陪伴者散文诗范本(精选15篇)

总结是提升自我认知能力的有效方式之一。在写总结时，我们可以从整体和细节两个方面进行思考和概括。通过阅读范文，可以了解到不同领域总结的方式和技巧。

陪伴者散文诗范本篇一

现代人的生活真的很忙，上班、应酬，早出晚归，家人的沟通有所缺乏。令人讽刺的是，好不容易家庭聚会一次，稍有闲暇，大家又都在低头看手机。

父母被接到城里好几年了，但对我所在的城市依然陌生：出门不认路，不会坐公交车，不敢问路，不会和那些会跳广场舞的老头、老太太聊天，对我和爱人的工作一无所知……如果我们能坐下来花半天时间给他们讲讲工作趣事，能带他们去邻居家串个门，也许会比买一大堆东西更能让父母开心。

生活不可能时时轻松自如，可是抽时间多陪陪那些我们爱的人、爱我们的人，才是一生的幸福！

陪伴者散文诗范本篇二

幼儿园教师陪伴者是指一位可以陪伴孩子学习成长的老师。在幼儿园，教师陪伴者有时需要扮演妈妈的角色，让孩子感到温暖和安全。他们要关注孩子的情感与身心发展，需要对孩子的行为作出反应和引导，让孩子获得成功体验。做为一位幼儿园教师陪伴者，我深深地体会到，这份工作非常重要，需要我们的专业知识和耐心。

第二段：了解孩子的需求与消息。

作为幼儿教育的从业者，我们了解孩子的需求非常重要。孩子获得成就感时，必须有一位关注他们成长的人来引导和支持。孩子们在学习过程中，经常需要外界的正反馈来增加自信。他们需要我们倾听他们的心声，例如一些小孩子有背景，需求我们提供帮助等。如此，我们能够完全了解孩子的真实需求和消息，并能针对性地做出相应的帮助和指导。

第三段：规划好孩子的每一天。

幼儿园教师陪伴者不仅要规划好孩子的活动，还需要合理安排孩子每一天的课程，为他们提供专业性的辅导。在每日跟孩子学习玩耍的过程中，我们会不断地创新，寻找适合孩子成长的各种方式，为他们提供优质的教育服务。

第四段：孩子成长的变化与特点。

孩子成长的特点和变化与他们不同的发展阶段有着紧密的联系。在幼儿园教育领域，我们为孩子们创造各种方法来激发他们的兴趣和触发各种感官。我们在教学中注重与孩子互动的方式，例如通过故事、歌曲、游戏等方式进一步激发他们的学习热情，并在学习过程中注重孩子们的情感和身心发展。

第五段：总结与收获。

幼儿园教师陪伴者做的工作很重要，对孩子们的未来发展相当有帮助。在和孩子、家长的互动和交流中，我们积累了丰富的教育经验。通过观察孩子们和他们互动，我们能够更好地了解孩子的成长及他们的各种需求，也能够在正是的教育中不断获得提升与成长。在工作中，我发现我们需要为孩子们开设情感引导课、情绪管理课等等来帮助他们自立、积极自学等等。通过我们不断的实践和探索，相信会有更多的优秀幼儿园教师陪伴者投身这个美丽的事业。

陪伴者散文诗范本篇三

似爱的羽翼，为鸟儿编织飞翔的梦想。蔚蓝而广阔的`天空，成了我无聊寂寞心酸时，唯一的依靠。

记的小时候，成绩很差因此总被父母训斥。那时，我便独自蹲在一个角落，双手抱膝，仰望着天空。天空时而对我微笑，时而给予我温暖，时而给予我安慰。

白天，天空是温暖的，是太阳的故乡。在那蓝蓝的天空中，几朵白云成了最美的点缀。小鸟时不时飞过，发出悦耳的鸣叫，为天空谱曲。

夜晚，天空寂静而唯美，上面满是可爱的小星星，月姐姐正千方百计的哄着它们睡觉呢！

天空，一直陪伴着我。随着时间的瞬逝，我已经慢慢长大。但我从未忘记，无论时间再怎样消磨，抬头，依然能看见那一片广阔的天空。

陪伴者散文诗范本篇四

书，给我以启迪，给我力量，鼓舞我向前，与书为友，是一件乐事。以下是小编为大家整理的关于与书为友的。

作文。

供大家参阅。

在我成长的道路上，书成了我的亲密伴侣。一天不读书就觉得心理空落落的，好像少点什么似的，但只要一拿起书，我就不会轻易放下。

有一次，爸爸的好朋友送来了一张图书大厦的购物卡。爸爸就去那里买回了十几本书。这下子，我可是，如鱼得水，整天在知识的海洋里遨游。每天放学回家，放下书包便一头扎进书堆里，连眼皮都不抬一下，一本接着一本地看个不停。当我读到《海底两万里》这本书时，一下子被主人公曲折离奇的冒险故事吸引了，知道妈妈再三催促我赶快写作业时，我才依依不舍地放下书，极不情愿的拿起笔，在作业本上草草地涂上两笔。

晚上，我躺在床上翻来覆去，就是睡不着。脑子里涌现出了一大群的问题：尼德兰的逃跑计划成功了吗?尼摩船长到达南极了吗?南极是怎样的呢……我实在忍不住了，就把耳朵贴在墙上，仔细地听着父母房间中的动静，只听见爸爸那惊天地，泣鬼神的呼噜声，看来他们都睡着了。我就找来一把手电筒，趴在被窝里津津有味地看了起来。就这样，我连续开了好几次夜车，终于看完了《海底两万里》。坚不可摧的鹦鹉螺号，博学多才有性格古怪的尼摩船长，奇妙的南极之旅和章鱼大战……都给我留下了一场深刻的印象。

高尔基有句。

名言。

：书是人类进步的阶梯。的确，书在人生的道路上占据着重要的地位。它，伴随着我们一生，是我们成长的精神食粮。

记得还在我咿呀学语的时候，爸爸妈妈便买来“撕不烂”的图画书给我看。那时，尽管我还不识字，但我却在那精美的图画中渐渐地明白了许多道理。那时，爸爸妈妈因为工作繁忙，常常是把我往新华书店里一放，让我在书海里遨游，从此，我便喜欢上了这里。在这里，我知道了《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《格林童话》，明白了许多做人的道理。正是因为书的帮助,我贫乏的脑子一下子变的丰富、五彩缤纷起来。

有一次，爸爸出去有事，又把我往新华书店里一扔，让我看书。我便坐在新华书店的阳台上看起了《淘气包马小跳》。我的思维跳进了书中，和马小跳一起帮宝贝妈妈做三明治，又和路曼曼一起竞争大队长，我和故事里的主人公一起笑，一起玩儿……不知不觉，天渐渐黑了下来，我正在阳台上看得入迷，忽然，爸爸着急地跑过来，说：“你怎么还在看书，知道现在几点了吗?书店都快关门了，快回家吧!”我不情愿地说：“等一下，把这页看完再说，等一会……”我看了一页又一页，对爸爸说了无数个“等一下”，无奈，在我的软磨硬泡下，爸爸只好把书给我买回家。如果书是海,我就是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;如果书是天空,那我就是快乐的雏鸟,在天空中翱翔。丑小鸭变成白天鹅，需要经历风雨;毛毛虫变成蝴蝶，需要难熬的痛楚;而普普通通的我走向成功，需要书的营养和启迪。

“书是人类进步的阶梯!”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在与一个个知识巨人对话的同时，我也与书结下了深厚的友谊。

为了与书为友，我和本本书籍一起遨游知识的海洋，和他们一起吮吸知识的甘露，也渐渐令我那缺乏知识的大脑日益充盈起来。

读了书，我知道了日心说、大陆漂移说;了解了勇气号和机遇号;认识了欧也妮·葛朗台和鲁迅……与书为友的日里，我和朱自清一起感叹时光的流逝;和邓布利多去追逐那个轻浮诱人的妖妇;同哈利·波特一起去面对浮地魔的淫威;同赫敏到魔法的课堂上学习;同贯中爷爷回味三国的往事;品位了李白的诗情画意……在书海中尽情遨游的同时，我逐渐感到了自己的充实。

与书为友，改变了我的学习生活;与书为友，让我懂得了生活的奇妙;与书为友，也让我的作文更上一层楼。英国戏剧家莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好象没有阳光;指挥里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”

书籍，似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画，它把什么也不知道的我领进了知识的大门，陪我攀登知识的山峰。

陪伴者散文诗范本篇五

书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。如果你问我书是什么，我会回答：“书就像一串冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣……”三年级时，老师把作文书发下来，大家都沉浸在书的海洋中津津有味地享受阅读快乐的滋味。只有我不肯投入“书网”。

后来，我慢慢地接受了那些书，原因是一件大家都想不到的事。那天我和往常一样放学回家，不过我和丹婷闹矛盾了，我在旁边自言自语地骂她。她一听，火了。这时，一个同学追了上来，丹婷拉住她，利用她使劲地来骂我。我不想听，就一头跑回家了。回到家后，我生气地放下书包，顺手拿了一本书，是一本作文书，我随便翻到一面，正好，这篇作文的主要内容就是写小作者和她的`朋友吵架。小作者把自己的愤怒和委屈都告诉了妈妈，妈妈说：“你们原来是最好的朋友，怎么能因为一点小事就闹得不愉快呢。你要知道，失去一个好朋友很容易，但得到一个能互相帮助的好朋友却很难。

经过小作者的妈妈的劝说，小作者主动向她的朋友道歉。她们又成了好朋友。书，你在生活上帮我解决了好多事，你永远都是我的良师益友。

陪伴者散文诗范本篇六

关灯，让我思考会儿，我已把多巴胺挪到别处。平静可以帮助我办很多事。善良，温柔，体贴，但这些与爱情无关。一块砖长满青苔，螺丝钉早已锈迹斑斑，我和我的以前没有目的。我一直以为，失败只要和成功对视就能死而复生，起风了。

一条路长成两条腿，两条腿长成三棵树。嗖，撘弓射箭，很多人被盯死在远方，不知道看不见才有新的创意。往远处看，远处永远是远方，而往后面看，远方是你。这是真的，一个人的智力足以让人倒腾自己一个来回。

要避免可能冒犯人的或是使人不愉快的言行自由活动。这好办，日记，越来越记不清是什么日子。热爱冒险和唱歌的`人越来越多？如果是为了谋生就少谈热爱。又得奖了？每种奖都会因不留进步的空间憋死一批人，这话是一个叫昨天他比我大，今天他比我小的人说的。

我喜欢无需诠释的没有内容，天空走了，拄一根拐杖，但最好能一枪消灭一个侵略者。我不忍对亲切予以冷酷的待遇，不忍拂逆正确一方的正确，取决于错误一方的错误程度。谢谢陪伴者，谢谢你的陪伴，故事是一堆瓜子皮。

陪伴者散文诗范本篇七

书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。如果你问我书是什么，我会回答：“书就像一串冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣……”三年级时，老师把书发下来，大家都沉浸在书的海洋中津津有味地享受阅读快乐的滋味。只有我不肯投入“书网”。后来，我慢慢地接受了那些书，原因是一件大家都想不到的事。那天我和往常一样放学回家，不过我和丹婷闹矛盾了，我在旁边自言自语地骂她。她一听，火了。这时，一个同学追了上来，丹婷拉住她，利用她使劲地来骂我。

我不想听，就一头跑回家了。回到家后，我生气地放下书包，顺手拿了一本书，是一本书，我随便翻到一面，正好，这篇的主要内容就是写小作者和她的朋友吵架。小作者把自己的愤怒和委屈都告诉了妈妈，妈妈说：“你们原来是最好的朋友，怎么能因为一点小事就闹得不愉快呢。你要知道，失去一个好朋友很容易，但得到一个能互相帮助的'好朋友却很难。经过小作者的妈妈的劝说，小作者主动向她的朋友道歉。她们又成了好朋友。书，你在生活上帮我解决了好多事，你永远都是我的良师益友。

陪伴者散文诗范本篇八

书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。

……。

这些名言名语都是特别提醒人们多看书，多读书。每个人都会和书结下不解之缘，跟我一起去看看吧。

在我两三岁的时候，我感觉读书是最幸福快乐的一件事，只要爷爷奶奶给我一本书，我就能三天不闹，一直反反复复看着那本书，虽然可能当时并不清楚其中的内容，但是就是喜欢拿着一本书的感觉，喜欢看着那些色彩鲜艳的图画，甚至要奶奶拿笔给我，照着上面的内容涂涂画画，按妈妈的说法根本不知道画的是什么，可我却乐此不彼。

现在，我把四大名著、人物传记都钻研透了，我也开始品味生活，享受人生中的喜怒哀乐，并把书中学到的知识渗透到生活中去。

书像一叶小舟，载着我在知识的海洋中航行，抵达人生理想的彼岸，让书陪伴着我成长。

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陪伴者散文诗范本篇九

朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的著名散文，我在上小学时就有听说过，老师说这篇文章很感人，每次读到时都会把她感动哭。于是，我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》。读完《背影》一文后，我和几位同学都觉得很平常，并没有老师所说的那么“夸张”，甚至觉得文章有几分诙谐。

可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的那样吧！人对书本内容的理解是随着年龄和见识的增长而改变的。自从经历了那件事以后，对《背影》的印象加深了许多。有时候甚至会读着读着就哭出声来......

还记得那是在一个周六的下午，我走到父亲的工地上，一个熟悉的背影立刻映入我的眼帘——那是父亲。父亲头上戴着一顶漆红的、被瓦砾碰得痕迹斑斑的安全帽，双手戴着一对可以看到指头的`烂手套，本来就很破旧的衣服又被粘满了泥、更是显旧，黝黑的皮肤也被烈日烘烤的发亮，这就是我父亲的形象，那是如此的颓唐。父亲正在捡砖块——这是父亲的工作，也是家里主要的经济来源。只见父亲弯下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的红砖。父亲拾起一砖块的动作共有3个——1.弯腰2.伸手3.转身看似很简单，可是要像父亲那样一天重复上千次就不容易了。每当看到父亲工作的身影，我的心都会颤抖一下，泪珠也会在眼眶里打旋儿。可担心被父亲发现，所以每次我都会躲在离父亲有一段距离的地方看父亲，等到眼泪流出来并拭干以后才去靠近父亲……这次也不列外。

我走近父亲，叫了一声：“爸”。父亲转过身来，说：“孩子，放学啦！给你拿得学杂费够吗？”我突然想起了那件事，怕被父亲发现，我忙回答了一句：“够了，刚好。”父亲笑了一下并点头示意，然后继续捡砖块。父亲其实并不知道，他被我给骗了，哪里是什么学杂费呀?那只是一个借口。

我在学校里和同学玩，一不小心把同学的眼镜碰掉在地上，摔坏了，让我赔。300多元啊！我再怎么样也拿不出这么多钱来。这是父亲辛苦几天下来不吃不喝的工资啊！并且我也不敢告诉父亲。我很是着急，我该怎么办呢？天空似乎已经变成了黑色。我只好去骗父亲.......

父亲拾完砖块，拿起一根铁管扛在肩头，铁管两头挑有砖块，父亲那黝黑的皮肤在抖动，汗如雨林，腰被肩上沉重的东西给压弯了，低着头，一步比一步沉重，一步比一步艰难。走几步又停下来，然后又继续，他一天不知要重复多少次这样的动作。我终于情不能自已，原本拭干的眼泪也再次留下。竟然哭出声来，父亲一听，忙扔下砖块，过来抱着我。后来我才知道父亲早已经知道那件事了，他原本想就这样算了，可却被我说出来了。

父亲语重心长的对我说：“人活在世上，自己穷点儿累点儿都没什么，就是不能欠别人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承担！不要去推卸。”

父亲的话在我心中久久回放，我应该做的就是把这句话记牢，努力读书，让一家人过上好生活。

父亲真的很渺小，他只是社会中的一个普通人。然而，父亲在我的一生中却是伟大的，是他在我最孤独的时候给我温暖，是他在我最难过的时候让我开心，是他在我犯错的时候帮我改正，是他在我失败的时候给我安慰，是他在我迷茫的时候给我指引方向，是他在我成功的时候给我喝彩，是他在我生日的时候给我祝福，是他在我.......

陪伴者散文诗范本篇十

作为幼儿园教师陪伴者，我和孩子们度过了不少快乐的时光。在与孩子共处的过程中，我深刻地体会到了陪伴的意义。今天，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：陪伴的重要性。

幼儿期是孩子最为重要的成长阶段之一，每一个孩子都需要得到有效的关注和陪伴。我们的工作就是尽可能地为孩子提供良好的成长环境和陪伴，让他们感受到我们的关怀。陪伴者要善于聆听孩子的需求，随时关注他们的情绪变化，给予他们安全、温暖的感受。

第三段：如何陪伴孩子。

为了做好陪伴的工作，我们需要特别注意以下几点：

第一，与孩子建立亲密关系。仔细聆听孩子的讲述，了解他们的兴趣爱好和需求，与他们建立深厚的感情联系。

第二，提供安全的成长环境。让孩子感受到安全和稳定的环境，保持环境的卫生和整洁。

第三，关注孩子的情感需求。尊重孩子的感受，关心他们的情绪变化，给予他们正面的鼓励和支持，让孩子感受到被认同和支持的力量。

第四，与孩子共同学习。陪伴者应该发挥自己的教育能力，与孩子一起学习和成长。

第四段：陪伴带来的收益。

陪伴孩子的过程中，我不仅看到了孩子们的成长，也深刻地认识到了自己的成长。与孩子们交流的过程中，我学习到了如何与人沟通的艺术和方法，也改变了自己的性格和习惯。在与孩子共处的过程中，我感受到了快乐和充实，也发现了自己身上不足之处，激发了我更好地提升自身能力的动力。

第五段：结论。

陪伴在幼儿教育中的重要性不言而喻。作为幼儿园教师陪伴者，我们应该注重与孩子的亲密关系，为他们提供一个安全和稳定的成长环境，并注重孩子的情感需求。陪伴带来的不仅仅是孩子的成长，也是我们自身的成长和提升。我相信，通过不断地陪伴和支持，我们可以让每一个孩子在幼儿期得到充分发展和成长，也让自己在这个过程中成为更好的教师和人。

陪伴者散文诗范本篇十一

作为一名幼儿教师，我一直在思考如何更好地陪伴孩子成长。在教学实践中，我深深理解到，身为幼儿教师，我们不仅仅是孩子的老师，更是他们最重要的陪伴者。因此，本文将从自己的亲身体会出发，探讨幼儿园教师的陪伴者角色。

第二段：关于“陪伴者”这一角色的理解。

陪伴者一词在日常生活中和人际关系中十分常见，而在幼儿教育中，它的含义又略有不同。幼儿园教师除了传授知识外，更需要扮演一位关怀、陪伴、引导和启示的角色。这种角色不仅需要我们为孩子提供一定的资源和环境，更需要我们实际行动，注重中国传统文化中的人情、仁爱、纯真与美好。因此，作为幼儿园教师的陪伴者，我们需要全身心的投入到教育工作当中，秉持着对孩子的责任感与深爱，关心孩子的每一个细节，真正为孩子们的成长撑起一片蓝天。

第三段：陪伴者要学会平衡。

虽然说陪伴者角色是非常重要的，但是我们也需要在陪伴和引导之间做出平衡。陪伴和引导两者都是很重要的，缺少了其中任意一方都是行不通的。作为陪伴者，我们是孩子们最可依赖的肩膀，在孩子成长的同时，我们也一定会有自己的情绪起伏、生活中的烦恼。所以我们更要学会平衡，让自己更好的为孩子提供更专业的引导。

第四段：陪伴者需要注重细节。

作为陪伴者，我们需要根据每一个孩子的特点、性格和需求关注每一个细节。帮助孩子解决问题和困难，耐心听取他们的心声，了解孩子的情况和想法，帮助他们清晰地认识自己和认知自己的成功，都是我们陪伴过程中不可或缺的部分。

第五段：结语。

总的来说，作为一名幼儿园教师，成为孩子们忠实的陪伴者是我们不可推卸的责任。在教育过程中，我们不仅要关注到诸如知能、动手能力等方面，更重要的是致力于培养孩子们健康、自信、品行上的塑造，用心陪伴孩子们健康成长，是我们这个职业的初衷和价值所在。只有在不断投入、总结经验、学习新知识的过程中，我们才能够成为真正有质量的陪伴者，为孩子们的成长带来充实、有力的支持。

陪伴者散文诗范本篇十二

知道你很好。所以我好。

只是有点消瘦了罢?

只是，脖子上我曾亲手为你戴上的项莲换了。

只是，微笑着，对屏幕说声：“等我”。

只是，呼吸窒息在这一刻。

有些地方，一扇门关上就关上了关于他所有的风景，不会再开不会现念不会再提亦不会再重启。

一头牛使劲儿吹使劲儿吹，梦想有一天能似鹰般飞上高空。。。

于是出现很多嘲讽，很多劝诫，好多冷言。

牛依旧。就如当初耕耘在炙阳与大地想接的广袤原野一样。

无声。向前。不停息。

牛说，飞上高空，不为远走，不为改变，不为贪婪。

就只是，就只是。

进不了那扇门，那么就在远处远远静静安安地看着。

看着，知道她很好。

很好就好。

陪伴者散文诗范本篇十三

高尔基说：“册本是人类前进的阶梯。”我最喜好这句名言了。

我很是爱看书，书成为我从小到大逐步成长前进的道，我喜好看的书有良多，有文学书、做文书、童话书、科学书……。我是遭到爸爸的影响，才喜爱看书的。每当我看书的时候，城市深深厚浸正在书的海洋中。

我现正在大部门时间都正在看文学类的册本，此中最爱看的书有《钢铁是如何的》、《爱的教育》和《窗边的小豆豆》等，这些书为我打开了一个又一个奇异的大门，丰硕了我的学问，宽阔了我的视野。每当我看书的时候，书就仿佛是一盏指的名灯，给了我丰硕的课外学问，我还能够学到做者的写做方式和技巧，一点一点堆集了书中的“宝贝”。书实的给我了良多学问。

我曾经养成了一些看书的好习惯，每天早上起床后，我会细心地读半小时的书;晚上临睡前，我也会认实地读一会儿书，然后再进入甜美的梦境。有时候，我还会写几篇读后感。不外，我也有不少坏习惯，好比吃饭的时候也会看书，健忘了吃饭，还要妈妈不竭敦促。我选择书是有目标的，我会选成心义的书。

有一次，我看了一本很动人的书，看完后不由自主地哭了，把正正在看电视的妈妈和读的爸爸都吓了一大跳。

此后，我要看更多的书，为我们学校成为“书喷鼻校园”做出我的一点贡献。

陪伴者散文诗范本篇十四

在外地工作四年，每年回家的日子屈指可数，也许是因为很小的时候就离开父母过住宿的生活，家对于我而言，更像是一个背包客用来过夜的旅社，唯一不同的是，这里住着我的父亲母亲。

国庆七天，兴匆匆的回家，早已提前将行程安排的满满当当，和闺蜜见面，与同学聚会，参加朋友婚礼……却唯独少了陪伴父母的计划。白天忙碌一天，晚饭过后，母亲邀我一同散步，我惊讶的看着母亲：老妈，什么时候你也开始加入锻炼身体的队伍中去了。母亲说：老了，身体越来越不好，怕给你们添麻烦……随后，母亲停顿了一两秒说，最主要的是还能减肥，你看，几个月不见，我是不是苗条了。我明白母亲那句停顿后的叹息，但我却无言以对。

借着月光，母亲看到了我的神情变得黯然，于是，她转移话题，指着路边一排排的房屋开始细说家常，这家翻新屋子了，那家闺女刚刚出嫁，母亲边走边说，忽然，母亲望着校园背后的那条道路停下来，道路两旁立满高大的松树，在深秋的夜晚显得诡异苍凉，母亲指着这条路说：还记得小时候，你和弟弟总是在放学后提着饭盒从旧房子走好远的路，给在村东头看新房子的外公送饭，你们的胆子就是从那个时候练出来的，这一走我就总是在家里面担心，直到看着两个娃娃一前一后的跑回来，心才从嗓子眼再咽回去。晚上散步走到这儿，就想起你们小时候，转眼间就长这么大了。我想，也许，这才是她晚上散步的理由。那天晚上我陪着母亲沿着这条路走了一圈又一圈，听母亲讲小时候的事情一遍又一遍。

我们总是在懂得珍惜的时候，才发现美好的时光已经走远；总是在懂得亲情的时候，才发现父母已经老去。在踏上北上列车的那刻，看着母亲拖着蹒跚的脚步，渐渐远去的背影，在无人的角落早已泣不成声。时间总是如此的残忍，它教会了我们成长，却让父母逐渐老去，而面对这不可逆的岁月洪流，我们唯一能做的只有陪伴。

陪伴者散文诗范本篇十五

著名作家高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书就像一把阶梯，它能引领我们到达知识的殿堂；书是一叶扁舟，它带领我们遨游书的海洋；书是一把钥匙，它能为我们打开智慧的大门。

书籍就像一泓清澈的泉水，它荡涤着我们的心灵。当我心情不好时，我就拿起一本书看，书中有趣的情节使我的心情一下子变好了。书可以使枯燥的生活变得丰富多彩，我无聊时拿起一本书，就会看个没完，书中的主人公仿佛就在我的'眼前，书中精彩的故事情节吸引了我，使我舍不得放下手中的书。书能传递给我们知识，它既是我的朋友也是我的老师它教会了我许多做人的道理，书就像甘甜的露水滋润着我的心田。‘读万卷书，行万里路。’多读书还能开拓我们的视野，使我们的知识和眼见更广泛。我在书中能看到许多我没见过的东西，没去过的地方，书中介绍的很详细，我虽然没去过那些地方，没见那些东西，但是通过书中清楚的介绍，我便可以想象出是什么样子。

让我们以书会友，遨游知识的海洋。