作：

a）学生观察画面和图片

b）分小组讨论

c）自己动手实践，学生制作模拟实验

说教法：体现"活动课"的特点（把课堂真正还给学生，增强学生对本节课主人翁的责任感，游发学生的学习兴趣）

以老师为主导，学生为主体

a）教具：多媒体课件，猪的胫骨和脊椎骨各一根，自制模型，条形木棍（一头钻洞），小铁钉1个，玩具汽车，细绳。

b）学具：20cm×2cm纸板（或木板）2块，皮筋2根，小铁钉1个。

通过有趣的问题引起学生学习本节内容的兴趣。组织学生进行"观察与思考"，如观察骨骼标本，模型或挂图等。使学生更好地认识运动系统的组成，各自的作用及相互关系。通过分组讨论分组和制作关节的模型培养学生的动手能力，表达能力和团队合作精神。

ⅰ，复习提问：运动的运动方式有哪些 动物为什么能运动 （教师稍作引导）。

ⅱ，导入新课：多媒体课件提供一组动物捕食，迁徒，求偶的视频。

提问：动物们在做什么 它们为什么要这样做 （为了生存和繁殖）根据什么来判断动物在取食 （如：虎奔跑，虎咬住鹿的颈部）所有动物的取食方式教一样吗 （不一样）简述动物捕食的过程。（动物捕食时需要观察，奔跑和扑咬等）

小结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也有繁殖行为等，所以运动是行为的具体表现。

ⅲ，运动系统的组成：学生讨论得出：运动需要骨，骨连接（关节）和骨骼肌共同完成。

1，骨的外形和作用 取猪的胫骨和脊椎骨各一根，让学生观察骨的外形。多媒体课件提供常见杠杆作用的动画，让学生分析骨在运动中的作用。

2，关节的结构和功能：①多媒体课件提供关节运动的动画，师生共同分析关节的结构和功能，了解关节脱臼的原因和后果。②演示一根木条不能弯曲，两根木条连接后可以弯曲，连接处相当于关节，说明关节就是一种骨连接，是运动杠杆的支点。

3，骼肌的结构和功能：①多媒体课件淙骨骼肌的结构，观察肌腱绕过关节连在不同骨上的特征。②多媒体课件提供骨骼肌受刺激收缩的视频，说明骨骼肌有受刺激产生收缩的特性。③用木棍和细绳演示，说明骨骼肌附于不同骨的特点。④用玩具汽车和细绳演示，说明骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，并且与骨相连的肌肉总是出两组肌肉相互配合活动的特点。

ⅳ，骨，关节和骨骼肌的关系：课件动画演示伸，屈肘运动，然后引导学生做伸，屈肘运动，感觉运动时骨，关节和骨骼肌的变化，最后用自制模型演示运动时骨骼肌（用弹簧代替）的变化。学生制作模型，观察模型运动时皮筋的变化情况。

小结：骨骼肌受神经传来的刺激时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体产生运动。

ⅴ，看人体骨骼图：多媒体给出人体骨骼图，学生观察人体的上肢骨和下肢骨，认识与运动有关的重要关节的位置。

ⅵ，运动同身体各系统的关系：学生分组讨论在体育课上运动时，自己身体的各种生理特征变化。理解运动还需要消化系统，呼吸系统，循环系统和神经系统等的配合才能完成。

ⅶ，巩固理解 讨论回答：①为什么人在运动中，如果肌肉拉伤或骨折后就不能运动 ②通过学习，你知道在劳动和体育锻炼中应当注意什么问题

小结：运动需要运动系统来完成，同时也需要身体各系统的配合。人微言轻生活在集体和社会中的个人，我们应当臬承担起对集体和社会的责任和义务。

总结：通过本节课的学习，认识了动物的运动依赖一定的身体结构，还需要身体其它系统的配合。运动对动物适应复杂多变的环境有重大意义。

在教学中常遇到这样的一个问题：到底知识重要还是科学探究技能重要呢 其实，如按古代中国的"中庸之道"所说，各有所长。按现在流行的说法就是"双赢"才是最好。

这节课总体上应能体现出教师从知识的传授者的角色慢慢地转换成引导者，引导学生学习各种知识的同时又要增进技能，能面向学生个性的发展。体现了引导学生向前发展，从接受知识发展到构建知识和技能方面。

教学中常遇到的难点：或概念抽象，过程繁复，这节课就一个代表。我们应使抽象的变为具体，形象，使繁复的简约有序。为此，本设计，增加了许多有趣的问题讨论和实验。使学生积极参与，保持兴趣。让学生在尝试，实证中获得经验和知识。体现科学探究的过程及精神。

各种动物的英文名字汇总三

1、獐麇马鹿：比喻举动匆忙慌乱的人。

2、鱼烂瓦解：犹言鱼烂土崩。

3、予齿去角：指天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。

4、鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。

5、一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两样好处。

6、木鸡养到：木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。形容功夫到家。

7、泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。

8、盲人摸象：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的确定。

9、包罗万象：包罗包括；万象宇宙间的一切景象，指各种事物。形容资料丰富，应有尽有。

10、绿衣使者：原指鹦鹉。近代称邮递员。

11、鱼肠尺素：指书信。

12、一无长物：一无：全无；长物：剩余的东西。除一身之外再没有剩余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

13、雕虫小技：比喻小技或微不足道的技能。

14、气象万千：气象情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

15、鱼溃鸟散：比喻军队溃败。

16、狼狈为奸：据说，狼和狈两种野兽常合伙伤害牲畜。因用“狼狈为奸”比喻相互色结，一齐干坏事。

17、龟龙鳞凤：传统上用来象征高寿尊贵吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。

18、鸡口牛后：宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

19、马到成功：形容事情顺利，一做就办成了或取得了胜利。

20、城狐社鼠：指以城墙为依托的狐狸，以土地庙为依托的老鼠。比喻旧社会仗着衙门势力欺压人民的官吏。

21、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。

22、螳臂当车：当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。

23、争猫丢牛：比喻贪小失大。

24、鹰扬虎噬：如鹰飞扬，似虎噬咬。形容耀武扬威，穷凶极恶。

25、脏污狼藉：贪污受贿，名声败坏，不可收拾。

26、以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

27、证龟成鳖：将乌龟说成甲鱼。比喻蓄意歪曲，颠倒是非。

28、亡羊补牢：亡失去。牢牲口圈。意指羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救，以免继续受损失。也指出了问题才想法补救，已经太晚了。

29、众盲摸象：许多瞎子摸象，摸到象腿的说象一根柱子，摸到象身子的说象一堵墙，摸到象尾的说象一条蛇，互相争论不休。比喻看问题以偏概全。

30、鸡犬升天：传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

31、走头无路：绝路。比喻陷入绝境，没有出路。

32、鱼沉雁杳：比喻书信不通，音信断绝。

33、鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。

34、狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。

35、五毒俱全：五毒多指蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍五种动物。指违法乱纪，各种坏事都做。

36、黔驴技穷：黔今贵州省一带；技技能；穷尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

37、殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。

38、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

39、调虎离窠：调调动，引诱；窠动物的巢穴。比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

40、鹰拿雁捉：比喻缉捕时的快速凶猛。

41、鸡毛蒜皮：比喻细小的不重要的事情。

42、狼狈为奸：狼狈为奸这则成语的意思是狼和狈常合伙伤害牲畜，所以用来比喻相互勾结干坏事。

43、煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋完美的事物。

44、鳄鱼眼泪：鳄鱼一种生性凶残，捕食人畜的爬行动物。传说鳄鱼在吞食人畜时，边吃边流眼泪。比喻恶人的假慈悲。

45、招蜂引蝶：招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。

46、鹰瞵虎视：像鹰和虎一样凶狠贪婪地注视着。形容心怀不善，伺机攫取。

47、鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。

48、雁杳鱼沉：比喻音信断绝。

49、鱼龙变化：谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

50、对牛弹琴：比喻说话不看对象，对外行说内行话或对不讲理的人讲理。

51、虎口余生：比喻大难不死，侥幸保存下来的生命。

52、兜肚连肠：兜围绕，引申为包括；肚指动物的'胃。包括肚子连同肠子。比喻全部东西一齐处理。

53、行喙息：行虫爬行，喻指有足能行者；喙鸟嘴，指动物的嘴；喙息用口呼吸。指包含人在内的各种动物。

54、鹰视狼步：象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容为人阴险狠毒。

55、千军万马：形容兵马众多。也形容声势浩大。

56、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

57、鹰犬塞途：鹰犬：打猎时追捕禽兽的鹰和猎犬，比喻爪牙；塞：堵塞；途：道路。坏人的爪牙塞满道路。

58、民无噍类：噍类指能吃东西的动物，特指活人。老百姓没有活路了。

59、以肉去蚁：用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。

60、有凤来仪：凤：凤凰，传说中的百鸟之王；仪：仪容。古时吉祥的征兆。

61、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一齐。

62、鹰嘴鹞目：形容外貌奸诈凶狠。

63、困兽犹斗：之后人们引用“困兽犹斗”表示被围困了的野兽还要作垂死的挣扎，用来比喻已经陷入绝境的敌人，还要顽抗。

64、鱼龙曼延：亦作“鱼龙漫衍”。亦作“鱼龙曼衍”。①古代百戏杂耍名。由艺人执持制作的珍异动物模型表演，有幻化的情节。鱼龙即所谓猞猁之兽，曼延亦兽名。②喻虚假多变，玩弄权术。

65、老牛舐犊：老牛舐犊这则成语的意思是比喻父母爱子情深。

66、引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

67、飞蠕动：通“卵”，飞翔。昆虫等小动物飞行或蠕动。

68、朝阳鸣凤：比喻品德出众正直敢谏之人。

69、鸭行鹅步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

70、鱼烂而亡：鱼腐烂从内脏起。比喻因内部祸乱而自取灭亡。

71、狐假虎威：假凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬欺压人。

72、虎头蛇尾：①比喻言行不一致，狡诈阴险。②比喻做事前紧后松，有始无终。

73、葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。

74、鹰撮霆击：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛。

75、螳螂捕蝉：螳螂捕蝉这则成语的意思是螳螂捕捉知了，却不明白黄雀在它后边。比喻为了眼前利益损害别人，而不明白有人跟着算计他。蝉：知了。

76、雁去鱼来：书信往来。雁鱼均喻书信。

77、赃贿狼藉：指贪污受贿，行为不检，名声败坏。亦作“赃贿狼籍”。

78、蚁穴溃堤：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。

79、以筌为鱼：筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。

80、为鬼为蜮：蜮传说中能含沙喷射人影，而使人致病的动物，比喻阴险毒辣的人。指象鬼蜮一样阴险狠毒，在暗地里害人的人。