在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
有关汉语拼音字母表与英文字母表详解怎么写一
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,现特准备了小升初语文训练题。
练习:给画线的`字补充音节
iǎo ǔ ián uái íng ùn
藐视 侮辱 廉颇 徘徊 伶俐 矛盾
练习:把下列音节补充完整。
m i j u k u w
灵敏 毅然 竣工 妒忌 魁梧 橱窗 翁
练习:给下面的音节标上声调。
wang yang bu lao shan qiong shui jin
亡 羊 补 牢 山 穷 水 尽
xiao ti da zuo wang en fu yi
小 题 大 作 忘 恩 负 义
练习:看拼音写句子,划出整体认读音节。
wú yì kǔ zhēng chūn ,yí rèn qún fāng dù ,líng lu chéng ní niǎn zu chén,zhǐyǒu xiāng rú gù.
练习:读下列音节,需要加隔音符号的请你加上。
pí ǎo xī ān tú àn hǎi ōu jī è fāng àn
皮袄 西安 图案 海鸥 饥饿 方案
练习题:
2、带点字应该怎样读?把正确的读音画出来。(3分)
日积月累 (lěi lèi) 一叶扁舟(piān biǎn)
不计其数(shǔ shù) 朝霞满天(cháo zhāo)
响应号召(yìng yīng) 安然无恙(yǎng yàng)
3.用下列多音字组词。(6分,每错两空扣1分)
便 传 荷
biàn( ) chuán( ) hé( )
piān( ) zhuàn( ) hè( )
当 塞 强
dàng( ) sāi( ) qiáng( )
dāng( ) sài( ) qiǎng( )
4.看拼音,把汉字工整、匀称地写在田字格里。(4分。字正确匀称每字0.5分,排列2分。)
m yàn quàn fá
沙□ 火□ 债□ 处□
所填写的四个字,按音序排列,依次是________________________
5.给下面的拼音填上词语。(5分)
chéng fá fēng shōu hōng kǎo zhài quàn wǔ rǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6.多音字组词。4分,每错一空扣0.5分,扣完为止)
便 荷 乐
biàn( ) hé( ) lè( )
pián( ) hè( ) yuè( )
当 降 中
dàng( ) jiàng( ) zhōng( )
dāng( ) xiáng( ) zhng( )
7.把下列字母按大写顺序排列,再写出小写字母。(3分,排列正确2分,小写1分)
x g h q a d b f e w y n m c i
大写字母:____________________________________
小写字母:_____________________________________
8.看拼音写词语(5分,每错1字扣1分,扣完为止。)
lián pō fēng shōu áo zhàn nǚ hái jǐ liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuō yì shuō nǐ jiā xiāng sì jì de měi jǐng
( )
9.用下列多音字组词。
中 省 还
zhng( ) shěng( ) hái( )
zhōng( ) xǐng( ) huán( )
10看拼音写词语。(7分,每空1分,归类2分)
zàng mèi shu chú dù
安□ □力 闪□ □窗 □忌
所填的五个字,按音序排列为:___________________
11多音字。
少 省 斗 空
shǎo( ) shěng ( ) dǒu ( ) kāng( )
shào( ) xǐng ( ) du ( ) kng( )
12.看拼音写词语。(7分,每错一字扣1分。)
pái huái dù jì nán áo jī’áng hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè gè shǔ xīng xing de hái zi míng jiào zhāng héng shìhàn cháo rén
( )。
13.多音字组词。(4分,每错一词扣0.5分,扣完为止)
强 曲 了
jiàng( ) qū( ) liào( )
qiáng( ) qǔ ( ) liǎo ( )
数 弹
shǔ( ) dàn( )
shù ( ) tán( )
14.看拼音写词句。(5分,每错一字扣1分,扣完为止。)
xiōng yǒng m rán lián pō zhàn páo kān tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǎ lán wǎ lán de ti ān kōng ,shì nà mē xiān yàn nà mē měi lì .
( )
15.多音字组词。(3分)
jiàng( ) zuō( ) shǔ )
强 qiáng( ) 作 zuó( ) 数
qiǎng( ) zu( ) shù( )
dàn( ) kān( ) shǎo( )
弹 看 少
tán( ) kàn( ) shào( )
有关汉语拼音字母表与英文字母表详解怎么写二
a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa。
o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee。
i字好象大头人,穿件衣服iii。
u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡 ü ü ü 。
记住字形读音(形象记忆)
单韵母,很重要,发音口形要摆好,
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,
嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i ,
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,
两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,
左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t,
一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ,
9字加钩 g g g , 机枪向上k k k,
一把椅子h h h , i下加钩j j j,
像个9字q q q , 一个叉字 ,
像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,
半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh,
c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,
禾苗向日r r r 。
记住字形读音(形象记忆)
唇音:
b字好象收音机,收听广播bbb(播)。双唇不送气清塞音
p字好象水出盆,妈妈泼水ppp(沷)。双唇送气清塞音
m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm(摸)。双唇鼻音
f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶)。 齿唇清察音
舌尖音:(舌尖中音,也叫舌翘音)
d字好象小马蹄,跑起路来ddd。(得)舌尖中不送气清塞音
t像一把小雨伞,下雨打开ttt。(它)舌尖中送气清塞音
n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn。(呢)舌尖中鼻音
l像一根大木棍,打跑老狼lll。(乐)舌尖中边音
舌根音(也叫舌面后音):
g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg。(割)舌面后不送气清塞音
k像大锤和凿子,雕刻石头kkk。(刻)舌面后送气清塞音
h像倒立小酒杯,装满美酒hhh。(喝)舌面后清擦音
舌面前音:
j像一只小公鸡,圆圆眼睛jjj。(鸡)舌面前不送气清塞擦音
q像一面小红旗,迎风飘扬qqq。(旗)舌面前送气清塞擦音
像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑。(嘻)舌面前清擦音
平舌音:(舌尖前音)
z像一个数字2,娃娃写字乐zzz。(滋)舌尖前不送气清塞擦音
c像一只小刺猬,弯起身体ccc。(刺)舌尖前送气清塞擦音
s像树上蚕宝宝,吐丝织茧sss。(丝)舌尖前清擦音
r像田里小禾苗,向着太阳rrr。(日)舌尖前浊擦音
舌尖后音:(也叫翘舌音)
zcs小酒鬼,见到酒杯(h)舌头翘,说话变成zh(蜘)ch(吃)sh(狮)。
zhi舌尖后不送气清塞擦音
chi舌尖后送气清塞擦音
shi舌尖后清擦音
特殊声母:(零声母)
y字好像小树杈,挂件衣服yyy。(衣)齐齿呼
w字好像小屋顶,乌龟小屋www。(屋)合口呼
复韵母 9个
复韵母,真趣味,两个单韵母在一齐。
看前音摆口形,口形变化要注意,
快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)
aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。
ououou o+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。
ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r 野鹅有个小小耳。(注:独立自成音节,不和任何声母相拼。)
鼻韵母:不难学,前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。
前鼻韵母:5个
ananan a+n 阿姨登上天安门。
enenen e+n 白鹅门前把铃摁。
ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。
ununun u+n 乌鸦门前修车轮。
ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母:4个
angangang a+ng 阿姨走路头高昂。
engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。
zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨,
ye yue yuan夜月圆,
yin yun ying 隐云影。
一声平平左到右,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
i、u并列标在后,i上标调把点抹,
轻声不标就空着。
小ü见大y,去掉两点还读ü。
ü拼n和l,两点省不得。
例如:
“a”,不能够和j、q、组成音节,中间要加“i”。
“o”,不能够和g、k、h组成音节,中间要加“u”。
声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,
尾巴长了住下格,其它部分在中格。
中格必须要饱满,上格、下格空一点儿,
书写规则记心间,拼音才能写规范。
a o e, i u ü, 标调多按此顺序;
如果 i u 紧相连, 标到后者头上去。
拼写规则讲得细, 任何声母不独立;
zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
iou uei uen,别犹豫, 单用头变y或w;(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,)
如果前面有声母, 去掉o e合规矩。(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)
i母打头搞独立, i in ing前加大y;(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi。)
其他所有复韵母, 都把小i变大y 。(而其它i行韵母自成音节则i改为y,如ia改ya。)
u母单打莫迟疑, 前加大w就能够;(韵母w自成音节则须加w如屋wu)
u母为首独为户, 要把小u变大的。(u开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa。)
凡带ü 母要注意, 独立去点前加y;(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点。)
n l相拼不去点, 去点只指j q 。
(1)标调:见到a母莫放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹。
(2)i、in、ing前无声母,加个y母来弥补。(整体认读音节)
(3)ü见j、q、,两点定要抹, ü拼n和l,两点省不得。
(4)轻声音节不标调,er作儿化e不要。
(5)u前无声u改w(独u除外), ü前无声ü改yu。
(6)a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。
(7)b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。
(1) 声母:
a、 形近字母:
b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,能够结合一些顺口溜帮忙记忆,
比如:像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还能够让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
n—h、t—f:这两组声母的字形比较像,能够用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样貌。
b、 音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要异常加强练习:n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
c、 顺序:声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音,特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。可是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。
(2)韵母:
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近:ie—ei、iu—ui、un—un
音近:en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节:
整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。
在帮忙孩子记忆时,能够告诉孩子:第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
(4) 标调规则:
关于汉语拼音的标调规则,能够帮孩子复习有关的儿歌:见a找a,没a找o、e,i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情景。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
(5) 拼写规则:
j、q、、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都明白u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:qu ( )—( ),有的小朋友就不明白上的两点要还原了。
关于拼音,复习的形式能够有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
(1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就能够将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮忙孩子记忆,
如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还能够根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮忙学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”
(2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d,p—q,f—t,n—m”等,家长要注意引导孩子区别。
也能够编顺口溜,如“右下半圆b b b,左下半圆d d d,右上半圆p p p,左上半圆q q q,单门n,双门m,拐棍f,伞把t,q下带钩g g g。”
(3)学习b p m f时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰”的口诀,帮忙孩子掌握两拼音的方法。
又如,在教学三拼音时,可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响,三拼连读很顺当。”或“三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。”帮忙孩子领会拼音方法。
(4)声母j、q、与ü相拼,y与ü组成音节时,ü上两点省写规则,是拼音教学中的难点。可利用下头的口诀帮忙记忆规则:
“小ü碰见j、q、,去掉两点还读ü”,“小ü碰见j、q、,脱去帽子行个礼”“j、q、真淘气,从不和u在一齐,它们和ü来相拼,见面帽子就摘去”,“小ü很骄傲,眼睛往上瞧,大y帮忙它,摘掉骄傲帽”,“小ü见大y,去掉两点还读ü。”
(5)在学习鼻韵母时,也能够经过念儿歌帮忙小朋友区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例如:鼻韵母,不难学,前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个,an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个,ang eng ing和ong。
有关汉语拼音字母表与英文字母表详解怎么写三
现代汉语语法《虚词》教学设计
学习目标:准确判断虚词的词性
学习重点:副词、介词的判定
教学方法:教师点拨、学生自主、合作探究
课时安排:一课时
教学过程:
复习提问实词,导入新知识的学习
一、导课:同学们,上学期我们学习了实词,下面我提问两个问题:
1、实词包括哪几类?
2、指出划横线词语的词性:
(1)无边无际大海上飞翔一只海鸥。
(2)我他都来到北京,这里我们见到了万里长城。
(3)!什么时候见到他!
(同学们回答的非常正确,除了这些词之外,还有一些带圈的词,这些词又是什么词呢?这就是今天这节课我们要学习的另一类词-----虚词(不能充当句子成份,只能帮助实词造句,表示语法意义的词)
二、讲授新课:
出示学习目标:准确判断虚词的词性。
1、首先学习、探讨副词
这里有两组词
叮嘱开会喜欢(动词)
清楚认真坚固(形容词)
第一组是实词中的动词,第二组是实词中的形容词,如果在它们的前面加上修饰、限制的词就变成
再三叮嘱正在开会很喜欢
十分清楚一向认真相当坚固
请记住:修饰、限制动词、形容词的词就是副词。
基本结构应是:副词+动词(形容词)学生自主、探究、讨论得出。
当然,还有个别的情况:
如
1、天冷得很
2、高兴极了
副词放在了形容词后面。
常见副词有许多,归纳一下有以下几类:
1、表时间:已经、曾经、刚才、正在、常常、从来、马上、终于、
2、表频率:再三、一向、屡次、也、还
3、表程度:更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相当、特别
4、表范围:全、都、只、统统、一共、仅仅、一律
5、表肯定、否定:不、没、未、不必、必定
6、表语气:几乎、简直、反正、也许、却、倒
7、表方式、情态:仍然、逐渐、纷纷、忽然
由老师提示学生总结得出副词种类名称。
跟踪练习:
找出句中副词并指出所属类型:
1、我马上就来。
2、这里的.风景相当漂亮。
3、在比赛中甲方屡次失败。
4、大家统统举手赞成。
5、他今天不来了。
6、长城多么雄伟啊!
同学们再通过判断以下这些是否是副词而进入介词的学习。
1、他教室里学习。
2、飞机正飞上海。
3、这是一本鲁迅的书。
4、他我高。
5、苹果放在筐里。
6、他的努力,成绩提高很快。
学生们很容易判断出这些词不是副词,而这些词又是什么词呢?
这些带圈的词放在了名词、代词和名词性短语前,与它后面的名词、代词和名词性短语一起构成介词短语表示时间、处所、方向、对象、原因、目的、比较等。
介词基本结构是:介词+名词、代词和名词性短语。(学生讨论得出)
常见介词:
表时间:从、自从、当、
表处所、方向:在、向、从、往、朝
表方式、方法、依据、:靠、以、用、趁着、通过
表对象、范围:对、跟、对于、关于、和、至于
表原因、目的:为、为了、因、由于
表排除、比较:除、除了;比
表施事、受事:被、给、让、叫、把、将等
由老师提示学生总结得出副词种类名称。
跟踪练习:
找出句中介词并判断类型:
1、运动会将于明天举行。
2、学生在教室里学习。
3、汽车一直向东开。
4、由于天冷,他感冒了。
5、他比李明大五岁。
6、我把房间打扫了。,
7、杯子被打破了。
有个别介词有时还能作动词,要注意区别。
如:
请把着大门
请把门打开
注意:
观察句子中是否有其它动词,如果没有,就是动词,否则就是介词
跟踪练习:
他在家。
他在家做作业。
连词:
出示以下句子引出“连词”
1、父亲和我都东奔西走。
2、虽然是四月底的天气,但是夜间还是很凉。
教师总结:
连词作用:用来连接词、短语或句子,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。
例词有:
一般连词有:和、跟、与、并、或、及、同,
关联词有:虽然…但是,如果…就,只有…才,只要…就,即使…也,尽管…都等,这些连词主要是为了连接句子。
如:
如果你不来,会议就不能开始。
那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别具匠心。
老师强调注意的问题:
教师强调:
个别连词有时还能作介词,容易与介词混淆的连词有:和、跟、同、与,要注意区别
举例说明:
弟弟和妹妹走了=妹妹和弟弟走了
弟弟和妹妹借书≠妹妹和弟弟借书
注意:连词前后成分平等,可互换位置,语义基本不变;
而介词前后成分有主有次,不能互换,而介词前后成分有主有次,不能互换,否则意思就变了。
跟踪练习:
我和他都来到了北京。
我和他说了要注意安全。
关于助词、叹词、拟声词同学们通过自学、合作、探究一定会掌握得很好。(以小组为单位自己讨论学习并找出它们的作用及例子,然后小组比赛做题通过积分评出优胜小组。)
(各小组合作、探究、交流)
教师强调:
助词:
作用:附着在词、短语、句子上起辅助作用的词。
例词有:
结构助词:的、地、得
动态助词:着、了、过
语气助词:啊、呀、呢、吗、罢了、而已
例句:他挑着一担水,脚抬得还很高。他多么有劲啊!
叹词:
作用:叹词可以表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情,起呼唤、应答的作用。
特点:叹词的独立性很强,能独立成句。
例词:哈哈、哎呀、啊、哼、呸、咳、哦
如:
啊!真好哇。
哈哈!我终于学会开车了。
呸!你胡说八道。
拟声词
作用:模拟人或事物发出的声音。
拟声词可以作修饰语。
如:我们走到山边便听到哗哗的流水声。
还可以单说:
如:咩咩!有一只小羊叫着跑开了。
老师举例:
1、扁担嘎吱一声断了。
2、我的心吓地怦怦直跳。
学生举例:(略)
小结:今天我们学习了虚词,它包括六种:(学生总结得出答案)我们只有多做多练,才能把虚词掌握好。
一、小试牛刀:
指出带圈词语的词性:
(1)无边无际大海上飞翔一只海鸥。
(2)我他都来到北京,这里我们见到了万里长城。
(3)!什么时候才能见到他!
二、再露一手:
判断划线词属于虚词中的哪一种词?
1、为了新中国的诞生,许多仁人之士都被敌人杀害了。
2、你太谦虚了吧。
3、哇!这里美极了。
4、他写的字很棒,大家都赞叹不已。
5、只有我们努力学习,才能取得好成绩。
三、所学知识大比拼:
1、判定介词与动词
你别打孩子。
打昨天开始就下雨
2、判定介词与连词
我们同他们都是初二学生。
我们同他们说了中学生不准带手机。
布置作业
1、请从课本里找出含有副词的句子。
2、请从课本里找出含有介词的句子。进行交流。
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