最新雪落无痕散文(模板14篇)

写一份总结是对我们过去所做努力的肯定和回顾。怎样保护环境，营造一个绿色、宜居的家园？这些总结范文涵盖了多个领域和不同主题，相信能够满足大家的需求。

雪落无痕散文篇一

今天，我重读《生命的姿势》一文，不禁热泪盈眶。这个催人泪下的故事又一次震撼着我的心:有一对登山运动员夫妇，带着一个刚满一周岁的儿子登上了五千米的雪山。就在他们准备向更高的高度进军时，却下起了大雷.温度突降至零下三四十摄氏度。他们在情急之中只好找到一个山洞，暂时躲避风雪。气温继续下降，躺在妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，但孩子要吃奶。可在这种低温的环境之下，任何一处裸露在外的皮肤都会导致体温迅速下降，时间久了就有生命危险。丈夫制止了妻子喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。可最后，妻子还是说服了丈夫。喂了孩子一次奶后，妻了的体温立刻下降了两度。可孩子还没有完全喂饱。妻子不忍心，便又一次给孩子喂奶。就这样，喂了三次、四次……妻子的体温在急剧下降。在这个五干米的高山上，妻子一次又一次地垂复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。被伟大的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命?（小学生作文网）。

在我们的身边，母爱处处都有：每天早上，妈妈都用温和的声音把我从睡梦中唤醒，又把煮好的早餐送到我的'面前.在我吃饱的时候把鞋子放到我的面前，帮我把书包拿到车上。到了学校后，叮嘱儿句才依依不舍地看着我离去……可是，我却把这种爱当成一种负担，又和妈妈顶嘴、发脾气，现在想起来，真是羞愧啊!

母爱处处都有，只要我们捧上一点孝心，一份真心，一些关爱，母亲就会感到十分满足……。

雪落无痕散文篇二

文雪翻来覆去地看着这片钥匙，最后，她低头问白鸽：“这片钥匙是你所需要地吗？”白鸽摇动着脑袋。“难道，这是你送给我的？”白鸽“咕咕”叫了几声。文雪明白了白鸽的意思。她轻轻抚摸着白鸽细丝般的羽毛，充满感激地说：“谢谢你，白精灵。”白鸽又叫了几声，扇动翅膀，飞走了。文雪回到家，用水冲洗着钥匙，又用毛巾擦干。当她从毛巾里抽出钥匙时，竟发现这片钥匙正放射着一缕缕霞光。文雪惊讶极了，她在心中肯定，那是花园的钥匙，不是一般的钥匙。文雪觉得，在《神秘花园》中也找不到什么了，与其依靠《神秘花园》还不如依靠那只白鸽。她拿上《神秘花园》来到书房，把书放在一边。当文雪离开后，涛风进来了。凭自己的灵感力，他觉得这本书有点蹊跷。他又把《神秘花园》搬回自己的房间，从头开始看。他像中了魔一样，一言不发。“青龙骑士！”涛风突然喊了出来，“骑着魔龙中的正义之皇金眼青龙的光明骑士，……哇噻，太帅气了！”涛风心中充满了梦的色彩。魔龙，就是指一群绚艳华丽，充满魔性的杀手――龙。它们有善恶之分：金眼青龙是善魔龙之中的王者；火眼黑龙是恶魔龙中的顶峰。龙骑士就是骑着魔龙的勇者们。善魔龙骑士根据法力分有几个等级：幼使龙骑士，铜飞龙骑士，银魔龙骑士，金眼青龙圣骑士。青龙骑士是金眼青龙圣骑士的简称。恶魔龙骑士也有几个等级：巫魔龙骑士，毒魔龙骑士，黑暗龙骑士，火眼黑龙魔骑士。火眼黑龙魔骑士被简称为黑骑士。既然涛风看到了文雪还没看过的地方，那么他也一定知道了蓝玫瑰的事。但他觉得，那些华丽的魔龙骑士，比蓝玫瑰更有吸引力一些。他继续往下看。要想成为龙骑士，是有一定的条件的。魔龙族定下了规定，哪条龙被人、神、妖打败，哪条龙就得服从打败它的那个人（神、妖）的命令。善魔龙都住在青龙潭，恶魔龙都住在黑龙潭。而青龙潭只有人和神能进入，黑龙潭只有妖能进入。如果一不小心进错，就会立刻丧命。后来，有一妖怪靠着自己魔王般的妖气，打败了恶魔龙之王――火眼黑龙，成为了黑骑士。这让神界恐慌，如果还找不出可以打败金眼青龙的勇者，世界就会有危险了。涛风看得心惊胆战。金眼青龙圣骑士在涛风的脑海中留下了很深的印象。涛风把书放下，他十分兴奋，以至于对着空气拳打脚踢。当他一脚踹在空气上的`时候……“哥哥！”随着文雪清脆的喊声，涛风站立着的那只脚霎时间软了下来，他重心不稳，手臂在空中甩了几下，就“啪”的一下摔在地上。“你在干什么啊？”文雪问。哼，都怪你！涛风气呼呼地想，对着妹妹不好发脾气，他只好陪着笑脸：“没事没事，走走走，玩你的去！”他把文雪赶出房门，把门关上了。被关在门外的文雪可不高兴了。“哼，你怎么还当我是小孩子？我已经15岁了！”她对着门做了个鬼脸，走了。涛风在房间里听到了文雪的话，他摇了摇头，回到座位上，继续看书。文雪走到院子里。“咕咕”熟悉的叫声传自头顶。文雪台起头，看见白鸽站在花园的围墙上，俯倾着身子，对着文雪兴奋地叫着。“噢，你真的还记得我吗？”文雪急忙跑到围墙边，白鸽飞了下来，落在文雪肩上，用小脑袋顶着文雪的脸。“可爱的白精灵，”文雪对白鸽说，“早晨你帮我找到了花园的钥匙，现在你能带我去找花园的门吗？”白鸽好象听懂了，它点点头，朝前飞去。文雪跟着它，转了一个弯，白鸽落在一条藤上，啃着一片叶子的茎。茎断了，巴掌大的叶儿落了下来，露出一个门把手。文雪明白了，她取出早晨挖到的钥匙，将它插入孔，居然插进去了！整个把手，整个钥匙发出了光芒。文雪转动钥匙，“咯哒！”花园的大门打开了！文雪推开门，张开的嘴竟然合不拢了。什么也无法形容她的喜悦。她现在正置身与花园之中……风吹无声雪落无痕――魔龙传（三）作文800字。

小学生作文（中国大学网）。

雪落无痕散文篇三

每一个婴儿都是上帝牵着手来到这个世界上，亲手送给母亲的。因为母亲是这个世界上最伟大的，她们有一种可以惊天地，泣鬼神的爱，那就是无私奉献的母爱。

母爱是伟大的。两年前的一个夏天，我正在读小学五年级，那时天气酷热，灼热的阳光拼命烤着大地，老师看到我们萎靡不振的样子，并决定带我们下河游泳。我和几个不识水性的朋友坐在岸边，一边泡脚，一边看伙伴们游泳。本来什么事都没有，可一个同学就偏偏知到我想要下水，便不由分说地把我往水里拖。那水淹没了我的脖子，使我感到呼吸困难。可哪样不好它就偏来哪样，我正要走的时候，脚踩到了一个光滑的石头，就倒在了那浑浊的水里，人事不省。我不知道自己是怎么回到宿舍的，我只知道，我在星期五回家，在星期日住进了医院。在还没拿到诊断书时，妈妈整日望着不停咳嗽的我，心疼地摸着我消瘦的脸，整日在医院和超市之间来回奔波。她说我瘦了，可她不知道，她比我更瘦。当我被诊断出是右肺感染，并无大碍时，母亲松了一口气，说：“伢，大难无事，必有后福啊！”可与其说安慰我，还不如说是安慰她。

我曾经听到过这样一个故事，故事发生在土耳其。在1999年土耳其大地震中，救援队员发现一位用双手撑着巨大石块的母亲，她支撑了两天，只为了保护自己7岁得女儿。当救援人员把已经气绝多时的孩子救出来的时候，大哭着告诉这个母亲孩子还活着，要去抢救。然后又把那位伟大的母亲救了出来。如果当时救援人员告诉那位母亲，孩子已经不再的话，可能还没等救援人员抢救她就已经被巨石压死。当救援人员把那位伟大的母亲救出来的时候，她的手已经变得僵硬无法弯曲了。如果你要问我什么是母爱那我要告诉你，这就是母爱，这种母爱告诉我们一个真理，那就是：女人固然是脆弱，而母亲却是坚强的！

我和母亲很亲近，只是一直觉得少了些什么，原来是母亲从来没和我说过她爱我。到现在我才明白：原来，爱一直在我身边，只是母亲不善于表达自己的情感。且自己也没用用心去感受，爱，一直在我的身边！爱，其实根本不需要表白！

一个炎热的夏天，妈妈从街边买会一个大西瓜，我和妈妈胃口都很好，不一会儿就把西瓜消灭的只剩两块了。妈妈拿走了小的那一块。我问妈妈为什么不拿大的那块。妈妈说：“还是你吃吧！”

我顿时愣住了，天地间，妈妈的心原来那么高，她们从来不会先想到自己，她们先想到的永远都是自己的孩子。她们不图荣华富贵，对生活的追求降至了最低点，企图把世界的痛苦全都收进自己的口袋，让剩下的快乐全部围绕在自己孩子身边，我扑到在她的怀里痛苦：“原来你是爱我的”。

记得三年前的一个夏天，我热情的接待了一个朋友，但是对母亲却置之不理。当我把朋友送走以后，母亲静静地坐在一旁给我缝衣服。这时我才发现我的错误，我对朋友礼仪飘起浓浓的人情味，又熟又亲。而对母亲，我却似生还熟。我猛然觉悟，母亲就是因为太疼我，在她的溺爱里迷失了方向。对她少了关心少了在乎。我决定给为母亲过生日，我买不到蛋糕，就用面粉，鸡蛋简单的做了一个“四不像的蛋糕”。当母亲回来看到蛋糕时，眼里闪烁着泪光。

“俯首甘为孺子牛”，母亲是世界上最伟大的人。母亲，您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天靠着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天靠着您沉思。您那高大宽广的树冠，使四野永不荒凉。母亲像丰饶的土地，我像土地的一棵小草，母亲的给予是无尽，而我的报答却是微薄的。让美丽的彩霞飞入您的生活，这就是我最大的祈愿。

雪落无痕散文篇四

你如青葱岁月一样，踏着细微入至的波纹，留我一池淡若无事的疏远，以及结草衔环般不可抛却的骨血之情。我年华里淡若一瞥的惊鸿，告诫我人与人之间，要留有一些距离。你终将成为我一生当中不可或缺的回忆。

我就这样记着你，在朦朦胧胧的时间长河中，以身试法悉心照料这颗难以言明的种子，等待它们年年岁岁的花开花落。不是四季流转花前月下雪月风花的故事，你依旧是我荏苒光阴，永不磨灭的容颜。这场无水无崖的等待，只是为了祭奠这一场山高水远的缘份。

与你初识，本是一场风清月明的节奏。只是女子，侍奉文字。我想的，念的，全部是如何将之折分，重组，再造。在俗世之中，没有中间路段。有一个对象，亦或一个载体，浸注我无处安放的中间感情，在有生之年，是不可能出现的风和景。万人如海一身藏，在文字与文字之间。抛开犹疑、虚妄，本是这世上最真诚亮丽的肺腑之言，你愿意把信任给我，这多么难能可贵。是心有希冀的小孩，有自己的理想，热忱于文字给予的震撼与冲击，失落的感情，然后知道，内心有渴望挖掘，依托文字呈于世间的宏丽城池。这便是共鸣了。抛开这些给于灵魂的支撑之光，在现实的世界里，重叠失望，我们什么都不是。一度让空虚趁越而入，左右为难，一步三叹。你在我身边，从不吝啬把关怀给我，我寡淡的性格，机械般的接受。在现实里角色转换，遗憾于未能成为某某某真正的朋友。然后想起，才知对你有愧。再忆起与你安姐共同谋划过的当年，天涯海角，言笑宴宴，风雪夜，炉火，咖啡香。她一个踏遍天涯，恍悟，人与人之间，疏远的从来都是尚未抵达的心间情意。

因为懂得，我以为无需送出。在我们相识的一年又一年，我总觉得时间过于空白。仿佛没过，又仿佛过了。想起旧时还在家乡的日子。为了学业苦苦支撑，强逼自己看书做题的一夜又一夜。半夜下起大雨，滴滴嗒嗒，咂在窗外耸立的芭蕉树上，擎着头听雨，仅仅数了几声风夹石钟的声音，便已天光大亮。我们在网络两端，八杆子都打不着的两个城市。你言语切切地叫我姐，嘱咐我按时吃饭，天冷穿衣，才始能理解李密结草衔环的陈表之情。我也只能凭我多长几年的经历，重塑你跌倒之后不知道遗失在哪里的信心。又因为自身并无希望，常常搅起重重压制的失落之感。被这种无能为力扼的无力而逃，于是，往事的日子，我在不知所措选择沉默的同时，也给了愧疚一个势如破竹的机会。

在这世间，我们都有必需找到的所得。

翻山越岭，你曾对我说起过，你倾尽全力想要抵达的尽头。我一贯沉默，何时何地何境，给予你所需要的支持，在希望你运气齐天的同时，小小的希冀谁能推我一把，一起去完成各自的灵魂之约。我与时间为伴，睁一只眼闭一只眼，看各自的理想在未知的境遇里颠簸了一场又一场。于是关二你的设想，抛在月光下，凝成象牙白。那辆奔往故土的列车，在经历一场暴雨之后，熄火在前不着村后不着店的小小角落。雨拍玻璃声，渗进梦里，听过了一程又一程。我不能承认，我心疼的尖锥，是掌心突兀失去的温度。

迟些时间，你告诉我，那尽头没有你要的等待。你开始怀疑很多东西，比如人生与生命的意义。你问我说，人的.生命到底是为了什么。我对着屏幕上扎眼的字苦笑。那些生命中不法忽视的云烟，挂在心里迟迟得不到回应以至失去轮廓的想念，散落于一幅十天九地的牌九。很多选择，在世界的道路中，并没有中间路段。日复一日，无风无浪无悲无喜。某日醒悟，仿佛经过大难一场，心里有埋葬灼好菁华的悲伤。

逆水行舟，我也没有选择。

浑浑噩噩的过了这么些年，再回想昔日的模样，被师出无名的进退扼住的最为看重的底气。于是我又想彻底借助文字，让自己幻作一种意识形态。或许我们都需要这双主宰命运的翻云覆雨手，给悲伤一个永世不见的机会。直到灵感枯竭，无端端被逼无形，仿佛山穷水尽也不过如此。你对我的言语，话及的近况，我时常觉得无力。偶后不再言语，我的愧疚又深了一层。

石头说我的生活里没有激情，缺乏一种精彩的东西，我也特别希望它们呈现，这话说的一点也不假。像工作之类的，委实不是多么重要的事情，而被我认为重要的东西呢，除却往日和她共话未来时放过的空话，她一个人踏遍异乡，异乡的你，也鼓足了勇气，仅仅是做一些让自己好过的事情，我一向赞成，允诺会在原点等你们，然后三年或者四年，一事无成，恍惚一梦，站在原点彷徨，不知道还要蹉跎多少时光，往后的岁月是否能够承担的起这份厚重，不敢妄断。

生活的不幸，任何时刻，任何地点，见缝插针，倒打一耙。人间悲剧如同天灾人祸一样总是存在，受再大的创伤，也没有人愿意停下来怜悯，总有一些事情，对它发生的真实性让我们感到懊丧且无能为力，是冷静开怀对待，还是沉溺其中悲伤低泣，生活还是如此继续。消逝的终究还是在消逝，世间苦难，蒙蔽的仅仅是我们善于夸大苦难的心。好似人生本来就是一场阵势极其严紧的遗憾，若是习惯了，定会有另一番风景。这番自我催眠式的开导，我把它当作救命的箴言。

你在q上说，我今天十八岁生日。我连一句生日快乐都觉得苦涩。总似有千言万语，拈来不过一字无言。我在默默之中观看你们的足迹，某段旅程的来来去去，不让生之微小在心上发芽长成气候，到底还是有扇窗，让异样情绪破空而入，然后觉得这些孤寂人生的寻常琐碎委实是这世上最磨人的妖魔，无能为力，左右为难。就好似我路过你，我便是你的光。忍不住将自己变成了一棵树，拼了命将自己从土壤里拔出，即便是接受自己的力所不能及，仍旧无法再自己种回去，能够感觉树根已经开始枯萎，然后叶子，说不定下一刻就完了。这种无法自拔，又无能为力，委实是说不出的煎熬。忍不住设想，能否再自私一点，以自己为圆点扩散而去的范围，自己便是这世界大同理念的所在，只是可惜，很多选择，是世俗的道路中，并没有中间路段。

我愿成为你的光，也只是我愿意而已。

已将近一年没有写过东西，而我特地跑来庆祝你的生辰，又成了我自说自话的心事。隐约觉得，有些事情仿佛就要来不及，剩下空架子边走边望。

孤独仍旧是一把剪刀，将整张人生的锦布，剪的乱七八糟。

我告诉你说，我回了江山，在江南。往后的日子，大底是要去寻找遗失的美好。即便只是怀揣着自身独特的情操，仍要不动声色接受孤独以及人与人之间不落牵挂，告诫自身学会自处和等待，并且最终理解人与人与万物之间不需纠结粘连，而应该保持随缘自在。

相识这么些年，我说，写篇文字给你吧。生日快乐，记得快乐。

雪落无痕散文篇五

清月高悬在夜空，如水的温柔浸盈着几许伤感。

无法释放的疼痛，弯了一轮满月，瘦了一个孤影。

彼时的丰盈，此时的亏缺，该用怎样的心情去了然？

冷冷的`夜，月无语，人亦无语；

唯有那光和影，斑驳着泪痕点点。

回望来时路，满目繁花，曾旖旎青春的花季；

每一季花开，都曾舒展过一厢温暖的尘梦。

而今，这一厢尘梦里，掩埋的却是凋零的落花；

曾经灿烂的美丽，转眼烟云散尽，无从寻觅；

轮回的季节里只剩枯涩，褪去鲜艳的花瓣舞起的是，片片萧瑟。

一路走来尘如梦，风霜落进疲倦的眼，喧哗静尽；

看不透世事如尘，明明灭灭，灰飞烟消情难堪；

伊人留香，却敌不过晚来风急，悲也；

暮色四合，终寻不回昨日种种，凄然；

唯听见，不知名的鸟儿在枯萎的枝头寂寞歌唱，如泣如诉。

星星流连在眼中，一颗一颗，怅然陨落，

重重地，砸在时间的海，却再也激不起浪花一朵。

闭上眼，心在这个黑夜，下沉。

披挂着寒霜，欲扯下天幕，将旧事尘封；

却扯碎了那轮清月，支离遍地，心伤，情觞，奈何奈何？

孤坐在十一月黯淡的夜色里，倾听着岁月流逝的回声，

浓的忧伤，深的倦怠，接踵而至，狠狠地敲击着残月；

凄厉，钻入心扉；撞击，撕裂，疼痛袭来，无处可逃。

无法触及的温柔，深陷在褶皱里，无法熨平的褶皱，幸福沦陷；

流年似水，似水流年，依然撑不起那轮满月。

拥着一怀凄清破碎的月光，叹息划破密织的网，

伤了空气，失落在风中摇摆，还有那止不住的颤栗，依然在指尖。

踏碎红尘，也放不下所有的沉重；

一转身，击垮，崩溃，

终究还是碎了自己。

雪落无痕散文篇六

与学生的相处有一种莫名的感觉：时而激动；时而欣喜；时而懊恼；时而令我回味无穷我做为他们的朋友兼数学老师已经有一段时间了，然而,似乎每一节课都有一些新的东西在涌现。据了解四（5）班的数学老师几乎是每学年都换，我算是第四任了吧。同学们面对初来乍到的我好像有一丝的新鲜与好奇感，而更多的是来自学生和家长发自内心的观望与担忧,这个老师能喜欢我们么?这个老师到底怎么样呢?我作为孩子们的老师，真心的爱着他们，从而也体会到了这种矛盾的心情。因此，我便从两个方面入手进行教学。

首先，增强课堂的吸引力。我上课的时候采取多种教学方法，使用简洁鲜明的教具，随时注意动静结合，时时将游戏贯穿其中，使课堂生动活泼，学生趣味盎然，而且也有效地完成了教学任务。其次，采取激励的方式。头几节课我把提问设计得十分简单，几乎每一个学生都有12次机会发言。每一个同学说完我都会以好!

很好!

太好了!

棒极了!一系列的词表扬他，还时不时的摸摸学生的头，对着学生翘起大拇指。特别是对平时不爱回答问题的迟慧生，更是大加赞赏。一节课下来，几乎每一个学生都会得到几次表扬。而且，我还郑重地对学生说：我们的共同学习刚刚开始，哪位同学以前学习不理想，哪哪位同学是优秀生我都不知道，希望大家都好好的表现，让张老师认识一个优秀的你。同学们听了我这番发自内心的话之后，对我产生了一种莫名的兴趣，都把数学堂课当成了展示自己的舞台。在数学课上，每个学生都信心十足，特别是得到老师的鼓励，他们更是欣喜若狂。在一次数学练习课上,班干部领来崭新的'数学练习本发给大家。本子发完后,竟然有一个女同学没有得到本子。那个女同学坐在后几排，穿得干干净净，长得眉目清秀，只是一脸的调皮像。她也着急的说：老师，我没有本子，我也要写。这时，发本子的小干部说话了：老师，不发本子给她，她最懒了，从来不做作业，就连语文和英语作业也不愿意做。我一下子明白过来了，原来是小干部认为她反正不做作业，发本子给出她也没有用的。面对这种情况，我马上轻声地对那位女同学说：你想改变同学们对你的印象吗？你愿意好好的完成作业吗？她红着脸使劲地点点头。于是，我又叫小干部去给她领来一本练习本，她拿到本子后，脸上呈现出无限的满足，写练习的时候小心翼翼的，一个数字没写好马上用橡皮擦了又擦，最后终于写出了一份工工整整的作业，我顺势大大的表扬了她一番。以后的课上，她也慢慢地变成了一个爱回答问题的学生。看到她的转变我再一次体会到激励的重要性。有一次下课铃响了，有几个同学竟然恋恋不舍的说：怎么这么快就下课了。一句无心的话听得我感动了好久，我觉得作为一名老师能够听到这样一句话真的好满足。在这段时间的教学中，我由衷的体会到：要想教好学生，就应该付出自己真正的爱，用这种无私的真爱去鼓励他们，让这种爱的激励延伸到他们的学习中，自在而轻松地学习。我相信，在老师充满爱的激励中，不仅能够培养出成绩优秀的学生，更能够塑造出具有健康人格的人。

雪落无痕散文篇七

夜静思重，海深情浓。将一腔情思挂在月牙上，细细品尝。月光柔柔淌，船儿微微晃，小草悄悄长，花儿默默红，一派温情的模样。仰望夜空，灿烂星辰满面桃花笑容，如娇羞少女的盈盈情钟，缓缓地舒展成一道迷人的风景，明眸含情，朱唇微动，矜持优雅风情万种。

星雨飘荡，碧海浮光，心花绽放，如梦飞翔。问依依柳丝，可否赋我情思万缕？问飘飘云翼，可否寄我豪情壮语？晚风徐徐，吹起诗情画意，夜色旖旎，撩拨唐风宋雨。邀一轮明月，酌一壶老酒，临风抒情，对月写意。思如春水，漾起一圈又一圈的涟漪，思如春风，荡起一波又一波的心绪。在心底珍藏以久的经卷被风翻起，字句铿镪一地。如果可以，就让我在这如诗静夜里把虔诚的文字，默默地写进你如雨细腻的心里，让你吻着春的气息，携香睡去。

春夜如花娇娆，花如夜色美妙。美寓于花，花含着美。自古以来人们都用“花容月貌”、“如花似玉”来形容女子的美丽，用“花好月圆”来比喻美好的团聚。“瓣瓣折开蝴蝶翅”、“花中此物是西施”都是写花的佳句。喻花的诗词不胜枚举，花的品性和精神早已在我们的心底扎下了的根，处处彰显着醉人的丰姿，时时绽放着沁人的美丽。

氤氲的夜晚，如花缱绻。吟花的诗篇，如夜缠绵。沉醉在这脱尘的画卷里面，心似“月照空山竹影长”的悠远。循着月色的风帆，穿过浮云的门帘，将一抹幽谷的纯洁嵌入月光般的心间，染透漫漫的轻尘与长天，落一地绚烂。

资料。

(

叶落无声，雁过无痕。花开有声，夜色明澄。将一朵勿忘我的花儿轻放你手心，融化成一滴晶莹，闪耀出冰点柔情。愿在这芳香如昨的'今夜，放飞千年的梦境，点燃信念的明灯，笑对人生，奔向光明。

你，素心娇颜，幽若兰芷，静如一面湖水，动似一叶轻舟。你是春夜里的那一抹晶莹，柔美清新，纯真温馨。你如晚霞瑰丽，你如白云飘逸，你如雨心柔蜜，你如梨岩坚毅。你用纯情的本真摇曳出生命的容姿，渲染出人生的真谛。

一线温暖悄悄地传递着春夜的气息，一种从容默默地g弃着尘世的浮躁。无论这个世界多么浑浊，人性多么虚伪，我依然愿意相信纯净的心灵还在，在每一个心存良善的人身上绽放异彩。

淡雅需要修行，平和需要历练，豁达需要开通，心灵需要平静，而夜宁静、空灵、澈清、灵性，是一种人生的境界，品读夜的静美和禅道，就是品味人生。

让我们在春夜的娇娆中修为升华自己的品行，在佛家之道中去感悟生命之辛慧和禅意！

让我们把春夜点燃的娇娆来珍惜，在纯净的心中永远茁壮着一抹葱茏而伟岸的新绿。

只盼：天涯，咫尺，各自安好。

雪落无痕散文篇八

雪落无痕，那不是消散，也不是消失，而是那雪落在地面上的瞬间就化了，如果有心，你会发现那早已掉了叶子的树渐渐被雪勾勒出一丝明快而简洁的线条，那自然明亮的树枝，连绵不断的相连，显现深深浅浅的意境。

雪，

身处天地间，万物皆有情，四季的美景，我独爱冬日的柔雪，这是一种情结，那浑浊的人生希望有雪的洁白。落雪无痕，是对人生的一种感悟；雪落无声，是生命的真谛。

也许我们等待的就是这种雪的人生。

六年级:雪芯。

雪落无痕散文篇九

想了许久写下这封信，可一提笔竟不知从何写起，想说感谢您的养育之恩，可这样的方式太过官方，一点都不像我了，您可能还要笑着问我怎么突然这么懂事了。

也许是因为思想的封建，我们都不擅长说“我爱你”这三个字，想想上一次说这句话还是在小时候您好不容易同意我吃糖时，我高兴地抱着你亲了一口时说的，虽然你从来都没有对我说过这句话，但我知道，你是用你的方式表达着这三个字。

当我离开家去学校的时候，短短几天我以为你不会想我的，便没有打电话回家，回到家后，你问我怎么都不想你，不给你打电话。我才明白是我错了，让你们担心了。

有时候，我觉得您比我还幼稚，我们位置就像颠倒了一样，我学着您像小时候对我那样，像你爱我一样爱你，满足你想要的一切，有些还是挺不容易的。您的心很大，当别的同龄还跟被妈妈牵在手里怕摔着的年纪，您总是让我自己来，当我走路摔到地上时，你却是哈哈大笑，让我自己过去，我趴在地上看着你笑，好一会才自己爬起来，走了过去。做的很多事，您都让我自己来，靠我自己的慢慢摸索，学会那些，也要感谢您的放手，才有现在这样坚强的我吧。

也许是我们之间有了代沟，当我兴致勃勃地跟你讲一些发生的好玩的事情，您却只会跟我讲大道理，让我感到很沮丧，很少再跟你讲了。可是你却难过地问我为什么现在都不跟你聊在学校发生的事了，我看着你，不知道该怎么回答。原来你很想进入我的世界，只是不懂得表达，而正值青春期的我对你也不太理解，言语总是误会的开始，我们应该好好沟通才对。

我很抱歉，我的任性，让你时常皱着眉，但却也没有责怪我，独自一个人默默帮我收拾烂摊子，回到家时才对我的做法做出批评，在外人面前保护了我的自尊心，让我在今后的成长里，不自卑，不懦弱。

我想，将来总有一种结局是我流浪远方，你在原地痴痴望，我知道，不是所有东西都会被时间摧毁，爱是牵挂最疼的部分。所以当我独自远行，也一定会回家，因为这里有我留恋的地方。

雪落无痕散文篇十

五月的末尾，闷热吞没了的世界。我就在此时此刻想起了你，泪水一滴一滴，冷了灿烂的夏阳。

无论谁是谁的过客，终究都是外人啊，是太过流连于春暖花开，太不把自己当外人了吧。

这被雨洗过的五月的阳光，可真像冬天的阳光啊。真像！我仿佛看到漫天的雪花在飘落，纷纷扬扬搅天飞，冻得枝头的喜鹊也颤抖抖地飞去了。扑棱一声，那鹊子的翅膀扇下树梢的积雪，正迷在眼睛里。我使劲儿揉啊揉，只想把这冰凉的雪珠子揉出来，可它却化了，化在眼睛里，化得满脸都是。

诶，化都已经化了，强求就太无聊。

你说只想是一阵春风，悄悄拂过我的世界，吹开那紧闭的忧伤的心门。却不曾想，你竟成了我生命的一场春天。你不愿着迹，只想静静来去，可你终究是吹落了我啊。你说只想是一缕阳光，柔柔穿透我的心房，照彻那永远的禁锢的黑暗。却不曾想，你却化为我天心里一阵飞雪。你不愿停驻，只想淡淡穿行，可你到底是凉了那颗心。

心儿啊，开成一树绚烂如生死般，只因着那一场短暂的春天。又瞬间结成万丈冰凌，只因着那转瞬即逝的一缕冷阳。你可知道，走过，路过，必然要留下痕迹的。即使你不愿，不想，不忍，不能，那印记早已深深落在我心尖儿了。你挥不去，我拂还来。你在我的世界里留下如此之深的痕迹，而我，也许只是你天空里飘过的一片云，风扫而过，一缕薄烟都不曾剩下。

但我会永远记得，也只想记得，我是在最美的`季节遇见了你。是你让我在春天即将逝去的时候又看了一场春暖花开的美丽。那美丽留在我心上，挂在我腮边，是我见过的最美的季节。即使这一次一次的轮回，只为在下一场春天里盛开。

这真是一件美丽的事，尽管它美的忧伤，也是明媚的忧伤。我此刻在这样的美丽里，只能沉醉，也只想沉醉。

雪落无痕散文篇十一

世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。人的嘴唇所能发出最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

我永远热爱我的母亲，她是这世上惟一能给我安全感，给我温暖，给我幸福，给我快乐的`人。没有她的日子是一种煎熬，没有她的日子是一种痛苦，没有了她，家只是一个生活住所，没有了她，家只是一个形象的名词而做为定义。这个家之所以有今天的幸福安定，全都是建立在她白天的奔波劳碌，她晚上坐在电脑旁边键盘的敲击声注入了我的心里，虽然她日日夜夜都在忙碌，但是对我也没有疏于管教，对我的爱仍刻在了我的心里。

母亲，我热爱的朋友，虽然她不善言辞，虽然她表面对我苛刻严厉。但是我与她真的像朋友一样。每当我有烦恼时便向她倾诉，每当我有困难时便向她讨教方法。她对这个家的爱，对我的爱甚于爱她自己。她总是为这个家默默奉献，为这个家默默奋斗。天底下最伟大的人莫过于她。

在我看来她是一个好的母亲，也是一个好的朋友，在别人的眼里，它是一个好的市民。在她上司看来，她是一个好的员工。在老师的眼里看来，她是一个好的家长。

雪落无痕散文篇十二

19世纪德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，欢欣和鼓舞。没有兴奋的情绪，怎么能激动人，没有主动，怎么能唤配沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人呢?”这段话，突出地指明了教师在工作中，和学生之间语言的艺术性、行为的示范性，是一种不可估量的财富，也是一种教育潜在的力量!

一、关爱能促进学生人格健康发展临近期末的一次思想品德课上，我对同学们讲：“你们要好好表现，认真表现，最近我要填写素质报告单了!”哗——下面叽叽喳喳，一只胆怯的小手举了起来。“嗯，这位同学有话说”，“老师，我们可不可以给你填写一份呢?”听完我随之一震，马上领悟了，微笑着说：“行啊，欢迎你们给教师打分!”讲台下喧然一片，没过多少天，我就收到了大小不同，花样不一的成绩单。但每张上都画着精美的图案，写着清秀的字，与其说是成绩单，还不如说是一首首赞美的诗。其中有一位同学做的最像成绩单，本学期我多少节课，迟到多少次，病假多少次，事假多少回，奖励栏中还给了我一个“三好教师”。经过这件事，我再拿起笔面对成绩单，心中不是随便，而是酝酿了许多，也写出了一句句让孩子铭记于心的话。

二、关爱能处理好师生间关系我们学校有一位女教师特别赶时髦，夏天穿凉鞋，把脚趾甲涂了指甲油，结果她们班的孩子观看效仿。这位老师在开班会的时候，把孩子涂指甲油一事拿出来特批。谁知一个胆大的孩子小心地嘀咕：教师你也涂指甲油，我们觉的好看才跟你学的。听了这位同学的.嘀咕，老师的脸“唰”的一下子全红了。她明白只有严于律己，才能言传身教，只有和学生之间相互尊重，学生才能从心里佩服你。人类灵魂的工程师，这是人们送给教师的美称和赞誉，也是社会对教师的一种职业期待。现在的孩子都有逆反心理，如果教师的语言或行动处理不当，付出再多的心血，也会事与愿违。处理师生间关系，教师的关爱要从以下几个方面着手：三、关爱能促进人文发展一位教师在教学《学会道歉》一课中，采取了表演法：女生演受害者，男生演把墨水洒在女同学的衣服上，不道歉还动手推了女同学，教师演旁观者。女生的软弱，男生的野蛮，把我们生活中的无可奈何、社会上的蛮不讲理的角色性格表演得淋漓尽致。教师与学生共同走进文本,走近角色，一起尽情地说、尽情地演，在轻松愉悦中得以共同发展。忽然老师话题一转，问下面的学生：你要是也在场，你会说些什么做些什么呢?生1:要是我，我就把男同学拖过来揍一顿，他太嚣张了!生2：男同学不能原谅，我以后再也不和他讲话了!生3：把他送校长室开除，一了百了!......童言无忌，童言却让人深思：为什么从他们的嘴里听不到一句原谅的话呢?我深思了片刻，难道这个学生的错误真的让人痛心棘手，让人深恶痛棘了吗?我清了清嗓子：难道我们就不能原谅他吗?一石掀起千层浪，教室里顿时像炸开了油锅一样，沸腾起来了。生1：老师，也许他不是故意的，我愿意给他讲道理!生2：送校长室开除太严重了，我们应该帮助他改正错误!生3：对!让我们教他学会道歉!......一个人，心思细腻，就能善于发现，善于思考，善于感悟。当我们把自信的微笑送给学生，才感觉到自己的教学人文性多么的粗糙。关爱决定成败，关爱铸就成功，让我们静下心来，去发现、研究课堂中的关爱;让我们潜下心来，去创造、揣摩自己对学生的关爱有多少，从而使自己的课堂走向艺术，走向人文性。因此，作为教师，我们要聆听的是来自童心的声音，鼓励需要关爱的“差生“，感受的是学生的真切需求，谱写的是学生的独特篇章，从而为所有的孩子描绘出一片属于自己的天空。我相信，只要我们真正宽容学生，允许他们在老师的宽大的臂膀下遮风避雨，必要的时候允许他们违背老师的意愿，只要我们的目标都达到了，岂不两全其美?教学时，教师通过语言、宽容、鼓励和人文性的教学，去激励、唤醒、鼓舞学生，坚信我们的学生一定会成功!

雪落无痕散文篇十三

有一种力量支撑我们，有一种爱让我们牵挂。它同黑暗中唯一一缕阳光，如同冰冷中一丝唯一的温暖，如同倒霉的一天中唯一一次幸运。它是人渴望的，是人希望的，是人盼望的，它的温暖如同一把火把将寒冰融化。

2月1日俄读了一篇文章。一位夫妇带着一周岁的儿子登上五千米的雪山。就在他们想向更高的高度进行时，下起了大学，温度下降很多，在这种情况下，儿子哭了，母亲冒着寒冷为儿子喂奶。母亲的温度一点点的下降。生命一点点的消逝，母亲是多伟大啊！

在身边时，爱是唠叨、是娇惯，为了孩子，骂他、打他，看着孩子一滴滴的眼泪落下，觉得心在滴血，可是为了孩子好，只好狠下心里来凶狠的骂、打。每一位母亲对自己孩子的爱可以超越一座千米雪山。为了自己孩子，看见他生病，不惜一切给孩子治病。自己冷、饿也要孩子吃饱，穿暖，一句简单而简洁的话语就是：注意安全！却充满了母亲的关心和关爱。

雪落无痕散文篇十四

寒风凛冽，那无声的雪悄然飘落，无声的飘落带来无声的冬，似乎秋天的气息在那瞬间已经消散，唯有那雪在静静地飘落。

雪落无痕，那不是消散，也不是消失，而是那雪落在地面上的瞬间就化了，如果有心，你会发现那早已掉了叶子的树渐渐被雪勾勒出一丝明快而简洁的线条，那自然明亮的树枝，连绵不断的相连，显现深深浅浅的意境。

雪，

身处天地间，万物皆有情，四季的美景，我独爱冬日的柔雪，这是一种情结，那浑浊的人生希望有雪的洁白。落雪无痕，是对人生的一种感悟；雪落无声，是生命的真谛。

也许我们等待的就是这种雪的人生。

六年级:雪芯。