2023年陪伴者散文诗简短(实用12篇)

人们总是在总结中不断成长，发现自己更多的潜力和可能性。学会思维导图可以帮助我们更好地整理思路和展现信息，下面介绍一下基本步骤。下文是一些总结写作的典型例句，供大家参考和借鉴。

陪伴者散文诗简短篇一

今天阳光明媚，风轻云淡，鸟兽雀跃。春姑娘已到了，我们已感受到并沐浴在春姑娘的笑声和欢乐中，我们的身体与意识也苏醒了，萌发出春的意识，爱的意识，生命的意识，心情与春姑娘一样，温暖欢乐，充满爱意和活力。

这正是个踏春放飞心情的好日子，可孩子们依然要上课，而且是学校活动周。孩子们要考核其学到的基本功，并为此做了近十天的准备，在教练的要求下每天也要上早训课，早晨6点送到学校。今天是周日可以8:30到，我们依然是忙碌紧张的。在家吃饭会感到更忙碌无序，孩子们贫玩也不听劝，拖拖拉拉非得到时间了才出发。

周日我们都会陪孩子，在家是必须的，在学校我也会陪，我会感到更放松更自由，利用这段时间去运动、学习，也观察孩子们的学习生活情况。

大虎以前一直逃避上周日的武术课，害怕教练严，担心自己做不好受体罚，也会担心自己身体累。小孩也会想休息的，但害怕父亲节的威迫，也担心功课会落下，一般都会去上，重要的是小虎也喜欢武术，在武术练习中有信心，教练也喜欢这孩子。说实话教练对我家孩子还是很关照的，我们也会经常跟教练沟通，把孩子的情况向教练反应，共同向孩子提供好的环境。

上午8:30我陪孩子找到他们的队伍，小虎会特别强调送到队伍才让我走，孩子还是有点担心责怪来晚了，小虎一向积极主动。无奈大虎拖拖拉拉、漫不经心，每天都是迟到，或是赶着点到。孩子们不容易，我也不容易，这正是最需要关照的年级，我们都在成长。

孩子的担心和害怕是有道理的，也是自然的，学校的教练都很严格，也许这就是一种习惯或习性，教练打骂孩子是经常的，有的教练在公开场合拳打脚踢，甚至用棍，棍也会打断，这种情况也有。孩子们看到听到都害怕，恐怕，担心落在自己头上。有时看到这帮小孩子在这样的环境下训练，我也会感到忧虑和怜悯，希望自己能为学校做点什么？当然最最重要的是陪伴好自己的孩子，让他们能更好地照顾自己，接纳和辨别现实，这需要自己的坚持再坚持。

就在今天，我也看到有大孩子受体罚，我知道体罚是难消失的，就像父母也是打骂孩子。但体罚也得有原则和方法，要有沟通和安抚，那些愤怒恐怕的惩罚，孩子们一定会受伤的，伤到心里面。记得小虎暑假去年被一只大狗凶猛地追赶过，现在小虎见到小狗都怕，见到大狗就躲。孩子一担受到伤害或惊吓是需要疗愈的，这也是我坚持接送孩子，陪伴孩子的动机和动力，孩子们真的`需要保护。

我也看了大小虎队的表演，孩子们练得都差不多，教练也都一样严格要求，做不好就受罚，孩子们都是在高压下练习的。也许这是出成绩的好方法，也许这是对待贪玩不听话的孩子们最简单直接的方法。我也看到教练的不容易，是呀，我带两个孩子也会吼会怒甚至是打，我甚至打自己打残了。我不想怪罪教练的水平，我曾经也一样，现在又好在那里呢？我想到了非暴力沟通，想到正面管教，想到了儿童心理发展学，想到了自由与爱，家庭会议等等，这些方法技巧、思想理论是需要反复学习和实践的，需要一个慢长的过程甚至是一生的坚守。学校和教练，老师是很难有这份意识和坚守的，只有自己先做起来，好好陪伴自己的孩子。

我在学校到处走走，参观，看小孩子大孩子的训练。我感触到我们终将是平凡普通人，大部孩子都将和自己一样的平凡普通，那我们需要给孩子们一个什么样的教育吗？从小做一个身心健康，热爱生活，尊重生命，有一定的兴趣爱好也许是一个平凡的生命最需要学习的。而我们很容易不自主地会落入到社会学校的统一标准中，我看到我们的可悲，也看到了孩子们的可怜，我们都无法选择，很难选择把握自己的生命。

孩子们在演练或休息，我在一旁打篮球，温暖的阳光晒脱了我两件衣服，在阳光下我们都充满阳光，上午就这样过去。

我在寝室里等候孩子，询问孩子们上午表演的情况，也闲聊自己看到的事情。孩子们很开心也很放松，关心我做什么了以及下午的安排，还在我不注意时拿我的手机玩，注意到说要听首歌。孩子们已经有自己的明星偶像，而我还不知自己喜欢谁，也没有过追星经历，这就是差距，代沟，这个世界是孩子们的，我们要做好陪衬工作，服务好孩子。我带头并催促孩子午休，孩子们似乎一点都不累也不想睡，在我的要求下躺着不说话，做些自己喜欢的小动作。只要不闹我也不管了，我只管好自己休息就是，我也是假休息，躺着就好。

孩子们去训练，我呆在寝室听微课，练写作，观察着学校的事情。我就像一个督导在学校的各个角落、场景游荡，学校的老师及职工都很面熟。

就在上午我还碰到孩子的班主任语文老师，是新学期新换的老师，一位年轻的妈妈。我在太阳底下聊孩子聊家长以及一些教养心得，我感到在陪孩子的过程中能和老师交流，这是最有意义的事，我们可以从多个角处去关爱孩子，看到孩子，当然最主要的是尊重孩子，信任孩子。

我想我又要下去走走了，看到孩子们的训练，我自己也要锻炼，不辜负这温暖的阳光和美好的时光。在陪孩子的过程中充实丰富自己的生活，重温重塑自己的成长过程。

陪伴者散文诗简短篇二

在我的眼里，书是一杯咖啡，需要我们慢慢品尝;书是一片矿产，等待着我们去挖掘;书是一位益友，陪伴着我们一起成长。从我记事开始，书就悄悄地走进了我的生活。

在我小的时候，妈妈都会给我讲睡前故事，每天都讲。听着听着，觉得里面的内容很有趣，一直想去探索探索。直到我上了一年级，学了拼音，才能简单地拼出带拼音的字。渐渐的，我认识的字越来越多，可以看懂文章大意了，妈妈就帮我买了许多书。我看完一本，妈妈就帮我买一本。就这样，我的书越来越多，我和它的关系也越来越密切。

四年级时，老师让我们看四大名著，它开阔了我的视野，陶冶了我的情操。我聆听了《西游》的马蹄，《水浒》的大喝，《三国》的呐喊，《红楼》的钗响……我与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣!

书籍是我的益友，它在成功时劝诫我戒骄戒躁，它在失败时鼓励我“失败是成功之母”，它在迷惘中予我启迪。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。与书为友，其乐融融!

陪伴者散文诗简短篇三

不早不晚，遇见你，于是我便开始留恋

读你的诗，聆听你的心跳，沉默的微笑

我在诗里描绘，捕捉你，小心翼翼的'

不要爱不要深爱，心就不会负累

只是一种喜欢，只是生命里一种感动

淡淡的浅浅的，就像春风划过心海

不说拥有不说天长地久，每天相逢一笑

不是爱人，彼此是红颜又似知己

你每天写诗，而我跟你的诗一起前行

不见你不会想念，见了只会心的微笑

如果说月亮和星星彼此照亮对方

这是一种永恒，也是一种宿命

都在燃烧自己，都在沉默里互相取暖

你和我，也在收集着对方那一丝光华

生命己是沉重，你和我都需要释放

你我是幸运的，因为我们在尘世相遇

或许有一天，我和你消失在彼此的天空

那又何妨，有限的日子里己燃烧了激情

即使乌云密布，我也会和你风雨与共

仅管今生不见，心里却时常会牵挂

或许仅仅是友谊，可依然值得守望

如果有一天我消失了，请你别伤心

如果有一天你不见了，我会永远怀念

时光匆匆，就让我在时光里静静思念

陪伴者散文诗简短篇四

高尔基说：“册本是人类前进的阶梯。”我最喜好这句名言了。

我很是爱看书，书成为我从小到大逐步成长前进的道，我喜好看的书有良多，有文学书、做文书、童话书、科学书……。我是遭到爸爸的影响，才喜爱看书的。每当我看书的时候，城市深深厚浸正在书的海洋中。

我现正在大部门时间都正在看文学类的册本，此中最爱看的书有《钢铁是如何的》、《爱的教育》和《窗边的小豆豆》等，这些书为我打开了一个又一个奇异的大门，丰硕了我的学问，宽阔了我的视野。每当我看书的时候，书就仿佛是一盏指的名灯，给了我丰硕的课外学问，我还能够学到做者的写做方式和技巧，一点一点堆集了书中的“宝贝”。书实的给我了良多学问。

我曾经养成了一些看书的好习惯，每天早上起床后，我会细心地读半小时的书;晚上临睡前，我也会认实地读一会儿书，然后再进入甜美的梦境。有时候，我还会写几篇读后感。不外，我也有不少坏习惯，好比吃饭的时候也会看书，健忘了吃饭，还要妈妈不竭敦促。我选择书是有目标的，我会选成心义的书。

有一次，我看了一本很动人的书，看完后不由自主地哭了，把正正在看电视的妈妈和读的爸爸都吓了一大跳。

此后，我要看更多的书，为我们学校成为“书喷鼻校园”做出我的一点贡献。

陪伴者散文诗简短篇五

幼儿园教师陪伴者是指一位可以陪伴孩子学习成长的老师。在幼儿园，教师陪伴者有时需要扮演妈妈的角色，让孩子感到温暖和安全。他们要关注孩子的情感与身心发展，需要对孩子的行为作出反应和引导，让孩子获得成功体验。做为一位幼儿园教师陪伴者，我深深地体会到，这份工作非常重要，需要我们的专业知识和耐心。

第二段：了解孩子的需求与消息。

作为幼儿教育的从业者，我们了解孩子的需求非常重要。孩子获得成就感时，必须有一位关注他们成长的人来引导和支持。孩子们在学习过程中，经常需要外界的正反馈来增加自信。他们需要我们倾听他们的心声，例如一些小孩子有背景，需求我们提供帮助等。如此，我们能够完全了解孩子的真实需求和消息，并能针对性地做出相应的帮助和指导。

第三段：规划好孩子的每一天。

幼儿园教师陪伴者不仅要规划好孩子的活动，还需要合理安排孩子每一天的课程，为他们提供专业性的辅导。在每日跟孩子学习玩耍的过程中，我们会不断地创新，寻找适合孩子成长的各种方式，为他们提供优质的教育服务。

第四段：孩子成长的变化与特点。

孩子成长的特点和变化与他们不同的发展阶段有着紧密的联系。在幼儿园教育领域，我们为孩子们创造各种方法来激发他们的兴趣和触发各种感官。我们在教学中注重与孩子互动的方式，例如通过故事、歌曲、游戏等方式进一步激发他们的学习热情，并在学习过程中注重孩子们的情感和身心发展。

第五段：总结与收获。

幼儿园教师陪伴者做的工作很重要，对孩子们的未来发展相当有帮助。在和孩子、家长的互动和交流中，我们积累了丰富的教育经验。通过观察孩子们和他们互动，我们能够更好地了解孩子的成长及他们的各种需求，也能够在正是的教育中不断获得提升与成长。在工作中，我发现我们需要为孩子们开设情感引导课、情绪管理课等等来帮助他们自立、积极自学等等。通过我们不断的实践和探索，相信会有更多的优秀幼儿园教师陪伴者投身这个美丽的事业。

陪伴者散文诗简短篇六

作为幼儿园教师陪伴者，我和孩子们度过了不少快乐的时光。在与孩子共处的过程中，我深刻地体会到了陪伴的意义。今天，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：陪伴的重要性。

幼儿期是孩子最为重要的成长阶段之一，每一个孩子都需要得到有效的关注和陪伴。我们的工作就是尽可能地为孩子提供良好的成长环境和陪伴，让他们感受到我们的关怀。陪伴者要善于聆听孩子的需求，随时关注他们的情绪变化，给予他们安全、温暖的感受。

第三段：如何陪伴孩子。

为了做好陪伴的工作，我们需要特别注意以下几点：

第一，与孩子建立亲密关系。仔细聆听孩子的讲述，了解他们的兴趣爱好和需求，与他们建立深厚的感情联系。

第二，提供安全的成长环境。让孩子感受到安全和稳定的环境，保持环境的卫生和整洁。

第三，关注孩子的情感需求。尊重孩子的感受，关心他们的情绪变化，给予他们正面的鼓励和支持，让孩子感受到被认同和支持的力量。

第四，与孩子共同学习。陪伴者应该发挥自己的教育能力，与孩子一起学习和成长。

第四段：陪伴带来的收益。

陪伴孩子的过程中，我不仅看到了孩子们的成长，也深刻地认识到了自己的成长。与孩子们交流的过程中，我学习到了如何与人沟通的艺术和方法，也改变了自己的性格和习惯。在与孩子共处的过程中，我感受到了快乐和充实，也发现了自己身上不足之处，激发了我更好地提升自身能力的动力。

第五段：结论。

陪伴在幼儿教育中的重要性不言而喻。作为幼儿园教师陪伴者，我们应该注重与孩子的亲密关系，为他们提供一个安全和稳定的成长环境，并注重孩子的情感需求。陪伴带来的不仅仅是孩子的成长，也是我们自身的成长和提升。我相信，通过不断地陪伴和支持，我们可以让每一个孩子在幼儿期得到充分发展和成长，也让自己在这个过程中成为更好的教师和人。

陪伴者散文诗简短篇七

书，是人类进步的阶梯；书，是造就灵魂的工具；书，是人类的营养品。如果你问我书是什么，我会回答：“书就像一串冰糖葫芦，酸、甜、苦、辣……”三年级时，老师把作文书发下来，大家都沉浸在书的海洋中津津有味地享受阅读快乐的滋味。只有我不肯投入“书网”。

后来，我慢慢地接受了那些书，原因是一件大家都想不到的事。那天我和往常一样放学回家，不过我和丹婷闹矛盾了，我在旁边自言自语地骂她。她一听，火了。这时，一个同学追了上来，丹婷拉住她，利用她使劲地来骂我。我不想听，就一头跑回家了。回到家后，我生气地放下书包，顺手拿了一本书，是一本作文书，我随便翻到一面，正好，这篇作文的主要内容就是写小作者和她的`朋友吵架。小作者把自己的愤怒和委屈都告诉了妈妈，妈妈说：“你们原来是最好的朋友，怎么能因为一点小事就闹得不愉快呢。你要知道，失去一个好朋友很容易，但得到一个能互相帮助的好朋友却很难。

经过小作者的妈妈的劝说，小作者主动向她的朋友道歉。她们又成了好朋友。书，你在生活上帮我解决了好多事，你永远都是我的良师益友。

陪伴者散文诗简短篇八

星期三一早，我和妈妈去福州路上的上海书城。一进门，就看见无数的书籍整整齐齐的堆放在书城里每个角落。我催促着妈妈赶快来到四楼，因为这里是儿童天地。

我被儿童天地的各种儿童书籍迷住了：这里是亲子阅读，那里是低幼童话，还有适合不同年级的同学的课外阅读资料。我惊叹不已，真想一下子全看完。妈妈说，找个地方，坐下来，仔仔细细地看。

我最喜欢“公主书”了，所有的“公主书”，我都感兴趣。“美人鱼爱丽儿”我看得最多，故事的内容我很熟悉，但是今天我还是选择了这本，它告诉我碰到困难，要努力想办法，为了自己的梦想不轻易放弃。

看着看着，我感觉有点拥挤了，人越来越多了，走廊上，台阶上，书架前，都站满了不同年龄的人。原来，有那么多爱看书的人啊！

吃午饭的时间到了，妈妈提醒我要吃饭了！我依依不舍的离开了心爱的书，但是没关系，我还买了一些书准备回家慢慢看呢！

陪伴者散文诗简短篇九

似爱的羽翼，为鸟儿编织飞翔的梦想。蔚蓝而广阔的`天空，成了我无聊寂寞心酸时，唯一的依靠。

记的小时候，成绩很差因此总被父母训斥。那时，我便独自蹲在一个角落，双手抱膝，仰望着天空。天空时而对我微笑，时而给予我温暖，时而给予我安慰。

白天，天空是温暖的，是太阳的故乡。在那蓝蓝的天空中，几朵白云成了最美的点缀。小鸟时不时飞过，发出悦耳的鸣叫，为天空谱曲。

夜晚，天空寂静而唯美，上面满是可爱的小星星，月姐姐正千方百计的哄着它们睡觉呢！

天空，一直陪伴着我。随着时间的瞬逝，我已经慢慢长大。但我从未忘记，无论时间再怎样消磨，抬头，依然能看见那一片广阔的天空。

陪伴者散文诗简短篇十

作为一名幼儿教师，我一直在思考如何更好地陪伴孩子成长。在教学实践中，我深深理解到，身为幼儿教师，我们不仅仅是孩子的老师，更是他们最重要的陪伴者。因此，本文将从自己的亲身体会出发，探讨幼儿园教师的陪伴者角色。

第二段：关于“陪伴者”这一角色的理解。

陪伴者一词在日常生活中和人际关系中十分常见，而在幼儿教育中，它的含义又略有不同。幼儿园教师除了传授知识外，更需要扮演一位关怀、陪伴、引导和启示的角色。这种角色不仅需要我们为孩子提供一定的资源和环境，更需要我们实际行动，注重中国传统文化中的人情、仁爱、纯真与美好。因此，作为幼儿园教师的陪伴者，我们需要全身心的投入到教育工作当中，秉持着对孩子的责任感与深爱，关心孩子的每一个细节，真正为孩子们的成长撑起一片蓝天。

第三段：陪伴者要学会平衡。

虽然说陪伴者角色是非常重要的，但是我们也需要在陪伴和引导之间做出平衡。陪伴和引导两者都是很重要的，缺少了其中任意一方都是行不通的。作为陪伴者，我们是孩子们最可依赖的肩膀，在孩子成长的同时，我们也一定会有自己的情绪起伏、生活中的烦恼。所以我们更要学会平衡，让自己更好的为孩子提供更专业的引导。

第四段：陪伴者需要注重细节。

作为陪伴者，我们需要根据每一个孩子的特点、性格和需求关注每一个细节。帮助孩子解决问题和困难，耐心听取他们的心声，了解孩子的情况和想法，帮助他们清晰地认识自己和认知自己的成功，都是我们陪伴过程中不可或缺的部分。

第五段：结语。

总的来说，作为一名幼儿园教师，成为孩子们忠实的陪伴者是我们不可推卸的责任。在教育过程中，我们不仅要关注到诸如知能、动手能力等方面，更重要的是致力于培养孩子们健康、自信、品行上的塑造，用心陪伴孩子们健康成长，是我们这个职业的初衷和价值所在。只有在不断投入、总结经验、学习新知识的过程中，我们才能够成为真正有质量的陪伴者，为孩子们的成长带来充实、有力的支持。

陪伴者散文诗简短篇十一

书，给我以启迪，给我力量，鼓舞我向前，与书为友，是一件乐事。以下是小编为大家整理的关于与书为友的。

作文。

供大家参阅。

在我成长的道路上，书成了我的亲密伴侣。一天不读书就觉得心理空落落的，好像少点什么似的，但只要一拿起书，我就不会轻易放下。

有一次，爸爸的好朋友送来了一张图书大厦的购物卡。爸爸就去那里买回了十几本书。这下子，我可是，如鱼得水，整天在知识的海洋里遨游。每天放学回家，放下书包便一头扎进书堆里，连眼皮都不抬一下，一本接着一本地看个不停。当我读到《海底两万里》这本书时，一下子被主人公曲折离奇的冒险故事吸引了，知道妈妈再三催促我赶快写作业时，我才依依不舍地放下书，极不情愿的拿起笔，在作业本上草草地涂上两笔。

晚上，我躺在床上翻来覆去，就是睡不着。脑子里涌现出了一大群的问题：尼德兰的逃跑计划成功了吗?尼摩船长到达南极了吗?南极是怎样的呢……我实在忍不住了，就把耳朵贴在墙上，仔细地听着父母房间中的动静，只听见爸爸那惊天地，泣鬼神的呼噜声，看来他们都睡着了。我就找来一把手电筒，趴在被窝里津津有味地看了起来。就这样，我连续开了好几次夜车，终于看完了《海底两万里》。坚不可摧的鹦鹉螺号，博学多才有性格古怪的尼摩船长，奇妙的南极之旅和章鱼大战……都给我留下了一场深刻的印象。

高尔基有句。

名言。

：书是人类进步的阶梯。的确，书在人生的道路上占据着重要的地位。它，伴随着我们一生，是我们成长的精神食粮。

记得还在我咿呀学语的时候，爸爸妈妈便买来“撕不烂”的图画书给我看。那时，尽管我还不识字，但我却在那精美的图画中渐渐地明白了许多道理。那时，爸爸妈妈因为工作繁忙，常常是把我往新华书店里一放，让我在书海里遨游，从此，我便喜欢上了这里。在这里，我知道了《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《格林童话》，明白了许多做人的道理。正是因为书的帮助,我贫乏的脑子一下子变的丰富、五彩缤纷起来。

有一次，爸爸出去有事，又把我往新华书店里一扔，让我看书。我便坐在新华书店的阳台上看起了《淘气包马小跳》。我的思维跳进了书中，和马小跳一起帮宝贝妈妈做三明治，又和路曼曼一起竞争大队长，我和故事里的主人公一起笑，一起玩儿……不知不觉，天渐渐黑了下来，我正在阳台上看得入迷，忽然，爸爸着急地跑过来，说：“你怎么还在看书，知道现在几点了吗?书店都快关门了，快回家吧!”我不情愿地说：“等一下，把这页看完再说，等一会……”我看了一页又一页，对爸爸说了无数个“等一下”，无奈，在我的软磨硬泡下，爸爸只好把书给我买回家。如果书是海,我就是快活的小鱼,自由自在的在书海里畅游;如果书是天空,那我就是快乐的雏鸟,在天空中翱翔。丑小鸭变成白天鹅，需要经历风雨;毛毛虫变成蝴蝶，需要难熬的痛楚;而普普通通的我走向成功，需要书的营养和启迪。

“书是人类进步的阶梯!”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”在与一个个知识巨人对话的同时，我也与书结下了深厚的友谊。

为了与书为友，我和本本书籍一起遨游知识的海洋，和他们一起吮吸知识的甘露，也渐渐令我那缺乏知识的大脑日益充盈起来。

读了书，我知道了日心说、大陆漂移说;了解了勇气号和机遇号;认识了欧也妮·葛朗台和鲁迅……与书为友的日里，我和朱自清一起感叹时光的流逝;和邓布利多去追逐那个轻浮诱人的妖妇;同哈利·波特一起去面对浮地魔的淫威;同赫敏到魔法的课堂上学习;同贯中爷爷回味三国的往事;品位了李白的诗情画意……在书海中尽情遨游的同时，我逐渐感到了自己的充实。

与书为友，改变了我的学习生活;与书为友，让我懂得了生活的奇妙;与书为友，也让我的作文更上一层楼。英国戏剧家莎士比亚说过：“书是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好象没有阳光;指挥里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”

书籍，似一个跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的图画，它把什么也不知道的我领进了知识的大门，陪我攀登知识的山峰。

陪伴者散文诗简短篇十二

关灯，让我思考会儿，我已把多巴胺挪到别处。平静可以帮助我办很多事。善良，温柔，体贴，但这些与爱情无关。一块砖长满青苔，螺丝钉早已锈迹斑斑，我和我的以前没有目的。我一直以为，失败只要和成功对视就能死而复生，起风了。

一条路长成两条腿，两条腿长成三棵树。嗖，撘弓射箭，很多人被盯死在远方，不知道看不见才有新的创意。往远处看，远处永远是远方，而往后面看，远方是你。这是真的，一个人的智力足以让人倒腾自己一个来回。

要避免可能冒犯人的或是使人不愉快的言行自由活动。这好办，日记，越来越记不清是什么日子。热爱冒险和唱歌的`人越来越多？如果是为了谋生就少谈热爱。又得奖了？每种奖都会因不留进步的空间憋死一批人，这话是一个叫昨天他比我大，今天他比我小的人说的。

我喜欢无需诠释的没有内容，天空走了，拄一根拐杖，但最好能一枪消灭一个侵略者。我不忍对亲切予以冷酷的待遇，不忍拂逆正确一方的正确，取决于错误一方的错误程度。谢谢陪伴者，谢谢你的陪伴，故事是一堆瓜子皮。