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最新汉字手抄报的内容汉字的演变甲骨文(推荐)一
下午好!你们知道当今世界上使用人口最多历史最悠久的文字是什么吗?你们知道集形象、声音和辞义三者于一体独一无二的文字是什么吗?你们知道能给我们带来美妙而大胆的联想的最美的文字是什么吗?是的,汉字!
汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶。汉字源远流长,意趣无穷。外国科学家认为,中国古代有“三宝”:“长城、兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征,兵马俑是伟大组织能力的象征,汉字是伟大传统文化的象征。汉字,历史悠久,源远流长,传说是仓颉cāngjié创造了汉字。热爱我中华,从热爱文字开始!
“传承汉字文化,弘扬中华文明”,是我们每一个炎黄子孙的责任与使命。今天我们齐聚一堂,共同探究汉字的奥秘,领略汉字的风韵,并借此机会为即将代表我校参加黄石市汉字听写大赛的五名汉字英雄壮行。
下面由我介绍今天的`主考官和评委:担任本次比赛的主考官是普通话一级的夏晓霞老师,评委分别是我校的专职语文教师李儒运老师,刘雄刚老师,胡英老师。
在这个特别的日子里,让我们以热烈的掌声,向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!下面由我介绍比赛规则:
本次比赛,分成四个方阵,分别是七、八、九年级联盟队对阵种子选手队,采取车轮战的形式,各队轮流派出一名队员比赛。每次只有一位选手走到主席台前进行比赛。主考官会读出考题词汇及提供解释词义。选手未听清题目,可以要求主考官再读一遍。主考官宣读考题词汇、提供基本解释之后,确定不再有疑问,则主考官开始计时。每位选手有30秒时间书写答案。选手的书写经过三位裁判裁定,主考官根据裁判裁定宣布结果,如若被裁定为错误及超出计时范围则被淘汰出局,轮流对阵种子选手队,直到其中一个队的全部队员均被淘汰,则有剩余队员在场上的队获胜,是为汉字英雄队。
汉字,一种表意文字,统一音、形、义,折射出整个中华民族深沉的智慧。汉字,一种方块字,写着中华民族的刚正与挺拔,塑造出中华民族的品格与风骨。
xx鹏程中学第一届汉字听写大赛现在开始!
结束语:汉字,一门地道的中国功夫,其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折,中国的书法家、文学家将这门功夫*得炉火纯青,演绎得出神入画。汉字有感情,有色彩,有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛,它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界。汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。汉字独创,对联形式,左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。
下面由吕校长宣布比赛结果并颁奖。
让我们再一次以热烈的掌声,向本次获得汉字英雄队的同学们表示祝贺!
下面让我们以热烈的掌声有请李校长做总结发言。
谢谢李校长的精彩总结。汉字,五千年唱出的一声船工号子,五千年写就的一篇世界精典。汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华意。我是炎黄子孙,我爱汉字,犹如爱我中华。
你们爱不爱我中华?如果爱,请大声地跟我读:我爱汉字,因为她有悠久的历史;我爱汉字,因为她为人类带来了便利;我爱汉字,因为她博大精深、源远流长;我爱汉字,因为她是传递文明的使者!爱我汉字,爱我中华!
xx鹏程中学第一届汉字听写大赛到此结束,谢谢大家!
最新汉字手抄报的内容汉字的演变甲骨文(推荐)二
教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》,由于本班幼儿接触偏旁较少,因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴》的第一课时,重点认识“氵”这一偏旁。
1、在快乐的游戏中,对识字产生兴趣,并认识汉字:江、河、湖、海洋。
活动设计上,我以游戏贯穿整个活动,从字宝宝在树上、字宝宝摔倒了、字宝宝下去洗澡、字宝宝在哪里、字宝宝找朋友,都是以字宝宝和幼儿玩游戏的口吻,幼儿都充满着浓厚的兴趣,并在游戏中掌握汉字。
2、通过比较共同特征,懂得“氵”这一偏旁的名称,知道有“氵”偏旁的字很多都与水有关。
通过字宝宝洗澡,引出“氵”通过对比比较重点认识“氵”,结合课件中的江、河、湖、海洋画面,幼儿理解这些带“氵”的汉字和水有关,通过找“氵”的汉字以及教师的小结,幼儿理解“氵”偏旁的字很多都与水有关。
以上两点目标基本达成。
1、丰富的游戏。以往的早期阅读,上课形式比较枯燥、单一,孩子的积极性相对比较不高。为能充分激发幼儿对识字的兴趣,我采用游戏形式,让孩子在玩中学。课件的合理运用,更进一步激发幼儿兴趣,活动过程中,幼儿始终能保持浓厚的兴趣。
2、环节的动静结合。先让幼儿观看课件,然后分组操作,集体表演,最后自由找朋友,让孩子在动静交替中体验识字的乐趣,并学会听教师的口令。
3、存在不足:对孩子课堂的观察还不够。在分组找“氵”偏旁的汉字时,期中一组幼儿的合作意识不强,没能及时引导,在评价时,也可以针对“他们为什么没能很好的完成”进行评价,进而加强他们的合作意识。
比赛虽然结束了,但是让我更深刻的感到集体的重要性,同事们的多次研讨、出谋划策、以及到场鼓励,都给了我更多的信心,感谢的我同事们。
最新汉字手抄报的内容汉字的演变甲骨文(推荐)三
尊敬的各位领导,亲爱的老师们、同学们:
大家下午好!
汉字是中华文明的标志,又是传承中华文化的工具。中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,
对于以汉语为母语的中国人来说,书写汉字是一件从小学开始就会做的事情,然而当一档《汉字听写》节目热播的时候,当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候,才蓦然发现:有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”,汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望,通过今天参赛选手的书写展示,能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。
为引导学生领略汉字魅力,传承华夏文明,提高学生的语文素养,培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日,王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。
首先请允许我介绍出席本次活动的校领导,他们是:刘校长、唐校长、孙校长担任本次比赛的评委老师,来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英老师、来自中心小学的赵春婷老师。出题人:孙晓红老师
让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------
参加本次比赛的选手是,各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生,在这里,我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩!
我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。谢谢你们。下面宣读比赛规则:
每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟,分三次进行。
首轮比赛结束收。所有成绩排队,取前10名进入决赛,后14名学生成绩为优秀奖。
第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列,分粗进行比赛。
第二轮结束后,所有选手成绩一字排队,取前五名进入决赛,后五名学生成绩为二等奖。
第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果出现错误直接淘汰,反复进行,淘汰3人结束比赛,被淘汰3人为一等奖,剩余2人为特等奖。
汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦汉字情,。在这个“提笔忘字”的年代里,让我们重新审视方块汉字的独特魅力,让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学,下面我宣布,比赛正式开始!
首先有请第一轮第一组1----4号选手就位,请第二组5----8号同学做准备!下面比赛正式开始,请问选手事否准备就绪?
下面,请出题人出题。
出题人
请选手听题:(第1个词)
“xxxx”(词语)解释词义,再念一遍词语“xxxx”
请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题)
主持人
下面请评委打分
请出题人出题(第2个词)
(3词结束后)
先请各评委统计选手的听写总成绩。
请评委依次对选手的书写进行点评。
(选手离席台下等待)
主持人
下面有请第二组5---8号选手上台。请问选手准备好了吗?
请出题人出题
比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。
前10强出现后流程
——附详细解说词
现在种子选手已经出现,我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。
首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手,他们分别是:
(选手号码及姓名)
我们此轮将进行3个词语的听写,并且难度也会有所提高,请选手认真听题。在比赛中,一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里,已经是我们的骄傲了,无论输赢,都是最棒的。让我们为他们加油助威!
下面,比赛正式开始,请出题人出题。
出题人
请选手听题:(第1个词)
“xxxx”(词语)解释词义,再念一遍词语“xxxx”
请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题)
主持人
下面请评委评判:1号选手、2号选手、3号选手、4号选手
下面请出题人出题(第2个词)
(3词结束后)
下面,请计分员统计选手的听写总成绩。
请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。
现在这xx位选手的分数已经算出来了,我们请出下一轮选手继续进行听写。
(结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来,记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说:“只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明,不仅过去、现在,更有未来、永远。相信通过此次比赛,我们会更加热爱我们的汉字,我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束,谢谢!
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