男孩和狗(模板16篇)

引用是一种通过引述他人的观点、论据或文献等来支持自己的论述和观点的引证手法。怎样培养良好的学习习惯是每个学生都应该思考的问题。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

男孩和狗篇一

大概是在上六年级的时候，那是我最后一次的站岗。

早晨，我和其他几位同学去校门口站岗。我站在最后一个，不禁暗自庆幸，因为在站累时，可以偷懒。

刚开始，我还很自在，可到后来，我不停地跺脚，小声呻吟着：“老天爷，什么时候才能上课呀，我快坚持不住了！”就在我准备偷懒时，无意间发现一位小孩儿在一旁独自哭泣，我顿生怜悯。这个小男孩儿看上去相貌平平，可能在读一二年级。如果不是因为校服的关系，我还分辨不出他是个男孩儿呢！

我走上前去，轻声地问：“小弟弟，你怎么了？”

这个小男孩儿哽咽着，双手不住地搓来搓去，低着头回答：“我……我没有钱买红领巾。”

但是，他那么一个小男孩儿，天真，活泼，可爱，肯定不是那种阴险狡诈之人，可能，他只是因为商店太挤，所以才……一定要相信，信赖，往往创造出美好的境界。

我胡思乱想着，脑子里不断浮现出那个小男孩儿的模样。我向校门口望着，正在我手足无措的时候，一只小手扯了扯我的衣角。我低头一看，正是那个小男孩儿，我高兴极了，不只是因为他还我钱，还是因为他没有骗我。

我拿过钱轻声地问：小弟弟，你会戴红领巾吗？“。

他轻轻地点了点头，嘴角浮起一丝微笑。

“快去上学吧，不然就迟到了。”

他慢慢走向教室，我望着他上学的背影，欣慰地笑了。

男孩和狗篇二

，只能用最后一招来教育你学习了。那天晚上，妈妈拖着疲惫的身子打开了书桌上的台灯，拿起笔在纸上静静地写着，写着，然后静静地将信交给了你，信上几处被泪水打湿了，不知你是否明白妈妈十多年来的苦心。

那天深夜，我看到了，我看到了妈妈梦寐以求[注：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。]的事情——你，终于肯为自己好好学习了！

当我透过那一丝门缝向你的房间望去时，一阵微弱的灯光突然从门缝中射过来，射在我的脸上。我看到了，我看到初三的你在桌子上写着，胳膊旁放着一沓的学习资料。原来，你早已读懂了父母的心情，读懂了父母的焦虑，读懂了父母头上日益增多的.白发。你瞒着父母，早已开始你曾经淡忘的学习。父母看到了令他们欣喜若狂的事——你在不断进步，居然有了上培优班的资格！你知道，初一、初二的课程落下了，想补上很难。但我从那次开始，就从来没有看到你放弃，我知道，你在竭尽全力[注：用尽全部力量。]！在中招考试后传来了你的喜讯——你，获得了三等奖，免去了一万多元钱的学费。相信你也看到了，父母的皱纹舒展开了，父母深沉的眼睛不再布满血丝，这一切，只因为你的努力！

“世上无难事，只怕有心人”只要你肯努力奋斗，拼搏，成功的光辉会再次照耀在你身上。相信你无言地努力与付出，终会成功！

哥，那次，我真正认识了你。

男孩和狗篇三

男孩很爱女孩，女孩要求什么，男孩都不会去拒绝，但女孩认为男孩不够资格去爱她，总是为难男孩，男孩知道女孩的心思，总是微笑的陪在女孩的身边，包容着女孩的一切．女孩漠视着男孩的付出，由于自己心中小小的虚荣心，始终没有让男孩离开自己。

最近女孩总是与男孩避而不见，男孩打了无数次电话，电话中只有一中回音你拨打的用户以关机，请您稍后在打，男孩慌了，怎么也找不到女孩。女孩好像从着世界上消失了。一个周末，女孩与一位富家子弟约会，正巧与男孩相遇，男孩看见女孩身边的约会对象，便明白了为何女孩不见自己，失望的离开了女孩的面前．看着男孩的离开女孩的心觉得好象被撕裂般的疼，脚步不由自主的跟随着男孩。女孩失神的走着，眼泪弥漫了整个眼眶，不知该对男孩说些什么，这时男孩叹了一口气，转身抱住了女孩，突然剧烈的疼痛满布了女孩的全身，女孩的意识陷入一片黑暗。

醒来的时候，女孩躺在了医院，女孩的全身都被严重撞伤，女孩刚醒了就寻找着男孩，看见男孩安静的躺在她的旁边，心里的不安都以平静，再次陷入沉沉的昏迷之中。

女孩醒了，男孩却不见了，他离开了，女孩慌了，心地不知名的元素在莫名的生长，思念男孩的感觉在不停的增加，总于女孩明白自己爱上了男孩，想要找回男孩，她发狂得给男孩打电话，却始终没有回音。

一年之后，女孩在街头无意中看见了男孩，但在看见男孩的那一刻女孩心却碎了，因为她看见男孩的同时也看见了依偎在男孩身边的新婚妻子，但女孩永远都不知道，那场交通事故之后，男孩就失去了记忆。

男孩和狗篇四

教学目标：

过程与方法目标：创设情景，展开想象，体会小男孩敢想敢做、坚持不懈、自立自强的精神。情感态度价值观目标：学习小男孩的精神，表达自己的感受。

教学重点：理解重点词句，体会小男孩敢想敢做、坚持不懈、自立自强的精神。

教学难点：指导重点语句的朗读，理解最后一句话的含义。

教学过程：

一、联系生活，导入新课。

1、（板书：画图易拉罐）大家在生活中卖过易拉罐吗？哪个同学说说，你一个易拉罐能卖多少钱？看来易拉罐并不值钱。

2、今天我们学习的课文就和易拉罐有关（板书课题）请同学读读。

二、初读课文，整体感知。

3、你们想了吗，能用简单的话说说课文写了一件什么事吗？（板书）。

三、精读课文，感悟精神。

1、读了课文，了解了主要内容后，你现在有什么问题？（主要问题：为什么叫易拉罐号？为什么卖易拉罐，卖别的行不行？为什么要买汽车？为什么不管父母要钱？）。

2、大家都很怀疑这件事，在课文中还有谁也怀疑，你从哪儿看出来的，默读课文，从文中找出相关的语句，用曲线划下来。·课件出示句子：“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种易拉罐在美国不会比中国更赚钱。

（1）请同学读读这两句话。

（3）课件出示反问句。作者说的这句话是什么意思？怎么读，就能读出卖不了多少钱？自己试着读读。（老师走下去听一听）。

（4）谁来试着读读。·还有哪句话也表达了作者怀疑的态度？课件出示句子：这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。

（1）读读这句话联系上下文，想一想这中间的距离指什么？（出示填空：（在我看来无疑比从地球到月球还远。

（3）看来卖易拉罐买汽车这距离太遥远了，谁能有语气地读读这句话。（课件出示原句）（其他句子，如果学生找到了要说，就请学生读读）。

3、大家都不敢相信小哥儿俩的这个愿望能实现，你们从他们的想法里看出他们是什么样的小男孩。（有胆量，板书：敢想敢做）。

4、课件出示课文插图，你们看看他们收到易拉罐了吗？大人们都持怀疑的态度，为什么还帮助他们。请同学们读读描写男孩子到邻居家收易拉罐的内容。想一想，他们给你留下了什么印象。

5、说说他们是怎么到邻居家收易拉罐的。）。

（说到有礼貌时，咱们把他们有礼貌的语句读一读，老师读朋友的话和旁白，大家来读小男孩。说到懂事时，请学生读整整齐齐句。）。

（有人说坚持不懈时）问你从哪看出来的。次次不落他们是怎么做的？也就是小哥儿俩刮风下雨也去，大雪纷飞也去。那么在这个过程中除了会遇到天气不好给他们带来的困难，想一想他们还会遇到什么问题，怎么做到次次不落的。同桌的两个同学讨论讨论。（老师走下了解）。

谁来说说（重点体会次次不落，是小哥儿俩自己坚持到各家去收的。）你能用一个词来形容他们俩了（板书：坚持不懈）。

多么感人呀，我们再来读读这句话，把他们坚持不懈的精神表达出来。（课件出示句子：朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。）。

7、那么课文中哪段描写的是这幅图的意思，找出来读读，把他们此时的心情表达出来。

8、看到他们这种样子，作者很想和他们聊一聊。现在，我就是作者，你们就是这小哥儿俩，你们愿意和我聊一聊吗？老师：小哥儿俩，从你们的穿戴上看，你们家的生活条件应该不错，你们要在将来卖汽车，怎么不管父母要钱呀？学生：表达出“自立自强”（板书：自立自强）。老师：听了你们的话，真令我感动，此时，我涌上了一个念头，情不自禁地说：（课件出示句子：嘿，男子汉们，将来你们这辆汽车就叫“易拉罐号”吧！）。

10、这辆车为什么叫“易拉罐号”吗？除了要纪念这是用卖易拉罐的钱买的，还要纪念什么？（指板书）。

11、那你们佩服他们吗？咱们也来读读这句话吧！

四、总结升华，学习精神。

1、小哥儿俩不就是向邻居要易拉罐吗？课题中为什么用“收”不用“要”呢？

五、作业。

学习完课文，我们的问题也基本解决了，现在还有最后一个问题：他们为什么要买汽车，这个问题靠学习课文解决不了，那么我们可以在课下通过查找有关资料，根据我们对小哥儿俩的了解，展开想象，续写课文，如果他们有了汽车，他们会干什么。生活中像小哥儿俩一样具有自立自强精神的人还有很多，他们靠自己走向了成功，课下请同学们收集一些名人自立自强，走向成功的故事，我们利用班会时间开展一个故事交流活动。

男孩和狗篇五

养育小男孩不同于小女孩，如何才能够培养孩子男子汉的气概成了家长们考虑的问题，那么以下就让我们一起来具体的看看教育小男孩都需要的几点吧，对于妈妈教育孩子很有意义！

关键一：为什么男孩一定要“穷”养才会最棒？

俗话说：自古富贵多淑女，从来纨绔少伟男。“穷”养男孩作为一种教育理念已经被越来越多的人所接受。其内涵为：对男孩吃苦耐劳、勇敢坚强、真诚坦率、机智果断以及具有责任感等品质的培养。“穷”养就是让男孩多去经历风雨，多去实践。古语说：“艰难困苦，玉汝于成。”就是说，只有让男孩在必要的“穷”和“苦”中获得锤炼，懂得以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，方成大器。

关键二：为什么现在的男孩依赖性强、独立性差？

陶行知先生曾赋诗曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干；靠天靠地靠老子，不算是好汉。”这首诗诙谐地道出一条人生的至理名言：独立对于男孩来说是人生最宝贵的“财富”，这与现代教育理念中的“放养”教育异曲同工。托尔斯泰也曾经说过：“爱孩子是老母鸡都会干的事，关键是怎样教育孩子。”这句话更是切中现代家庭教育的“软肋”：爱孩子不是要成为他们的护身符、保护伞，而应该通过培养和引导，让他们成为独立、坚强的男子汉！

关键三：为什么要重视男孩能力的培养？

男孩正处于长身体、学知识的成长期，这时候也正是培养他们诸多能力的最佳时期。无论是思维能力、合作能力、决断能力、竞争能力、适应能力还是想像能力，都是男孩成就未来人生必不可少的资本。

关键四：为什么要重视男孩学习能力的培养？

大量的科学研究和社会实践表明，一个人在学习上能否取得成绩，在很大程度上取决于他是否热爱学习，是否具备学习的能力。因此，培养男孩对于学习的积极性和主动性，这才是科学家教的根本。

关键五：为什么要让男孩勇于承担责任？

不懂得责任重要性的男孩永远也长不大，永远都是小角色。正如丘吉尔说的那样：伟大的代价，即是责任。所以，父母爱儿子，就要潜移默化地影响和培养男孩的责任心，努力把他们培养成为一个负责任的男子汉。

关键六：为什么要重视男孩的青春期教育？

青春期的男孩精力充沛、思想活跃，正处于朝阳初生、蓬勃向上的时期。但是，这个时期的男孩由于生理和心理的一些变化，也很容易出现一些“问题”，比如叛逆、早恋、沉迷网络，甚至离家出走等等。因此，这时候家长必须付出比原来更多的时间和精力去关注他们，给他们更多的尊重、宽容和理解，这样才能帮助他们平安度过这个“危险期”。

关键七：为什么要重视男孩黄金品质的培养？

常言说，做事先做人。品质在很大程度上决定着一个人做事的成败与否。所以，家长要从小培养出男孩诚信、正直、勤奋、自尊、积极向上的黄金品质，这是他们今后迈向成功的基础。所以，开阔男孩的视野这一“教育课程”在家庭教育中必不可缺。

关键八：为什么要开阔男孩的视野？

徐霞客曾说：大丈夫当朝碧海而暮梧。身为未来的男子汉，如果男孩从小就站在一个较高的起点上，具备广阔的视野，那么在未来的人生之路上，就能战胜更多的困难，取得更大的成功。

关键九：为什么许多现代男孩都缺乏阳刚之气？

古罗马哲学家塞尼卡有句名言：“真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。”没有一个男孩生而刚毅，同样，也没有不能被培养出刚毅气魄的男孩。只要家长能够给男孩创造锻炼刚毅的成长环境，使之从多方面同软弱进行斗争，那么每个男孩都能成为坚强刚毅的男子汉。

关键十：为什么要重视男孩的财商培养？

在经济越来越发达的现代社会，让男孩从小学习掌握理财的知识和掌握科学文化知识是同样重要的，这些都是男孩将来生存、发展必备的技能。因此，家长对于男孩财商的培养一定不能掉以轻心。

关键十一：为什么说社交能成就男孩的大未来？

卡耐基说：一个人的成功，15%靠他的专业知识，而85%则是依靠他的人际关系。因此，对于男孩来说，良好的社交能力不仅是其自身发展的重要部分，也是将来在社会上立足的重要保障。

关键十二：为什么有修养的男孩才能成为翩翩绅士？

所谓绅士，就是同时具备了宽容的性格、感恩的心态、幽默潇洒的谈吐、教敬父母的言行的“综合体”，所以，要想让男孩成为翩翩绅士，个人修养以及礼仪方面的培养不可或缺。

关键十三：为什么培养男孩要戒除急功近利的心态？

因为男孩在将来要承担比女孩更多的社会责任和义务，所以父母往往对男孩寄予了更大的希望，投放了更多的关注，但是，这样也很容易让男孩产生心理压力，重压之下自然更容易出现问题。其实，教育是一种缓慢的艺术，是一种等待的艺术，正如叶圣陶先生所说，“教育是农业而不是工业”。所以，男孩的父母们一定要摒弃急功近利的心态，铭记“十年树木，百年树人”的教育真理。

教育男孩的十三个关键问题，揭示了男孩从孩童向男子汉转变的过程中面临的所有最关键的问题，为家长提供富有针对性的教育指导经验，是千万父母的育子指南，更是可以让无数平凡男孩走向优秀和杰出的“桥梁”！

幼儿教育小编总结：教育小孩子更多的需要掌握一定的技巧与方法，现在的家长们都过多盲目相信一些早教机构，常常将孩子送入其中便万事大吉，其实教育孩子需要父母们从一点一滴来做起，希望以上的文章对于你来说有收益！

男孩和狗篇六

教学目标：

1、能结合“次次不落”等重点词句批注、想象，了解小男孩们为实现梦想而不懈努力。

2、能用“因为……所以……”的句式表达作者态度转变的原因。

3、理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。

教学重点：理解课文内容，体会做一件事要想获得成功，就要有坚持不懈、自强自立的精神。

教学难点：联系课文内容理解文中最后一句话的意思。

教学过程：

这节课我们继续学习第22课《收易拉罐的小男孩》。

一、复习导入，建立联系。

学习课文前，咱们也来收收易拉罐。提醒你：集中注意力，看好后大声叫出它的名字。

1、出示词语：拖摞拉追。

附近折腾。

唧唧喳喳整整齐齐蹦蹦跳跳。

你收了多少个易拉罐？你们真棒！

看！易拉罐们排者整齐的队伍又来了，再读读。

2、回忆全文，感知大意。

下面，请同学们快速打开书回忆一下：这篇课文讲了一件什么事？根据提示说说，把课文主要内容说得简练一些。

（打出填空提示，再指名说一说。）。

课文讲的是：

小哥俩每个星期天，次次不落。他们想靠，拥有一辆汽车是小哥俩的一个梦想。

二、细读课文，品味语言。

（一）整体感知，品情感变化。

1、怀疑。

出示句子：

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。

（1）读一读，读出不可思议的感受。

（2）说说自己的感受。引导学生抓住“比从地球到月球还远”，谈感受，指名读。

（3）我知道，在美国回收易拉罐不会比中国更赚钱。

在美国1个易拉罐最多也就1角钱，一辆的汽车约3万左右。这哥儿俩要收集30多万个易拉罐。30万多么惊人的数字呀！

出示课件：展示易拉罐。我怎么能相信呢？读：

过渡：我的态度一直都是怀疑的吗？后来我什么态度？

2、支持。

出示句子：

突然，我涌上一个念头，于是追上这哥儿俩，冲着他们说：“嘿，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”

对比这两句话，你有什么问题？（为什么有这么大的变化？）。

（二）细读课文，自主学习。

1、默读课文6-10自然段，找一找。

预设一：朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的易拉罐，已经一年多了，无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，次次不落。

（1）默读这句话，谈理解。（抓重点词句“每个星期天”“已经一年多了”“无论”“还是”“次次不落”，体会小哥儿俩坚持不懈的精神。）。

（2）小哥俩们，你们在这种恶劣的天气下，会遇到什么困难呢？

课件：听！大风呼啸而来，路边的小树被吹得东倒西歪。此时，你们会遇到什么困难？

外面又下起了大雨，雨点不住的打着大地，打在你们的身上。此时，你们会怎么想？再读一读。

（3）每个星期天，其他小朋友在做什么呢？

课件出示图：他们有的在公园里玩耍，有的在游泳，有的在跳舞，有的画画……。

引读：而你们无论是刮风……。

（4）想一想，是什么打动了作者，改变了当初的看法了呢？（毅力、坚持不懈、追求自己的梦想的精神）。

预设二：他们说是仔细算过的，哥哥达到驾驶车的法定年龄时就能买上车了。

（1）你们知道美国驾车的的法定年龄吗？（16岁）。

对比句子：

他们说哥哥达到驾驶车的法定年龄时就能买上车了。

他们说是仔细算过的，哥哥达到驾驶车的法定年龄时就能买上车了。

（抓重点词句“仔细”“算”，体会小哥儿俩计划的周密。）。

（2）读一读，想想如果你们就是小哥俩，小哥俩你们都会算什么？互相说一说。

出示：他们仔细算过，还仔细算过……。

你有什么体会感受？（为了梦想，定了周密的计划）。

（3）小结：看来，这哥儿俩做事并不盲目，而是经过周密计划的。

（4）如果妈妈给小哥俩钱，他们会要吗？为什么？（靠自己，相信自己）。

（5）想看看这小哥俩吗？（出示图片）他们拉着装满易拉罐的车，多么辛苦，为什么还这么高兴呢？从哪儿看出来的？读一读第10自然段。为什么这么高兴？（收获的喜悦追求梦想的快乐）想象当时的情景，再有感情的读一读。

三、升华情感，拓展延伸。

1、引读：课件出示。

我看着他们的背影，想起了朋友的话：朋友说……。

哥俩的梦想在我心中是那么不可思议：他们说……。

3、小结：作者眼前的小男孩也变成了男子汉，还给小哥俩的汽车起名叫“易拉罐号！”咱们也来给他们的车取个名字吧！特殊的名字融入了特殊的感情，这里有祝福、有赞美、有敬意，带着感情再来读一读。

四、小结全文，点明中心。

男孩和狗篇七

在朝气蓬勃的二十一世纪，涌现出许许多多新元素，个性当然也不例外。年轻的我们像太阳，而个性如阳光，没有我们就没有充满阳光的世界，就没有这阳光挥洒大地！

个性，正是我们年轻人需要的！谁想让两个孩子，举手投足像是一个模子里刻出来的？在我们这代人身上要张扬个性，要把零零时代变成散发着赋有个性气息的时代！不仅是个性，我们社会需要流芳百世的伟大精神，反而，应该丢掉那些遗臭万年的拙劣品格。

张扬个性，不是我们天之骄子该有的吗？

男孩和狗篇八

常麒翔常晶常鑫鹏常欣欣常冬雨常思蓓常永人常馨菲。

常柳常哲阳常晶雅常长春常安昕常恒源常雯常姨。

常旭旭常泓月常日升常嘟嘟常果汁常唯一常仕秋常利俊。

常子骞常柱常爱官常咏财常子平常欣春常丰荣常垂梁。

常芮宁常小钰常佳歆常彦常吉生常庚辛常婉骐常继濠。

常丛穹常君蔚常弘海常逸夫常木常童钊常骏常铷。

常柱常瑞桐常耕熙常忠意常懿萱常毅常浩乐常劲图。

常凯歌常带尘常光辉常兰惠常文雁常宇雷常玮玮常铎湘。

常焯蓓常琪丰常泽天常令轩常政洋常宝书常郁海常静伟。

常亚娇常伟伟常奕斐常港乜常森鑫常海鑫常识曲常欣恩。

常宇雄常韩儿常范军常雅琪常耀斌常文仙常蒲常浩荣。

常圯海常佳禾常荣国常存山常湘涛常泽凯常乔常柯坪。

常新亮常兮常红军常志奇常欣彤常丽丹常魏玮常日有。

常海封常红宇常玉开常健临常志伟常书毅常健光常祖珍。

常芷馨常浩翔常诗翔常剑明常釜甑常东磊常向鹏常磊钋。

常而辉常纤昕常锦凯常奕泉常思菀常兹为常君威常溪娇。

常雪曼常乐儿常志辉常佳儿常瑞聪常宝罡常剑龙常一人。

常炜寒常雨熙常俊熙常昊熠常如三常榕常炳译常俊弘。

常经邦常羽彤常思雨常奕廷常茜常彦辰常梧均常长云。

常箐雯常林曦常正成常箪青常兆轩常诗音常勇澎常桂凤。

常永良常珐常星蓝常欣妤常国旺常珍丹常志鹏常浚航。

常陈陈常鲔瓶常乐荃常漫常燃常笑常志晨常泓蔚。

常姿贞常自群常雨平常紫珊常翔裕常十七常伟轩常珞菲。

常小刚常銮昔常林贞常灌常艳君常道清常月辉常馨雯。

常旭常凡常辉常文斌常厅宝常克旺常蓓蕾常智涵。

常消和常碧珍常沁沁常思雨常奕力常腾赫常钢常昌伟。

常冶常子豪常欣宜常峦常日进常秉远常旭鹏常博聪。

常肫常骅常金环常正罡常辛钰常一源常汝浩常俊泽。

常银勇常蕈常健成常振汗常述魈常伏海常臭肯常冰杰。

常宇焱常彩云常鹏臻常开媚常宜林常凯新常新俊常心迪。

常奕阳常峻涵常彦吉常秋茵常玉臣常嵘常竞豪常成。

常坤兰常枭番常诗琦常十九常喜天常勇行常星扬常昱彤。

常应溢常艺欣常圆圆常梅盼常刚常宝丰常小荷常爰先。

常炳豪常辉常夫常欣然常南火常书敏常秋付常飞宇。

常蕊常必风常柱基常兆赫常渝心常景宁常清苹常萧贝。

常丁毅常楚萱常瑞含常浩城常苗常骜杰常德发常嘉晟。

常姐常颖子常能辉常原刚常书浩常颂杰常林昕常启菡。

常艺薇常璨菲常暄常姿淇常玉欣常的常萱常裕达。

常建苗常伟衷常其钢常汉杰常爵常新风常小明常俊荣。

常二华常泉峰常旭辉常依彤常星入常珂蔓常世来常郦。

常雨杰常晓晔常国栋常画常洋常世钦常格蕾常朴茜。

常庆宇常保泉常宗儒常一鸣常晗瑜常兰君常皓琦常洋。

常建苗常伟衷常其钢常汉杰常爵常新风常小明常俊荣。

常二华常泉峰常旭辉常依彤常星入常珂蔓常世来常郦。

常雨杰常晓晔常国栋常画常洋常世钦常格蕾常朴茜。

常庆宇常保泉常宗儒常一鸣常晗瑜常兰君常皓琦常洋。

常嘉圣常曼宁常杰宇常程曦常一格常晓旭常布天常靓春。

常飙常京宛常波常彩笑常东晓常励新常准常奕佳。

常卫东常熙和常堂浩常亦墨常依涵常韵煌常善根常恒。

常平常李那常嘉敏常赭宸常虚空常若铭常斯茵。

常麒翔常书浩常鑫鹏常欣欣常冬雨常思蓓常永人常馨菲。

常柳常哲阳常晶雅常长春常安昕常恒源常启菡常皓琦。

常欣然常泓月常日升常飞宇常果汁常嘉晟常仕秋常利俊。

常子骞常瑞含常爱官常咏财常子平常欣春常丰荣常垂梁。

常芮宁常小钰常佳歆常颂杰常林昕常庚辛常婉骐常继濠。

常景宁常瑞桐常耕熙常忠意常懿萱常炳豪常浩乐常劲图。

常凯歌常带尘常光辉常兰惠常文雁常宇雷常玮玮常铎湘。

常焯蓓常琪丰常泽天常令轩常政洋常宝书常郁海常静伟。

常亚娇常伟伟常奕斐常萧贝常森鑫常海鑫常识曲常欣恩。

常宇雄常韩儿常范军常雅琪常耀斌常文仙常昱彤常浩荣。

常圯海常佳禾常荣国常存山常湘涛常泽凯常坤兰常柯坪。

常新亮常奕阳常红军常志奇常欣彤常丽丹常魏玮常彦吉。

常海封常红宇常玉开常健临常志伟常书毅常健光常祖珍。

常芷馨常浩翔常诗翔常剑明常釜甑常东磊常向鹏常磊钋。

常而辉常纤昕常锦凯常奕泉常思菀常兹为常君威常溪娇。

常雪曼常鹏臻常志辉常佳儿常瑞聪常宝罡常剑龙常峻涵。

男孩和狗篇九

教学目标：

1、了解男孩女孩的性别差异,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。

教学准备：

1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具。

2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片。

3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。

教学过程：

一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。

2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。

师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的）。

1、教师提问，引发辩论赛的主题。

——“男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？

2、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好。

3、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听。鼓励幼儿畅所欲言，展现各自的性别个性，并能认可自我、悦纳自我。教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩。

4、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结。

师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等）。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助。

三、心灵碰碰车。

1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方。

师：“每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步。

男孩和狗篇十

今天，我读了《小河男孩》，这本书的作者是英格兰作家蒂姆·鲍勒写的，它的主人公是一个活泼小女孩，叫杰西，她的爷爷有心脏病，而且病情还在恶化，可是杰西的爷爷还是要回自己的家乡一趟，因为爷爷想在那里完成一幅画——《小河男孩》。

就这样，杰西的爸爸妈妈带着爷爷一起回到的家乡，爷爷在小河边画画，杰西在河里游泳，杰西很爱游泳，因为到了夏天，天气炎热，她一游泳，身上的热气就烟消云散了，杰西几乎每天都游泳，有一次，杰西见到了一个男孩，那个男孩向杰西说出了他的梦想，就是从小河的源头游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒绝了，因为杰西要照顾爷爷，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爷爷心脏病突发，去世了。

杰西带着爷爷的骨灰，纵身一跃，跳入大海。

男孩和狗篇十一

活动目标：

1、在游戏中通过对图画的观察，学习暖、脱等汉字，并大胆的表达。

2、培养孩子对识字游戏的兴趣，积极参与识字活动。

活动准备：

1、幼儿阅读识字书。

2、文字卡片人手一份。

活动过程：

一、导入。

1、教师：今天有几个字朋友来作客，看看你认识吗？（出示：爱洗澡的小男孩）。

2、引导幼儿认读。

二、倾听故事《爱洗澡的小男孩》。

1、根据故事内容提问，并出示相应的文字卡片。

2、认读太阳公公、冬天等汉字。

三、游戏：《图文对对碰》。

1、教师出示图片，请幼儿寻找的文字来对应。

2、分组进行对对碰游戏。

四：阅读指读。

1、自由阅读。（要求：找找你认识哪些字朋友，不认识的字问老师）。

2、教师朗读故事，请幼儿边听边指认。（朗读两边，速度慢，帮助幼儿理解、指认）。

幼儿阅读、指认。（教师个别帮助）。

男孩和狗篇十二

二、活动引导。

1、课前预习。要求如下： 。

（1）读准音，读顺文。注意体会作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事时所蕴涵的情感倾向。

（2）读清章，读通意。初步理出文章结构（注意空间转换），把握文章大意，圈出让你心灵感到震撼的语句内容。这篇小说完整详细地记叙了主人公“小男孩”在逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，塑造了一个由于父母离婚而变得无所依*、寂寞孤独的近似孤儿的形象，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦。

2、开课导语 。

播放《世界只有妈妈好》的主题曲，帮助调动感情。 。

三、活动过程 。

1、自读活动 。

自读要求和提示： 。

（1）小男孩的故事发生在哪些地点，就此可以怎样去整和小说的情节框架。

（3）这篇小说在写法上与你平时读的小说有哪些不同。

2、思考活动 。

3、交流活动 。

（1）关于情节 。

故事线索——小男孩的行踪 。

事件大意——小男孩找爸爸要生活费的全过程 。

情节展开—— 。

故事开端（第一段）小男孩在逼迫下，不得不去找爸爸索要生活费。 。

（2）关于人物 。

人物定位：小说主人公，一个天真善良聪明细心而又寂寞孤独无助的儿童形象。 。

个性分析： 。

a、天真—— 。

特点：一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。

表现：妈妈揍他屁股——“手臂笔直地贴在身体两侧，看着鼻尖。” 。

妈妈讨厌他这样子——小男孩便“收拢右脚挺了一下胸晡” 。

看见妈妈嘴角有油渍——仍然想提醒她 。

车站见到一只蚂蚁——玩得那样认真。 。

见到小女孩吃着甜甜的雪糕——流出口水，控制不住自己，买雪糕吃 。

上楼——反复默念着要跟爸爸说的话 。

b、善良—— 。

特点：寂寞孤独无助时仍具爱心、亲情 。

c、聪明细心—— 。

特点：九岁小男孩的调皮、聪慧 。

下车时查票——机智地躲过了售票员的检查。 。

人物小结： 。

典型意义： 。

人物定位：作品中都是略写人物。不懂法、不守法，法律意识淡薄的离异夫妇。 。

个性分析：夫妻离异，本是自己造成的，但他们都没有考虑给孩子内心造成的伤害。 。

典型意义：折射我们公民法律淡薄，说明公民守法是当前需要解决的一个问题。 。

四、布置作业： 。

3、读了这篇课文后，假如你遇到了这个“小男孩”，你会对他说些什么？用一两百字把你的话写下来，和同学们交流。

板书设计： 。

天真善良 寂寞孤独 。

细心聪明 无望无助 。

直接原因：父母离异家庭破碎 。

根本原因：“两法”落实不力 。

离异夫妻 缺乏亲情 。

推卸责任 法律淡薄。

男孩和狗篇十三

看到《让男孩更像男孩》书本封面那个小男孩额角上粘贴着创口贴，微笑着目视远方，显得那么顽强、奋进，这就是我希望培养的男孩!

书中第11章：“家庭是男孩的避风港湾”谈到，妈妈是男孩温柔的港湾，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不应该只享有妈妈温柔甜美的笑容，还要享受爸爸有力的拥抱。读到这里，加油男孩的爸爸亚历山大，幸好书中给我搭建了很多桥梁，铺设了诸多康庄大道，让我可以走向心中的男子汉。

我要学着卢老师教育我们的方法，做好孩子心中的第一个偶像。首先，我要做一个正义的化身。用行动告诉孩子正义的力量是无穷的，可以打败一切邪恶。其次要做一个有责任心的男人，让孩子因为拥有一个有责任感的爸爸而自豪，从而逐步建立孩子的责任心。我还要做一个有同情心的人，在实际生活中告诉孩子怎么样正确同情弱者，帮助他们，但是也不要被社会一些肮脏现象所蒙骗。当我们全心全意去爱自己的孩子时，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成为孩子心中高大勇武的英雄形象。

当然，当孩子不能够紧跟着我们的理想前进时，我们也应该对孩子多一份宽容的心。将心比心，我们自己也是从小孩子过来的，自己的小时候有多少伟大呢?置心换地思考，我们就会对自己的孩子更多的.耐心和宽容。爸爸在孩子的成长教育中有着深远的影响，这个角色是无人可以替代的。在我们悉心地教育下，儿子会更加热爱生活、更自信、更负责，因而更具男子汉气概。

当你在不断付出的过程中，孩子已经不知不觉长大，直到有一天，你忽然觉得最近不常见到他了。当你抗着一袋大米，步履蹒跚地爬楼梯时，而你的孩子却一下子接过去，一只手拎着到了房间，催问你改放在哪里，并请你坐下来休息。外面的世界是他们的了，我们需要做的只是祝福他们而已。

读着读着，感觉到这就是男孩最美的教育。如果你也读这本书，相你也会为自己最成功的“作品”感到骄傲!

男孩和狗篇十四

在这两个星期里，我看了不少书。其中，最令我难忘的，还是《小河男孩》这本书了。

《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本书是围绕书中提到的“小河男孩”这幅画来写的。书中写了杰西卡一家带杰西卡的爷爷去他的故乡。可是有一天，她爷爷因心脏病突发而不治身亡。杰西卡听到这个消息，便顺流而下，一下子游了60多公里，可杰西卡依然没有让她的爷爷依然没有见到她的最后一面。

《小河男孩》里的杰西卡为了见到她的爷爷，便顺流而下，游了这么远，可我做什么也没有耐心。记得有一次，我和爸爸去钓鱼。我抛出了鱼饵之后，不一会儿便又拉了回来。而爸爸却耐心地等了好久。一个下午过去了，我不仅一条鱼也没钓到，还浪费了不少鱼饵，爸爸却只用了一点鱼饵，便钓了两条鲫鱼回去了，还给我烧了一顿美味的“红烧鲫鱼”。

读了这本书，使我学到了不少东西。我一定要改掉我的这个分心、没耐心的坏毛病。

男孩和狗篇十五

王若王柏力王佳霓王友龙王昱耀王雪霓王韬哲王宇栋王拓权。

王厚贞王玉淑王学荣王金钟王祺恺王笑一王英茜王雅宁王齐恺。

王文铧王雅冰王雪山王本初王咏辉王鳅渔王学山王安军王丁翱。

王真珊王靖玮王哲昱王葳王鳅锋王min乔王连屯王秀荣王艺蒲。

王昱哲王博涵王玉翔王子封王卓浩王晨铭王已童王语贤王志天。

王正峰王添昊王立学王童王蜀蕾王金霖王国军王展职王咏镶。

王钦山王靖玮王幸彤王赋航王至恒王永新王哓旭王徊王佳琦。

王韵竹王洇王熵亿王得珍王昀轩王碗池王翊凡王翔骜王智成。

王一朵王锡儿王柳茵王黎君王培均王三月王淑靓王三岳王善淑。

王如意王羽佳王之初王大增王艳岑王雪枫王薪扬王子欣王建方。

王超列王良军王云坤王峻王芝连王羡童王振峰王亮王鑫蕊。

王国清王资华王一乐王雯灵王琛阳王帅王涛王浩麟王岩王凤枚。

王新宇王瑜王东明王炜鸿王惠忠王伊桐王智然王汪洋王力达。

王辰浩王子晟王三骊王瑞圆王若岚王效王子汪王美珠王天宝。

王羽王海谦王俊枭王菱罕王民和王冠宝王廷宏王紫薰王凌芸。

王瑾王焯槿王伊凡王德民王郅铭王骄阳王羿岑王正理王胤安。

王汝平王宏昌王维兴王玮王伟彬王海荫王蒋王刈敏王葆雯王林风。

王艺睿王文景王雨萱王昕王蹦濡王晴晴王樱王德还王少锋。

王梅慧王海淘王郁亚王墨王晓夕王合邕王嫒君王江华王毛。

王菱莞王振羽王志勇王依菲王项兰王竞镭王兆敏王祝君。

王十满王凯特王俪琛王冬青王大威王城诚王硕王湫昀王骏。

王辰洋王崴王懿明王希茜王春山王树王海云王梅生王书昂。

王海清王道沛王庆连王亚荣王可儿王翔亮王兰王二海王雯轲。

王春天王济恺王冰语王孙侃王永进王奋仁王佳乐王大峰王贺任。

王天问王语儿王梦圆王一溪王秀钦王建华王烁贻王云迪王建成。

王蓝萱王耀崎王牧王祥雨王恺越王海藤王蛟王书瀚王梦琪王加凤。

王德志王红博王子灏王四昱王素光王德智王付荣王玉祥王洪君。

王卫王耀哲王之益王若涵王嘉琦王岩焱王小萧王仟辛王利远。

王承睿王心宇王饶王思宇王冬强王炳勇王施於王美璇王菲斐。

王昀王点点王雪利王之奕王文静王湘华王蓓九王晓峰王丽晶。

王献彪王少贤王海根王梓谦王邦轩王声耿王妆凤王思帆王春林。

王纯飞王泊衍王羚薇王格程王忻盈王恒运王延王志航王泰通。

王芳影王蛮男王禹擎王亦然王洪王文斌王力雷王义王名缙。

王可伟王畅王文虎王一蕊王品王欢欢王宇春王可颐王荟贞。

王艺明王承忠王大山王博威王逸晗王嘉一王维增王嘉伟王清元。

王联国王粤粤王紫晗王宇声王黎波王萧王朗王景轩王瑞明。

王晨伯王雅静王帅杰王泽慧王雨慧王无心。

男孩和狗篇十六

小男孩上了五楼，他听见脚步声一步一步走近了，小男孩往后退，贴在九号房门上。电筒光让这个小男孩睁不开眼睛。他抬起双手，那样子好像要把那光柱推开。脚步声没有了，小男孩知道那男人就在自己身边，。他说，我等我爸爸。小男孩看见电筒光照在自己的脚。他说，我爸爸还没有回来。小男孩又听见脚步声 ，那脚步声上了六楼。开门，关门，小男孩突然觉得这座楼很静，他似乎听到了心脏的跳动。

小男孩坐了下来，他把头靠在膝盖上。他想着现在是睡觉的时间了，他想着爸爸一定是故意躲他，他想着见到爸爸后还叫不叫他。妈妈说，他不是你爸爸，妈妈说，他不配。小男孩决定不再叫他爸爸了，不了，蚊子绕着这个小男孩飞来飞去，他挥挥手。

小男孩是被一声惊叫而吵醒的。他揉揉眼睛，站起来。他听见钥匙碰撞的金属声。他看见有人开九号的房门。灯亮了，他看见的是两个人，一个男人，一个女人。他不认识他们，站在门边看他。看这小男孩，那个男人说，是个小孩。那个女人说把我吓得要死。那个女人靠在那个男人的肩上。小男孩往后退。小男孩忘了脚下是楼梯，扭了一下脚。他抓住扶手站住，他听见那个男人问他，你找谁？小男孩往后退，他看见他们进了屋，关了门。

楼外在下雨，道路湿漉漉的，雨丝飘在小男孩的脸上，雨丝飘进小男孩的颈窝，小男孩觉得很凉爽。他抬头看两旁的楼房，他看见好多窗户都没有灯了。他听见从什么地方传来一个男人的声音，他觉得那声音就像他爸爸的声音。他想了想叫出声来。爸爸！小男孩边走边叫，爸爸！小男孩的声音在夜里传得很远。

飘着雨，小男孩抹着脸上的雨水。车站冷冷清清的，小男孩看不见站牌上写着的收车时间。飘着雨，小男孩看着远处有一辆小轿车咝咝地从他身边驶过。飘着雨，小男孩抹着脸上的雨水往回走。他想着就在离家不远的地方，有个菜场的凉棚可以睡觉。这个小男孩记着有一本书里写过，流浪汉就是在这种地方睡觉的。