最新我一定要坚持(模板9篇)

总结可以让我们更好地了解自己的学习和工作方式。如何扩大环境保护的影响力，让更多人加入到环保事业中来？以下是一些总结范文，供大家参考。

我一定要坚持篇一

“叮铃铃……”上课了，我赶紧跑进教室坐好，语文老师也走进教室。

“同学们好，这节课是作文讲评课。请大家做好上课准备。”接着老师拿出几本作文本，说：“这些同学写的非常好，希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话，就一边念名字，一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多高兴了。吴老师手中的作文本越来越少了，我的心跳也越来越快，可是还没有我的。最后一本了，我的心霎时提到了嗓眼里。“小旭”--不是我的。我那失望的心情无法形容。

吴老师刚才念了我同桌同学的名字，我认真阅读了她的作文。看完了她的作文后，我认为：她写的.作文确实好，反映了主题思想，语句通顺，内容丰富。

回到家里，我反复思考应该怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、vcd光盘等资料，这些资料我从来没有认真看内容，没有深刻理解，只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事，一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文，我没有真正地理解意思，不懂也不问。白天只顾着玩，不做作业，到了晚上困倦的时候才做作业，这样怎能把作文写好呢?我决心上课认真听老师讲，不懂就问，虚心请教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的，每一段写的是什么，用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候，把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中，学会发挥自己的想象力，掌握主要内容哪些应该详写，哪些应该略写。每次写作文要先写草稿，认真修改，细心地抄到作文本上。有一次，写《接力赛跑》作文，写完后，我觉得不好，觉得比赛过程写得不够精彩，就进行了修改，修改后，我还是觉得不好，觉得比赛过程写得不够激烈，又进行了修改。我反复修改，直到我觉得改得满意的时候，都已经12点多了，我还是坚持认真地把作文抄到本子上。我坚信：我一定会成功。

到发作文本的日子了，吴老师照例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉，把作文写得更加完好。

转眼间，我已经是五年级的学生了，听说这个礼拜三就要军训，一听到这个我们已经期待已久的消息，大家都喜出望外，希望这天早点来到。

一早，我们育才教育集团第一第二实验学校五年级的所有同学来到了军训目的地----西湖少军校。

一下车，我们立刻穿好分配的军服，开始训练起来。

首先，训练的是站军姿。太阳当头照着，我们像一个个小军人，站在队伍里，一动也不能动。如果谁痒了，需要抓一下，那么抓之前要喊报告，并且经过教官的同意。否则被教官发现，你就会被教官罚做俯卧撑等。

“啊，好苦，好累啊。”一个早上的训练，让我们个个叫苦不迭。刚来时的那股兴奋劲便一下子烟消云散了。可是这又有什么用呢?才刚开始呢，后面还有两天，还有早锻炼呢!

晚上，教官组织我们去看电影。电影讲的是来自各国的人参加猎人学校的“魔鬼训练”。其中有两个中国人，在各项训练中表现出色，经过努力，终于，成为了真正、合格的军人。

一天军训下来，我们感到非常的辛苦，有很多同学都受不了了。有很多同学认为教官是魔鬼而军校是地狱，都说在这里有度日如年的感觉。我想：如果就这么一天都忍不住，那么后面两天怎么办?后面两天还有早锻炼，还有各项训练内容，等着我们去克服、去战胜。

通过一天的军训，我真正的体会到做军人是那么辛苦。原以为那么轻松，那么简单的事都变得那么复杂，那么辛苦，那么不容易。在这里，就连简单的站立都有那么多的学问。我想：在日常生活中，每件事就像训练一样，都要认真，都要努力，不能半途而废，如果半途而废了，那么前面的努力和心血都白费了。

加油，我一定能战胜疲劳，我一定能够成功，成为一名真正的小军人。

我一定要坚持篇二

教学目标：

知识和能力。

1.学会十二个生字以新词，认读两个字；

2.能用“惋惜”造句；能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思；

3.选择合作伙伴，自编自演课本剧；

4.了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情。

过程和方法。

联系生活实际，讨论等。

情感态度和价值观。

了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。

教学重点：

朗读课文，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质；正确、熟练地书写生字以及新词。

教学难点：

正确熟练地书写生字；懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。查阅资料宋庆龄的故事。

教学准备：

备生字卡片、课件教学课时数2课时。

第一课时。

一、激发兴趣，导入新课。

二、学习生字新词，正确流利地朗读课文。

提示：你能读准每个字的读音吗？小声读读故事。提示：打开第六页，谁能很快读会生字表中的每个字？引导：这么多的字，你打算怎么记忆它们？提示：把你认为记得的方法介绍给周围的同学听！同组之间交流组词，争取记住更多的词。

你认为这课的生字哪个最不好记，老师把它写在黑板上，大家交流记忆方法。

汇报学习情况。

（2）字音：虽然仍旧差点儿急匆匆在家里教同学小珍折纸。

（3）字形：说说这些自有什么不同，你怎样区分？折（折纸）（曲折）篮（篮球）（花篮）第（第一）（第二天）记（忘记）（日记）昨（昨天）（昨夜）拆（拆坏）（拆掉）蓝（蓝天）（蓝色）弟（弟弟）（兄弟）纪（纪念）（纪年）作（作家）（作业）惋（惋惜）些（些许）（一些）惜（惋惜）（珍惜）匆（匆忙）惦（惦记）（惦念）碗（饭碗）紫（紫色）（紫花）措（措施）（不知所措）忽（忽然）店（商店）（店门）。

（4）字义：惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情、可惜。惦记：对人或事物心里老想着，放心不下。

出示词语。

提示：这些词语中你懂得了那些词语的意思？还有哪些不明白？

引导：你读读这句话的，说说你的理解？

提示：默读课文，标出课文有几个自然段？

提示：哪些同学愿意给大家读读？

三、练习。

出示：看拼音写词语。

填上合适的词语。

四、作业。

1.听写生字。完成课后第四题。

2.查找关于宋庆龄的资料。

第二课时。

一、引入课文。

师：谁想知道宋庆龄的详细故事？赶快读读课文吧！

读书思考：宋庆龄是一个什么样的孩子？从哪看出来的？

二、朗读课文，懂得从小讲信用。

提示：默读课文，想一想，宋庆龄答应小珍折花篮的后，发生了什么事情？

读出句子：宋庆龄拍着手说：“太好了！”此时它是什么心情。

引导：宋庆龄想去吗，你从哪些句子看出来的？

提示：她为什么没有去？

联系生活实际发谈谈你自己是怎样理解这句话的？

提示：爸爸提供了一个好办法，你觉得可以吗？为什么？

1.当她想起小珍要来学折花篮的事时，她说。

2.当爸爸说回来解释一下，以后再教时，她说。

3.当她想到自己不能不讲信用时，她说。

你体会到了什么？

如果你是小珍，来到宋庆龄家时看到的是大门紧锁或一张留言条，你会怎么想？

三、拓展练习。

提示；这是一个很有意思的故事，你从中懂得了什么？

激发兴趣：谁愿意把这个故事，表演给大家看？

四、作业。

布置：学习了这篇课文，你想对宋庆龄说些什么？把它写下来！

板书设计：

“我不能不讲信用”

我一定要坚持篇三

怀着美丽的梦想，我们一天天长大。追梦的脚步也不停地行走，我们是辛苦的追梦者，因为梦想随着我们年龄的增长也在不断地发生变化。追梦的路途很遥远也很坎坷，没有谁会知道自己的梦想最终是否会实现，可我们都不会轻易放弃。

曾经幼年时的自己有很多很遥远的梦想，但随着自己一天天的长大，我明白了哪些梦想是几乎不可能实现的，面对那些天真美丽却又似乎遥不可及的梦想的时候，我还是决定了改变这些梦想。

追梦的路上留下了我太多辛酸的回忆，在那土地中渗透了许许多多的汗水、泪水，甚至是血水。无数次的跌倒，我还是选择了爬起，轻轻拍掉衣上的尘土，告诉自己，继续前行。曾经的我迷惘过，当所有的打击都向我袭来的时候，我甚至有些气馁了，有点不相信自己能实现这些梦想。曾经的我迷失过自己，太多的挫折让我有时真的很想放弃，但如果我一旦放弃，我先前所做的努力就付诸东流，梦想只会离我更加的遥远，我还是选择了坚持。这条漫长的坎坷路，教会我的不仅仅是如何解决困难，更让我学会坚持，永不放弃。

路虽坎坷艰辛，但仍会带给我一种成功的快乐。当我逐一克服了这路途中的困难，就会让我尝到一丝丝成功的喜悦，我也会觉得自己离梦想越来越近。人生道路上，困难并不是最可怕的，最可怕的是我们没有梦想，寻不到通往未来的道路。有了梦想，我们也不应该不付出任何行动。所有的成功，所有的收获，都是要你付出无数辛勤的汗水。所谓“一份耕耘，一份收获。”只有你付出了，你才会有所获得，白日做梦，只会让你离梦想更加的遥远。通往梦想的道路是没有捷径，我们只能脚踏实地，随时准备好迎接困难和挑战。

梦想是需要坚持的，只要我们有信心，坚持不懈，我相信梦想将会实现。

追梦的脚步永不停歇！

文档为doc格式。

我一定要坚持篇四

在许多人的观念里，觉得口腔问题不是特别严重，因此不需要特别治疗，如果出现了牙周炎之后，情况比较严重的话，牙周炎一定要拔牙吗？现如今口腔疾病成为了不得不重视的疾病，牙周炎就并列其中，如果实在是严重的话，要权衡利弊，看看是否需要拔牙，专家表示，还是要根据病患自身情况而定。

患有严重牙周炎必须要进行拔牙吗？严重的牙周炎不一定非要拔牙，是根据患者的实际情况来决定的，有的患者牙周炎虽然比较严重，但是可以在基础治疗后进一步的通过牙周手术控制炎症、恢复外形，下面先来了解相关治疗：

1、基础治疗：基础治疗包括牙周洁治术和龈下刮治术，将牙齿龈上、龈下的牙结石、牙菌斑等彻底的清除干净，而且需要拔除无望保留的牙齿，对有希望保留的牙齿进行稳固。

2、手术治疗：在基础治疗之后进行观察一段时间，如果牙周炎症被控制住，可以进行手术治疗。

3、维护期治疗：在治疗结束后患者要定期来院检查，养成一个良好的口腔卫生习惯，定期去洗牙，保持口腔的清洁，以防牙周炎的复发。

当患有严重牙周炎的情况，希望大家不要把拔牙当做最佳的解决途径，最适合的治疗方法就是根据自身的病情发展程度而定，拔牙之后还需要镶牙，一系列工作都非常麻烦，而且会带来各种疼痛症状，出现了牙科疾病、口腔疾病，还是要去到专业医院去治疗。

我一定要坚持篇五

根据insead和美国西北大学凯洛格管理学院的教授的联合研究，选择何种方式的沟通取决于与对方的关系，即：是现有关系的维系还是新关系的建立？本项研究的首席研究员、insead组织行为学助理教授罗德里克?斯瓦伯（roderickswaab）指出：“协商或集体决策的成功与否取决于与会者的态度以及他们过去的合作经验，”面对面的交谈可能是同僚之间增强信任和增进情谊的最佳途径之一，不过，这未必是最佳协商或集体决策方式；相反，有时面对面的交流反而对协商不利。

何时适用何方式？

而如果团队成员已有良好的合作关系，那么选择面对面交流、视频交流、抑或是skype、电邮和实时信息的交流所取得的效果都不会有太大差异，斯瓦伯解释道。在协商中，假如协商双方有某种利益权衡，致力于达成互利协定；或者当团队成员都拥有充足的信息，那么协商或集体决策的效果将更佳。“如果协商双方之前已经有良好的合作关系，他们在沟通的过程中就会基于双方的良好意愿和彼此间的相互信任力求达到双方互利的最佳效果。”他解释说，这时面对面交流与否对结果的影响就不是很明显。

然而，研究显示，如果协商双方存在分歧冲突，或是抱有压倒对方的想法，正面交流将是雪上加霜。这是因为“正面交流不仅传递信息，同时也强化情感；看到、听到或直接响应他人有可能加剧业已存在的分歧”。如果协商陷入僵局，采取非正面交流方式并由第三方出面协调将取得较好效果。

斯瓦伯的研究源于当今广泛流传的两种相互矛盾的研究成果：有些研究肯定了面对面交流的好处，而另一些研究结果却刚好相反，认为目光接触可能反而不利。为探索分析两种研究成果的分歧，斯瓦伯和他的团队开发了一个理论模式，分别对两种沟通方式对协商和决策效果的影响进行研究和比较。斯瓦伯称：“我们的目标是解决这些矛盾，并提出一个基本上能全方位解析这些研究结果的模式。”

文化因素。

由于虚拟团队日益跨地域跨文化，文化背景因素无疑不容忽视。教授们在研究中发现，当人们互不了解时，正面交流与否对西方文化的影响大于东方文化。“东方人强调整体性与和谐性，他们的求同思维在协商和决策过程中一般体现为力求合作，互利互惠，因而交流方式对结果的影响也就不那么大了。而西方人则重视个体性，他们强调求异思维，这时，采取何种沟通方式对协商或决策效果的影响就有所不同。”

我一定要坚持篇六

我是一个胆小鬼，只要是听了什么恐怖的故事，看了恐怖的`电视之后，我甚至都觉得连自己的家都不安全了。

上次，妈妈回到家里和我说，博山机关幼儿园出了事情，（命案）吓得我晚上睡觉的时候，都要胡思乱想一阵子。从这之后，我希望妈妈不要再把这种事情再告诉我了，要不，我就又会有一阵子不得安宁了！

虽然之前我练过胆，但是隔一夜，我的胆小毛病又来了，要是想起哪一件事情来，我又会搅得心神不定。

如果胆小毛病不是落在我的身上的话，那该多么好呀，这样，我就不会没有精神去做一件事情了。

我现在如果不练练胆儿，长大后会怎么样呢？

同学们，老师们，给我提一下，不过，千万不要回答我哪个吓人的事情。

我一定要坚持篇七

给我最好的朋友：

岁月还没带走我们的青春年华。so,一定要快乐，不管发生什么，你一定要相信我会一直陪你，不要让那些不属于你的悲伤将你吞灭。我知道，现在的你悲痛不已，我明白，是她的欺骗让你悲伤，甚至是绝望。但是你一定要坚强，不要让她带走你在青春里应该得的快乐。

我还记得，我们曾经在同一个角落哭过、笑过……可能还有更多的事情。

到现在我都不敢相信，以前吵过n次架的人们，到了现在，竟然还变成那个最好的朋友。所以，我不会忘记你的。

一个让我烦恼，让我心疼，让我用最真的感情去维护你的女孩。是的`，你很可爱，只要跟你接触多了的人作文，都会用心去体会你的感受。

你和我都是一样，有可能比我坚强，但是我觉得是你这是在逞强。不要强颜着欢笑，这是会把你憋坏的。想哭就哭，这才是你的性格，不要管她们的指责。

失去了她没有什么可以让你如此悲伤，因为我们会永远的站在你的身边。如果是因为这样儿绝望，那你就败在了她的手上。

最好的报复方式就是你的快乐，你要告诉她。没有她地球照样可以转，没有她你同样可以过得快乐，一样可以过得很好。

她只是利用别人对她的同情和感情，她没有什么可以跟你比。但是世界就是这样，也许好人也会失落，但是她永远都不会得到幸福，她只是一个欺骗别人感情的骗子，不要去理会，你就赢了。

你是我最好的朋友，所以，我会永远祝福你：

你最好的朋友：周子力。

我一定要坚持篇八

投个人简历之前很多人只是凭着对某个行业的印象去投简历，而没有真正对行业做个分析结果导致其求职简历打水漂或者找到一个实际上不佳的行业，也可以说目前和在未来几年没起色的行业。所以投简历之前我们一定要对行业状况进行一个最基本的定位，这样能够让自己进入一个比较好的行业，而且是一种较大的概率的进入这个行业。

那么到底该怎么对行业做定位了?第一，不管行业的好坏程度如何，我们首先要对自己进入这个行业的成功率做个分析，比如热门行业拥有的追逐着肯定非常多，像房地产行业和金融业等，但是你又不是相关专业毕业那么能够和专业求职者相比吗?所以说对于非专业的人来说去追逐热门行业所获得的成功率是机其微小的，你面临那么多的竞争对手，你没有任何优势连自己都没有一点底，那么凭借什么去说服一个强势行业里的企业接纳你了?人家选择你肯定要有一定的原因是不是?总不能说凭感觉去招聘。网请注明!

第二，看行业不能凭借传统印象，比如说房地产这个暴利行业确实拥有很高的.工资，但是如今一些大城市的中介公司大量倒闭，很多名气度较高的中介公司都关闭了多个分支机构。而且目前房价也是处于一个比较危险的边缘所以在这种时候进入房地产企业能够获得多大的好处了?为此如果一个行业站得过高的行业并不是最安全的，正所谓站得越高那么摔得越重，一旦摔下来则可能是一个长期走熊的状况，所以必须做个仔细分析看看其近几年如何再决定要不要投简历。

推荐阅读：个人简历中需要注意的问题，个人简历应该重视，保安的辞职报告怎么写。

我一定要坚持篇九

通过朗读、质疑、小组合作等方式学会本课生字新词，理解本课内容，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。

有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

感悟守信用的重要性，懂得从小就应该培养这种好品质。

2课时。

教学目标：通过朗读、自学、小组合作等方式学会本课生字新词，并初步了解课文内容，能够正确、流利的读课文。

教学重点：通过朗读、自学、小组合作等方式学会本课生字新词，正确、流利的读课文。

教学难点：正确、流利的读课文。

教学过程：

一、谈话导入。

齐读课题，问：我指谁?（宋庆龄简介）他指谁？让我们带着这个问题来学习课文。

二、整体感知：

1、自由读课文，要求：正确流利朗读课文。

2、指名读课文，注意读准字音（按自然段反馈读）。

3、自学生字，重点字讲解、组词。

4、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难？自由发言。

5、指导“释”和竖心旁的书写。

4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“释”和带竖心旁的三个字。

三、听写本课生字。加强生字的掌握。

四、练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……。

（练习朗读的同时，小组互相交流不理解的词语在课文中的意思。从而进一步了解课文。）。

五、自由读思考：我为什么要等她？读后说给同桌听。

六、布置作业：

1、抄写字词。

2、正确、流利的读课文。

教学目标：

1、有感情的朗读课文，理解课文内容，能用“惋惜”造句。

2、能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。

3、了解宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一起去做客的事情，懂得从小就应当养成“讲信用”的好品质。

4、选择合作伙伴，自编自演课本剧。

教学重点：有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学难点：品读课文，抓住宋庆龄的`语言、心理描写，感悟守信用的重要性，懂得从小就应该培养这种好品质。

教学过程：

一、导入：今天我们继续学习这篇课文。

二、新授：

1、自由读课文，思考：你能从这篇课文中知道些什么？（自由发言，整体理解课文内容。）。

2、默读课文，想一想，这篇课文哪些地方让你感动？为什么会受感动？（通过让学生找受感动的地方，为了突破本课的难点，使学生感悟受信用的重要性。）。

如：（1）为了等小珍，放弃和家人出门做客的机会。

（2）为了等小珍，拒绝了爸爸的建议。宋庆龄为了讲信用，不给自己找任何理由。

（3）为了等小珍，宋庆龄一个人在家里呆了一个上午。

（4）没有等到小珍，宋庆龄并不后悔，爸爸虽然感到惋惜，但是却得到妈妈的赞许。

……。

（引导学生加以想象，从而了解宋庆龄是怎样做到守信用的，懂得从小就要受信用。）。

3、谁愿意说一说“惋惜”一词的大意，并用这个词说一句话，主意把语言组织完整。

4、联系实际，说一说在平时生活中你能做到“讲信用”吗？那么你怎样理解“我不能不讲信用”这句话。

三、作业：有语气的读课文。选择合作伙伴，编课本剧。

板书设计。

守信用。