各种动物的英文及音标单词汇总 各种动物的英语单词及音标(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于各种动物的英文及音标单词汇总一

清晨，森林还笼罩在白沙般的薄雾中，显得出奇的寂静。当火红的太阳冉冉升起时，远处传来来的一两声狗叫声打破了原本的静谧。渐渐地，那狗叫声越来越近，越来越响，森林里热闹了起来。

不大一会，森林中响起了猫叫，开始有几只，之后猫渐渐多了起来，此起彼伏的猫叫声和着有力的狗叫，如交响乐般威严。但如果单听那猫叫，似柔情的月光曲，又像优美的华尔兹。

小羊也加入了它们的行列。“咩，咩咩咩……”绵软而柔和。像有力的鼓点，清脆，又像优美的钢琴声中夹杂着行云流水的古筝，杂而不繁。

“哼哼哼，哼哼……”这猪叫一改往日的烦躁，变得好像沉稳的打击乐，和着鼓点，钢琴声，古筝，倒成了现代美和古代美的完美结合。

临近结束，动物们一起上阵，带来大合唱《新年好》。“汪汪汪，喵喵，咩咩咩，哼哼哼”各种动物的叫声真是热闹，将整场音乐会推向了高潮，也为这场别开生面的聚会拉下了帷幕。

关于各种动物的英文及音标单词汇总二

语文课程标准指出“识字教学要将儿童熟识的语音因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”本课采纳个性化教学，以同学原有的学问阅历为基础绽开教学，通过创设情境，激发同学的识字爱好，引导同学“自主、合作、探究”的学习生字。该设计本着充分敬重同学独特的感受、体验和理解，本着让同学独立识字取代老师分析的宗旨，以同学自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。整个过程为张扬同学个性，激发同学灵性服务。

1、熟悉“蜻、蜓”等1４个生字，提高同学自主识字的力量。会写“蚂、蚁”两个字，能按笔顺规章用硬笔书写，做到间架结构合理。

2、通过在阅读、嬉戏中识字，指导同学熟悉本课生字，提高识字力量。

3、激发同学识字爱好，使同学喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

1、教学重点：

（1）熟悉9个生字。会写8个字。

（2）能正确、流畅地朗读成语，体会其中的韵律感。

2、教学难点：

结合各种教学形式激发同学对成语的爱好，感知成语所特有的表达优势，鼓舞他们在平常多积累、多运用。

教学课件、磁条黑板、动物图画、吸铁石。

（一）谈话导入，激发情趣

1、师：同学们，夏天就要快到了，小动物们也都跑出来玩了。今日这节课，我们要去动物世界走一走，看一看，去和小动物们交伴侣。你们情愿吗？

2、师：快看，我们已经到了动物世界了！（出示课件：动物图）这么多可爱的小精灵，你们都熟悉吗？让我们去和它们打招呼吧！

（设计意图：激发同学学习课文的爱好）

（二）出示图片，认读字词

1、依次点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情境图并配上词语。说说这些小动物在哪里干什么？

2、多可爱的夏天呀，（点击）咦，小动物呢？怎么都不见了？哦，原来它们都飞到儿歌里面去了。（出示儿歌）

3、请同学们打开书，认真读读儿歌，留意读准字音、字词，读通句子。把藏起来的小动物的名字用横线画出来，并大声多读几遍。

4、老师把你们要找的小动物都给列在了屏幕上，看看自己都找到了吗？（出示小动物的名字，带拼音）

5、去拼音，开小火车读。

6、熟悉“虫字旁”

（1）同学们，认真观看这些字，它们有什么相同的吗？

（2）那你们知道这些虫子旁的字都和什么有关吗？

师总结：有“虫字旁”的字，一般和动物有关，或和虫子有关。

7、（点击课件）

今日我们熟悉的这些小动物啊，它们就是由虫字旁和我们熟识的字所组成的！看，大屏幕上虫子旁和我们会认的字相连了起来。我来考考大家，看看你们能用虫字旁和会认得字组成新的字吗？

（三）再读课文，了解句意。

1、过渡语：瞧，我们不仅会读、会认词语，还熟悉了虫字旁的小动物呢！那夏天里的这些小动物都喜爱做些什么呢？师：课本中的这首儿歌，说的就是这些小动物的事！现在，老师来读读课文，请大家仔细看书，专心听老师读，边听边想你从课文中知道了什么？（课件再次出示儿歌）

2、（1）下面请同学们告知老师，你从课文中知道了什么？

（2）师：点击课件：看到大屏幕上，请你说一说，小动物在哪里做什么？根据老师刚才的样子说一说，你还知道了什么？（师相机在课件上和黑板上出示剩下的动物名、地点、活动）

3、过渡语同学们，你们瞧，认真看看黑板和大屏幕，再对比我们的课文，你发觉了什么？生：这个和我们的课文很像。

（1）现在，让我们合作读读儿歌。看着大屏幕，老师读动物名，男同学读动物的活动地点，女同学读动物的活动。看看我们合作得怎么样。

师：蜻蜓…男生：半空…女生：展翅飞

师：蝴蝶…

（2）现在我们换一换，男同学读动物名，女同学读地点，老师来读动物的活动。

（四）做嬉戏，巩固课文内容

1、过渡语师：接下来我们让放松放松，和小动物们一起做嬉戏吧！

2、师：看，小蜻蜓飞来了，它让同学们和它一起展翅飞！大家来表演表演，做一做展翅飞的动作！（出示课件：小蜻蜓飞来了）

3、现在你们知道了什么叫展翅飞吗？

4、接下来，让我们连续和动物们玩嬉戏吧！瞧，大屏幕上小蚯蚓带来了自己的宫殿，想一想，猜一猜，蚯蚓的宫殿里是怎样的？会有哪些东西？看看谁的脑筋动得快！

5、同学们，两只小动物给大家带了多么快乐的嬉戏啊！在这篇课文中，你还喜爱哪只动物？为什么？

6、从你们的回答中，老师听出来了你们很喜爱蜻蜓、很喜爱蝌蚪、很喜爱……

（五）猜谜语，写字指导

1、下面，老师要给大家出个谜语，猜猜看这是一只什么动物？“个子不大，能量不小，团结互助，英勇勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。”（打一动物）请一个同学来回答！

2、可爱的小蚂蚁还给你们带来了一份礼物——书签。猜猜看它在哪里？真聪慧，不一会儿就找到了。但是，小蚂蚁给大家出了一个任务，请你们将“蚂、蚁”这两个字送进田字格里，你们能完成这个任务吗？

3、那就跟老师一起来学习写着两个字吧！

4、出示“蚂、蚁”课件。同学们先来观看这两个字，他们是什么结构？

5、再认真看看，蚂、蚁这两个字左边的样子是不是很窄？右边很胖？这是左收右放，留意“蚁”字的右边“义”的笔顺是“点—撇—捺”。

6、下面第一遍先看老师来写蚂、蚁这两个字！

7、下面，你们自己也来练习吧把蚂、蚁两个字端端正正地写在书签上的田字格中，看看谁的书签做得最美丽！开头吧！留意执笔姿态和坐姿，要做到──头正、肩平、身直。

（六）唱儿歌，总结课文。

同学们，我们今日不仅学了字，认了词，还学会了背课文呢！接下来，让我们用《闪闪的星星》来唱文中的儿歌吧！

《动物儿歌》教学反思之二

《动物儿歌》位于本册其次个识字单元的第一篇课文，是一首布满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动好玩的彩图，呈现了动物活动美妙欢乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求熟悉的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，应在教学中引导同学了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，因此应引导同学在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培育同学的语感。

针对一班级学校生，教学重点是识字和朗读。在实际操作中，我做得比较好的地方有三点：

一、集中识字与随文识字有机结合。

本课的识字任务是12个，依据文本特点将其分为虫字旁的形声字和其他生字两部分进行分类教学。在教学中，我先让同学结合生动好玩的图片熟悉动物，发觉虫字旁的形声字的造字特点，并以此为动身点习得了识字方法；再结合多种形式朗读儿歌，落实其他的识字教学任务，使同学在潜移默化中树立了归类识字的意识。随文识字时，汉字在文本中时而跳脱，时而融进好玩的语句，深深吸引着同学的爱好，提高了识字课的效率。

二、创设情境，激发爱好，培育同学的语文力量。

低班级教学应从同学的爱好动身设计符合年龄特点的识字嬉戏与朗读活动。因此，在上课伊始，我利用蝌蚪、蚯蚓的谜语导入，同学的心情一下子被调动起来，字谜的谜底是即将学习的动物名称，这一环节的设计是对生字预习的一个拓展，一方面预习了即将学习的生字，另一方面激发同学爱好，将嬉戏导入一班级语文课堂中，它不但能使同学们主动参加到教学活动中，而且能够活跃课堂气氛，在丰富多彩的嬉戏中让同学感受语文并喜爱上语文，从而达到“玩与学”相结合的目的，激发孩子爱好和表达欲望；在学习生字过程中，以多种朗读活动为载体激发同学的识字爱好；在指导写字环节中，采纳通俗易懂的编歌诀方法让同学轻松把握写字要领，进而促进同学语文力量的提升。

虽然预备地较为充分，但在实际教学过程中还是存在不足。

1、时间把握不充分

在本堂课的教学过程中，由于之前的教学环节过于顺当，导致时间富余，在写字环节时间还有多，因此在整节课的过程中，写字教学占的比例过于大。

2、教学语言过于平淡

这节课中，虽然我始终以饱满的热忱投入到课堂，但是照旧缺少声情并茂、兴致勃勃地朗读。我的教学语言比较平淡，起伏不大。

关于各种动物的英文及音标单词汇总三

1、獐麇马鹿：比喻举动匆忙慌乱的人。

2、鱼烂瓦解：犹言鱼烂土崩。

3、予齿去角：指天生动物赋予齿就不赋予角。比喻事物无十全十美。

4、鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。

5、一石二鸟：扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两样好处。

6、木鸡养到：木鸡：善斗的鸡，看上去象木头一样呆板。形容功夫到家。

7、泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。

8、盲人摸象：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的确定。

9、包罗万象：包罗包括；万象宇宙间的一切景象，指各种事物。形容资料丰富，应有尽有。

10、绿衣使者：原指鹦鹉。近代称邮递员。

11、鱼肠尺素：指书信。

12、一无长物：一无：全无；长物：剩余的东西。除一身之外再没有剩余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。

13、雕虫小技：比喻小技或微不足道的技能。

14、气象万千：气象情景。形容景象或事物壮丽而多变化。

15、鱼溃鸟散：比喻军队溃败。

16、狼狈为奸：据说，狼和狈两种野兽常合伙伤害牲畜。因用“狼狈为奸”比喻相互色结，一齐干坏事。

17、龟龙鳞凤：传统上用来象征高寿尊贵吉祥的四种动物。比喻身处高位德盖四海的人。

18、鸡口牛后：宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。

19、马到成功：形容事情顺利，一做就办成了或取得了胜利。

20、城狐社鼠：指以城墙为依托的狐狸，以土地庙为依托的老鼠。比喻旧社会仗着衙门势力欺压人民的官吏。

21、毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物。比喻贪暴者。

22、螳臂当车：当：阻挡。螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。

23、争猫丢牛：比喻贪小失大。

24、鹰扬虎噬：如鹰飞扬，似虎噬咬。形容耀武扬威，穷凶极恶。

25、脏污狼藉：贪污受贿，名声败坏，不可收拾。

26、以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

27、证龟成鳖：将乌龟说成甲鱼。比喻蓄意歪曲，颠倒是非。

28、亡羊补牢：亡失去。牢牲口圈。意指羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想法补救，以免继续受损失。也指出了问题才想法补救，已经太晚了。

29、众盲摸象：许多瞎子摸象，摸到象腿的说象一根柱子，摸到象身子的说象一堵墙，摸到象尾的说象一条蛇，互相争论不休。比喻看问题以偏概全。

30、鸡犬升天：传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。

31、走头无路：绝路。比喻陷入绝境，没有出路。

32、鱼沉雁杳：比喻书信不通，音信断绝。

33、鸷击狼噬：谓凶狠地残害人。

34、狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。

35、五毒俱全：五毒多指蛇蝎蜈蚣壁虎蟾蜍五种动物。指违法乱纪，各种坏事都做。

36、黔驴技穷：黔今贵州省一带；技技能；穷尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。

37、殃及池鱼：比喻无缘无故地遭受祸害。

38、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

39、调虎离窠：调调动，引诱；窠动物的巢穴。比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。

40、鹰拿雁捉：比喻缉捕时的快速凶猛。

41、鸡毛蒜皮：比喻细小的不重要的事情。

42、狼狈为奸：狼狈为奸这则成语的意思是狼和狈常合伙伤害牲畜，所以用来比喻相互勾结干坏事。

43、煮鹤焚琴：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋完美的事物。

44、鳄鱼眼泪：鳄鱼一种生性凶残，捕食人畜的爬行动物。传说鳄鱼在吞食人畜时，边吃边流眼泪。比喻恶人的假慈悲。

45、招蜂引蝶：招致蜜蜂，吸引蝴蝶。比喻吸引别人的注意。

46、鹰瞵虎视：像鹰和虎一样凶狠贪婪地注视着。形容心怀不善，伺机攫取。

47、鱼大水小：比喻生产不够消费。也比喻机构臃肿，行动不灵。

48、雁杳鱼沉：比喻音信断绝。

49、鱼龙变化：谓鱼变化为龙。比喻世事或人的根本性变化。

50、对牛弹琴：比喻说话不看对象，对外行说内行话或对不讲理的人讲理。

51、虎口余生：比喻大难不死，侥幸保存下来的生命。

52、兜肚连肠：兜围绕，引申为包括；肚指动物的'胃。包括肚子连同肠子。比喻全部东西一齐处理。

53、行喙息：行虫爬行，喻指有足能行者；喙鸟嘴，指动物的嘴；喙息用口呼吸。指包含人在内的各种动物。

54、鹰视狼步：象鹰那样看东西，象狼那样走路。形容为人阴险狠毒。

55、千军万马：形容兵马众多。也形容声势浩大。

56、云中白鹤：象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

57、鹰犬塞途：鹰犬：打猎时追捕禽兽的鹰和猎犬，比喻爪牙；塞：堵塞；途：道路。坏人的爪牙塞满道路。

58、民无噍类：噍类指能吃东西的动物，特指活人。老百姓没有活路了。

59、以肉去蚁：用肉驱赶蚂蚁，蚂蚁越多。比喻行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。

60、有凤来仪：凤：凤凰，传说中的百鸟之王；仪：仪容。古时吉祥的征兆。

61、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一齐。

62、鹰嘴鹞目：形容外貌奸诈凶狠。

63、困兽犹斗：之后人们引用“困兽犹斗”表示被围困了的野兽还要作垂死的挣扎，用来比喻已经陷入绝境的敌人，还要顽抗。

64、鱼龙曼延：亦作“鱼龙漫衍”。亦作“鱼龙曼衍”。①古代百戏杂耍名。由艺人执持制作的珍异动物模型表演，有幻化的情节。鱼龙即所谓猞猁之兽，曼延亦兽名。②喻虚假多变，玩弄权术。

65、老牛舐犊：老牛舐犊这则成语的意思是比喻父母爱子情深。

66、引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。

67、飞蠕动：通“卵”，飞翔。昆虫等小动物飞行或蠕动。

68、朝阳鸣凤：比喻品德出众正直敢谏之人。

69、鸭行鹅步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

70、鱼烂而亡：鱼腐烂从内脏起。比喻因内部祸乱而自取灭亡。

71、狐假虎威：假凭借。比喻倚仗别人的威势吓唬欺压人。

72、虎头蛇尾：①比喻言行不一致，狡诈阴险。②比喻做事前紧后松，有始无终。

73、葬身鱼腹：尸体为鱼所食。指淹死于水中。

74、鹰撮霆击：像老鹰攫食，雷霆猛击。形容气势威猛。

75、螳螂捕蝉：螳螂捕蝉这则成语的意思是螳螂捕捉知了，却不明白黄雀在它后边。比喻为了眼前利益损害别人，而不明白有人跟着算计他。蝉：知了。

76、雁去鱼来：书信往来。雁鱼均喻书信。

77、赃贿狼藉：指贪污受贿，行为不检，名声败坏。亦作“赃贿狼籍”。

78、蚁穴溃堤：小小的蚂蚁窝，能够使堤岸溃决。比喻小事不注意，就会出大乱子。

79、以筌为鱼：筌：捕鱼的竹器。把捕鱼工具看作是鱼。比喻满足对事物表面肤浅认识，不去更深入了解事物本质。

80、为鬼为蜮：蜮传说中能含沙喷射人影，而使人致病的动物，比喻阴险毒辣的人。指象鬼蜮一样阴险狠毒，在暗地里害人的人。

关于各种动物的英文及音标单词汇总四

地球满足不了人类的贪婪

1998年长江水灾举世瞩目，除了气候反常、降雨集中等自然原因外，还暴露乱砍滥伐、水土流失、人口众多、围湖造田等问题，而我认为另一个值得注意的因素是科学技术助长了人的贪婪，助长了人无止境地向大自然索取的欲望。

人向往吃好、穿好、住好的愿望是与生俱来的，是从原始社会延续到未来的永恒主题。对于中国古人向往的富裕生活莫过于天天有肉吃，身穿丝绸马褂，能住深宅大院、出门做轿子，再有钱不过修个私人林园。然而当西方文明冲击中国后，人们才发现汽车、火车的便利，机枪、大炮的威力，电灯、广播的魅力。我们能够拒绝西方的基督教，拒绝西方的民主与法制，拒绝西方的音乐与美术，我们却无法抵抗科学技术带来的物质诱惑。即使在文化大革命中，狠批资本主义一切的时候，人们还是要用电灯照明，用广播来传达毛泽东最新指示，毛泽东到各地视察还是要乘火车的。十一届三中全会后，中国开始了现代化过程，现代化包含多层意义，对绝大多数人来讲，首先就是提高物质生活水平，也就是在吃饱穿暖之后还有冰箱和彩电，有了电风扇后还想要空调，有了自行车后还想要小汽车，这提高的部分离开了科学技术能行吗?经济学有句名言：“供应创造需求。”冰箱、彩电、飞机、计算机……，若不是科学技术的发明创造，中国古人做梦都想不到。

就以富裕生活最基本的条件能源来说，四十年代美国平均每人消耗的能源按人力来算，相当于150个奴隶，七十年代初美国人均能源消耗达到400个奴隶，机器代替了人力。生产和开动机器都少不了能源，电能主要来自于火力发电，燃烧煤炭产生大量的二氧化碳和硫氧化物，是造成温室效应和酸雨的罪魁祸首，燃煤还向周围环境排放大量废水和炉渣。尽管如此，人们越来越离不开“能量奴隶”。再以汽车为例，美国九十年代生产一辆轿车需要1000公斤钢铁，100公斤塑料，钢铁和化工既是能源密集型产业，又是重污染产业，汽车上公路还要排放废气。再看长江水质逐年恶化，攀枝花、重庆、武汉、南京、上海经济发展最快的沿江5大城市，在长江干流形成的污染累计长达500多公里。长江每年接纳的废水已达 200亿吨，其中工业废水占比例最大、危害最甚。美国著名的科学家说：“我们最为之庆贺的技术上的成就——汽车、发电站，就总体而言的工业，甚至就是现代城市本身，从环境角度上看，都是失败者。”

美国副总统戈尔在《濒临失衡的地球》一书上认为，世界的文明和地球上生态系统相冲突的三个最主要原因是：人口爆炸、科学技术革命、自然观的改变。其实科学技术首当其冲，本世纪人口爆炸主要是由于医疗水平提高，自然观的改变更是由于科学技术提供人类利用、征服大自然的手段。1984年有人计算，过去的120xx年，交通速度提高了102倍，能源提高103倍，控制疾病能力提高102倍，人口增长速度提高103倍，通讯速度比一千年前提高了107倍，技术的加速发展，导致自然资源的加速消耗，导致生态破坏、环境污染加剧。据1971年康芒纳估算，美国在1946年至1968年间总的污染水平提高了200% 至1000%，同期人口增长水平为43%，人均国民生产总值增加了59%，后两者都不足以说明污染的大量增加。他又研究具体商品增长情况，发现合成有机化学物质、羊毛和纸浆、电力、汽车、水泥、塑料增长特别快，最后的结论是技术变化是环境污染的最主要原因。历史学家汤因比说：“后来的科学的长足进步，从生存这个目的来看是无用的东西。而且科学的进步甚至很容易招致人类的自亡。”

科学技术掌握在人的手里。同样，利用科学技术我们可以减少污染、可以治理长江，可以对自然资源进行长远规划，而这一切由于短期内只见投入不见效益，只见付出不见回报，要让个人、工厂企业和地方部门自觉地保护生存环境几乎是不可能的。今年长江大堤多次发生渗漏、管涌、滑坡，甚至溃口，根本原因不是我国技术水平落后，而是有关部门不重视，资金不到位，缺乏法律和社会舆论的监督机制。另一方面即使西方发达国家保护环境比我们做得好，但仍然有臭氧空洞、温室效应、危险废弃物、生物多样性丧失等难以解决的环境问题。看来即使有各种政策和法律，依靠科学技术也只能解决部分环境问题。

沉思长江水灾，我没有砍过长江上游的一棵树，没有在围湖造田中填过一锹土，没有贪污过水利建设的一分钱，可是我就没有任何责任了吗?我家里有冰箱、彩电、洗衣机，我出门乘过汽车、火车和飞机，如果十二亿中国人都过上我的小康生活，自然环境会怎么样?长江流域的工农业总产值占全国的40%，我的富裕 恐怕一部分就来自于长江流域的生态破坏和污染，我购买的书籍和报刊可能部分就来自长江流域被砍伐的森林。从自然资源消耗来看，如果全世界的人都达到美国人的生活水平，至少需要 20个地球。

我们走上了一条不归路。无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯，靠篝火度过漫漫黑夜;无人愿意放弃汽车，而以两腿或骑着驴赶路。不仅如此，绝大多数人是有了基本满足后还想有更好、更多的科技产品，按照佛教的说法，人心是空的，永远填不满。而这一切的物质享受都要付出环境的代价，一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”

我们砍伐原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的追求。当我们终于榨干了黄河，终于逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久?如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污浊得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在?我们生存的根基何在? 圣雄甘地说：“地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”

保护动物，是我们人人都要做到的，许多人任意去猎杀动物，虽然现在的人都说要保护动物，但是还有很多顽固的人不听，继续猎杀动物，人类拿动物来观赏、卖钱，用兽皮做大衣……但你们有没有想过，如果你是一只动物，却遭到了人类的猎杀，你会怎么想，你愿意吗，你愿意被猎杀吗?你绝对不愿意，有些人说：“我又不是动物。”但你们有没有想过动物们会怎么想吗?现在人类大量捕杀动物，动物会甘心吗?不，不会，永远不会。它们不愿意死在人类手里。它们愿意被你们猎杀吗?不，它们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……

有些人虽然知道怎样去爱护动物，可是他们只会假惺惺地去教育别人，而自己却照样破坏环境，照样兴致勃勃品尝野味。 就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说，由于它身上的肉鲜美无比，所以遭到当时人类的大量捕食，在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话，就不会造成渡渡鸟的灭绝。

还有鲸，鲸不是让你们随意捕杀的，鲸是被杀掉一头就死一头的，不像小鱼小虾那样多，如果我们把鲸杀掉了，那我们的子孙后代，他们不是看不到鲸这种动物吗?

现在，有些动物已经灭绝了，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。就是因为有些动物身上的器官具有突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象，成为动物灭绝的主要因素。鳄鱼长着锐利的牙齿，和硕大的食物胃口，我们都说鳄鱼可怕，但鳄鱼更怕人类，在人类的眼中，鳄鱼皮可以制成行李箱，手提包，钱包，鞋等物品，所以鳄鱼，现在已经成为快要灭绝的动物了。

《金色的脚印》，这篇文章讲了正太郎家捉来了一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法就救出小狐狸，正太郎很同情小狐狸，他偷偷地给老狐狸投送食物，于是，他们之间建立了亲密，信任的关系，后来两只老狐狸救了正太郎，最后，小狐狸回归了大自然，两只老狐狸是多么高兴!这篇文章赞美了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也展现了动物之间的浓浓亲情。我们就要向正太郎学习，他帮助动物，动物也救了他，这样不是很好么?为什么人们还是要捕杀动物呢?

在此，我呼吁人们，不要再破坏自然界中的花草树木，不要再乱杀一禽一兽，不要再杀害我们的朋友，要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物，就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了，那人类还能生存吗?要保护动物，珍惜这自然界里的每一个生灵吧。

朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，使世界变得更美好吧!保护动物，就是保护人类自己!

关于各种动物的英文及音标单词汇总五

“中国动物园观察”是由大学生志愿者参与的社会实践项目，主要对中国动物园进行田野调查、记录和研究。我们希望通过观察动物园动物的实际处境，为公众和动物园管理者以及政府相关部门提供真实信息，帮助改善动物园动物福利。动物园动物被长期圈禁在笼舍中、在极其不自然的人工环境下生活，牠们的生活品质直接取决于人类的责任心和对牠们的照顾周到与否。可以说，人类对这些动物拥有直接的责任。在近年一些动物园动物遭到伤害、虐待、甚至被大批饿死的恶性案例里，公众了解的信息极少，往往在动物园动物已经受到严重伤害和死亡之后，经媒体报道，大众才了解事情真相。而没有被报道出来、正在遭受折磨和虐待的动物园动物却很少被注意到。牠们也无法发出任何声音。这正是悲剧所在!我们希望，通过我们的田野调查，把动物园动物的真实处境呈现出来，让更多的人参与到关心动物园动物、帮助改善动物园环境的事业中来，减少伤害和虐待行为，促进公民社会发育。

2019年猪年伊始，一则骇人听闻的新闻震惊全国。中新社沈阳3月11日电，沈阳森林野生动物园内的11只东北虎在3个月时间内相继死亡，死因皆为饥饿至死。同期因饥饿至死的，还有30只其它大中型动物。同年7月，济南动物园仅有的一只大熊猫“泉泉”于22日因“吸入强烈刺激性气体，导致肺脏高度充血和水肿最终因呼吸衰竭死亡”。东北虎和熊猫都堪称我国的“国宝”，牠们非正常死亡引发了公众对于动物园管理混乱、动物生存条件恶劣及饲养及繁殖动物背后的经济利益等深层问题的探讨。公众认为，动物园发生人为因素导致的动物惨死事件并非偶然，国家一级保护动物尚且如此，更何况其他动物?

这些典型案例的出现无疑将多年来我国动物园存在的置公益性不顾唯以牟利为目的、管理混乱无序、无视动物福利等问题呈现出来：

自1993 年林业部批准建立全国第一家深圳野生动物园投入运营以来, 各地由于盲目追求商业利益和地区利益，无视建设动物园高投入低收入、高维持费用的现实，一窝蜂地新建野生动物园。截止到2019年，我国经林业局批准的综合性野生动物园就有15家，未经批准、不具规模或名不副实的野生动物园多达30多家，其数目已达到到美国的3倍、日本的5倍。开办动物园应与地方的区域经济、人口及交通等多方因素相关，并不是所有地区都适合且有必要建设动物园。但据中国动物园协会统计，我国包括城市动物园和野生动物园在内至少有200多家动物园。很多省市拥有十几家或几十家规模不同的动物园，不少县级市都有动物园。

例如，河北省就有石家庄动物园、保定动物园、邢台动物园、沧州市动物园、秦皇岛野生动物园以及同样拥有圈养动物的邯郸市丛台公园、衡水市中华公园、宣化人民公园、高碑店植物园等。本次田野调查对其中四所动物园进行了调查，结果发现邢台动物园、邯郸丛台公园、保定动物园与位于省会城市的石家庄动物园相比明显游人稀少、管理混乱、动物饲养条件恶劣。而河南目前有三十五、六家动物园，其中大部分都是民营动物园。2019年12月河南两家动物园相继发生惨案，驻马店南海动物园和登封市动物园的饲养员分别被猛兽袭击致死，而长期饥肠辘辘是牠们伤害饲养员的原因。河南《东方今报》报道认为,这两起恶性事件绝不是偶然事件，而是河南省内多家私营中小型动物园长期管理混乱，技术、资金匮乏状况的集中爆发。

滥建动物园造成很多动物园经营状况差、入不敷出，使得园中动物生存状况极度悲惨。动物园中的动物普遍存在营养不良、生理或心理上的各种疾病以及因经费不足而无法医治等问题。辽宁省10家城市动物园都养有东北虎，其中一家民办动物园的负责人说：他们动物园一年的门票收入只有12万元，可一只老虎每年至少就要“吃掉”5万元。长期入不敷出的经济状况严重影响动物的生存条件。

2019年湖北省仙桃市太子湖野生动物园，在一年的时间内发生上百起动物死亡事件，其中一只因饥饿而出逃的灰狼在被打死前，嘴里还紧紧咬着刚捕到的一只鸭子。而这些动物死亡的背后是武汉森林野生动物园与租赁方太子湖野生动物园之间纠缠不清的利益。前文提到的驻马店南海动物园是一家几乎无法维持运营的私营动物园，两只狮子共居一间七八平方米的笼舍，老虎分别待在四至八平方米不等的“鸽子笼”里，骆驼和两只黑牛、一群母鸡关在一起，并且因为这里的动物常年饥饿，所以被媒体称为“饥饿动物园”。为了维持经营，动物园还将本园繁殖的三只出生不久的小东北虎送到杂技团训练，希望通过马戏表演赚钱。洛阳王城动物园像囚犯一样将一头大象和小象的两只前脚拴在栏杆上，向游客出售水果给它们喂食，小象由于痛苦表现出烦躁情绪，有游客见到两位壮汉左右夹小象耳朵，拿带着锥子和小镰刀的木棍戳、刮小象。小象伤痕累累、浑身暗红色，从身上的紫药水可以看出她经常遭受毒打。此种情形引起观者的不忍和严重不满，引发海内外游客和网民的批评。也有游客拍到西安秦岭野生动物园内供人拍照赚钱的小虎崽由于不配合游人拍照，而被棒打至嘴流鲜血。这些屡见不鲜的事件都说明，很多动物园都将动物作为赚钱的工具，而并未将牠们当做生命对待，更不像宣传的那样：“动物园是动物的乐园”。

国内多家动物园都面临经营困境，而直接的受害者是动物园中本已丧失自由的无辜动物。这些情况从根本上违背人们的善良初衷，人们去动物园希望看到的是生龙活虎的动物，而不是全身是病和伤的动物奴隶。

我国动物园的收入主要来源于门票，这使得很多盲目建设的动物园，在开办后不久就面临后续资金无以为继的困境。所以一些动物园便开始打起 “以动物养动物”的旗号，举办“动物表演” “活体喂食表演”、甚至办起“野味餐厅”。这些残忍的活动与动物园的宗旨完全相悖。

马戏表演是动物园招揽生意的常用手段。马戏团的音乐声是欢快的，动物们的衣着服饰是鲜艳的，但这一切都掩盖着它们的哭声。大象在自然界决不可能倒立，所有的动物都是因为皮鞭、铁钩和饥饿才学习玩把戏的。而现在国内多家动物园为了吸引游客，竞相举办大型的动物表演，表演项目从羊踩花瓶、小猴跳绳、狗熊体操到大象单足倒立、老虎滚绣球、狮子跳火圈以及动物大巡游，规模越来越大，项目越来越违背动物天性。并且为了牟取最大利益，动物往往超负荷表演。

北京动物园内一餐厅供应鹿肉、鸵鸟肉、孔雀肉等“野味”菜肴，被称为“最牛餐厅”。在动物园边看动物边吃野味，惹来市民不满：“动物园是教育小朋友们关爱动物的课堂，怎么能开一家野味饭馆?”。合肥野生动物园开办“野生动物园山味馆”，“山味馆”提供野猪、野鸡、鳄鱼、蟒蛇等，甚至包括熊掌和虎肉菜肴。在动物园开野味馆，就是在动物头上悬了一把刀!

更有甚者，有些投机虎骨的生意人借此之机，以联合投资为名向动物园伸出罪恶之手，他们非但不对老虎的生存惨状加以改善，反而用种种手段加速其死亡，获取死虎的尸骨，以期大获其利。2019年，一只东北虎在湖北宜昌三峡森林野生动物园被杀害，案发前已经有7只老虎死亡，其中3只饥饿致死，而这些死虎大多被动物园用来泡酒牟利。2019年事发的沈阳森林野生动物园也被曝从2019年开始便泡虎骨酒。如果动物死了更赚钱，就不会有人关心牠们怎么活!

在这种情况下，2019年10月，住建部出台了《关于进一步加强动物园管理的意见》，要“使动物园成为向公众传递关爱自然、保护动物等良好信息的窗口”，要求各地动物园和其他公园自《意见》发布之日起3个月内停止所有动物表演项目;严禁开设野味餐厅，禁止食用野生动物及其产品，禁止非法销售野生动物产品;禁止将动物园、公园动物展区、动物场馆场地或园内动物以租赁、承包、买断等形式转交给营利性组织或个人经营。住建部《意见》的出台，有益于规范动物园管理，在中国动物园建设史上具有重要意义。但是，《意见》能否被各地动物园认真执行，能否从根本上扭转动物园动物福利差、动物被伤害现象层出不穷等问题，都是公众急切关心之所在。

为此，“中国动物园观察”小组志愿者利用寒假对中国部分城市动物园和野生动物园动物福利状况进行实地考察，特别针对住建部意见明令禁止的动物表演、活体喂食和零距离接触动物(与动物合影)等情况进行了观察、记录和分析。

本次调查覆盖全国9省市21家动物园：为南昌市动物园、上海动物园 、北京动物园、新疆天山野生动物园 、河北省保定市动物园、河北省石家庄市动物园、河北省邢台市动物园、河北省邯郸丛台公园 、长春动植物公园、广西桂林动物园、柳州动物园、动物园、成都市动物园、青岛动物园、潍坊动物园、青岛森林野生动物、青岛海底世、青岛极地海洋世界、山东省烟台市南山动物园、莱阳蚬河动物园、山东省莱州市千佛阁动物园。

在动物福利方面，我们主要考察了如下几个方面：(一)动物不健康情况、动物刻板行为;(二)动物笼舍空间狭小、笼舍整洁度、丰富度和隐蔽性不足;(三)游客向动物随意投喂食物;以及群居型动物饲养规模不合理不同动物(尤其是食草动物和食肉动物)馆舍相邻等问题。

造成动物刻板行为的原因有很多，归根结底是因为笼养完全不同于野生生活状态。很多动物发生刻板行为，是群居性动物被单独饲养、极度孤独所致，此外，动物笼舍窄小、生活单调，形同监狱，也是造成刻板行为的原因。城市动物园圈养野生动物所能起到的教育作用是有限的。建立动物园是希望教育公众，传递维护生物多样性重要性以及关爱动物观念，但是正如本文开始所言，很多情况下起了相反的作用。城市动物园就目前而言，希望设计上要为动物考虑更多，减少数量，增加动物笼舍丰富度，希望为这些动物尽量营造接近其天性的生活场地。

根据《城市动物园管理规定》(住建部2019年修正)第二十一条“动物园管理机构应当加强对游人的管理，严禁游人在动物展区内惊扰动物和大声喧哗，闭园后禁止在动物展区进行干扰动物的各种活动”。在以上调查中，几乎找不到园方人员，动物喂食只有成都市动物园的河马馆有饲养员引导，当然我们也注意到该馆的食物售价最高。其他的喂食都是游客随意喂食，包装袋可能被动物吞食，游客还会故意欺骗、挑逗、戏耍动物。

这些动物的生活是十分悲惨的，丧失了施展天性的空间，连能健康存活的环境都没有。参考北京动物园组编写的《圈养野生动物丰容工作手册》，我们认为笼舍空间应尽可能拓展，此外可以通过比如利用废旧物品给动物制作一些简易器具、玩具等，应充分利用笼舍的垂直空间;笼舍内应保持洁净，粪便、残渣、脏水等及时处理，饮用水设施应固定起来，以免被动物打翻;要提供充分的视线遮蔽物，让动物有选择稍微避开游客视线的地方，尤其是冬眠类动物;节制繁育数量，避免饲养密度过大。

对笼舍内壁画的讨论：一些动物园笼舍内画有壁画，但是对动物而言，这些壁画没有实际意义。

综上所述，本次考查的20 家动物园在动物福利方面存在许多问题，其中，动物不健康、饥饿情况较为普遍，相当数量动物有刻板行为。一些动物园场馆、笼舍空间狭小、丰富度和隐蔽性不足，单调枯燥的生活往往造成许多动物焦躁以及精神状态不佳。游客向动物随意投喂食物，大部分时候无人监管，另外，虽然某些动物混养是可行的，但需要考虑各方面的问题，不同动物的馆舍安排也应该科学合理，不能将猛兽与食草类动物的笼舍安排在相邻位置，否则猛兽会给温顺的动物(通常是食草动物)造成紧迫，影响动物身心健康。

1、保障动物园动物福利，满足动物的生理需求需要，馆舍设计要合理，动物笼舍场地要丰富，让动物有选择环境的基本权利。

2、动物园工作人员需对游客尤其是青少年儿童进行正确的引导，严禁游客随意投喂食物、杂物等。

3、对于部分动物园繁育动物数量较多，不能满足基本福利要求的，建议减少动物繁育，严禁转让动物到马戏团、养熊场等恶劣盈利场所，保障已有动物的基本利益。

关于各种动物的英文及音标单词汇总六

生物多样性是人类一切社会活动的物质基础，没有生物，人类就无法生存。生物生存是自然赋予的权利，生物生存的权利就是生物对维持生命及其生存条件拥有的权利。破坏了它们的生存条件，也就剥夺了它们存在的权利。不仅仅阳光、空气、水域等构成生物的基本生存条件，并且不一样的生物经过食物链、食物网彼此构成基本的相互依存条件，任何生物一旦脱离生物种群或群落便无法存在。可是，随着人类生产力的发展和科学技术的提高，生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测，到2050年，地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂，将直接威胁到人类自身的生存与发展。

我国是生物多样性极其丰富的国家，但我国的生态环境也正同样遭受着严重破坏，很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起，保护生物多样性的工作刻不容缓。为此，红岩小学向全校同学发起如下倡议：

1、行动起来，从我做起。从自身做起，限度地减少人为活动给湿地带来的污染，比如：想方设法利用二次水源、打捞废弃物等，促进“地球之肾”的良性循环;

2、争当义工，带动周边。发动身边的亲友和同事进取投身生态和环保事业，进取进行电池回收、垃圾分类回收、白色垃圾拾捡、垃圾广告清洗、义务服务等多方面力所能及的工作;

3、亲力亲为，深入宣传。进取参加礼貌生态游、生物科普考察、噪声监测、植树、护树等各种有益的生态保护活动，不定期到乡间开展宣传活动，让更多的人明白生物多样性与人类的关系，认识到它们对我们这个星球的意义;

4、走进自然，保护自然。带领亲人和朋友，走进大自然，参加爱鸟护鸟活动，制止并劝阻猎杀野生动物等不礼貌行为。用自我所熟悉技能，去探索和实施贴合科学发展的生物多样性保护举措;

5、发挥优势，传播理念。关注生物多样性，尽可能多学习生物多样性知识，传播生物多样性知识，传播绿色理念，追求绿色时尚，进取参与校内外环保宣传和环保实践从此刻做起，从身边小事做起，关注生态环境，提倡绿色生活，保护生物多样性;

6、注重实践，进取引导。发挥队员的实践本事和示范引导作用，以身作则进行保护生物多样性承诺活动，唤起人们更多对环境和生命的关注，呼吁人们绿色消费，拒绝食用野生动物，倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式，引导全社会都投入到保护生物多样性的事业中，让每一个生命都有机会感受地球母亲的温暖!

同学们，保护生物多样性，实现和谐发展，既是一项惠及子孙万代的宏伟大业，也是一项需要全社会进取参与、复杂而又庞大的系统工程，需要您的大力支持和进取参与，我们仅有一个地球，这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来，为保护生物多样性、建设完美家园贡献自我的力量!