最新爸爸的鞋子范本(精选15篇)

校园是我们渡过青春时光的地方，留下了无数美好的回忆。总结要时限明确，准确地界定总结范围，不必罗列所有细节。以下是一些经典的总结范文，读后会对我们的总结写作产生很大的启发和帮助。

爸爸的鞋子范本篇一

1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

活动准备：

1、幼儿从家里带来的成人鞋（男式的）。

2、《大鞋小鞋》的音乐光盘。

3、呼啦圈6个、小椅子两张。

活动过程：

师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗？今天我们来当爸爸，学学爸爸！来，爸爸游公园罗，小手放背后慢慢向前走。（学学爸爸大步走、倒退走）。

师：今天我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦！

1、帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。

2、幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。

3、提问：穿着大鞋子走路有什么感觉？要注意什么？抬高脚走试试看。

幼儿听《大鞋小鞋》音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打电话，看报纸等。

幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松（带领幼儿做各种轻柔的动作）。带上爸爸的鞋子回教室。

活动反思：

筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。前些天，孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到，一大早，天承爸爸就来到幼儿园，今天他可是肩负重任，要配合我上一堂综合活动《爸爸的大鞋子》。

孩子们都很喜欢天承爸爸，他非常有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明，爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点，非常投入，但是从配合的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的沟通还太少，因为有了第一次的实战经验，活动二进行的'就相对为顺利，配合得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足准备。

经过活动一，在活动二中我将几个环节做个变更，感觉更合理了些。一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加热烈；二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合逻辑，同时也激发了孩子们的兴趣；三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸随意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。

本次活动是一次成功的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

爸爸的鞋子范本篇二

活动名称：

1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、培养良好的`卫生习惯。

活动重点（或难点）：

1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

物质准备：

1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋（最好是男式的）。

2、自备一段轻松的音乐。

活动过程：

一、活动身体，进入教学。

1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体！

（幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。）。

2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀？

2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉？

（幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。）。

3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎么样？要注意什么？

4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

5、幼儿游戏行3——4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。

三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么？（最有趣的动作和语言。）。

2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

爸爸的鞋子范本篇三

活动目标：

1、能穿着大鞋子协调的行走，发展孩子的平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸走路的样子，体会其中的乐趣。

活动准备：

2、事先在家观察爸爸走路的样子。

活动过程：

1、老师出示大鞋子，问幼儿这种大鞋子是谁穿的？

2、我们的脚将来也会穿上这样的大鞋子，今天我们先来提前感受一下作大人的感觉好吗？

二、感受大鞋。

1、幼儿在穿大鞋子前首先要充分活动脚腕和膝关节。

2、幼儿自由穿上大鞋子在平地上练习走路，要注意提醒幼儿保持平衡。

3、幼儿边走路边向同伴介绍穿大鞋子的感觉。

三、大鞋子的比赛。

1、幼儿分成四组，每组人数一样多，进行走路比赛。

2、比赛完毕后，幼儿穿大鞋子模仿爸爸走路的样子。

爸爸的鞋子范本篇四

1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿团结合作的观念。

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

一、热身运动。

1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。（慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。）。

师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢？（大大的，好像要掉了……）。

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢？（用力用脚尖勾住走……）。

师：是吗？我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2、幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的.长凳上进行简单运动。（活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令）。

师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。（当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。）。

二、“走小路”游戏。

1、引发活动兴趣。

师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么？（轮胎、竹梯）。

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

2、幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗？

3、交流分享（边参与边提问）师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路？（轮胎路、梯子路……）。

4、游戏“走小路”。（重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走）。

师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。（提醒幼儿擦汗、脱衣。）。

师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢？

师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗？请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6、幼儿再次活动，互换玩法。

三、放松运动。

1、师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，（与幼儿互动）嗨。你好你好！咱俩亲一个吧！换个小脚亲亲！来，对对脚好吗？（念童谣，玩游戏。）。

本次活动是一次成功的尝试，在和爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

爸爸的鞋子范本篇五

爸爸的鞋子很朴素，不是什么名牌鞋，常常就只是一双普通的黑色运动鞋而已。

小时候吧，爸爸经常陪我出去玩。他好像很喜欢那双鞋似的，每次都会穿着它带我出门。记得，每次出门前都是我在等他，等他穿上他的那双鞋。我在客厅的沙发上闹腾，他则蹲在鞋柜边，抓着鞋子把自己那双大脚塞进去，然后再迅速地绑好鞋带。很多时候，在他穿鞋的时候我就跑过去，一下子扑在他宽厚的背上，看到他被我扑得重心不稳，忙用手撑着地的时候，年幼的我都会幸灾乐祸地大笑着，然后等他穿好鞋，站起身来背着我走出家门。

再长大点了，我也有个妹妹，爸爸不得不跑到离家远一点的地方工作赚钱。因为他要在工厂那边住，我与他见面的次数渐渐少了起来，可能一个月也只见这两三次面吧。爸爸每次回来时，他总是喜欢在家门口前站一下，时不时偷偷探个头出来，看了一眼又缩回去。他是想突然出现，给我们一个惊喜。但就算他这么小心翼翼，也总是会被我一眼看出——他伸出的那半脚已经暴露了他，也不知是他傻还是故意的，即使外面走廊的地板是黑色，他那双黑鞋也并不是完全隐逸在其中，每当我发现后，总是悄悄地走过去，然后一脚踩上他的`黑鞋，在上面留了个淡灰色的鞋印后，猛地伸出双手挂在了他的脖子上，然后开怀大笑，引得一家人都走了过来迎他回家。那些日子总是过得十分的开心。

到了现在，上初中了。即使爸爸的工作场地又换到了离家比较近的地方，但我因住宿，见到他也只能在周六日了，但是比起之前一个月也不见几次，现在的情况我还是比较开心的。每次回家时，上到楼梯的拐角，一个转身，一个抬头，最先看到的就是爸爸的鞋子——那双黑漆漆的，十分老旧的运动鞋。很多时候，他就穿着这双鞋坐在楼梯口的那老到会喀吱喀吱响的木椅上，倚着椅背，翘着二郎腿，不是打游戏就是打盹。阳光从上面的窗户斜照进来，洒在他的脸上，衣服上、腿上、鞋子上，映出淡淡的暖橙色……回学校时，爸爸常会坚持送我，这个时候，也总是我在等他。我站在他蹲下的身后，他还是一如既往地穿上他那双老旧的鞋子，只是他的脊背不再像以往那样宽厚，他的头发不再像以往那样乌黑。

时光无声走过，岁月留下痕迹，曾经的记忆都汇成了夜空中的点点星辰。爸爸的鞋子已经旧了，爸爸也像他的鞋子一样老了。

爸爸的鞋子范本篇六

记得在我小学四年级的时候，爸爸还是个程序员，平时早出晚归。沉重的生活压力，频繁的加班使他面目憔悴，发间也增添了根根银丝。

凌晨两点多，我又在睡梦中听到了“啪嗒……啪嗒……”的声音。我知道，这是爸爸的脚步声。“咔。”门开了，果然没错啊，脚步声从客厅渐渐转向了洗漱间，然后是哗哗的水声。过了十几分钟，水声停止了，爸爸的卧室传来关门声，一切回归宁静，我才再次进入梦乡。

那天，我像往常一样，洗完澡后就舒舒服服得上床睡觉了，与周公来了一场美妙的约会……。

早上起来，我满足的伸了个懒腰，昨晚睡得可真好啊。但隐隐约约的，我总感觉少了些什么，不过我也没多想，就洗漱去了。

奶奶正在洗衣服，不时地发出一声声抱怨：“你爸的袜子怎么这么脏啊？又不是小孩子了！你看，哎，真难洗！”我微微地笑了笑，嘿，这个爸爸，不会一时兴起，想回到童年，体验一下赤脚的感觉吧！

抛开这个不说，这两天我的睡眠倒是不错，上起课来精力充沛，效率也提高了不少。突然，我想到了一个“严重”的问题：咦？这两天怎么没听到爸爸回家的脚步声？莫非他改掉了穿皮鞋的习惯？嗯，看来我的'抗议还是起效果的，我十分得意地想。

爸爸的鞋子里也有个世界，一个充满爱的世界。

爸爸的鞋子范本篇七

家里的鞋柜装下了爸爸的好多鞋子，有运动鞋、板鞋、休闲皮鞋……其中，爸爸经常穿的是一双黑色皮鞋，它看起来码数不小，后跟不高，却能拉长爸爸全身的比例，为他增加了几份文雅气息。

那是一个周日的晚上，我睡得朦朦胧胧的，恍惚中听到爸爸妈妈在说话，第二天起床刷牙时，一双鞋帮沾满泥巴的皮鞋出现在我眼前，我停止了手中的动作，蹲下来仔细观察面前的鞋，如果不是它在早晨出现在我家的卫生间，我真的认不出这是家人的鞋子。原来闪亮的鞋面和鞋帮已经全部被黏糊糊的泥巴覆盖，我提了一下，大概有上回我帮妈妈买的一袋苹果那么重，我不禁想着：爸爸一年四季下乡，跟乐队去走村入户弹琴唱歌，是多么的辛苦，多么的辛劳！

这件小事让我记忆犹新，等我长大了，有用了，一定为他买一双新鞋，为他擦到闪闪亮亮！

爸爸的鞋子范本篇八

给妈妈擦皮鞋今天是三八妇女节，放学时，老师让我们回家帮奶奶、外婆或妈妈做一件事。做什么事情呢？我做回家的路上一直在想。回到家，我就坐在小凳子上发呆。这时，妈妈走来换鞋子，我的眼前一亮，有了，我就帮妈妈擦皮鞋吧！

我赶紧拿来了妈妈的皮鞋、布、鞋油和鞋刷，做在小凳子上擦了起来。我先把做手伸进鞋子里，再用布把鞋子上的灰尘擦掉，然后像挤牙膏一样挤了些鞋油在皮鞋上，再小心翼翼地用刷子把鞋油刷均匀，皮鞋越来越亮，都能照出我的人影了。

望着这油光发亮的皮鞋，我开心地笑了。

浙江省开化县北门小学二（3）班邹雨晴。

爸爸的鞋子范本篇九

1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、培养良好的卫生习惯。

1、能穿着大鞋子协调地进行走路。

1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋（最好是男式的）。

2、自备一段轻松的音乐。

一、活动身体，进入教学。

1、小朋友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体！

（幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。）。

2、教师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。

1、教师出示大鞋子，小朋友这是谁的鞋子呀？

2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉？

（幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。）。

4、穿着大鞋子，比赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

5、幼儿游戏行3——4次，提醒幼儿注意平衡，适当休息。

三、学学爸爸的经典动作、经典语言。

1、小朋友，你的爸爸最喜欢说的话、最喜欢做的动作是什么？（最有趣的动作和语言。）。

2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴交流爸爸的经典话语。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的`最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

爸爸的鞋子范本篇十

活动目标：

1．能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。

2．体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

活动准备：

1．幼儿从家里带来的成人鞋（男式的）。

2．《大鞋小鞋》的音乐光盘。

3．呼啦圈6个、小椅子两张。

活动过程：

一、开始部分——活动身体。

师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗？今天我们来当爸爸，学学爸爸！来，爸爸游公园罗，小手放背后慢慢向前走。（学学爸爸大步走、倒退走）。

师：今天我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦！

1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。

2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。

3.提问：穿着大鞋子走路有什么感觉？要注意什么？抬高脚走试试看。

三、学爸爸的经典动作。

幼儿听《大鞋小鞋》音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打电话，看报纸等。

四、分组竞赛：我穿爸爸的鞋。

幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。

五、结束部分。

幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松（带领幼儿做各种轻柔的动作）。带上爸爸的鞋子回教室。

活动反思：

筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。前些天，孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到，一大早，天承爸爸就来到幼儿园，今天他可是肩负重任，要配合我上一堂综合活动《爸爸的大鞋子》。

孩子们都很喜欢天承爸爸，他非常有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明，爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点，非常投入，但是从配合的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的`沟通还太少，因为有了第一次的实战经验，活动二进行的就相对为顺利，配合得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足准备。

经过活动一，在活动二中我将几个环节做个变更，感觉更合理了些。一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加热烈；二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合逻辑，同时也激发了孩子们的兴趣；三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸随意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。

本次活动是一次成功的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

爸爸的鞋子范本篇十一

“我穿爸爸的鞋，就像两条船，开在大大的海洋里……”

小时候，我与爸爸上街，前日刚下过雨，一路泥泞。高我半个身子的爸爸牵着我，深一脚浅一脚地朝前走着。

渐渐地，有雨滴混杂着寒风飘了下来。

地更泥泞了，我迈着小步向前走。地仿佛是一只巨大的章鱼，伸着无数的触须将我的脚紧紧吸附在地上，还不时往天空吐几抹汁水。雨靴好像被吸进了地里，长了根，发了芽。一个踉跄，我跌进了泥沟里，满身狼狈。泥水顺着我的发梢向下延伸，窜珠一般地遮住了我黯然的.视线。慌乱中，一只鞋子如一芥渔舟悄然远去，直到爸爸把我背在身上，我才察觉一股寒气刺入了脚掌心。

“爸爸，我脚冷。”我嗫嚅着，在他的耳边。爸爸没有说话，用他那温厚而又粗糙的手掌摩挲着我的小脚，那掌心的温度顺着指尖蔓延到我的脚掌，缓缓地沁过我的心田，爸爸凝视着我裸露的脚踝，思索片刻，终究下了决心。他脱下了一只鞋然后将我的脚轻轻地放了进去，一只鞋子就这样套在了我的脚上，他在风雨中摇摆欲坠。我垂首盯着鞋子，很大，很厚实，很温暖，有阳光的气息。

爸爸将我向上托了托，说：“丫头，抱紧我。”我呆呆地将手环绕在他的脖子上，两眼却盯着他的脚。爸爸只穿了一只鞋，走路时有点颠簸，白皙的脚面沾满了泥水，蜷曲的小趾被泥包裹成团，脚跟有点红肿。我向后看去，父亲的脚印从远方延伸过来，犹如爱的潮汐，从天边滚滚而来在永不停息地向前跃进。爱的轮廓也终如脚印一般，深深浅浅，弯弯曲曲却终究圆满动人。

一路无言，唯有泪花绽放在泞湿的路上，与脚印一起湮没在昨日的时光里。那天晚上，我久久地凝视在两只鞋，一只沾满烂泥，虽清洗多遍，污垢仍然清晰可见，另一只干干净净，只是被水浸了一会，现在还有些湿润，隐约中还有暖意。爸爸的鞋子是那么平凡，那么朴实，却又那么可爱，那么温馨。那梦寐的温暖是我终生的享受也是我终生的追求。

你养我长大，我陪你变老。

我愿穿着爸爸的鞋，就像两条船开在大大的海洋里，开在大大的父爱里……。

文档为doc格式。

爸爸的鞋子范本篇十二

爸爸喜爱白色，总是给自己买白色的鞋子。

瞧，又带回来一双崭新的，白花花的，没有一个污点在上面的鞋子。它是42码的，鞋尖圆圆的，鞋垫软软的，鞋身白白的，非常好看。我小心翼翼地捧着它，再细细端详。那鞋子底部有一层防滑胶，鞋身还刻着一个nba的篮球标记，整个看上去非常青春活泼。爸爸在一旁骄傲地看着我，好像一个得到糖的小孩一样，眉飞色舞的。他的眼睛亮晶晶的，就像夜空中那颗明星一般。

后来，不知何时，爸爸时常皱起眉头，时常一人沉默地坐着，而他那双原本雪白雪白的鞋子也变得有些灰了。鞋身有好几处地方还挂着几根杂草，鞋底全是泥巴，走进家中，总会在拖得雪白雪白的地板上踩出一连串的脚印，感觉十分别扭。鞋垫也不如以往的柔软舒服了，而是变得破破烂烂了。鞋边更是有一层明显的黑圈。那鞋身的nba的篮球标记，也不如以往的“夺人眼球”了，而是变得黯淡了。

听妈妈说，爸爸工作上遇到了瓶颈，现在还找不到解决的办法。

再看爸爸，他沉默地在阳台上抽烟，时不时地望向远方，望向天空。那烟，他原本早已戒掉了的……一圈又一圈的白色烟圈环绕在他身边，我看不清他的表情，只觉得，他的脊背更弯了……不知为何，看着看着，再望望那被遗弃的白鞋，很心酸，很心疼爸爸。

再后来，我发现爸爸的白鞋不见了，一问才知，原来是被塞到柜子里去了。哦……不能叫白鞋了……鞋身的皮掉了好几块，鞋带也变得黑黑的，那nba篮球标记，完全看不到了，只看到一抹黑色。鞋垫也不知道哪去了，可能是扔了吧。

我怔怔地望着眼前曾经被爸爸爱惜的“白鞋”，鼻子酸酸的，眼泪愣是卡在眼眶里没有流出来。心好像被一个东西残忍地揪着，揪得我生疼生疼的。

一股熟悉的烟味又从阳台传来了。我望向爸爸，他又在一人沉默地抽烟了。工作上的事还没解决吗？我望着他那几根明显的白丝，望着他那弯曲的脊背，望着他那孤独的背影，我沉默了……两行温热的泪水划过我的脸颊。我决定我要洗干净这双鞋子，让爸爸找到从前的样子。

当爸爸看着灰扑扑的我拿着那双雪白的鞋出现在他面前时，他惊讶了。我小心翼翼地放下鞋子，认真地说：“爸，重新开始吧。办法总会有的。”爸爸的身躯猛然一震，随即便笑着向我点头。可我明显地看到他蓄在眼眶中的泪水。在夕阳的照射下，一旁的鞋子也变得闪闪发光了。

爸，我一年年的成长，压弯了您的脊梁，工作上的一次次不顺也逐渐染白了您的黑丝……但没关系，好在余生还长。过去我不懂事，没有还好照顾您，但余生我一定会陪伴到底。爸爸，我的英雄，您要继续努力啊，我，灰一直在您身边。

爸爸的鞋子范本篇十三

爸爸有很多双鞋子，都已经穿了好几年了，他们像一只只小船停泊在像港湾一样的鞋柜里。

爸爸热爱运动，一双黑色的运动鞋便成了他的伙伴，穿上这双鞋，爸爸总是健步如飞，跑步时能轻松的甩十几米远，我总以为爸爸体育好是这双鞋的魔力，现在才知道那是爸爸多年坚持锻炼的结果啊。

那双运动鞋，爸爸不仅在锻炼时，穿接送我时也穿它，大概在我六岁时，爸爸来接我放学回家，不料天气突变，一阵狂风忽然卷着乌云压了过来，大雨倾盆，而且我们又没有带伞，爸爸二话不说，背起我后用大衣罩着我，直接跑回家，爸爸的大脚努力蹬着，鞋子已踩过无数个小水坑，满是泥泞，可在爸爸的背上的我却感觉十分平稳，后来那双运动鞋妈妈刷了好多遍才算干净。

令我记忆最深的是一双皮鞋，今年春运时，爸爸就穿着它，爸爸出差时，皮鞋已被擦得锃亮，在出差的几天里，我每次给爸爸打电话，他总是草草回答几句，然后说他在忙，先挂了，打开单位的微信公众号，我突然发现了爸爸的照片，给奋战在一线的乘务员送水饺，组织现场调研，查看每一趟列车进出站情况突然看见有一张照片里爸爸的鞋子已经黯淡无光，满是灰尘，我不禁被触动了，爸爸明明可以坐在办公室里，却非要待在线上，已经有了哪苦就去哪的职业病啊！

几天后爸爸回来了，看得出他这几天都没睡好觉，眼圈黑黑的，头发有点乱，皮鞋上沾了点动车的润滑油，而且鞋底的条纹磨损严重，恐怕它也得光荣退役了！

听爸爸的同事说，爸爸晚上睡觉时都不换衣服，不脱鞋子，为的是能以最快的速度处理新发生的情况。

一双鞋承载着爸爸对我对生活对家庭的爱，希望妈妈可以多多休息，不要累着自己！

爸爸的鞋子范本篇十四

坐在院子里的大槐树下，望着眼前这7双黑头黑脸的布鞋，我一肚子怨气。

我一直都想要双新鞋，可母亲说我的鞋多得都可以开鞋店了。父亲从未提过买鞋的事，母亲却隔三差五地替父亲添置新鞋。现在母亲还用“理所应当”的语气命令我为父亲刷鞋，说这是子女应尽的责任。

这7双鞋是从汽车上拿下来的。父亲跑长途刚回来，这次好像有一个月没回家了吧。父亲只要一回家，母亲就把好吃好喝的都备齐了，真是让人羡慕呀。这不，我在院子里刷鞋，父亲躺在里屋的沙发上看电视哩。

唉，刷就刷呗。我仔细一看盆里的鞋，发现了一个问题鞋子又脏又烂!接着检查了每双鞋子的状况，有两双还算可以，其中有一双是上次出车前新买的。另外5双分别有不同程度的磨损、开胶和断帮现象。看着它们静静地躺在水盆里，我无言以对，心里似乎裂开了个深深的口子，隐隐作痛。

7双鞋就如同7本记录着父亲辛勤工作的书，它们细细地诉说，忠实地展示着父亲的劳动情况。

炎炎烈日下，父亲亲自攀到车上捆绑固定货物，汗水顺着他的脸颊直往下淌，他也顾不上擦一下。在来回攀爬的过程中，鞋子一点点地磨损;而我，可能正在凉风习习的空调屋里吃冰棍看漫画吧。狂风暴雨中，父亲总是睡不踏实，常常披衣下床来到院子里来来回回围着车子转，检查货物有没有进水，自己冻得瑟瑟发抖也全然不顾，鞋子也许就是在雨水的浸泡中开胶的;而我，也许正在甜甜的梦乡中呢。

……。

想想父亲的辛苦与操劳，再想想我之前的无理取闹和牢骚，我真感到羞愧。一双小小的鞋子都能感受到父亲所负荷的重担，那么我呢?又在肩负着哪些责任呢?鞋刷完了，我捧着父亲的鞋，像捧着一笔人生财富，将它们晒在了阳光最灿烂的地方。在金灿灿的阳光下，它们凸显出所有的缺陷和所有的美丽。

几枚土黄土黄的老茧像磨损的硬币一样镶在父亲的脚底，显得那么突兀。但我清楚，它们全是生活重压下的衍生物，全都是责任，全都是爱呀!

爸爸的鞋子范本篇十五

“我穿爸爸的鞋，就像两条船，开在大大的海洋里……”

小时候，我与爸爸上街，前日刚下过雨，一路泥泞。高我半个身子的爸爸牵着我，深一脚浅一脚地朝前走着。

渐渐地，有雨滴混杂着寒风飘了下来。

地更泥泞了，我迈着小步向前走。地仿佛是一只巨大的章鱼，伸着无数的触须将我的脚紧紧吸附在地上，还不时往天空吐几抹汁水。雨靴好像被吸进了地里，长了根，发了芽。一个踉跄，我跌进了泥沟里，满身狼狈。泥水顺着我的发梢向下延伸，窜珠一般地遮住了我黯然的视线。慌乱中，一只鞋子如一芥渔舟悄然远去，直到爸爸把我背在身上，我才察觉一股寒气刺入了脚掌心。

“爸爸，我脚冷。”我嗫嚅着，在他的耳边。爸爸没有说话，用他那温厚而又粗糙的手掌摩挲着我的小脚，那掌心的温度顺着指尖蔓延到我的脚掌，缓缓地沁过我的心田，爸爸凝视着我裸露的脚踝，思索片刻，终究下了决心。他脱下了一只鞋然后将我的脚轻轻地放了进去，一只鞋子就这样套在了我的脚上，他在风雨中摇摆欲坠。我垂首盯着鞋子，很大，很厚实，很温暖，有阳光的气息。

爸爸将我向上托了托，说：“丫头，抱紧我。”我呆呆地将手环绕在他的脖子上，两眼却盯着他的脚。爸爸只穿了一只鞋，走路时有点颠簸，白皙的脚面沾满了泥水，蜷曲的小趾被泥包裹成团，脚跟有点红肿。我向后看去，父亲的脚印从远方延伸过来，犹如爱的潮汐，从天边滚滚而来在永不停息地向前跃进。爱的轮廓也终如脚印一般，深深浅浅，弯弯曲曲却终究圆满动人。

一路无言，唯有泪花绽放在泞湿的路上，与脚印一起湮没在昨日的时光里。那天晚上，我久久地凝视在两只鞋，一只沾满烂泥，虽清洗多遍，污垢仍然清晰可见，另一只干干净净，只是被水浸了一会，现在还有些湿润，隐约中还有暖意。爸爸的鞋子是那么平凡，那么朴实，却又那么可爱，那么温馨。那梦寐的温暖是我终生的享受也是我终生的追求。

你养我长大，我陪你变老。

我愿穿着爸爸的鞋，就像两条船开在大大的海洋里，开在大大的父爱里……。