最新以开拓视野(模板15篇)

通过总结，我们可以发现问题，改进自己，更好地迎接未来的挑战。怎样提高学习效率是每个人都关心的问题，我们可以通过总结学习方法来找到适合自己的学习策略。总结是对过去一段时间的概括和总结，以下是一些优秀的总结范文，供大家共同学习。

以开拓视野篇一

教育的目标之一是培养学生的创造力和创新精神，使他们能够积极主动地思考和探索世界。然而，传统的教学模式往往过于单调乏味，缺乏趣味性。为了激发学生的兴趣，让他们更好地开拓视野，有趣教学成为了一种必不可少的方法。通过开设有趣教学，我深知它能够有效地打开学生的心扉，激发他们对知识的渴望，并且培养他们的创新思维。

首先，有趣教学能够激发学生的主动性和参与性。在传统的教学模式中，教师往往是唯一的“主角”，学生们只需要被动地接受知识。然而，在有趣教学中，教师可以充当引导者的角色，让学生们自由发挥。例如，在一堂以“太阳系”为主题的有趣教学中，我设计了一种在室内搭建太阳系的实践活动。学生们可以在小组合作中亲手搭建属于他们的小型太阳系模型，通过亲身实践来学习太阳系的组成和运行规律。这样的活动不仅能够激发学生的积极性和主动性，还能够培养他们的合作精神和团队意识。

其次，有趣教学能够提升学生的学习兴趣和参与度。在传统的教学中，学生们对于枯燥的知识容易产生厌倦感。而有趣教学通过创设有趣的学习环境，能够引起学生的浓厚兴趣和个人参与。例如，在一堂关于历史的有趣教学中，我组织了一场“活化石”角色扮演活动。学生们扮演历史人物，亲身经历历史事件，并通过互动交流的形式展现自己的理解。这样的活动让学生们能够从第一人称的角度去体验历史，激发了他们对历史的兴趣和热情。

然后，有趣教学能够拓宽学生的思维视角和知识广度。在传统的教学中，学生们往往是被动接受知识的。而通过有趣教学，学生可以积极主动地思考和探索问题，拓宽自己的思维空间。例如，我在一堂关于地理的有趣教学中，设计了一场“环游世界”探索活动。学生们需要选择一个国家并进行深入研究，然后用自己的方式来向全班呈现有关这个国家的信息。通过这样的活动，学生们在寻找资料和准备演讲的过程中，拓宽了自己的知识面，增加了对其他国家和文化的了解。

最后，有趣教学能够培养学生的创新思维和问题解决能力。在传统的教学中，学生们往往只需要记住和复制已有的知识和答案，缺乏独立思考和创新。而通过有趣教学，学生可以主动提出问题、寻找答案，并进行实践探索。例如，在一堂以“科学实验”为主题的有趣教学中，学生们被要求设计和完成自己的科学实验。他们需要提出问题、制定实验步骤，并从实验结果中得出结论。这样的活动不仅培养了学生的创新思维，还锻炼了他们的问题解决能力和实践操作能力。

总之，有趣教学具有开拓学生视野的重要作用。通过激发学生的主动性和参与性，提升学生的学习兴趣和参与度，拓宽学生的思维视角和知识广度，以及培养学生的创新思维和问题解决能力，有趣教学在教育中具有不可忽视的价值。因此，作为教育者，我们应该更多地运用有趣教学模式，为学生们创造一个充满兴趣和参与度的学习环境，让他们在有趣中开拓自己的视野，并且激发他们的创新潜能。

以开拓视野篇二

开拓视野是培养学生全面发展的重要方面之一。随着社会的不断发展，学生应当具备一个较为开阔的视野，才能适应多样化的社会环境和面对未来的挑战。本文将探讨开拓视野的重要性，并从拓展社交圈、丰富知识储备、培养创新思维、提高跨文化交流能力以及增强国际竞争力五个方面进行分析。通过这些方面的开拓，学生可获得更广阔的视野，更好地面对未来的挑战。

首先，拓展社交圈对于开拓视野非常重要。拥有一个广泛的社交圈能够让学生接触到各种不同背景的人，从而了解更多的文化、价值观和见解。通过与不同人群的交流和互动，学生能够拓宽自己的思维和世界观，从而更好地适应不同的社会环境。此外，社交圈的拓展还能为学生提供更多的机会和资源，帮助他们在学业和职业发展中取得更多的机会和成功。

其次，丰富知识储备也是开拓视野的重要手段。通过不断学习和充实自己的知识，学生可以了解更多的领域和行业，拓宽自己的视野。阅读是其中一种常见的丰富知识储备的方式。通过阅读各类书籍，学生可以了解不同领域的知识和见解，从而开阔自己的思维。此外，参加各类课外活动和培训班也是丰富知识储备的好方式，通过这些活动，学生能够接触到更多的学科和技能，丰富自己的知识面。

第三，培养创新思维也是开拓视野的重点之一。创新思维是指解决问题时采取新颖、独特的创造性思维方式。培养创新思维能够让学生在面对问题和挑战时不拘泥于传统的思维模式，从而能够寻找到更多的解决方案和创造机会。拥有创新思维的学生能够更好地适应社会的变化和应对未来的挑战。因此，学生在学校的学习中应当培养创新思维，通过不断尝试新鲜事物和勇于开拓，不断锻炼自己的创新能力。

第四，提高跨文化交流能力是开拓视野的另一个重要方面。随着全球化的进程不断加快，跨文化交流的重要性日益凸显。通过和来自不同文化背景的人交流，学生能够了解不同的价值观和思维方式，拓宽自己的视野。跨文化交流能够培养学生的跨文化沟通能力，使其在全球化的时代中能够更好地与各种文化背景的人合作和交往，更好地适应和融入多元化的社会。

最后，开拓视野还能增强学生的国际竞争力。随着全球经济一体化的推进，国际竞争力成为一个人成功的重要因素之一。开拓视野的学生能够拥有更广阔的国际视野和对全球事务的理解，从而能够在国际竞争中更具优势。例如，学生了解到不同的经济发展模式和文化差异，能在全球市场中更好地理解和适应。因此，在培养学生的国际竞争力时，开拓视野是非常重要的。

综上所述，开拓视野对于学生的全面发展具有重大意义。通过拓展社交圈、丰富知识储备、培养创新思维、提高跨文化交流能力以及增强国际竞争力，学生能够拥有更广阔的视野，更好地面对未来的挑战。因此，学生在平时的学习和生活中应当注重开拓视野，不断探索和尝试，从而在个人成长和职业发展中取得更大的成功。

以开拓视野篇三

第一段：引言（概述开拓视野的重要性和方法）（150字）。

开拓视野对于学生来说是至关重要的。通过拓宽视野，学生可以了解世界各地的不同文化、传统和价值观，增加知识储备，并培养自己的思维能力和创新能力。本文将介绍一些学生开拓视野的有效方法，包括阅读广泛的书籍和资料、参加国内外的学术活动和交流、实地考察和旅行等。

第二段：阅读广泛的书籍和资料（250字）。

阅读是开拓视野的最常见和有效的方式之一。学生可以选择各种各样的书籍和资料，包括小说、故事、传记、历史、科学等，来扩展自己的知识领域。通过阅读，学生可以了解不同的观点和思考方式，培养自己的批判性思维能力和理解力。同时，学生可以通过参加读书会或加入学习小组，与他人交流和分享自己的阅读体验，提高自己的思维水平和交流能力。

第三段：参加国内外的学术活动和交流（250字）。

参加学术活动和交流是学生开拓视野的另一种重要途径。学生可以参加学术讲座、研讨会、座谈会等，来了解各个领域的最新研究成果和前沿知识。同时，学生还可以参加国内外的交流项目和学生组织，与来自不同背景和文化的人交流，拓宽自己的视野。通过与他人交流，学生可以学习不同的思考方式和解决问题的方法，并结交志同道合的朋友，为自己的未来打下坚实的人际关系基础。

第四段：实地考察和旅行（250字）。

实地考察和旅行也是学生开拓视野的有效方法之一。通过亲身参观和体验，学生可以深入了解不同地区的文化、传统和历史。同时，学生可以通过旅行来接触和了解不同的人和事，培养自己的胸怀和包容心。在旅行的过程中，学生可以自由地探索和思考，发现和解决问题，提高自己的自主探索和解决问题的能力。通过实地考察和旅行，学生可以将知识与实践相结合，让自己的学习更加有深度和广度。

第五段：总结（200字）。

开拓视野是学生成长过程中不可或缺的一部分。通过阅读广泛的书籍和资料，参加国内外的学术活动和交流，和实地考察和旅行，学生可以拓宽自己的视野，提高自己的思维能力和创新能力。尽管开拓视野需要付出努力和时间，但收获将会是巨大的。希望每个学生都能认识到开拓视野的价值，并通过不同的方法和途径，积极主动地开拓自己的视野，为自己的未来发展打下坚实的基础。

以开拓视野篇四

第一段：引言（200字）。

中层干部是组织中的骨干力量，他们既是上级的传导器，也是下级的指导者。然而，常常由于工作的繁忙与琐碎，中层干部容易陷入狭隘的工作思维，忽视了其他层面的发展。因此，为了更好地提升个人能力和深化工作，中层干部需要不断开拓视野。

第二段：拓宽眼界的重要性（200字）。

拓宽视野是中层干部必备的素质，它能使干部及时了解外界发展动态，为组织决策提供准确信息。拓宽视野的途径多种多样，可以通过阅读大量的书籍、参加各种专业培训和学习、关注国内外热点新闻、参与社交活动等。通过这些途径，中层干部能够站在更高的层次上审视问题，对多方面的事物有更全面的了解，甚至能够从中汲取灵感和启示。

第三段：开展多元化的交流与合作（300字）。

开展多元化的交流与合作是拓宽视野的另一个重要途径。中层干部应积极主动地加强与各级领导、同级干部和下属的交流，了解和学习其他部门和组织的经验和做法。这不仅可以加深彼此的了解和信任，还能促进资源共享、优势互补，从而实现各方共赢的局面。此外，中层干部还可以通过与同行的合作与交流，取长补短，相互学习，一起研究解决问题的办法，共同提高工作效率和水平。

第四段：多元化思维的重要性（300字）。

拓宽视野不仅仅是指了解外界的动态，更重要的是要培养多元化的思维方式。中层干部要善于从新的角度思考问题，运用不同的思维模式进行分析和决策。多元化的思维方式可以帮助干部更好地分析和处理复杂的问题，提供创新的解决方案。此外，中层干部还应该推崇和鼓励员工提出不同的观点和意见，激发创新的思维，促进组织的发展。

第五段：总结（200字）。

拓宽视野是中层干部必需的素质，它能提高干部的工作能力和综合素质，进一步提升组织的竞争力。中层干部要通过阅读书籍、参加培训、关注各种热点新闻等方式，不断开拓视野，提升个人的认识水平和眼界。同时，中层干部还需要加强与各级领导、同级干部和下属的交流与合作，培养多元化的思维方式。只有这样，中层干部才能更好地发挥引领作用，推动组织的持续发展。

以开拓视野篇五

开拓视野是每个学生在成长过程中都应该追求的目标之一。通过开拓视野，学生可以拓宽自己的知识面，增强自己的综合素质，更好地适应社会的发展和需求。在自己的求学经历中，我也深刻感受到了开拓视野的重要性。在此，我将分享我对开拓视野的心得体会。

在当今信息爆炸的时代，了解更多的知识和拥有广阔的视野已经成为了学生成长的必备条件之一。作为一个学生，要想拥有开拓视野的能力，首先要有一个积极向上的心态。积极向上的心态能够激发学生主动学习的欲望，使其在学习过程中能够时刻保持谦虚、积极的态度。通过积极向上的心态，我发现自己更加主动地去寻找更多的学习资源，积极参加各种学习活动，从而不断拓宽自己的知识面和眼界。

其次，阅读是拓宽视野的重要途径之一。阅读可以让学生了解到不同的思想、文化和观点，使其能够以更加全面的方式看待和理解世界。通过阅读，我不仅开阔了自己的视野，更收获了许多宝贵的知识。我会选择各类书籍、报刊、杂志等进行阅读，这样才能更加全面地了解各个领域的知识，并从中汲取我需要的营养。

此外，交流与合作也对开拓视野起到了重要的作用。通过与他人的交流和合作，学生可以分享自己的见解和观点，同时也可以借鉴他人的经验和智慧。我发现，在与他人交流和合作的过程中，我可以了解到更广泛的观点和思路，从而更好地培养自己的创新思维和解决问题的能力。尤其是在团队合作中，学生可以学会包容和理解不同的意见，这对于开拓视野来说是至关重要的。

随着科技的进步，网络也成为了开拓视野的重要渠道之一。通过互联网，学生可以随时随地地接触到各种各样的信息和知识资源。利用好互联网，我可以通过在线课程、学习平台等途径，获取到更多的学习资源，不仅仅限于学校的教材。同时，互联网的盛行也带来了全球化的影响，使得学生更容易接触到不同国家、不同文化的信息，能够更好地认识到世界的多元性和复杂性。

总之，开拓视野是每个学生都应该追求的目标。通过保持积极向上的心态，主动寻找学习资源，积极阅读、交流和合作，充分利用互联网等渠道，学生可以不断拓宽自己的知识面，增强自己的综合素质。只有打破自己原有的思维定式，不断学习和成长，才能更好地适应社会的发展和需求。作为一个学生，我将继续努力，持续开拓自己的视野，为自己的未来奠定坚实的基础。

以开拓视野篇六

今天是我首次离开父母出远门的日子，虽说是初中生，逐渐走向自立，但总会有那么一份的不舍得，这也是我向往的锻炼自我的好机会。

我与七十多位小学生一同参加了有“五邑小记者协会”举办的军训活动，训练地点是广州市黄埔区的风水宝地——长沙岛上的“黄埔青少年军校”。

在车上大家有说有笑，有个胖子还总爱抢麦克风，可总是抢了又不会作答，使我记住了他——胖子。

到了军校，我被分到第二排第四班。在军校，哨声就是命令，我们必须服从。

午饭时，我们学到了军人进食的步骤，大概是初来报到，大家都很不习惯，不过在教官一再批评后，大家都进入状态了。那些菜就当然没有家里的好吃，但是你不吃就得挨饿，大家当然是硬着头皮吃啦。

午休后，我们到军校内训练。我们先乘座了水陆两栖坦克。看大家都挺愉快的，可没想到后面是多么的“可怕”。

之后我们开始操练，学习军人的立正、转身、敬礼……你别以为这是件容易的事情，不断反复地操练，真是挺辛苦的。可这，这是“可怕”的开始。

晚饭后，我们要洗澡、洗衣服，这可是件苦差事。洗澡是小菜一碟，可说到洗衣服，呵呵，别说他们，连我这个初中生都被弄得手忙脚乱。这是我首次独自洗衣服，洗刷后的衣服确实不怎么干净，可经过这次“实战”，相信明天将有所进步。

最后就是整理内务，在教官的精心指导下，大家开始自己动手，分工合作，完成内务工作，这不正是自立与团队精神的表现吗。

原本、是一个晴空万里的早晨。但在我心中，就像是晴天霹雳。

同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对“纪律作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面。

表现在：对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成上级机关交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待其他人来解决，不注重业务知识的全面性，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型机关中走在前列。

风貌为我社区的发展添砖加瓦。要始终牢记理想信念，保持政治上的清醒。始终牢记责任使命，始终牢记党纪国法，爱岗敬业，甘于吃苦，勇于创新。

要解放思想，勤奋学习，熟悉和掌握好有关法律、政策、法规，切实转变观念，转变作风，不断提高理论水准、服务质量和办事效率；要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平；要加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，努力提高自己的工作本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平；要自觉刻苦钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

趣健康。以作风促工作，务求学出实效，抓出成果。

总之，通过此次思想作风纪律整顿学习，使我的思想得到了升华，理论素养党性观念有了进一步的增强，下定决心努力为本院的发展做出更大的贡献。

以开拓视野篇七

教育的重要性不言而喻，但如何进行有效的教育却是一门艺术。传统的教学模式往往会使学生在枯燥乏味的知识堆砌中失去兴趣，对于知识的掌握也只是皮毛。而有趣教学则是一种破除传统束缚，开拓学生视野的有效方法。在我长期的教学工作中，通过采用有趣的教学方法，我收获了很多心得体会。

第一段：有趣教学激发学生的学习兴趣。

有趣教学可以让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。每次上课，我都会运用一些生动有趣的案例、故事来引导学生进入学习状态。例如，在教授地理知识时，我会通过展示一些奇特的地理现象或者特色建筑的照片，让学生获得直观的感受。这样一来，学生不仅能够激发兴趣，还能够主动参与到知识的探究中去，提高了学习效果。

有趣教学可以培养学生的创造力和思维能力。除了传授基本的知识外，我还善于鼓励学生提出问题，并引导学生进行思考和研究。通过让学生自己去发现问题的答案，并进行思辨，培养了他们的独立思考能力和解决问题的能力。例如在教授数学知识时，我会出一些有趣的数学谜题，让学生通过运算、推理来解决，这样一来不仅能够提高学生的数学能力，还能够培养他们的逻辑思维和创造力。

第三段：有趣教学塑造学生良好的学习习惯。

有趣教学可以激发学生自主学习的乐趣。学生在有趣的教学过程中，会自然而然地培养起良好的学习习惯。例如，我常常通过组织学生进行小组竞赛的方式来复习知识点，让学生在游戏中学习，培养了他们的合作意识和学习动力。此外，利用有趣的教学工具和媒体也可以帮助学生培养主动学习的习惯。例如，通过利用互动白板、多媒体教学软件等工具，将知识呈现得更加直观生动，激发学生的学习欲望，培养他们主动获取知识的能力。

第四段：有趣教学提高学生学科素养。

有趣教学不仅可以提高学生的学习兴趣和学习习惯，还能够有效提高学生的学科水平。通过有趣的教学方法，学生在学习的过程中能够更好地理解抽象概念，掌握重要的知识点。例如，在教授生物知识时，我会请一些专业人士来现场进行实验演示，或者带学生去实地考察，让他们亲身参与其中，这样一来不仅能够加深学生对生物知识的理解和记忆，还能够培养他们观察、实验和科学推理的能力。

第五段：有趣教学促进师生关系的良好发展。

以有趣的教学为基础，师生之间的关系也能够更好地发展。有趣教学能够拉近师生之间的距离，增强师生之间的互动和交流。在轻松愉快的教学氛围中，学生更容易敞开心扉，勇于表达自己的看法和意见。这样一来，教师也能够更好地了解学生的需求，因材施教，达到更好的教学效果。同时，师生之间的情感沟通也更加顺畅，学生对老师的信任感增强，学习成绩也会得到提高。

总结：有趣教学开拓了学生的视野，提高了他们的学习兴趣和学习效果，同时也促进了学科素养的提高和师生关系的良好发展。对于每一位教师来说，如何将课堂变得更加有趣，如何通过教学开拓学生的视野，是一项重要的任务。通过不断的尝试和探索，我相信有趣教学将在未来的教育中发挥更加重要的作用。

以开拓视野篇八

教育是一种源远流长的事业，而教学是教育实施的主要手段之一。在课堂教学中，教师如何将内容生动有趣地传授给学生，引导他们主动思考和体验，开拓他们的视野，一直是我思考和探索的问题。在这个过程中，我收获了一些心得体会。

首先，创意活动能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。课堂上，我常常利用一些创意活动来引发学生的好奇心和兴趣。例如，在地理课上，我会组织学生进行一场“环游世界”的游戏。学生们分成小组，每个小组代表一个国家，他们要通过答题来获得资金和资源，然后利用这些资源规划旅游路线，在规定的时间内完成任务。这样的活动不仅使学生在玩中学，激发了他们的求知欲，还培养了他们的合作意识和团队精神。同时，这样的活动还能够拓宽学生的视野，让他们了解不同国家的文化和地理特点，增进对世界的认识。

其次，多媒体教学方法可以提升学生的学习效果和兴趣。随着科技的发展，多媒体已经成为教育教学的重要工具之一。在我的课堂上，我经常使用电子白板、影片、图片等多媒体形式来辅助教学。例如，在语文课上，我会播放相关的电影片段，让学生感受剧情的魅力；在历史课上，我会用图片和影片来展示历史事件和人物，加深学生对历史的理解。通过多媒体教学，学生可以直观地了解内容，提高他们的学习效果。同时，多媒体教学也可以让学生感受到知识的多样性和丰富性，激发他们的学习兴趣，培养他们的信息获取和分析能力。

此外，实践教学是培养学生实际操作能力的重要途径。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在课堂上，我经常安排一些实践活动，让学生动手操作和实践。例如，在化学课上，我会带领学生进行实验，让他们亲自操作化学试剂，观察反应现象，体验化学的奥妙；在物理课上，我会组织学生进行一些简单的物理实验，让他们亲自验证物理规律。通过实践，学生可以深入地理解和掌握知识，提高他们的实际操作能力。同时，实践教学也可以培养学生的动手能力和团队合作意识，培养他们解决问题的能力。

最后，开设实用课程有助于学生能力的全面发展。在课程设置上，我尽量把理论知识与实践结合起来，开设一些实用课程。例如，在学校内开设创业课程，让学生了解创业的过程和方法，培养他们的创新精神和实践意识；在学校内开设公民课程，让学生了解法律常识和社会责任，培养他们的法制意识和社会责任感。通过开设实用课程，学生可以学以致用，将知识应用于实际生活中，提高他们的综合能力和实践能力。

通过这些年的探索和实践，我深切地体会到有趣的教学开拓了学生的视野，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。因此，在今后的教学中，我将继续运用这些方法和心得，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望教育行政部门和学校能够重视教学研究和创新，为教师提供更多的支持和机会，共同推动教育事业的进步。

以开拓视野篇九

人生中有许多东西需要去解决，但不能只用一种方法。只有试试改变自我，努力开拓视野，才能认识新的事物，解决问题。

作为一位标准的理科生，物理成绩是肯定优异的，一般的考试都能在九十五分以上。父母为了让我以后有第二条路可走，给我报了一个物理竞赛班。而在物理竞赛班上，我还是像平常一样去学习。

我是个比较幸运的孩子，在理科方面可能学得比较容易一些。因而在平时我就不是那么用功了：上课就像看老师表演独角戏，白板上的笔记想记就记，不喜欢就不记，有时还会想想课堂之外的东西，甚至还会写一些别的作业。就算是这样，成绩依然是相当的好。我以为到了补习班，我照样可以学得很好。

到了补习班，老师很快就来了。我本以为讲的是什么高大上的东西，结果一听，仅仅是现在学校里就可以学到的内容，没有什么意思，便去玩计算器了。

于是，一节课就这样过去了。接下来的课程如同白驹过隙，很快就到了结班测试的日子。

我重新审视了一下试卷，仔细地观察试卷的结构和错题的原因。题目看似出得杂乱无章，实际是循序渐进的，甚至都是老师讲解过的内容，特别是难题。而我错的大部分都是所谓的难题，另外还有小计算。我再仔细看了看书，发现上面的例题，从我一屑不顾的小题，渐渐扩展，渐渐深入，最后就出现了把我一拳打倒的大题。原来那些枯燥的题目，都是为后面做铺垫的。而我却因为前面的题目过于简单，干脆就不听了，于是错过了真正重要的东西。这一切根源在于我的视野不够开阔，只盯着眼前，却忘了书中乾坤，题里日月。

我以前都被好成绩养娇惯了，还认为自己是数一数二的特长生。现在面对这样一个高手云集的班，我才发现我是那么的无所适从。面对这个新的问题，我只能抛弃原来的观念，与他们一样，课上课下都要埋头苦学，这样才能让我变得更加强大。

又是一次结班测试，这次我考了八十九分，我重新和他们站在了一起。我知道，我可以的。

改变自我，迎接的是更好的自己。

以开拓视野篇十

中层干部是组织中的重要力量，他们既要执行上级的决策，又要指导基层员工的工作。在这样的岗位上，中层干部需要具备一定的专业知识和管理能力，更重要的是要有开拓视野的能力。开拓视野不仅可以帮助中层干部更好地把握行业趋势，还能提高解决问题的能力，并为团队带来新的思路和灵感。本文将从不断学习、积极交流、广泛阅读、多元思考和开阔思维五个方面，分享中层干部在开拓视野过程中的心得体会。

第二段：不断学习。

中层干部要不断学习新知识、新技术，不仅是为了提高工作能力，更是为了开拓视野。只有不断走出舒适区，接触新的领域和观点，才能发现更多的机会和挑战。学习可以通过参加培训课程、职业进修和自主学习等方式进行。中层干部要时刻保持求知欲，保持强烈的学习动力，主动了解与自己工作相关的新知识和技能，并与其他同行交流分享，从而拓宽自身的知识面和视野。

第三段：积极交流。

中层干部在工作中常常需要和不同部门、不同岗位的人员进行沟通和协调。积极交流是开拓视野的重要路径之一。通过与其他人的交流，中层干部可以了解更多的行业信息，了解不同人的观点和思路。同时，交流也可以帮助中层干部更好地把握团队成员的需求和意见，从而更好地推动工作的开展。因此，中层干部要有较强的沟通能力和协调能力，善于倾听和表达，与不同的人建立良好的工作关系。

第四段：广泛阅读。

阅读是开拓视野的重要方式之一。中层干部应该有广泛的阅读兴趣，读书、报纸、杂志、网络等都可以成为他们的阅读材料。通过阅读，中层干部可以了解社会的发展变化、行业的新动态、管理的最新理念等，从而提升自己的认知水平和解决问题的能力。另外，阅读还可以开阔思维，培养思考问题的深度和广度，为工作中的创新提供更多的思路和灵感。

第五段：多元思考和开阔思维。

中层干部在面对问题和决策时，应该有多元思考的能力和开阔的思维方式。多元思考是指不仅从自身角度看问题，还要从其他人的角度、团队的角度、组织的角度等多个角度去思考问题，尽量避免单一的思维模式和立场。开阔的思维方式可以帮助中层干部更好地理解多样化的观点和利益冲突，提供更全面的解决方案。在实际工作中，中层干部可以通过开展团队讨论、跨部门交流和参与社会活动等方式培养多元思考和开阔思维的能力。

总结。

作为中层干部，开拓视野是提升工作能力和职业发展的重要一环。通过不断学习、积极交流、广泛阅读、多元思考和开阔思维，中层干部可以提高自身的专业素养和解决问题的能力，为组织的发展和团队的成功做出更大的贡献。因此，中层干部应该时刻保持学习的动力，培养良好的交流和阅读习惯，并不断挑战自己的思维方式，以开拓视野的心态迎接未来的发展挑战。

以开拓视野篇十一

那节数学课后，只有他跳出了我们的常规，没有循规蹈矩。

那节数学课，我们学习了几何题一种新的辅助线——作对角线平行线，并延长交于一边。理论的部分讲完之后，老师就让我们写讲义上的题目。无意间，我似乎瞥到了数学老师“狡黠”的笑容。

写前几题的时候，都非常轻松，对我来说简直是如鱼得水一样，写的速度很快。我在最后一题前停了下来，看了看同桌焦急地抓耳挠腮的样子，又看了看他那张几乎是空白的讲义，不禁笑了起来。同桌的数学成绩不如我，这使得我打心底就有点看不起他，更别提他课堂作业的速度了，都赶不上我。听到我的笑声后，他把头低得更低，好像要陷进讲义里去。

可是写到最后一题的我，却被它难倒了：上课时讲的辅助线，无论我从哪里做，都与条件没有一点的关系，无论从哪方面思考，都证明不出想要的结果。“怎么写？怎么写？怎么写……”我的内心变得越来越焦躁不安，图形在不断变幻着，我的头上也冒出了涔涔的汗珠。教室里面寂静得只能听见“沙沙”的笔声，而我却无动于衷，只能对着图形空想。

过了好一会，同桌轻轻碰了一下我，小声地说：“那个……最后一题我会写，其实知道了辅助线的话会很简单，要不要我跟你说说？”我的心里“咯噔”一下，自尊心让我恼羞成怒，心想：我就算是一直不会写这题，把这题空着，也绝不会向你请教的。随后我将一个尖锐的眼神甩向了他，他也只好回过头去。

这时，老师开始评讲这份卷子了，前面的题目我根本就没有耐心去听，恨不得老师直接讲最后一题。

终于讲到最后一题了，数学老师却卖了一个关子，对同学们笑了笑说：“有哪位同学会做这一题，可以上黑板做下这题。”全班都沉默了，不知老师葫芦里卖的什么药。这时，同桌走了上去，刚把图画好，辅助线补了出来，老师就说：“很好，已经够了，下去吧。”看了黑板上的图，我恍然大悟，想不到这本来是道简单的题，原来是我的视野只局限在了今天的课程，硬是要把学到的辅助线套用到这一题上，所以才解不出来。

“今天讲义的最后一题，是我故意设置的，就是为了考验你们会不会学什么，就偏要用什么。如果是这样的话，那么这道题目不可能做得出来，学数学思路一定要开拓，要宏观，这也是考察一个人的视野。”数学老师听了听，继续说：“全班都须要改掉这个毛病。数学不是单纯的练题，不用脑筋的写题。别说是数学了，所有的学科，尽管都需要你用已有的知识去类比，但是有时也要跳出这种思维定式，跳出常规，丰富经验！”我沉默了，内心也怔住了。是呀，这是我的毛病：循规蹈矩，思维狭隘。

从那以后，我们班的的均分有明显上涨。

跳出常规，意味着不循规蹈矩，意味着不受制于已有的经验，一切得以拓宽。

以开拓视野篇十二

开拓视野是学生成长过程中至关重要的一环。通过开阔的视野，学生能够接触到更广阔的世界，丰富自己的知识和经验。同时，开拓视野也能够培养学生的思辨能力和创新精神。通过亲身经历，我深刻体会到了开拓视野对学生的积极影响。下面将从亲身经历、新学科领域、文化交流、社会实践以及成长变化五个方面介绍我对开拓视野学生的心得体会。

首先，亲身经历是开拓视野的重要途径之一。我曾经有机会参加一个国际交流项目，与来自世界各地的学生一起学习和生活。在这个过程中，我结交了许多不同国家的朋友，了解了不同文化背景下的生活方式和价值观。这种亲身体验让我深刻地认识到，世界是多样而丰富的，只有通过开放心态和积极参与，我们才能真正了解和尊重他人的差异。

其次，开拓视野能够帮助学生进入新的学科领域。传统的教育体系通常只注重知识传递，但开拓视野则能够引导学生学习更广泛的知识。我曾经参加了一个学术研讨会，在这里我接触到了许多新的学科领域和理论。这个经历让我对自己原本不熟悉的领域产生了浓厚的兴趣，并激发了我的求知欲。开拓视野不只是帮助学生获得知识，更重要的是培养学生对新事物的好奇心和学习能力。

第三，开拓视野能够促进跨文化的交流。我参加了一个文化交流活动，与来自不同国家的学生一起探讨和分享自己的文化传统和历史。这个活动不仅让我深刻认识到了不同文化的丰富多样性，也使我明白了文化之间的相似和相异之处。通过与他人的交流，我学会了尊重和包容不同的文化，并且在这个过程中建立了长久的友谊。开拓视野让我明白，文化之间的交流是相互学习和丰富的过程，我们应该始终保持开放的心态对待不同的文化。

第四，开拓视野还能够通过社会实践活动来实现。我曾参与一个社区服务项目，为当地的老人提供帮助和陪伴。这个经历让我更加了解到社会的需求和问题，也让我明白了自己在社会中的责任和角色。通过参与社会实践，我学到了如何与他人合作、解决问题和应对挑战。这些经验是书本知识无法给予的，它们让我成长为一个更坚韧、自信和有责任感的人。

最后，开拓视野对学生的成长变化是显而易见的。在我实践开拓视野的过程中，我发现自己的思维方式发生了改变。我开始能够从更广阔的角度看待问题，能够更加理性和全面地分析和解决问题。同时，我也变得更加有创新精神，愿意尝试和接受新思想和观点。开拓视野培养了我的独立思考和批判性思维能力，这对我今后的学习和发展都有着重要的影响。

总结来说，开拓视野是学生成长过程中必不可少的一部分。通过亲身经历、学科领域、文化交流、社会实践以及成长变化这五个方面，我深刻体会到了开拓视野对学生的积极影响。开拓视野能够培养学生的思辨能力和创新精神，让他们更好地适应未来的社会。因此，我们应该鼓励学生积极开拓视野，追求更广阔的知识和经验。

以开拓视野篇十三

视野是指人们对世界的认知广度和深度。一个开阔的视野可以帮助学生更好地了解世界、拓展思维，从而更好地适应未来的社会需求。然而，如何开拓自己的视野成为学生在求学过程中面临的一个重要问题。本文将从增加经验、拓展知识、培养兴趣以及参与各类活动等方面，分享几个学生开拓视野的心得体会。

第二段：增加经验。

要开拓视野，首要的是增加自己的经验。学生应该充分抓住学校提供的各类实践机会，参加实习、志愿者活动或社会实践等。这些活动不仅能够让学生们亲身体验社会，在实践中提高自己的能力，还能接触到不同的人群和文化，了解到各个领域的真实情况。同时，学生也可以通过探索自己的兴趣爱好，参加一些有意义的课外活动，比如参加学术性社团、文化艺术团体、体育俱乐部等，从而汲取更丰富的知识和经验。

第三段：拓展知识。

除了增加经验，开拓视野还需要广泛拓展自己的知识。学生应该利用好各类学习资源，如图书馆、互联网等，积极阅读各类书籍和文章。文学作品、历史著作、科普读物等都可以提供不同领域的知识，拓宽自己的认知。此外，学生还可以通过订阅各类杂志、报刊，关注社交媒体上的有价值的文章或者博客，丰富自己的知识储备。不仅如此，参加一些学术讲座、研讨会等也是增加知识的好途径，可以了解最新的学术研究成果，拓展自己的学术眼界。

第四段：培养兴趣。

兴趣是一个人成长的动力源泉，也是开拓视野的重要途径之一。学生应该积极发掘自己的兴趣，并进行深入探索和培养。比如，对于理工科的学生来说，可以开展一些实验或者科研项目，把理论知识运用到实践中；对于文科学生来说，可以参加一些辩论赛、演讲比赛等，锻炼自己的表达能力。通过专注于一项特定的兴趣，学生可以学到更多的知识，树立自己的专业形象，并形成自己的学术风格。

第五段：参与各类活动。

参与各类活动也是开拓学生视野的好途径之一。学生应该积极参加学校或社区组织的各类活动，比如演讲比赛、文化节、科技展览等。这些活动不仅可以展示自己的能力和才艺，还可以结识到不同背景的人，拓宽自己的交际圈子。同时，学生还可以参与一些公益活动，比如社区志愿服务、环境保护等，通过实践来回报社会，培养自己的责任感和担当精神。

结尾：

通过增加经验、拓展知识、培养兴趣和参与各类活动，学生可以不断地拓宽自己的视野，开阔自己的思维。一个开放的视野将有助于学生在未来的职业发展中更好地适应社会的需求。因此，我鼓励每个学生都要积极主动地开拓自己的视野，不断完善自己，做一个有思想、有见识的人。

以开拓视野篇十四

阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。(60分)。

要求:选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】。

近日，一封辞职信引来网友的热议，河南省实验中学任职11年的心理老师向他的领导递上了一封仅有十个字的辞职信：“世界那么大，我想去看看。”被网友评为最具有情怀的辞职信。对于想开阔视野的人来说，只有两个办法可以帮助他们达到目的，正如古人云：“读万卷书，行万里路。”

开阔视野，读书起航。“书是人类进步的阶梯。”可见书是有多么的重要了。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是封建时代人们读书的目标。现代读书时增长知识和见识，丰富阅历和人生。书可以让人修身养性，培养一个人高尚的品德与气质。爱读书的人有一种知性美，想让人去靠近，这就是书的魅力。书可增长知识，开阔视野;可行万里路须从读书开始。宋濂《送东阳马生序》中，着实陈述自己读书艰辛，但正因如此，才是他有了后来的才高八斗，学富五车，为官一任，造福一方的经历。可见，读书开阔视野，读书能让理想起航。

读书行路，成功之道。李嘉诚的司机给他开了三十年的车，到退休时，李嘉诚觉得他这个人很踏实，做事很认真，于是给了他一张二百万的支票，可是司机却笑着拒绝了，说：一千万我还是拿得出来的。“李嘉诚很惊讶，说你一个月才3000元工资，怎么做到有这么多的钱呢?司机说：“您说的地皮好，我也会买上一块，您说哪个股票好，我也会买上一点，现在也有了很多钱。”可见，跟谁在一起真的很重要。能能人在一起开阔视野，增长见识。

读书，可以开拓你的视野;行万里路，能帮助你开阔视野。外面的世界很精彩，外边的视野很广阔。不要做那只可怜的井底之蛙，通过读万卷书，行万里路，去寻找帮助你成功的途径吧!

以开拓视野篇十五

学科讲堂作为一种重要的教学形式，不仅能够传授知识，提升我们的学科素养，更能够帮助我们开拓视野，拓宽认知领域。在参加学科讲堂的过程中，我深有体会，通过聆听专家的讲解和分享，不仅学到了新知识，也更好地理解了学科的重要性和发展方向。

第二段：学科讲堂加深对学科的理解和认识。

学科讲堂不同于传统课堂，它可以让我们更全面地了解一个学科的背景、发展历程和前沿动态。例如，在一次学科讲堂中，我听到了心理学专家对于人类心理发展的研究成果进行讲解。通过他的生动案例和实证研究，我对心理学的内涵和应用有了更深入的认识，不仅明白了心理学的重要性，也对自己的行为和他人的行为有了更准确的解读。

学科讲堂往往涉及多个学科的交叉，这就要求我们具备跨学科的学习和思维能力。通过参加学科讲堂，我发现自己更能够从综合的角度看待问题，灵活运用各个学科的知识解决难题。比如，在一次关于环保的学科讲堂中，我了解到环保事业不仅仅是生态学和地理学的范畴，还涉及政策学、经济学等多个学科的交叉。通过跨学科的学习和思考，我能够更全面地理解环保问题，并提出创新的解决方案。

第四段：学科讲堂激发了个人学习动力和兴趣。

学科讲堂是一种具有启发性和激励性的学习方式，它能够激发我们对学科的兴趣，并提高我们的学习动力。在学科讲堂中，专家以独特的视角和方式呈现知识，让我对学科的魅力产生了新的认识。例如，在一次关于石油化工的学科讲堂中，我听到了一位石油化工专家讲述石油资源的开采和利用方式。他提到了石油资源对于国家和社会的重要性，以及石油化工技术的创新发展。这些内容不仅让我对石油化工行业有了新的认识，也激发了我对该学科的兴趣，使我更有动力去深入学习和探索。

第五段：学科讲堂促使我们积极思考和实践。

学科讲堂的价值不仅在于传授知识，更在于培养我们的思考能力和实践能力。通过学科讲堂，我们不仅可以了解学科的理论知识，更能够思考如何应用这些知识解决实际问题。例如，在一次关于人工智能的学科讲堂中，我了解到了人工智能在医疗、交通等领域的应用前景。这激发了我对人工智能技术在教育领域的思考，并带动我积极参与了一个以人工智能为主题的创新实践项目。通过将学科讲堂中学到的知识应用到实践中，我获得了更深入的学习体验和成长。

总结：学科讲堂作为一种开拓视野的学习方式，对于我们的学科素养和发展至关重要。通过学科讲堂，我们可以拓宽学科视野，加深对学科的理解和认识，提升跨学科的能力，激发学习动力和兴趣，以及促使我们积极思考和实践。因此，我们应该充分利用学科讲堂的机会，不断开拓视野，提升自己的学科素养和综合能力。