未来的水果精怎么写(实用15篇)

想要重整旗鼓，那就先来一份总结吧！总结要突出重点，避免冗长和啰嗦。掌握一些总结的技巧和方法，能够更好地写出精彩的总结。

未来的水果精怎么写篇一

你们知道吗？到了骄阳似火的夏天，我们就要吃到新鲜多汁的西瓜了。

西瓜在中有着叫“水公”的称号。它的样子像一个圆滚滚的球，它的上面有一个像“猪尾巴”的瓜瓤。还有，它身上的线条是干什么的？原来，它身上的线条可以让我们知道，这个西瓜的滋味好不好。

你们也跟我一样？喜欢吃西瓜吗？

未来的水果精怎么写篇二

活动目标：

1.学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。

2.探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。

3.能够积极地参与猜测和讨论活动，清楚地表达自己的见解。

活动重点：

学习将数量为“5”的水果分成两份，感受和发现多种不同的答案。

活动难点：

探索运用符号.标记和数字等记录自己分水果的结果。

活动准备：

1.教具：教学挂图（三）中的25个苹果，人物头像，水果，分合号；教学挂图（一）中的数字。

2.学具：幼儿用书第13页《分物操作底板.数的分合底板》第15页《实物卡、数卡、符号卡》的操作材料，将爸爸妈妈、男孩和女孩的头像分别贴在分物操作底板上，同时将各种水果卡片（计20张）装在盘中，每人1盘；1张记录单。

活动过程：

一、猜测活动。

师：这里有几个苹果？

讨论：爸爸妈妈每次分得的苹果数目相同吗？怎么不同？

二、分水果（一共提供20个苹果，每次5个苹果）。

1.请个别幼儿演示将5个苹果分给爸爸妈妈，集体讲述分苹果的结果。

师：5个苹果分给爸爸几个？分给妈妈几个呢？（教师可以在黑板旁边用数字记录一下）。

师：如果将5个苹果再次分给爸爸和妈妈，爸爸妈妈分到的苹果数量要和刚才不一样，我们可以怎么分呢？（请一名幼儿上来再次分一分）。

师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（引导幼儿讲述分苹果的结果，同时教师在黑板上记录）。

师：老师还要再请一个小朋友上来分苹果，听好分的数量要和刚才分的不一样，比如：爸爸刚刚已经分过3个苹果了，妈妈已经分过2个苹果了，那么这次不能再分给爸爸3个，妈妈2个了，要分的和刚才不一样，谁愿意上来分的？（再次请幼儿上来分苹果，强调要分的数量刚才没有过）。

师：这次爸爸分了几个苹果？妈妈分了几个苹果？（教师在黑板上记录）。

师：还有没有其他不同的分法了？（教师再请一个幼儿上来分，然后在黑板上记录）。

三、幼儿操作活动，分桃子（20个桃子）。

1.师：看一看，数一数，自己的盘子里有什么水果？共有多少个？

2.引导幼儿观察分无操作底板。

师：操作底板上有什么？表示什么意思？

3.教师介绍活动内容与要求。

师：每次从盘子里拿5个水果，把它们分给操作底板上的两个人；每人每次分得的水果数目不能相同；分一次在记录单上记一次，记录的结果要和分的结果一样。

4.幼儿自己操作分桃子，教师作适当的指导。

四、交流展示记录单。

教师选取幼儿的几张记录单通过投影仪和幼儿一起分享、交流；交流完后请幼儿根据自己的记录单若有错的及时改过来。

四、总结。

师：5分成两份有几种不同的答案。

活动延伸：

区角活动：可以提供幼儿用书第29页《看图按特征分类记录》的材料，引导幼儿完成“分糖果”、“分纽扣”的活动。

未来的水果精怎么写篇三

在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。

在活动中尝试让中班孩子有简单的任务驱动，可以说是一次大胆的尝试，整合在游戏情景中，让孩子既有情感的体验，也有完成任务的快乐之情。

在本次活动中也借助多媒体辅助教学，一方面是调动孩子在活动中积极性与专注性，创设游戏情景与烘托氛围，另一方面也在运用时考虑了活动中的整合，考虑孩子观察的细致性，让孩子有解读图文任务书的机会。

1、让幼儿在游戏操作中,按点子取物的方法练习8以内分类数数。

2、通过对话交流知道多吃水果身体好，体验完成任务的快乐。

1、活动前参观水果大卖场，并进行“我喜欢的水果”调查活动，了解各种水果的丰富营养。

2、各种水果图片、水果篮子及采购单人手一个。

3、多媒体辅助教学。

4、装水果的卡车三辆（分别写有车牌号6、7、8）。

5、环境布置水果大卖场。

1、出示ppt：猜猜这是哪里？介绍交流水果超市的水果和你喜欢吃哪些水果？归纳：吃水果对身体有好处，养成天天吃水果的习惯。

2、讨论：什么是任务？师生一起读图夹文任务书。

交流水果采购单及个别尝试。

提示：不同颜色点子可以装不同的水果。

2、幼儿操作：

观察要点：是否按点子的颜色装水果？有无点子大小及其他方法装水果篮。

3、交流装水果的方法。

4、再次尝试按采购单的其他特征装水果篮。

1）水果上车：装好的水果篮分别送上卡车。

2）相互欣赏水果篮，数水果。

1、讨论：水果送给哪些人吃？

2、音游开车送水果。

3、用自己的方法送上一篮水果。

未来的水果精怎么写篇四

1、让幼儿掌握10以内的数数。

2、培养幼儿对数活动的兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

1、出示水果篮（水果篮用布盖好）。

师：这个是什么啊？

生：篮子。

师：你们觉得这个篮子装了什么？

生：苹果、月饼（梨、饼干……）。

师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢？

生：想。

师：会是什么呢？我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么？

2、请幼儿来摸：

师：你摸到什么？（别告诉大家是什么，你让大家猜猜）。

生：它是圆圆的，柄是凹进去的。（是苹果）。

教师拿出来给大家看是不是苹果，再请一个幼儿来摸。

师：你摸到什么？

生：它是椭圆形的，毛毛的（是橘子……）。

师：想不想知道是什么啊？（教师拿出水果给大家看）。

生：猕猴桃。

生：愿意。

生：有圆点。（有数字）。

师：我们小朋友的眼睛真尖，那你们知道这些圆点和数字用来做什么的？

生：圆点有5个就装5个水果进去（数字是5就装5个水果进去）。

师：小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。

生：好的.。

幼儿开始制作水果篮（水果篮可以自由选择、装得快可以再装个），教师在旁指导。

生：（幼儿上来指出错误水果篮）。

师：它怎么错了？

生：点数和水果不一样多。

师：我们来帮助他把水果篮装对。

三、延伸部分。

师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老师要来问问，水果篮是做什么用的？

生：送病人、送爷爷奶奶的。

本次活动孩子的兴趣很高，许多幼儿也很会动脑筋，在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。

总之，通过此次活动，我对如何上好一节课有了深刻的认识，积累了一些经验，对以后工作非常有帮助。

未来的水果精怎么写篇五

两粒水果糖，现在谁都不会稀罕了。但对我来说，却似乎救了我生命一样让人难以忘怀。

那是几十年前的事情。我当时十三岁，有一天，随父母到七八里外的地方担煤炭，那是村里的小煤窑，全靠人力将煤炭从窑洞里一筐一筐拖出来。

等了几个小时终于买到煤炭，挑着几十斤煤炭往回家走。走到离家还有一华里地的时候，我突然感到心里极慌，四肢无力，头冒虚汗，大有昏过去的征兆。于是，我便坐在路边休息，正在此时，同村一个人到供销社买东西回家，他看到我脸色幽青，人极虚弱，便拿出两粒水果糖给我，我二话没说，便狼吞虎咽了。俗话说：动口三分劲。全靠两粒水果糖提点劲，我才把那担煤炭挑到了家。两粒水果糖大有救我一命之大恩，成了难以忘却的一份情怀。

救命之恩必报。当时家里很穷，我无力回报他；后来家境好转，我又无法回报了，因为他几年后便去世了。对于他的去世，我像死去父母一样的悲痛，在他灵柩前长跪不起，他出殡上山那一天，我第一次抬柩送他最后一程。

现在的水果糖不仅不是什么稀罕之物，反而成了高血糖、高血脂、高血压“三高”乃至肥胖的罪魁祸首了，人们唯恐避之不及。我现在一般不吃糖甚至甜食。由此可见，历史上的任何事物都是历史的产物。看待任何事物都应历史地去看，一切以时间、地点、条件为转移，这才是历史唯物主义者。

未来的水果精怎么写篇六

设计意图：在设计这个活动的时候，我是想通过分水果来达到我想要的目的，因为水果是我们幼儿比较熟悉，也是比较常见的，运用幼儿所熟悉的物体进行活动的话，更能吸引幼儿的兴趣，所以，我通过了对水果进行分合，而让幼儿得到6的分法是有很多种的，通过自己的操作，来得到想要的答案。

目标：

1、探究6分多种分法。

2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

准备：小鸭子和小猴子布偶；水果图片。

过程：

一、情景引入。

师：小朋友们，今天我们班里来了两个新的小朋友，你们想知道是谁吗？

出示布偶。

师：小朋友们好，我是小鸭子，很高兴认识你们。

小朋友们好，我是小猴子，我也很高兴认识你们。

师：小朋友们，你们喜欢这两个新客人吗？

师：这两个客人来我们这做客，还带来了好吃的水果，我们看看他们分别带了什么？

师：（学小鸭子的说话）小朋友们，我带了六个橘子。

（学小猴子的说话）小朋友们，我也给你们带了六个水果，你们猜猜看，我带了什么水果？。。。。。。。对，是我最爱吃的桃子。

小鸭子：我有六只橘子，我想分小猴子一个，你们想想看我还有几个呀？

幼儿回答，师给以鼓励。

在幼儿懂得较为简单的分法之后，加强难度。

幼儿操作，师巡回指导。

师：你是怎么分的？

师：你把几个橘子几个桃子放在一起，是六个水果呢？你是怎么记录的？（根据幼儿的回答展示分合式）。

师：你们还有其他方法帮助小鸭子和小猴子吗？

幼儿说其他分法，师根据幼儿的回答展示结果。

师：请你们想想并纷纷，有什么好的办法可以让这些水果分得有快有不会落下。

幼儿操作，师引导幼儿按递增与递减的方法操作并记录。

请各别幼儿给出自己操作的结果，其他幼儿进行核对与纠正。

三、游戏抓球。

师出示两个盒子，分别放入红球6个，黄球6个。

师：小朋友们，我们来玩一个“抓球”的游戏。我这又两个盒子，老师呀，分别放了6个红球和6个黄球，老师随便在一个盒子里抓球，请小朋友告诉老是，在另一个盒子老师要抓几只球哦。

师幼共同游戏。

请两个幼儿上来，一个抓球，另一个答出并抓出球，与前一个幼儿的球数加起来为6。

活动延伸：

在活动区中，摆放不同的水果图片，幼儿自己在活动区进行操作，感知6的分法，师适时给予指导。

未来的水果精怎么写篇七

我最喜欢吃的是橘子，它小小的、黄黄的，可吸引人了！

橘子看上去亮光光的，觉得挺光滑，但摸上去就会感觉到它有点粗糙，像一盏很小的灯笼。它的皮像一件金灿灿的大衣上点上了几个绿点。

剥开那金碧辉煌的“大衣”后，橘子就像秋天里盛开的菊花，还像一个小小的太阳，更像一朵盛开着的荷花。

再把“大衣”完全脱掉，橘子就像一个红色的弹皮球了，那橘瓣就像一些小朋友们围拢在一起，一边聊天，一边玩游戏。

请出一个“小朋友”时，那弯弯的、小小的橘瓣，像一弯月亮散发着美丽的光芒，还像一只弯弯的小船在一望无际的海洋里面自由自在地游泳，更像一个小小的、被涂红了的香蕉落在我的掌心。

吃上一片，那酸酸甜甜的果汁，使人越吃越想吃。哇，口水都流出来了！

橘子不仅好吃，还很有用呢。橘子皮放在阳台上被太阳晒干后，可以泡茶喝，清热解渴，好喝极了！晒干了的橘子皮，还可以在过年时熏肉，被熏过的肉比平时吃的好吃多了！

我非常喜欢吃橘子！

未来的水果精怎么写篇八

我喜欢的有很多，其中，我最喜欢吃的是西瓜和水蜜桃。

你们肯定想知道我为什么喜欢吧？告诉你们吧，我觉得西瓜和水蜜桃很解渴，解暑，水分很多，比冰棍、雪糕、冰淇淋等等，好吃多了！

我想，就是因为这些原因，我才喜欢吃西瓜和水蜜桃的吧。

在我的想象里，有一种树叫做树，树上西瓜和水蜜桃长得最多，树上的所有都会越长越大，越长越甜，水分越长越多。而且，每天都可以吃，就算过了一万年，也不会枯死。这些每个季节都可以吃，不管冷和热，都可以吃。

我真希望世上真的有树啊！

未来的水果精怎么写篇九

1、通过情景游戏巩固按点数取物的经验。

2、感知秋天水果多的特征，激发热爱秋天的情感。

【活动准备】自制水果篮图片、水果图片若干、自制定货单(点数结合)、秋妈妈水果店背景、白板四块。

【活动过程】。

一、情景导入。

1、秋天到了水果大丰收，用“节奏游戏”的方法开火车说说都有哪些水果。

2、小结：秋天水果大丰收，酸酸甜甜样样有。各种水果营养多，大家都来吃水果。

二、互动游戏：装水果篮  。

1、今天秋妈妈的水果店要开张了，我们一起去看一看吧！（各种品种的水果分类摆放在货架上）。

1）（出示一个空篮子）客人要挑些水果装在果篮里去送人，你们愿意帮忙吗？

2）出示水果订货单，了解水果店里需要怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。

3）谁来根据客人的要求试一试（个别幼儿完成）。

4）小结：售货员们请注意，选好种类装水果，一格一种别忘记，看清点数要仔细。

5）幼儿分四组根据操作订货单装水果篮，装完分组张贴。

3、检验员来了。

1）师幼共同交流检验的方法（即要看清种类，又要数对数量）。

2、每组请两位检验员，检查果篮是否装对（合格的才能上柜出售，不对的共同改正）。

三、互动游戏：选购果篮。

1、幼儿扮演顾客，用手中的订货单去选购果篮。

领取交换过的订货单，找到对应货架去选购水果篮（四组订货单上贴有颜色标记，方便幼儿寻找）。

2、请客人老师一起检查，看看买对了吗？买对了，和老师一起分享水果。 。

未来的水果精怎么写篇十

看的过程中有不少宗教典故不太明白，书里有很多耐人寻味的道理或者说观点，看完整本书之后，也是超多疑惑之处。

但是反复翻阅了“申命记”以及之后的一些章节，才发现，珍妮特的人生就是从“申命记”之后开始发生逆转的，从“发现自己不是母亲亲生的”到“被发现自己和梅兰妮的情愫”，再到“梅兰妮尽数抛弃和自己的过去”……而“申命记”里，对于“历史”和“故事”的论述，其实就是在剖析最后一章里梅兰妮和珍妮特的不同。

“她说，用历史的眼光看，我们之间其实也没发生多少事。”对应申命记里的“历史，常常是否认过去的一种办法”。

“她又笑了，说用我的视角可以写出一本精彩的小说，用她的视角只能写成历史，没血没肉的一堆事实。”对应申命记里的“简化故事，就是所谓的历史，万无一失的好行当。”

申命记里的“收藏古玩”和“充满好奇”其实也是在暗指着后来的梅兰妮和珍妮特，“收藏古玩”安全的多，而如果太好奇，可能会永远困在险境。

书中多次出现的“橘子”一词，在我看来是珍妮特母亲的一种执念，是那个时期人们的一种信仰，也是主人公珍妮特的选择……女人也会对另一个女人产生浪漫情愫；珍妮特除了成为传道士也可以有别的选择；传道时期，每个人都吃腌猪腿配菠萝片，翻面菠萝蛋糕，菠萝酱淋鸡肉。所以，橘子不是唯一的水果。

当然，这本书里应该还有很多的隐喻，只不过这些是我理解的印象最深的几处。个人觉得《橘子》要读出它的一些深层次的含义还挺有难度的，毕竟我刚读完就挺懵的。

理解的深度只到这里，只能说珍妮特的隐喻功力也是很不错了。

未来的水果精怎么写篇十一

在家里，妈妈经常会买一些，有晶莹剔透的葡萄、红彤彤的苹果、毛茸茸的猕猴桃。但其中我最喜欢的就是热带之王——芒果。

胖嘟嘟的芒果可讨人喜欢了!它有着金黄色的表皮，长得像胖胖的月牙。捧在手里，我觉得它非常光滑，就像一块珍贵的黄宝石，让人爱不释手。仔细一看，芒果的表皮上面有一丝丝的花纹。我吃过很多芒果，最小的犹如一个草鸡蛋，最大的比爸爸的手掌还大呢!妈妈告诉我：刚采摘下来的芒果是绿色的，不能吃，等放了一段时间，芒果变成金黄色后就可以吃了。

芒果既好看又美味。剥掉它那美丽的外衣，露出金黄色的果肉，咬上一口，糯糯的，甜甜的。我嚼了几下，果肉瞬间变成了汁水。当我吃到果核的.时候，就会出现一丝丝的经络，很难咬断，但我还是会把它吃的很干净。记得有一次，我正要剥皮吃芒果时，妈妈阻止了我，说：“我今天教你一种新的吃法，既方便又不浪费果肉。”“好啊，好啊!”我迫不及待地回答。只见妈妈用刀，小心翼翼地将芒果从侧面切开，将果核去除，然后用小刀在果肉上横的斜的切了几刀，再用手将果皮向外翻开，顿时一朵美丽的芒果花盛开了，这种吃法真是太棒了!

芒果有丰富的营养价值，有清理肠胃，止呕止晕的作用。你知道吗?古时候，经常出海的人就会带一些芒果在身边，来防止晕船的症状呢!

芒果真是一种既好吃又营养的，我太喜爱芒果了!

未来的水果精怎么写篇十二

1、结合主题的开展：《水果篮》是主题《在秋天里》背景下的一次数活动。秋天是水果丰收的季节，孩子们对在日常生活中很常见的水果十分感兴趣，尤其是在参观水果店时，孩子们对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。在本次集体活动中通过讲讲、议议秋天的水果，既让幼儿感受到秋天水果的丰富多样，又懂得水果是很有营养的，多吃对身体有益的道理。在活动中，通过“课件互动——选购水果篮——游戏：装水果篮”三个环节的层析性设置，让幼儿尝试用目测睡裙、目测部分接着数等方法提高数数能力，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验，为下阶段的数数活动作一个铺垫。

2、结合专题的研究：结合本班研究重点“同一学科领域中对同一材料的优化运用的实践研究”，选取了课程材料包资源中的“水果篮”材料，通过一课三研的研究模式不断优化材料的运用，让课程材料包资源更好地为集体活动的教学而服务。

1、了解秋天水果品种多，数量多，知道秋天是丰收的季节。

2、尝试用目测数群的方法提高数数能力。

2、画有各种水果的卡片和颜色卡片。

一、看卡片，按要求选水果蓝上柜。

1、观察水果卡片，了解水果店里需要进怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。

2、观察颜色卡片，了解店里还需要进有三种颜色水果的水果篮，并寻找符合要求的水果篮上柜。

1、一位生病的同伴爱吃葡萄，挑选怎样的水果蓝送给他才合适呢？

2、到朋友家做客，需要挑选品种最多的水果篮，看哪个水果篮最合适？

小结：原来不同的人喜欢吃不同的水果，要根据别人的爱好和需要挑选水果篮，这样拿到水果篮的人才高兴。

三、装出一个一模一样的水果篮。

1、出示装好的一篮水果，讨论：水果篮里有哪些水果？每种水果各有几个？

2、自选一个空“水果蓝”，装上一模一样的水果（如品种相同、每一种水果数量相同等）。

3、交换验证。

未来的水果精怎么写篇十三

每次来济南的时候都是美好的下雪的济南的冬天。

如果赶在一个这样的炎炎之日来到济南，

不知道全国人民心里又会有怎样一个夏天的济南。

向来就是一个热爱四季的人，

热情洋溢的夏天，

总是能让我感受真实生活的美好。

酣畅淋漓的流汗，

有的时候，绝对是一种享受唉。

在这样一个炎热的夜晚，

剥开一颗熟透了的水蜜桃，

香甜的气味伴着汁水一并流了下来。

……。

或者西瓜，或者哈密瓜，

一样让我忘乎所以。

所以，有些事情。

该遗忘的时候就遗忘，

千万不要怀念着冬天的雪花，

来度过这其实也短暂的甜美的夏天。

未来的水果精怎么写篇十四

水果是很好的'减肥食谱，无论怎么搭配都能够帮助你快速的瘦身，如果作为主食来吃的话，瘦身的效果会更加的明显，而且你便秘的问题也会有所改善，重点是，早餐吃水果对身体的益处是非常多的，低卡瘦身还能带给你一整天的活力哦。

材料：苹果、香蕉、甜桃各300克，布朗李2个、柠檬1个、西瓜1000克。卡夫纯味酸奶一瓶(227克)、盐少许、糖50克。

做法：柠檬一半切成半圆薄片，一半切碎，和盐、糖拌匀腌制30分钟。所有水果切成2厘米左右见方的丁。酸奶与柠檬酱拌匀，与水果丁拌匀即可。

材料：寿司饭100公克、紫苏粉适量、奇异果1颗、橘片适量、榛果少许、蛋糕模型2个、保鲜膜2张、苹果片适量、草莓适量、薄荷叶少许。

做法：将紫苏梅粉与寿司饭混拌均匀备用。奇异果去皮切片备用。模型上舖一张保鲜膜，将作法1的饭填入至1/2满，充分用手按压紧实，舖上一层奇异果片，再用饭将模型填满，按压紧实后脱模。将橘片、苹果片、草莓、奇异果片依喜好排放在成形的饭上，再摆上榛果、薄荷叶装饰即可。

材料：酸奶一盒、水果可以任意配搭，最搭配的是杨桃、橙、苹果及草莓做组合。

做法：其实做法非常简单，首先要将水果冼干净，切好，然后将水果铺好，最后将酸奶均匀淋上铺好的水果上，即可品尝。

材料：西瓜少许、荔枝2颗、猕猴桃半只、揶奶粉50克。

做法：将水果去皮切片，待用。把椰奶粉用冲开，冷冻。

未来的水果精怎么写篇十五

我最喜欢的一种是樱桃，它的颜色红红的，像一个个小灯笼挂在树上，还有紫黑色的、黄色的，形状有圆的，椭圆的，还有像心形的，吃起来香甜可口，味道好极了。樱桃营养丰富，可以补铁、健脑益智。但是不能吃太多，不然会上火，因为它有很多好处，味道香甜可口，所以我非常爱吃樱桃。