最新白天与夜晚范本(通用12篇)

总结是对我们过去努力的一种回报，也是我们未来成长的基石。总结应该具备逻辑性和条理性，使人一目了然。下面是一些优秀总结的案例，希望能给大家带来启示和灵感。

白天与夜晚范本篇一

1、学说短句：太阳出来了,……醒来了""月亮出来了,……睡着了"。

2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。

1、理解儿歌内容,学说短句"太阳出来了,……醒来了""月亮出来了,……睡着了"。

我所面对的学习者是幼儿园的大班小朋友,根据他们的心理发展特征,教学过程中应当多使用直观的教具,把抽象的知识具体化,5~6岁幼儿的语言的发展特征,处于这个年龄阶段的幼儿,词汇量迅速增长,已经能掌握各类词,逐渐明确词义并有一定的概括性,基本上掌握了各种语法结构。5岁：2200~3000个；6岁：3000~4000个。言语表达方面已经,可以自由地与人交谈,出现了自我中心言语。通过听故事、讲故事等活动,培养孩子的言语表达能力,丰富他们的词汇量,同时有计划地让他们学习一些书面语言。

幼儿的.年龄比较小,所以教学活动可在游戏中进行,可以通过看幻灯片,听音乐,小组讨论,音乐表演等多种形式进行。

教学环境：多媒体教室,投影仪。

活动准备：白天黑夜的幻灯片；小树、小朋友、蝴蝶、小羊、小熊图片；小乐器,彩带；热闹音乐：金蛇狂舞；安静音乐：睡吧,小宝贝。

教学过程教师活动幼儿活动设计意图及资源准备一、导入：

1、出示两张图片：白天和黑夜。

小结：有太阳公公白云姐姐的是白天,有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

回答问题,讨论。激起幼儿的学习欲望,为掌握做好句子铺垫。

多媒体画面二、分段理解儿歌内容。

2、引导幼儿学说短句：太阳出来了,小树（小蝴蝶、小朋友）醒来了。

3、师：幼儿园里真热闹,我们也一起来热闹一下。

4、师：哟,幼儿园里真热闹,热闹的朋友要休息了,把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问：你还见过哪里也很热闹的？是怎么热闹的？和你旁边的小朋友说说老师小结：是啊,马路上很多汽车开来开去很热闹,动物园里很多动物出来晒太阳,很热闹,小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。

看图说话回答问题放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打,甩甩彩带,感受白天的热闹。

扩散幼儿的生活经验,幼儿讨论,说一说让幼儿自己小结创设情境,情感朗读,使小朋友们产生情感上的共鸣。从而更深地理解白天。

2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小树、蝴蝶、小朋友),引导幼儿学说短句：月亮出来了,小树（蝴蝶、小朋友）睡着了,还可引导幼儿做睡觉动作。

停在睡觉的样子,问：现在还热闹吗？那么感觉怎么样了？（很安静、没声音等等幼儿自由交流）教师概括：很安静一点声音也没有,我们用个好听的词语说：静悄悄。（幼儿学说"静悄悄"）3、师生小结：一起来说说看,月亮出来了,小花睡着了,蝴蝶睡着了,小朋友也睡着了,夜晚静悄悄。（小结好后,欣赏音乐：睡吧,小宝贝。老师轻声朗诵,美化夜晚的意境。）回答问题观察幻灯片幼儿直接自由交流。

欣赏安静的音乐,表演睡觉的动作。感受夜晚的安静。幻灯片帮助幼儿理解夜晚的安静训练幼儿的口语表达能力,让幼儿的情感受到熏陶和感染。

四、音乐游戏：白天和夜晚。（表达与表现：进一步用"音乐"与"动作"体验"热闹"和"静悄悄"。）。

1、（金蛇狂舞音乐）哟,现在是什么时候了？幼儿听到音乐分辨出是白天。（安静音乐）现在呢？分辨出是夜晚。

2、现在我们来玩个游戏,听到白天的音乐时出来热闹热闹,听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。

3、老师播放音乐热闹（一点点）,静（一点点）,热闹（全部）我们出去热闹热闹罗。

儿歌：太阳和月亮太阳出来了,小树醒来了,蝴蝶醒来了,小朋友也醒来了。白天真热闹。

月亮出来了,小羊睡着了,小熊睡着了,小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。

听音乐分辨白天与夜晚学习儿歌《太阳和月亮》。

音乐和游戏让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。

教学流程图开始导入幼儿表演教师讲解游戏规则出示白天与夜晚片图片小朋友自由讨论完成课件展示白天幻灯图片幼儿学习"太阳出来了,……醒来了"。

白天与夜晚范本篇二

夏至那天昼最长,夜最短。节气的夏至时太阳将直射北回归线,出现一年中白天最长,夏至是白天时间长还是夜晚?为什么夏至白天长晚上短?本文是本站小编整理的夏至是白天时间长还是夜晚资料，仅供参考。

夏至是因为地球受日照的角度问题。南北半球不同。下面有详细介绍：每年的6月21日或22日，太阳到达黄经90°，是“夏至”节气。

这是夏至前后地球的日照图。半个地球上的经线把地球分成了12份，而一天是24小时，那每两条经线之间的时间差就是1小时(因为为是半个地球)。

比方说你在图中的a处(在b处或c处也是一样的，但不能在南半球)，晨昏线与赤道交点处的昼夜是平分的，都是各有12个小时。但你看北半球，大半个北半球都在太阳照耀下，是昼半球。在a处，与晨昏线跟赤道相交的那条经线之间差了一条经线，就是差了1小时，就是说，在a处，早晨太阳是在5点升起来的，同样的道理，晚上太阳是7点落下，所以在a处，白天共有14小时，夜晚只有10小时。

在夏至前后，越往北(纬度越高)，白昼时间就越长，夜晚时间就越短。你看一下北极圈内，就能发现一天24小时，都在太阳的照耀下，没有黑夜，只有白天。因为不管地球怎么转，所有的经线都在昼半球以内。这就是极昼了。

夏至东风摇，麦子水里捞。

夏至东南风，平地把船撑。

冬至始打霜，夏至干长江。

冬至江南风短，夏至天气旱。

夏至东风摇，麦子坐水牢。

初头夏至十头割，十头夏至两头割，两头夏至骑拉着割。

夏至狗无处走。

夏至有雨三伏热，重阳无雨一冬晴。

夏至食个荔，一年都无弊。

芒种栽秧日管日，夏至栽秧时管时。

夏至伏天到，中耕很重要，伏里锄一遍，赛过水浇园。

日长长到夏至，日短短到冬至。

夏至风从西边起，瓜菜园中受熬煎。

夏至落雨十八落，一天要落七八砣。

而南半球正相反。

白天与夜晚范本篇三

这周星期五，我过了一个酸酸甜甜的夜晚。

这天放学后，我来到朋友家，高高兴兴地排练完节目，和妈妈一起去七十二行的蛋糕世界去取蛋糕，拿到蛋糕，我在路上蹦蹦跳跳，好像一只快乐的小兔子！

回到家里，一看，我不由的惊呆了，家里来了许多客人，茶几上摆满瓜果，这场面真热闹!我坐到沙发上，得意洋洋的跷起二郎腿，拿起摇控器就换频道，摆出一副大官小姐的样子。妈妈笑着说:”狗狗，乖，快跟力力姐姐去你的房间玩。”听了妈妈这句话。心理别提有多开心了。立马放下摇控器，飞快的跟力力姐姐去玩布娃娃了。刚玩一会儿，我们去陶然居吃饭了。

来到陶然居，里面人山人海，坐到椅子上，只见三间房间都是连在一起的。过了一会儿，上菜了，菜式五花八门，各具特色，各式各样，馋得我直流口水。可是，这些菜最大的特点就是辣，真是”健康不作美”。贺医生给我规定了的，不能吃辣的，否则，我的嘴巴就会”战死辣椒菜。”忽然，我的阿姨骄傲的说:”重庆人不吃海椒就不是重庆人。”请将不如激将，我用掐不死的可是{汉语是筷子的意思}夹起了辣椒的鸭头。刚吃了一口，嘴巴火辣辣的'，立刻痛了起来，真够倒霉的！

这时，我和其他小孩子踏上了去华祥龙ktv。来到ktv，我选了紫色的雪花，准备去包间攻击今天的主要人物--我的爸爸，来到包间，弟弟妹妹迫不及待的拿起各种各样的雪花向爸爸喷去。顿时人声鼎沸，你猜怎么样?此时的爸爸已经成了五颜六色的圣诞老人。哈哈哈哈哈哈!我们几个小孩笑得直在地上打滚。随后，我拿起麦克风，为爸爸唱了一首，顿时，人声鼎沸，爸爸热泪盈眶。在坐的每一个人无一拍手叫好。妈妈还和一位大胆的叔叔伴起了舞呢!

离开ktv，我们回到了家，大概过了一个多小时，妈妈和客人去吃烧烤了。我正沉浸于的精彩片断之中，便爽快地说:”我不去!’’妈妈听了我的话，二话不说，就带领客人们去吃烧烤了，我顿时觉得有一种被抛弃的感觉，心里酸酸的。

这个夜晚真是酸酸甜甜呀!

白天与夜晚范本篇四

1、理解儿歌内容，学说短句“太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”

2、体验白天的热闹和夜晚的静悄悄。

活动准备：白天黑夜的背景图片；小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片；小乐器，彩带；热闹音乐：金蛇狂舞；安静音乐：睡吧，小宝贝。

重点：1、学说短句：太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”

2、体验理解白天的热闹和夜晚的静悄悄。

1、出示两张图片：白天与黑夜。

2、提问：老师带来了两张好看的图片，看一看，这两张图片有什么不一样的地方？(幼儿自由说一说)

追问：有太阳的是什么时候？有月亮的是什么时候？

小结：有太阳公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

（一）理解儿歌第一段内容：（感受儿歌内容，学说短句：“太阳出来了，……醒来了”，体验理解白天真热闹）

2、引导幼儿学说短句：太阳出来了，小树（小鸟、小朋友）醒来了。

3、师：幼儿园里真热闹，我们也一起来热闹一下。（放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打，甩甩彩带，感受白天的热闹）

4、师：哟，幼儿园里真热闹，热闹的朋友要休息了，把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问：你还见过哪里也很热闹的'？是怎么热闹的？和你旁边的小朋友说说（扩散幼儿的生活经验，幼儿讨论，说一说）

老师小结：是啊，马路上很多汽车开来开去很热闹，动物园里很多动物出来晒太阳，很热闹，小菜场里叔叔阿姨买菜很热闹。白天真热闹呀。

（二）理解儿歌第二段内容：（感受儿歌内容，学说短句：“月亮出来了，……睡着了”体验理解夜晚静悄悄）

2、教师根据儿歌内容神秘地揭开图片(小花、蝴蝶、小朋友)，引导幼儿学说短句：月亮出来了，小花（蝴蝶、小朋友）睡着了，还可引导幼儿做睡觉动作。

2、停在睡觉的样子，问：现在还热闹吗？那么感觉怎么样了？ （很安静、没声音等等幼儿自由交流）

教师概括：很安静一点声音也没有，我们用个好听的词语说：静悄悄。（幼儿学说“静悄悄”）

3、师生小结：一起来说说看，月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了，夜晚静悄悄。（小结好后，欣赏音乐：睡吧，小宝贝。老师轻声朗诵，美化夜晚的意境。）

1、（金蛇狂舞音乐）哟，现在是什么时候了？幼儿听到音乐分辨出是白天。（安静音乐）现在呢？分辨出是夜晚。

2、现在我们来玩个游戏，听到白天的音乐时出来热闹热闹，听到夜晚的音乐时静悄悄地睡觉。

3、老师播放音乐热闹（一点点），静（一点点），热闹（全部）我们出去热闹热闹罗。

儿歌：太阳和月亮

太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了。白天真热闹。

月亮出来了，小花睡着了，蝴蝶睡着了，小朋友也睡着了。夜晚静悄悄。

白天与夜晚范本篇五

虽然这段回忆让人珍惜，但我更喜欢冬天的夜晚。

深色孔雀蓝的天空，洁净而又清爽。几颗寒星闪烁无比，印在了深色孔雀蓝的天空上。

咦！是谁拥有这般纯洁无瑕的光？啊！是月亮！月亮将那柔和的光抛散在草坪上，草坪上仿佛披上了缀满月亮姐姐慈祥的笑容的披风，真是独一无二的披风！淡蓝色的星星也映在大自然奉献的“图画纸”草坪上。

一旁的柳树显得苍老，它的。叶子落了一地，可它的树干仍是笔直的。令我好奇的是，叶子不在树上待着，到地上做什么？难道地上有冬的私语、冬的秘密？如果真是这样，那叶子，我好羡慕你们呀！你们挑的时间真好，晚上绝对没有人偷听你们的秘密的。冬，你好好向叶子倾诉苦恼吧！

冬天的夜晚，是那样迷人！

白天与夜晚范本篇六

我的家乡是在一个小镇上，我的家乡有许多美丽的地方，但我还是最爱家乡的夜晚。家乡的夜晚之所以让我觉得美丽，是因为夜幕笼罩下的灯火通明和勃勃生机。

当太阳还露着半边脸的时候，天边的云朵早已被晚霞染得火红火红的了。随着太阳西沉，天色渐渐的暗了下来，已经到了晚上，天空却异常的不是黑色，倒是黑里透出一片无垠的深蓝。马路上车来车往，好像一条条亮闪闪的小灯船划过。马路旁的街道上人来人往，好不热闹。街道旁就是一所超市，超市的大门上和门前的大树上都挂着许多彩灯，随着夜幕的降临，彩灯也开始展现出它们的美丽，争相绽放出夺目的光亮。走进超市的大门，就仿佛走进了一座宫殿，里面琳琅满目，应有尽有，无所不有啊。旁边彩色的雨珠一边唱着歌跳着舞一边欢迎你的到来，那”滴嗒滴嗒“的声音就是他们唱歌跳舞的节奏。我忽然觉得自己仿佛就是一滴雨珠，穿着彩色的衣裳，在宫殿的大门旁边，一边唱着欢快的歌，跳着欢快的舞的小孩子蹦蹦跳跳的跑了进来，服务员一边欢迎着来宫殿的客人。

在宫殿的旁边，就是广场了，到了晚上，广场上可真谓是人山人海啊。就连月亮的光仿佛也比其他地方亮些。在星光璀璨的夜晚下，有蹦蹦跳跳的小孩子，有在那跳着小苹果的妇女们，也有骑着自行车在这人群中穿梭的小伙子们，热热闹闹的。我在那悠闲地散着步，风在我轻轻的耳边吹过，告诉我它今天做的好事，月亮照着我，告诉我他昨夜做的好梦……我走回家，躺在床上，只听见窗外越来越宁静，鸟儿们都在呼呼大睡，知了却还在不停地叫。宾馆的窗户一个一个变黑――我也该睡了。

白天与夜晚范本篇七

其实《白天的房子，夜晚的房子》是一部挺好玩的作品，它叙述方式是非线性的，用玛尔塔这个角色将几十篇不同的故事串联起来，形成了一个层次明显、细节丰富的小说。就如同一开始译序说的那样，像是用各色布片缝缀的百衲衣。

与此同时，在书中充斥着大量梦境与现实交织的写作手法，这一点很像托尔斯·曼的《死于威尼斯》：现实与梦境、真实与幻觉、记忆与印象巧妙地糅合在一起，加强了作品的艺术感染力。

此外，书中还有很多有趣的小伏笔，就比如反复出现的蘑菇、第十四章《蘑菇性》和各种蘑菇菜谱去揭示作者的一些恐惧与死亡等想法。这些伏笔就像是一个个宝藏一样藏在各个文章中。有时候，一个反复出现的场景突然在十几章后被揭开伏笔，而你却能发现到这种细节。这种喜悦感是很特别的。

白天与夜晚范本篇八

从前白天是黑夜的姐姐，黑夜是白天的妹妹，他们一直维护天上的和平守护着地球的居民。

有一天黑夜妹妹对他的姐姐白天有意见。＂姐姐为什么每天你值班的'时候，人类都在玩耍啊！我值班的时候，大家都在场床上舒舒服服的睡大叫呢？我要和你换一下！我想看一下活泼的人们。＂黑夜妹妹生气有疑惑地问。白天姐姐说：＂时间是不能改的，这是我们的天命。＂黑夜妹妹火冒三丈说：＂好吧！你不跟我换我就让黑夜笼罩大地！让白天永远不能到来！＂说完就召出魔法阵，把白天姐姐关在魔法阵里。黑夜妹妹又让雨和风在凡间肆虐，害得地上的居民左躲西藏，不得安宁。

黑夜妹妹召出暴风狂雪，又召出龙卷风，白天姐姐眼睁睁地看着黑夜妹妹做了那么多恶。人间简直乱套了。白天姐姐苦苦哀求妹妹说：＂这不是你，妹妹，你看着这些无辜的居民，请你快点醒一下吧！＂黑夜妹妹一听，再看看人间的居民，人间狼烟四起，村名们大声呼喊救命，泣不成声。

从此以后他们和好白天还是白天黑夜还是黑夜。他们默默做好自己分内的事情，之后再也没有发生过错乱。

白天与夜晚范本篇九

夏夜，天上的星星一闪一闪的，在陪着弯弯的月亮。

几颗疏星像少女清澈的眼睛一般在天空中闪烁着。夜幕上缀满了亮晶晶的小星星，闪闪烁烁、明明灭灭。

小星星在天上挥手，对我们唱歌、做游戏，星星快乐，我们也快乐。

小动物也来凑热闹了，蚂蚁一家也来凑热闹了。深夜到来，小动物都回家去了。只有小蚂蚁一个人还没回家，莹火虫看见飞了过来问小蚂蚁你怎么了，我迷路了，那我送你回家，小蚂蚁连满说了一声谢谢！莹火虫把小蚂蚁送回家了。

啊！夏夜真得美丽。

白天与夜晚范本篇十

1、乐于观察和探索白天、黑夜的形成。

2、感知白天和黑夜，初步建立时间概念。

1、自备材料：太阳、月亮、星星、图片。

2、物质准备：白天黑夜背景图片。

一、活动导入。

情景导入；夜晚来临，小猫在玩线团，猫妈妈叫小猫睡觉。

教师：猫妈妈为什么要叫小猫睡觉？你是从哪里看出来的？

教师：夜晚天空变黑了，天上出现了月亮和星星，小猫静静地睡着了。

二、活动展开。

（1）出示白天图片，认识白天。

教师：小朋友，这是白天还是黑夜？你是从哪里看出来的？

（2）出示图片，幼儿观察并自由讲述。

教师：图中的画面是白天还是黑夜？你是怎么看出来的？

3、讨论：白天可以做什么？夜晚天黑时可以做什么？

教师小结：小朋友说的都对，白天和黑夜是完全不一样的，我们可以做的事情也是不一样的。

操作材料：给每个幼儿发放太阳、月亮、星星、卡片，请幼儿根据背景图片将星星、太阳、月亮卡片分别粘贴在白天和黑夜的图片上。

教师：今天我们认识了白天和黑夜，可以看出大自然的'变化真奇妙，关于大自然，还有更多有趣的现象等着小朋友们去发现呢！

活动延伸：小朋友回家可以和爸爸妈妈一起观察白天和黑夜，并将看到的情景画出来。

白天与夜晚范本篇十一

一行老树，看尽年代与世事的更迭交替；一丛野花，看尽四季递嬗的繁盛零落；一条条沉默的街道，看尽了夜与晨无声的约定。

白天的街道散布着光线，准备开工耕耘的辛勤人们，毫不客气地吸了一大口昨夜才刚涤净过的空气，在阳光变得刺眼之前，早晨保有一股清新舒适还略带亲切的氛围，而这份温暖就像妈妈刚从顶楼收下来的棉被，膨松地饱含了太阳的味道，我常抱着棉被满足地闻着，因为有种说不上来的感觉，那是迷人的早晨专属的幸福味道。

夜晚的街道交织着宁静，结束了一日满档的工作，从回家的路上到进门坐进沙发之前，疲累的身体拖垮精神，连心也想着：今晚，我来做个什么梦好呢？一排招牌俨然是圣诞节后的霓彩灯，先见这头暗下来，稍个恍神，便只剩一棵安安静静的圣诞树，没一盏灯泡亮着、没一块招牌亮着，夜，默不作声的母亲，依偎着怀中的'婴儿，睡了。

我们的眼中，晨开启了一切，无论是早餐店的煎炸声，还是忙乱勤快的脚步声，而夜则停息了一切，无论是孩子书包里的功课，还是脑中错杂的思绪。欣赏这种美吧！让夜成为晨的伏笔，就像昨晚的休息是今日的预备，学习在早晨看见宁静、在夜晚听见声音。

文档为doc格式。

白天与夜晚范本篇十二

1、理解儿歌内容，学说短句“太阳出来了……醒来了”“月亮出来了……睡着了”

白天黑夜的背景图片；小鸟、小树、小朋友、蝴蝶、小花图片；小乐器，彩带；热闹音乐：金蛇狂舞；安静音乐：睡吧，小宝贝。

重点：

1、学说短句：太阳出来了，……醒来了”“月亮出来了，……睡着了”

一、导入：白天与黑夜（前期经验的回顾）。

1、出示两张图片：白天与黑夜。

2、提问：老师带来了两张好看的图片，看一看，这两张图片有什么不一样的地方？(幼儿自由说一说)。

追问：有太阳的是什么时候？有月亮的'是什么时候？

小结：有太阳公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星宝宝的是夜晚。

二、分段理解儿歌内容。

（一）理解儿歌第一段内容：（感受儿歌内容，学说短句：“太阳出来了，……醒来了”，体验理解白天真热闹）。

2、引导幼儿学说短句：太阳出来了，小树（小鸟、小朋友）醒来了。

3、师：幼儿园里真热闹，我们也一起来热闹一下。（放金蛇狂舞音乐。幼儿选用小乐器彩带等跟着音乐敲敲打打，甩甩彩带，感受白天的热闹）。

4、师：哟，幼儿园里真热闹，热闹的朋友要休息了，把它们送回家吧。等我们长大了这些热闹的声音一定会更好听的。追问：你还见过哪里也很热闹的？是怎么热闹的？和你旁边的小朋友说说（扩散幼儿的生活经验，幼儿讨论，说一说）。